幼儿园小小班音乐教案：《亲亲我》
幼儿园小班音乐教案《亲亲我》含反思
幼儿园小班音乐教案《亲亲我》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《温馨家庭》，详细内容为歌曲《亲亲我》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受家庭的温馨与父母的爱，培养幼儿对音乐的兴趣和基本的节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《亲亲我》，能够准确地唱出歌词和旋律。
2. 培养幼儿的节奏感，使其能够跟随音乐打拍子。
3. 培养幼儿的亲情观念，懂得感恩和回报。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的掌握，以及对歌词的理解。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐兴趣，让幼儿学会表达对家人的爱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、歌词卡片、小熊玩偶。
2. 学具：小鼓、沙锤、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，与幼儿互动，让幼儿给小熊一个亲亲，感受亲情的温暖。
同时，引导幼儿关注小熊的表情和动作，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌词和节奏。
（3）分组练习，让幼儿在小组内互相学习和纠正。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段，进行示范演唱，并讲解节奏和音高。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿跟随音乐，用手中的小鼓和沙锤打出节奏。
5. 表演展示（10分钟）邀请幼儿上台，分组进行歌曲表演，其他幼儿观看并给予掌声。
六、板书设计1. 歌曲名称：《亲亲我》2. 歌词：亲亲我，亲亲我，亲爱的爸爸妈妈，每天给我温暖，陪伴我长大。
亲亲你，亲亲你，可爱的小宝贝，我们一起唱歌，一起跳舞，一起快乐生活。
3. 节奏符号：采用简单的节奏符号，让幼儿跟随音乐打拍子。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的歌曲《亲亲我》，并尝试自己创编动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《亲亲我》的学习，让幼儿感受到家庭的温暖和父母的爱。
课后，教师应关注幼儿对歌曲的掌握程度，以及对亲情观念的理解。
幼儿园小班教案《亲亲我》6篇
幼儿园小班教案《亲亲我》6篇幼儿园小班教案《亲亲我》1活动目标：1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。
2、通过动作的表现，感受歌曲的韵律。
3、随歌曲旋律唱出来。
4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
活动准备：录音带，照片，地垫每人一个，娃娃家。
活动过程：一、活动开始1、入场：小朋友们，娃娃家里用漂亮的小垫子铺成了小路，我们爬上去吧。
2、热身活动：脚尖碰一碰，碰一碰！小手绕一绕，啪啪啪！头儿摇一摇，摇一摇！3、让我们象小钟表一样，摆一摆我们的身体。
二、基本过程1、放录音：听一听这是什么歌曲？歌曲里唱了什么啊？2.看看妈妈的照片，激发孩子对妈妈的感情。
“小朋友，平时妈妈亲你是什么感觉啊？你们喜欢不喜欢妈妈亲你呀？3.“那么今天我们在娃娃家里，很开心的，我们一起和妈妈亲亲好不好呀？“4.教师演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小脸上，唱第二句摇摇头，唱第三句双手怀抱，念第四句，摇摇身体。
（幼儿可自由跟唱）5、老师放一段好听的音乐，我们伴着音乐来做动作。
三、教师带领小儿唱歌曲。
四、教师：“你们唱得真好听，我们今天回家就唱给妈妈听好不好呀？”教学反思：在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。
当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。
幼儿园小班教案《亲亲我》2活动目标学唱歌曲，并尝试替换歌词进行演唱。
能有意识地控制自己的歌声，有感情地演唱歌曲。
活动准备课件准备：《亲亲我》歌曲音频及伴奏；“亲亲我”图片；“亲亲我”图谱。
活动过程谈话激趣，引出活动主题。
——你喜欢妈妈亲你吗？——妈妈喜欢亲你哪里？——妈妈是怎样亲你的？——你能模仿一下吗？播放歌曲音频及图片《亲亲我》，出示图谱，引导幼儿感知歌词和歌曲的旋律并学唱。
1.播放歌曲音频第一遍，理解歌词内容。
——歌曲中唱了我的小脸像什么？——谁来亲亲我？2.播放歌曲音频第二遍，熟悉歌曲的旋律。
小班音乐教案及教学反思《亲亲我》 (2)5篇
小班音乐教案及教学反思《亲亲我》 (2) 小班音乐教案及教学反思《亲亲我》 (2)精选5篇（一）教学目标：1. 学生能够认识和唱出《亲亲我》这首歌曲。
2. 学生能够理解歌曲中表达的情感和意义。
3. 学生能够通过歌曲学习音乐元素如旋律、节奏等。
教学准备：1. 音乐播放器。
2. 《亲亲我》的音乐录音或视频。
3. 图片或卡片，上面写有歌曲中的关键词。
教学过程：一、引入（5分钟）1.播放《亲亲我》的音乐录音或视频，让学生感受和欣赏这首歌曲。
2.向学生提问：“你们喜欢这首歌吗？为什么？”引导学生简单表达他们对这首歌的感受和喜爱。
二、学习歌曲（15分钟）1.播放《亲亲我》的音乐，让学生跟着节奏拍拍手，感受歌曲的节奏。
2.分发歌词，让学生看歌词并听歌，理解歌曲中表达的情感和意义。
3.分组演唱，让学生小组合作，尝试跟着音乐唱歌。
三、理解歌曲（10分钟）1.使用图片或卡片，展示歌曲中的关键词，如“亲亲我”、“爱”、“快乐”等。
让学生认读这些关键词，并解释它们与歌曲的关联。
2.以问答方式，引导学生理解歌曲表达的情感和意义。
例如：“为什么我们喜欢亲亲家人？”“亲亲是一种怎样的表达方式？”等等。
四、巩固和延伸（10分钟）1.让学生自主创作歌曲的动作或舞蹈，配合《亲亲我》的音乐。
2.鼓励学生进行情感表达，让学生用歌词表达自己对家人的爱和感激之情。
五、反思（5分钟）1.请学生回答以下问题：“你喜欢这堂音乐课吗？为什么？”2.学生可以在听课笔记或反思记录中写下自己对这节课的评价和建议。
教学反思：这节课的教学重点是使学生理解和唱出《亲亲我》这首歌曲，通过歌曲学习音乐元素如旋律、节奏等。
通过欣赏和表演歌曲，学生能够感受到亲情的温暖和快乐。
教师应该注意引起学生对歌曲的兴趣，让学生积极主动地参与到音乐活动中。
在教学中，可以通过多种方式来激发学生的兴趣，如配上舞蹈动作、创作歌曲的动作等。
在反思中，教师可以根据学生的回答和评价来不断改进自己的教学方法，为学生创造更好的学习体验。
2024年幼儿园小班音乐教案《亲亲我》
2024年幼儿园小班音乐优秀教案《亲亲我》一、教学目标：1. 让幼儿通过学习歌曲《亲亲我》，感受音乐的韵律和节奏，培养音乐兴趣。
2. 帮助幼儿理解歌曲内容，培养幼儿的亲情、友情和团队协作意识。
3. 通过歌曲学习，锻炼幼儿的口腔肌肉，提高发音清晰度。
二、教学重点与难点：重点：学习歌曲《亲亲我》，感受音乐的韵律和节奏。
难点：理解歌曲内容，正确表达歌曲情感。
三、教学准备：1. 教学课件：歌曲《亲亲我》的相关图片和动画。
2. 教学道具：小动物玩偶、亲亲贴纸。
3. 教学乐器：手鼓、铃鼓等。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入新歌（3分钟）：教师展示小动物玩偶，引导幼儿观察并说出它们的名称。
教师播放歌曲《亲亲我》的片段，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。
3. 学习歌曲（5分钟）：教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌词中的亲亲动作。
在教唱过程中，教师邀请幼儿一起参与亲亲动作，感受歌曲的温馨氛围。
4. 实践环节（4分钟）：教师分发亲亲贴纸，让幼儿在歌曲中指定的动作时，互相贴上亲亲贴纸。
教师巡回指导，确保幼儿正确完成任务。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的兴趣和掌握程度。
2. 关注幼儿在实践环节中的表现，评估他们对歌曲情感的理解和表达能力。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，以便更好地指导幼儿。
六、教学步骤：1. 初步感受（5分钟）：教师播放《亲亲我》全曲，让幼儿整体感受歌曲的旋律和节奏。
教师引导幼儿听歌曲中的动物角色，并模仿它们的叫声。
2. 分句学习（7分钟）：教师逐句教唱歌曲，特别是重复的副歌部分。
教师指导幼儿正确地做出亲亲的动作，如轻吻自己的脸颊或轻拍他人表示亲亲。
3. 动作配合（5分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如摇摆、转圈，与歌曲节奏相配合。
教师鼓励幼儿自由地创造动作，表达歌曲中的情感。
小班音乐教案亲亲我2篇
小班音乐教案亲亲我 (2)小班音乐教案亲亲我 (2)精选2篇（一）教案：小班音乐教案《亲亲我》一、教学目标：1. 让孩子感受到亲密关系的重要性；2. 通过歌曲，培养孩子的情感表达能力；3. 培养孩子的音乐欣赏能力；4. 提高孩子的听觉敏感性。
二、教学准备：1. CD或录音设备；2. 《亲亲我》歌曲CD或录音。
三、教学步骤：1. 听音乐，感受音乐氛围。
- 教师播放《亲亲我》歌曲，让孩子静静地听，感受音乐的节奏和情感。
- 教师引导孩子说出自己对这首歌曲的感受。
- 教师可以和孩子一起感受音乐，做出适合的动作和表情。
2. 学唱歌曲，培养孩子的音乐感知能力。
- 教师带领孩子一起学唱《亲亲我》。
首先，教师逐句唱出歌词，让孩子跟着轻声模仿。
- 然后，教师带领孩子一起唱整首歌，多加练习，让孩子熟悉歌曲的旋律和节奏。
3. 表演歌曲，培养孩子的表演能力。
- 教师组织孩子一起表演《亲亲我》。
孩子们可以分成小组，每个小组轮流表演。
- 教师可以在每个小组表演前，提前练习一下动作和表情，确保每个小组都能有精彩的表演。
4. 分享感受，培养孩子的情感表达能力。
- 孩子们在表演结束后，可以进行一次分享反馈。
每个小组分别分享自己的表演感受、遇到的困难以及收获和进步。
五、延伸活动：1. 家长互动：将歌曲传给家长，让家长与孩子一起唱歌，加强亲子关系。
2. 自由活动：让孩子自由发挥，编排自己喜欢的动作和表情，再次表演《亲亲我》。
通过这节课的学习，孩子们可以培养自己的音乐欣赏能力和情感表达能力，同时也加强了小组协作和亲密关系的意识。
小班音乐教案亲亲我 (2)精选2篇（二）教案主题：亲亲我教学目标：1. 能够听懂并跟随音乐中的节奏进行互动动作；2. 能够通过音乐的节奏感受到亲密和关爱的情感；3. 能够表达自己对他人的关心和热爱。
教学准备：1. 音乐《亲亲我》的录音或者背景音乐。
2. 教学道具：红色的亲亲我小手。
教学过程：1. 创设情境：教室里布置成一个温馨的小家庭，准备一些儿童喜欢的玩具、摆设等，让孩子们感受到家庭的温暖。
幼儿园小班音乐教案《亲亲我》含反思
幼儿园小班音乐教案《亲亲我》含反思一、教学内容《亲亲我》是一首适合幼儿园小班儿童的音乐活动歌曲，选自《幼儿音乐启蒙教材》第三章节。
本节课详细内容包含歌词学习、节奏感知、旋律哼唱以及简单的肢体动作表现。
歌词描述了动物妈妈与宝宝之间的亲情互动，充满温馨与爱。
二、教学目标1. 让幼儿通过学习《亲亲我》，感受音乐中的亲情主题，培养幼儿的爱心和同情心。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们对音准、节奏的感知能力。
3. 通过集体合作，培养幼儿的团队协作精神和社交能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音准的掌握。
2. 教学重点：歌词的理解和旋律的哼唱，以及肢体动作的协调。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、动物头饰、小鼓等。
2. 学具：小铃铛、手帕、小动物玩偶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师戴动物头饰，模仿小动物和妈妈亲亲的场景，引导幼儿观察并讨论，激发兴趣。
2. 歌词学习（10分钟）：教师展示歌词卡片，逐句教唱，让幼儿跟随学唱。
3. 节奏感知（5分钟）：教师敲击小鼓，让幼儿感知歌曲的节奏，并用小铃铛进行节奏练习。
4. 旋律哼唱（10分钟）：教师钢琴伴奏，带领幼儿哼唱歌曲旋律，注意音准的纠正。
5. 肢体动作表现（10分钟）：教师示范简单的肢体动作，让幼儿跟随做动作，加强歌曲表现力。
6. 随堂练习（15分钟）：分组进行歌词、节奏、旋律和动作的综合练习，鼓励幼儿互相合作。
六、板书设计1. 歌曲名《亲亲我》醒目居中。
2. 歌词分句展示，重点节奏和音准部分用不同颜色标注。
3. 画上小动物和妈妈的卡通形象，增加趣味性。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向爸爸妈妈哼唱《亲亲我》，并尝试教他们做肢体动作。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与度和学习效果，针对不同幼儿的表现进行个性化指导。
2. 拓展延伸：结合亲子活动，让家长参与到音乐教学中来，增进亲子关系。
小班音乐《亲亲我》教案6篇
小班音乐《亲亲我》教案6篇提前准备教案能够确保我们在课堂上更高效地传授知识，节省宝贵时间，教案的编写应注意教学内容的逻辑性和系统性，本店铺今天就为您带来了小班音乐《亲亲我》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
小班音乐《亲亲我》教案篇1教材分析孩子从家庭走向幼儿园，刚与家人分离容易产生紧张情绪，他们最初强烈的情绪表现是哭。
倾听孩子的哭声，正确对待孩子的哭闹，有利于孩子的身心健康。
老师亲亲我的活动，满足了孩子的这种依恋情绪，并将孩子的这种依恋情绪慢慢转移。
活动中，老师创设了一个宽松、自由、温馨的环境，以亲切、热情、和蔼的态度对待每位孩子，如：抱抱、摸摸孩子，亲亲脸、握握手等，让孩子感受到老师就像爸爸妈妈一样亲我、爱我、喜欢我。
在亲密接触中，孩子渐渐对老师产生信任感、依恋感，觉得老师就像妈妈，从而把对父母的依恋渐渐转移到老师身上。
活动目标1、幼儿愿意接受老师的亲吻和拥抱，体验师生间的亲密，感受演唱的乐趣。
2、幼儿能熟悉旋律，学唱歌曲，知道老师爱宝宝，宝宝爱老师。
3、幼儿能在理解歌词的基础上，尝试根据演唱对象替代部分歌词，如：将老师改成园长老师或伙房阿姨等。
活动准备布娃娃一个，歌曲音频活动建议1、音乐导入，引导幼儿感受老师的爱。
教师伴随歌曲旋律亲亲、抱抱幼儿，用眼神、语言、动作等表达对幼儿的喜爱。
2、学说歌词，引导幼儿初步理解歌词。
（1）教师以布娃娃的口吻示范朗诵歌词。
（2）请幼儿和布娃娃一起练习说歌词，教师可通过亲吻、拥抱、飞吻或语言表述等方式积极回应幼儿。
3、学唱歌曲，引导幼儿感受和老师互动的快乐。
（1）在说歌词的过程中逐渐加入音乐旋律，引导幼儿听音乐旋律有节奏的演唱。
（2）以让更多老师亲亲的方式熟悉歌曲，感受班级每位教师对自己的喜爱。
提问：你喜欢老师亲亲你吗？老师为什么要亲亲小朋友？你想让哪位老师亲一亲？（3）尝试根据演唱对象替代部分歌词，感受幼儿园中其他工作人员对自己的喜爱。
将歌词中的老师老师亲亲我替换成园长老师（门卫爷爷、伙房阿姨等亲亲我。
2024年幼儿园小班音乐教案《亲亲我》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿熟悉并学会歌曲《亲亲我》，理解歌曲中的情感表达。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强亲子间的感情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《亲亲我》，能够参与合唱。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《亲亲我》乐谱，录音机，音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：小动物玩偶，糖果图片等。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入歌曲（3分钟）：教师向幼儿介绍歌曲《亲亲我》，播放歌曲录音，让幼儿初步感受歌曲的魅力。
3. 学习歌曲（5分钟）：4. 合唱练习（3分钟）：教师将幼儿分成两个声部，进行合唱练习。
注意调整音量，使两个声部和谐。
5. 创意活动（2分钟）：让幼儿用自己的方式表达对歌曲的感受，如跳舞、拍手等。
6. 总结与反思（1分钟）：教师引导幼儿回顾课堂所学，总结歌曲《亲亲我》的情感表达。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿在家练习歌曲《亲亲我》，加强亲子间的互动。
2. 家长观察幼儿在家的表现，记录下他们的进步和成长。
3. 家长与教师保持沟通，共同关注幼儿的学习进度。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和合唱表现。
2. 作业完成情况：检查幼儿在家练习歌曲的情况，了解家长反馈。
3. 歌曲表演：组织一次小型表演，让幼儿展示所学成果。
七、教学拓展：1. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。
2. 开展音乐主题班会，让幼儿了解更多音乐知识。
3. 举办幼儿园音乐比赛，提高幼儿的音乐素养。
八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法和节奏，使幼儿能够更好地掌握歌曲。
2. 注重家长沟通，了解幼儿在家的学习情况，有针对性地进行教学。
幼儿园小班音乐教案《亲亲我》含反思
幼儿园小班音乐教案《亲亲我》含反思教案：《亲亲我》一、教学内容本节课选用教材《幼儿音乐启蒙》第四章第二节，歌曲《亲亲我》。
歌曲内容简单易懂，旋律优美，富有童趣。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐的魅力，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
二、教学目标1. 能让幼儿学会歌曲《亲亲我》，并能跟着音乐一起唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的音乐表现力。
3. 通过音乐活动，增进幼儿之间的友谊，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《亲亲我》，并能跟着音乐一起唱。
难点：掌握歌曲中的节奏变化，具备一定的音乐表现力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、多媒体教学设备学具：幼儿音乐启蒙教材、小手拍、小脚丫五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐状态。
2. 引入歌曲（5分钟）教师播放歌曲《亲亲我》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 学习歌曲（10分钟）教师带领幼儿学习歌曲《亲亲我》，重点讲解歌曲中的节奏变化，让幼儿跟着音乐一起唱。
4. 实践练习（10分钟）教师组织幼儿进行分组练习，让幼儿在实践中掌握歌曲的演唱技巧。
5. 展示环节（5分钟）每组幼儿轮流上台展示所学歌曲，其他幼儿观众进行评价。
六、板书设计歌曲《亲亲我》节奏变化：X X X X X X X X七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长展示所学歌曲《亲亲我》。
2. 家长协助幼儿进行歌曲练习，加强幼儿对歌曲的熟练度。
八、课后反思及拓展延伸本次课程通过歌曲《亲亲我》让幼儿体验了音乐的魅力，提高了幼儿的音乐节奏感和表现力。
在教学过程中，要注意关注幼儿的学习情况，针对不同幼儿进行个别辅导。
同时，鼓励家长参与幼儿的学习，加强家校合作，共同促进幼儿的全面发展。
拓展延伸：可以组织类似的音乐活动，如舞蹈、音乐剧等，让幼儿在更多的音乐活动中展现自己，提高幼儿的音乐素养。
同时，可以邀请家长参加幼儿的音乐活动，增进家长对幼儿的了解，加强家校沟通。
2024年幼儿园小班音乐优秀教案《亲亲我》
2024年幼儿园小班音乐优秀教案《亲亲我》一、教学目标：1. 让幼儿通过歌曲《亲亲我》感受音乐的韵律和美感。
2. 培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。
3. 引导幼儿理解歌曲中的亲亲行为，培养幼儿的亲社会情感。
二、教学内容：1. 歌曲《亲亲我》的歌词学习。
2. 歌曲的旋律、节奏和演唱技巧。
3. 亲亲行为的观察和体验。
三、教学重点、难点：1. 教学重点：歌曲《亲亲我》的歌词记忆、旋律演唱和亲亲行为的体验。
2. 教学难点：歌曲的音准、节奏和亲亲行为的自然表达。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《亲亲我》的歌词卡片、音频文件。
2. 教学环境：音乐教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：小镜子、亲亲贴纸。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习（5分钟）：a. 向幼儿展示歌词卡片，教唱歌曲《亲亲我》。
b. 分句教唱歌曲，重点讲解歌曲的音准、节奏。
c. 幼儿跟随音频文件练习演唱歌曲。
3. 亲亲行为体验（5分钟）：a. 教师示范亲亲行为，如亲亲脸、亲亲手等。
b. 幼儿在教师的引导下，尝试进行亲亲行为。
c. 幼儿相互之间进行亲亲行为，感受亲情的美好。
4. 歌曲演唱展示（5分钟）：a. 幼儿分组演唱歌曲《亲亲我》，注意音准、节奏和亲亲行为的自然表达。
b. 教师对幼儿的演唱进行点评，给予鼓励和指导。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿谈谈在本次活动中的收获。
b. 幼儿分享自己的感受，教师给予回应。
c. 教师总结本次活动，强调亲亲行为在日常生活中的重要性。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的亲亲行为表现，鼓励家长积极参与幼儿的亲亲行为实践。
2. 社会实践活动：组织幼儿参观养老院或孤儿院，让幼儿亲身体验亲亲行为带给他人的温暖和快乐。
七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、演唱表现和亲亲行为实践。
幼儿园小班音乐优秀教案《亲亲我》含反思
幼儿园小班音乐优秀教案《亲亲我》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《快乐亲子时光》，内容为歌曲《亲亲我》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受父母的爱，培养幼儿的亲子感情，提高幼儿的音乐素养。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《亲亲我》，感受歌曲的温馨氛围。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 增进幼儿与父母之间的感情，让幼儿学会表达爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：学会演唱歌曲，用动作表达歌曲的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、卡片、亲亲道具。
2. 学具：小乐器（如沙锤、铃铛等）、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿和父母一起参加音乐派对，营造轻松愉快的氛围。
a. 播放《亲亲我》歌曲，让幼儿感受歌曲的温馨。
b. 教师带领幼儿做简单的节奏练习，为学唱歌曲做准备。
2. 歌曲学习：a. 教师示范演唱《亲亲我》，引导幼儿关注歌曲的节奏和音高。
b. 分组教学，让幼儿跟着教师学唱歌曲。
c. 针对歌曲中的难点，如节奏变化、音高跳跃，进行重点讲解和练习。
3. 动作创编：a. 教师示范动作，引导幼儿用动作表达歌曲情感。
b. 邀请幼儿上台展示，鼓励幼儿大胆表现。
4. 随堂练习：a. 分组演唱《亲亲我》，要求幼儿边唱边做动作。
b. 教师巡回指导，纠正演唱和动作中的错误。
b. 邀请幼儿和父母一起演唱《亲亲我》，展示学习成果。
六、板书设计1. 《亲亲我》2. 歌词：亲亲我，亲亲你，我们都是好朋友。
亲亲小脸，亲亲小手，幸福快乐在一起。
3. 节奏：强弱强弱强弱弱七、作业设计1. 作业题目：回家后，与父母一起演唱《亲亲我》，并用动作表达歌曲情感。
答案：略2. 拓展延伸：请家长协助幼儿创作一首表达爱的歌曲，下节课与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过演唱《亲亲我》，让幼儿感受到了父母的爱，增进了亲子感情。
但在教学过程中，部分幼儿对歌曲节奏的掌握仍存在问题，需要教师在课后进行个别辅导。
2024年幼儿园小班音乐活动教案《亲亲我》含反思
2024年幼儿园小班音乐活动教案《亲亲我》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《温馨家庭》，详细内容为歌曲《亲亲我》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受家庭的温暖，培养对家人的爱。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《亲亲我》，感受歌曲温馨的氛围。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高音乐表现力。
3. 培养幼儿对家人的感情，懂得感恩。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和情感表达。
教学重点：学会歌曲《亲亲我》，培养音乐节奏感和情感表达。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、卡片、亲亲道具。
2. 学具：小乐器、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演家长，与幼儿互动，询问幼儿在家里的温馨时刻，引导幼儿感受家庭的温暖。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《亲亲我》，让幼儿初步感受歌曲的氛围。
（2）教师分句教唱歌曲，让幼儿跟唱。
（3）教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示歌曲卡片，让幼儿观察卡片上的图案，引导幼儿说出歌曲中的歌词。
（2）教师针对歌曲中的节奏变化进行讲解，让幼儿用手拍打节奏。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师带领幼儿一起用小乐器演奏歌曲《亲亲我》。
（2）教师邀请幼儿上台展示，鼓励幼儿大胆表现。
5. 情感表达（10分钟）（1）教师邀请幼儿分享自己在家里的温馨时刻。
（2）教师引导幼儿用亲亲道具，向家人表达爱意。
六、板书设计1. 歌曲名：《亲亲我》2. 歌曲卡片：展示歌曲中的歌词和图案3. 节奏卡片：展示歌曲中的节奏变化七、作业设计1. 作业题目：画一幅表达家人爱的画。
答案：幼儿可以画自己和家人在一起的时刻，如拥抱、亲亲等，表现出家庭的温馨。
2. 作业题目：用动作和语言表达对家人的爱。
答案：幼儿可以学唱歌曲《亲亲我》，用亲亲动作向家人表达爱意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在教学中，关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法和节奏。
幼儿园小班音乐活动教案《亲亲我》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《亲亲我》
1. 教学目标
•培养幼儿对音乐及舞蹈的兴趣和感受;
•歌曲中明确的亲子主题将帮助幼儿们理解关于父母关系和彼此之间的付出与爱;
•培养幼儿合作精神, 掌握互相配合，互相尊重的团队合作能力;
•学习简单的舞蹈动作, 了解身体动作和音乐的关系。
2. 教学内容
2.1 歌曲《亲亲我》
《亲亲我》是一首节奏欢快、轻松有趣的儿歌，其中含有亲子主题，适合幼儿园小班进行学习和演唱。
2.2 舞蹈动作
在歌曲演唱的基础上，加入一些简单的舞蹈动作，提高幼儿对音乐的理解与体验。
3. 教学过程
3.1 情境营造
在开始教学之前，可以利用绘本等材料，营造出一个亲子关系融洽的情境，比如讲故事、展示图片等形式，让幼儿们了解关于父亲、母亲和孩子之间的爱和付出。
3.2 歌曲演唱
•第一步：播放音乐，让孩子们先熟悉节奏和曲调；
•第二步：教唱歌曲“亲亲我”，鼓励孩子们跟随节奏唱歌；
•第三步：分组或小组音乐比赛，让孩子们尝试以小组的方式来演唱歌曲。
3.3 舞蹈动作
•第一步：全班一起学习歌曲伴随的舞蹈动作；
•第二步：将班级分成小组，让孩子们配合音乐完成舞蹈动作；
•第三步：每个小组在舞蹈结束后展示，可进行比赛。
4. 教学反思
这堂亲子主题的音乐和舞蹈活动给予孩子们了一个很好的触角，让他们知道彼此之间的爱和付出。
此外，小组配合和团队合作的过程中，孩子们互相配合，并且分享了许多不同的经验和想法，也提高了他们的沟通和团队合作能力。
总之，通过这个教案的设计，幼儿获得了全面的音乐体验和个人成长的机会。
幼儿园小班音乐亲亲我教案
幼儿园小班音乐亲亲我教案让幼儿熟悉旋律，学唱歌曲《我要亲亲你》，能根据演唱对象的名称替换部分歌词。
下面是店铺分享的幼儿园小班音乐亲亲我教案的相关教案，老师们快来看看吧!幼儿园小班音乐亲亲我教案范文一活动目标：1、熟悉旋律，学唱歌曲《我要亲亲你》，能根据演唱对象的名称替换部分歌词。
2、能够在动作的帮助下，记忆歌词。
3、能大胆地用歌声、动作表达自己对周围事物的喜爱情感。
活动准备：1、小娃娃、小兔子、小鸭子的毛绒玩具各一个。
2、小青蛙的手指偶一个。
活动过程：一、教师出示玩偶，导入活动。
指导语：“老师这里有一个好朋友，我们来看看他是谁。
” (小娃娃和小青蛙)指导语：“小青蛙有一个大大的嘴巴，最喜欢唱歌了，我们来听一听，它唱的是什么歌。
”二、学唱歌曲。
1、教师范唱歌曲。
(钢琴前奏，教师清唱)2、引导幼儿回忆歌词。
指导语：“小朋友们，你们听到小青蛙唱了什么啊?”(1.幼儿回忆歌词，教师鼓励幼儿在自己的脸上指一指。
2.教师总结幼儿的回答，理清歌词的顺序。
)3、教师再次范唱。
(幼儿做动作)指导语：“我们再来听一听小青蛙唱的歌，一边听可以一边做做动作，在自己的脸上指一指。
”4.把娃娃替换成幼儿，教师领唱，幼儿联系跟唱。
指导语：“小青蛙听xxx唱的真好，它要请xxx来一起唱歌。
其他的小朋友也要大声的唱出来，谁唱的好，小青蛙就会去找你一起唱歌。
”三、教师出示各种小动物玩偶，引导幼儿创编歌词，演唱歌曲1、出示小动物——小兔子，引导幼儿替换歌词演唱歌曲。
(兔兔，学习替换歌词)指导语：“小朋友们，你们看，这是谁啊?小兔子也来和我们一起唱歌，刚才我们唱的是“娃娃”这次要唱什么啊?唱“兔兔”我们一起来唱一唱。
”(教师要给幼儿熟悉“兔兔”这一词的时间，并且在幼儿唱歌之前范唱替换歌词部分。
)2、出示小动物——小狗，引导幼儿替换歌词演唱歌曲。
(狗狗，幼儿自主思考如何替换歌词)指导语：“小朋友唱的真好听，兔兔很开心，它的好朋友也想来和我们一起唱歌，是谁呢?”(请一个幼儿从筐子里拿出来)“是狗狗，那我们要怎么唱呢?”?(引导幼儿思考怎样换歌词)3、幼儿找好朋友，替换歌词演唱歌曲。
小班音乐活动《亲亲我》教案
小班音乐活动《亲亲我》教案小班音乐活动《亲亲我》教案8篇作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的小班音乐活动《亲亲我》教案，希望对大家有所帮助。
小班音乐活动《亲亲我》教案1一、活动目标：(1)感受教师的关爱，乐意与教师亲近。
(2)学习用自然的声音有节奏地演唱歌曲。
(3)在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
(4)让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
二、活动准备：准备一个可爱的布娃娃、音乐磁带、录音机。
三、活动过程：1、以律动《拍手叉腰》进入活动室2、师生问好，练声：一只小铃铛3、节奏练习：4、出示布娃娃引入主题。
5、教师同边怀抱布娃娃，一边深情地演唱歌曲，帮助幼儿感受歌曲中亲切、活泼的情绪。
6、播放歌曲录音，幼儿按音乐的节奏拍手，教师边拍手边唱边走到幼儿跟前，在最后"亲呀亲亲我"结束时，停到一位幼儿前面，蹲下抱住幼儿有节奏地亲幼儿两下。
7、交换位置做动作。
教师坐在中间跟着音乐节奏有感情地演唱歌曲，幼儿自由站起，一边随着音乐节奏小声跟唱，一边走到老师前面。
教师在音乐结束时，轻抱幼儿有节奏地亲两下8、教师弹琴，幼儿两个一组面对面坐好，跟着琴声完整地、有感情地演唱歌曲。
在音乐结束时，相互拥抱并相亲两下。
四、延伸活动：鼓励幼儿回家后与家长共同演唱与表演《亲亲我》，开展亲子音乐活动。
活动反思：“我的笑脸像苹果，妈妈快来亲亲我，亲呀亲亲我”这是今天学习的儿歌《亲亲我》，这首歌曲共一段。
旋律比较缓慢、简单，便于吟唱，节奏朗朗上口，歌词简单易学。
在活动中老师鼓励孩子们进行了一些简单的动作模仿，由于孩子们已经经过了两个月的适应，孩子和老师以及伙伴们的关系从开始的疏远到熟悉，所以对合作表演表现出非常强烈的兴趣。
大多数孩子都渴望与老师拥抱，这不仅增进了师幼关系，还培养了孩子情感的表达。
《亲亲我》幼儿园小班音乐教案
《亲亲我》幼儿园小班音乐教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿熟悉并学会歌曲《亲亲我》的歌词和旋律。
1.2 技能目标：培养幼儿的唱歌兴趣和音乐节奏感。
1.3 情感目标：通过歌曲学习，培养幼儿之间的亲情和友情。
第二章：教学内容2.1 歌曲介绍：《亲亲我》是一首简单易懂、旋律优美的歌曲，适合幼儿学唱。
2.2 歌词内容：歌词包含了亲情和友情，让幼儿学会关爱他人。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让幼儿熟悉并学会歌曲《亲亲我》的歌词和旋律。
3.2 教学难点：帮助幼儿理解歌词中的亲情和友情，并能够运用到实际生活中。
第四章：教学方法4.1 示范法：教师先行示范，教唱歌曲，让幼儿跟随学习。
4.2 互动法：通过分组唱、接龙唱等形式，让幼儿积极参与。
4.3 情境教学法：设置情境，让幼儿在实际情境中感受亲情和友情。
第五章：教学步骤5.1 热身活动：让幼儿听一首熟悉的歌曲，感受音乐的快乐。
5.2 引入新课：向幼儿介绍歌曲《亲亲我》，让幼儿初步感受歌曲的旋律。
5.3 学习歌词：教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟读、跟唱。
5.4 练习演唱：分组进行演唱练习，鼓励幼儿大胆表现。
5.5 总结与拓展：让幼儿谈谈对亲情和友情的理解，引导幼儿学会关爱他人。
第六章：教学评价6.1 过程性评价：在教学过程中，观察幼儿对歌曲的学习兴趣、参与度和表现情况。
6.2 终结性评价：在课程结束时，通过集体演唱或个别表演，评估幼儿对歌曲的掌握程度。
6.3 自我评价：鼓励幼儿自我评价，让他们表达自己在学习过程中的收获和感受。
第七章：教学资源7.1 音频资源：准备《亲亲我》的歌曲音频，用于教学示范和幼儿自学。
7.2 视频资源：收集相关的音乐教学视频，提供给幼儿更直观的学习体验。
7.3 教学道具：准备简单的手势动作道具，如心形卡片，增强歌曲的表现力。
第八章：教学注意事项8.1 因材施教：注意观察每个幼儿的学习进度，针对不同孩子的接受能力给予个别指导。
幼儿园小班音乐教案《亲亲我》含反思
幼儿园小班音乐教案《亲亲我》含反思一、教学目标1.帮助幼儿增强身体协调能力，提高音乐感知能力；2.帮助幼儿学习和掌握乐器演奏的基础技能；3.帮助幼儿体验亲子关系的温馨与美好。
二、教学准备1.CD/音乐播放器；2.木鱼、铃铛等音乐器材；3.实物道具（毛绒玩具、亲子照片等）。
三、教学内容1.音乐欣赏和体验《亲亲我》是一首温馨、节奏欢快的儿童歌曲。
教师播放这首歌曲，引导幼儿用身体动作模拟歌曲中的内容，例如亲亲、摇摆等动作。
2.乐器演奏和创意教师向幼儿展示木鱼、铃铛等简单乐器，引导幼儿学习正确握持方式，模拟敲打、摇晃等演奏动作，发出清脆悦耳的声音。
同时，教师鼓励幼儿想象和创意，通过简单的打击演奏，创造出自己的音乐作品。
3.亲子互动教育幼儿们将毛绒玩具代替真人婴儿，与教师进行游戏。
教师示范在喂食、哄睡、换尿布等过程中，与毛绒玩具进行亲密互动，营造亲子关系，提高幼儿情感认知能力。
四、教学反思本次教学以歌曲《亲亲我》为主线，将幼儿音乐体验和亲子互动结合起来，为幼儿提供了多种学习和发展的机会。
在教学过程中，我采用了多种交互式和角色扮演的教学方式，使幼儿们更好地理解和掌握了音乐演奏的基础技能，也能够感受到亲子关系的温馨和美好。
同时，我也发现了一些教学中存在的问题。
首先，在乐器演奏环节，我对幼儿要求过高，导致部分幼儿认识和动手能力有限，无法进行独立的演奏。
其次，在亲子互动环节，我发现幼儿在模拟亲子关系方面存在一定的困难，需要更多的细心指导和辅助。
总的来说，这次音乐教学让我深刻地认识到教学者需要根据幼儿的特点和能力，采用恰当的教学方式和策略，才能有效地提高幼儿的学习兴趣和学习成效。
同时，也需要不停地反思教学中自身存在的问题，并及时进行调整和改进。
幼儿园小班音乐活动精品教案《亲亲我》含反思
幼儿园小班音乐活动精品教案《亲亲我》含反思一、教学内容《亲亲我》是一首温馨可爱歌曲，非常适合幼儿园小班孩子们。
本次教学内容选自音乐教材第三章《快乐家庭》，详细内容包括歌词学习、节奏感知、动作创编等。
二、教学目标1. 让孩子们感受家庭温暖，学会关爱他人。
2. 学会唱《亲亲我》这首歌，并能正确把握歌曲节奏。
3. 通过动作创编，培养孩子们创造力及合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中一些特殊节奏，如切分音、附点音符等。
2. 教学重点：让孩子们学会歌曲演唱，并能用动作表达歌曲情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、动物玩偶等。
2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃等节奏乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：我扮演一位可爱小动物妈妈，进入教室。
孩子们，你们看，谁来？，原来是小兔子妈妈。
小兔子妈妈今天要带我们去一个神奇地方，那里有很多动物宝宝，他们都很喜欢唱歌！让我们一起去看看！2. 歌曲学习（15分钟）：（1）播放歌曲，让孩子们感受歌曲节奏和情感。
（2）分句教唱歌曲，注意指导孩子们正确把握节奏和音高。
（3）用歌词卡片辅助教学，让孩子们跟读歌词。
3. 动作创编（10分钟）：（1）我示范动作，让孩子们模仿，学会歌曲动作。
（2）孩子们分组，每组创编一段动作，展示给大家。
4. 随堂练习（10分钟）：孩子们，让我们拿起小鼓、沙锤、手摇铃等乐器，为我们歌曲伴奏！我先将歌曲节奏演示一遍，然后大家一起来。
（1）孩子们分组演唱歌曲，并展示创编动作。
六、板书设计1. 歌曲名称：《亲亲我》2. 歌曲节奏：使用音符和节奏符号展示歌曲主要节奏。
3. 动作提示：用简单图画表示动作，方便孩子们记忆。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起演唱《亲亲我》，并创编一段动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，我注意引导孩子们关注歌曲情感，让他们在愉快氛围中学习。
但在动作创编环节，部分孩子表现得不够积极，我需要在下次课程中加强对这部分孩子关注和引导。
2024年幼儿园小班音乐活动教案《亲亲我》含反思
2024年幼儿园小班音乐活动教案《亲亲我》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第二章《快乐唱》，详细内容为歌曲《亲亲我》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受家庭的温暖，培养他们的音乐节奏感和表现力。
二、教学目标1. 学会唱歌曲《亲亲我》，并能用动作表现歌曲的情感。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和自信心。
3. 感受家庭亲情，懂得关爱他人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。
2. 教学重点：学会用动作表现歌曲情感，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、卡片、头饰等。
2. 学具：小鼓、沙锤、手铃等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师扮演家长，与幼儿互动，营造家庭氛围。
邀请幼儿模仿家庭成员，进行亲子互动游戏。
2. 歌曲学习（15分钟）老师示范演唱《亲亲我》，引导幼儿感受歌曲的节奏和情感。
分组教唱，注意纠正幼儿的音准和节奏。
邀请个别幼儿上台演唱，给予鼓励和指导。
3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）老师示范动作，讲解动作要领。
分组练习，互相纠正动作。
老师巡回指导，帮助幼儿掌握动作。
4. 歌曲表演（10分钟）分组进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆表现自己。
评选最佳表演奖，给予表扬。
六、板书设计1. 歌曲名：《亲亲我》2. 歌曲节奏：用卡片展示歌曲节奏，方便幼儿学习。
3. 动作要领：用图片展示动作，帮助幼儿记忆。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《亲亲我》，并用动作表演。
2. 答案：无固定答案，以幼儿完成情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、分组练习等方式，让幼儿学会歌曲《亲亲我》。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导。
2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同开展家庭音乐活动，让幼儿在家庭氛围中进一步感受音乐的魅力。
同时，鼓励幼儿创编动作，培养他们的创造力。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。
2024年小班音乐《亲亲我》教案
2024年小班音乐《亲亲我》教案一、教学内容本节课选自2024年小班音乐教材第三章《快乐的音乐家庭》，详细内容为《亲亲我》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受家庭的温馨，培养音乐节奏感。
二、教学目标1. 学会演唱《亲亲我》，并能用动作表现歌曲的情感。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。
3. 增进幼儿对家庭的认识，感受家庭的温暖。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的配合。
2. 教学重点：学会演唱《亲亲我》，并能用动作表现歌曲的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、卡片、头饰等。
2. 学具：小铃铛、沙锤等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：以情景剧的形式，让幼儿扮演家庭成员，引导幼儿感受家庭的温馨。
a. 邀请几名幼儿扮演爸爸、妈妈、宝宝，进行家庭情景剧表演。
b. 邀请其他幼儿观看，并引导他们关注家庭成员之间的互动。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师示范演唱《亲亲我》，让幼儿感受歌曲的情感。
b. 分组教授歌词，并指导幼儿用动作表现歌曲。
c. 邀请个别幼儿上台展示，给予鼓励和指导。
3. 节奏练习（5分钟）a. 教师带领幼儿用小铃铛、沙锤等学具，练习歌曲中的节奏。
b. 分组进行节奏游戏，培养幼儿的团队协作能力。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师弹奏钢琴，幼儿集体演唱《亲亲我》。
b. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作和节奏。
a. 教师邀请全体幼儿上台，进行歌曲表演。
b. 教师给予点评，鼓励幼儿的进步。
六、板书设计1. 歌曲名：《亲亲我》2. 歌词：略3. 节奏：略七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《亲亲我》，并分享课堂所学。
答案：略2. 课后拓展：观察家庭成员的日常互动，尝试用歌曲的形式表现出来。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：结合家庭主题，开展一系列音乐活动，如亲子音乐会、家庭音乐剧等，让幼儿在愉快的氛围中感受音乐的魅力。
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教学资料参考范本
幼儿园小小班音乐教案：《亲亲我》
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
2、通过动作的表现，感受歌曲的韵律。
活动准备：
1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。
录音带，照片，地垫每人一个，娃娃家。
活动过程：
一、活动开始
1、入场：小朋友们，娃娃家里用幽美的小垫子铺成了小路，我们爬上去吧。
2、热身活动：脚尖碰一碰，碰一碰！小手绕一绕，啪啪啪！头儿摇一摇，摇一摇！
3、让我们象小钟表一样，摆一摆我们的身体。
二、基本过程
1、放录音：听一听这是什么歌曲？歌曲里唱了什么啊？
2、看看妈妈的照片，激发孩子对妈妈的感情。
师：小朋友，平时妈妈亲你是什么感觉啊？你们喜欢不喜欢妈妈亲你呀？
3、那么今天我们在娃娃家里，很开心的，我们一起和妈妈亲亲好不好呀？
4、教师演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小脸上，唱第二句摇摇头，唱第三句双手怀抱，念第四句，摇摇身体。
•（幼儿可解放跟唱）
5、老师放一段好听的音乐，我们伴着音乐来做动作.
三、教师带领小儿唱歌曲
四、结束活动
教师：“你们唱得真好听，我们今天回家就唱给妈妈听好不好呀？”
附儿歌：快来亲亲我我的小脸像苹果，妈妈你快亲亲我，亲呀亲亲我。
我的小脸像朵花，爸爸你快亲亲我，亲呀亲亲我。
爸爸、妈妈还有我，全家在一起，真呀真喜悦。