保护智力成果

课题>《保护智力成果》 NO：20 班级小组姓名

【学习目标】

情感、态度和价值观：增强依法维护未成年人享有著作权，专利发明权等合法权利的意识。知识与能力：了解我国保护公民的智力成果不受侵犯的主要法律及其基本内容；

认识完善我国知识产权保护制度的重要性。

【预习案】

1、什么是智力成果权

（1）含义

（2）它包括

涉及的相关法律有

2、为什么要保护智力成果权？

（1）从个人角度

（2）从国家社会角度

3、怎样保护智力成果权？

【探究案】

探究一、见课本89页

1、王某应不应该得到报酬？为什么？

2、应该用什么方法维护王某的合法权利？

3、列举自己身边侵犯未成年人智力成果的行为。

探究二、见课本90 页

请对王某公开出让自己的专利产品要价1000万元，谈谈自己的看法。

探究三、见91页

观察生活中侵犯他人知识产权的行为，分析其危害，并提出解决这些问题的对策。

【训练案】

见《配套练习》76页

《保护智力成果》教案

学习目标

情感、态度和价值观：增强依法维护未成年人享有著作权，专利发明权等合法权利的意识。知识与能力：了解我国保护公民的智力成果不受侵犯的主要法律及其基本内容；

认识完善我国知识产权保护制度的重要性。

预习案部分在课前由学生独学完成，上课时利用10分钟时间，通过对学、群学纠正错误就可以。

【预习案】

1、什么是智力成果权

（1）含义也叫知识产权，它是法律确认的人们对其创造性智力成果所享有的专有权利。

（2）它包括著作权、专利权、商标权等

涉及的相关法律有《著作权法》、《专利权法》、《商标法》、《民法》

2、为什么要保护智力成果权？

（1）从个人角度

国家法律规定公民享有著作权、发现权、和发明权并尊重保护公民的知识产权。

（2）从国家社会角度

21世纪是知识经济时代，科技以以成为第一生产力，创新是一个民族兴旺发达的不竭动力。保护知识产权以成为国际交往中的热门话题，我国也重视知识产权的保护。

全社会知识产权的意识还比较薄弱，有的地区和部门对知识产权的重要性缺乏足够的认识，一些严重的侵权行为不仅损害了权利人的合法权益，而且也损害了法律的尊严。

完善知识产权保护制度是深化改革，扩大开放，加快发展社会主义市场经济的客观要求，也是激励知识创新、技术创新，大力发展科技的资源保障。

3、怎样保护智力成果权？

（1）申请专利、版权登记、商标注册。

（2）在法律规定的时间和范围内，我们享有国家国家行政与司法保护

（3）勇于维护自己智力成果权的强烈意识。当我们自己的合法权利受到侵犯时可以由法定监护人（主要是父母）依法为其主张权利。未成年人的智力成果权有监护人代理。具体途径还是（1）可以向侵权人提出权利请求，要求对其停止侵权行为并对侵权行为承担相应的法律责任；（2）可以向有关行政部门提请申诉，保护自己的合法权利；（3）也可以向法院提起民事诉讼，要求侵权人停止侵权行为并对侵权行为承担相应的法律责任。

(4) 积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。

(5)完善我国知识产权保护制度；坚持依法治国方略，完善知识产权法律法规体系，加大相关法律法规和知识的宣传工作，增强人民群众维权意识；持续加大打击侵权的力度，有效保护权利人的利益，加快推动企业使用正版软件等

探究案部分主要由学生在小组讨论的基础上，由学生展示，教师可适当点评用时20分钟。

【探究案】

探究案答案见教参