幼儿园小班英语教案《book》
幼儿园小小班英语教案6篇
幼儿园小小班英语教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、工作计划、活动方案、条据文书、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, work plan, activity plan, documents, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小小班英语教案6篇教案可以包括教材的选择、教学方法的描述以及时间安排的制定，教师在编写教案时，应考虑到课堂管理和纪律问题，以确保教学过程的顺利进行，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园小小班英语教案6篇，供大家参考。
(英语教案)幼儿园小班英语绘本教案
幼儿园小班英语绘本教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面我就给大家带来幼儿园小班英语绘本教案6篇，希望能帮助到大家！幼儿园小班英语绘本教案1活动目标：1、复习以前所学句型以及单词2、学用身体动作还表达3、学习新单词脖子、肩膀等活动准备：1、Foods 2、Pictures 3、Box活动过程：一、Making Friends——“热身〞引导幼儿，活泼课堂气氛1、教师与幼儿进行对话，say hello to everyone, good morning采用一问一答形式进行对话：How is the weather today How are you how old are you Are you happy What is your name What color is it(通过对话可复习以前的内容，也可到达师幼互动的目标)2、Sing a song : how are you song。
二、TPR——用肢体创造表现1、Ok ,please stand up ,sit down,反复两次可以当做游戏互动，英语律动，通过肢体表演出A\O\C\E不同的字母形态，教师引导幼儿用肢体变字母。
提问：不同的小朋友变成不同的字母，你是哪个字母(幼儿变)2、走、跑、跳、Fly like a bird Jump like a frog3、Follow me。
三、Review——出示道具，游戏化复习所学1、出示道具——礼物盒子，吸引幼儿的注意力。
There is a gift box 提问：你们想知道盒子里面都有什么吗Do you want to know what in the box2、请幼儿亲自用手摸进行尝试Who want to try。
四、News——出示图片，引出新授内容。
单词 book 教案
单词 book 教案教案标题：探索单词 "book"学段：小学英语教育（适用于2-3年级）教学目标：1. 学习并能正确拼写和发音单词 "book"。
2. 掌握单词 "book" 的基本意思。
3. 能够使用单词 "book" 进行问答、句子构建、以及简单的口语表达。
教学资源：1. 单词卡片：书籍、图片等形式展示的 "book"（师生共享）。
2. 声音资料：包含 "book" 发音的录音或多媒体资料。
教学过程：1. 呈现与引入（5分钟）：引入单词 "book"，利用单词卡片或图片等资源向学生展示单词，并帮助学生正确发音。
鼓励学生跟读几次，以确保他们正确掌握发音。
2. 意义理解（10分钟）：a. 将单词与真实场景关联起来：在教室中展示一些书籍，并引导学生讨论书籍的功能、用途及重要性。
b. 利用单词卡片进行示范：向学生展示图书馆、书店等场景的图片，并指着单词 "book"，让学生描述图片中的书籍，并与他们共同建立起对单词 "book" 意义的理解。
3. 词汇扩展（10分钟）：为了进一步巩固学生对 "book" 的理解，教师可以引入一些相关词汇，例如：story, read, write, author 等，并与 "book" 进行关联，激发学生对于书籍的兴趣和学习欲望。
可以通过展示相关图片或以图画、课件等形式呈现。
4. 语言操练（15分钟）：a. 对话操练：教师与学生进行对话，利用简单的句型引导学生运用"book" 进行对话，如：- T: What do you have in your bag?（你包里有什么？）- S: I have a book in my bag.（我在包里有一本书。
幼儿园小班英语教案 幼儿园小班英语教案(优秀10篇)
幼儿园小班英语教案幼儿园小班英语教案(优秀10篇)在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
快来参考教案是怎么写的吧！作者整理了10篇幼儿园小班英语教案，希望您在阅读之后，能够更好的写作幼儿园小班英语教案。
小班英语教案篇一活动目标鼓励幼儿大胆学说单词；milk培养幼儿对英语活动的兴趣。
通过看、听、说等方式，让幼儿初步掌握单词的发音方法，鼓励幼儿积极、大胆地朗读单词。
复习以前的内容，学新词新句。
活动准备milkbook 的实物。
活动过程一、Warm Up 热身复习《eight ducks 》One little twolittle babyducksThreelittle fourlittle babyducks quick quickquick quickquickquick oh! Comefor little babyducksFivelittle sixlittle babyducksSevenlittle eightlittle babyducks quick quick quick quick quick quick oh ！comefor little babyducks教师带着幼儿唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。
二、基本部分1、教师逐一出示book,bed的实物，引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。
师：What is it? (并做出夸张闻的动作)幼：嗯师：it’s k milk （幼儿答不出来的，老师就带读几遍）。
2、A game游戏:请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来的实物放在地上，老师说：“Show me your book，”幼儿≮≮就摸取该物并说“Here it is。
”摸不对的就换另一名幼儿玩。
三、结束部分Song : 《eighter ducks》幼儿跟唱歌曲。
幼儿园小班英语公开课教案篇二生活中的交通工具目的：1.引导幼儿在游戏中复习单词：bus car train plane boat。
幼儿园英语教案—Bookbag
幼儿园英语教案—Bookbag教学目标•了解和复习相关单词：book、pencil、eraser、ruler、crayon、sharpener、notebook。
•引导幼儿制作属于自己的Bookbag，并可以带上相关物品，如练笔板、橡皮擦等。
•提高幼儿语言表达能力和学习兴趣，培养幼儿自学能力和自信心。
教学步骤1. 复习相关单词首先，老师可以利用图片、实物或幻灯片等多种方式复习相关单词。
让学生在老师的帮助下，快速复习这些单词的拼写和发音，同时也可以让学生口头说出这些单词的意思。
2. 讲解制作Bookbag老师可以先示范一下如何制作Bookbag。
在制作过程中，老师可以与学生简单交流，让学生了解到制作Bookbag的步骤和相关物品。
3. 学生制作Bookbag现在幼儿可以制作属于自己的Bookbag，然后将相关物品放入到Bookbag中。
在制作过程中，老师可以与学生交流制作的相关内容以及学生喜欢的颜色和图案等。
通过这种方式，学生可以加深对相关物品的了解，并可以提高学习兴趣和自信心。
4. 常规操作练习在学生完成制作Bookbag的后，老师可以利用制作过程中的相关物品让学生做一些简单的输入和书写练习，例如练习握笔、涂图、写字等。
适当加入游戏环节，增加学生的参与程度。
5. 结束语和总结在教学结束前，老师可以让学生展示已经制作好的Bookbag，与同学分享制作过程和所学到的知识。
最后，可以和学生一起总结本节课所学内容，激发学生好奇心和学习兴趣，同时也可以让老师了解到学生的学习状况，为下一步教学作好准备。
教学方法•引导教学：通过示范和引导的方法，让学生能够主动参与到制作中，提高学生自学和自信的能力。
•游戏教学：将学习过程与游戏结合起来，让学生在愉悦的情境中学习，增加学生的参与度和记忆量。
•多媒体教学：通过图片、实物、幻灯片等多种方式，为学生提供更加直观、生动、具体的教学资料和学习体验。
教学评估老师可以根据学生在教学过程中的表现来评估教学效果。
【创意幼教】最新幼儿园小班英语教案《book》(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班英语教案《book》(四篇)目录：
幼儿园小班英语教案《book》一
幼儿园小班英语教案《build house》二
幼儿园小班英语教案《face》三
幼儿园小班英语教案《good》四
- 1 -
幼儿园小班英语教案《book》一
小班英语教案《book》适用于小班的英语主题教学活动当中，让幼儿在自然环境中说出书的英语名字，在快乐的学习氛围中学会book，在游戏中体验快乐，培养幼儿学习英语的兴趣，快来看看幼儿园小班英语《book》教案吧。
活动目标
在快乐的学习氛围中学会book
鼓励幼儿在自然环境中说出书的英语名字。
在游戏中体验快乐，培养幼儿学习英语的兴趣。
复习以前的内容，学新词新句。
培养其学习英语的积极态度。
材料准备
实物书若干本单词卡片
活动过程
一、激情导入
师：小朋友看贡老师手里拿的是什么啊？（书）小朋友们喜欢看书吗？那你知道吗书有好听的英文名字book
二、学习单词
1. 教师领读幼儿跟读book
2. 教师指导每个幼儿正确发音。
3. 拍实物说book(每个小朋友都轻轻的拍拍这本书，并说出它的英文名字)
4. 模仿各种小动物的声音说book.
5. 英语律动（up and down）
2 / 9。
幼儿园中班英语教学教案《Bookbag》
幼儿园中班英语教学教案《Bookbag》一、教学目标：1. 能够听、说、读、写单词 book、bag。
2. 能够理解并运用句型 What's in the bag? It's a book./bag. 和 It's a _______.二、教学重点：1. 单词 book、bag的读音和拼写。
2. 句型 What's in the bag? It's a book./bag. 和 It's a _______的理解和运用。
三、教学准备：1. 教材《幼儿英语启蒙练习册》第一册。
2. 学习卡片：book、bag。
四、教学过程：Step 1: Warm-up1. 与学生打招呼，引发兴趣。
2. 打开英语晨会，进行简单的英语问候和歌曲，为学生营造轻松的学习氛围。
Step 2: Presentation1. 出示学习卡片：book。
T: Look! What's this?Ss: It's a book.2. 老师手持示例物品，向学生展示。
T: Look at my book. It's in my hand.3. 操作回答并模仿：“It's a book. It's a book.”4. 复习其他学过的物品单词并操作，如apple, ball等。
Step 3: Practice1. 引导学生进行实物操作，手持自己的书本，并大声说出 "book"。
2. 教师带领学生用英语问候并操作，如 "Good morning! What's this?"3. 学生回答并操作，如“Good morning! It's a book.”Step 4: Presentation1. 出示学习卡片：bag。
T: Look! What's this?Ss: It's a bag.2. 老师手持示例物品，向学生展示。
幼儿园英语教案Bookbag
幼儿园英语教案Bookbag教学目标：1. 让孩子们掌握和理解英语单词"bookbag"的含义和发音。
2. 培养孩子们对英语的兴趣，通过实物和游戏的方式增强他们的记忆力和观察力。
3. 提高孩子们的口语表达能力，能够用简单的句子描述自己的书包。
教学内容：1. 学习和理解英语单词"bookbag"。
2. 学习并练习与"bookbag"相关的简单句子，如"My bookbag is blue." "I put my books in my bookbag."教学准备：1. 准备各种颜色和形状的书包实物或者图片。
2. 准备一些小书本模型或者图片。
3. 准备一些与书包相关的英语单词卡片和句子卡片。
教学过程：1. 导入：教师手持一个书包，询问孩子们这是什么。
引导他们回答"书包"，然后引入英语单词"bookbag"。
2. 教学新词：教师展示"bookbag"的单词卡片，带领孩子们一起朗读并模仿发音。
3. 实物或图片展示：教师展示不同颜色和形状的书包实物或图片，让孩子们尝试用英语描述它们。
4. 句子练习：教师出示与"bookbag"相关的句子卡片，带领孩子们一起朗读并模仿。
5. 游戏环节：进行"找书包"的游戏，教师说出一个书包的颜色或特征，孩子们需要找到对应的书包，并用英语描述它。
教学延伸：鼓励孩子们在日常生活中使用所学的"bookbag"单词和句子，例如在整理书包时，可以提醒他们说"I am putting my books in my bookbag."教学总结：回顾本节课的学习内容，强调"bookbag"的含义和发音，以及如何用简单的句子描述书包。
教学评估：1. 观察孩子们在课堂上的参与度和反应，了解他们对"bookbag"的理解和记忆情况。
幼儿园小班英语教案《book》
幼儿园小班英语教案《book》导入：为了让孩子们对这节课的主题——书本——有个初步的了解，首先我们可以在课堂上展示一些不同类型的书，如绘本、故事书、百科全书等等，并引导孩子们观察书本的封面、书名、插图等元素，让他们看书的过程更有趣。
一、教学目标：1. 学生能够认识和掌握与书本相关的一些常用英文单词和短语；2. 学生能够正确运用这些单词和短语，进行简单的书本描述和表达意愿；3. 学生能够加深对书本的理解和认识，培养良好的阅读习惯。
二、教学重难点：1. 学生能够正确运用与书本相关的单词和短语；2. 学生能够进行简单的书本描述和表达意愿。
三、教学过程：1. Presentation:- 教师首先在黑板上写下“book”，并在旁边画出一个书的简单图形；- 教师向学生展示一本具体的绘本，并引导学生重复说出“book”这个单词；- 教师示范用手势和发音，帮助学生正确书写和发音单词“book”。
2. New Vocabulary:- 教师出示不同种类的书本，如绘本、故事书、百科全书等，并辅以简单的动作示范；- 教师鼓励学生逐个说出这些书本的名称，并让他们重复几遍。
3. Describing Books:- 教师拿起一本书，将书本的特征逐一描述出来，如形状、封面、插图等；- 教师鼓励学生模仿自己的描述，用简单的英语句子来表达书本的特点。
4. Expressing Preferences:- 教师提出一个问题：“Which book do you like?”引导学生用英语表达自己的喜好；- 教师鼓励学生使用学过的单词和短语来表达自己的意愿。
5. Reading and Sharing:- 教师在课堂上选择一本孩子们熟悉的绘本，并对其中的关键词进行标注；- 教师鼓励学生集体学习氛围下，逐句跟读故事，并尝试用简单的英语句子表达自己对故事的理解和感受。
6. Extension Activities:- 让学生们带上自己最喜欢的绘本、故事书或漫画书，可以与同桌分享；- 教师可以设计一些互动游戏，如学生之间进行书本的交流和推荐。
幼儿中班英语教学教案《Bookbag》
幼儿中班英语教学教案《Bookbag》教案名称：《Bookbag》教学目标：1. 能够听懂、认读并使用单词：book, bag, pen, pencil, ruler。
2. 能够听懂并会说句型：This is my book bag.3. 能够进行简单的问答交流，如：What's in your book bag? It's a pen.教学准备：1. 教材：幼儿英语教材。
2. 教具：图片、实物道具（书包、书、铅笔、钢尺等）。
教学步骤：Step 1. 导入新知（5分钟）：1. 引导学生回顾学过的单词：book, pen。
2. 出示图片或实物道具，引入新单词：bag, pencil, ruler。
Step 2. 学习新知（10分钟）：1. 根据教材示范，板书并讲解新单词的发音和意思。
2. 教师用实物道具模拟学生学习场景，引导学生模仿发音和拼读新单词。
3. 教师与学生一起实际操作，教学生正确使用新单词。
Step 3. 听力活动（10分钟）：1. 播放录音或教师模拟，给出句型：This is my book bag. 要求学生听懂并模仿发音。
2. 然后给出简单的问答句型：What's in your book bag? It's a pen. 要求学生听懂并回答。
Step 4. 操练活动（15分钟）：1. 教师用图片或实物道具，模拟学生的问答情景，向学生提问：What's in your book bag? 学生回答。
2. 学生之间互相提问回答，练习句型：What's in your book bag? It's a pencil.Step 5. 巩固练习（10分钟）：1. 教师出示图片或实物道具，让学生分组进行问答练习。
2. 在练习中教师鼓励学生口头表达，并给予肯定鼓励。
Step 6. 小结与拓展（5分钟）：1. 教师总结本节课所学内容，复习重点句型和单词。
幼儿园小班《我爱读书》英语教案
幼儿园小班“我爱读书”的英语教案一、教学目标：1.能听懂并运用单词book, read等基本英语词汇。
2.能够理解和跟读结构简单的短语并应用到具体的情境中。
3.培养孩子喜欢阅读的兴趣，锻炼其口语表达能力。
二、教学内容：本节课将介绍关于读书的基本英语词汇及简单的表达方式。
着重培养孩子的口语表达能力，激发其对英语学习的兴趣。
三、教学步骤：Warm-up：Teacher和全班一起打招呼，并唤醒孩子们的阅读兴趣。
Presentation：(1)使用图片或者展示实物引导孩子认识单词book，read等基础英语词汇；(2)老师介绍“我爱读书”的主题，并简单介绍阅读的好处和重要性，鼓励孩子们积极参与。
Practice：(1)通过游戏和活动带领孩子们联系词汇和语言表达能力，例如：打猜谜游戏、看图填空、角色扮演等。
(2)相互分享阅读的感受，展示自己的理解及表达能力，提升孩子们的口语表达能力和自信心。
Production：(1)组织孩子们一起朗读简单的英文故事，并鼓励他们按照英文发音朗读；(2)学生就“我爱读书”这个主题进行绘画或写作，表达对阅读的喜爱之情。
Summary:本节课学习了基本英语词汇，培养了孩子们口语表达能力，同时锻炼了孩子们的认知能力和美感素质。
策略性引导孩子们去阅读，让阅读成为他们生活中不可或缺的一部分。
Homework:老师将给孩子们一张小练习册，让孩子们回顾所学知识，配合家长完成书面作业。
四、教学资源：1.大型英文字卡片2.图片或者实物3.儿童绘本4.活动道具，例如字卡，自制拼音或者单词卡片等。
五、教学评价：在课程的实施过程中，老师将根据孩子们的反馈和实际表现进行及时评估，同时以孩子的成长和进步为导向，让孩子们在轻松愉快的氛围中从中获益，更好地理解和掌握英文知识。
幼儿园英语book教案
幼儿园英语book教案教案标题：《幼儿园英语Book》教案教学目标：1. 帮助幼儿熟悉英语学习环境，培养英语学习的兴趣和自信心。
2. 培养幼儿的听说能力，使其能够听懂和运用基本的英语词汇和表达。
3. 培养幼儿的阅读能力，使其能够理解简单的英语句子和故事内容。
4. 培养幼儿的写作能力，使其能够简单地书写英语字母和单词。
教学内容：1. 单词学习：通过《幼儿园英语Book》中的图片和音频，教授幼儿一些基本的英语单词，如动物、水果、颜色、家庭成员等。
2. 句子学习：通过简单的英语句子和对话，教授幼儿一些日常用语和基本的语法结构，如问候语、介绍自己、表达喜好等。
3. 故事阅读：选择适合幼儿的英语故事，通过图片和简单的语言，讲述故事情节，培养幼儿的阅读理解能力。
4. 书写练习：教授幼儿英语字母的书写方法，并逐渐引导他们书写简单的英语单词。
教学步骤：引入活动：1. 创设英语学习氛围，播放英语儿歌或音乐，引起幼儿的兴趣。
2. 通过展示《幼儿园英语Book》的封面和内容，向幼儿介绍本课的主题和目标。
主体活动：1. 单词学习：a. 播放《幼儿园英语Book》中的音频，引导幼儿跟读和模仿发音。
b. 展示相关图片，教授单词的发音和意义。
c. 进行单词游戏，如看图说词、找出不同等，巩固幼儿的记忆和理解能力。
2. 句子学习：a. 通过图片和动作，教授一些简单的英语句子，如“Hello, my name is...”、“I like...”等。
b. 引导幼儿进行角色扮演和对话练习，提高他们的口语表达能力。
3. 故事阅读：a. 选择适合幼儿的英语故事，以图片为辅助，讲述故事情节。
b. 提问幼儿关于故事内容的问题，检查他们的理解能力。
4. 书写练习：a. 教授幼儿英语字母的书写方法，通过示范和指导，让幼儿进行模仿练习。
b. 引导幼儿书写一些简单的英语单词，如动物的名称、水果的名称等。
总结活动：1. 复习本节课所学的单词、句子和故事内容。
books教案幼儿园
books教案幼儿园简介在幼儿园教育中，教师需要精心设计每个教学活动。
而教案作为教学活动设计的关键部分，能够帮助教师有效地完成每次授课。
本文将介绍在幼儿园教育中，如何编写适合幼儿园孩子阅读理解的books教案。
教案内容学习目标在撰写books教案时，首先需要明确该教案的学习目标。
幼儿园的孩子们处于语言和认知能力发展的关键时期，因此教师需要根据孩子们的认知阶段设置合适的学习目标。
例如，孩子们可能需要学习如何正确拼读单词，或者如何理解简单的故事情节。
为此，教师需要根据具体情况，为每个教学活动设计清晰的学习目标。
教学内容在明确学习目标之后，接下来需要确定教学内容。
在books教案中，教学内容应该包括以下几个方面：1. 读物选择在选择books时，教师需要考虑孩子们的年龄、语言能力、兴趣爱好等因素。
一般来说，选择简洁易懂、图文并茂的书籍比较适合幼儿园孩子们阅读。
另外，教师可以根据不同的主题，挑选些孩子们会感兴趣的故事。
2. 教学方法由于幼儿园的孩子们较小，教师需要特别注意教学方法的合适性。
一般来说，教师应该根据不同的故事内容，采用多种不同的教学方法。
例如，故事中涉及到的动物形象可以通过制作卡通动画的方式来呈现给孩子们，这样可以增强他们的记忆力和兴趣爱好。
3. 课堂活动在教学内容的设计中，除了教学方法外，课堂活动也是一个非常重要的考虑因素。
孩子们通常比较喜欢与同学之间的互动，因此在教学过程中，教师可以引导孩子们参与各种有趣的课堂活动。
例如，孩子们可以在课堂上做手工，制作与故事相关的卡通模型或者画好看的插画。
评估方式最后，为了保证教学效果，教师需要设立适当的评估方式。
在books教案中，常见的评估方式包括：1. 听读测试教师可为孩子们准备一些听读测试，以测评孩子们对于故事的理解程度。
2. 画画比赛孩子们可以通过绘画的方式，呈现对故事的理解，教师可以通过评判孩子们的画作来检测其理解程度。
3. 观看卡通剪辑在课堂上，教师可以通过制作与故事相关的卡通动画，来检测孩子们对于故事的认知程度。
幼儿园book和pencil的教案
幼儿园book和pencil的教案
一、活动主题：pencil (铅笔）
二、活动目标：
1.培养幼儿对英语的兴趣，让幼儿快乐的参与活动
2.通过学习英语，引导幼儿在日常生活中用英语交谈。
三、活动准备
1.卡通动物图片若干张
2.小故事一个
四、开课前言：
早晨进园请用英语跟老师打招呼：Good morning teacher!
离园请用英语跟老师告别：Good bye teacher!
五、过程
1.单词分解：
今天我们这里来了好多好多的小客人，小朋友，你们想知道这些小客人是谁吗？
接下来我们来认识一下这些小客人吧！
P:像左手
e:像大鲨鱼
n:像小门
c:像刺猬
i:像小孩
l:像铅笔
这些小客人们在一起发生一件很有趣的事情，下面请小朋友们来听听故事！
单词形象小故事。
幼儿园英语教案book
幼儿园英语教案book活动目标：1. 感知tall和short，并能正确发音2. 通过游戏激发幼儿对英语的兴趣。
3.让幼儿从中学到要看到别人的长处，自己的短处，不能自大、自满，要与人和睦相处。
活动准备：自制卡片树若干张。
小羊、小牛、长颈鹿的头饰各一个。
活动过程：导入：T: Good morning, boys and girls!C: Good morning Mi Liu.T: Now, put up your hands. Let’s do a finger exercise, ok?C: Ok. One to fiveOne、one、one, lamb、lamb、lambTwo、two、two, ra it、ra it、ra it.Three、three、three, cat 、cat、catFour、four、four, duck、duck、duckFive、five、five, bird、bird、bird T: Ok. Very good! 我们刚才说了五个小动物的名字，现在又有三个小动物来加入我们了，我们高不高兴呀？C: 高兴。
T: 哦，可是呀，这三个小动物还有一点事情没有做完，我们来看看他们在做什么。
引入故事《比高矮》，其中，小动物都用英语说sheep、giraffe、wolf当说到高矮时用tall和short，而且老师要做出手饰。
过程：T: 刚才我们在故事里面看到小绵羊和长颈鹿在吵架，小朋友猜一猜它们在吵什么？C: 幼儿猜T: 对了，他们在比谁高、高is Tall，矮is short。
Follow me. Tall… short…启发幼儿要看到别的长处，知道谁都有优缺点。
Ok. Let’s look at the picture there are two trees. This tree is tall . now that tree is s hort 反复练习。
老师每人发两张卡片各一张。
幼儿园英语book教案
幼儿园英语Book教案
简介
这份教案旨在为幼儿园英语教师提供一套完整的书本教学计划，以帮助幼儿快速掌握英语表达能力。
本教案共分为10个单元，每个单元涵盖了一个或多个主题，主要以故事、歌曲、画册等形式进行传授。
每个单元教学内容以简单易懂为设计原则，强调与幼儿互动、参与的要求，在快乐愉悦的氛围中完成英语学习。
目标
通过本教案的学习，幼儿可以达到以下目标：
•掌握基本词汇；
•学会简单的英语用语；
•能够进行简单沟通；
•学会唱歌跳舞，并理解歌曲和舞蹈中的英语歌词。
教学计划
单元一：Hello World
本单元将带领幼儿认识英语世界，掌握最基本的英语表达和交流方式。
教学内容
•学习英文问候语“Hello”、“Hi”；
•学习简单数字“1-5。
中班英语《book 书》
中班英语《book 书》
活动目标
学会《book 书》的发音和组成
活动材料
准备
1、上机准备工作：字卡、vcd
2、游戏所需的物品：字卡
活动流程：
一、导入：（引出今天教学内容）：运用：图片、儿歌、谜语、实物来引出。
环节转变过度语：今天我们要学习《book 书》
二、汉字学习
出示汉字：（1、汉字卡；2、电子版汉字。
）
教师引导幼儿认读：（1、集体认读几遍。
2、分组、个别）（以游戏形
式作巩固）
环节转变过度语：小朋友真棒，我们学会了汉字“盘子锅等”，接着我们来学习单词《book 书》
三、单词学习
看图说出单词《book 书》组成，或这单词是由哪些字母组成？（老师们要求幼儿做动作）
环节转变过度语：我们一起听听单词《book 书》的故事
选择“故事”软件：“单词故事1动画”
教师引导幼儿回忆故事。
引导幼儿说组成（要求做动作）*加入巩固组成游戏
听发音加强发音练习：选择发音软件“单词发音”幼儿跟读。
游戏加以巩固组成及发音。
活动反思：
1、幼儿参与性与兴趣情况：
2、幼儿的掌握情况：
3、教学存在的问题：。
幼儿英语书本教案
幼儿英语书本教案教案标题：《My First English Book》幼儿英语书本教案教学目标：1. 认知目标：学生能够认识并掌握书本中的基本英语单词和短语。
2. 语言目标：学生能够通过书本中的内容，初步了解英语语言的基本语音和语调。
3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生的英语学习积极性。
教学重点和难点：重点：通过书本内容，引导学生初步了解英语单词和短语，培养学生的英语学习兴趣。
难点：如何通过幼儿英语书本内容，激发学生的学习兴趣，让他们愿意主动参与英语学习。
教学准备：1. 《My First English Book》幼儿英语书本。
2. 玩具或图片等教具，用于辅助教学。
3. 录音设备，用于播放英语单词和短语的语音。
教学过程：1. 初步接触（5分钟）教师向学生展示《My First English Book》，让学生通过观察书本封面和插图，初步了解书本内容，并激发学生的好奇心和学习兴趣。
2. 互动学习（15分钟）教师通过书本内容，向学生介绍一些简单的英语单词和短语，如“apple”、“banana”、“hello”等，同时利用玩具或图片等教具，让学生通过观察和模仿，初步掌握这些单词和短语的发音和意义。
3. 情景表演（10分钟）教师设计一些简单的情景，如在超市购物、在家庭中打招呼等，让学生根据书本内容，进行角色扮演和情景表演，通过实际情景的体验，加深学生对英语单词和短语的记忆和理解。
4. 游戏互动（10分钟）教师设计一些英语学习游戏，如单词接龙、找出不同、听音辨词等，让学生在游戏中轻松愉快地学习英语，激发学生的学习兴趣。
5. 总结反思（5分钟）教师与学生一起回顾本节课的学习内容，引导学生总结学习体会，激发学生对英语学习的自信心和兴趣。
教学反思：通过本节课的教学，学生在轻松愉快的氛围中，初步了解了英语书本中的基本单词和短语，培养了学生的英语学习兴趣。
但需要注意的是，教师在教学过程中要注重激发学生的学习积极性，让他们在参与英语学习过程中感受到成功和快乐，从而愿意主动参与英语学习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班英语教案《book》
小班英语教案《book》适用于小班的英语主题教学活
动当中，让幼儿在自然环境中说出书的英语名字，在快乐
的学习氛围中学会book，在游戏中体验快乐，培养幼儿学
习英语的兴趣，快来看看幼儿园小班英语《book》教案吧。
活动目标
在快乐的学习氛围中学会book
鼓励幼儿在自然环境中说出书的英语名字。
在游戏中体验快乐，培养幼儿学习英语的兴趣。
复习以前的内容，学新词新句。
培养其学习英语的积极态度。
材料准备
实物书若干本单词卡片
活动过程
一、激情导入
师：小朋友看贡老师手里拿的是什么啊？小朋友们喜
欢看书吗？那你知道吗书有好听的英文名字book
二、学习单词
1. 教师领读幼儿跟读book
2. 教师指导每个幼儿正确发音。
3. 拍实物说book(每个小朋友都轻轻的拍拍这本书，
并说出它的英文名字)
4. 模仿各种小动物的声音说book.
5. 英语律动
6. 相邻两个人互相说book
7. 说歌谣：book book 真好看。
活动延伸
回到家里找各种各样的书，并说出英文名字。
小百科：书，一种重要的学习用具，古代的书原本是
竹简制作，等到蔡伦发明纸后，逐渐被纸质书本取代。