新人教版小学语文三年级上册高效课堂导学案
_人教版小学三年级上册语文导学案
二、开展读书闯关活动
①进行闯关活动总动员，讲清方法及规则。共设三关：第一关是读准字音，读通句子；第二关是有感情地朗读课文；第三关是联系已学课文和生活实际了解本课寓意。同座同学互为闯关员和守关员，做闯关的准备。
②学生自主读书，做闯关的准备。
预习任务：
1、回家把课文读正确、流利、通顺。
2、能把这个故事讲给自己的爸爸妈妈听。
3、仔细朗读课文，用自己的话说说这篇寓言讲了一个什么道理。
自主、合作、探究：
一、复习回顾，揭示课题
①分角色朗读《陶罐和铁罐》。
②学生交流查找的有关铁会氧化的资料。
③师生共同回味寓意：
④教师板书课题：狮子和鹿，请学生读题。
学习方法：自主读书、汇报、交流、展示。
知识链接：
《伊索寓言》大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理。伊索寓言形式短小精悍，比喻恰当，形象生动，对后代影响很大。
《伊索寓言》共收集了三四百个小故事，与抒情诗主要反映贵族奴隶主的思想感情不同，这些小故事主要是受欺凌的下层平民和奴隶的斗争经验与生活教训的总结。寓言通过描写动物之间的关系来表现当时的社会关系，主要是压迫者和被压迫者之间的不平等关系。寓言作者谴责当时社会上人压迫人的现象，号召受欺凌的人团结起来与恶人进行斗争。例如，《农夫和蛇》的故事劝告人们不要对敌人仁慈；《狗和公鸡与狐狸》告诉人们要善于运用智慧，战胜敌人；在《狮子与鹿》、《捕鸟人与冠雀》、《两个锅》等故事里，作者揭露出当政权掌握在贪婪残暴的统治者手中时，贫苦的人是不可能平安地生活下去的。
2、妈妈在这个感人的故事中，她的心情发生了哪些变化？请你默读课文，把相关的语句划下来，然后再读一读。
人教版三年级语文上册导学案全册
课题：1 我们的民族小学课时：第一课时
课题：2 金色的草地课时：第一课时
课题：爬天都峰课时：第一课时
课题：槐乡的孩子课时：第一课时
课题：灰雀课时：第一课时
课题：小摄影师课时：第一课时
课题：奇怪的大石头课时：第一课时
课题：我不能失信课时：第一课时
课题：9古诗两首课时：第一课时
课题：10 风筝课时：第一课时
课题：11 秋天的雨课时：第一课时
课题：11 秋天的雨课时：第二课时
课题：12 听听，秋的声音课时：第一课时
课题：13 花鈡课时：第一课时
课题：1 4蜜蜂课时：第一课时
课题：15 玩出了名堂课时：第一课时
课题：15 玩出了名堂课时：第一课时
课题：17 孔子拜师课时：第一课时
课题：18 盘古开天地课时：第一课时
课题：19 赵州桥课时：第一课时
课题：20 一幅名扬中外的画课时：第一课时
课题：23 美丽的小兴安岭课时：第一课时
课题：24 香港，璀璨的东方明珠课时：第一课时。
人教版三年级语文上册全册导学案
人教课标三年级语文上册全册导学案.doc1、我们的民族小学一、教学目标1．认识“坝、傣”等5个生字。
会写“坪、坝”等12个字。
能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。
3．背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。
二、预习学案1．课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。
2．具有云贵地区少数民族特色的音乐磁带或CD碟片。
3．词语卡片。
三、导学案第一自然段1.请你轻声读第一段，想一想读着这部分课文，你仿佛看到了什么？从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方面想象。
2. 请你一边在头脑中展开想象，一边朗读，就能读得更入情入境，请你试一试。
3. 根据下列提示展开想象，请你用语言描述：早晨，同学们来上学了，我好象看到了这样的情景：4. 早晨的校园多美啊，你喜欢这时的校园吗？那么就把你的喜欢的情感用你的朗读来表达出来吧。
第二、三自然段1. 你喜欢这所民族小学吗？说出你喜欢的理由。
（如：上课时民族小学的学生读课文非常好听，下课时他们尽情嬉戏，非常快乐等等。
）2. 这读书的声音究竟有多好听啊？找出课文中的句子说一说。
理解“窗外十分安静……”一句，体会正因为同学们读书的声音非常好听，所以树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶不飞了，猴儿也来了。
3. 下课了，小朋友做些什么？操场会是怎么的一幅情景？想象描述。
朗读有关句子。
4. 同学们读得可真好，如果你能和民族小学的小朋友一起游戏，你想和他们一起玩什么？第四自然段1. 这所民族小学留给你什么印象？（令人难以忘怀）2. 在这所民族小学学习的同学们是什么感受？（自豪、骄傲）小结：我们参观了这所民族小学，了解了他们在学校、上课学习、下课活动的情景，多么美丽的民族小学，多么可爱的学生！参观结束了，让我们说上几句道别的话。
四、课堂练习1. 课文写得很美，你喜欢哪一部分？请你有感情地朗读一下。
人教版三年级语文上册导学案
词语或句子。 3、说说作者做了一项什么试验，是怎么做的。要求不漏述试验 的重要内容。 4、蜜蜂是如何找到回家的路的，这说明了什么？ 4、假如回家的蜜蜂只有那两只，能不能说蜜蜂有辩论方向的能
《九月九日忆山东兄弟》
1. "佳节"指的是什么节日？（ 2. 忆：
独： 异： 每： 逢： 茱萸： 3、初读课文，了解诗的大意。
4、 自主合作学习提纲 《夜书所见》
1.读诗文，你从诗中看到了什么？听到了什么？猜一猜诗人在想什么？ 2. 诗人在这样的月夜看到了哪些景物？默读诗文，在你认为的重点词语下面划线， 说说感受。 3. 在这样凄凉的秋夜，诗人的心里有什么感觉？他想到什么呢？） 4. 请同学带着自己的感受读写景部分。 5. 图文结合，自由读文，联系上下文讨论“知”的意思。 6. 在图中标出从诗文中摘到的词，给图画配上“注释”。 7. 作者看到孩子们玩得那么投入，就会想到什么？ 8. 你觉得应该怎样读才能读出这首诗的感觉？你想对诗人说些什么？
5、自由想象填空。（20分）
一排排大雁追上白云，说：“
。”
一阵阵秋风掠过田野，说：“
。”
七、达标检测结果评价 八、教学反思
授课日期： 年 月 日 检查人签名：
学 科 语文
年 级 三年级 主备人
13花钟
备课组修 改意见
学习目标 1、认识“怒、燥、暮”等8个生字，会写“艳、内、梦”等14个生 字。能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒”等19个词语；结合 语境理解词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、读懂课文内容，培养留心周围事物，认真观察和思考的习
人教版三年级语文上册导学案全册
课题：1我们的民族小学课时:第一课时课题:2金色的草地课时:第一课时课题:爬天都峰课时:第一课时课题:槐乡的孩子课时:第一课时课题：灰雀课时：第一课时课题:小摄影师课时:第一课时课题：奇怪的大石头课时:第一课时课题:我不能失信课时：第一课时课题：9古诗两首课时:第一课时我的课堂记录我认为（填诗句或词语）能让我感受到诗人对家人的思念，因为【自主检测】一、读一读,选择加正确的意思。
1、九月九日忆山东兄弟。
山东的意思是( ）A、指山东省B、指华山以东。
2、独在异乡为异客。
“独”的意思是()Ａ、独自B、唯独C、孤独“异”的意思是（)A、不同B、另外的Ｃ、特别的二、我会连。
水饺重阳节元宵春节粽子元宵节月饼端午节重阳糕中秋节三、课内阅读。
九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
1、这首诗写了什么时间，谁在哪个地方的什么事？请用一句完整的话来回答。
2、题目中的“忆”是( )的意思,你能从诗中找一个词来解释吗？3、诗中的“佳节”指的是什么节日？为什么这一天诗人倍思亲?秋思【唐】张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。
课题:10风筝课时：第一课时课题：11秋天的雨课时：第一课时课题：1１秋天的雨课时：第二课时课题：1２听听，秋的声音课时:第一课时课题:１3 花鈡课时：第一课时课题：1 ４蜜蜂课时：第一课时课题:1５玩出了名堂课时：第一课时课题：１５玩出了名堂课时：第一课时课题：１7 孔子拜师课时：第一课时课题：１8 盘古开天地课时：第一课时课题:１９赵州桥课时：第一课时课题：2０一幅名扬中外的画课时：第一课时课题：2３美丽的小兴安岭课时:第一课时课题：24 香港,璀璨的东方明珠课时:第一课时课题：２５ 矛和盾的集合 课时:第一课时幕降临．（ ） A 、到,来；Ｂ、挨着,靠近;C 、照着字画摹仿 光彩夺．目（ ） A 、抢,强取;B 、争取得到； Ｃ、做决定奔流不息．（ ） A 、停止; B 、消息; C 、繁殖，滋生 举世闻．名( ） A 、用鼻子嗅;B 、名声； C 、听见三、我会换 ： 把下面的画线词语换一个意思相近的词。
高效课堂导学案8
学生读懂课文内容，了解花儿开放时间与温度、湿度、光照、昆虫的活动时间有关。学习作者用不同的句式表达同一个意思。
知识链接：
昙花：仙人掌科。肉质植物，术状。花生于叶状枝的边，美丽，芳香，夜开，翌晨即萎，仅数小时，故有“昙花一现”之说。原产热带美洲，中国各地温室栽培，供观赏。 午时花：也叫“夜落金钱”。梧桐科。一年生草本。秋季开花，午时开放，翌晨闭合，花常整个脱落。原产热带亚洲。中国有栽培，供观赏。 万寿菊：也叫“臭芙蓉”。菊科。一年生草本。夏秋开花。原产墨西哥，中国各地栽培，供观赏。 烟草（花）：茄科。一年生草本。茎直立，棱形。可制烟叶。原产热带美洲。
高效课堂导学案（语文三年级上册）
班级课 题13、花钟课 时第2课时
主备人审核人组别使用人
使用日期
教学思路
（纠错栏）
学习目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
2、读懂课文内容，激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。
3、学习运用多样的句式表达，培养学生语言表达能力的有效方法。
预习任务：
1、结合语境理解课文中重要的词语，积累一些好词。
2、在文中，画出表示植物开花时间不同的原因的句子。
3、不同的植物为什么开花的时间不同？
自主、合作、探究:
1、想想课文主要讲了一件。
3、小组交流，说说其他植物开花时间和温度、湿度、光照、昆虫活动的关系。
4、小组合作用自己的话说一说，为什么不同的植物开花的时间不同？
我来闯关：
一、听写词语
二、我会填：
凌晨四点，牵牛花（ ）
凌晨五点，蔷薇花（ ）
七点，睡莲（ ）
中午十二点左右，午时花（ ）
下午三点，万寿菊（ ）
新人教版小学语文三年级上册高效课堂导学案
人教版三年级语文上册高效课堂导学案班级课题1、我们的民族小学课时2课时小学高效课堂导学案（语文三年级上册）班级课题2金色的草地课时2课时小学高效课堂导学案（语文三年级上册）班级课题2金色的草地课时2课时小学高效课堂导学案（语文三年级上册）班级课题3 爬天都峰课时2课时小学高效课堂导学案（语文三年级上册）班级课题 4 槐乡的孩子课时1课时主备人审核人组别使用人使用日期小学高效课堂导学案（语文三年级上册）班级课题5、灰雀课时2课时小学高效课堂导学案（语文三年级上册）班级课题5、灰雀课时2课时小学高效课堂导学案（语文三年级上册）班级课题6、小摄影师课时2课时小学高效课堂导学案（语文三年级上册）班级课题6、小摄影师课时2课时课题：7奇怪的大石头（课时：1课时）班级三（）姓名评价主备人：审核人使用人使用日期课题：7奇怪的大石头（课时：2课时）班级三（）姓名评价主备人：审核人使用人使用日期课题：8、我不能失信（课时：1课时）班级三（）姓名评价主备人：审核人使用人使用日期课题：9、古诗两首：夜书所见（课时：1课时）班级三（）姓名评价主备人：审核人使用人使用日期课题：9古诗两首：九月九日忆山东兄弟（课时：2课时）班级三（）姓名评价主备人：审核人使用人使用日期高效课堂导学案（语文第5册）班级课题10 风筝课时第1课时主备人审核人组别使用人使用日期高效课堂导学案（语文第5册）班级课题10 风筝课时第2课时主备人审核人组别使用人使用日期高效课堂导学案（语文第5册）班级课题11 秋天的雨课时第1课时主备人审核人组别使用人使用日期高效课堂导学案（语文第5册）班级课题11 秋天的雨课时第2课时主备人审核人组别使用人使用日期高效课堂导学案（语文第5册）班级课题12听听，秋的声音课时1课时主备人审核人组别使用人使用日期高效课堂导学案（语文三年级上册）班级课题13、花钟课时第1课时主备人审核人组别使用人使用日期。
三年语文上册高效课堂教案五篇
三年语文上册高效课堂教案五篇教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
下面小编给大家带来关于小学语文三年级上册教案模板，方便大家学习。
小学语文三年级上册教案1《金色的草地》教案教学要求：1.学生独立识字6个，会写13个生字。
正确读写“盛开、玩耍”等词语。
2.学生通过自主探究的学习方式，理解课文内容，了解草地颜色的变化及原因，引导学生体验文中“我”对蒲公英的感情变化。
3.有感情地朗读课文，练习复述片断，培养学生的口头表达。
4.读懂课文内容，进一步培养学生热爱大自然的情感，感受大自然给我们生活带来的乐趣，同时学习作者善于观察事物，养成留心观察事物的习惯。
教学重难点：1.学习课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情，对自然、生命的尊重和热爱之情。
2.抓住蒲公英在一天之内不同时间的变化，体会细致观察的重要性，懂得只有细心地观察，才能发现事物的本质，才能发现生活中的美。
课前准备：生字卡片，教学课件教学时间：1课时教学过程：一、导入。
1.同学们都见过草地吗?谁来形容一下你见过的草地。
2.读了课题之后你们想到了什么?(这片草地为什么是金色的?)(板书：金色的草地)3.请同学们齐读课题。
二、初读课文，感知内容。
1.带着心中的疑问听老师读课文。
学习生字、词语。
2.自由读，检查生字：(1)预习时大家已经养成了独立识字的习惯，现在请大家自由朗读课文，做到读准字音，读通句子。
(2)检查生字。
3.指名读，初步了解课文内容：思考：读了这篇课文，你知道了什么?还有什么不明白的地方吗?老师帮助学生梳理问题。
三、理解课文。
(一)学习第一自然段：1.自由读课文第一自然段，边读边思考：文中的这片草地在哪里?草地是金色跟什么有密切关系?2.讨论交流：“我们住在乡下，窗前是一大片草地。
”这句话告诉我们草地的位置。
“草地上长满了蒲公英。
人教版三年级语文上册导学案全册
人教版三年级语文上册导学案全册课题：1 我们的民族小学课时：第一课时教师寄语：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！内容修改【学习目标】1、学会12个生字，理解由生字组成的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，了解儿童生活的丰富多彩。
【重点难点】1、理解课文内容，体会我国各民族儿童之间的团结友爱。
2、体会描写窗外安静和小动物凑热闹的句子的表【情景导入】【自研自探】问题：1、听老师范读课文，小朋友们边听边完成下面任务：①用数字标记文章段落。
②能够在小脑袋中想像出文中描绘的情景。
2、自己试着朗读课文一遍，圈出自己不认识的字。
3、借助拼音认读多媒体课件上的生字与新词。
练习：一、我会拼píng bà hú dié chuān dài zhāo hu tóng zhōng kǒng què wǔ( ) ( ) ( )（ ) ( ) ( )二、我能填píng dài hú（）坝（）表（）蝶（）果（）领二（）（）等爱（）（）水（）生三、画龙点睛（）的国旗（）的服装（）的老师（）的小鸟（）的铜钟（）的枝干【合作探究】1、轻声朗读第1自然段，边读边想象，你仿佛看到了什么？我仿佛看到了这样的情景:2、自由读第2、3自然段，想一想民族小学的学生上课、下课时都是怎样一番景象？上课了，小朋友们，山林里的朋友下课了，3、这所民族小学给你留下了什么印象？交流感受。
有感情地齐读最后一自然段。
练习：读读比比你喜欢哪句话？为什么？说说你的理由A、这时候，窗外十分安静。
A、这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上好像都在听同学们读课文。
B、下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。
课间活动真热闹！B、下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小学生，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
【展示提升】架起友谊的小船向民族小学的小朋友介绍我们的丰富校园生活，让他们了解我们的学习、生活情况，架起彼此间的友谊小船。
部编人教版三年级上册语文全册导学案(2021年8月修订)
1.交流汇报。
(1)图中的校园里有小动物，我们的校园里没有。(2)图中学生的穿戴和我们不同。
2.朗读课题，交流自己特别想了解的问题，如：这是一所怎样的小学？这些穿戴不同的学生来自哪里？这所学校在什么地方？
3.带着问题浏览课文。结合课文的第一自然段和最后一个自然段，小组讨论：这所学校里的学生都来自哪些民族？这所学校在什么地方？
1.自主探究教师提出的问题，一边读一边画出相关语句。
2.在教师的组织下交流阅读的感受体会。
场景一：上学场景
(1)读后交流印象深刻的原因，交流过程中抓住课文中的三个“从”、三个 “有”、三个“向”，从上学路上的景色、学生的服饰及学生到校后的活动等方面体会边疆小学的特点和小朋友们的活泼可爱。
(2)反复朗读语段，边读边说说仿佛看到了怎样的画面。
(3)指导学生再读课文，达到熟练、流畅的程度。
1.根据要求，开展自主学习。
(1)用自己喜欢的方式练习朗读课文，一边读一边画出文中的生字新词，标好自然段序号。
(2)自主认读生字和词语，读不准的做 好标记，对照拼音再读或者请教小组同学。
(3)同桌之间相互交流识记生字的方法。
2.在教师的组织下展示自学成果。
三、再读课文，整体感知(用时：8分钟)
1.指导学生默读课文，思考课文按时间顺序写了这所边疆小学的哪几个场景。
2.引导学生整体把握课文内容，理清课文顺序。 3.引导学生采用多种方式朗读课文。
1.默读课文，感知文章各个部分的内容。
2.了解课文写了各民族小学生在边疆小学里学习的情景。
第一部分(第1自然段)：写边疆小学的学生在上学的路上和来到学校时的情景一课时
小学三年级语文高效课堂导学案
21.太阳第1课时学习目标：1.认识“氏、兽”等7个生字，会写“差、抵”等14个字，正确读写“传说、寸草不生、差不多”等词。
2.朗读课文，背诵最后一段。
3.理解“……其实……”“如果……就……”“虽然……但是……”等关联词语的作用。
学习重难点：1、太阳的特点以及太阳与人类的关系。
2、体会作者说明事物的多种方法。
预习任务搜集有关太阳的资料。
导学过程：一、揭示课题、教学目标1、同学们，在晴朗的日子里，我们天天都能见到太阳，可是关于太阳的知识你知道多少呢?今天，我们一起来学习—篇介绍太阳知识的课文。
(板书课题)2、出示学习目标，学生明确。
（1）读通课文，知道课文介绍了关于太阳的哪些知识。
（2）学习本课的生字新词。
（3）逐段归纳主要内容。
）二、自由朗读课文，自学：(1)一边读，一边想—想每段写什么。
(2)自学生字、新词，要求读准字音，理解词义，识记字形。
三、学生自学，教师巡视四、理出课文思路。
板书：远（1）特点大（2）热(3)太阳动植物(4)关系天气变化(5-6)(4-8) 防治疾病(7)总结全段(8)五、学生讨论、更正，教师点拨（一）学习“提示”，对照以上板书，明确阅读训练重点，给课文分段。
1．看板书，说说课文安排哪几方面的内容，课文可以分几段。
2．齐读“提示”，对照刚才的归纳，看看是否归纳正确，强调本单元阅读训练的重点是了解课文作者是按事物的几个方面安排材料的，（二）检查字词学习情况(词浯表中11个词语)，重点教学“繁殖”、“水蒸气”两个词。
六、课堂训练：1、读读下面的句子，给加点的词语换个意思相近的词语，A．其实( )，太阳离我们有1．5亿公里远。
B．我们看太阳，觉得它并不大，实际上( )它却大得很。
C．如果步行，日夜不停地走，差不多( )要走3500年。
D．中心温度估计( )是表面温度的3000倍。
2、拼一拼，写一写。
Chà shì zhuāng jia cún（）不多摄（）度（）生（）fán zhí shū jiào yù（）（）菜比（）（）防3、想一想，填一填氐--（亻）---（低）家---（）---（）直---（）---（）交---（）---（）第2课时学习目标：1.认识太阳的远、大、热，知道太阳与人的密切关系，激发学生爱科学、学科学的热情。
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人教版三年级语文上册高效课堂导学案
班级课题 1、我们的民族小学课时 2课时
小学高效课堂导学案（语文三年级上册）
班级课题 2金色的草地课时 2课时
小学高效课堂导学案（语文三年级上册）
班级课题 2金色的草地课时 2课时
小学高效课堂导学案（语文三年级上册）
班级课题 3 爬天都峰课时 2课时
小学高效课堂导学案（语文三年级上册）
班级课题 4 槐乡的孩子课时 1课时
小学高效课堂导学案（语文三年级上册）
班级课题 5、灰雀课时 2课时
主备人审核人组别使用人使用日期
小学高效课堂导学案（语文三年级上册）
班级课题 5、灰雀课时 2课时
主备人审核人组别使用人使用日期
小学高效课堂导学案（语文三年级上册）
班级课题 6、小摄影师课时 2课时
主备人审核人组别使用人使用日期
小学高效课堂导学案（语文三年级上册）
班级课题 6、小摄影师课时 2课时
主备人审核人组别使用人使用日期
课题：7奇怪的大石头（课时：1课时）班级三（）姓名评价
主备人：审核人使用人使用日期
课题：7奇怪的大石头（课时：2课时）
主备人：审核人使用人使用日期
课题：8、我不能失信（课时：1课时）
主备人：审核人使用人使用日期
课题：9、古诗两首：夜书所见（课时：1课时）
班级三（）姓名评价
主备人：审核人使用人使用日期
课题：9古诗两首：九月九日忆山东兄弟（课时：2课时）
班级三（）姓名评价
主备人：审核人使用人使用日期
高效课堂导学案（语文第5册）
班级课题 10 风筝课时第1课时
高效课堂导学案（语文第5册）班级课题 10 风筝课时第2课时
高效课堂导学案（语文第5册）
班级课题 11 秋天的雨课时第1课时
高效课堂导学案（语文第5册）
班级课题 11 秋天的雨课时第2课时
高效课堂导学案（语文第5册）
班级课题 12听听，秋的声音课时 1课时
高效课堂导学案（语文三年级上册）班级课题 13、花钟课时第1课时
高效课堂导学案（语文三年级上册）
班级课题 13、花钟课时第2课时主备人审核人组别使用人
高效课堂导学案（语文三年级上册）班级课题 14、蜜蜂课时第1课时
主备人审核人组别使用人
高效课堂导学案（语文三年级上册）班级课题 14、蜜蜂课时第2课时主备人审核人组别使用人
高效课堂导学案（语文三年级上册）
班级课题 15、玩出了名堂课时第1课时主备人审核人组别使用人
高效课堂导学案（语文三年级上册）
班级课题 15、玩出了名堂课时第2课时主备人审核人组别使用人。