冀教版语文三下《柳笛和榆钱》ppt课件课件PPT
合集下载
语文S三下《柳笛和榆钱》ppt课件
段落大意
第一段 第二段 第三段 第四段 第五段
描述柳树的形态和特点，以 及柳树在春天里的变化。
描述孩子们用柳树做柳笛的 情景，以及柳笛的音色和吹
奏技巧。
描述榆树的形态和特点，以 及榆钱的特点和用途。
描述孩子们用榆钱做食物的 情景，以及榆钱的美味和营
养价值。
总结全文，强调柳树和榆树 在春天里的美丽和价值。
04
课堂互动与讨论
问题设置
总结词
引导学生思考
详细描述
在《柳笛和榆钱》PPT课件中，应设置一系列问题，引导学生对课文进行深入思 考。问题可以涉及文章的主题、写作手法、人物性格等方面，以帮助学生更好 地理解课文。
问题设置
总结词
引导学生思考
详细描述
在《柳笛和榆钱》PPT课件中，应设置一系列问题，引导学生对课文进行深入思 考。问题可以涉及文章的主题、写作手法、人物性格等方面，以帮助学生更好 地理解课文。
教学方法评价
本课采用PPT课件与讲解相结合的教 学方法，直观展示了教学内容，激发 了学生的学习兴趣，取得了较好的教 学效果。
通过本课学习，学生基本掌握了柳笛 和榆钱的制作技巧和文化背景，教学 目标基本实现。
本课总结
内容总结
本课讲述了柳笛和榆钱的制作方法和 文化内涵，通过PPT课件生动展示了 这两种传统手工艺品的特点和制作过 程。
课堂互动环节
总结词
增强师生互动
详细描述
在PPT课件中，可以设置一些课堂互动环节，例如提问、抢答等。这些互动环节可以增强师生之间的互动，提高 学生的学习兴趣和参与度，使课堂氛围更加活跃。同时，通过互动也能帮助教师了解学生的学习情况，及时调整 教学策略。
课堂互动环节
总结词
三年级语文下册第一单元第3课柳笛和榆钱教学课件1冀教版
（3）如何学习略读课文：
初读，了解大意——自学生字； 提出不懂问题——带着问题，默读课文； 理解课文内容——解决不懂问题； 感悟重点语句——积累好词佳句。
拓展延伸积累实践
1、柳树和榆树给春天里的孩子们带来了很多的乐 趣，你还知道还有哪些游戏活动给春天增添了色 彩，给孩子们带来了欢乐呢？
2、积累文中描写生动的词语或句子。
（要点：春天无处不在，柳笛吹出 的歌声正是那藏在柳树枝叶里春天的歌 声。是孩子们用吹柳笛的办法让人们听 到这美妙的歌声。从中可以看出故乡的 柳笛美、故乡的孩子聪明、可爱。体会 到作者对家乡的眷恋、热爱之情。）
②自己读读这段话，感受这份情感。
3、榆钱给孩子们带来怎样的欢乐？ （摘榆钱）
①找出描写榆钱样子的句子读一读。
2、吹柳笛带来哪些欢乐？
（1）课文通过以下几点体 现欢乐之情的。
愿怎么吹就怎么吹 吹出的音色各不相同 我们的样子 （2）边读边说自己从中怎 么体会到这份欢乐之情的。
（3）小组合作读。（分3个方面读） 春天把自己的歌声藏在柳树
的枝叶里，每个孩子都有本事把这歌 声找出来。
①请你联系上下文谈谈自己对这句 话的理解。
②思考：这样写说明了什么？
③你感受到了孩子们的心情是怎样的？
小结：
童年的趣事令人回味，令人向往。
4、回读全文，讨论解决：
为什么开头写柳树、榆树的样子文，谈收获：
（1）学习组材方法：先总后分。 （2）情感体验：对故乡的眷恋之情，对大 自然的热爱之情。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知 识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
柳笛和榆钱PPT课件
地呈现在手中，愿意怎么吹就怎么吹。
这是一篇散文，作者用深情的笔调描写
了北方的故乡，那里春天里的柳树和榆树奉献
给孩子们的礼物——柳笛和榆钱。
1．一锤定音(在加点字正确的读音后画“√”)。 切割 qiè) ． (qiē √ 披散 (sɑn sǎn) ． √ 折断 ． (zhé √ zhē) 躲藏(cáng zàng) ． √
3 *柳笛和榆钱
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.体会柳笛和榆钱在春天里给孩子们带来的乐趣。 （重点）
2.尝试学习从题目入手了解课文内容。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初步
理解了课文内容，为了更深入地理解课文，
老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问
题和串珠问题。让我们带着这些问题理解
课文。
事把这歌声找出来。
一句小结似的述说，让春天那欢乐的音符和摇摆 的春风，伴着孩子们的欢笑，飘溢在科尔沁草原上。
第一片如果入口欲化，第二片一定稍稍提醒你仔细 咀嚼。第三片第四片呢，你能尝到露水与榆钱混合后的 甜美，尝到科尔沁草原土地的芬芳。 “入口欲化”“仔细咀嚼”“甜美”“芬芳”这一 连串细致具体的描写突出了榆钱的美妙滋味。细细品味，
片 )树叶
一( 棵 一( 支
4．写出下列句中加点词的反义词。
(1)一管柳笛就温顺地呈现在手中，愿意怎么吹就怎么吹。 ．．
( 暴躁 ) 索取 ) 苦涩 ) (2)榆钱是榆树的奉献。 ．． (
(3)你能尝到露水与榆钱混合后的甜美。( ．．
5．照样子，写词语。 热乎乎 亮晶晶：__________ 绿油油 __________ 一串串：__________ 一簇簇
我会认
yú
lüè
4语文三下《柳笛和榆钱》ppt课件4
朗读课文思考：
1.课文主要写了什么事？先写什么， 后写什么？
点击喇叭柳笛与榆钱 课文朗读.mp3播放
2.柳笛和榆钱给孩子们的生活带来 了哪些欢乐？
自学检测三（5分钟）
朗读课文思考：
1.课文主要写了什么事？先写什么， 后写什么？
课文主要写了柳笛和榆钱带给孩子们的快 乐。先写做柳笛，吹柳笛，后写吃榆钱的快乐。
阅读第二、三自然段，你体会到什么？
我们折下一根小手指粗的柳枝， 拿小刀切割齐整，然后轻轻拧一拧， 使绿色的树皮略略松动，猛一下把它 褪出树枝，一管柳笛就温顺地呈现在 手中，愿意怎么吹就怎么吹。
1、这段文字写了如何做柳笛？ （请用文中的动词回答） 2、第二自然段那句话运用了比喻的 修辞手法？
阅读第四自然段，体会：这一段 写出了习目标（1分钟）
1.学会本课生字、生词。 2.读通课文，读得准确、流利、大声。 3.初步了解课文内容。
自学检测一
我会认。（5分钟） yú mù yù ní ng lüè 榆钱 沐浴 拧 断 省略 chéng fèng hùn bì 呈 现 奉 献 混合 遮 蔽
词语积累（3分钟）
默读课文，划出你喜欢的词语，由生 字组成的词语必须划出。
沐浴 自由自在 芬芳 呈现 浸润 奉献 咀嚼 晶莹 遮蔽
自学指导二（4分钟）
自读课文，遇到生字多读几遍，以将课文 读通。4分钟后点名读。
本文按什么顺序描写？
总分
自学检测二（5分钟）
1、点名读课文段落。 2、齐读第2、3自然段。
自学指导三（5分钟）
的欢乐。
这一段写出了榆钱非常好吃。
拓展延伸 1.柳树和榆树给春天里的孩子们带来了很 多的乐趣，你知道还有哪些游戏活动给春 天增添了色彩，给孩子们带来了欢乐呢？ 2.积累文中描写生动的词语或句子。
1.课文主要写了什么事？先写什么， 后写什么？
点击喇叭柳笛与榆钱 课文朗读.mp3播放
2.柳笛和榆钱给孩子们的生活带来 了哪些欢乐？
自学检测三（5分钟）
朗读课文思考：
1.课文主要写了什么事？先写什么， 后写什么？
课文主要写了柳笛和榆钱带给孩子们的快 乐。先写做柳笛，吹柳笛，后写吃榆钱的快乐。
阅读第二、三自然段，你体会到什么？
我们折下一根小手指粗的柳枝， 拿小刀切割齐整，然后轻轻拧一拧， 使绿色的树皮略略松动，猛一下把它 褪出树枝，一管柳笛就温顺地呈现在 手中，愿意怎么吹就怎么吹。
1、这段文字写了如何做柳笛？ （请用文中的动词回答） 2、第二自然段那句话运用了比喻的 修辞手法？
阅读第四自然段，体会：这一段 写出了习目标（1分钟）
1.学会本课生字、生词。 2.读通课文，读得准确、流利、大声。 3.初步了解课文内容。
自学检测一
我会认。（5分钟） yú mù yù ní ng lüè 榆钱 沐浴 拧 断 省略 chéng fèng hùn bì 呈 现 奉 献 混合 遮 蔽
词语积累（3分钟）
默读课文，划出你喜欢的词语，由生 字组成的词语必须划出。
沐浴 自由自在 芬芳 呈现 浸润 奉献 咀嚼 晶莹 遮蔽
自学指导二（4分钟）
自读课文，遇到生字多读几遍，以将课文 读通。4分钟后点名读。
本文按什么顺序描写？
总分
自学检测二（5分钟）
1、点名读课文段落。 2、齐读第2、3自然段。
自学指导三（5分钟）
的欢乐。
这一段写出了榆钱非常好吃。
拓展延伸 1.柳树和榆树给春天里的孩子们带来了很 多的乐趣，你知道还有哪些游戏活动给春 天增添了色彩，给孩子们带来了欢乐呢？ 2.积累文中描写生动的词语或句子。
第四课柳笛与榆钱ppt
第4课
柳树、柳笛
柳 树
柳 笛
榆树
榆钱
yú mù yù níng
lǜe chéng
榆钱 沐 浴 拧 一拧 略略 呈 现
fèng hùn
bì
奉 献 混 合 遮蔽
温顺 亮晶晶 绿莹莹 一串串 浑厚
初步感知
阅读课文并思考：
1.想想课文主要写了什么 事？先写什么，后写什么？ 2.想想柳笛和榆钱给孩子 们的生活带来了哪些欢乐？
柳树的长发披散 开来，自由自在地 沐浴在春风ห้องสมุดไป่ตู้；
榆树常常把身子 探出墙头，向我们 招手。（拟人）
粗笛 ：声音浑厚，呜呜的像
牛吼；
细笛： 声音尖厉，吱吱的像
雏鸡叫。 （比喻）
做柳笛带来的欢乐：
（1）找出描写做柳笛动作的词语 读一读。 （2）从动作中感悟到什么？
吹柳笛带来的欢乐：
第三自然段那些句子是体现欢乐 之情的？把它用横线画出来。
榆钱给孩子们带来怎样的欢乐？
摘榆钱： ①找出描写榆钱样子的句子读一读。 ②思考：这样写说明了什么？ ③你感受到了孩子们的心情是怎样
的？
填上恰当的词语
一（ ）柳枝 一（ ）玉荚 一（ ）树叶
一（ ）柳笛 一（ ）榆树 一（ ）赞歌
柳树、柳笛
柳 树
柳 笛
榆树
榆钱
yú mù yù níng
lǜe chéng
榆钱 沐 浴 拧 一拧 略略 呈 现
fèng hùn
bì
奉 献 混 合 遮蔽
温顺 亮晶晶 绿莹莹 一串串 浑厚
初步感知
阅读课文并思考：
1.想想课文主要写了什么 事？先写什么，后写什么？ 2.想想柳笛和榆钱给孩子 们的生活带来了哪些欢乐？
柳树的长发披散 开来，自由自在地 沐浴在春风ห้องสมุดไป่ตู้；
榆树常常把身子 探出墙头，向我们 招手。（拟人）
粗笛 ：声音浑厚，呜呜的像
牛吼；
细笛： 声音尖厉，吱吱的像
雏鸡叫。 （比喻）
做柳笛带来的欢乐：
（1）找出描写做柳笛动作的词语 读一读。 （2）从动作中感悟到什么？
吹柳笛带来的欢乐：
第三自然段那些句子是体现欢乐 之情的？把它用横线画出来。
榆钱给孩子们带来怎样的欢乐？
摘榆钱： ①找出描写榆钱样子的句子读一读。 ②思考：这样写说明了什么？ ③你感受到了孩子们的心情是怎样
的？
填上恰当的词语
一（ ）柳枝 一（ ）玉荚 一（ ）树叶
一（ ）柳笛 一（ ）榆树 一（ ）赞歌
冀教版小学语文三年级下册课件：3.柳笛和榆钱【第1课时】
吼
shāo
吱
hùn
浸
莹
稍
混
易读错字
chéng
zī
hùn
呈现
吱吱
混合
多音字
折
zhé（折断） zhē（折腾）
理解词语 沐浴： 借指受润泽。
造句：我喜欢躺在草地上沐浴温暖的阳光。
温顺： 温和顺从。 造句：这个小狗非常温顺，听主人的话。 浑厚： （声音）低沉有力。 造句：体育老师的声音浑厚有力。 浸润： （液体）渐渐渗水，滋润。 造句：在春雨的浸润下，种子发芽了。
6．我会按要求写句子。 (1)亮晶晶的榆钱是榆树对人类的奉献。(缩句) 榆钱是奉献。 __________________________________________________
(2)春天来了，桃花、杏花、菊花竞相开放。(修改病句)
春天来了，桃花、杏花竞相开放。 __________________________________________________ (3)在春风里沐浴时，榆树枝常常伸出墙头。(改成拟人句)
yù
浴
书写指导
右部短撇和点笔画对称， “口”略扁。
shǐ
使
书写指导
右边竖撇与捺要交叉。
chéng
呈
书写指导
“口”稍扁，“王”下 横稍长。
hún
浑
书写指导
“冖”稍大，“车”不 要太窄，竖为悬针竖。
chún
唇
书写指导
“厂”的撇要舒展，要 把“口”包住。
fèng
奉
书写指导
横画书写紧凑，撇、捺 舒展有力。
钱可爱的样子、甜美的味道和采摘它们的乐趣。
说一说柳笛是怎样做成的？
折下—枝小手指粗的柳枝，拿小刀切
《柳笛和榆钱》PPT课件3 (共14张PPT)
1.课文主要是写童年时期做柳笛、 吹柳笛，吃榆钱的欢乐。
2.按总分的方法记叙的。
1.做柳笛带来哪些欢乐？
（1）找出描写做柳笛动作的词语，读一读。 （2）你从做柳笛的动作中感悟到什么？
（3）自由朗读。
2.吹柳笛带来哪些欢乐？
（1）课文通过以下几点体现欢乐之情的。
愿怎么吹就怎么吹
吹出的音色各不相同 我们的样子 （2）边读边说自己从中怎么体会到这份 欢乐之情的。
柳笛和榆钱
学习目标
1.能正确、流利、有感情的朗读课文，品 味重点词语、句子、积累语言，增强语 感。 2.了解文章通过对童年趣事的描写，抒发 了作者热爱家乡生活的美好情感，培养 同学们对美好生活的热爱、对家：
1.想想课文主要写了什么事？按什么 顺序写的？先写什么，后写什么？ 2.想想柳笛和榆钱给孩子们的生活带 来了哪些欢乐？
（2）情感体验：对故乡的眷恋之情， 对大自然的热爱之情。
（3）如何学习略读课文：
初读，了解大意——自学生字； 提出不懂问题——带着问题，默读课文； 理解课文内容——解决不懂问题； 感悟重点语句——积累好词佳句。
拓展延伸积累实践
1.柳树和榆树给春天里的孩子们带来了很多 的乐趣，你还知道还有哪些游戏活动给春 天增添了色彩，给孩子们带来了欢乐呢？ 2.积累文中描写生动的词语或句子。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
3.榆钱给孩子们带来怎样的欢乐？
冀教版三年级下册柳笛和榆钱市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
冀教版三年级语文下册第一单元
学习目的
1.能正确、流利、有感情旳朗诵课文；初步体 会比喻、拟人等体现措施在课文中旳作用。 2.了解课文内容，感受柳笛和榆钱在春天里带 给孩子们旳乐趣。
柳笛和榆钱
柳笛和榆钱
榆树
柳树
初步感知
阅读课文并思索：
1.想想课文主要写了什么事？按什么顺序 写旳？先写什么，后写什么？
2.想想柳笛和榆钱给孩子们旳生活带来了 哪些欢乐？
做柳笛带来旳欢乐：
（1）找出描写做柳笛动作旳词语读一读。 （2）从动作中感悟到什么？ （3）自由读，指名读。
吹柳笛带来旳欢乐：
（1）课文经过下列几点体现欢乐之情旳。 愿怎么吹就怎么吹 吹出旳音色各不相同 我们吹柳笛旳样子
（2）边读边说自己从中怎么体会到这份欢乐之）
春天无处不在，柳笛吹出旳歌声正是 那藏在柳树枝叶里春天旳歌声。是孩子们 用吹柳笛旳方法让人们听到这美妙旳歌声。
从中能够看出家乡旳柳笛美、家乡旳 孩子聪明、可爱。体会到作者对家乡旳眷 恋、热爱之情。
榆钱给孩子们带来怎样旳欢乐？
摘榆钱：
①找出描写榆钱样子旳句子读一读。 ②思索：这么写阐明了什么？ ③你感受到了孩子们旳心情是怎样旳？
回读全文，讨论处理：
为何开头写柳树、榆树旳样子？与做 柳笛、吹柳笛、吃榆钱有什么联络？
填上恰当旳词语
一（ ）柳枝 一（ ）柳笛 一（ ）玉荚 一（ ）榆树 一（ ）树叶 一（ ）赞歌
拓展延伸
柳树和榆树给春天里旳孩子们带来了诸多 旳乐趣，你还懂得还有哪些书给春天增添 了色彩，给孩子们带来了欢乐呢？
学习目的
1.能正确、流利、有感情旳朗诵课文；初步体 会比喻、拟人等体现措施在课文中旳作用。 2.了解课文内容，感受柳笛和榆钱在春天里带 给孩子们旳乐趣。
柳笛和榆钱
柳笛和榆钱
榆树
柳树
初步感知
阅读课文并思索：
1.想想课文主要写了什么事？按什么顺序 写旳？先写什么，后写什么？
2.想想柳笛和榆钱给孩子们旳生活带来了 哪些欢乐？
做柳笛带来旳欢乐：
（1）找出描写做柳笛动作旳词语读一读。 （2）从动作中感悟到什么？ （3）自由读，指名读。
吹柳笛带来旳欢乐：
（1）课文经过下列几点体现欢乐之情旳。 愿怎么吹就怎么吹 吹出旳音色各不相同 我们吹柳笛旳样子
（2）边读边说自己从中怎么体会到这份欢乐之）
春天无处不在，柳笛吹出旳歌声正是 那藏在柳树枝叶里春天旳歌声。是孩子们 用吹柳笛旳方法让人们听到这美妙旳歌声。
从中能够看出家乡旳柳笛美、家乡旳 孩子聪明、可爱。体会到作者对家乡旳眷 恋、热爱之情。
榆钱给孩子们带来怎样旳欢乐？
摘榆钱：
①找出描写榆钱样子旳句子读一读。 ②思索：这么写阐明了什么？ ③你感受到了孩子们旳心情是怎样旳？
回读全文，讨论处理：
为何开头写柳树、榆树旳样子？与做 柳笛、吹柳笛、吃榆钱有什么联络？
填上恰当旳词语
一（ ）柳枝 一（ ）柳笛 一（ ）玉荚 一（ ）榆树 一（ ）树叶 一（ ）赞歌
拓展延伸
柳树和榆树给春天里旳孩子们带来了诸多 旳乐趣，你还懂得还有哪些书给春天增添 了色彩，给孩子们带来了欢乐呢？
PPT11柳笛和榆钱PPT
PPT
写法点拨
全文语言生动、形象，运用 大量的拟人和比喻的句子，自始 至终充满了童真童趣， 表现出春天的无限乐趣。
拓展提升
柳树和榆树给春天里 的孩子们带来了很多的乐 趣，你知道还有哪些树给春 天增添了色彩，给孩子们带 来了欢乐呢？
PPT
心灵感悟
通过课文的学习，你们一 定已经练就了一双善于发现的 眼睛，一定去大自然的怀抱中， 尽情享受纯净了吧！ 在这春光明媚的日子 里，你们是怎样在自 然中嬉戏的呢？
写法：左宽右窄，“犬” 竖偏上，“人”舒展。
组词：献出 献花
字词乐园
wèi
味
PPT
我会写
写法：左右结构，“未” 竖直有力。
组词：味道 甜味
字词乐园
miào
妙
PPT
我会写
写法：左窄右宽，“女” 横接近横中线。
组词：巧妙 奇妙
字词乐园
shè
设
PPT
我会写
写法：左窄右宽，部首 为“讠”，撇捺要舒展。 组词：建设 设计
字词乐园
chōu
抽
PPT
我会写
写法：左右结构，“扌” 竖要直而有力。
组词：抽打 抽芽
字词乐园
shùn
顺
PPT
我会写
写法：左右结构，“页” 横稍向上倾斜。
组词：顺利 顺风
字词乐园
fèng
奉
PPT
我会写
写法：上下结构，三横 分布均匀，且稍向上倾 斜。 组词：奉献 奉陪
字词乐园
xiàn
献
PPT
我会写
PPT
字词乐园 多音字
cháng（长短） 长
zhǎng（成长）
PPT
字词乐园
冀教版语文三年级下册《柳笛和榆钱》PPT课件1PPT文档共25页
冀教版语文三年级下册《柳 笛和榆钱》PPT课件1
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
自学检测二（5分钟）
1、点名读课文段落。 5分钟）
朗读课文思考：
1.课文主要写了什么事？先写什么，后写 什么？
2.柳笛和榆钱给孩子们的生活带来了哪些 欢乐？
自学检测三（5分钟）
朗读课文思考：
1.课文主要写了什么事？先写什么， 后写什么？
课文主要写了柳笛和榆钱带给孩子们的快 乐。先写做柳笛，吹柳笛，后写吃榆钱的快乐。
词语积累（3分钟）
默读课文，划出你喜欢的词语，由生字组 成的词语必须划出。 沐浴 呈现 奉献 咀嚼
柳树的长发披散 开来，自由自在地 沐浴在春风里；
榆树常常把身子 探出墙头，向我们 招手。（拟人）
粗笛 声音浑厚，呜呜的像 牛吼；
PPT模板：/moban/
PPT素材：/sucai/
柳笛和榆钱
柳 笛
榆钱
初步感知
阅读课文并思考：
1.想想课文主要写了什么事？按什么 顺序写的？先写什么，后写什么？
2.想想柳笛和榆钱给孩子们的生活带 来了哪些欢乐？
自学检测一
我会认。（5分钟）
yú
mù yù níng
榆钱 沐浴 拧 断
chéng
fèng hùn
呈 现 奉 献 混合
lüè 省略
bì 遮蔽
阅读第二、三自然段，你体会到什么？
我们折下一根小手指粗的柳枝，拿小刀切割齐整， 然后轻轻拧一拧，使绿色的树皮略略松动，猛一下把 它褪出树枝，一管柳笛就温顺地呈现在手中，愿意怎 么吹就怎么吹。
这段文字写了如何做柳笛。
阅读第四自然段，体会：这一段 写出了什么？
这一段写出了榆钱饭的好吃。
填上恰当的词语
PPT背景：/beijing/
PPT图表：/tubiao/
细笛 PPT下载：/xiazai/
资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
声音尖厉，吱吱的像
雏鸡叫。 （比喻）
做柳笛带来的欢乐：
（1）找出描写做柳笛动作的词语读一读。 （2）从动作中感悟到什么？
吹柳笛带来的欢乐：
（1）课文通过以下几点体现欢乐之情的。 愿怎么吹就怎么吹 吹出的音色各不相同 我们吹柳笛的样子
（2）边读边说自己从中怎么体会到这份 欢乐之情的。
（3）小组合作读.
榆钱给孩子们带来怎样的欢乐？
摘榆钱：
①找出描写榆钱样子的句子读一读。 ②思考：这样写说明了什么？ ③你感受到了孩子们的心情是怎样的？
回读全文，讨论解决：
为什么开头写柳树、榆树的样 子？与做柳笛、吹柳笛、吃榆钱有 什么联系？
自学指导二（4分钟）
自读课文，遇到生字多读几遍，以将课文 读通。4分钟后点名读。
一（ ）柳枝 一（ ）玉荚 一（ ）树叶
一（ ）柳笛 一（ ）榆树 一（ ）赞歌
当堂训练（10分钟）
一、我会写。
亮晶晶（ABB）
.
.
.
自由自在（ABAC）
.
.
.
二、仿写句子。
柳树的长发披散开来，自由自在地沐浴在
春风里;榆树常常把身子探出墙来，向我们招手。
三、柳笛与榆钱给孩子们带来了
的欢乐。
A .让孩子们的童年生活更快乐; B .做柳笛，吹柳笛，吃榆钱; C. 留下美好的回忆；
2.柳笛和榆钱给孩子们的生活带来了 哪些欢乐？
让孩子们童年生活更快乐，做柳笛，吹柳 笛，吃榆钱。
自学指导四（7分钟）
根据要求品读课文段落句子。 阅读第一自然段，想一想：这一段第二 句话用了什么修辞手法？
柳树的长发披散开来，自由自在地 沐浴在春风里;榆树常常把身子探出墙 来，向我们招手。
这一句话运用了拟人的修辞手法。
18.伟大的事业不是靠力气速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格意志和知识的力量完成的。 72.向上的路，并不拥挤。拥挤是因为，大部分人选择了安逸。 28.树苗如果因为怕痛而拒绝修剪那就永远不会成材。 38.自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 83.如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 62.伟大的力量存在于我们的内心。 39.试金可以用火，试女人可以用金，试男人可以用女人。 24.相信生活是美好的，相信人生是充满希望的，懂得人比钱重要，能用钱解决的问题都不是问题。 4.伤痕是士兵一生的荣耀。 70.每个人的性格中，都有某些无法让人接受的部分，再美好的人也一样。所以不要苛求别人，也不要埋怨自己。 84.成功人的性格：勇敢正直；挑战生活；态度温和；宽厚待人；乐于助人；礼貌谦和；低调做人；自强自立。 10.成功是别人失败时还在坚持。 89.梦由自己来创造，路由自己来走好。 73.最热烈的火焰，冰封在最沉默的火山深处。 91.只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 31.你吃过的苦会照亮未来的路。 31.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。 59.人生不求与人相比，但求超越自己。不要和自己过不去。别人再好，也是别人。自己再不堪，也是自己，独一无二的自己。努力去做最好的自己，定能给自己最大的惊喜。欣赏自己，善待自 己，经营好自己，总有一天你会闪射出耀眼的光芒。
PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/