再塑生命(课件)

爱是什么？爱在这里。（指着心） 爱就是花的香味吗？不是。 爱是不是太阳？是太阳吗？爱是不是太阳？ 爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。你摸不 到云彩，但你能感觉到雨水。你也知道，在经过一 天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会是多 么高兴呀！爱也是摸不着的，但你却能感到她带来 的甜蜜。没有爱，你就不快活，也不想玩了。
2）莎莉文老师教我走进大自然 （慈爱可亲、危险恐怖等）；
3）莎莉文老师教我认识“爱” 这种抽象事物。
2、这几件事表 现了作者求知的 热望，以及艰辛 而愉快的生活经 历，更表达了作 者对莎莉文老师 无比的敬爱和感 激，这种感情在 《假如给我三天 光明》中表达的 更加明确。
1、关于“爱”的教育：莎莉文老 师是怎样教我认识“爱”的？
• 识记重点字词（预习中完成），掌握课文 内容、思路及作者的思想感情。
• 探讨海伦再塑生命成功的原因及其对我们 的启示。 • 探讨课文题目的含义。 • 让心灵接受一次“爱”的教育。
1、看看文章里主要写了哪几件 事。2、这几件事表现了作者怎 样的生活经历？表达了作者怎样 的感情？ 1、写了三件事： 1）莎莉文老师教“我”认识具 体事物（doll、water、cup 等）；
“我”在莎莉文老师的爱心教育下， 性格变了，对生活的态度也变了， 并最终成长为著名的作家。是不 是有了这样的教育都会成功？
如果我们把课文题目改一改，与原题 目比较一下，看那一个更好更符合题意。
1、改为《复活》 2、改为《种太阳的人》
海伦再塑生命成功的因素。
请说说对“再塑生命”的理解。
意指“重新塑造生 命、重新获得生命”。 这里指海伦的生命 希望和热诚在安妮老师 的教育下被唤醒，使她 从寂静又黑暗的孤独世 界回到了光明和快乐之 中。
说说你在面Leabharlann Baidu逆境
时的一次勇敢表现。
海伦•凯勒在《假如给我三天光明》 中倾诉了她对生活的礼赞。其中假定自 己获得视力后第一天凝视莎莉文的情节 就充分表现了她的感念和尊敬。文中说： 啊，如果我有三天视力的话，我该看些 什么东西呢? 第一天，我要看到那些好 心的、温和的、友好的、使我的生活变 得有价值的人们。首先，我想长时间地 凝视着我亲爱的教师安妮•莎莉文•麦西 夫人的脸，当我还在孩稚时．她就来到 我家，是她给我打开了外部世界。我不 仅要看她的脸部的轮廓，为了将她牢牢 地放进我的记忆，还要仔细研究那张脸， 并从中找出同情的温柔和耐心的生动的 形迹，她就是靠温柔与耐心来完成教育 我的困难任务。我要从她的眼睛里看出 那使她能坚定地面对困难的坚强毅力和 她那经常向我显示出的对于人类的同情 心。
八年级语文课件
阳光分校
曹 亚 茹
海伦 · 凯勒
海伦· 凯勒(1880--1968)
美国著名作家、教育家、 社会活动家。她生于亚拉巴 马州，在波士顿柏金斯盲人 学校莎莉文老师的协助下， 学会了阅读、写作，还学会 了说话，上了大学，并且成 为著名的教育家和社会活动 家。 主要著作:《我生活的故事》 《愿我们充满信心》《从黑 暗中出来》《我的后半生》 等 美国著名作家马克· 吐温 说，十九世纪出了两个杰出 的人物：一个是拿破仑；一 个是海伦· 。 凯勒