幼儿园小班美术《造房子》教案模板范文

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幼儿园小班美术教案造房子

幼儿园小班美术教案造房子一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解房子的基本结构，以及不同风格的房子。

2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力和审美能力，学会使用各种材料和工具来制作房子。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的合作精神。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、讨论和制作，了解房子的基本结构，培养幼儿的手工制作能力。

难点：让幼儿能够独立思考，发挥想象力，制作出具有个人特色的房子。

三、教学准备：1. 教具：各种风格的房子图片、制作房子的材料和工具。

2. 环境：安静、舒适、安全的美术活动区。

四、教学过程：1. 导入：教师展示各种风格的房子图片，引导幼儿观察和描述房子的特点，激发幼儿对房子的兴趣。

2. 讲解：教师讲解房子的基本结构，示范制作房子的步骤和方法。

3. 实践：幼儿根据教师的讲解和示范，使用材料和工具制作自己喜欢的房子。

4. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏和评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。

五、教学反思：教师在教学过程中要关注幼儿的制作过程，引导幼儿发挥想象力和创造力，制作出具有个人特色的房子。

教师还要注意培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在制作过程中学会相互帮助和交流。

在评价环节，教师要注重培养幼儿的审美能力和表达能力，让幼儿能够自信地展示自己的作品，并学会欣赏他人的作品。

六、教学评价：1. 幼儿能否掌握房子的基本结构，以及能够运用不同的材料和工具来制作房子。

2. 幼儿在制作过程中，能否发挥自己的想象力和创造力，制作出具有个人特色的房子。

3. 幼儿在团队合作中，能否积极参与，学会相互帮助和交流。

4. 幼儿在展示和评价环节，能否自信地展示自己的作品，并学会欣赏他人的作品。

七、教学拓展：1. 组织幼儿参观现实中的房子，让幼儿更加直观地了解房子的结构和特点。

2. 邀请建筑师或有经验的家长来园进行讲解，让幼儿从专业人士的角度了解房子的设计和建造。

幼儿园丨小班美术丨教案《造房子

幼儿园丨小班美术丨教案《造房子教案：《造房子》一、教学内容本课教材选自幼儿园小班美术课程，内容主要围绕“造房子”这一主题，通过观察和动手操作，让幼儿认识房子的基本结构，学会用简单的线条和色彩描绘出自己心中的房子。

二、教学目标1. 培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 帮助幼儿认识房子的基本结构，提高幼儿的观察能力。

3. 培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的绘画技巧。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用简单的线条和色彩描绘出自己心中的房子。

难点：帮助幼儿理解房子的基本结构，培养幼儿的观察力和创造力。

四、教具与学具准备教具：房子图片、绘画纸张、画笔、水彩颜料等。

学具：绘画纸张、画笔、水彩颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向幼儿展示一些房子的图片，引导幼儿观察房子的外观特征，如房子的形状、颜色、门窗位置等。

然后邀请幼儿分享自己对房子的认识和感受。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过示范，向幼儿讲解如何用简单的线条和色彩描绘出房子。

教师用线条勾勒出房子的基本轮廓，然后用色彩填充房子的墙面和屋顶。

在讲解过程中，教师引导幼儿观察房子的基本结构，如房子的形状、颜色、门窗位置等。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的示范，动手描绘自己心中的房子。

在绘画过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。

然后，教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出一些建设性的意见。

六、板书设计板书设计如下：房子形状颜色门窗位置七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察自己家的房子，用画笔描绘出房子的外观特征。

答案：略2. 请幼儿尝试用不同的线条和色彩描绘出房子，展示自己的创造力。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本次教学活动顺利进行，幼儿对房子的认识和绘画技巧有了明显提高。

在实践情景引入环节，幼儿积极参与，观察房子图片，表达自己的看法。

幼儿园小班美术教案造房子

一、教案名称：幼儿园小班美术教案造房子二、课时安排：25分钟三、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手工技能。

3. 培养幼儿的观察力，让他们学会观察和描述生活中的事物。

4. 培养幼儿的合作精神，让他们学会与他人共同完成任务。

四、教学准备：1. 彩纸2. 剪刀3. 订书机4. 彩笔5. 画纸6. 房子图片五、教学内容：1. 导入：教师向幼儿展示房子图片，引导幼儿观察房子的外形、颜色和结构。

2. 讲解：教师向幼儿讲解手工制作房子的步骤和注意事项。

3. 示范：教师边讲解边示范制作房子的过程。

4. 制作：幼儿按照教师的指导，动手制作房子。

5. 展示：幼儿将自己制作的房子展示给大家，分享制作过程中的感受和经验。

6. 评价：教师对幼儿的制作情况进行评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

教学反思：本次教学活动旨在培养幼儿的动手能力和创造力，通过制作房子让幼儿体验手工活动的乐趣。

在教学过程中，教师应注重幼儿的安全，提醒幼儿使用剪刀等工具时要小心。

教师应鼓励幼儿发挥想象力和创造力，制作出独特的房子。

在评价环节，教师应及时给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿的制作过程，增进亲子关系。

2. 作品展示：将幼儿制作的作品展示在幼儿园的公共区域，让其他幼儿和家长欣赏。

3. 主题延伸：组织幼儿参观真实的房子，让他们了解房子的结构和功能。

七、教学注意事项：1. 确保幼儿使用工具的安全，剪刀等尖锐物品需在成人监督下使用。

2. 在制作过程中，教师应关注每个幼儿的制作进度，及时给予个别指导。

3. 鼓励幼儿相互合作，但要注意维持秩序，避免争抢材料。

八、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现。

2. 收集幼儿的制作作品，分析他们的设计思路和技能水平。

3. 听取幼儿和家长的意见和建议，不断改进教学方法。

九、教学反馈：1. 向幼儿和家长反馈教学评价，肯定幼儿的进步和努力。

幼儿园小班造房子教案

幼儿园小班造房子教案幼儿园小班造房子教案模板（通用7篇）幼儿园小班造房子教案篇1活动目标1、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法拼搭房子。

2、能在建构的基础上进行添画，发展幼儿动手操作能力和创造力。

3、培养幼儿帮助小动物的情感。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

5、感受作品的美感。

教学重点、难点重点：区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法拼搭房子难点：能在建构的基础上进行添画，发展幼儿动手操作能力和创造力。

活动准备1、课前课件欣赏各种各样的房子。

2、玩具小熊一只3、各类正方形、长方形、半圆形、三角形模板及固体胶、白纸、油画棒每组若干，教师示范用具一套。

教学过程：一、情景导入，激发兴趣1、昨晚刮了一阵大风，把小熊的房子都吹倒了。

小熊没房子住了，它需要小朋友的帮助，你们愿意帮助它吗？2、引发观察兴趣：你们看，小熊找到了什么？二、拼拼贴贴，创造房子1、观察认识材料1）小熊找到了哪些形状的材料？（出示四种形状模板）2）分别辨认正方形、长方形、三角形、半圆形，让我们试试用这些材料能不能造出新房子：老师示范模板拼搭新房，并启发幼儿来尝试设计不同的造型，一起来想想如何来添置窗、烟囱和门。

三、激发创作，共同参与（1）帮助能力弱的幼儿，鼓励能力强的幼儿多造新房。

（2）启发幼儿寻找可以做烟囱、门、窗的图形。

四、欣赏活动请幼儿相互欣赏拼搭的房子，激发下次活动的兴趣。

结束语：“小熊很高兴，请你们一起到外面玩玩吧！”教学反思小班后期的幼儿已认识了长方形、正方形、三角形，但将这些图形的组合起来拼搭还尝试得不多，经常可以看见孩子们用积木积塑塑造房子的形象，所以这一内容对他们来说应该是不陌生的。

为激起幼儿的兴趣，我采用“小熊造新房”的故事情景，鼓励幼儿帮助小动物，尝试用长方形、正方形、三角形、半圆形来拼搭房子的平面造型，并尝试寻找合适的材料来添置烟囱、窗、门等，发展幼儿的操作能力及创造力。

小班美术造房子教案6篇

小班美术造房子教案6篇小班美术造房子教案篇1【活动目标】1、通过观察不同形状的房子，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形状。

2、让孩子学习如何观察事物顺序的方法。

3、发展幼儿的想象能力和创造能力。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

5、体验想象创造各种图像的快乐。

【活动准备】1、图片素材：木头房，砖房，茅屋。

2、幼儿用画纸，蜡笔。

【活动过程】一、动物声音，引起兴趣。

1.播放声音：鸭子，小鸡。

师：小朋友，你们听一听谁来了?小鸡，小鸭要来我们这里做客，它们想在我们这里住一段时间，可是还没有住的地方呢，怎么办呢?2.启发幼儿想办法二、让幼儿观察楼房。

你们看看这几幢房子，我们帮它一起来选择，好吗?1.出示图片：木头房你们看，这是什么样子的房子?(让幼儿自由讨论)教师引导幼儿从各方位去观察楼房的形状。

小结：这座房子是木头房，矮矮的，房顶是三角形的。

2.出示图片：茅草房你们看，这是什么样的房子?房顶是什么形状的?(让幼儿自由讨论)。

3.出示图片：砖房你们看，这座房子是什么样的?(让幼儿自由讨论，知道这是独立的)4.引导幼儿观察特别的建筑与房子的区别，说出自己心中认为最漂亮的房子是怎样的?5.你想为小动物设计一座什么样的房子呢?鼓励幼儿大胆开展想象。

6.幼儿设计，绘画漂亮的房子，教师巡回指导。

教师及时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的积极性。

三、展示幼儿作品，教师进行综合评价。

组织幼儿布置房展，相互交流，帮助小动物选出最漂亮的房子。

教学反思“三人行必有我师”，孩子也是我的老师。

孩子们看待事物不同的角度的视角，以及他们拥有的天马行空丰富的想象力，让我随着年龄增长渐渐丢失的童趣有着深刻的反省。

今后的自己将会让自己慢慢找回曾经的遗失。

在课堂上我大致画出房子的轮廓，有的.孩子根据自己的想法画得很独特而有些就完完全全的跟着黑板上的描绘出来。

前者收获的肯定是快乐多一些，而后者的情况总有一天会对绘画不感兴趣。

2024年幼儿园丨小班美术丨教案《造房子

2024年幼儿园丨小班美术丨教案《造房子一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班美术教材第三章《有趣的建筑》，详细内容为“造房子”。

通过本节课的学习，让幼儿了解房子的基本构造，学会用简单的图形组合搭建房子，并培养他们的空间想象力和创新能力。

二、教学目标1. 让幼儿认识房子的基本构造，了解不同类型的房子。

2. 培养幼儿运用简单的图形组合搭建房子的能力，提高他们的空间想象力。

3. 激发幼儿的创造力和想象力，培养他们对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会运用简单的图形组合搭建房子。

2. 教学重点：培养幼儿的空间想象力和创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：房子图片、画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示不同类型的房子图片，让幼儿观察并说出它们的共同特征。

（2）引导幼儿谈论自己见过的房子，分享房子的特点和有趣之处。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师示范如何用简单的图形组合搭建房子，讲解房子各部分的结构。

（2）让幼儿跟随教师一起动手操作，学习搭建房子的方法。

3. 例题讲解（5分钟）（1）出示一幅房子作品，引导幼儿观察并说出房子的组成部分。

（2）教师示范如何用彩笔和剪刀将图形组合成房子，并粘贴在画纸上。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿自行选择彩笔和剪刀，按照教师示范的方法，尝试用简单的图形搭建房子。

（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在操作过程中遇到的问题。

（1）让幼儿展示自己的作品，分享搭建房子的过程和心得。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《造房子》2. 内容：（1）房子的基本构造（2）简单图形组合搭建房子七、作业设计1. 作业题目：用简单的图形组合搭建一座房子。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对房子构造和搭建方法的掌握程度，以便对教学内容和方法进行调整。

《造房子》教案范文

《造房子》教案范文一、活动目标：1.学习用放射线和小短线来表现蜘蛛网的造型。

2.在故事和儿歌的帮助下，理解蜘蛛网的基本构造。

，体验帮助他人的快乐。

二、活动准备：课件（蜘蛛、蜘蛛先生造房子的幻灯片、蜘蛛网）、幼儿画册、水彩笔范画三、活动过程：（一）故事导入，引发兴趣。

1.课件出示蜘蛛，让幼儿观察认识蜘蛛。

2.结合课件，教师讲述故事《蜘蛛先生造房子》。

问：蜘蛛先生在找什么？蜘蛛先生是用什么造房子的？蜘蛛先生的房子是怎样的？3.出示相应的蜘蛛网让幼儿观察蜘蛛网的构造。

（二）儿歌示范，理解蜘蛛网的构造。

教师示范蜘蛛网的画法。

儿歌：蜘蛛先生造房子，吐出许多长长线，长线吐到墙角边。

再吐许多短短线，短线连着长长线，房子造得牢又密，躺在里面真舒服！儿歌中解决好绘画中的两个技能：一是放射线一直画到边，二是短线和长线连在一起。

（三）幼儿创作，为蜘蛛先生造房子。

师：你们愿意为蜘蛛先生造房子吗？激发幼儿的创作激情。

幼儿创作，教师注意观察指导，放射线的画法。

（四）作品展示，让幼儿说说自己为蜘蛛先生造的房子，体验帮助别人的快乐。

总：谢谢小朋友们为蜘蛛先生造的房子，蜘蛛先生很高兴。

四、活动延伸作品展示在幼儿作品展示区，互相欣赏。

五、活动反思《造房子》教案范文篇2一、教材分析：本课是和前两课的《老房子》、《门、窗、墙》以及后一课《漂亮的房间》，共同组成的一个单元，属设计应用学门领域。

房子与人们的生活息息相关，它是人类为自己创造的赖以生存的物质生活环境。

我们的学生生活于其中，要能初步认识房子的实用价值和审美价值，在为设计创作储备了一定的生活经验的同时，了解不同的小房子，能反映出不同的民俗风情及人们的物质和生活状况。

由于学生对这一方面知之甚少，教师在施教时，可做适当的课前铺垫，让学生通过实地考察、参观摄影或写生纪录、利用各种媒体广泛收集资料，进行鉴赏、分析、对比。

链接好本单元课程，让学生更多了解各种房屋的门、窗、墙、屋顶及老房子式样，感悟各式房子的艺术魅力，从而创作己喜欢的小房子。

造房子小班美术教案8篇

造房子小班美术教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年幼儿园丨小班美术丨精彩教案《造房子

2024年幼儿园丨小班美术丨精彩教案《造房子一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班美术教材第四章《我们身边的世界》，详细内容为“造房子”。

通过观察生活中常见的房子，引导幼儿发挥想象，用不同的美术材料创作出属于自己的房子。

二、教学目标1. 让幼儿了解房子的基本结构和特点，培养他们的观察力。

2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的创意思维。

3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：房子的结构和创意表达。

教学重点：观察、动手操作和团队协作。

四、教具与学具准备1. 教具：房子图片、画纸、彩笔、剪刀、胶棒、积木等。

2. 学具：每组一套画纸、彩笔、剪刀、胶棒、积木。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的房子，让幼儿说一说房子的特点。

2. 例题讲解（5分钟）教师展示房子图片，引导幼儿观察房子的结构，讲解房子的组成部分。

3. 课堂示范（5分钟）教师现场用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等材料制作一个房子，展示给幼儿看。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组按照教师示范的方法，合作完成一个房子。

5. 作品展示（5分钟）每组展示自己的作品，其他幼儿给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 《造房子》2. 内容：1）房子结构：屋顶、墙壁、门窗2）制作材料：画纸、彩笔、剪刀、胶棒、积木等3）创意表达：发挥想象，合作完成七、作业设计1. 作业题目：用家中的废旧物品制作一个房子。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创意表达。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法和策略。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的房子，鼓励他们在生活中发现更多有趣的创作素材。

重点和难点解析1. 教学难点：房子的结构和创意表达。

2. 教学重点：观察、动手操作和团队协作。

3. 实践情景引入：观察生活中的房子。

4. 例题讲解：房子的组成部分和结构。

5. 课堂示范：制作房子的步骤和技巧。

幼儿园小班美术教案造房子

一、教案名称：幼儿园小班美术教案造房子二、课时安排：25分钟三、教学目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣。

2. 培养幼儿的手工操作能力和创造力。

3. 培养幼儿的观察力和想象力。

4. 帮助幼儿了解房子的基本结构和特征。

四、教学准备：1. 彩纸2. 剪刀3. 胶棒4. 画笔、颜料等绘画材料5. 范例图片6. 房子模板五、教学内容：1. 导入：教师向幼儿展示范例图片，引导幼儿观察房子的外观特征，如颜色、形状、窗户、门等。

2. 讲解：教师简单讲解房子的基本结构和特征，并介绍今天的美术活动——造房子。

3. 示范：教师示范如何使用彩纸、剪刀和胶棒制作房子，强调安全使用剪刀和胶棒。

4. 制作：幼儿按照老师的示范，自己动手用彩纸剪出房子的基本形状，粘贴在一起，制作出自己满意的房子。

5. 绘画：幼儿使用颜料和画笔，在房子上添加自己喜欢的颜色和图案。

6. 展示：完成作品后，教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作思路和感受。

教学评价：观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力，以及他们在绘画中的颜色搭配和图案设计。

鼓励幼儿积极参与课堂活动，表达自己的创作思路。

六、教学步骤：1. 准备活动：教师组织幼儿进行简单的热身活动，如模仿房子形状的动作，激发幼儿对房子的兴趣。

2. 制作房子模板：教师提前准备房子模板，并在模板上画出房子的基本形状，如三角形、矩形等。

3. 剪房子模板：教师示范如何使用剪刀沿着模板的线条剪出房子的形状，并强调安全使用剪刀。

5. 绘画房子：教师引导幼儿使用颜料和画笔，在房子上添加自己喜欢的颜色和图案。

七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握使用剪刀和胶棒的基本技巧，培养幼儿的动手能力。

2. 教学难点：引导幼儿观察房子的特征，并能在制作过程中发挥自己的创造力。

八、教学方法：1. 示范法：教师通过示范，引导幼儿学习制作房子的方法和步骤。

2. 引导法：教师通过提问和引导，激发幼儿的观察力和想象力。

3. 参与式教学：教师参与幼儿的制作过程，给予鼓励和指导。

小班美术造房子教案

小班美术造房子教案小班美术造房子教案1一、活动目标1、尝试选择不同的图形组合作画，体会图形组合的变化。

2、体验不怕困难，坚持到底、获得成功的快乐。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

二、活动准备粗细不同的彩色水笔。

插入材料：尖顶草房、圆顶木房、平顶砖房。

三、活动过程1、认识猪，区别猪和已画过的熊的相同处，以及特殊的.特征：和小熊一样都有长在头上的两个半圆形耳朵，小小的眼睛，小猪有一个特别的和嘴连在一起鼻孔朝天的鼻子，脚上还有尖尖的脚趾。

2、故事：分辨三幢不同的房子。

有只小猪一天天地长大。

一天，妈妈对他说："你已经长大了，该离开妈妈，自己去生活。

"于是小猪告别了妈妈开始上路。

小猪在路边看见一堆草，准备造一幢草房，它花了一点点时间就把草房造好了。

(出示草房的插入材料，并引导观察草房的形状和特征)小猪住进草房不久，一只大灰狼就来了。

大灰狼恶狠狠地叫道："小猪快出来，我要吃掉你!"小猪在屋子里，一声也不吭，大灰狼用力推草房，哗啦一声，草房倒了，还好小猪从后门逃了出去。

小猪想："我是回到妈妈家去，还是再造一幢房子呢?"他想了又想，决定不靠妈妈，自己再造一幢结实一些的房子。

小猪搬来了许多木头，准备造一幢木房，它花了许多时间才把木房造好了。

(出示木房的插入材料，并引导观察木房的形状和特征)小猪住进木房不久，那只大灰狼又来了。

大狼恶狠狠地叫道："小猪快出来，我要吃掉你!"小猪在屋子里，一声也不吭，大灰狼用力推木房，木房摇了一下;再用力推一下，哗啦一声，木房又倒了，还好小猪从后门逃了出去小猪想："我是回到妈妈家去，还是再造一幢房子呢?"他想了又想，决定不靠妈妈，自己再造一幢非常非常结实的房子。

小猪搬来了许多很重很重的砖头，和上水泥开始造砖房。

幼儿园小班美术教案造房子

一、教学目标：1. 引导幼儿认识各种不同的房子形状，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学内容：1. 认识不同的房子形状，如三角形、正方形、长方形等。

2. 学习使用剪刀、胶水等工具进行手工制作。

3. 学习与同伴合作，共同完成房子制作任务。

三、教学准备：1. 各种房子形状的卡片。

2. 剪刀、胶水、彩色纸张等手工制作材料。

3. 示范作品。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的各种房子，引导幼儿说出房子的形状。

2. 讲解：向幼儿展示各种房子形状的卡片，讲解房子的基本结构。

3. 示范：演示如何使用剪刀、胶水等工具制作房子，讲解制作过程中的注意事项。

4. 制作：引导幼儿分组进行手工制作，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的房子。

5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿相互欣赏、交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。

2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如沟通能力、协作精神等。

3. 收集幼儿的作品，对作品进行评价，给予肯定和鼓励。

六、教学拓展：1. 组织幼儿进行房子设计比赛，鼓励幼儿创新和发挥想象力。

2. 邀请家长参与幼儿的制作过程，增进亲子关系。

3. 组织幼儿参观真实的房子，让幼儿了解房子的结构和功能。

七、安全事项：1. 在制作过程中，教师要确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全。

2. 提醒幼儿不要食用制作材料，以免发生意外。

3. 保持教室整洁，防止幼儿受伤。

八、教学资源：1. 收集各种关于房子的图片、视频等资料，用于教学演示。

2. 准备相关的故事书籍，让幼儿了解房子的历史和文化。

3. 利用网络资源，寻找创新的设计理念，为幼儿提供更多的创作灵感。

九、教学反思：2. 关注幼儿在制作过程中的表现，针对不同幼儿的特点进行个别指导。

3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的成长。

小班美术造房子教案

小班美术造房子教案小班美术造房子教案目标：培养儿童的手眼协调能力和想象力，通过画画，了解房子的构造和形状。

材料：彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

教学过程：1. 介绍房子的形状和构造。

引导儿童们说出自己家和朋友家的房子的形状，了解不同形状的房子。

然后介绍房子的构造，分别介绍房顶、墙壁、门窗等部分的构造和形状。

2. 提供材料，让孩子们自由发挥。

将彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等放在桌子上，让孩子们自由选择材料，发挥创意，用画纸拼凑出自己的房子。

3. 引导儿童做出房子的形状和构造。

老师可以在纸上画出几个不同的房子样式，让儿童们参考，步骤学习，并按照自己想象进行创作。

发现孩子无法自主完成的，可以适时帮助他们。

4. 贴上门窗等装饰。

在完成主体的房屋之后，家长或老师可以帮儿童们贴上门窗等装饰，让房子更加生动，也更有带感受的。

5. 展示和欣赏。

完成的房子可以给予孩子一定的鼓励和欣赏，可以在教室内做展示，让小朋友们了解不同的房屋样式和形状。

并可以由孩子们一起欣赏学习彼此的创意。

6. 清理材料。

教师需要在活动结束的时候，提醒孩子们需要扔掉垃圾和清理材料，以便下次使用。

本次活动通过画画的方式，让孩子们了解和认识不同形状的房子，提高了孩子们的观察和想象力，也为小朋友们提供了一个自由、有趣的玩乐时间。

同时，在美术活动中，孩子们还能够培养手眼协调能力，并通过不同形状和颜色的拼贴，增强细节意识。

此外，这也是一种团队协作的机会，孩子们可以通过分享自己的想法，合作完成一些小部件，体验团队合作和决策的过程。

在教学过程中，老师还需要注意到以下几个方面：1. 材料的准备：在美术课中，不同的美术细节需要使用不同的材料，因此教师需要提前准备各种颜色的纸张、图画、剪刀、胶水等工具，以便孩子们进行创作。

2. 学习差异化：在教学过程中发现，每个孩子在创作中有不同的想法和创意，需要给予充分的学习空间。

老师可以在课堂上多给予孩子们积极的反馈，让孩子们在安全和舒适的环境中学习和发挥。

小班美术造房子教案

小班美术造房子教案一、设计思路美术造房子的主要目的是让小班幼儿通过手工制作的过程来感受建筑物的构成，同时在美术造房子的过程中，也可以让小班幼儿运用自己的想象力和创造力来设计自己心中所想的建筑物，充分发挥幼儿的丰富想象空间和创造能力。

二、教学目标1.让幼儿了解建筑物的基本构建形式，认识各种房子的建筑特点。

2.让幼儿在美术造房子的过程中培养动手能力、观察能力、协作能力、想象能力、创造能力等。

3.让幼儿了解房子的基本用途，懂得维护房子的重要性，培养好的生活习惯。

三、教学内容1.房子的基本概念2.房子的基本构造和建筑特点3.美术造房子的材料和工具准备4.美术造房子的步骤四、教学方法1.讲授法：通过展示图片、模型等教具来引导幼儿认识各种房子的特点和构造形式。

2.实践教学法：通过让幼儿亲手制作，来培养幼儿的动手能力、观察能力、协作能力、想象能力、创造能力等。

五、教学过程1.引导幼儿认识房子的构造形式和特点。

（1）展示各种建筑物的图片和模型，并让幼儿说出这些房子的基本特点。

（2）与幼儿一起观察周围的建筑物，指出这些建筑物的特点。

2.讲解美术造房子的材料和工具准备。

材料：纸板、彩色纸、颜料、毛笔、剪刀、胶水、尺子等。

工具：桌子、椅子、剪刀、胶水、笔、色彩等。

3.介绍美术造房子的步骤。

（1）准备纸板，并根据自己的想象，创造出基本的建筑形式。

（2）将创造出来的建筑外壳进行涂色处理，并在外面贴上彩色的纸片等材料，使建筑看起来更加生动。

（3）为建筑增加屋顶，可以用彩纸、纸板等材料进行制作。

（4）增加窗户和门等细节，能够让建筑物看起来更加真实。

4.实践操作根据上述步骤进行实践操作，让幼儿亲手制作自己心目中的房子，并在老师的指导下，逐步完善自己的作品。

5.总结让幼儿分享自己的作品，并让他们说出制作中遇到的困难和成功的地方。

最后，老师可以总结本次活动的教学目标，并指导幼儿正确使用美术造房子的材料和工具。

六、教学反思1.通过美术造房子的活动，让幼儿感受到建筑物的构造特点，同时也能够培养幼儿的动手能力、观察能力、协作能力、想象能力、创造能力等。

小班美术造房子教案

小班美术造房子教案课题：小班美术造房子教学目标:1. 培养幼儿的细致观察和审美能力；2. 培养幼儿的创意思维和创造能力；3. 提高幼儿的手眼协调能力和想象力。

教学内容：1. 造房子的概念和基础知识；2. 用纸板、颜料、剪刀、胶水等材料制作房子；3. 添置房子的装饰。

教学过程：1. 热身活动通过播放一段有关房子的视频或图片，引导幼儿们回忆起房子的基本构造和功能。

2. 概念引入与幼儿一起回顾房子的基本构造，如房顶、墙壁、门窗等。

并引导幼儿提出一些问题，例如“我们可以使用哪些材料来制作房子呢？”“房子应该有什么样的颜色和形状呢？”等。

3. 制作房子给每位幼儿准备纸板、颜料、剪刀、胶水等材料。

先指导幼儿们用剪刀剪出房子的主体形状，并在纸板上描绘出门窗的位置。

然后幼儿们可以自由发挥，用颜料给房子上色，并在纸板上剪出屋顶的形状。

接着，幼儿们可以使用胶水将房子的各个部分粘在一起。

4. 使用装饰给每位幼儿准备一些装饰材料，如纸花、贝壳、小石头等。

引导幼儿们根据自己的兴趣和想象，选择和房子相匹配的装饰物，粘贴在房子的外墙上。

5. 展示和评价让每位幼儿展示自己制作的房子，并让其他幼儿评价，并提出各自的看法和建议。

教学辅助材料：1. 房子的图片或视频；2. 纸板、颜料、剪刀、胶水等制作房子的材料；3. 装饰材料，如纸花、贝壳、小石头等。

教学延伸：1. 可以引导幼儿们通过绘画的方式，表达对房子的情感，如画出自己理想中的房子；2. 可以带幼儿参观附近的房子，引导幼儿观察房子的不同特点和风格；3. 可以让幼儿们合作创作一个房子的模型，培养幼儿的合作精神和团队意识。

幼儿园造房子教案6篇

幼儿园造房子教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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