《再塑生命》PPT课件

字音词义
搓捻（cuōniǎn）繁衍（yǎn） 迁徙（xǐ） 觅食（mì） 小憩（qì） 遨游 (áo) 花团锦簇（cù） 冥思遐想（xiá）
企盼 期期艾艾
美不胜收 油然而生
不可名状 风云变幻
2020/12/13
油然而生:形容思想感情自然而然地产生。 美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完 (看不过来)。 繁花似锦:各种各样的花颜色鲜明华丽。 风云突变:比喻变换动荡的局势。 不可名状:不能够用语言形容.名,说出。 期期艾艾：形容口吃。
小海伦对爱又深入了一步。
爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。你摸不到云彩， 但你能感觉到雨水。你也知道，在经过一天酷热日晒之后，要是 花和大地能得到雨水会是多么高兴呀!爱也是摸不着的，但你却能 感到她带来的甜蜜。没有爱，你就不快活，也不想玩了。”──爱 是看不见摸不着的，但它总是出现在你最需要的时候，有了它， 你就快乐，生活就变得美好，没有它，一切都变得索然无味了。
2020/12/13
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对这个世界如果你有太多的抱怨 跌倒了就不敢继续往前走 为什么人要这么的脆弱堕落 请你打开电视看看 多少人为生命在努力勇敢的走下去 我们是不是该知足 珍惜一切就算没有拥有
在这个灾害频发的年代里。 让我们更加懂得感恩，懂得去珍惜生命。
海伦·凯勒
她参加各种社会活动，经常来 回演讲，写了数本书。1927 年，她开始为美国盲人基金会 募捐，致力于盲人事业，出版 了《我的宗教》一书。1930 年出版第二本自传《中流》。 她被人们称为美国女英雄。海 伦说：“我要把别人眼睛所看 见的光明当作我的光明，别人 耳朵听见的音乐当成我的交响 乐，别人嘴角的微笑当作我的
幸福。”
2020/12/13
海伦·凯勒与莎莉文
2020/12/13
一个19个月就失聪失明，生活在 无声无语无光的世界里，连爸爸妈妈 都不认识的孩子，她坠入了一个黑暗 而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊， 几乎丧失了生活的能力和勇气。但她 顽强地生活了下来，考进了著名大学， 长大后又成为一名作家，用自己的生 花妙笔，激励别人生存的勇气。这一 奇迹的创造，当然与她自身的努力分 不开，但在那段困难的日子里，走出 心灵的障碍，重新塑造生命，却不能 不归功于一位伟大的女性——她的老 师莎利文女士。
2020/12/13
文章结构
文章是由三大部分组成的 ：
A、莎莉文老师教“我”识字。 B、莎莉文老师“我”认识、了解大自然。 C、莎莉文老师逐步引导“我”认识 “爱”。
2020/12/13
a、文章主要写了哪几件事? b 、这几件事表现了作者怎样的生活经历？
表达了作者怎样的思想感情？ c 、你觉得莎莉文是一位怎样的老师？
敬爱和感激之情
2020/12/13
你觉得莎莉文是一位怎样的老师？
莎莉文老师：爱海伦，讲究教育的方法艺 术，做到因势利导，循循善诱，而且善于 抓住教育时机，开启海伦的思维、智慧和 情感。可以说是一位
出色的教育艺术家
2020/12/13
探究文章
2、你是怎样理解“再塑生命”这一题旨的？
从字面上看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思 文中是指“爱的光明照到了我的身上”。 在莎莉文老师教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有了 “光明、希望、快乐和自由”。老师让“我”又回到自然， 理解自然，教“我”懂得什么是“爱”。从这个意义上说， 莎莉文老师是“再塑生命的人”，从而表达了作者对莎莉 文老师无比的敬爱和感激。
文字是人类沟通的桥梁，是走出 黑暗的希望。
自然是生活的根基 爱是人类的灵魂
2020/12/13
探究文章 爱是什么？”
“爱是花的香味吗？”──在海伦看来，爱是给人 带来愉快而美好感受的东西。
“爱是不是太阳？”──在海伦看来，“世界上没有比太阳更好的东西了， 它的热力使万物茁壮生长。”爱能给人光和热，能使万物茁壮成长。显然，
2020/12/13
世界上最好和最美的东西是看不 到也摸不到的……它们只能被心 灵感受到。
-----这就是爱。充满爱的关怀才可以改变这个世界。温暖人们的心灵
2020/12/13
ຫໍສະໝຸດ Baidu
2020/12/13
贝多芬
德国伟大的作曲家 26岁时听觉衰退 35岁时完全耳聋……
2020/12/13
海伦最终战胜困难，完成了生命的再生。 同学们你认为一个人要再塑生命需要具备那 些因素呢？
毅力：小海伦没有对认识文字放弃。 灵感：小海伦通过水受到了启发。
好老师：莎莉文小姐富有爱心且教学技 巧高超。
2020/12/13
莎莉文老师教会海伦许多东西，为什 么海伦只写了“认识文字、了解大自然、 理解爱”三件事呢？
2020/12/13
课堂小结
本文是美国盲聋哑作家海伦·凯勒的作品。 这篇课文，既表现了一位富有爱心的老师 莎莉文高超的教育艺术，也展示了一个盲 聋哑女孩的精神追求。学习这篇课文，我 们在向莎莉文老师投去敬佩目光的同时， 为这位聋哑女孩好学敏思、坚韧不拔、热 爱生活的精神品格所感动。同时，文章文 笔优美，充满诗情画意，很值得我们好好 品读。
再塑生命
19世纪出现了两个杰出的人物： 一个是拿破仑，一个是海伦•凯勒。 ------马克•吐温
2020/12/13
海伦·凯勒
2020/12/13
海伦·凯勒（1880-1968），美国作 家、演讲家、教育家、社会活动家。 她出生后19个月，就丧失了视力和 听力，而且变成哑巴。在莎莉文老师 协助下，海伦10岁时，学会了说话， 后来在剑桥女校求学。1900年读大 学，1904年6月，以优异成绩从大学 毕业，并和莎莉文老师合作撰写自传 《我的一生》。此书一出，轰动文坛， 她的故事不但感动和激励着千百万残 疾人，也使无数的正常人为之震憾， 使他们重新思考生命的意义。
2020/12/13
文章主要写了哪几件事？
主要写了三件事： 1.莎莉文老师教“我”认识具体事 物； 2.莎莉文老师教“我”走进大自然； 3.莎莉文老师教“我”认识“爱” 这种抽象事物。
2020/12/13
这几件事表现了作者怎样的生活经历？ 表达了作者怎样的思想感情？
通过这几件事表现了作者求知的 的热望及艰辛而愉快的生活经历。