《ERP沙盘实训》课程建设方案

包头轻工职业技术学院课程建设方案

课程名称： ERP沙盘实训

课程所在系（部）：

课程负责人：

团队成员：

审核人：

《ERP沙盘实训》课程建设方案

（2018-2020）

一、课程建设基础

（一）课程概况

1.课程定位

《ERP沙盘实训》课程是财经类专业学生必修课程的综合应用性实践课程。借助ERP沙盘模拟，可以强化学生的管理知识、训练管理技能、全面提高学生的综合素质。沙盘模拟教学融理论与实践于一体、集角色扮演与岗位体验于一身，具有很强的体验性、互动性、实战性、竞争性等，可以使学员在参与、体验中完成从知识到技能的转化。

在ERP沙盘训练过程中，学生经历了一个从理论到实践再到理论的升华过程，把书面理论应用于模拟实战，再把宝贵的经营管理经验转化为全面提升企业经营能力的理论依据。学员借助ERP沙盘推演自己的企业经营管理思路，每一次的案例分析及基于数据分析的企业诊断，都会使学员受益匪浅，达到提高市场变化敏感度，锻炼商业决策能力及长期规划能力的目的。

2.教学团队

3.课程教学条件

（1）教材

1、《企业新商战沙盘实训教程》

2、《企业经营管理沙盘模拟》

（2）实践教学条件

为了保证课程的正常运行，本课程配备了能容纳 50 人的一体化教室，包括计算机 50台，模拟软件，投影仪等多媒体教学设备。

（3）课程资源

电子教材、电子教案、课件、教学视频、参赛资料、行业标准等相关参考资料。

4.课程教学总体设计

（1）课程整体设计

（2）学习情境设计

（二）质量概况

加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动；按照学校“工学结合”人才培养模式和教学改革理念，积极推进混合式课程教学改革，开展优质核心课程建设。

本课程有一支优秀的教学团队，选拔学生多次参加“新

道杯”沙盘模拟经营大赛，取得优异成绩。

二、课程SWOT分析及建设目标

（一）课程SWOT分析

1.课程优势

ERP模拟实训课程可以更好的将整个企业的结构及操作流程都展示于沙盘上，这种相似与游戏模式的沙盘课程将更利于同学们接受,利于培养同学们亲自动手的能力、激发同学们的学习兴趣,让课堂更具有吸引力、更为生动有趣,会加大同学课程的理解和记忆。ERP沙盘模拟课程更好地实现了将抽象、复杂的理论学习转化为体验式的学习,这种实战管理体验式教学,可以更好地实现“看”、“做”“想”等几个方面让同学们以深入其中的方式去体验学习,真正地体验企业运营整个过程的方式,学会如何分析市场变化、如何收集有效的信息,再如何将这些东西应用于企业经营,提升自身管理素质,这些都将是在未来的实际企业中作为管理人员所具备的管理素质。在整个ERP沙盘中每个成员要相互交流、相互沟通、相互协调、相互帮助,为共同的目标去努力才可能达到最大化的效益，培养了大家团队精神和沟通能力。

2.课程劣势

ERP沙盘模拟实训课程相对于传统的上课模式随意性更大,会出现热爱ERP沙盘课的同学们会学到相关的管理知识,然而也会出现少数同学在上课中无法参与到实训中去而做其他的课外事情,老师难以让所有同学融入到课程里，让所有的同学按照要求去完成全部操作。

3.课程机遇

随着社会经济的快速发展,企业信息管理化的加速发展,企业的发展急需懂得相关的理论知识而又懂得实践操作动手能力的复合型人才,然而具备这两项技能知识的人才在当今大学生中为数不多。ERP沙盘课程的开设不仅可以使同学们及早熟悉企业管理的各项操作流程、也在实训的过程当中接触到方方面面的管理知识。

4.课程挑战

ERP沙盘模拟课程目前已经被大多数的高校认可,并推进到教学中,但是在整个ERP沙盘模拟课程中所采用的模拟企业都是制造型企业,从而不利于同学们对多种企业类型知识全面性的掌握。

对教师的要求不断提高，老师如何激发同学们的潜力,需要深入企业实际学习企业管理知识,更好运用专业知识解决企业管理当中的实际性问题,老师有丰富的各个专业理论知识,必须熟悉模拟企业内部的运营过程,增强教学中实践经验,实现企业与教学相结合从实际中提升ERP沙盘模拟课程的实战经营效果。

5.总体分析

SWOT矩阵

（二）课程建设目标

1.总体目标

按照“课程设置模块化、课程内容职业化、课程实施项目化、课程评价过程化”的建设思路，适应专业人才培养目标和职业岗位要求，不断优化课程体系，以精品在线开放课程为引领，深入推进课程改革，持续开发课程资源，探索创新教学模式，健全考核评价机制，全面提升课程建设水平，同时着力打造一支教学经验丰富、科研实力强大、熟练掌握各种现代化教育手段的的高水平师资队伍。

2.课程建设具体目标

（1）完善教学设备

加大教学资金的投入，引进先进的教学设备，提高学生们的动手操作能力，为今后走上工作岗位打下良好基础。

（2）重视课程教师队伍建设

课程教师团队的理论知识水平和实践经验都应当不断的提升，而大部分课程教师本身缺少实践工作经验，为了确保人才培养的质量以及人才培养目标的实现，应采取措施提升教师队伍素质。

（3）深入拓展校企合作

高校是人才培养的基地，而培养人才的最终目的是满足企业人才需求，服务于地方经济发展。对于企业和高校双方而言，校企合作是一种可以达到互惠互利、双赢结果的正确抉择。通过校企合作，可以加深学生对于行业、企业和岗位的认知，有利于学生对沙盘实训中角色职能的理解以及将来职业规划的制定。

三、课程建设内容与举措

1.课程内容优化

ERP沙盘实训要求把所学了基本理论知识融入到具体的企业模拟经营中，老师尽量将复杂知识简单化，深入浅出讲解相关知识，使学生更容易理解相关的知识点，保证课堂的效率和质量，激发学生们的求知欲望。

通过举办研讨和座谈，邀请公司人员参与到实践教学的指导当中，认真听取社会企业对本门课程的意见和建议，不断完善教学内容，改善教学流程。

2.教学团队建设

在课程建设中，培养并形成一支高素质的教学队伍，充分重视并加强师资培训环节的落实。可以通过选派教师参与软件培训，参与企业实践等增强其教学能力和实践经验。

3.教学资源建设

在进一步充实、完善现有教学资源的基础上，建立混合课程教学网页，设置课程建设、电子教案、多媒体课件、教学研究、典型案例、问题解答、学习资源、热点问题、经济评论、统计资料等栏目。通过网站或网页发布学习信息、解答学生提