《柳笛和榆钱》习题

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语文S版三年级(下)《第4课柳笛和榆钱》同步练习卷

语文S版三年级下册《第4课柳笛和榆钱》同步练习卷
一、
1．（3分）读拼音写词语
mùyù
chéng xiàn
fèng xiàn
zīwèi
2．（3分）在括号里填上恰当的量词
一柳枝
一玉米
一柳笛
一榆钱。

3．（3分）照样子写一句话
例：榆钱常常把身子探出墙外，向我们频频招手。

4．（3分）选择合适的词语填在括号里（因为……所以虽然……但是）（1）夏天天气炎热，夏天的风应该是蓝色的。

（2）到了春天，气温仍然很低，感觉很寒冷。

5．（3分）分类
策眼江河枣海语棘读瞅浪谈议刺晴
与“水”有关的字：
与“目”有关的字：
与“言”有关的字：
与“刺”有关的字：。

6．（3分）根据句意，填写带“春”字的四字词语。

春天来了，。

你瞧，我们来到花园，只见。

你听，我们来到河边，只见，真是。

7．（3分）假如风有颜色，你会想到什么？
假如风有颜色，校园里的风应该是。

假如风有颜色，街道上的风应该是。

假如风有颜色，森林里的风应该是。

语文S版三年级下册《第4课柳笛和榆钱》同步练习卷
参考答案
一、
1．沐浴；呈现；奉献；滋味；2．根；个；支；个；3．小鸟在树上放声歌唱，向我们打招呼。

；4．因为；所以；虽然；但是；5．江河海浪；眼瞅；语读谈议；刺；6．春回大地；春喛花开；春色满园；过耳春风；春意盎然；春满人间；7．红色的；色彩斑斓的；绿色的；。

【推荐】 3 柳笛和榆钱(练习1)

第 1 页三年级下语文一课一练及答案
（冀教版）
3*.柳笛和榆钱
一、照样子给加点的字找朋友。

略浸吱
混
二、我会写。

mù yù zuǐ chún fèng xiàn cháng shì shǐ mìng
chéng xiàn hún hòu shī rùn yí chuan shè jì
四、照样子完成括句练习。

（至少扩两处）
例：歌声传到远方。

(优美的歌声)穿过(森林)传到远方。

1.孩子们摘榆钱。

2.大手抚摸着我。

3.柳树摇着枝条。

参考答案
3* 柳笛和榆钱
一、浸—j ìn 吱—z ī 混—h ùn
二、沐浴嘴唇奉献尝试使命呈现浑厚湿润一串设计
三、哗哗沙沙风吹树叶声吱吱呱呱青蛙叫咚咚敲鼓声
四、1.草原上的孩子们欢快地摘榆钱。

2.爸爸的大手轻轻地抚摸着我。

3.河岸的柳树轻轻地摇着它嫩绿的枝条。

l üè li è j ìn q ǐn h ún h ùn z ī zh ī。

2019-2020年语文三年级下4柳笛和榆钱语文版习题精选四十四

柳笛要现做现吹，放一夜，第二天就无法吹响了。春天把自己的歌声藏在柳树的枝叶里，每个孩子都有本事把这歌声找出来。
榆钱是榆树的奉（fèng）献。榆钱非常好吃。清晨，露水还浸（jìn）润着榆钱的时候，它们亮晶晶、绿莹莹的，真像一串串晶莹的玉荚。折下一枝，像吃糖葫芦一样吃下去，那滋味真美妙！第一片如果入口欲化，第二片一定稍稍提醒你仔细咀嚼（jǔjué）。第三第四片呢，你能尝到露水与榆钱混（hùn）合后的甜美，尝到土地的芬芳。手中的榆钱吃完了，你会把目光停留在更高更密的榆树枝上，然后想方设法爬上墙头，骑着树杈（chà），在枝叶的遮蔽（bì）下吃个够。
男孩笑了起来。
“您为什么要对小河说‘谢谢’？”他问爷爷，“要知道，小河不是活人，它听不到您的话，也不会接受您的感谢。”
“是这样，如果狼喝了小河的水，它是不会说‘谢谢’的。而我们不是狼，我们是人。你知道吗，为什么人要说‘谢谢’？好好想一想，谁（须需）要这个词？”
小男孩(沉陈)思起来了。他还有的是时间。他的路还很长很长很长……
比一比，再组词。
褪______呜______奉______咀______
腿______鸣______奏______组______
【答案】：
【解析】：
我会填
①遮：共______画，是______结构。
②呈：共______笔，第三画是______。
【答案】：
【解析】：
仿照例子，从文中找出这类词语。
红扑扑、蓝湛湛
【答案】：
【解析】：
把下列词语排成一句通顺的话
①那里榆树肩的柳树】：
课外阅读。
学会感恩
在林中小道上走着两个人——爷爷和小孩。天很热，他们多么想喝口水啊。
旅行者走到一条小河旁。（清青）凉的河水发出(青青轻轻)的潺(chán)潺声。他们弯下身子，喝了起来。

语文s版语文三年级下册第一单元第4课《柳笛和榆钱》同步练习(I)卷

语文s版语文三年级下册第一单元第4课《柳笛和榆钱》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共118分)1. （6分）看拼音，写汉字。

shǒu zhū dài tùɡēnɡ tián chù dònɡchánɡ jǐnɡ lùshì huái qí tā________________________________________________2. （4分）读拼音，写汉字。

mù yùjǔ juéwēn xùn fèng xiàn________________________________3. （6分）找出划线字的正确读音。

呈现________（céng chéng）温驯________（xùn shùn）略微________（lüènüè）奉献________（fèng fòng ）咀嚼________（jiáo jué ）树杈________（zhāchà）4. （5分）看汉字，写拼音；níng lüètuìzhīchú________________________________________5. （6分）比一比，再组词。

榆________ 沐________ 混________愉________ 坏________ 棍________6. （8分）比一比，再组词。

褪________ 呜________ 奉________ 咀________腿________ 鸣________ 奏________ 组________7. （8分）一字组多词。

《柳笛和榆钱》习题1

《柳笛和榆钱》习题一、读拼音，写汉字。

chéng chún fèng cháng( )现嘴( ) ( )献品( )二、形近字组词浴（）使（）呈（）浑（）俗（）驶（）逞（）挥（）奉（）与（）设（）奏（）写（）没（）三、填上恰当的词语一（）柳枝一（）柳笛一（）玉荚一（）榆树一（）树叶一（）赞歌四、说一说你从课文哪些地方看出孩子们非常喜欢柳笛和榆钱。

五、课文中“我们折下—枝手指粗的柳枝，拿小刀切割齐整，然后轻轻搓一搓，使绿色的树皮略略熟软，猛一下抽出树枝，一管柳笛就温顺地呈现在手中……”一系列的动作描写，使柳笛的做法跃然纸上。

你能用这一组动词写一句话吗？六、阅读下面两则短文，回答问题（一）啄木鸟和树大树叫起来：“别动我！别动我！我疼死了！”“树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！”啄木鸟说。

“简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上哪里的虫？我知道了，这不过是打击我、伤害我的借口罢了。

警告你，别在我面前耍花招，滚开！”树发怒了。

啄木鸟不好意思地飞走了。

从此以后，再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树啄虫了。

几年后，树里的虫多了，这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。

1、短文一共有个自然段。

2、这个故事告诉我们什么道理？选出正确的答案（）。

A、我们不能没错给人家找错，借以打击、伤害别人。

B、有了错就要虚心接受别人的帮助，不然就变得不可救药。

C、自己有错不改不行，自己没有错误别人不应该没完没了。

3、在这个寓言故事中，你喜欢哪个人物，为什么？请说出你的理由。

（二）_________________阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。

语文s版语文三年级下册第一单元第4课《柳笛和榆钱》同步练习B卷

语文s版语文三年级下册第一单元第 4课《柳笛和榆钱》同步练习 B 卷姓名：班级：成绩：小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、基础题（共23题；共120分）1. （ 4分）读拼音，写汉字。

2. （6分）找出划线字的正确读音。

(I ue n ue)奉献(f e ngf 0 ng )咀嚼(ji aoju e )树杈(zh ach a)3. (5分)看汉字，写拼音；n i ngI u etu 1zhch u4. （6分）比一比，再组词。

榆 _________ 沐 ____________________________ 混愉 _________ 坏 __________________________ 棍—m u y uj u ju e w e n x un f e ng xi an呈现 __________ (c e ng ch e ng )温驯(x un sh u n )略微5. （8分）比一比，再组词。

6. （8分）一字组多词。

呈 _________ ___________ 奉 _________________________________混 _________ ___________ 蔽 _________________________________8. （3分）选词填空。

尝常① 爷爷经 _________ 到公园打太极拳。

② 你能 ________ 到露水与榆钱混合后的甜美， _____________ 到土地的芬芳9. （2分）写出下列词语的近义词。

呈现 _____________ 遮蔽 ______________________________________10. （ 3分）写出下列词语的反义词呈现一 ________ 混合一 ________________________________ 遮蔽一11. （4分）加偏旁，变新字。

2019-2020学年度小学语文三年级下4柳笛和榆钱语文版习题精选第九十七篇

②你能______到露水与榆钱混合后的甜美，______到土地的芬芳
【答案】：
【解析】：
填上恰当的词语
一______柳枝一______柳笛一______玉荚
一______榆树一______树叶一______赞歌
【答案】：
【Байду номын сангаас析】：
《柳笛和榆钱》的作者是怎样制作柳笛的？从文中找出对应的句子。
【答案】：
小男孩(沉陈)思起来了。他还有的是时间。他的路还很长很长很长……
选择括号里正确的字。
（清青）______凉(青青轻轻)______的（须需）______要(沉陈)______思
文中的爷爷向谁感恩？
按要求选择正确的答案，把序号填在横线上。
文章的结尾“他的路还很长很长……”中的路指的是______。
A.前面的林阴路B.人生之路
【答案】：
【解析】：
加偏旁，变新字。
敝---______ ______由----______ ______
【答案】：
【解析】：
比一比，再组词。
榆______沐______混______
愉______坏______棍______
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
选词填空。
尝常
①爷爷经______到公园打太极拳。
红扑扑、蓝湛湛
______
【答案】：
【解析】：
我会填
①遮：共______画，是______结构。
②呈：共______笔，第三画是______。
【答案】：
【解析】：
读课文《柳笛和榆钱》，填上适当的标点符号。
榆钱是榆树的奉献______榆钱非常好吃______清晨______露水还浸润着榆钱的时候______它们亮晶晶______绿莹莹的______真像一串串晶莹的玉荚______折下一枝______像吃糖葫芦一样吃下去______那滋味真美妙______

语S三语下练习4柳笛和榆钱

4.柳笛和榆钱
基础闯关
一、连线找朋友。

二、给下列字家偏旁组成新字，再组词。

俞
谷
肖
奇
三、照样子写词语。

自由自在更高更密
自自更更
自自更更
自自更更
1.考试的时候我们一定要仔细
．．读题。

2.他下决心要使自己变得勇敢
．．起来。

3.粗笛声音浑厚
．．。

五、阅读短文，回答问题。

春天，我们折下—根手指粗的柳枝，拿小刀切割齐整，然后轻轻拧一拧，使绿色的树皮略略松动，猛一下把它褪出树枝，一管柳笛就温驯地呈现在手中，愿意怎么吹就怎么吹。

柳笛声音的高低是由柳管的粗细决定的。

粗笛声音浑厚，呜呜的像牛吼；细笛声音尖厉，吱吱的像雏鸡叫。

3.用“——”画出文中的比喻句。

把
比作。

4.把文中表示声音的词找出来写在下面。

答案
4.柳笛和榆钱
一、yúnǐnɡbìhùn lüè
蔽混略榆拧
二、喻比喻榆榆树愉愉快
俗俗话欲欲望浴沐浴
俏俊俏悄悄悄峭峭壁
骑骑马倚倚仗崎崎岖
三、自言自语自高自大自生自灭更强更大
更高更远更香更美
四、1.认真 2.坚强 3.雄壮
五、1.粗——细雄厚——尖厉高——低
2.折割拧褪
3. 粗笛声音浑厚，呜呜的像牛吼；细笛声音尖厉，吱吱的像雏鸡叫。

粗笛的声音牛吼细笛的声音雄鸡叫
4.呜呜吱吱。

《柳笛和榆钱》习题2

《柳笛和榆钱》习题一、把文中的精彩句段摘抄下来，再多读几遍。

二、照样子，写句子。

1、例：榆树常常把身子探出墙头，向我们招手。

小鸟在树上2、例：榆钱亮晶晶、绿盈盈，真像一串串晶莹的玉荚。

雨后，荷叶上的小水珠圆圆的，亮亮的，三、下面这段话写了小作者是怎样做柳笛的。

先读一读，注意加横线的词语，然后仿照它的样子，写写自己做一件东西的过程。

春天，我们折下一根小手指粗的柳枝，拿小刀切割齐整，然后拧一拧，使绿色的树皮略略松动，猛一下把它褪出树枝，一管柳笛就温驯地呈现在手中，愿意怎么吹就怎么吹。

四、阅读短文，完成习题春天吹着口哨沿着开花的土地,春天吹着口哨；从柳树上摘一片嫩叶，从杏树上掐一朵小花，在河里浸一浸，在风中摇一摇；于是，欢快的旋律就流荡起来了。

哨音在青色的树枝上旋转．，它鼓动着小叶子快快地成长。

风筝在天上飘，哨音顺着孩子的手，顺着风筝线，升到云层中去了。

新翻的泥土闪开了路，滴着黑色的油，哨音顺着犁铧．地镜面滑过去了。

呵，那里面可有蜜蜂的嗡嗡？可有百灵鸟得啼啭？可有牛的哞．叫？沿着开花的土地，春天吹着口哨；从柳树上摘一片嫩叶，从杏树上掐一朵小花，在河里浸一浸，在风中摇一摇；于是，欢快的旋律就流荡起来了。

它悄悄的掀开姑娘的头巾，从她们红润润的唇边溜过去。

它追赶上了马车，围着红缨的鞭子盘旋。

它吻着拖拉机的轮带，它爬上了司机小伙子的肩膀。

呵，春天吹着口哨，漫山遍野地跑；在每个人的耳朵里，灌满了一个甜蜜的歌声——早！1、查字典，在文中标出带着重号的字的读音。

2、文章写到了春天里的哪些具有代表性的事物，在文中用横线画出来。

3、用一两句话说一说你读完这篇文章的感受。

参考答案：一、略二、1、叽叽喳喳的唱着动听的曲子。

解析：拟人手法的运用。

2、真像一颗颗剔透的珍珠。

解析：比喻手法的运用。

三、略四、1、zhuàn huámōu2、嫩叶、小花、风筝、新翻的泥土、犁铧等等3、略（言之成理即可）例如：用拟人手法描写春天吹着口哨，生动形象的展现出春天的活泼和美丽。

柳笛和榆钱同步测试

4 柳笛和榆钱巧练基本功一、变换句型。

1.露水很美。

（改成比喻句）2.榆树枝伸出墙头。

（改成拟人句）二、根据课文回答。

柳笛和榆钱给孩子们带来哪些欢乐？能力训练场三、阅读理解。

太阳花是一种草本植物花，它的茎是绿色的，很粗，就靠它吸收地下的养分供花生长。

它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。

它的花也很小，有红色的，黄色的，还有白色的。

它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。

太阳花的生命力极强。

听爸爸说，太阳花不要根也能栽活。

我起初不相信，拔起一株太阳花剪掉它的根，插进花盆里做实验。

过了几天，我拔起那株花，它的底部已经长出了三四根胡须似的小根。

太阳花还很耐旱。

有一次，一连好几天我忘了给月季花和太阳花浇水。

月季花已失去了往日的娇艳，太阳花却依旧精神抖擞，并向月季花微微点头，好像在笑月季花的娇嫩。

太阳花无私地奉献着自己的一切，而它向人们要求的却极少极少。

一棒泥土，一束阳光，它就能开花，就能吐香，就能为大地增添生机。

1.文中找出下列词语的反义词。

低贱——削减——无精打彩——2.写出下列词语的近义词。

平常——依旧——极少——3.用“___”画出各自然段的中心句。

4.第一自然段分别写了太阳花的（）、（）和（），说明太阳花既（），也( ),( )极了。

5.读了这篇短文，你想说些什么？4 柳笛和榆钱一、1.露水很美，像珍珠。

2.榆树枝伸出墙头，像在看外面的世界。

二、做柳笛，吹柳笛，吃榆钱三、1.高贵增添精神抖擞2.平凡依然很少3.它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。

太阳花的生命力极强。

太阳花还很耐旱。

太阳花无私地奉献着自己的一切，而它向人们要求的却极少极少。

4.茎叶花比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。

5.太阳花的无私奉献和顽强的精神值得我们学习。

嘉黎县第一小学三年级语文下册第一单元3柳笛和榆钱课时同步练习冀教版

3 柳笛和榆钱
一、形近字组词。
浴（）使（）呈（）浑（）
俗（ ) 驶（ ) 逞( ) 挥（）
奉（ ) 与（）设（）
奏（）写（）没（ )
二、填上恰当的词语.
一( ）柳枝一（）柳笛
一（）玉荚一（）榆树
一（ )树叶一（）赞歌
三、读拼音，写汉字。
chéng chún fèng cháng
齐读本段。
（6)齐读最后一段。思考：这一段是画蛇添足吗？
(生：不是，这是作者沉醉其中的忘我心境的真实写照，更突出了荷花的美丽。)
四、课堂小结：
1.这篇课文的主旨是什么？
五、课堂练习
(一）读拼音，写字词。
yuán pánpò liè yi fú huàāi āi jǐ jǐ
( ）（）（ )（）
出示生字:
“尔”书写指导：书写指导：“小"竖勾的竖写在竖中线上,左右两点相呼应。组词、造句
出示生字:
“仿"书写指导：左窄右宽,“方”横长，撇舒展。
组词、造句
出示生字：
“佛”书写指导:左窄右宽，末笔竖为悬针竖.组词、造句
出示生字：
“随”书写指导：左窄右宽,“有”稍微瘦长，“辶”捺要长伸。
组词、造句
（2）老师范写，学生在习字本上描红、临写生字。（提醒写字姿势。)
指名认读,相机正音。
去掉拼音再读。
（2）开展读字游戏。
开火车读,再读。
小老师领读,齐读.
3.多音字认读.
骨gǔ（骨头）gū(花骨朵）并造句
佛fú（仿佛） fó(佛教）并造句
gān（旗杆）gǎn(笔杆）（一只）并造句
5.理解词意(借助语境，引导学生理解词意）

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《柳笛和榆钱》习题
一、我会选择正确的读音。

（用横线表示）
树杈（chāchà）拧（níng nǐng）开奉（fèn fèng）献
吱吱（zīzhī）混（hún hùn）合呈（chén chéng）现
二、我会模仿。

1、绿莹莹（表示颜色）
2、一串串（表示数量）
3、自由自在（ABAC）
三、我能把句子补充完整。

1、粗笛声音浑厚，呜呜的像；细笛声音尖厉，吱吱的像。

2、折下一枝，像，那滋味真美妙。

四、我能将下列错乱的句子重新排序。

（）春天，我和伙伴们在花坛里种下了一些喇叭花籽。

（）一个雨后的早晨，我突然发现花坛里长出了一些绿色的小芽。

（）我天天浇水，盼着它快快发芽。

（）又过了一段时间，喇叭花渐渐长出了花蔓。

（）我仔细一看，呀，喇叭花发芽了！
（）到了暑假，喇叭花开花了，它的花可漂亮了，就像一个个小喇叭。

（）我们给它搭了个架子，让花蔓爬在架子上。

五、超级连连看。

密密的小路照遍头顶
清清的山巅走进山河田野
高高的小溪唤醒村庄果园
弯弯曲曲的森林露出千家万户
六、修改病句。

1、我家的菜园正在一天天长大。

2、最爱听的是流行音乐和电视剧。

3、我们要积极地各种有益的活动。

4、同学们聚精会神、专心致志地听着故事。

七、按一定顺序排列下面的词语。

1、双色圆珠笔圆珠笔文具笔
2、黎明午夜黄昏晌午
3、接到命令出发待命赶到
4、句词拼音字篇段
5、修改写作选材编提纲审题
八、照样子把句子补充完整。

例：雨水顺着房檐流下来，像断了线的珠子。

1、秋天的稻田，像___________________，黄灿灿的。

2、小花瓣上的滴滴水珠，像___________________。

3、蜻蜓在空中飞，像___________________。

4、花圃是，成群的蝴蝶飞舞，像___________________。

5、夏天的太阳像___________________。

6、___________________，仿佛是绿色的海洋。

九、课外阅读理解。

大草原
这里的天格外蓝，空气也特别清新。

白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花。

牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”嘹亮的歌声，传四方。

啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！
1、在文章中找出一组意思相近的词语。

（）——（）
2、根据词意，从文章中找出相应的词语。

清爽新鲜（）生命力旺盛（）
3、用“――”画出文中的比喻句。

4、为了突出草原上生机勃勃的景象，文章中写草原的天___________，空气________，还写了白色的羊群在____________，欢乐的牧羊人_____________________。

参考答案：
一、chàníng fèng zhīzhīhùn chéng
二、1、红彤彤绿油油金灿灿
2、一个个一座座一条条
3、一五一十十全十美不三不四
三、略。

四、1 4 2 5 3 7 6
五、密密的森林清清的小溪高高的山巅弯弯曲曲的小路
照遍村庄果园走进千家万户唤醒山河田野露出头顶
六、1、我家的菜正在一天天长大。

2、我最爱听的是流行音乐。

3、我们要积极地参加各种有益的活动。

4、同学们聚精会神地听着故事。

七、1、文具笔圆珠笔双色圆珠笔
2、黎明晌午黄昏午夜
3、待命接到命令出发赶到
4、拼音字词句段篇
5、审题选材编提纲写作修改
八、略。

九、1、格外特别
2、清新生机勃勃
3、白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花。

4、格外蓝清新散步骑着骏马，挥舞着羊鞭，唱着动听的牧歌。