抽样测试语文试卷(初中三年级语文)

抽样测试语文试卷（初中三年级语文）抽样测试语文试卷1. 加线字的读音都正确的是A. 咀嚼（jiáo）匀称（chèn）这贼最恶（è）B. 喷香（pèn）脑髓（suǐ）摊在膝头（xī）C. 领结（jié）省亲（shěng）扣人心弦（xián）D. 贮藏（zhù）栈桥（zhàn）河水暴涨（zhàng）2. 没有错别字的是A. 协调赏鉴海景豪迈气概B. 玲珑戳狗鼻子花枝召展C. 隐蔽心平气合家庭琐屑D. 祖籍雷峰西照才疏学浅3. 加线字的读音及字义都正确的是A. 相中xiàng 相貌；外貌积攒力量zǎn积聚；储蓄B. 间隙jiàn 空隙栩栩如生shēng生命C. 务必wù必须；一定别具匠心bié另外D. 逞强chěng 显示自己强污人清白wǖ 毁坏4. 为画线词语选择义项正确的是又过了若干年，才知道“鹦鹉能言，不离于禽；猩猩能言，不离于兽”这话有问题。

A. 事故或麻烦B. 要求回答或解释的题目C. 关键；重要之点D. 须要研究讨论并加以解决的疑难5. 结合语境理解画线词语的含义不正确的是A. 在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

高傲——自以为了不起，看不起人。

B. 成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。

落第——这里指考试不及格。

C. 齐先生奔走呼告，尽遭冷遇，以致心灰意冷，躲进书斋，闭门研究学问以自娱，从此不再过问世事。

心灰意冷——灰心丧气，意志消沉。

D. 蜜蜂从来不争，也不计较什么，还是继续劳动，继续酿蜜，整日整月不辞辛苦……。

计较——计算比较。

6. 在横线上依次填写词语都正确的是我的姑姑，一位革命老区的普通的劳动妇女，她______不像居里夫人那样卓有成就，______不像撒切尔夫人那样显赫一时，______在我的心目中，她是一位伟人，一位女强人。

A. 虽然尤其因此B.如果也那么C. 虽然也但是D.因为或者所以7. 人物说话得体的是A. 大娘虽然没文化，跟人聊起这几年的变化却是滔滔不绝：“自改革开放以来，我家的生活日益美满。

儿子见我年迈体弱，不仅不让我从事田间劳动，连家务劳动也……”B. 胡大为在“问卷”上写了自己的希望：“老师，我现在已经开始复习了，热切地盼望能得到您的指导和帮助。

”C. 离上课还有30分钟了，刘新跑到李老师跟前：“老师，我去买磁带，上课可能迟到。

有言在先，你可别说没事前请假！”D. 电话拨通了，小林高声叫道：“咳！妈，我晚上要去补课，你必须马上回去给我做饭！”8. 作家作品知识说法没有错误的是A. 叙事散文《故乡》的线索是鲁迅回故乡的见闻和感受。

B. 小弗郎士是法国文学家莫泊桑短篇小说《最后一课》中的线索人物。

C. “山随平野尽，江入大荒流。

”是唐朝诗人杜甫写的《渡荆门送别》中的诗句。

D. 《诗经》是我国第一部诗歌总集，它收录了从西周到春秋时期的诗歌共305篇，古时也称《诗三百》。

9. 与《从百草园到三味书屋》语句顺序完全相同的是①单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味②高大的皂荚树，紫红的桑椹③肥胖的黄蜂伏在菜花上④也不必说鸣蝉在树叶里长吟⑤不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏⑥轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了A. ①⑤②④③⑥B. ①④③⑤②⑥C. ⑤②④③⑥①D. ⑤③④②⑥①第II卷（42分）二. 依据原文填写语句，完成10—12小题。

（共6分，每小题2分）10. 《石壕吏》中描写老妇被抓走后家里凄惨情景的句子是：“_________________，___________________。

”11. “故天将降大任于是人也，必先……”通过那样的途径来“_____________________，________________。

”（《生于忧患，死于安乐》）12. 诸葛亮的“______________”、“_______________”的思想感情贯穿《出师表》全篇。

（每空答3个字）三. 阅读文言文，完成13—16小题。

（共8分，每小题2分）十年春，齐师伐我。

公将战。

曹刿请见。

其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者卑鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：“小惠未徧，民弗从也。

”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：“小信未孚，神弗福也。

”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”13. ①上面文字中，应删去一个字，这个字是“________”；在《出师表》一文中，这个字的意思是“________________”。

②“徧”是个通假字，同“________”，意思是________________。

14. “十年春，齐师伐我。

”这句话，除了交代了战争发生的时间，还写出了___________ __________________________________________。

15. 把下面两个句子译成现代汉语。

①乃入见。

_________________________________________②忠之属也。

_______________________________________16. 鲁庄公说的一句话“_________________________________________”被曹刿肯定了，这表现出曹刿认为作战取胜的先决条件是________________________________________________________。

四. 阅读现代文，完成17—31小题。

（共28分）（一）父亲的期望父亲是个修车的，虽年届四十，却略显苍老了，那饱经风霜的脸上，被风风雨雨刻上了深深的皱纹。

打我记事起，父亲便开始忙碌在修车铺里，从早一直到晚，靠着他那仅有的手艺，维持着这个家。

虽然整天忙碌，但在人们的眼中，修车毕竟是一个“低等的”活儿，因此父亲常受到人的鄙视。

然而父亲不是一个软弱的人，他不自卑，而是把他仅有的希望和那希望受到安慰的心交付给了我。

他期望我能胜过他自己，更胜过那些嘲笑他的人们。

晚上，父亲拖着疲惫的身子回到家，我一见到他，便兴奋地扑到他的怀里，接着，父亲便给我讲一些伟人的故事，虽然他只知道一点，但这已尽他的所能了。

每当这时，我总是非懂又似懂地听着，用我那天真的眼，盯着父亲的那张脸。

不久，我上学了，这是父亲对我寄托希望最深的时候。

父亲为了能让我安心念书，除了白天在修车铺忙以外，回到家还要做家务，累得他常晕倒在地。

有时我真想帮他，但父亲总是笑着对我说：“没事的，你只管自己念书。

”一次，父亲带我上街，我好兴奋。

到了一家卖鞋的商店时，父亲停住了，他看看我脚下的鞋，说：“这双鞋太破了，很寒碜，还是买双好点的吧，上学哪能没有鞋！”我说：“爸，不要，我脚下的还能穿，几双跑鞋够穿两年了。

”但父亲还执意要为我买。

接着，为我在柜台下选了双皮鞋，虽然是柜台里最便宜的，可我的泪水已在眼中打转了。

“拿着，”父亲把鞋放在了我手里，又从找回的钱中拿出一部分给我，折了几折放在我口袋中，说：“上学时，买东西吃，别空着肚念书！”一路上，父亲送我上车，我只是一路沉默，父亲则好像很轻松。

半路时，父亲有急事要走了，临走前，他用他那双粗糙的手，抚摸了一下我的头，轻声说道：“去吧，上学别迟到，爸晚上来接你。

”我吃力地点了点头，看着父亲远去的身影，我情不自禁地又哭了。

我呆呆地立着，此时此刻的脑子中又浮现出了父亲那张黝黑的脸，那不平凡的脸，我此刻拿着的仿佛不仅是一双鞋，更是父亲的真心和那浓重的一片希望……生活的艰辛消磨了父亲的英俊，但永远消除不掉他对我的深切期望！父亲，儿子我会圆了您的心愿——17. 文中有一句话，直接写出了父亲对“我”的期望是什么。

请在文中用横线标出这句话。

（2分）18. “父亲”“虽年届四十，却略显苍老了”，原因是什么？（不得超过15个字）（2分）答：_______________________________________________19. 第4段中写父亲为“我”做了两件事，请依次简要概括这两件事。

（2分）答：（1）_____________________________________________（2）_____________________________________________20. 第5段画线句子，表达了“我”怎样的思想感情？（2分）答：_____________________________________________21. 文章最后，破折号后面略去了一些文字。

请你替“我”补写出来。

（2分）______________________________________________________________________（二）鸟类的语言为了揭开鸟类语言的秘密，科学家向大自然的鸟巢派出了不少“间谍”，这是一些袖珍电子仪器，包括能自动录音的微型窃听器。

与此同时，科学家又用望远镜或录像机仔细观察巢中鸟的一举一动，把叫声和活动对照起来研究，并用电子计算机处理所获得的大量数据。

应用这些方法，弄清了不少“鸟语”的含义。

1977年英国巴思大学生物学家哈维博士别出心裁地设计制造了一枚“电子鸟蛋”。

它可以测出鸟孵卵时的声音等多方面情况。

鸟类的语言有哪些特点呢？“鸟语”的含义极为丰富，有寻找配偶的鸣唱，也有互相联络的歌声，还有报警、示威、恫吓敌害的叫声等等。

鸟类“语言”中也有“方言”、“土语”。

例如，美国宾夕法尼亚州立大学鸟类学家佛令斯博士发现，正像美国人讲英语、法国人讲法语一样，美国乌鸦的“语言”和法国乌鸦的“语言”也不相同。

佛令斯用高质量的录音带，录下美国宾夕法尼亚地方乌鸦的报警声，然后设法放给当地乌鸦听，它们会立刻飞走。

可是，放给法国的乌鸦听，它们却无动于衷。

反过来，播放法国乌鸦的报警声音，宾夕法尼亚乌鸦也没有反应。

看来，它们彼此“语言”不通。

除了报警，其它像求偶、召唤、觅食等“语言”，法国和宾夕法尼亚乌鸦的“词汇”也不相同。

除乌鸦外，佛令斯在研究了海鸥以后，也发现有这种情况。

美国哥伦比亚大学的鸟类专家，对鸟语进行了系统的研究，编成一本《鸟类语言学辞典》。

他们统计了二三千种的“语言”。

人类掌握了鸟语的秘密后，就有可能有目的地利用鸟语，定向地管理鸟类，使之为人类服务。

在法国有人把乌鸦挣扎时的痛苦凄叫声用录音机录下，再拿到田间播放，临近的乌鸦听到这种声音就惊慌而逃。

10天内，这群乌鸦再也不敢飞到这个地方来。

若用此法驱散群集飞机场的鸟类，避免飞机和它们相撞而失事，应是一个有效的方法。

利用益鸟求偶或合群的召唤叫声的录音，可引来益鸟，使它们啄食害虫，保护森林和庄稼。