19、声律启蒙十一真节选1《邪对正——论著钱神》(1课时)

十一真（邪对正——论著钱神）

上课时间：第周星期第节

教学目标：

1、正确、有韵味地诵读《邪对正——论著钱神》。

2、初步了解十一真韵的特点。

3、感悟民族语言的魅力。

教学重、难点：

培养学生对诗词的兴趣和领悟对对子。

教学过程：

一、课前复习

1复习：

全班齐背十灰部分。

二、点读《声律启蒙》十一真部分，点读繁体、小篆。

（一）整体感知《声律启蒙》十一真部分

1、点读繁体字十一真部分

2、点读小篆十一真部分

（二）读、吟

全班吟诵十一真第一部分（邪对正——论著钱神）字正腔圆读正确。（会背的学生不用看书）。

1、小组吟《声律启蒙》十一真部分。

2、读一读十一真部分圈出来的繁体字。

（三）学习十一真第一部分

1、全班诵读《声律启蒙》十一真（第部分）两次简体版，

找一找十一真第1部分押韵的字：真、正、椿、春、神

，注意诵读时把韵字拖长.

2、找入声字:豸陆橘北羯暮烁碧德节。

3、师领学生诵读一次。(正音)老师提醒:字音上要多注意“”等字。

学生跟录音一起吟诵两遍。（学生指字）

4、找对子理解：1、獬豸对麒麟 2、蝉鸣对暮夏，莺啭怨残春 3、

野烧焰腾红烁烁，溪流波皱碧粼粼

5、学生跟录音一起吟诵两遍。（学生指字）

6、全班吟诵两遍。(老师纠正学生吟诵不够准确的字音)

7、全班吟诵一次繁体版。

8、小组学习:1)组长带着组员一起吟诵两次繁体版。2)小组对歌三个组员吟诵上半句,三个组员吟诵下半句,位置对调再对歌一次.3) 小组齐吟诵一次。

9、全班再次吟诵一次繁体版.

三、老师讲解个别字义,并且适当与学生对背.

獬豸：传说中的神兽，形似羊。

麒麟：传说中的神兽，形似麋鹿。

啭：鸟叫。

烁烁：火光明亮的样子。

粼粼：波光闪耀的样子

四、精读理解，解惑答疑溯根源

1.典故学习：

五、尝试背诵

1、自己背诵。

2、小组互相检测背诵。

3、老师检查背诵。

六、学习字根：豸鬼

1.观察字形

2.学习字的本义

3.画字的演变

4.先表平仄，再打平仄读

七、小结

1、小组上台展示

2、表扬积极认真学习的小组

3、学生再次吟诵今天学的内容。（会背的不看书）

八、作业布置：

1、背诵（邪对正——论著钱神）

2、认识（邪对正——论著钱神）繁体和小篆

回家熟读《声律启蒙》十一真，认读小篆和繁体字。

板书设计： 1.声律启蒙十一真（节选一）字根：豸鬼

押韵的字：真、正、椿、春、神

入声字：豸陆橘北羯暮烁碧德节。