2018年中考物理命题热点突破方法第十一章《简单机械》(一)
(人教版)中考物理总复习【第11章】简单机械ppt课件
3. ( ’ 13河南 13题 2分 )一个滑轮组经改进后提 高了机械效率,用它将同一物体匀速提升同样的高 D 度,改进后与改进前相比( )
A. 有用功减少,总功减少
B. 有用功增加,总功增加 C. 有用功不变,总功不变 D. 有用功不变,总功减少
【解析】用滑轮组提升重物时,对重物所做的 功是有用功,克服动滑轮的重力及摩擦力所做 的功是额外功.用同一滑轮组提起同一物体到同 一高度时所做的有用功相同,所以 A、B 选项
5 000 J
4000 J W有 故机械效率η = ×100% = ×100%= 5000 J W总 80%
(3)提升四箱建材时的总功 W总′= W有+W额 =
4×4 000 J+1 000 J = 17 000 J
s 将重物匀速提升至10 m高处所需时间 t = = v 10m =25 s 0.4m/s 则提升四箱建材的总功率 W总 17000 J p 680 W 0.68k W t 25s 故应选择型号为“220 V 0.8 kW”的电动机才能
点用最小的力把桌腿 B 抬离地面,在抬起时桌腿 A没有滑动,请在 C 点画出这个力的示意图,并标 出它的力臂 L.
如答图所示
第6题图
第 6 题答图
【解析】把桌腿 B 抬离地面,在抬起时桌腿 A 没有滑动,说明桌子绕 A 点转动,A 点是支点. 阻力及阻力臂都不变,若要使动力最小,就要
使动力臂最长.
D. 无法判断
第1题图
【解析】由于左端滑轮是定滑轮,使用定滑轮
不省力,右端滑轮是动滑轮,使用动滑轮可以 省力,通过分析题图后可知,连接动滑轮左边 1 的绳子即定滑轮右端绳子的拉力 FB = mBg, 2 连接定滑轮左端绳子的拉力 FA = mAg,因为mA = mB,由此可知 FA>FB,所以A下降.故选B.
中考物理一轮复习第十一章简单机械教案
第十一章简单机械第一课时一、教学目标1.知道简单机械,通过实验,探究并了解杠杆的平衡条件。
2.知道机械效率,了解提高机械效率的途径和意义。
3.了解人类使用机械的历程,了解机械的使用对社会发展的作用。
重点目标 1 2 3难点目标2 3二、自学指导1.学生自主阅读课本第十一章简单机械,并填写复习资料上的考点梳理,不懂得知识点在题号上做记号。
2.小组之间互查,检测所填写知识点的正确性,小组不能解决的再次在题号上做记号,不能确定的老师在指导的过程中给予指导。
3.学生利用5min的时间记忆错误和不会的知识点。
三、教学过程1.学生自主阅读课本第十一章简单机械,并填写复习资料上的考点梳理,不懂得知识点在题号上做记号。
2.小组之间互查,检测所填写知识点的正确性,小组不能解决的再次在题号上做记号,不能确定的老师在指导的过程中给予指导。
3.学生利用5min的时间记忆错误和不会的知识点。
4.根据复习情况重点点拨。
四、重难点点拨1.画力臂的方法以及最小的力的画法。
2.如何判断是省力杠杆费力杠杆。
3.提高滑轮组的机械效率。
4.杠杆平衡的条件。
第十一章简单机械第二课时一、学习目标考点突破 1.探究杠杆的平衡条件。
2.探究滑轮组的机械效率。
3.探究斜面的机械效率。
重点:目标1.2难点:目标1.2二、自学指导1.学生自主学习资料P69实验探究有方法 P73重难突破定方向。
2.在自主学习的基础上,不懂的小组讨论,不能解决共性问题老师统一点拨。
三、教学过程1.学生自主学习资料P69实验探究有方法 P73重难突破定方向。
2.在自主学习的基础上,不懂的小组讨论,不能解决共性问题老师统一点拨。
四、点拨全能提分P69例一例二P66 重难突破定方向例三例四。
五、当堂训练资料全能提分P72洞悉考情研真题,P75实战集训夺满分。
九年级物理第十一章简单机械和功知识点
第十一章简单机械和功是九年级物理中的重要章节,主要讲解了简单机械和功的知识。
简单机械是机械原理的基础,掌握了简单机械的原理,可以应用到日常生活和工作中。
功是物理学的重要概念,是描述力在物体上所做的功的大小和方向的物理量。
下面是关于第十一章简单机械和功知识点的详细介绍:一、简单机械的定义和分类1.简单机械的定义:指只有一个能够转动的零件,或只有一个能够运动的零件,或只有一个能够变形的零件的机械。
2.简单机械的分类:按机械原理可分为杠杆、轮轴和滑轮;按作用方向可分为斜面、楔子和螺旋。
-杠杆原理:杠杆原理是指利用杠杆的杠杆效应来改变力的作用效果的原理。
-轮轴原理:轮轴原理是指利用轮轴的转动将力转化成力矩的原理。
-滑轮原理:滑轮原理是指利用滑轮的滑动来改变力的方向的原理。
-斜面原理:斜面原理是指利用斜面的倾斜度来减少物体所受的力的原理。
-楔子原理:楔子原理是指利用楔子形状将力分成两个方向作用的原理。
-螺旋原理:螺旋原理是指利用螺旋的升降来改变力的作用效果的原理。
二、杠杆的原理1.杠杆原理的定义:杠杆原理是指利用杠杆的杠杆效应来改变力的作用效果。
2.杠杆的分类:按支点和作用力的位置关系可分为一级杠杆、二级杠杆和三级杠杆。
-一级杠杆:支点位于力的一侧。
-二级杠杆:支点位于力的一侧,但力和支点之间还存在一个力臂和另一个力臂。
-三级杠杆:支点位于力的中间。
3.杠杆的原理公式:杠杆的原理公式为力1×力臂1=力2×力臂2,也可写作F1×d1=F2×d2三、轮轴的原理1.轮轴的原理的定义:轮轴原理是指利用轮轴的转动将力转化成力矩的原理。
2.门弯钉原理:门弯钉原理是指在开门情况下,门的拉力被转化为弯钉的转动力矩。
3.原理公式:力×作用臂=力矩。
四、滑轮的原理1.滑轮的原理定义:滑轮原理是指利用滑轮的滑动来改变力的方向的原理。
2.滑轮的分类:滑轮可分为固定滑轮和移动滑轮两种。
中考物理复习第十一章简单机械和功教案---滑轮与杠杆结合题型
第十一章简单机械和功----滑轮机械效率探究求简单机械的机械效率是初中物理教学的重点内容,也是近年来中考的热点问题。
由于计算中涉及到总功、有用功、额外功等抽象概念,特别是滑轮组的机械效率题目中,同一滑轮组在不同负载情况下机械效率不同,有用功在具体情况中的形式不同,隐含条件的渗入,以及特殊形式的滑轮组等等,在学习的过程中常感觉困惑,易造成错解。
为了解决这类问题,同学们要搞清楚以下几点:要对机械效率公式进行归类细化根据对、、的具体理解,可以将机械效率的定义式进行如下归类:1、在竖直方向上,G是物体重,G动是动滑轮重,h是物体被提升的高度,也是动滑轮被提升的高度。
∴,若绳重及摩擦不计,F是拉力,S是拉力F移动的距离,n是动滑轮上承担力的绳的段数。
,;①②③公式都适合。
若是考虑绳重和摩擦力,用滑轮组把物体提升的高度h,拉力F移动的距离S,总满足S=nh;只可用于①②。
2、在水平方向上,由于物体是匀速运动,滑轮组对物体的拉力F′与水平地面对物体的摩擦力f是一对平衡力,∴,即克服水平面对物体摩擦所做的功在数值上是等于有用功。
3、在斜面方向上,f是物体与斜面之间的摩擦,L是斜面的长,由于克服斜面对物体摩擦所做的功是额外功,所以。
1、(2021·青山模拟) 如图所示为建筑工地上常用的吊装工具,物体M是重5000N的配重,杠杆AB的支点为O,已知长度OA∶ OB=1∶2,滑轮下面挂有建筑材料P,每个滑轮重100N,工人体重为700N ,杠杆与绳的自重滑轮组摩擦均不计。
当工人用300N的力竖直向下匀速拉动绳子时,建筑材料P以0.3m/s的速度上升。
则()A .滑轮组的机械效率为88. 9%B .物体M对地面的压力为4500NC .工人对地面的压力为1000ND .工人拉绳的功率为270W2、李华同学利用如图所示的装置提起水中的物块,下列判断正确的是()A .装置中的滑轮是定滑轮B .物块上表面露出水面前,所受浮力不断减小C .装置中的AOB是省力杠杆D .装置的机械效率可以达到100%3、(2020·盘锦) 工人利用滑轮组吊起重为2400N的路灯杆。
第十一章 简单机械和功--中考物理一轮复习章节分类考点讲解与训练(苏科版)- (原卷版)
第十一章 简单机械和功● 杠杆1.定义:在力的作用下可绕固定点转动的硬棒2.五要素:支点(O )、动力(F )、阻力(F 2)、动力臂(l 1)、阻力臂( l 2)3.杠杆的平衡条件:F 1l 1=F 2l 24.分类1) 省力杠杆:l 1 > l 2, F 1 < F 22) 费力杠杆:l 1 < l 2, F 1 > F 23) 等臂杠杆: l 1 = l 2, F 1 = F 2● 滑轮1.定滑轮1) 实质:等臂杠杆2) 特点:不省力,但能改变施力的方向,s =h2.动滑轮1) 实质:动力臂是阻力臂2倍的杠杆2) 特点:最多省一半力,但费距离,s =2h3.滑轮组1) 实质:由定滑轮和动滑轮组合而成的机械2) 特点:既可省力,又可改变力的方向,s =nh● 功1.定义:力与物体在力的方向上通过的距离的乘积2.两个必要条件:一是对物体要有力的作用;二是物体要在力的方向上通过一定的距离3.公式:W =Fs4.单位:焦耳,简称焦,符号是J ,1J=1N ·m● 功率1.定义:功与做功所用时间的比2.公式:P =W t 3.单位:瓦特,简称瓦,符号是W ,1W=1J/s4.单位换算: 1kW=103 W. 1MW=106W● 机械效率1.定义:物理学中,将有用功与总功的比值。
2.公式:η = W有用W总×100%3.提高机械效率的方法:减轻机械自重,减小机械摩擦,增大被提升物体重力1.(2021•泰州)如图,在均匀杠杆的A处挂3个钩码,B处挂2个钩码,杠杆恰好在水平位置平衡。
下列操作中,仍能使杠杆在水平位置平衡的是(所用钩码均相同)()A.两侧钩码同时向支点移动一格B.两侧钩码下方同时加挂一个钩码C.左侧加挂一个钩码,右侧加挂两个钩码D.左侧拿去一个钩码,右侧钩码向左移动一格2.(2021•淮安)在“探究杠杆平衡条件”实验中:(1)如图甲所示,应调节杠杆两端的,使杠杆在水平位置平衡。
2018中考物理考点:简单机械
2018中考物理考点:简单机械
考点一:杠杆
2.杠杆:一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就叫杠杆。
3.杠杆的五要素是:支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。
4.杠杆的平衡:(1)杠杆处于静止状态或作缓慢的匀速转动都叫杠杆平衡
5.杠杆平衡的条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂。
公式表示为:F1L1×F2L2
6.三种杠杆:
(1)省力杠杆:L1>L2,平衡时F1<F2。
特点是省力,但费距离。
(2)费力杠杆:L1<L2,平衡时F1>F2。
特点是费力,但省距离。
)
(3)等臂杠杆:L1=L2,平衡时F1=F2。
特点是可以改变力的方向。
考点二:滑轮
7.定滑轮特点:不省力,但能改变力的方向。
(实质是个等臂杠杆)
8.动滑轮特点:省一半力,但不能改变动力方向,要费距离.(实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆)
9.天平、动滑轮、定滑轮、汽车刹车、缝纫机的脚塌板、起重机的吊臂、剪铁剪刀、理发剪刀、剪布的剪刀、铡刀、起子、钓鱼杠、其中属于省力杠杆的有动滑轮、汽车刹车、剪铁的剪刀、铡刀、起子,属于等臂杠杆的有天平、定滑轮
10.滑轮组:使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的几分之一。
滑轮组的优点是:省力,并可以改变力方向。
中考物理考点辅导《简单机械》
中考物理考点辅导《简单机械》
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1.定滑轮
(1)实质:是一个等臂杠杆。
支点是转动轴,动力臂和阻力臂都等于滑轮的半径。
(2)特点:不能省力,但能够改变动力的方向。
2.动滑轮
(1)实质:是一个动力臂是阻力臂二倍的省力杠杆。
支点是上端固定的那段绳子与动滑轮相切的点,动力臂是滑轮的直径,阻力臂是滑轮的半径。
(2)特点:能省一半的力,但不能改变动力的方向,且多费一倍的距离。
3.滑轮组
(1)连接:两种方式,绳子能够先从定滑轮绕起,也能够先从动滑轮绕起。
(2)作用:既能够省力又能够改变动力的方向,然而费距离。
(3)省力情形:由实际连接在动滑轮上的绳子段数决定。
绳子段数:动奇定偶。
拉力,绳子自由端移动的距离s=nh,其中n是绳子的段数,h是物体移动的高度。
4.轮轴和斜面
(1)轮轴:实质是能够连续旋转的杠杆,是一种省力机械。
轮和轴的中心是支点,作用在轴上的力是阻力F2,作用在轮上的力是动力F1,轴半径r,轮半径R,则有F1R=F2r,因为Rr,因此F1
(2)斜面:是一种省力机械。
斜面的坡度越小,省力越多。
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中考物理总复习第十一讲简单机械考点精讲课件
下降
动力×动力 左侧
(3)若小明只将图乙中的杠杆左侧的两个钩码取下,要使杠
杆重新在水平位置平衡,应将右侧钩码 ____________(说出
钩码移动的方向及格数)。
(4)下列属于费力杠杆的是( )
向左移动2格
A.羊角锤
B.筷子 C.起瓶器 D.独轮车
【实验拓展】 实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠 杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小组 同学利用如图丙所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不 同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时, 测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是: _______________________。
杠杆自重对实验有影响
补充设问 (1)实验前,将杠杆的中点置于支架上,当杠杆静止时, 发现杠杆的右端下沉(如图丁所示),这时应该将平衡螺母 向_____(选填“左”或“右”)调节,直到杠杆在水平位置 平衡,左此时杠杆自身重力的力臂为____。
0
(2)操作过程中,一同学发现弹簧测力计的示数达到最大量
命题角度❷ 杠杆是否再平衡的判断 例2(2017·自贡中考)如图所示的杠杆正处于水平平衡,若在杠杆两边的钩码下再 加一个钩码(钩码的质量都相同),杠杆将( ) A.还继续处于水平平衡 B.右端上升,左端下降 C.右端下降,左端上升 D.无法确定杠杆的运动状态
【思路点拨】 (1)由初态平衡求出两力臂关系。(2)比较末态力和力臂乘积是否相等。 【自主解答】C
【解题技巧】
命题角度❸ 由杠杆的动态平衡判断动力大小变化 例3 (2018·广西改编)如图所示,杠杆始终处于水平平衡状 态,改变弹簧测力计拉力的方向,使其从①→②→③。此过 程中,弹簧测力计的示数将先 后 。(均选填“变大” 或“变小”)
(初中物理)考点18 简单机械
一、杠杆1.杠杆的定义:一根硬棒,在力的作用下如果能绕着固定点转动,这根硬棒就叫做杠杆。
在力的作用下能绕固定点转动,这是杠杆的特点。
杠杆有直的也有弯的。
2.杠杆的五要素(1)支点:杠杆(撬棒)绕着转动的点,用字母O标出。
(2)动力:使杠杆转动的力。
画力的示意图时,用字母F1标出。
(3)阻力:阻碍杠杆转动的力。
画力的示意图时,用字母F2标出。
注意:动力和阻力使杠杆转动方向相反,但它们的方向不一定相反。
(4)动力臂:从支点到动力作用线的距离。
用字母L1标出。
(5)阻力臂:从支点到阻力作用线的距离。
用字母L2标出。
二、杠杆平衡条件1.动力×动力臂=阻力×阻力臂,公式:F1×L1=F2×L2。
2.杠杆的平衡条件实验(1)首先调节杠杆两端的螺母,使杠杆在水平位置平衡。
如图所示,当杠杆在水平位置平衡时,力臂L1和L2恰好重合,这样就可以由杠杆上的刻度直接读出力臂的大小了,而图甲杠杆在倾斜位置平衡,读力臂的数值就没有图乙方便。
由此,只有杠杆在水平位置平衡时,我们才能够直接从杠杆上读出动力臂和阻力臂的大小,因此本实验要求杠杆在水平位置平衡。
(2)在实验过程中绝不能再调节螺母。
因为实验过程中再调节平衡螺母,就会破坏原有的平衡。
3.杠杆如果在相等时间内能转过相等的角度,即匀速转动时,也叫做杠杆的平衡,这属于“动平衡”。
而杠杆静止不动的平衡则属于“静平衡”。
利用杠杆的平衡条件来分析有关问题,一般按照以下步骤:(1)确定杠杆的支点的位置;(2)分清杠杆受到动力和阻力,明确其大小和方向,并尽可能地做出力的示意图;(3)确定每个力的力臂;(4)根据杠杆的平衡条件列出关系式并分析求解。
三、杠杆的分类及应用杠杆类型杠杆特点杠杆优点杠杆缺点应用省力杠杆L 1>L 2 F 1<F 2 (动力<阻力) 省力费距离撬棒、铡刀、动滑轮、羊角锤、手推车等 费力杠杆L 1<L 2 F 1>F 2 (动力>阻力) 费力省距离起重机的前臂、理发剪刀、钓鱼竿等等臂杠杆L 1=L 2 F 1=F 2 (动力=阻力)既不省力也不费力 天平、定滑轮等四、定滑轮和动滑轮 1.定滑轮(1)定义:中间的轴固定不动的滑轮。
2018年中考物理第一部分系统复习第11讲简单机械课件
八年级下册
第十一 讲
简单机械
考点梳理过关 考点1 杠杆★ 1.杠杆的基本知识 一根硬棒,在力的作用下能绕着① 固定点 转 定义 动,这根硬棒就是杠杆 支点 杠杆绕其转动的点,用字母② O 表示 动力 使杠杆转动的力叫做动力,用符号③ F1 表示 阻碍杠杆转动的力叫做阻力,用符号④ F2 表 阻力 示 五 从支点到动力⑤ 作用线 的距离叫做动力臂, 要 素 动力臂 用符号 ⑥ l1 表示 从支点到阻力⑦ 作用线 的距离叫做阻力臂, 阻力臂 用符号 ⑧ l2 表示 2.杠杆的平衡条件:⑨ 动力×动力臂=阻力×阻力臂 用公式表达为⑩ F1l1=F2l2 . ,
考点3 项目
机械效率★ 说明 公式
使用机械做功时,对人们① 有用 有用 的功叫有用功.一般来说,机械对物 功 体所做的功是有用功
W有=② G物h
对人们③ 没用 但又不得不做的功 额外 叫额外功.一般来说,克服机械自身 W额=G动h(滑轮 功 的④ 重力 或机械间的⑤ 摩擦 组) 所做的功是额外功 外力对机械所做的功是总功,在数值 W总=⑧ W有 总功 上等于⑥ 有用功 与⑦ 额外功 +W额或W总=Fs 的总和 ⑨ 有用功 跟⑩ 总功 的比值叫 机械 做机械效率.由于使用任何机械都要 η =⑬ 效率 做额外功,所以机械效率总是小于⑪ 1 且没有⑫ 单位
力臂关系
力的关系
考点2 滑轮★
1.动滑轮和定滑轮 分类 定义 实质 优点 缺点 图示
工作时, 中间的轴 ① 等臂 可改变② 定滑轮 不省力 固定不动 杠杆 力的方向 的滑轮
动力臂为 转轴和重 能省④ 阻力臂③ 多移动一 动滑轮 物一起移 一半 的 两倍 的 倍的距离 动的滑轮 力 杠杆
2.滑轮组
2018年中考物理命题热点突破方法第十一章《简单机械》(一)
中考透视明确航向简单机械在中考中一般占2-4分,考查基础性知识,题型主要有填空、选择、作图、实验探究等.考查的知识点主要有:杠杆的分类、力臂的画法、利用杠杆平衡条件进行计算以及应用简单机械解决实际问题.2018年中考物理的考查仍会以基础性知识的考查为主,探究性题目及考查学生技能的开放性题目会增多.典例探究提炼技法考点一:杠杆的示意图命题角度1:力臂作图【例1】:(2017•济宁改编)如图是一个杠杆式简易起吊机,它上面装了一个定滑轮可以改变拉绳的方向,杠杆OBA可绕O点转动.例1题图例2题图命题角度2:最小动力作图【例2】:(2017•广东)如图所示,利用羊角锤撬起钉子,请你在羊角锤A点处画出所能施加最小动力F1,并画出阻力F2的阻力臂L2.考点二:辨别生活中的杠杆类型【例3】:(2017•北京)如图所示的工具中,在使用时属于费力杠杆的是()A.羊角锤B.核桃夹子C.撬棒D.食品夹子考点三:杠杆的平衡问题命题角度1:杠杆的再平衡问题【例4】:(2017•自贡)如图所示的杠杆正处于水平平衡,若在杠杆两边的钩码下再加一个钩码(钩码的质量都相同),杠杆将()A.还继续处于水平平衡B.右端上升,左端下降C.右端下降,左端上升D.无法确定杠杆的运动状态例4题图例5题图【解法技巧】口诀法画力臂:一找点:找支点;二画线:画力的作用线,需要延长的部分用虚线;三作垂线段:由支点向力的作用线作垂线,垂线段即为动力臂或阻力臂;四用括号来体现:用大括号(或双箭头)标出力臂,并用字母l1或l2标注,分别表示动力臂或阻力臂。
【解法技巧】三部曲:①找支点:让杠杆在动力作用下转动,在转动的过程中固定不动的点即为支点;②画力臂:根据阻力和动力对杠杆的作用效果不同识别动力和阻力,进而大致画出动力臂和阻力臂;③定类型:比较动力臂和阻力臂的大小关系对后入座确定杠杆的类型。
【解法技巧】杠杆是否平衡取决于力和力臂的乘积是否相等.法一:比较末状态时力和力臂的乘积是否相等:若相等则继续平衡;若不相等,哪端乘积大,哪端下沉,另一端上升.方法二:直接比较两端力和力臂的乘积的减小量或增加量是否相等而判断.注意:若力臂的关系未知,则可通过杠杆的初始状态的平衡关系来确定.【解法技巧】此类问题中阻力×阻力臂为一定值,要使动力最小,必须使动力臂最大;因此画法如下:①先定最大动力臂:支点到动力作用点的连线即为动力的最大力臂(用虚线);②再定最小动力:以动力作用点为垂足,沿动力方向(根据动力与阻力使杠杆的旋转方向相反来确定动力的方向)作动力作用点与支点连线的垂线,最后在垂线段末端标上箭头表示动力的方向。
江西中考物理知识梳理精讲 第十一章 简单机械
第十一章简单机械,江西三年中考命题规律(熟知考情))年份知识点考查内容题号题型分值总分2019杠杆、滑轮、斜面各类机械的动力大小判断14 选择 36杠杆杠杆的平衡条件25(二)实验与探究32018 杠杆杠杆作图18D 选择 1 12017 杠杆杠杆的分类 6 填空 1 1命题导向本章知识点在江西中考中约占1~6分,主要以选择、填空的形式考查。
本章的高频考点是杠杆的作图、杠杆的分类、杠杆的平衡条件(难点)。
本章知识点是江西中考的必考考点,在选择题中考查杠杆的作图、杠杆的分类,在实验题中考查杠杆的平衡条件的可能性较大。
滑轮组和斜面的机械效率的计算也需要注意,知识梳理)杠杆的五要素和平衡条件(高频考点)1.杠杆的五要素和平衡条件定义一根在力的作用下能绕着__固定点O__转动的硬棒叫做杠杆五要素支点杠杆绕着__转动的点__,用字母O表示动力使杠杆__转动__的力,用字母__F1__来表示阻力__阻碍__杠杆转动的力,用字母__F2__来表示动力臂从支点到__动力作用线__的__距离__,用字母l1表示阻力臂从支点到__阻力作用线__的__距离__,用字母l2表示探究杠杆平衡条件探究过程实验前调节杠杆两端的平衡螺母,选择杠杆几何中心为支点,目的是消除杠杆自身重力对实验的影响。
实验中使杠杆在水平位置平衡,目的是方便从杠杆上直接读出力臂大小结论动力×动力臂=阻力×阻力臂用字母表示:F1l1=F2l2说明为了消除实验中错误的结论:动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离,可用弹簧测力计代替一侧钩码斜拉杠杆【提示】画力臂:(1)先在杠杆示意图上确定出支点;(2)画出动力作用线和阻力作用线;(3)最后从支点向力的作用线引垂线。
在实际生产和生活中,这样的平衡是不多的,在很多情况下,杠杆都是倾斜静止的。
杠杆不论处于怎样的静止,都可以理解成处于平衡状态。
2.杠杆的分类力臂关系力的关系特点实例省力杠杆l1>l2F1<F2省力,__费__距离羊角锤、起子、撬棒等费力杠杆l1<l2F1>F2__费力__,省距离钓鱼竿、起重机的吊臂、镊子等等臂杠杆l1=l2F1=F2不省力,不费力天平、定滑轮等【提示】省力杠杆必然费距离,省距离杠杆必然费力,既省力又省距离的杠杆是不存在的。
2018年中考苏科版物理第一轮复习《简单机械》
第十一章 :简单机械【知识点梳理】(一)、杠杆1、杠杆的定义:在物理学中,将一根在力的作用下可绕 转动的 称做杠杆。
(如撬棒、起子、起重机吊臂、剪刀等等)2、 杠杆的五要素:(1)支点:杠杆转动的固定点,常用O 表示;(2)动力:使杠杆转动的力,常用F1表示;(3)阻力:阻碍杠杆转动的力,常用F2表示;(4)动力臂:从 到 的垂直距离,常用 表示;(5)阻力臂:从 到 的垂直距离,常用 表示。
3、如图所示,杠杆可绕O 点转动,在其中挂一重物,现在A 点施加F 1、F 2、F 3三个力作用,则:(1)动力F 1的力臂是 ;(2)动力F 2的力臂是 ;(3)动力F 3的力臂是 ;(4)能使杠杆平衡的最小的力是 。
4、杠杆平衡的条件是 ,在上题图中,OA 的长度为0.4m ,O 到重物悬挂点的距离是0.3m ,当重物的重力为10N 时,要使杠杆平衡,此时F 2的大小是 N 。
小华说:“如上图所示的杠杆一定是个省力杠杆!”小华的说法是 (正确的/错误的)。
5、杠杆的分类:6、下列几个杠杆是省力杠杆的是 ;是省距离的杠杆的是 ;(a) (b) (c) (d) (e) (f)(二)、滑轮1、定滑轮和动滑轮:2、请画出右图中滑轮组的两种绕法,并在对应图的下方标出其省力情况。
(三)、功1、力对物体做的功等于 ,公式为 ,功的单位是 。
2、判断对物体做功的两个必要条件:一是;二是 。
3、以下几个事例中,对做功的有 。
(只填序号)(四)、功率1、功率的物理意义:功率表示 的物理量。
2、定义: 叫功率。
(功率是用比值法定义的物理量,除了功率,还有速度、压强等也是用比值法定义)3、公式 ,国际单位 ,常用单位还有 、 等;徐工集团产的某型挖土机,功率为5KW ,其物理意义是 ,因为其功率很大,所以挖土机做的功就多 (正确/不正确)(五)、机械效率1、几个基本概念:(1)有用功指的是 的功,记作 ;(2)额外功指的是 的功,记作 ;(3)总功指的是 的功,记作 ;(4)三者之间的关系式是: 。
中考物理复习方案第11讲简单机械(课件+训练) 第11讲 简单机械
20
60 540 图11-6
[解析] 由题意,根据杠杆的平衡条件有F×OB=G×OA,即F×(0.6 m-0.2 m)=40 N×0.2 m,所以F=20 N,即手压木棒的压力大小 为20 N。肩对木棒的支持力大小为F′=F+G=20 N+40 N=60 N; 人对地面的压力大小为F压=G人+G=50 kg×10 N/kg+40 N=540 N。
动 滑 轮
实质:动滑轮的实质是动力臂是阻力臂 ⑳二 ______ 倍的杠 杆
பைடு நூலகம்省力 力的方向
使用动滑轮可以______,但不能改变________;若用一个 1 G的物体上升h的高度,不考虑滑 动滑轮匀速提升一个重为 G 2 轮自重及摩擦时F=________ ;若已知动滑轮重力为 G动, 1 2h (G+G 动) 2 仅不考虑摩擦时,F=________ ,s=________
图11-5
[解析] 由题图可知,独轮车在使用过程中,动力臂大于阻力臂,所以 是省力杠杆。根据杠杆平衡条件可得:Fl1=Gl2,即:F×1 m= 1400 N×0.3 m,解得F=420 N。 已知车厢和砖头所受的总重力不变,根据杠杆的平衡条件可知,增大 动力臂(即手向车后移动)或减小阻力臂(即重物向车前移动)能减小动 力,使人更省力。
第11讲
简单机械
考 点 聚 焦
考点1 杠杆
杠杆 及其 要素 支点:杠杆可以绕其转动的点O;动力:使杠杆转动 的力F1;阻力:阻碍杠杆转动的力F2;动力臂:从支点O 到动力F1的距离L1;阻力臂:从支点O到阻力F2的距离L2
杠杆:在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒
静止
杠杆 平衡
指杠杆在动力和阻力作用下,处于________状态;杠杆平衡条件的
河北省中考物理第11讲简单机械第1课时简单机械及其特点复习练习(2021年整理)
河北省2018年中考物理第11讲简单机械第1课时简单机械及其特点复习练习编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(河北省2018年中考物理第11讲简单机械第1课时简单机械及其特点复习练习)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第十一讲简单机械第1课时简单机械及其特点一、选择题1.(2017山西中考)下列工具属于省力杠杆的是( A ),A.瓶盖起子),B。
笤帚),C.筷子) ,D。
船桨)2.(2017烟台中考)踮脚是一项很好的有氧运动(如图),它简单易学,不受场地的限制,深受广大群众的喜爱,踮脚运动的基本模型是杠杆,下列分析正确的是( C )A.脚后跟是支点,是省力杠杆B.脚后跟是支点,是费力杠杆C.脚掌与地面接触的地方是支点,是省力杠杆D.脚掌与地面接触的地方是支点,是费力杠杆3.(2017天津中考模拟)如图所示,用大小相等的拉力F,分别沿光滑的斜面和粗糙的水平面拉木箱,在力的作用下移动的距离s AB=s CD,比较两种情况下拉力F所做的功及其功率( C )A.AB段做功较多B.CD段做功较多C.AB段与CD段做的功一样多D.AB段的功率比CD段的功率大4.(乐山中考)如图所示,杠杆AOB用细线悬挂起来,分别在A、B两端挂上质量为m1、m的重物时,杠杆平衡,此时AO恰好处于水平位置,AO=BO,不计杠杆重力,则m1、m2的2关系为( B )A.m1>m2 B.m1<m2C.m1=m2 D.无法判断5.(龙东中考)简单机械在我们的生活中应用很广泛,如图是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式(不计机械重和摩擦),其中不省力的是( C ),A),B) ,C) ,D) 6.(营口中考)如图所示,A物体受到的重力是100 N,在拉力F的作用下,能以0。
人教版初三物理上册第十一章简单机械和功知识点总结
人教版初三物理上册第十一章简单机械和功知识点总结一、杠杆1、定义:在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆.说明:①杠杆可直可曲,形状任意.②有些情况下,可将杠杆实际转一下,来帮助确定支点.如:鱼杆、铁锹.想要了解更多详细知识点请点击gt;gt;gt;gt;gt;苏科版九年级物理上册杠杆知识点二、滑轮1、定义:由若干个定滑轮和动滑轮匹配而成。
2、特点:可以省力,也可以改变力的方向。
使用滑轮组时,有几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的几分之一(条件:不计动滑轮、绳重和摩擦)。
想要了解更多详细知识点请点击gt;gt;gt;gt;gt;九年级苏科版物理上册滑轮知识点三、功1.功(1)功的概念:一个物体受到力的作用,如果在力的方向上发生一段位移,我们就说这个力对物体做了功.力和在力的方向上发生位移,是做功的两个不可缺少的因素.(2)功的计算式:力对物体所做的功的大小,等于力的大小、位移的大小、力和位移的夹角的余弦三者的乘积:W=Fs cosa.想要了解更多详细知识点请点击gt;gt;gt;gt;gt;苏科版九年级物理上册功知识点四、功率1.功率(1)功率的定义及物理意义功踉完成这些功所用时间的比值叫做功率.功率表示做功的快慢.(2)功率定义式P=W/t.如果把w=Fs代入功率的定义式还可得P=Fv,即功率等于力和物体运动速度的乘积.(3)功率的单位在国际单位制中,功率的单位是瓦特,简称瓦,符号是W.技术上常用千瓦(kw)做功率的单位.1w=1J/s; 1kw= 1000 W.想要了解更多详细知识点请点击gt;gt;gt;gt;gt;苏科版九年级物理上册功率知识点五、机械效率1、有用功W有用:使用机械时,对人们有用的功叫有用功。
也就是人们不用机械而直接用手时必须做的功。
在提升物体时,W有用=Gh。
2、额外功W额外(1)使用机械时,对人们没有用但又不得不做的功叫额外功。
(2)额外功的主要来源:①提升物体时,克服机械自重、容器重、绳重等所做的功。
2018年中考苏科版物理第一轮复习《简单机械》
第十一章 :简单机械【知识点梳理】(一)、杠杆1、杠杆的定义:在物理学中,将一根在力的作用下可绕 转动的 称做杠杆。
(如撬棒、起子、起重机吊臂、剪刀等等)2、 杠杆的五要素:(1)支点:杠杆转动的固定点,常用O 表示;(2)动力:使杠杆转动的力,常用F1表示;(3)阻力:阻碍杠杆转动的力,常用F2表示;(4)动力臂:从 到 的垂直距离,常用 表示;(5)阻力臂:从 到 的垂直距离,常用 表示。
3、如图所示,杠杆可绕O 点转动,在其中挂一重物,现在A 点施加F 1、F 2、F 3三个力作用,则:(1)动力F 1的力臂是 ;(2)动力F 2的力臂是 ;(3)动力F 3的力臂是 ;(4)能使杠杆平衡的最小的力是 。
4、杠杆平衡的条件是 ,在上题图中,OA 的长度为0.4m ,O 到重物悬挂点的距离是0.3m ,当重物的重力为10N 时,要使杠杆平衡,此时F 2的大小是 N 。
小华说:“如上图所示的杠杆一定是个省力杠杆!”小华的说法是 (正确的/错误的)。
5、杠杆的分类:6、下列几个杠杆是省力杠杆的是 ;是省距离的杠杆的是 ;(a) (b) (c) (d) (e) (f)(二)、滑轮1、定滑轮和动滑轮:2、请画出右图中滑轮组的两种绕法,并在对应图的下方标出其省力情况。
(三)、功1、力对物体做的功等于 ,公式为 ,功的单位是 。
2、判断对物体做功的两个必要条件:一是;二是 。
3、以下几个事例中,对做功的有 。
(只填序号)(四)、功率1、功率的物理意义:功率表示 的物理量。
2、定义: 叫功率。
(功率是用比值法定义的物理量,除了功率,还有速度、压强等也是用比值法定义)3、公式 ,国际单位 ,常用单位还有 、 等;徐工集团产的某型挖土机,功率为5KW ,其物理意义是 ,因为其功率很大,所以挖土机做的功就多 (正确/不正确)(五)、机械效率1、几个基本概念:(1)有用功指的是 的功,记作 ;(2)额外功指的是 的功,记作 ;(3)总功指的是 的功,记作 ;(4)三者之间的关系式是: 。
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中考透视明确航向简单机械在中考中一般占2-4分,考查基础性知识,题型主要有填空、选择、作图、实验探究等.考查的知识点主要有:杠杆的分类、力臂的画法、利用杠杆平衡条件进行计算以及应用简单机械解决实际问题.2018年中考物理的考查仍会以基础性知识的考查为主,探究性题目及考查学生技能的开放性题目会增多.典例探究提炼技法考点一:杠杆的示意图命题角度1:力臂作图【例1】:(2017•济宁改编)如图是一个杠杆式简易起吊机,它上面装了一个定滑轮可以改变拉绳的方向,杠杆OBA可绕O点转动.例1题图例2题图命题角度2:最小动力作图【例2】:(2017•广东)如图所示,利用羊角锤撬起钉子,请你在羊角锤A点处画出所能施加最小动力F1,并画出阻力F2的阻力臂L2.考点二:辨别生活中的杠杆类型【例3】:(2017•北京)如图所示的工具中,在使用时属于费力杠杆的是()A.羊角锤 B.核桃夹子C.撬棒 D.食品夹子考点三:杠杆的平衡问题命题角度1:杠杆的再平衡问题【例4】:(2017•自贡)如图所示的杠杆正处于水平平衡,若在杠杆两边的钩码下再加一个钩码(钩码的质量都相同),杠杆将()A.还继续处于水平平衡B.右端上升,左端下降C.右端下降,左端上升D.无法确定杠杆的运动状态【解法技巧】口诀法画力臂:一找点:找支点;二画线:画力的作用线,需要延长的部分用虚线;三作垂线段:由支点向力的作用线作垂线,垂线段即为动力臂或阻力臂;四用括号来体现:用大括号(或双箭头)标出力臂,并用字母l1或l2标注,分别表示动力臂或阻力臂。
【解法技巧】三部曲:①找支点:让杠杆在动力作用下转动,在转动的过程中固定不动的点即为支点;②画力臂:根据阻力和动力对杠杆的作用效果不同识别动力和阻力,进而大致画出动力臂和阻力臂;③定类型:比较动力臂和阻力臂的大小关系对后入座确定杠杆的类型。
【解法技巧】杠杆是否平衡取决于力和力臂的乘积是否相等.法一:比较末状态时力和力臂的乘积是否相等:若相等则继续平衡;若不相等,哪端乘积大,哪端下沉,另一端上升.方法二:直接比较两端力和力臂的乘积的减小量或增加量是否相等而判断.注意:若力臂的关系未知,则可通过杠杆的初始状态的平衡关系来确定.【解法技巧】此类问题中阻力×阻力臂为一定值,要使动力最小,必须使动力臂最大;因此画法如下:①先定最大动力臂:支点到动力作用点的连线即为动力的最大力臂(用虚线);②再定最小动力:以动力作用点为垂足,沿动力方向(根据动力与阻力使杠杆的旋转方向相反来确定动力的方向)作动力作用点与支点连线的垂线,最后在垂线段末端标上箭头表示动力的方向。
第十二章简单机械(一)——杠杆、滑轮例4题图例5题图命题角度2:杠杆的动态平衡问题【例5】:(2017•枣庄)如图是小明探究“杠杆平衡条件”的实验装置,实验中杠杆始终处于水平平衡状态,若在C处逐渐改变弹簧测力计拉力的方向,使其从①→②→③,则拉力的变化情况是()A.先变小后变大B.先变大后变小C.逐渐变大 D.逐渐变小考点四:滑轮命题角度1:滑轮的分类及工作特点【例6】:(2017•台州)小柯用图中装置提升重为400牛的物体,不计摩擦和滑轮自重,下列说法正确的是()A.两个滑轮均为定滑轮B.人将绳子拉过1m,物体也上升1mC.物体匀速上升时,人对绳子的拉力为200ND.使用该装置不能省力,但能改变力的方向命题角度2:滑轮组绕线作图【例7】:利用图中滑轮组拉动物体沿水平向左运动,请画出最省力滑轮组绕线方法.考点五:探究杠杆的平衡条件【例8】:(2017•攀枝花)在“探究杠杆平衡条件的实验”中:(1)如图甲所示,杠杆左端下沉,则应将平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节,直到杠杆在水平位置平衡,在水平位置平衡的目的是便于测量.(2)如图乙所示,杠杆上的刻度均匀,在A点挂4个钩码,要使杠杆在水平位置平衡,应在B点挂个相同的钩码;当杠杆平衡后,将A、B两点下方所挂的钩码同时朝远离支点O的方向各移动一小格,【解法技巧】①根据已有知识先写出杠杆平衡的条件:2211lFl F ;②根据杠杆平衡条件明确力和力臂的测量方法,进而优化设计实验方案;③最后分析图表得出实验结论,然后利用杠杆平衡条件分析或计算杠杆的动态平衡和杠杆的再平衡问题。
【解法技巧】1.首先分析杠杆在匀速转动的过程中哪些量(力和力臂四个量)不变.通常阻力大小不变,变化的是力臂.2.然后分析变量力臂如何变化.:分别画出初、末两状态时相对应的动力臂与阻力臂,通过比较明确动力臂和阻力臂的大小分别怎样变化;3.最后根据杠杆平衡条件判断动力的变化。
注意:①若动力臂与阻力臂在变化过程中对应成比例,则它们的比值将不变,则动力大小也不变;②若杠杆没有悬挂物体,则杠杆自重提供阻力。
【解法技巧】根据滑轮的概念判断滑轮的类别:随着物体的运动滑轮的位置变化的是动滑轮,位置不变的是定滑轮;滑轮的特点分别是:定滑轮不省力但能改变动力的方向、动滑轮能省力但费距离;滑轮组既能省力又能改变动力的方向。
注意:对于滑轮组来说,绳子自由段移动的距离是物体移动的距离的n倍。
【解法技巧】对于滑轮组的绕线作图依据的省力公式是F=物Gn1(不计摩擦及滑轮重)。
首先确定绳子段数n:n的大小等于绕在动滑轮上绳子的段数,然后根据省力公式来进行绕线。
注意:①每个动滑轮能够承担物重的绳子段数至少是2段,最多是3段,绳子的段数与绳子的起点的关系是“奇动偶定”.即偶数股的绳子的起点在定滑轮的小钩上,而奇数股绳子的起点在动滑轮的小挂钩上.②若用滑轮组沿水平方向拉物体运动,则所承担的力是摩擦阻力f。
③)确定好绳子的固定端后,要按照从内到外的顺序绕;用笔画线表示绳子时,注意所画的线要直,并且要与滑则杠杆的(选填“左”或“右”)端将下沉.(3)如图丙所示,在A点挂一定数量的钩码,用弹簧测力计在C点斜向上拉(与水平方向成30°角)杠杆,使杠杆在水平位置平衡时,弹簧测力计的示数如图丙所示,已知每个钩码重0.4N,则在A点应挂个钩码.对点实战诊断达标1.(2017•德州)如图所示的四种情景中,使用的工具属于费力杠杆的是()A.食品夹 B.裁纸刀C.托盘天平 D.瓶盖起子2.(2017•舟山)如图是一种切甘蔗用的铡刀示意图.下列有关说法正确的是()A.刀刃很薄可以增大压力B.铡刀实质上是一种费力杠杆C.甘蔗放在a点比b点更易被切断D.手沿F1方向用力比沿F2方向更省力第2题图第3题图3.(2017•日照)工人师傅用独轮车搬运砖块,车和砖块所受的重力G=1200N,有关尺寸如图所示,工人师傅推车时,人手向上的力F的大小是()A.300 N B.400 N C.600 N D.1 200 N4.(2017•连云港)如图所示,在均匀杠杆的A处挂3个钩码,B处挂2个钩码,杠杆恰好在水平位置平衡,已知每个钩码的质量均为50g,若在A,B两处各加1个钩码,那么杠杆()A.右边向下倾斜B.左边向下倾斜C.仍保持水平位置平衡D.无法确定杠杆是否平衡第4题图第5题图5.(2017•南通)如图,O为拉杆式旅行箱的轮轴,OA为拉杆.现在拉杆端点A处施加力F,使箱体从图中位置绕O点缓慢逆时针转至竖直位置.若力F 的大小保持不变,则力F的方向应()A.垂直于OA B.竖直向上C.沿OA向上 D.水平向左6.(2017•烟台)踮脚是一项很好的有氧运动(如图),它简单易学,不受场地的限制,深受广大群众的喜爱,踮脚运动的基本模型是杠杆,下列分析正确的是()A.脚后跟是支点,是省力杠杆B.脚后跟是支点,是费力杠杆C.脚掌与地面接触的地方是支点,是省力杠杆D.脚掌与地面接触的地方是支点,是费力杠杆7.(多选)(2017•天津)如图所示,某人用扁担担起两筐质量为m1,m2的货物,当他的肩处于O点时,扁担水平平衡,已知l1>l2,扁担和筐的重力不计.若将两筐的悬挂点向O点移近相同的距离△l,则()A.扁担左端向下倾斜B.扁担右端向下倾斜C.要使扁担恢复水平平衡需再往某侧筐中加入货物,其质量为(m2﹣m1)D.要使扁担恢复水平平衡需再往某侧筐中加入货物,其质量为(m2﹣m1)8.(2016•柳州)如图所示是工人提升重物的情景,若不计滑轮所受重力及摩擦力,其中最省力的是()A BC D9.(2017•杭州)小金将长为0.6米、质量可忽略不计的木棒搁在肩上,棒的后端A挂一个40N的物体,肩上支点O离后端A为0.2m,他用手压住前端B使木棒保持水平平衡,如图所示,小金的质量为50kg ,则此时手压木棒的压力大小为N,肩对木棒的支持力大小为N ,人对地面的压力大小为N(g=10N/kg)第9题图第10题图第11题图10.(2017•福建)如图所示,撬起瓶盖的起瓶器是属于杠杆(选填“省力”、“费力”或“等臂”),其支点是图中点.11.(2017•淮安)如图所示,在探究“杠杆平衡条件”的实验中,调节杠杆在水平位置平衡后,在A点悬挂4个钩码(每个钩码重0.5N),用调好的弹簧测力计沿竖直方向拉杠杆上的B点,使杠杆再次平衡,则弹簧测力计的示数为N;将测力计转向图中虚线方向的过程中,始终保持杠杆平衡,则测力计的示数将(选填“变大”、“变小”或“不变”).12.(2017•桂林)如图所示,推走独轮车之前,需先将其撑脚抬离地面,慢慢抬起的过程中,独轮车属于杠杆,若向上施加在车把手上的力始终与把手垂直,则这个力的大小(选填“逐渐增大”、“逐渐变小”或“始终不变”).第12题图第13题图第14题图13.(2017•黔东南州)如图所示为我州某学校升旗的情景,旗杆顶装的滑轮是滑轮,它的作用是.14.(2017•绥化)如图,工人利用滑轮组将200N 的重物匀速向上提升到2m高的平台上,则他所用的拉力为N,绳子自由端向下移动的距离为m.(不计绳重、动滑轮重及摩擦)15.(2017•济宁)小可在A端用如图所示的动滑轮匀速提起200N的水桶,若不计绳重、滑轮重及摩擦,则人拉绳子A端的动力为N;实际测量A 端的拉力为110N,不计绳重及摩擦,则滑轮重为N.第15题图第16题图16.(2017•上海)如图(a)、(b)所示,分别用力F1、F2匀速提升重为10N的物体,图中的滑轮可以看作省力杠杆;图(a)中.若不计摩擦和滑轮重力,力F1的大小为N,物体受到合力的大小为N.17.(2017•海南)如图所示,图甲不计滑轮重与摩擦,匀速提升重30N的物体,弹簧测力计的示数F=N,图乙杠杆水平平衡,则A、B两物体对杠杆的拉力大小关系是F A =FB.第17题图第18题图18.(2017•眉山)如图所示,O为支点,L1为动力F1的力臂,请作出此杠杆的动力F1和阻力F2的示意图.19.(2017•营口)植树时,需要挖树坑,小军把铁锹的锹面踩进坚硬的土壤里,用锹把土翻起,如图所示的是铁锹的剖面图,土壤对锹面的阻力F2的示意图已画出,请在图中找到并标出支点O,画出最小作用力F1的示意图及力臂L1.第19题图第20题图20.站在地面上的人想尽可能小的力提升水桶.请在图中画出滑轮组绳子的绕法.20.(2017•苏州)在“探究杠杆的平衡条件”实验中:(1)图甲中,为使杠杆在水平位置平衡,应将右端的平衡螺母向侧调节.(2)图乙中,杠杆恰好处于水平平衡状态,若在A 处下方再挂一个钩码,则B处所挂钩码须向右移动格,可使杠杆在水平位置再次平衡.(3)杠杆处于图甲所示位置时,小李同学就在杠杆上挂钩码进行实验,小明认为这样操作会对实验产生以下影响:①杠杆自身重力可能会对实验产生影响②可能不便于测量力臂或出现力臂测量错误③无法得出杠杆平衡条件你认为正确的是.A.①②B.①③C.②③拓展升华提升能力22.(2017•聊城)如图所示,在“探究杠杆的平衡条件”实验中,已知杠杆上每个小格长度为2cm,当弹簧测力计在A点斜向上拉(与水平方向成30°角)杠杆,使杠杆在水平位置平衡时,下列说法正确的是()A.动力臂为0.08m B.此时为省力杠杆C.弹簧测力计的示数为4N D.钩码总重为2N第22题图第23题图23.(2017•来宾)如图所示,体积之比为1:2的甲、乙两个实心物块,分别挂在杠杆两端,此时杠杆恰好水平平衡,则甲、乙两个物块的密度之比为()A.1:1 B.1:2 C.2:1 D.4:124.(2017•宜宾)指甲刀是生活中常用的小工具,如图所示,它包含三个杠杆,关于这三个杠杆的说法正确的是()A.一个省力杠杆,两个费力杠杆B.一个费力杠杆,两个省力杠杆C.三个都是省力杠杆D.三个都是费力杠杆第24题图第25题图25.(2017•宁波)如图所示,用同一个动滑轮先后提升同一物体,使物体以相同的速度匀速上升相同的高度,所用的力分别是F甲和F乙,拉力做功的功率分别是P甲和P乙.若不计摩擦、动滑轮重和绳重,则F甲与F乙、P甲与P乙之间的大小关系是()A.F甲<F乙、P甲=P乙B.F甲>F乙、P甲>P乙C.F甲>F乙、P甲=P乙D.F甲<F乙、P甲<P乙26.(2017•深圳)下列图中的简单机械,不能省力但能省距离的是()27.(2017•黑龙江)利用如图所示的滑轮组将一个重200N的物体,匀速提高5m,不计滑轮自重、绳重及摩擦,绳子自由端施加的拉力F为N .若实际拉力F为60N,则实际拉力F所做的功为J.第27题图第28题图28.(2017•百色)如图所示,重力为50N的物体在拉力F的作用下沿水平向左匀速运动,若物体受到地面摩擦力的大小为10N,不计粗绳、滑轮的重力及细绳与滑轮的摩擦,则拉力F的大小为N;在这个过程中,物体的机械能(选填“变小”、“不变”或“变大”).29.(2017•北京)实验台上有满足实验要求的器材:弹簧测力计1个,所受重力为1N的钩码2个,带支架的杠杆1个.杠杆上相邻刻度间距离均为0.05m,刻线上下靠近杠杆边缘处均有圆形小孔,可用来挂钩码或弹簧测力计,如图所示.请利用上述实验器材,设计一个实验证明:“杠杆在水平位置平衡时,如果动力臂L1保持不变,则F1=k F2L2”,式中F1表示动力,k是常量,F2表示阻力,L2表示阻力臂.请写出实验步骤,画出实验数据记录表格.30.(2017•贺州)小明用如图所示的动滑轮提升重物,将重为200N的物体A以0.1m/s的速度匀速提升了1m(不计摩擦,忽略绳、滑轮的重力)求:(1)拉力F的大小;(2)拉力F所做的功;(3)拉力F做功的功率.简单机械(一)——杠杆、滑轮例1.解析:从支点向动力作用线引垂线,作出动力臂,用大括号标出,标上字母L1;从支点向阻力作用线引垂线,作出阻力臂,用大括号标出,标上字母L2;如图:例 2.如图所示.解析:力臂越长越省力,最长的力臂即支点与作用点的连线,然后根据力臂的画法作出垂直于力臂的作用力即可.过O点作垂直于F2的垂线即为阻力F2的力臂L2.例 3.D.解析:A、羊角锤在使用时,动力臂大于阻力臂,属于省力杠杆;故A错误;B、核桃夹子在使用时,动力臂大于阻力臂,属于省力杠杆;故B错误;C、撬棒在使用时,动力臂大于阻力臂,属于省力杠杆;故C错误;D、食品夹子在使用时,动力臂小于阻力臂,属于费力杠杆;故D正确.例4.C.解析:设每个钩码的质量为m,左侧力臂为L,由杠杆的平衡条件可得:3mgL=2mgL右,解得:L右=L;两端增加一个钩码后,左侧力和力臂的乘积为4mgL,右侧力和力臂的乘积为3mg ×L=4.5mgL,则右端力和力臂的乘积大,所以杠杆右端下降,左端上升,故ABD错误、C正确.例 5.A.解析:由图知,测力计在②位置时,其动力臂等于OC,此时动力臂最长;测力计由①→②→③的过程中动力臂先变大后变小,根据杠杆平衡条件可知,测力计的示数先变小后变大.例 6.C.解析:A、由图可知,该装置由一个动滑轮和一个定滑轮组成,故A错误;B、使用动滑轮时,物体上升1m,则绳子的自由端会通过2m,故B错误;C、不计摩擦和滑动自重,使用动滑轮能省一半的力,物体的重力为400N,则拉力为200N,故C正确;D、使用动滑轮能省力,使用定滑轮能改变力的方向,故D错误.例7.如图所示。