《远古的呼唤》教案

新人教版初中七年级上册美术精品教案

第5课《远古的呼唤》教案

执教：哈密市第一中学艾里克木.木合买提

教材分析：

本单元依据课程标准“综合·探索”学习领域的阶段目标，选择了原始状态下“远古的呼唤”的艺术行为作为教学内容，使学生通过创作、表演在潜移默化中接近和理解原始艺术，在自主探究“远古的呼唤”中提高设计、制作和组织能力。教学中需要挖掘美术各门类、美术与其它学科、美术与现实社会之间的联结点而设计教学内容，这是美术课改后设置的一个全新的领域，也是美术课改中需要突破的一个难点。

教学目标：

1．学生通过在图书馆、网上搜集有关原始社会生活、生产的文字、图片、故事、音像资料，了解原始风情，感悟原始艺术。进而使学生能珍视世界各民族文化,培养其宽容态度和健康完美心理。

2．引导学生阅读《英雄救美》剧本，分析角色，让他们能结合自己对原始社会的认识和了解，齐心协力动手包装具有原始风格的角色。进而使学生能感受远古时代人们的生活、思想、情感、追求，品味原始艺术的特点和价值。

3．通过学生投入地参与搜集、制作、表演等活动，使其能充分感受创作的激情和乐趣。进而使学生的自我探究和动手能力、对美术知识和技能的综合运用能力、组织和活动能力在潜移默化中得到提高。

课时安排：

课前充分准备，课内1课时，课后适当延伸。

教学重难点：

学生通过对原始艺术的感受，结合自己对原始艺术的了解，尽可能地在创作中体现原始风格。

教学准备：

1．老师把搜集的反映原始社会和原始艺术的图片、实物在教室里布置一个图文并茂的展览。

2．师生共同准备一些能体现质朴、粗犷、野性的制作材料。

3．课件准备。

教学过程：