(初中美术教案)鱼(线条装饰画)
《线描画—美丽的鱼》教案
《线描画—美丽的鱼》优秀教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解线描画的基本概念和技巧。
培养学生对美丽鱼的描绘能力。
1.2 过程与方法：通过观察和分析不同种类的鱼，培养学生对线条和形状的感知能力。
通过实践，让学生掌握线描画的基本技巧，如线条的粗细、浓淡和方向等。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对自然生物的热爱和保护意识。
培养学生对艺术创作的兴趣和自信心。
第二章：教学内容2.1 鱼的特征和分类：介绍鱼的基本特征，如生活在水中、有鳞片、用鳃呼吸等。
引导学生观察不同种类的鱼，了解其形态结构和特点。
2.2 线描画的基本技巧：教授线条的分类和用法，如直线、曲线、波浪线等。
引导学生运用不同粗细、浓淡的线条表现鱼的形态和质感。
第三章：教学步骤3.1 观察和分析：让学生观察不同种类的鱼，注意其形态结构、色彩和纹理等特征。
引导学生分析鱼的运动规律和比例关系。
3.2 线描画技巧的实践：示范如何用线条描绘鱼的形态和质感，讲解线条的运用方法。
学生跟随示范，练习用线条描绘鱼的形态和质感。
第四章：教学评价4.1 学生作品评价：评价学生的线描画作品，关注其线条的运用、鱼的形态和质感的表现等。
给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。
4.2 学生表现评价：观察学生在实践过程中的积极参与程度、合作意识和创新能力。
评价学生在课堂中的专注程度和对线描画技巧的掌握程度。
第五章：教学资源5.1 教学图片：提供不同种类的鱼的照片或图片，供学生观察和参考。
5.2 绘画材料：提供纸张、铅笔、橡皮等绘画基本材料。
可选择提供彩色铅笔、水彩笔等绘画工具，供学生选择使用。
第六章：教学拓展6.1 作品欣赏与讨论：展示不同风格和流派的线描画作品，引导学生欣赏和分析其特点和技巧。
组织学生进行小组讨论，分享彼此的创作思路和体验。
6.2 创意实践活动：鼓励学生发挥创意，选择一种自己喜欢的鱼进行线描画创作。
学生可以尝试运用不同的线条和纹理表现鱼的质感和立体感。
白纸线条画小鱼教案
白纸线条画小鱼教案教案标题：白纸线条画小鱼教案教案目标：1. 学生能够通过线条画的方式表达小鱼的形象。
2. 学生能够运用简单的线条和形状进行创作。
教学准备：1. 白纸和铅笔。
2. 彩色铅笔或蜡笔。
3. 小鱼的图片或图示。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生观察小鱼的图片或图示，鼓励他们描述小鱼的特征和形状。
例如，小鱼有鳍、鱼尾、鱼眼等。
2. 提问学生如何用简单的线条和形状来表达小鱼的形象。
示范与指导：1. 给每个学生发放白纸和铅笔。
2. 示范如何用简单的线条和形状勾勒出小鱼的轮廓。
可以从鱼尾开始，再画出鱼身和鱼头。
3. 强调线条的流畅和简洁，鼓励学生运用不同的线条来呈现小鱼的特征，如曲线、直线等。
4. 鼓励学生在画小鱼的过程中加入一些细节，如鳞片、眼睛等。
学生实践：1. 学生使用铅笔按照示范和指导，画出自己的小鱼形象。
2. 鼓励学生在画小鱼的过程中发挥想象力，可以给小鱼配上不同的颜色或图案。
分享与展示：1. 鼓励学生展示自己的作品，并与同学分享自己的创作心得和想法。
2. 引导学生互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励积极的反馈和建议。
拓展活动：1. 鼓励学生尝试用不同的线条和形状画其他动物或物体，如树、花等。
2. 给学生提供更多的线条画技巧和创作思路，如运用交叉线、阴影等。
评估与反馈：1. 观察学生在画小鱼过程中的参与度和创作情况。
2. 提供积极的反馈和鼓励，指出学生的优点和进步之处。
3. 针对学生的不足之处给予指导和建议，帮助他们进一步提升线条画的技巧和表达能力。
教案总结：通过本节课的教学，学生将学会用简单的线条和形状表达小鱼的形象。
通过创作，学生能够培养观察力、想象力和创造力，并提升他们的美术表达能力。
同时，教师的指导和反馈将帮助学生不断提升自己的线条画技巧和创作水平。
初中鱼的纹样美术教案
初中鱼的纹样美术教案课时：1课时年级：初中一年级教学目标：1. 让学生了解和掌握鱼的基本形态和特点，培养学生的观察能力和造型能力。
2. 引导学生欣赏和分析不同文化背景下鱼的纹样的表现形式，提高学生的审美能力和文化素养。
3. 培养学生的创新意识和动手能力，激发学生对美术学习的兴趣。
教学内容：1. 鱼的基本形态和特点2. 鱼的纹样的表现形式和文化内涵3. 创新设计鱼的纹样作品教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示各种鱼的图片，引导学生观察和描述鱼的外形、颜色和特点。
2. 学生分享观察到的鱼的特点，教师总结并板书。
二、欣赏和分析（15分钟）1. 教师展示不同文化背景下鱼的纹样作品，如中国传统的鱼纹、日本的鲤鱼旗等。
2. 学生欣赏并分析这些作品的造型、色彩和寓意，讨论它们的文化内涵。
3. 教师引导学生思考鱼的纹样在人类生活中的意义和作用。
三、创新设计（20分钟）1. 教师提出设计任务：以鱼为主题，创作一幅具有个性和创意的纹样作品。
2. 学生分组讨论，确定设计思路和方案。
3. 学生动手制作，教师巡回指导。
四、展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作思路和感受。
2. 教师和学生共同评价作品的创意、技巧和美感，给予肯定和鼓励。
五、总结和拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调鱼的纹样在人类文化和生活中的重要性。
2. 学生课后收集更多关于鱼的纹样的资料，了解其在不同文化背景下的表现形式和寓意。
教学准备：1. 教师准备各种鱼的图片、视频和纹样作品。
2. 学生准备绘画工具和材料。
教学反思：本节课通过展示和分析不同文化背景下鱼的纹样作品，让学生了解和感受到鱼的纹样在人类生活中的重要性和美感。
在创新设计环节，学生能够发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个性和创意的纹样作品。
通过本节课的学习，学生不仅掌握了鱼的形态和纹样的表现形式，还提高了审美能力和文化素养。
在今后的教学中，可以尝试更多元化的创作形式和材料，让学生在美术学习中得到更多的收获和成长。
小鱼线条画介绍教案
小鱼线条画介绍教案教案标题：小鱼线条画介绍教案教案目标：1. 通过介绍小鱼线条画，激发学生对艺术创作的兴趣。
2. 培养学生观察、想象和表达能力。
3. 提升学生对线条、形状和颜色运用的理解和运用能力。
教学准备：1. 展示小鱼线条画的图片或实物。
2. 准备绘画工具，如铅笔、彩色铅笔、颜料等。
3. 准备绘画纸或画板。
教学步骤：引入活动：1. 展示小鱼线条画的图片或实物，向学生介绍小鱼线条画的特点和魅力。
2. 引导学生观察小鱼线条画的线条运用、形状表现和颜色运用等方面。
示范与指导：1. 向学生演示如何绘制小鱼线条画。
2. 引导学生观察示范作品的线条运用和形状表现，并解释其中的技巧和要点。
3. 鼓励学生尝试模仿示范作品的线条和形状，逐渐培养他们的观察和表达能力。
练习与创作：1. 学生根据老师的指导，使用铅笔在纸上先勾勒出小鱼的轮廓。
2. 学生根据自己的想象和创意，运用不同的线条和形状填充小鱼的身体、鳍和尾巴等部位。
3. 学生可以选择使用彩色铅笔或颜料为小鱼上色，让作品更加生动。
分享与评价：1. 学生完成作品后，进行展示和分享。
鼓励他们介绍自己的创作灵感和运用的线条、形状和颜色等元素。
2. 老师和同学们可以对作品进行评价和讨论，肯定学生的努力和创意，并提出建设性的意见和建议。
拓展活动：1. 鼓励学生在小鱼线条画的基础上进行创作，如绘制其他海洋生物的线条画。
2. 引导学生观察自然界中的线条和形状，激发他们的创造力和想象力。
教学反思：1. 教师可以观察学生在绘画过程中的表现，及时进行指导和帮助。
2. 学生的作品可以收集和展示，以便于后续的评价和反思。
通过以上教案，学生将有机会接触到小鱼线条画，培养观察、想象和表达能力，提升对线条、形状和颜色运用的理解和运用能力。
同时，教案还注重学生的创造力和想象力的发展，鼓励他们在小鱼线条画的基础上进行创作和拓展。
线条画鱼的教案
线条画鱼的教案教案标题：掌握线条画鱼的技巧教学目标：1. 学习并理解线条画的基本概念和技巧。
2. 发展学生的专注力和艺术创造力。
3. 通过创作，了解鱼的形态、特征和细节。
教学重点：1. 引导学生理解线条画的基本概念。
2. 培养学生艺术创造力，注重细节的表达。
教学准备：1. 白纸和铅笔。
2. 色彩工具（例如彩色铅笔、水彩等）。
3. 鱼的图片或实物作为参考。
教学过程：引入活动：1. 展示鱼的图片或实物，并引导学生观察和描述鱼的特征。
2. 引导学生思考如何使用线条来表达鱼的形态和特征。
主体活动：步骤1：基础线条练习1. 教师向学生演示如何使用简单的直线、曲线和弧线来描绘线条画鱼的基本形状。
2. 学生用铅笔练习基本线条，并注重线条的流畅和连贯。
步骤2：构建鱼的形态1. 引导学生将基本线条连接成鱼的整体形状，注重头部、身体和尾巴的比例。
2. 学生跟随教师的指导，使用铅笔将鱼的形态勾勒出来，并适当调整线条以使其更加准确。
步骤3：细节表达1. 引导学生观察鱼的细节，如鳞片、眼睛、鳍等，并指导学生使用细线条来描绘这些细节。
2. 学生使用铅笔或彩色铅笔，绘制鱼的细节，并尽量表达细节的质感和形态。
步骤4：润色与创作1. 学生可以选择使用水彩、彩色铅笔等工具为线条画鱼涂上颜色，展现鱼的生动性。
2. 鼓励学生进行创意发挥，添加背景、水草等元素，使作品更加丰富有趣。
总结与展示：1. 学生互相展示并评价自己的作品，分享彼此的创意和技巧。
2. 教师提供积极的反馈和建议，鼓励学生继续探索艺术创作的可能性。
教学延伸：1. 学生可以通过观察不同种类的鱼类，尝试画出不同形态和特征的鱼。
2. 学生可以进一步学习绘画技巧，如阴影和光线的表现，来提升作品的艺术质量。
注：教案中的步骤和细节可以根据教学实际情况进行调整和适应，以符合学生的年龄和能力。
《鱼》教案(通用16篇)
《鱼》教案（通用16篇）《鱼》教案（1）教学设计目标：1、初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中产生的。
2、能大胆的作画，充满画面，画一条大鱼。
3、培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。
活动准备：1、物质准备：鱼的课件、图画纸、水彩笔和油画棒。
2、知识准备：鱼类的知识。
活动重点：通过本课的学习使孩子了解鱼的形状和特征，运用所学的知识画一条漂亮的并充满画面的大鱼。
活动难点：自然界中的鱼与美术作品中的鱼的区别，如何突出特征把鱼画大。
活动方式：集体个别活动过程：一、开始部分：1、猜谜引入，激发兴趣：教师：同学们，今天老师给你们介绍一位朋友，它是我们人类的好伙伴，你们想知道他是谁吗?(想)好，现在，就请你们仔细听谜语，边听边想，听完了以后再回答问题。
从不离水，摇头摆尾，鳞光闪闪，满身珠翠2、你真聪明!你怎么猜出来是鱼呢?出示课题：《谁画的鱼最大》3、欣赏：美丽的海洋世界教师：小朋友们，就让我们跟随小鱼胖胖一起到美丽的海底世界去看一看吧。
大家看的时候一定要仔细，想想你看到了什么?看了以后有什么感受? (放课件：欣赏海底世界)看完了以后感觉非常美，也想到海底世界像小鱼一样玩一玩。
教师总结：大家说的非常好，鱼是我们人类的好朋友，大海是它的家，让我们每个小朋友爱护鱼类的同时，也爱护它的家。
4、教师：鱼之所以能在水里自由自在的游玩，就因为它有着特殊的身体，下面就让我们认识一下。
(1)小朋友说，教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。
(2)认识不同形状的鱼的特点。
教师小结：鱼的形状真是千奇百怪啊。
(教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。
)(3)比较：认识大小教师：小朋友们，老师从大海的深处请来了两条鱼，你们看，它们是什么形状?有什么不同?(小朋友：一大一小)好，现在我将这两条鱼放在一样大的纸上，你们仔细比较，哪条鱼放在画面上更合适?更好看? (出示两条鱼)请你们举起你们的小手，在你的纸上试着画一条充满画面的大鱼，并研究一下如何将鱼画大，最后将你的经验介绍给大家。
《线描画—美丽的鱼》教案
《线描画—美丽的鱼》优秀教案第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生了解线描画的基本概念和特点。
激发学生对线描画的兴趣和创作欲望。
1.2 教学内容：线描画的定义：使用线条来表现物体和空间的绘画形式。
线描画的特点：简洁、明快、富有表现力。
1.3 教学活动：展示一些优秀的线描画作品，引导学生欣赏和讨论。
向学生介绍线描画的基本工具和材料。
让学生尝试自己动手画一幅简单的线描画作品。
第二章：线条的运用2.1 教学目标：让学生掌握线条的种类和运用方法。
培养学生对线条的感知和创造力。
2.2 教学内容：线条的种类：直线、曲线、弧线等。
线条的运用方法：粗细、长短、曲直等。
2.3 教学活动：让学生通过观察和练习，掌握不同线条的种类和运用方法。
引导学生运用线条来表现物体的质感和空间感。
让学生尝试自己动手画出一条富有创意的线条作品。
第三章：鱼的基本形状3.1 教学目标：让学生了解鱼的基本形状和结构。
培养学生对鱼的形象感知和表达能力。
3.2 教学内容：鱼的基本形状：椭圆形、圆形、三角形等。
鱼的结构：头部、躯干、尾巴等。
3.3 教学活动：让学生通过观察和练习，掌握鱼的基本形状和结构。
引导学生运用线条和形状来表现鱼的形象。
让学生尝试自己动手画出一条美丽的鱼。
第四章：鱼的纹路和细节4.1 教学目标：让学生了解鱼的纹路和细节的描绘方法。
培养学生对鱼的纹路和细节的感知和表达能力。
4.2 教学内容：鱼的纹路：鳞片、鳍、须等。
鱼的细节：表情、身体的花纹等。
4.3 教学活动：让学生通过观察和练习，掌握鱼的纹路和细节的描绘方法。
引导学生运用线条和颜色来表现鱼的纹路和细节。
让学生尝试自己动手画出一条纹路和细节丰富的鱼。
第五章：创作自己的线描画作品5.1 教学目标：让学生运用所学的线描画技巧，创作出自己的作品。
培养学生对线描画的兴趣和创造力。
5.2 教学内容：让学生运用线条、形状、纹路和细节等元素，创作出自己的线描画作品。
5.3 教学活动：让学生自由发挥，运用所学的线描画技巧，创作出自己的作品。
美术课线描画小鱼教案
美术课线描画小鱼教案教案标题：美术课线描画小鱼教案教学目标：1. 了解线描画的基本概念和技巧。
2. 学习观察小鱼的形态特征，并能将其准确地表达在纸上。
3. 培养学生对美术创作的兴趣和想象力。
教学准备：1. 小鱼的图片或实物。
2. 纸张、铅笔、橡皮擦、细线笔或细线条。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引入线描画的概念，解释线描画是通过线条勾勒物体形状的一种绘画方式。
- 引导学生回顾以往学习的线条基本知识。
2. 观察小鱼（10分钟）- 展示小鱼的图片或实物，并要求学生仔细观察其形态特征。
- 引导学生描述小鱼的外形、鳍、眼睛等细节。
3. 线描画小鱼（25分钟）- 要求学生在纸上用铅笔轻轻地勾勒出小鱼的外形，不要使用橡皮擦。
- 引导学生从整体到局部地描绘小鱼的各个部分，如身体、鳍、眼睛等。
- 鼓励学生观察并描绘小鱼的细节，如鳞片、鱼鳍的纹理等。
4. 着色（15分钟）- 学生使用彩色铅笔或水彩等工具，为线描画的小鱼上色。
- 鼓励学生运用想象力，选择适合的颜色，使小鱼更加生动。
5. 总结（5分钟）- 邀请学生展示他们的作品，并互相欣赏和评价。
- 引导学生分享在绘画过程中的体验和收获。
- 总结线描画小鱼的关键步骤和技巧。
教学延伸：1. 鼓励学生尝试绘制其他动物或物体的线描画，以提升他们的观察和表达能力。
2. 引导学生学习使用不同的线条表达物体的形态特征，如直线、曲线、粗细变化等。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和绘画表现。
2. 评价学生的线描画作品，看是否准确地表达了小鱼的形态特征。
教学反思：本节课通过引导学生观察小鱼的形态特征，培养了他们的观察力和表达能力。
线描画的技巧让学生更加细致地观察物体，并通过线条表达出来。
通过着色，学生能够更加生动地呈现作品。
在今后的教学中，可以引导学生进一步探索线描画的技巧和应用，激发他们的创造力和想象力。
线条画鱼的教案
线条画鱼的教案教案简介本教案旨在通过线条画鱼的教学活动，培养学生的观察力、思维能力和手眼协调能力，同时锻炼他们的创造力和艺术表达能力。
教学目标•通过观察、分析和模仿线条画鱼的技巧，培养学生的观察力和表达能力。
•培养学生的创造力和想象力，鼓励他们在绘画时进行创意发挥。
•提高学生的手眼协调能力和细致运动控制能力。
教学准备•白纸和铅笔•彩色铅笔和彩色画笔•条纸或直尺•教师准备范例作品教学步骤1. 引入•向学生介绍线条画的概念，并解释线条画在艺术中的重要性。
•导入话题，让学生通过观察和讨论鱼的特征和形态。
2. 观察和分析•向学生展示几幅线条画鱼的范例作品，让他们观察并分析其中的线条和形状。
•引导学生讨论画家使用了哪些线条和技巧来表达鱼的特征。
3. 模仿练习•请学生用铅笔在白纸上画一个简单的鱼形。
•引导学生观察范例作品，并尝试模仿其中的线条和形状。
•鼓励学生在画鱼时进行创意发挥，可以调整线条、添加细节或改变鱼的表情等。
4. 彩色润色•学生使用彩色铅笔或彩色画笔给线条画鱼上色，并润色细节部分。
•引导学生选择合适的颜色，注重色彩的协调和表达画的主题。
5. 展示和讨论•让学生轮流展示自己的线条画鱼作品，并向同学们介绍自己的创作过程和想法。
•引导学生互相讨论作品，分享感受和建议，并给予积极反馈和鼓励。
巩固和拓展•鼓励学生继续练习线条画鱼，并尝试画其他动物或物体的线条画。
•引导学生通过观察和模仿大师的线条画作品，进一步提高技巧和表达能力。
总结通过本教案的线条画鱼教学活动，学生不仅培养了艺术表达能力，还提高了观察力、思维能力和手眼协调能力。
学生通过模仿和创作，通过线条和色彩表达了自己对鱼的理解和想象。
这个教案不仅能够激发学生的艺术创造力，还可以为他们提供展示和交流的机会，促进他们的个人成长和团队合作能力的发展。
鱼线描彩色装饰画教案
鱼线描彩色装饰画教案教案标题：鱼线描彩色装饰画教案教案目标：1. 通过描绘鱼的线条轮廓，培养学生对物体形状的观察力和绘画能力。
2. 引导学生运用彩色画笔表现鱼的色彩，培养其色彩感知和运用能力。
3. 通过合作创作，培养学生的团队合作与协作能力。
教学准备：1. 物料准备：白纸、铅笔、橡皮擦、彩色画笔、水杯和画笔清洗器。
2. 教学资源：相关鱼的图片或插画。
教学过程：引入：1. 展示一幅鱼的彩色装饰画给学生观看，并提问学生对画中色彩和线条的印象。
步骤1：线条描绘1. 提供多幅不同形态的鱼的图片供学生观看，让学生观察鱼的形状和线条，比如身体的弧线、眼睛的线条等。
2. 要求学生在白纸上使用铅笔轻轻描绘自己选择的鱼的线条轮廓，可以将线条多次重复以加强印象和练习。
步骤2：彩色涂饰1. 提供丰富的彩色画笔供学生选择和使用。
2. 引导学生观察鱼的颜色，并告诉他们可以使用多种颜色来涂饰鱼的身体。
3. 鼓励学生在鱼的身体部位染上多种颜色，并在选择颜色时引导他们注意色彩的互补、对比和层次。
步骤3：装饰画创作1. 将学生分为小组，每个小组选择一种鱼进行装饰画创作。
2. 为每个小组提供一幅鱼的线条轮廓图案供参考，学生需在其上进行彩色涂饰。
3. 引导小组成员协作分工，让每人负责不同的部位涂饰色彩，确保整幅画面的完成。
总结：1. 邀请学生展示和讨论自己的装饰画，并鼓励他们分享彩色涂饰的创新和想法。
2. 回顾学生在鱼的线条描绘和彩色涂饰中所体会到的观察力和创作能力的提升。
拓展活动：1. 邀请学生在装饰画旁边添加背景，丰富画面的表现力。
2. 鼓励学生尝试用其他材料如彩色纸、羊毛等来装饰画面，创作出更多元的效果。
3. 组织学生进行装饰画展览，让他们互相欣赏和评价彼此的作品。
注：教案中的具体步骤和活动可根据教学实际情况进行适当的调整和创新。
美术教案：用线条感受鱼儿的轻盈舞姿
美术教案：用线条感受鱼儿的轻盈舞姿一、教学目标1.认识线条在画面中的作用，理解线条表现物体形态、质地、纹理、明暗、空间深度和表现情感等方面的重要性。
2.学会观察并感受自然界中的形态，尤其是鱼儿的轻盈舞姿，运用线条表现，并体验艺术美感。
3.通过线条表现，发挥想象力和创造力，创作出自己的“鱼儿舞蹈”作品。
二、教学过程1.引入（1）教师先播放有关鱼儿舞姿的视频，引起学生的兴趣和好奇心。
（2）教师在黑板上绘制一些线条，让学生猜测这些线条代表的物体。
（3）通过谈论、对比，引导学生感受线条在画面中的作用，理解线条对于表现物体形态、质地、纹理、明暗、空间深度和表现情感等方面的重要性。
2.观察（1）教师引领学生走到水池边，观察水中游动的鱼儿。
（2）教师鼓励学生认真观察，体会鱼儿的轻盈舞姿，用自己的话语描述和表达。
（3）教师可以让学生互相交流观察的感受，以此进一步深化对鱼儿轻盈舞姿的感受。
3.练习（1）教师先在黑板上画出一组简单的线条，让学生模仿画出这些线条，并体会线条的轻重、长短、粗细等特点。
（2）讲解线条表现鱼儿舞姿的方法：先用简单的线条表现鱼儿的骨架和姿势，再在此基础上将各个部位连成整体，并逐渐增加细节和纹理。
（3）让学生练习用线条表现鱼儿的轻盈舞姿。
4.创作（1）学生根据自己的感受，以线条表现自己心目中的鱼儿轻盈舞姿。
（2）教师可以布置不同的任务，让学生用不同的线条表现鱼儿在不同的环境中游动，如在溪流、海底、水面等等。
（3）要求学生尽可能运用想象力和创造力，创作出自己独特的作品。
三、教学效果通过本节课的教学，学生们深入了解到了线条在绘画中的重要性，理解了鱼儿轻盈舞姿的美妙之处，学会了用线条表现鱼儿的形态，并且在自己的创作中运用了这些技巧，进一步提升了审美和创作水平，培养了良好的想象力和创造力。
小鱼学画画线描教案设计
小鱼学画画线描教案设计一、教学目标：1. 能够理解线描画的基本概念和技巧；2. 能够掌握线描画的基本线条和构图方法；3. 能够运用线描画技巧表现出小鱼的形象；4. 培养学生的观察力和绘画能力。
二、教学重点：1. 理解线描画的基本概念；2. 掌握线描画的基本线条和构图方法；3. 运用线描画技巧表现出小鱼的形象。
三、教学难点：1. 运用线描画技巧表现出小鱼的形象。
四、教学准备：1. 教师准备，小鱼的图片、线描画的范例、黑色画笔、白纸；2. 学生准备，铅笔、橡皮。
五、教学过程：1. 导入，教师出示小鱼的图片，让学生观察小鱼的特征和形态，引导学生对小鱼的线条特征进行观察和思考。
2. 讲解，教师向学生介绍线描画的基本概念和技巧，包括线条的粗细、长度、方向等基本要素，以及构图的方法和技巧。
3. 示范，教师在黑板上示范线描画小鱼的过程，重点讲解线条的运用和构图的方法，让学生对线描画有一个直观的认识。
4. 练习，让学生在白纸上用铅笔先画出小鱼的轮廓，然后用黑色画笔按照线描画的要求进行填充，重点训练学生的线条控制能力和构图能力。
5. 指导，教师在学生练习的过程中及时指导，纠正学生的错误，帮助学生掌握线描画的技巧和方法。
6. 提升，让学生相互交流作品，学习借鉴他人的优点，提升自己的绘画水平。
七、教学总结：通过本节课的学习，学生对线描画有了更深入的理解，掌握了基本的线描画技巧和方法，培养了观察力和绘画能力。
希望学生能够在以后的绘画实践中多加练习，不断提升自己的绘画水平。
八、作业布置：让学生回家练习绘制其他动物或物品的线描画，加强对线描画技巧的掌握和运用。
鱼(线条装饰画) 教案
课题：鱼（线条装饰画）课时：一课时课型：综合课授课对象：7年级教材分析：鱼（线条装饰画）是装饰画的一种，画法比较简单，作品完成后有很强的装饰效果。
教学目标：１、通过教学使学生初步理解“装饰”概念及装饰鱼的表现特征（即外形与花纹的形式美）。
２、使学生懂得动用线条进行装饰的绘画方法。
３、通过审美评价与集体创作的教学活动，培养学生的审美欣赏能力和协作精神。
教学重点：通过欣赏、观察热带鱼的外形、花纹、色彩，指导学生理解装饰鱼的特征和审美表现方法。
教学难点：指导学生运用有对比的线条表现装饰鱼的花纹。
教学方法：1.教法：欣赏、讲解演示和绘画相结合2.学法：理解画法和步骤教具准备：１、带观赏鱼的玻璃缸一个。
２、热带鱼照片、绘画作品若干幅。
３、PPT学具准备：彩色水笔，剪刀，作业卡纸（浅色为主）。
教学过程：一：组织教学：同学们好！今天我们这节美术课的学习内容是鱼（线条装饰画）。
二: 引入新课：同学们，我们前面学习了鱼的画法和线条的各种表现方法等课，今天让同学们运用这些已学过的知识，来画一幅关于鱼的线条装饰画。
三：讲授新课（一）欣赏教学：感受鱼的特征及美态１、教师示意学生观赏玻璃缸里的热带鱼，提问：A、玻璃缸里是什么鱼？（学生回答后出示课题：鱼）B、一般生长在什么地方？２、猜谜语导入新课：出示写有谜语的投影片“花衣裳，飘彩带，成圆，成角，成方块；有嘴巴，不说话；没有脚，会玩耍；小朋友，喜爱它，见了笑哈哈；小花猫更爱它，见了伸手抓。
”３、指导学生在猜读谜语、欣赏、联想的过程中加深对热带鱼特征的认识和记忆：鱼外形的几何特征，鱼身花纹及色彩特征。
４、在上一教学步骤进行的同时，依学生回答的内容，板示各种热带鱼的外形。
５、播映录像，欣赏分析水底中形式多样的热带鱼，通过活动，巧妙地点出热带鱼的美感特征（板书：外形美、花纹美、色彩美）。
（二）基本技能的讲授----学习装饰的绘画方法１、对比赏析：出示三条装饰鱼和一条写实鱼的范画，让学生区别装饰鱼与现实鱼的不同表现方法。
《线描画—美丽的鱼》教案
《线描画—美丽的鱼》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握线描画的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，通过绘画表达自己对美丽鱼儿的喜爱。
3. 培养学生的审美观念，提高线描画作品的欣赏能力。
二、教学内容1. 线描画的基本技巧：线条的运用、阴影的处理、透视的把握等。
2. 美丽的鱼儿的画法：鱼的外形、鱼鳞、鱼鳍、鱼尾等部位的绘制。
3. 创作属于自己的美丽鱼儿线描画作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握线描画的基本技巧，学会绘制美丽的鱼儿。
2. 教学难点：如何处理线条的流畅与变化，以及鱼儿各部位的细节描绘。
四、教学准备1. 教材：《线描画—美丽的鱼》教程。
2. 画具：铅笔、橡皮、炭笔、素描纸等。
3. 参考资料：美丽鱼儿的图片、视频等。
五、教学过程1. 导入：教师展示美丽鱼儿的图片，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣。
2. 基本技巧讲解与示范：教师讲解线描画的基本技巧，并进行现场示范。
3. 学生练习：学生按照教师的指导，进行线描画的基本技巧练习。
4. 鱼儿画法讲解与示范：教师讲解美丽鱼儿的画法，并进行现场示范。
5. 学生创作：学生根据所学内容，创作属于自己的美丽鱼儿线描画作品。
6. 作品展示与评价：教师组织学生展示作品，进行评价和交流。
7. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，鼓励学生在课后继续练习和探索。
六、教学评价1. 评价标准：（1）线条运用流畅、准确，能够表现出鱼的外形特征。
（2分）（2）鱼鳞、鱼鳍、鱼尾等部位描绘细致，具有立体感。
（2分）（3）作品富有创意，能够展现个人风格。
（2分）（4）画面整洁，用笔得当。
（1分）2. 评价方法：教师对学生的作品进行评价，给予肯定和指导，鼓励学生发挥潜能。
七、教学反思1. 教师在整个教学过程中是否注重培养学生的观察力、想象力和创造力？2. 教师是否关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和支持？3. 教学内容是否适合学生的年龄特点和认知水平？4. 教学方法是否激发学生的学习兴趣和积极性？5. 学生在创作过程中是否能够熟练运用线描画技巧，表现出美丽的鱼儿？八、教学拓展1. 组织学生进行线描画比赛，展示他们的作品，激发竞争意识和创作热情。
画画线条鱼教案
画画线条鱼教案教案标题：画画线条鱼教案教案目标：1. 帮助学生掌握基本的线条画技巧。
2. 培养学生对鱼的形象的观察和表达能力。
3. 促进学生的创造力和想象力发展。
教学内容：1. 线条画的基本技巧：直线、曲线、波浪线等。
2. 鱼的形象特点：鱼的身体、鳍、尾巴等部分。
3. 鱼的颜色表达：学生可以选择自己喜欢的颜色。
教学准备：1. 白纸和铅笔。
2. 彩色铅笔或蜡笔。
3. 关于鱼的图片或模型。
教学步骤：引入：1. 向学生展示一些线条画的例子，并让他们观察线条的特点和表现形式。
2. 引导学生思考鱼的形象特点，鼓励他们描述鱼的身体部分和特征。
主体：1. 向学生演示如何用基本的线条画出鱼的形象，包括身体、鳍和尾巴。
2. 让学生跟随教师的示范，用铅笔在纸上画出鱼的轮廓。
3. 引导学生用不同的线条填充鱼的身体部分，可以使用直线、曲线和波浪线等。
4. 鼓励学生根据自己的想象和创造力，为鱼添加更多的细节和装饰，例如鳞片、眼睛等。
5. 学生完成线条画后，可以用彩色铅笔或蜡笔为鱼上色，鼓励他们自由选择颜色并进行涂色。
总结：1. 让学生展示他们的作品，并互相欣赏和评价。
2. 引导学生讨论他们在画画过程中遇到的困难和克服困难的方法。
3. 鼓励学生思考如何运用线条画创作其他形象。
拓展活动：1. 邀请学生画出其他动物或物体的线条画，并与同学分享。
2. 组织一个线条画比赛，鼓励学生展示自己的创造力和技巧。
评估方式：1. 观察学生在画画过程中的参与度和专注度。
2. 评价学生的线条画作品，包括线条的准确性和表现力。
3. 通过学生的表现和作品，评估他们对鱼的形象特点的理解和表达能力。
教案建议和指导：1. 在引入部分，可以通过展示一些著名画家的线条画作品，激发学生对线条画的兴趣和欣赏能力。
2. 在主体部分，可以根据学生的年龄和能力，适当调整教学内容和难度，例如引入更多线条的种类和变化。
3. 在总结部分，可以鼓励学生互相交流和分享自己的创作经验，促进他们的合作和交流能力的发展。
一条小鱼的线描画教案设计
一条小鱼的线描画教案设计小鱼的线描画教案设计。
一、教学目标。
1. 认识线描画，了解线描画的特点和技巧。
2. 培养学生对线条的感觉和表现能力。
3. 提高学生的观察力和想象力。
4. 培养学生的绘画兴趣和审美能力。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，线描画的基本技巧和表现方法。
2. 教学难点，如何运用线条表现物体的形态和质感。
三、教学准备。
1. 准备教学用具，铅笔、素描纸、橡皮擦等。
2. 准备教学素材，小鱼的图片或实物。
四、教学过程。
1. 导入新课。
通过展示一些线描画作品，让学生了解线描画的特点和表现方式，激发学生的兴趣。
2. 教学内容。
（1）线描画的基本技巧。
讲解线描画的基本技巧，包括线条的粗细、长度、方向等，以及如何运用线条表现物体的形态和质感。
（2）观察小鱼。
让学生观察小鱼的形态和特点，引导他们用心观察，捕捉小鱼的线条特征。
（3）练习线描画。
让学生用铅笔在素描纸上练习画小鱼的线描画，引导他们注意线条的粗细、长度和方向，尽量准确地表现小鱼的形态。
3. 拓展延伸。
让学生观察其他动物或物体，尝试用线描画的方式表现出来，拓展他们的想象力和表现能力。
五、教学总结。
通过本节课的教学，学生对线描画有了初步的了解和掌握，培养了对线条的感觉和表现能力，提高了观察力和想象力，也增强了绘画兴趣和审美能力。
六、布置作业。
让学生回家观察周围的物体，尝试用线描画的方式表现出来，并写下自己的感想和体会。
七、教学反思。
本节课的教学内容比较简单，学生的学习积极性较高，但在实际操作中，一些学生对线描画的基本技巧掌握不够，需要加强练习。
下节课将继续进行线描画的教学，并引导学生多加练习，提高线描画的水平。
美术《鱼》教案通用5篇
美术《鱼》教案通用5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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创意美术金鱼线描画教案
创意美术金鱼线描画教案教案标题：创意美术金鱼线描画教案教案目标：1. 帮助学生了解线描画的基本概念和技巧。
2. 培养学生的创造力和想象力。
3. 通过绘制金鱼线描画，提高学生对形状、线条和比例的观察和表达能力。
教学准备：1. 一些金鱼的图片或模型作为参考。
2. 纸张和铅笔供学生使用。
3. 彩色铅笔或绘画颜料供学生上色使用。
4. 黑色细线笔供学生进行线描练习。
教学步骤：引入活动：1. 展示一些金鱼的图片或模型，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 向学生介绍线描画的概念，解释线描画是通过使用线条来描绘物体的形状和轮廓。
技巧讲解：1. 向学生展示一些线描画的例子，解释线条的粗细和方向可以传达不同的表达效果。
2. 解释学生如何观察金鱼的形状和比例，并将其转化为线条的表达。
3. 强调学生在绘制线描画时要注意细节和比例的准确性。
实践练习：1. 让学生用铅笔在纸上练习绘制简单的线条和形状，以熟悉线描画的基本技巧。
2. 给学生分发金鱼的图片或模型，要求他们用铅笔进行线描绘制。
3. 鼓励学生根据自己的想象力和创造力，为金鱼添加一些装饰或背景元素。
上色和完善：1. 学生完成线描画后，给他们提供彩色铅笔或绘画颜料，让他们为金鱼上色。
2. 鼓励学生运用不同的色彩和阴影效果，使金鱼更加生动和立体。
3. 学生可以根据自己的创意，为金鱼添加一些细节和装饰。
展示和反思：1. 学生完成作品后，组织一个小型展览，让他们展示自己的金鱼线描画。
2. 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品，分享自己的创作过程和心得体会。
3. 与学生一起回顾整个教学过程，让他们思考自己在线描画技巧和创意表达方面的提高。
扩展活动：1. 鼓励学生尝试绘制其他动物或物体的线描画，拓展他们的绘画技能和创造力。
2. 组织一个绘画比赛或展览，让学生展示自己的创意美术作品，与其他班级或学校进行交流和分享。
教案评估：1. 观察学生在绘制金鱼线描画时的技巧和表达能力。
2. 评估学生的创造力和想象力，以及他们对形状、线条和比例的观察和表达能力的提高程度。
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鱼（线条装饰画）
初中美术教案
●一、教学目的
１、通过教学使学生初步理解“装饰”概念及装饰鱼的表现特征（即外形与花纹的形式美）。
２、使学生懂得动用线条进行装饰的绘画方法。
３、通过审美评价与集体创作的教学活动，培养学生的审美欣赏
能力和协作精神。
●二、教学重点
通过欣赏、观察热带鱼的外形、花纹、色彩，指导学生理解装饰鱼的特征和审美表现方法。
●三、教学难点
指导学生运用有对比的线条表现装饰鱼的花纹。
●四、作业要求
要求用各种线条画一条带装饰性的鱼（可用单色线，也可用多种颜色线绘画）；并集体创作“海底世界”的画面。
●五、课前准备
教师：１、带观赏鱼的玻璃缸一个。
２、热带鱼照片、绘画作品若干幅。
３、投影机，音响，音带。
学生：彩色水笔，剪刀，作业卡纸（浅色为主）。
●六、教学过程
（一）组织教学
（二）欣赏教学：感受鱼的特征及美态
１、教师示意学生观赏玻璃缸里的热带鱼，提问：A、玻璃缸里是什么鱼？（学生回答后出示课题：鱼）B、一般生长在什么地方？
２、猜谜语导入新课：出示写有谜语的投影片“花衣裳，飘彩带，成圆，成角，成方块；有嘴巴，不说话；没有脚，会玩耍；小朋友，喜爱它，见了笑哈哈；小花猫更爱它，见了伸手抓。
”
３、指导学生在猜读谜语、欣赏、联想的过程中加深对热带鱼特征的认识和记忆：鱼外形的几何特征，鱼身花纹及色彩特征。
４、在上一教学步骤进行的同时，依学生回答的内容，板示各种热带鱼的外形。
５、播映录像，欣赏分析水底中形式多样的热带鱼，通过活动，巧妙地点出热带鱼的美感特征（板书：外形美、花纹美、色彩美）。
（三）基本技能的讲授----学习装饰的绘画方法
１、对比赏析：出示三条装饰鱼和一条写实鱼的范画，让学生区别装饰鱼与写实鱼的不同表现方法。
２、观察实物（有花纹的手帕与白手帕）作比较和欣赏，理解装饰的意义。
并出示投影片，展示几种有对比的线条排列、组织纹样（解决难点的关键）。
并出示“线条装饰画”的课题。
３、教师讲授与示范作画步骤（先读课文的作业要求，然后教师示范作画步骤）
Ａ、先画鱼的外形（要求用线大胆、肯定、流畅，并作适当的夸张）。
Ｂ、把鱼的各部位用线作装饰（要求线条精工、齐整，才会得到装饰美的效果），并示范引导学生对彩色水笔的使用和各类线条的表现方法。
Ｃ、对作品作调整。
４、布置课堂练习内容：用线条画一条带装饰性的鱼。
５、学生个人作业，教师巡回辅导：播放儿童音乐，学生作画，老师注意提示以下几点：Ａ、构图饱满；Ｂ、线条要有装饰的整齐及变化；
Ｃ、鱼在画纸上的方向不要都向左方。
６、作业评议：教师要求学生画好装饰画后，用剪刀沿着鱼的外形剪下来，挂到黑板前的线上，邀请几位学生上台挑选自己认为好看的“鱼”，并向大家说明“评选”这些“鱼”的原因。
（四）情境教学：师生共同创作画面
１、教师出示自己设计绘制的半成品画面----海底世界。
２、学生活动：组织学生将自己挑选的鱼摆到“海底世界”上去；教师帮助学生按鱼儿游玩的一条主线布局；再鼓励其他学生“加摆”其他小鱼儿丰富画面。
（五）课堂小结
我们知道了什么叫装饰，课堂上以“赏鱼--画鱼--剪鱼--评鱼--摆鱼”的审美活动主线，学会用各种线条装饰鱼的方法：许多同学完成得很好，相信大家以后会画出更好、更多的装饰画，美化我们的生活。
板书设计：（略）。