课后限时作业15
部编版七年级下册语文课时练《第15课 驿路梨花》(含答案)
答卷时应注意事项1、拿到试卷,要认真仔细的先填好自己的考生信息。
2、拿到试卷不要提笔就写,先大致的浏览一遍,有多少大题,每个大题里有几个小题,有什么题型,哪些容易,哪些难,做到心里有底;3、审题,每个题目都要多读几遍,不仅要读大题,还要读小题,不放过每一个字,遇到暂时弄不懂题意的题目,手指点读,多读几遍题目,就能理解题意了;容易混乱的地方也应该多读几遍,比如从小到大,从左到右这样的题;4、每个题目做完了以后,把自己的手从试卷上完全移开,好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题;试卷第1页和第2页上下衔接的地方一定要注意,仔细看看有没有遗漏的小题;5、中途遇到真的解决不了的难题,注意安排好时间,先把后面会做的做完,再来重新读题,结合平时课堂上所学的知识,解答难题;一定要镇定,不能因此慌了手脚,影响下面的答题;6、卷面要清洁,字迹要清工整,非常重要;7、做完的试卷要检查,这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题,检查的时候,用手指点读题目,不要管自己的答案,重新分析题意,所有计算题重新计算,判断题重新判断,填空题重新填空,之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友,你们好!经过两个月的学习,你们一定有不小的收获吧,用你的自信和智慧,认真答题,相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的!编版七年级语文下册《第15课驿路梨花》课时练第I卷(选择题)一、选择题1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A.荆棘.(jí)竹篾.(miè)修葺.(qì)火塘.(táng)B.晶莹.(yíng)喷.香(pēn)陡.峭(dǒu)露宿.(sù)C.麂.子(jǐ)暮.色(mù)撵.走(niǎn)驿.路(yí)D.菌.子(jūn)折.损(zhé)恍.惚(huǎng)简陋.(lòu)2.下列词语没有错别字的一组是()A.晶莹迁陡茂密花瓣B.茸毛竹篾蔑视歌谣C.明为枪夜幕恍忽拆损D.雷峰作楫陡峭挺好3.下列句中标点符号使用正确的一项是()A.山,好大的山啊!起伏的青山一座挨一座,延伸到远方,消失在迷茫的暮色中。
③课后限时作业(三十七)
一、选择题(每小题5分,共70分)1.当前,在大大小小的城镇饭店里,为了减少疾病传染机会,人们都使用一次性卫生筷。
有关专家指出,这随手扔的不是一双双木筷,而是一片片森林。
专家们的看法体现的哲理是( )A.任何两个事物之间都存在着联系B.联系只是事物之间的联系C.事物是普遍联系的D.联系并不是任何时候都存在【解析】本题考查联系的普遍性。
一次性卫生筷的使用,有利于减少疾病传染,但也是对森林的破坏。
联系是有条件的,并不是任何两个事物之间都有联系,故A项错误;联系既包括事物之间的联系,也包括事物内部诸要素之间的联系,故B项错误;联系是普遍存在的,整个世界就是一个普遍联系的有机整体,故D项错误。
【答案】C2.近年来,科学研究一再证明,世界各地不断暴发的恶性传染性疾病,绝大多数是因动物携带的病菌通过多种渠道传入人体造成的。
这给我们的警示是( )A.联系是普遍的B.人最终能战胜自然C.要尊重联系的多样性D.人在联系的客观性面前是无能为力的【解析】本题主要考查联系的多样性。
事物是普遍联系的,联系是多样的,动物携带的病菌,通过多种渠道传入人体导致恶性传染病暴发,说明联系是多样的。
A项不符合题意,B、D 两项说法错误。
【答案】C3.3G是指第三代数字通信技术,它以手机语音功能之外的无线上网、手机电视等数据功能为特色。
按3G标准生产的手机问世后,人们可以购机享受视频通话、网络游戏、移动电邮、移动搜索等业务。
这说明( )A.人们可以创造一定条件建立多样性联系B.必须创造规律促使现有事物发生变化C.应该彻底否定旧事物D.人们可以根据自己的需要随意创造新的事物【解析】规律是客观的,人们既不能创造规律,也不能消灭规律,B项错误;对旧事物要采取辩证否定的态度,C项错误;D项说法也明显错误。
用排除法选A项。
【答案】A4.漫画《中“头彩”》意在讽刺某些人( )中“头彩”A.否认了联系的普遍性B.根据事物的固有联系,建立新的具体联系C.混淆了自在事物的联系与人为事物的联系的区别D.否认了联系的客观性【解析】联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。
2024年人教部编版小学语文四年级下册语文部编版课后作业第15课《白鹅》(含答案)
部编版四年级下册语文15.白鹅课后作业一、选择题1.下面这段话使用对比的表达方式,主要是为了说明()鹅的步态,更是傲慢了。
大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。
A.鹅的步态非常傲慢。
B.鸭的步调不够淡定。
C.鹅的步调淡定、大方。
D.鹅与鸭的步态各不相同。
2.下列选项中,前后两个句子表达效果相同的一项是()A.它睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?/它睡得好熟!还咂咂嘴,是在做梦。
B.也许由于这些因素,有的人把鲤鱼当作神物。
/由于这些因素,有的人把鲤鱼当作神物。
C.那些囚禁在笼里的小鸟儿,让我真不忍看呀!/那些囚禁在笼里的小鸟儿,叫我怎么忍看?D.说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?/说它贪玩,的确是,要不怎么会一天一夜不回家?3.下列选项中既有一对反义词,又有一对近义词的一项是()A.呵斥训斥贪玩尽职B.倘若假使解闷解气C.傲慢骄傲讨厌讨论D.反抗顺从忠厚狡猾4.下面各组词语中,感情色彩相同的组是()A.临危不惧胆小怕事B.勇往直前见利忘义C.奋发图强舍生取义D.励精图治自私自利5.篱笆外有人走路,鹅也要,不亚于狗的狂吠。
()A.厉声叫嚣B.厉声呵斥C.严肃郑重D.引吭大叫二、填空题6.比一比,再组词。
苟( )供( )附( )锯( )荀( )共( )负( )剧( )即( )资( )厉( )拎( )既( )姿( )历( )邻( )7.读拼音,写词语ánɡ shǒu jú cùɡǒu qiě( )( )( )pì rúɡōnɡ yǎnɡmǐn jié( )( )( )8.品读句子,完成练习。
方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。
”少选之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。
”(1)这两句话中,“_________”是锺子期对伯牙琴艺的赞叹;“_________”和“_______”是锺子期对琴声的描述。
课时作业16:第15课 我与地坛(节选)
我与地坛(节选)一、语言文字运用1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是()A.宿.命(sù)坍圮.(qǐ)蝉蜕.(tuì)玉砌.雕栏(qì)B.窸窣.(sū) 嘈.杂(cáo) 譬.如(pì) 恪.守教诲(kè)C.熨.帖(yù) 隽.永(jùn) 猝.然(cù) 亘.古不变(ɡèn)D.捋.须(lǚ) 倔强.(jiànɡ) 角.落(jiǎo) 肆.意雕琢(shì)2.下列词语中,没有错别字的一项是()A.罪孽绊脚石声名狼藉管中窥豹,可见一斑B.坐落乐陶陶绞尽脑汁弩马十驾,功在不舍C.残废势利眼出人投地一叶障目,不见泰山D.落寞大杂烩乐不可知玉不琢,不成器3.依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是()四百多年里,它________了古殿檐头浮夸的琉璃,________了门壁上炫耀的朱红,________了一段段高墙,又________了玉砌雕栏,祭坛四周的老柏树愈见苍幽,到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。
A.散落坍圮淡褪剥蚀B.剥蚀淡褪坍圮散落C.淡褪散落坍圮剥蚀D.坍圮散落淡褪坍圮4.下列各句中,修辞格的使用不同于其他三项的一项是()A.譬如在园中最为落寞的时间,一群雨燕便出来高歌,把天地都叫喊得苍凉。
B.譬如那些苍黑的古柏,你忧郁的时候它们镇静地站在那儿,你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿。
C.所以死是一件不必急于求成的事,死是一个必然会降临的节日。
D.蚂蚁摇头晃脑捋着触须,猛然间想透了什么,转身疾行而去。
5.在下面一段话中三处横线上依次填入的句子,与上下文衔接最恰当的一组是()它等待我出生,然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。
四百多年里,它剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃,________,________,祭坛四周的老柏树愈见苍幽,________。
这时候想必我是该来了。
四年级下册语文课件-第15课鸟语课后作业|苏教版
拟人
(2)喜鹊在枝头唱着欢乐的歌。
( 夸张
)
(3)你的心眼儿比针眼儿还小。
( 反问
)
(4)抗震小英雄林浩的英雄事迹难道不值得宣扬吗?
(
)
6.按要求写句子。 (1)公冶长背回来一只摔死的大肥羊。(改为“被”字句) _一__只__摔__死__的__大__肥__羊__被__公__冶__长__背__回__来__。__________________ (2)“喳喳喳喳,喳喳喳喳”,那不是分明在说“喜事到 家,喜事到家”吗?(改为陈述句) _“__喳__喳__喳__喳__,__喳__喳__喳__喳__”__,__那__分__明__是__在__说__“__喜__事__到__家__,__ _____喜__事__到__家__”__。__________________________________ (3)鸟儿是我们的好朋友。(改为感叹句) _鸟__儿__的__确__是__我__们__的__好__朋__友__哇__!________________________
。
拘
束
喜
鹊
怠慢 安慰
3.辨字组词。 催( 催促 ) 冶( 陶冶 ) 搏( 搏击 ) 摧( 摧毁 ) 治( 治理 ) 博( 博士 ) 疏( 疏通 ) 检( 检查 ) 蔚( 蔚蓝 ) 蔬( 蔬菜 ) 验( 验证 ) 慰( 安慰 )
4.找出下列句子中的错别字,画“__”并把正确的字写在后面的括号里
_。_
1.联系上下文,“语言”是鸟指的_叫__声______,“知音”好指朋友 ________。
2.文中画线的句子用了____排_比___的修辞方法,写出了“ 我”从鸟儿身上得到的启示,“我”得到了什么启示 呢?【ห้องสมุดไป่ตู้法】
2020学年高中化学元素周期表第2课时元素的性质与原子结构课后限时作业(含解析)人教版必修2
第2课时元素的性质与原子结构1.碱金属元素及其单质从Li→Cs的性质递变规律正确的是( )A.密度逐渐增大B.熔沸点逐渐升高C.金属性逐渐增强D.还原性逐渐减弱C解析本题考查碱金属元素及其单质从Li→Cs性质递变规律,实质是利用元素周期律解决问题。
碱金属元素从上到下其单质密度逐渐增大,但Na反常,大于K;熔、沸点逐渐降低,但Na反常,熔、沸点均低于K;金属性逐渐增强,还原性逐渐增强。
2.下列关于卤族元素由上到下性质递变规律的叙述,正确的是( )①单质的氧化性增强②单质的颜色加深③气态氢化物的稳定性增强④单质的沸点升高⑤阴离子的还原性增强A.①②③B.②③④C.②④⑤D.①③⑤答案C3.卤素单质的性质与F2>Cl2>Br2>I2的变化规律不相符的是( )A.与氢气反应的剧烈程度B.气态氢化物的稳定性C.单质还原性的强弱D.与水反应的剧烈程度C解析非金属性F>Cl>Br>I,则与氢气反应的剧烈程度逐渐减弱,与上述规律一致,A 项相符;非金属性F>Cl>Br>I,则对应的氢化物稳定性为由强到弱,与上述规律一致,B项相符;非金属性F>Cl>Br>I,单质的还原性逐渐增强,与上述规律不一致,C项不相符;非金属性F>Cl>Br>I,单质的活泼性F2>Cl2>Br2>I2,与水反应的剧烈程度逐渐减弱,与上述规律一致,D项相符。
4.下列有关单质钾的说法正确的是( )①在氯气中燃烧时能产生紫色火焰②与CuCl2溶液反应时能置换出Cu③与水反应时钾最后有可能发生燃烧④与NH4Cl溶液反应时生成的气体中有NH3A.①②④B.①③④C.③④D.②③B解析钾元素的焰色反应呈紫色,①正确;钾与盐溶液反应时首先与水剧烈反应生成碱与氢气,生成的碱再与盐发生复分解反应,②错误,④正确;与水反应时钾的反应现象比钠更剧烈,在相同时间内放出的热量更多,温度升高得更多,故钾有可能燃烧,③正确。
第15课《诫子书》同步课时作业2021-2022学年部编版语文七年级上册
第15课诫子书1.下列对加粗词的解释,不正确的一项是()。
A.静以修身(屏除杂念和干扰,宁静专一)B.非学无以广才(增长)C.淫慢则不能励精(放纵)D.险躁则不能治性(危险)2.下列句子的朗读停顿,不正确的一项是()。
A.夫/君子之行B.静/以修身,俭/以养德C.非/淡泊无以明志,非/宁静无以致远D.淫慢/则不能/励精,险躁/则不能/治性3.下列没有直接表明诸葛亮认为成才要具备的条件的一项是()。
A.非淡泊无以明志,非宁静无以致远B.夫学须静也,才须学也C.俭以养德D.年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及4.下列对课文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()。
A.开篇即明确提出修身养德的要求,并指出修身养德的具体途径。
B.“静以修身”强调内心宁静对个人品德修养的重要作用;“俭以养德”强调物质生活的低要求对个人品德修养的关键性作用。
C.这是一篇以记叙为主的文言文,主要叙述修身治学,强调淡泊宁静的价值。
D.先立论,再阐发,又从正反论证,逻辑谨严,前后相承,言语虽短却意蕴悠长。
5.根据拼音写汉字或给加粗字注音。
教huì()劝miǎn()年与时chí()险zào()遂成枯落()淫慢()淡泊()夫君子之行()6.解释下列句中加粗的词语。
(1)非宁静无以致远________(2)非学无以广才________(3)淫慢则不能励精________(4)险躁则不能治性________(5)悲守穷庐________7.填空。
本文的作者是_________,字__________,__________时期的政治家、军事家,与他相关的故事有______________,俗语有____________________。
本文题目中的“诫”的意思是___________,“书”是指__________。
8.诸葛亮《诫子书》(1)非淡泊无以明志,____________。
(2)非学无以广才,____________。
最新教科版 三年级语文下册 第15课 桃林那间小木屋 课后作业提升习题 优质习题课件(含解析)
二、百字练笔 回忆自己的生活经历,想一想自己身边发生的“被
人信任”或是“信任他人”的事,选择一件写下来,一定
要把自己当时的感受写出来。 略
2. 阅读“那两条狗看着我,在我身边走来走去”,判断
下面说法的正误。
(1)应读“kàn着我”,表示友好。 ( √ ) (2)应读“kān着我”,桃林主人怕丢东西,所以训练两只 狗来保护园子里的东西。 ( × ) (3)应读“kàn着我”,因为狗在等着“我”吩咐,为“我”
服务。
( √ )
3.“这时蹲在钱箱旁的那只大花猫,‘喵喵’地叫了 两声……”,想一想,大花猫在说什么呢? 示例:谢谢,你真是一个诚实的人。再见,祝你 __________________________________________ 一路顺风! __________________________________________ 告示板 ,找到一片______ 桃林 , 4.“我”靠着一块简单的________ 小狗 , 摘了两篮桃交完 带着“我个朴实而又纯洁的地方”?
因为这是一个充满真诚、热情和信任的地方,桃林 ______________________________________________
主人完全相信游人,相信游人不会偷桃,且如实付 ______________________________________________ 钱。这都让人感受到信任与被信任的美好。 ______________________________________________ 3.“在那儿,我得到的是人与人之间的信任和被信任的喜 悦。”“人与人”指的是谁与谁?你对这句话是怎样理
解的?
桃林主人和客人。这句话表达了作者对桃林主人的赞美 _________________________________________________ 之情,这里给人的信任,让每个来到这里的人感到喜悦。 _________________________________________________
部编版八年级上册道德与法治第三课社会生活离不开规则课后训练
部编版八年级上学期第三课社会生活离不开规则课后训练第1课时维护秩序小提示:本次作业限时15分钟。
1.《中国公民国内旅游文明行为公约》第二条规定:遵守公共秩序。
不喧哗吵闹,排队遵守秩序,不并行挡道,不在公众场所高声交谈。
之所以要求公民遵守社会秩序,是因为()①社会生活秩序是自发形成的②社会正常运行需要秩序③社会秩序是人民安居乐业的保障④有序的社会生活源自人们对各自利益的维护A.①②B.①④C.②③D.③④2.在生活中,调节我们行为的规则有很多种。
右面漫画《让座》体现的是()A.纪律B.规章C.法律D.道德3.观察下面漫画《两图不同的画法》。
这两种不同的画法说明()①只有圆规和直尺才能保证社会的正常运行②社会生活离不开规则③规则就是圆规和直尺④社会规则保障社会秩序的实现A.①②B.③④C.②④D.①③4.下棋“落棋不悔”;足球“越位犯规”;灾难面前遵循“妇弱优先,壮者靠后”的规则有序撤离。
下列对社会规则的理解正确的有()①社会规则保障社会秩序的实现②社会规则是人民安居乐业的保障③只要有良好的社会规则,就能杜绝混乱④社会规则明确社会秩序的内容A.①③B.②③C.③④D.①④5.莱蒙特说:“世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。
”阿米尔说:“秩序是人类最大的需要,是真正的幸福所在。
”这些名言警句共同说明()①有了良好的社会秩序,社会才能正常运行②良好的社会秩序使人们能够感受到生活的美好③要秩序就必然影响、削弱自由,做人做事要懂得取舍④社会秩序保障社会规则的实现A.①③B.①②C.③④D.②④6.观察图片,回答问题。
(1)活动一:先描述下面两幅图片的景象,再想一想为什么情景会如此不同。
①左图:____________。
②右图:____________。
③得出结论:____________________________________________________________。
④再次观察两幅图片中的交通秩序状况,说说社会规则的重要性是什么。
课时作业1:第15课 我与地坛(节选)
第15课我与地坛(节选)核心素养一课两练Ⅰ语言素养专练1.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是()①我摇着轮椅进入园中,它为一个失魂落魄....的人把一切都准备好了。
②所以死是一件不必心想事成....的事,死是一个必然会降临的节日。
③这件事搞得我声名狼藉....,让我在同事面前抬不起头来,难堪极了。
④沧海桑田,斗转星移,那亘古不变....的天空,向人们诉说着曾经的记忆。
⑤美国政府在南海问题上的危言危行....,最终的结果只能是搬起石头砸自己的脚。
⑥人们提到鲁迅先生,总会说起他是那样大公无私,光明磊落,求全责备....自己。
A.①③⑤B.②④⑥C.①③④D.②⑤⑥答案 D解析①失魂落魄:形容心神不定非常惊慌的样子。
使用正确。
②心想事成:心里想到的,都能成功。
多用于祝福语。
不合语境。
③声名狼藉:形容名声极坏。
使用正确。
④亘古不变:从古到今从未变过,形容空间上或时间上延续不断。
使用正确。
⑤危言危行:说正直的话,做正直的事。
望文生义。
⑥求全责备:苛责别人,要求完美无缺。
使用对象错误。
2.下列各句中,没有语病的一句是()A.我一连几小时专心致志地想关于死的事,也以同样的耐心和方式想过我为什么要出生的原因。
B.她不是那种光会理解儿子而不懂得疼爱儿子的母亲。
她知道我心里的苦闷,知道不该阻止我出去走走,知道我要是老待在家里结果会更糟。
C.母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言,或要我恪守的教诲,只是在她去世之后,她艰难的命运,坚忍的意志和毫不张扬的爱,随光阴流转,在我的印象中愈加鲜明深刻。
D.史铁生是中国作家中少数甚至唯一坚持写作的人,几乎全部建立在自己的生活经历、生存体验上。
答案 C解析A项句式杂糅,应去掉“的原因”。
B项不合逻辑,“光会理解儿子而不懂得疼爱儿子”应改为“光会疼爱儿子而不懂得理解儿子”。
D项主语残缺,应在“几乎”前加“他的作品”。
3.下列句子中,与其他三项所用修辞手法不相同的一项是()A.譬如在园中最为落寞的时间,一群雨燕便出来高歌,把天地都叫喊得苍凉。
部编版八年级上册道德与法治第五课做守法的公民课后训练
部编版八年级上学期第五课做守法的公民课后训练第1课时法不可违小提示:本次作业限时15分钟。
1.如果说道德是人们追求的最高境界,那么,人们行为的底线则是()A.不违纪B.不违法C.有爱心D.守纪律2.下列属于违法行为的有()①小东参与抢劫他人财物②小哲经常参与赌博、寻衅滋事、打架斗殴③小青周末没有参加社区的献爱心活动④王某乘坐公交车时没有给老人让座A.②③B.③④C.①③D.①②3.关于当事人违法行为的类别和应承担的法律责任,以下判断不正确的是()序号案例违法行为的类别应承担的法律责任①某中学生无视交通法规,骑车闯红灯行政违法行为行政责任②青年赵某进行抢劫并将对方打成重伤刑事违法行为刑事责任③某公司不按合同履行应尽职责行政违法行为行政责任④某影楼私自将顾客的照片放大并展出民事违法行为行政责任A. ①②B.②④C.③④D.①③4.下列图示正确的是( )A.①②B.②④C.①④D.②③5.对漫画中“医闹”的行为认识正确的是()A.这是公民维护自己权利的一种途径B.这是违反治安管理处罚法的违法行为C.这是一种不道德行为,只能从道义上谴责D.这种扰乱公共秩序的行为,必然受到刑罚处罚6.在全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家的新时代,遵章守法是我们的共同追求和自觉行动。
我们应该()①认识犯罪行为的危害,自觉依法规范自己的行为②修改不符合自己要求的法律法规③在社会生活中,要分清是非,增强守法观念,严格遵守治安管理的法律规定④在社会交往中,依法从事民事活动,积极防范民事侵权行为和合同违约行为A.①②B.③④C.②④D.②③7.概括与评析。
在从南昌开往昆明的G1511次列车上,乘务员发现两名男子持二等票却坐上了商务座。
面对列车员和列车长的询问,“高铁霸座兄弟”以身体不舒服、高血压等理由就是不离座。
2018年12月23日,在全国人大常委会第七次会议审议提交的民法典合同编草案二审稿中,明确提出“旅客应当按照有效客票记载的时间、班次和座位号乘运”。
2012高考生物 第3讲 细胞核—系统的控制中心课后限时作业 新人教版必修1
【立体设计】2012高考生物第3讲细胞核—系统的控制中心课后限时作业新人教版必修1一、选择题(本题共12小题,每小题5分,共60分)1.(2011届·某某模拟)细胞内遗传信息的表达最终在下列哪项中完成()A.线粒体B.核糖体C.染色体D.细胞膜【解析】遗传信息的表达是通过转录、翻译来实现的。
通过转录,将基因中的遗传信息传递给信使RNA,信使RNA通过核孔从细胞核中出来,进入细胞质中的核糖体,在核糖体内以信使RNA为模板,依靠转运RNA携带、运输相应的氨基酸,合成有一定氨基酸种类、序列的蛋白质,最终将遗传信息反映到蛋白质的分子结构中。
【答案】B2.(2011届·某某调研)关于细胞核结构与功能的统一性的叙述中,正确的是()A.真核细胞核膜上有核孔,DNA等大分子物质可以通过核孔进入细胞质B.原核细胞的核膜也具有两层膜,利于控制物质的进出C.核仁中的DNA控制着细胞代谢D.染色质上的DNA贮存着大量的遗传信息【解析】核膜上的核孔是某些大分子物质的通道,如蛋白质、mRNA等,但DNA不能通过其进入细胞质,细胞核内的DNA只能在核中贮存、复制、转录,A项错误;原核细胞无核膜,即无成形的细胞核,B项错误;控制细胞代谢的DNA是指染色质中的DNA,核仁中有少量DNA,只与某种RNA的合成有关,C项错误;染色质由DNA和蛋白组成,DNA上的碱基排列顺序代表着遗传信息,D项正确。
【答案】D3.如图,科学家对单细胞伞藻的幼体嫁接,将甲的伞柄嫁接到乙的假根上,长出了伞帽。
下列有关评价合理的是()A.该实验证明了细胞核是遗传的控制中心B.该实验证明了细胞核是代谢的调控中心C.欲证明细胞核的功能,需同时进行对照实验D.第一次长出的伞帽与乙的伞帽特征完全相同【解析】细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心,但要通过实验证明细胞核决定伞帽特征,需要同时进行对照实验,增强实验的说服力。
对照实验可设置:将乙的伞柄嫁接到甲的假根上,若长出甲的伞帽,则可证明A项正确。
四年级上册语文课件-第15课 和时间赛跑 课后作业(B组)-冀教版
返的,“我”要_________ ,“我”下定决心_______ 。 A A
A.珍惜时间 B.珍惜时间 和时间赛跑 不浪费时间
2.写出文中提到的三件和“时间赛跑”的事情。
太阳落山以前回到家里 。 (1)“我”要赶在______________________ “我”十天就做 (2)老师要“我”一个暑假完成的作业, ______________ 完了 。 _____ 常常试着预习五年级的功课 。 (3)“我”才上四年级,就_________________________
三、百字练笔 时间对每个人都是公平的。学了本文,你认为自己应该如
何对待时间呢?写一写,120字左右。
示例:生命对我们每个人来说只有一次,而时间给予每个人 的又是如此公平。我们既然来到这个世界,就应该有自己的 奋斗目标,找到适合自己实现目标的方式方法,用勤奋和锲 而不舍的精神去完成目标,同时也应珍惜时间,懂得时间的 宝贵,让自己的人生熠熠生辉!
长期坚持,会使自己终身受益 。 “很大很大”指的是___________________________
3.学习了这篇课文,我懂得了________________________ 时光一去不复返,我们从 _________________ 的道理。 小要珍惜时间 示例:少壮不 4.我还知道关于珍惜时间的名言或诗句:_______________ 努力,老大徒伤悲 。 _________________
海绵里的水 4.鲁迅先生把时间比作________________ ,一天的时间 智慧与力量 虽短,却能给勤勉的人带来___________________ , 一片悔恨 给懒散的人只能留下________________ 。 5.读完本文,请用自己的话概括一下鲁迅的品质。 勤奋工作,热爱学习,珍惜时间。点拨:通读短文 ________________________________________________ 后,从他每晚看书、写作到两三点,从他过年过节 _____________________________________________ 也像平日一样辛勤工作,可看出他热爱学习、勤奋 _____________________________________________ 工作;从他对时间抓得很紧可看出他珍惜时间。 __________________________________________
【课后作业11-15带答案】统编教材部编人教版小学语三年级上册课后作业含答案
11*一块奶酪课后作业基础积累大巩固一、选字填空。
诱秀透()惑优()湿()稍消俏()息()息()丽犹优忧()豫()秀()虑二、根据意思写词语。
1.争着向前,唯恐落后。
()2.形容心里慌乱不安,无所适从。
也指零落不齐或纷乱不齐。
()3.指各个方面或各个地方。
()阅读能力大提升三、课文整体梳理。
蚂蚁们一起搬运(),蚂蚁队长不小心弄掉了一块,经过激烈的心理斗争,蚂蚁队长让()吃掉了这块奶酪。
四、重点段落品析。
蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁:“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的,丢了可惜,你吃掉它吧!”1.你喜欢这群蚂蚁吗?理由是什么?2.你喜欢这只蚂蚁队长吗?为什么?五、猜一猜参考答案一、诱秀透稍消俏犹优忧二、1.争先恐后2.七上八下3.四面八方三、奶酪最小的蚂蚁四、1.喜欢。
因为它们非常勤劳、团结、遵守纪律。
2.喜欢,因为这只蚂蚁队长能够以身作则,严于律己,爱护弱小。
12 总也倒不了的老屋课后作业基础积累大巩固1.比一比,看谁写得好。
漂 ( )壁( )准( )飘( )臂( )堆( )2.用上加点的词语写句子。
(1)小蜘蛛一边..回答:“老屋老屋,我给你讲个故事吧!”..忙着补网,一边(2)老屋到现在还站在那儿,边.晒太阳,边.听小蜘蛛讲故事。
3.重点段落品析。
等等老屋一个小极了的声音在它门前响起不注意根本听不到请再站一会儿吧我肚子好饿好饿外面的树被砍光了我找不到一个安心织网抓虫的地方(1)根据课文原文,加标点。
(2)面对蜘蛛的请求,你来预测一下,老屋会怎么回答?4.选一个你最想帮助的人,做一张爱心贺卡,写上你的爱心祝语。
参考答案1.略2.(1)妈妈一边洗碗,一边哼着小曲。
(2)妈妈边看电视,边织毛衣。
3.(1)“等等,老屋!”一个小极了的声音在它门前响起,不注意根本听不到,“请再站一会儿吧,我肚子好饿好饿,外面的树被砍光了,我找不到一个安心织网抓虫的地方。
”(2)“好吧,我就站一会儿。
”4.示例:肖华:放学后,你学习困难可以来找我。
六年级下册语文部编版课后作业第15课《真理诞生于一百个问号之后》(含答案)
部编版六年级下册语文15.真理诞生于一百个问号之后课后作业一、单选题1.《真理诞生于一百个问号之后》在表达方法上比较突出的特点是()A.用具体事实说明道理。
B.前后照应的写法。
C.运用比较的写作方法。
2.下文横线上填入的语句,最恰当的一组是()人生道路上的分歧给未来带来了不确定性,然而又不是不可把握的。
一方面是外界的因素,一种力量把你往那边拉,________,________,________;另一种力量把你往这边拉,________,________,________。
A.欺骗你,引诱你,逼迫你教育你,引导你,爱护你B.引诱你,欺骗你,逼迫你引导你,教育你,爱护你C.引诱你,逼迫你,欺骗你引导你,教育你,爱护你D.引诱你,欺骗你,逼迫你爱护你,教育你,引导你3.下列含有“鼓”字的词语使用不恰当的一项是()A.詹天佑主持修筑的京张铁路,不满4年就全线竣工了,这件事给中国人极大的震撼和鼓舞..。
B.老师经常鼓励..我们,遇到困难,要勇于克服。
C.他的这个见解,引起各国科学家的极大兴趣,他们纷纷在各地进行鼓吹..。
D.班长鼓动..大家一起行动起来,共创文明校园。
4.下列句子中有没有语病的一项是()A.我的理智现在已经逐渐能够控诉我的沮丧心情。
B.他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀缘的厚石头围墙上,坐在那里环顾着自己的家。
C.有一天,鲁滨逊忽然马上发现海边沙滩上出现了人的脚印。
D.片刻之间,街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂。
5.与“见微知著”意思有较大不同的成语是()A.一叶障目B.一叶知秋C.以小见大D.窥一斑而知全豹二、填空题6.我能选择合适的词语填空。
普通普遍①洗澡是一件非常的事情。
②这是一种非常的现象。
兴趣趣味③他的这个见解,引起各国科学家的超大④这是一道性很强的物理题目。
7.给下面划线的字选择正确的解释。
司空见惯娇惯A.习以为常,积久成性;习惯。
B.纵容(子女等)养成不良习惯或作风。
8.写近、反义词。
课后作业(15)
1?一、左邻右舍。
A. B. C. D. E.1.2.3.4.5.二、小蜜蜂采花蜜。
三、判断下列图片数量与单词是否相符,相符画,不符画。
( ) 1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( ) 5.( ) 6.四、比一比谁先完成。
(选择正确的答案,将序号写在横线上)1. -=2. -=3. +=4. -=5. +=6. -=7. +=A. B. C. D.E. F. G.五、按要求画一画。
1.2.3.4.六、情景交际。
( ) 1. 你想知道教室里有多少把椅子,可以说:A. ?B. ? ( ) 2. 老师说有五个窗户,可以说:A. .B. . ( ) 3. 你想说“我有十支铅笔。
”可以说:A. I .B. I . ( ) 4. “两扇门”用英语这样说:A. .B. . ( ) 5. “六个女孩”可以这样说:A. .B. .答案:一、1. B 2. D 3. C 4. A5. E 点拨:按照数字排列的规律找出对应的数字。
二、1—D 2—E 3—A 4—B 5—C三、1. 2. 3. 4. 5. 6.四、1. F 2. A 3. G 4. B 5. E 6. C7. D 点拨:注意阿拉伯数字与单词之间的对应。
五、点拨:1. 画两只鸟;2. 画五只熊猫;3. 画六只狗;4. 画一把椅子。
六、1. A 点拨:提问可数名词数量时用+可数名词复数。
2. A3. A4. A5. B。
课时作业15
课时作业15 指数幂及运算时间:45分钟 ——基础巩固类——一、选择题 1.化简[(-3)2] -12 的结果是() A .-33 B. 3 C.33D .- 3解析:原式=3-12=13=33. 答案:C2.⎝⎛⎭⎪⎫1120-(1-0.5-2)÷⎝ ⎛⎭⎪⎫27823的值为()A .-13 B.13 C.43D.73解析:原式=1-(1-22)÷⎝ ⎛⎭⎪⎫322=1-(-3)×49=73.故选D. 答案:D3.计算(2a -3b -23 )·(-3a -1b )÷(4a -4b -53)得()A .-32b 2B.32b 2C .-32b73D.32b73解析:原式=2×(-3)4a -3-1-(-4)b -23+1-(-53) =-32a 0b 2=-32b 2. 答案:A4.将3-22化为分数指数幂,其形式是( )A .2 12B .-2 12C .2-12D .-2-12解析:3-22=(-22)13 =(-2×2 12 ) 13 =(-2 32 ) 13 =-212 .答案:B5.使代数式(|x |-1) -13有意义的x 的取值范围是( ) A .|x |≥1 B .-1<x <1 C .|x |>1D .x ∈R ,且x ≠±1解析:∵(|x |-1)-13=13|x |-1,∴|x |-1≠0,即x ≠±1.∴x 的取值范围是x ∈R ,且x ≠±1. 答案:D 二、填空题6.设α,β是方程5x 2+10x +1=0的两个根,则2α·2β=________,(2α)β=________.解析:利用一元二次方程根与系数的关系,得 α+β=-2,αβ=15, 则2α·2β=2α+β=2-2=14,(2α)β=2αβ=215 .答案:14215 7.已知a =32,b =3,则b 3aa 2b 6的值为________. 解析: b 3aa 2b 6=b 3a ⎝ ⎛⎭⎪⎫a 2b 612 =b 3a ab 3=1.答案:1三、解答题 8.求值:(1)23×31.5×612;(2)2-12 +(-4)02+12-1-(1-5)0. 解:(1)原式=2×312 ×⎝ ⎛⎭⎪⎫32 13 ×(22×3) 16=2×3 12 ×3 12 ×2-13 ×2 13 ×3 16=21-13+13×312+13+16=21×31=6.(2)原式=1212+12+2+1(2-1)(2+1)- 1=12+12+2+1-1 =22+22+2=2 2. 9.化简下列各式: (1)(a 23·b -1)-12 ·a 12 ·b 136a · b 5;(2)⎝ ⎛⎭⎪⎪⎫56a 13 ·b -2(-3a -12 ·b -1)÷(4a 23 ·b -3) 12 . 解:(1)原式=a 23×(-12) ·b (-1)×(-12) ·a 12 ·b 13a 16 ·b 56 =a -13+12-16 ·b 12+13-56=a 0b 0 =1.(2)原式=⎝ ⎛⎭⎪⎪⎫56a 13 b -2·(-3a -12 b -1)÷(2a 13 b -32 )=⎣⎢⎡⎦⎥⎤56×(-3)÷2a 13-12-13 b -2+(-1)-(-32)=-54a -12b -32 .——能力提升类——10.在⎝⎛⎭⎪⎫-12-1、2-12、⎝ ⎛⎭⎪⎫12-12 、2-1中,最大的数是()A.⎝⎛⎭⎪⎫-12-1 B .2-12C.⎝ ⎛⎭⎪⎫12 -12D .2-1 解析:⎝ ⎛⎭⎪⎫-12-1=-2,2-12 =1212 =12=22, ⎝ ⎛⎭⎪⎫12-12 =1⎝ ⎛⎭⎪⎫12 12 =112= 2.2-1=12,其中2最大,故选C.答案:C11.已知x 2+x -2=22,且x >1,则x 2-x -2的值为( ) A .2或-2 B .-2 C. 6D .2解析:方法1:∵x >1,∴x 2>1, 由x -2+x 2=22,可得x 2=2+1, ∴x2-x -2=2+1-12+1=2+1-(2-1)=2.方法2:令x 2-x -2=t ,① ∵x -2+x 2=22,② ∴由①2-②2,得t 2=4. ∵x >1,∴x 2>x -2,∴t >0,于是t =2,即x 2-x -2=2,故选D. 答案:D12.若x >0,则(2x14+332)(2x14-332 )-4x -12·(x -x12)=________.解析:原式=4x12 -33-4x12 +4=-23.答案:-2313.(1)已知x =12,y =23,求x +y x -y -x -y x +y.(2)已知a 、b 是方程x 2-6x +4=0的两根,且a >b >0,求a -ba +b的值.解:(1)x +y x -y -x -y x +y =(x +y )2x -y -(x -y )2x -y=4xyx -y. 将x =12,y =23代入上式,得原式=412×2312-23=413-16=-2413=-8 3.(2)因为a 、b 是方程x 2-6x +4=0的两根,所以⎩⎨⎧a +b =6,ab =4.⎝⎛⎭⎪⎫a -b a +b 2=a +b -2aba +b +2ab =6-246+24=210=15. 因为a >b >0, 所以a >b >0. 所以a -b a +b=15=55.。
课时作业15:第12课 山羊兹拉特
第12课山羊兹拉特1.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是()①一辆银色面包车“闯”进了马路中间的花坛里,卡在里面进退两难....,所幸未造成人员伤亡。
②有些年轻人不安现状,好高骛远,常以各种名义久假不归....,其实是在利用这段时间赶场子准备跳槽。
③吃别人嚼过的馍不香,学习也是这样,要善于动脑筋,要肯下功夫,只有师心自用....,才能学深学透。
④最近几天,这项争议再度被电视台和广播炒得纷纷扬扬....。
⑤面对作风建设的高压态势,有的人冷眼旁观、伺机而动,有的人我行我素、纹丝不动....。
⑥没有强大的创新设计、生产制造能力,国家实力的提升就无从谈起,民族复兴的宏伟蓝图也只能是空中楼阁....。
A.②③④B.①⑤⑥C.①④⑤D.②③⑥答案 A解析①进退两难:进退都不好,形容处境困难。
②久假不归:长期借去,不归还。
假,借;归,归还。
用于此处不合语境。
③师心自用:固执己见,自以为是。
感情色彩与语境不相符。
④纷纷扬扬:(雪、花、叶等)飘洒得多而杂乱的样子。
对象误用。
⑤纹丝不动:一点儿也不动。
⑥空中楼阁:多用来比喻虚幻的事物或脱离实际的理论、计划等。
2.下列各句中,没有语病的一句是()A.《山羊兹拉特》向我们讲述了一个主人公阿隆与山羊兹拉特经历了一场暴风雪之灾,在患难中共同救助得以保全性命。
B.故事以小说的形式展开情节,暴风雪好像是特意来阻止这次动物不义的举动,从而保全了一个即将老去但仍有感情的可爱的生命。
山羊虽然不通人语,但仍能与人进行心灵的沟通。
C.透过“窗户”,阿隆可以瞥见外边的灾难景象:风把一股股的雪卷起来;到处一片漆黑。
他弄不清是到了夜晚呢,还是由于暴风雪才这样天昏地暗。
D.在经贸方面,不管中美经贸关系将因中国入世而变得更加密切,但同时也应看到,中美之间的贸易摩擦和纠纷不但不会减少,很可能还会增多。
答案 C解析A项成分残缺,应在句末加上“的故事”。
B项介词残缺,应改为“这次对动物不义的举动”。
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12.某新式可调火炮水平射出的炮弹所做的运动可视为平抛 运动.如图所示,目标是一个剖面为 90°的扇形山崖 OAB,半径 为 R.重力加速度为 g.
(1)若炮弹以初速度 v0 射出,炮弹恰好垂直打在圆弧的中点 C,求炮弹到达 C 点所用时间;
(2)若在同一高地 P 处先后以不同速度射出两发炮弹,击中 A 点的炮弹运动的时间是击中 B 点的两倍,已知 O、A、B、P 在同 一竖直平面内,求高地 P 离 A 点的高度.
点.以下说法中正确的是( D )
A.∠AOP 为 45° B.若要使两小球落在 P 点右侧的弧面上同一点,则应使 v1、 v2 都增大 C.改变 v1、v2,只要两小球落在弧面上的同一点,v1 与 v2 之和就不变 D.若只增大 v1,则两小球可在空中相遇
解析:连接 O、P,过 P 点作 AB 的垂线,垂足为 D,如图 甲所示.两球在竖直方向上运动的位移相等,所以运动时间相 等,两球在水平方向上做匀速直线运动,所以ABDD=vv12=13,而 AD+BD=2R,所以 AD=12R,OD=12R,cos∠AOP=OODP=12, 即∠AOP=60°,故 A 错误;若要使两小球落在 P 点右侧的弧 面上同一点,则左边小球水平位移增大,右边小球水平位移减 小,而两球的竖直位移和运动时间均相等,所以应使 v1 增大, v2 减小,故 B 错误;要使两小球落在弧面上的同一点,则其水
(1)小球水平抛出的速度 v0 的大小; (2)滑块的初速度 v 的大小.
解析:(1)设小球落入凹槽时竖直速度为 vy,则 vy=gt=10×0.4 m/s=4 m/s 因为小球垂直落入凹槽中,则有vv0y=tan37°, 所以 v0=vytan37°=3 m/s.
(2)小球落入凹槽时的水平位移 x=v0t=3×0.4 m=1.2 m 则小滑块的位移 s=co1s.327°=1.5 m 小滑块上滑时,由牛顿第二定律得 mgsin37°+μmgcos37°=ma 解得 a=8 m/s2 根据公式 s=vt-12at2 解得 v=5.35 m/s.
解析:设斜面倾角为 θ,斜面长度为 l,第一次小球的加速 度为 a=gsinθ,第二次小球做平抛运动,加速度为 g,则第二 次速度变化更快,第一次运动的时间 t= gs2inl θ,第二次运动 的时间 t′= 2lsginθ,所以第一次运动经历时间更长,选项 A、B 错误;第一次和第二次运动的过程中,都只有重力做功, 可知运动过程中小球所受的合力做功相同,动能的变化量相同, 但第二次初速度大于零,所以第二次小球到达 B 点的速度更大, 选项 C 正确;小球第一次到达 B 点时速度沿斜面方向,第二次 到达 B 点时速度不沿斜面方向,速度方向不同,选项 D 错误.
斜面上时,瞬时速度方向与水平方向夹角的正切值 tanα=vgt0=
2tan30°,所以瞬时速度方向一定,故 C 正确;若小球垂直落在
右边斜面上,则竖直位移 y′和水平位移 x′满足xy′′=2gvt0=12
tan60°=
23,但由图可知,xy′′<tan30°=
3,故 3
D
错误.
10.如图所示,半圆形凹槽的半径为 R,O 点为其圆心.在与 O 点等高的边缘 A、B 两点分别以水平速度 v1、v2 同时相向抛出 两个小球,已知 v1 v2=1 3,两小球恰好都落在弧面上的 P
A. tanθ C. tan3θ
B.tanθ D.tan2θ
解析:由平抛运动规律得,水平方向上,有 Rsinθ=v1t1, Rcosθ=v2t2,竖直方向上,有 Rcosθ=12gt12,Rsinθ=12gt22,联立 解得vv12= tan3θ,选项 C 正确.
9.(多选)如图所示,横截面为直角三角形的两个相同斜面紧 靠在一起,固定在水平面上,它们的倾角都是 30°.小球从左边斜 面的顶点以不同的初速度向右水平抛出,最后落在斜面上,其中 三个小球的落点分别是 a、b、c,已知落点 a 最低,落点 c 最高.图
4,故 C 错误,D 正
6.军事演习中,在 M 点的正上方离地 H 高处的蓝军飞机以 水平速度 v1 投掷一颗炸弹攻击地面目标,反应灵敏的红军地面高 炮系统同时在 M 点右方地面上 N 点以速度 v2 斜向左上方发射拦 截炮弹,如图所示,两弹恰在 M、N 连线的中点正上方相遇爆
炸.若不计空气阻力,则发射后至相遇过程( C )
4.某同学将小球从距水平地面高为 h1 处水平击出,不计空
气阻力,小球落地时的水平射程为 s1.若将该小球从距水平地面高
为 h2 处以相同速度水平击出,则小球落地时的水平射程为( A )
A. hh12s1
B.hh21s1
C. hh21s1
D.hh12s1
解析:小球从高为 h1 处水平抛出时,由 s1=vt1,h1=12gt21,
落到半圆轨道上,小球 b 能落到斜斜面上 B.a 球可能垂直落在半圆轨道上 C.a、b 两球可能同时落在半圆轨道和斜面上 D.a、b 两球不可能同时落在半圆轨道和斜面上
解析: 将半圆轨道和斜面轨道重合在一起,如图所示,交点为 A, 当初速度合适时,小球做平抛运动落在 A 点,即两球同时落在 半圆轨道和斜面上,若初速度不合适,由图可知,小球可能先 落在斜面上,也可能先落在半圆轨道上,故 C 正确,A、D 错 误;若 a 球垂直落在半圆轨道上,根据几何关系知,速度方向 与水平方向的夹角是位移方向与水平方向的夹角的 2 倍,而在 平抛运动中,某时刻速度方向与水平方向夹角的正切值是位移 方向与水平方向夹角正切值的 2 倍,两者相互矛盾,所以 a 球 不可能垂直落在半圆轨道上,故 B 错误.
3.如图所示,光滑斜面固定在水平面上,第一次让小球从斜 面顶端 A 由静止释放,使小球沿斜面滑到底端 B;第二次将小球 从斜面顶端 A 沿水平方向抛出,使小球刚好落到斜面底端 B.比较 两次小球的运动,下列说法正确的是( C )
A.第二次小球运动经历时间更长 B.第一次小球运动速度变化更快 C.第二次小球到达 B 点的速度更大 D.两种情况下小球到达 B 点的速度方向相同
的影响.下列说法中正确的是( D )
A.两小球的下落时间之比为 1 3
B.两小球的下落时间之比为 1 4
C.两小球的初速度大小之比为 1 3
D.两小球的初速度大小之比为 1 4 解析:两球做平抛运动,下落高度相同,则下落的时间相 同,故 A、B 错误;由于两球的水平位移之比为 1 4,根据
v0=xt 知,两小球的初速度大小之比为 1 确.
中三小球相比较,下列判断正确的是( BC )
A.落在 a 点的小球初速度最大 B.落在 a 点的小球飞行过程速度的变化量最大 C.改变小球抛出时初速度大小,小球落在左边斜面时的瞬 时速度的方向是一定的 D.改变小球抛出时初速度大小,小球落在右边斜面时的瞬 时速度方向可能与斜面垂直
解析:平抛运动的时间由下落高度决定,由 h=12gt2 得,t
答案:(1)3 m/s (2)5.35 m/s
8.如图所示,半圆形容器竖直放置,从其圆心 O 点处分别以 水平初速度 v1、v2 抛出两个小球(可视为质点),最终它们分别落 在圆弧上的 A 点和 B 点,已知 OA 与 OB 互相垂直,且 OA 与竖 直方向成 θ 角,则两小球的初速度之比为( C )
A.小球初速度为 gttanθ B.若小球初速度增大,则平抛运动的时间变长 C.小球着地速度大小为signtθ D.小球在 t 时间内的位移方向与水平方向的夹角为 θ
解析:如图所示,小球落地时在竖直方向的分速度为 vy= gt,则初速度为 v0=tagntθ,落地时速度 v=signtθ,选项 C 正确, A 错误;平抛运动的时间 t= 2gy,仅由下落高度决定,选项 B 错误;设位移方向与水平方向的夹角为 α,则 tanα=xy=2gvt0, 而 tanθ=vv0y=vgt0,故 tanθ=2tanα,选项 D 错误.
联立解得 h=43R.
答案:(1)vg0
4 (2)3R
13.如图所示,小球自楼梯顶的平台上以水平速度 v0 做平抛 运动,所有阶梯的高度为 0.20 m,宽度为 0.40 m,重力加速度 g 取 10 m/s2.
(1)求小球抛出后能直接打到第 1 级阶梯上 v0 的范围; (2)求小球抛出后能直接打到第 2 级阶梯上 v0 的范围; (3)若小球以 10.4 m/s 的速度水平抛出,则小球直接打到第几 级阶梯上?
解得 s1=v
2gh1;小球从高为 h2 处水平抛出时,由 s2=vt2,
h2=12gt22,解得 s2=v
2h2,联立得 g
s2=
hh12s1,选项 A 正确.
5.如图所示,在 M 点分别以不同的速度将两小球水平抛 出.两小球分别落在水平地面上的 P 点、Q 点.已知 O 点是 M 点在地面上的竖直投影,OP PQ=1 3,且不考虑空气阻力
7.如图所示,倾角为 37°的粗糙斜面底端有一质量 m=1 kg 的凹形小滑块,小滑块与斜面间的动摩擦因数 μ=0.25,现小滑 块以某一初速度 v 从斜面底端上滑,同时在斜面底端正上方有一 小球以速度 v0 水平抛出,经过 0.4 s,小球恰好垂直斜面落入凹 槽,此时小滑块还在上滑.已知 sin37°=0.6,cos37°=0.8,g 取 10 m/s2,求:
A.两弹飞行的轨迹重合 B.初速度大小关系为 v1=v2 C.拦截弹相对攻击弹做匀速直线运动 D.两弹相遇点一定在距离地面34H 高度处
解析:两弹在 M、N 连线的中点正上方相遇,说明末位置 相同,但不能说明运动轨迹重合,故 A 错误;由于两弹恰在 M、 N 连线的中点正上方相遇,说明它们的水平位移大小相等,又 由于运动的时间相同,所以它们在水平方向上的速度相同,即 v2cosθ=v1,所以 v2>v1,故 B 错误;两弹都只受到重力,都做 匀变速运动,加速度相同,所以拦截弹相对攻击弹做匀速直线 运动,故 C 正确;根据题意只能求出两弹运动时间相同,但不 知道拦截炮弹竖直方向初速度的具体值,所以不能判断两弹相 遇点距离地面的高度,故 D 错误.