郑州市实验高级中学一年级数学下册第一单元《认识图形(二)》单元测试题(含答案解析)

郑州市实验高级中学一年级数学下册第一单元《认识图形（二）》单元测试题（含答案解析）一、选择题1．下图中有个三角形，个正方形，个平行四边形，个长方形。

横线上分别填（）。

A. 1 1 2 3B. 3 1 0 3C. 1 3 2 22．教室黑板的表面是（）。

A. 圆形B. 长方形C. 三角形3．这个图形是由（）种图形拼成的。

A. 2B. 3C. 44．下列图形中不能通过平面图形的旋转得到的是（）A. B. C. D.5．这是一个（）图形。

A. 立体图形B. 平面图形C. 直线图形6．右图中有（）个平行四边形。

A. 4B. 6C. 8D. 97．下列图片中，没有图形（）A. 三角形B. 圆C. 正方形8．一副完整的七巧板由（）种图形构成。

A. 3种B. 4种C. 1种9．我们学过的图形中没有( )。

A. B. C.10．用画出( )。

A. 长方形B. 三角形C. 圆11．把一个长方形框架拉成一个平行四边形后，它的周长( )。

A. 变长；B. 变短；C. 没变化12．圆有（）条对称轴。

A. 1B. 4C. 无数二、填空题13．上面三幅图中一共有________个三角形，________个圆，________个正方形，________个长方形。

14．至少用________根同样长的小棒可以拼成两个正方形。

15．数一数，填一填。

长方形有________个。

正方形有________个。

三角形有________个。

圆有________个。

16．数一数。

________个；________个；________个；________个；________个。

17．________个________个________个________个________个18．数一数。

有________个，有________个，有________个，有________个。

19．数一数。

有________个长方形，________个正方形。

20．这些图形中有________个正方形，________个长方形，________个三角形，________个圆和________个平行四边形。

三、解答题21．用哪个物体可以画出左边的图形？请把它圈起来，22．下面5个图形中，哪一个与其他四个不同。

23．有趣的七巧板。

（1）由________号图形和________号图形可以拼出这个图形。

（2）请你用④⑤⑥号图形拼成一个长方形，再拼一个三角形，请画出草图。

（3）右图是明明用七巧板拼出的小狗，请你给小狗图案中的每一块标上它在左上图中相应的序号。

24．认真数，完成下面各题。

（1）个数________________________________________（3）小红摆了4个，一共用了多少个？25．猜一猜后面藏着的是下列几种图形中的哪一种图形？（1）（2）（3）（4）（5）26．给长方形涂上红色。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．A解析： A【解析】【解答】图中有1个三角形，1个正方形，2个平行四边形，3个长方形。

故答案为：A。

【分析】图形中最上面的那个图形就是三角形；表示身子的图形是正方形，表示胳膊的两个图形是平行四边形，表示腿和脖子的图形是长方形。

2．B解析： B【解析】【解答】教室黑板的表面是长方形。

故答案为：B。

【分析】长方形是长长方方的，有四条边，对边相等，有四个角，都是直角。

3．B解析： B【解析】【解答】这个图形是由3种图形拼成的。

故答案为：B.【分析】观察图形可知，这个图形是由正方形、长方形和圆三种图形拼成的，据此解答. 4．B解析： B【解析】【解答】解：正方体不能通过平面图形的旋转得到。

故答案为：B。

【分析】正方体的侧面有棱，不是圆弧形的，所以它不能通过平面图形的旋转得到。

5．B解析： B【解析】【解答】解：这个图形是平面图形。

故答案为：B。

【分析】平面图形是指各个点在同一个平面的图形。

6．D解析： D【解析】7．C解析： C【解析】【解答】观察给出的图形，可发现图形中含有圆和三角形，不含正方形。

8．A解析： A【解析】【解答】由上一课时可知，一副完整的七巧板由正方形、三角形和平行四边形3种图形构成。

9．A解析： A【解析】10．C解析： C【解析】11．C解析： C【解析】【解答】分析：因长方形的四条边，拉成平行四边形后，没有发生变化，所以它的周长不发生变化，所以答案为C。

【分析】点评：本题在于培养学生的观察能力、分析比较能力，有利于提高学习数学的兴趣。

12．C解析： C【解析】【解答】依据轴对称图形的定义即可作答，圆有无数条对称轴。

【分析】此题主要考查轴对称图形的定义二、填空题13．6；5；3；7【解析】【解答】上面三幅图中一共有6个三角形5个圆3个正方形7个长方形故答案为：6；5；3；7【分析】此题主要考查了平面图形的认识按顺序数一数每个图形中的数量然后相加即可解析： 6；5；3；7【解析】【解答】上面三幅图中一共有6个三角形，5个圆，3个正方形，7个长方形。

故答案为：6；5；3；7.【分析】此题主要考查了平面图形的认识，按顺序数一数每个图形中的数量，然后相加即可。

14．【解析】【解答】解：至少用7根同样长的小棒可以拼成两个正方形故答案为：7【分析】拼成一个正方形需要4根同样长的小棒拼成两个正方形需要8根同样长的小棒当这两个正方形靠在一起共用一条边的时候可以节省一根解析：【解析】【解答】解：至少用7根同样长的小棒可以拼成两个正方形。

故答案为：7。

【分析】拼成一个正方形需要4根同样长的小棒，拼成两个正方形需要8根同样长的小棒，当这两个正方形靠在一起共用一条边的时候，可以节省一根小棒，用7根小棒即可拼成。

15．5；3；7；3【解析】【解答】长方形有5个；正方形有3个；三角形有7个；圆有3个；故答案为：5；3；7；3【分析】根据平面图形的特征进行数数即可解析： 5；3；7；3【解析】【解答】长方形有5个；正方形有3个；三角形有7个；圆有3个；故答案为：5；3；7；3【分析】根据平面图形的特征进行数数即可。

16．3；6；5；3；2【解析】【解答】有3个；有6个；有5个；有3个；有2个故答案为：3；6；5；3；2【分析】正方形四个边都相等且四个内角都是直角；长方形对边相等且四个内角都是直角；圆形没有角；平行解析：3；6；5；3；2【解析】【解答】有3个；有6个；有5个；有3个；有2个。

故答案为：3；6；5；3；2。

【分析】正方形四个边都相等且四个内角都是直角；长方形对边相等且四个内角都是直角；圆形没有角；平行四边形两组对边分别平行；三角形有三个角。

17．1；1；4；1；3【解析】【解答】数一数可得1个1个4个1个3个故答案为：1；1；4；1；3【分析】此题主要考查了平面图形的识别根据图形的特征按顺序数出每种图形的个数；解析： 1；1；4；1；3【解析】【解答】数一数可得，1个1个4个1个3个【分析】此题主要考查了平面图形的识别，根据图形的特征，按顺序数出每种图形的个数；平行四边形的特征是两组对边互相平行且相等；正方形的特征是对边平行，四边相等，四个角都是直角；三角形是由三条线段围成的封闭图形；圆是由曲线围成的封闭图形；长方形的特征是对边平行，对边相等，四个角都是直角。

18．4；4；2；2【解析】【解答】有4个有4个有2个有2个故答案为：4；4；2；2【分析】根据题意按照一定的顺序数一数各种图案的数量注意：不重复不漏掉据此解答解析： 4；4；2；2【解析】【解答】，有4个，有4个，有2个，有2个。

故答案为：4；4；2；2.【分析】根据题意，按照一定的顺序数一数各种图案的数量，注意：不重复、不漏掉，据此解答.19．7；7【解析】【解答】解：由图可得机器人的耳朵脖子手臂双腿均是长方形共有7个长方形；机器人的头嘴巴上身双手双脚均是正方形共有7个正方形故答案为：7；7【分析】长方形：四个角都是直角的平行四边形叫做长解析： 7；7【解析】【解答】解：由图可得机器人的耳朵、脖子、手臂、双腿均是长方形，共有7个长方形；机器人的头、嘴巴、上身、双手、双脚均是正方形，共有7个正方形。

故答案为：7；7。

【分析】长方形：四个角都是直角的平行四边形叫做长方形。

正方形：四条边都相等、四个角都是直角的四边形是正方形。

20．3；2；3；2；1【解析】【解答】解：这些图形中有3个正方形2个长方形3个三角形2个圆和1个平行四边形故答案为：3；2；3；2；1【分析】根据正方形长方形三角形圆和平行四边形的特征作答即可解析： 3；2；3；2；1【解析】【解答】解：这些图形中有3个正方形，2个长方形，3个三角形，2个圆和1个平行四边形。

故答案为：3；2；3；2；1。

【分析】根据正方形、长方形、三角形、圆和平行四边形的特征作答即可。

三、解答题21．【解析】【分析】含有圆面和长方形面的物体可以画出圆形和长方形。

22．解：左起第4个。

【解析】【分析】左起第四个图形里面的图形不完整，其余四个都是完整的图形。

23．（1）④；⑥（2）解：（3）解：【解析】【解答】解：（1）由④号图形和⑥号图形可以拼出这个图形。

故答案为：（1）④、⑥。

【分析】（1）这两个图形是相同的两个三角形组成的；（2）根据④⑤⑥三个图形的特征拼出一个长方形和一个三角形即可；（3）观察七巧板每个图形的序号，结合摆出的图形确定每个图形的序号即可。

24．（1）6；3；4；5；5（2）；（3）3+3+3+3=12（个）。

答：一共用了12个。

【解析】【解答】（1）数一数可得，个数63455（2）因为6＞5＞4＞3，所以最多，最少。

【分析】（1）从左往右，按顺序一个一个数一数各种图形的个数，然后填表即可；（2）对比各种数量的个数，即可得到哪种图形数量最多，哪种图形数量最少；（3）观察图可知，摆一个需要用3个，要求摆4个，一共用了多少个，用加法计算，据此列式解答。

25．（1）平行四边形（2）长方形（3）正方形（4）圆（5）三角形【解析】【分析】这道题出了考察学生对基本图形的认识之外还考验了学生的想象能力，是一道思维拓展类型的题目。

26．解：【解析】。