小足球：脚内侧传球
第7课 小足球：脚内侧传球-科学版三年级教案
第7课小足球：脚内侧传球-科学版三年级教案一、教学目标1.知道脚内侧传球的基本动作和技巧；2.能够正确使用脚内侧传球，将球传给队友；3.培养学生的协作精神和团队意识。
二、教学重点1.掌握脚内侧传球的基本动作和技巧；2.培养学生的传球技能和正确位置感。
三、教学内容1.脚内侧传球基本动作的示范和讲解；2.学生分组练习脚内侧传球；3.学生进行比赛演练。
四、教学过程1. 教师引入首先让学生集中注意力，明确本节课所要学习的内容：脚内侧传球。
教师在黑板上写下本节课的教学目标和重点，让学生了解本节课的学习任务和重要性。
2. 示范教学教师向学生们展示脚内侧传球的技巧，包括站姿、踢球动作、传球目标等，并要求学生仔细观察。
3. 学生分组练习将学生分成小组，每组五人，学生们分别轮流进行脚内侧传球的练习，教师可以在一旁进行指导和纠正。
让学生先练习单传，再逐渐过渡到双传，帮助他们提高传球的精度和速度。
4. 比赛演练练习完毕后，让学生们分组进行比赛演练。
比赛规则可根据实际情况，依据比赛时间、人数、场地大小等自行设计。
在比赛中，教师要注意及时给予学生们比赛提示和指导，以便学生们更好地理解脚内侧传球及其实践应用中的技巧与技能。
五、教学要点1.学生要注重踢球的目标及力度掌握；2.学生应注意身体平衡以及双脚配合的配合；3.学生将足弧向内，运用内侧传球使得传球速度更快，传球线路更准确。
六、教学效果分析通过脚内侧传球的学习，学生们能够掌握脚内侧传球的基本动作和技巧，从中培养出团队合作、沟通交流等多种能力，同时也加强了学生们对足球及运动的兴趣，增强了健康与体育意识。
七、教学反思本次教学过程中，教师在引入新课时，应该使用更直观感受方式尤其是在展示教学内容的时候更可以集中学生的注意力，教师在指导过程中应该选用更易懂的语言，以便让学生更好的理解和掌握脚内侧传球的技巧，并通过实际操作进行再次巩固，避免出现技巧上的偏差，同时教师应该及时引导学生纠正练习中的问题，教师的特别指导和关注对于提高足球素养及团队合作十分关键。
小学足球--脚内侧传球
宣布下课
1.模仿练习，放松充分。
2.体育委员回收器材。
3.师生再见。
场地器材
半个足球场，足球（20），标志盘20个，小标志桶10个，跨栏架8个。
密度
65%
强
度
120-130次/分左右
反思
（备注或反思）
1、准备活动，应该多以有球为主，让学生多触球，提高其球性。
2、做示范动作应选择合适的示范位置，利于学生观察，学习。
脚内侧停球动作
1.利用图解合作学习。
2.认真跟老师模仿学习。
3.两人一组踢固定球
4.积极有球练习，两人一组，一对一相距3-5米传接球练习20次。
传球入门队形
→∏←
→∏←
→∏←
→∏←
结
束
部
分
1.整理放松练习
2.进行小组间的集体评价
3.体育委员回收器材。
4.师生再见
1.教师领做，并语言提示。
2.引导学生谈体会
学生已经具备较好的球性，对球有一定的控制能力，并对足球的学习有浓厚的兴趣。
重点：传球的技术动作。
难点：传球人能根据场上实际情况选择运用何种部位及何种方式（脚下还是传空间）传出合理的球。
教学目标
1.提高沟通与传球的能力。
2.巩固传球技术动作，练习传球与进攻的配合，并初步发展比赛理解力。
3.提高协调灵敏等身体素质。
教学过程
教学内容
组织与教法
教师教法
学生活动
8min
7min
14min
8min
3min
准
备
部
分
一、课堂常规：
1.体育委员整队，报告人数。
2.师生问好。
脚内侧传球教案8篇
脚内侧传球教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、先进事迹、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, advanced deeds, normative documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!脚内侧传球教案8篇教师可以根据实际教学情况对教案进行调整和改进，教师可以鼓励学生在教案中提出问题和建议，以更好地适应他们的学习方式，下面是本店铺为您分享的脚内侧传球教案8篇，感谢您的参阅。
小学室内体育课-小足球—脚背内侧传球
贝 克 汉 姆
A、上一步徒手模仿练习 侧传球练习
D、脚内侧踢准比赛
一、选择传球目标 二、掌握传球时机 三、控制传球力量
游戏规则：排成四路横队，每人两手侧平举当一节 车箱，由排头同学拿球钻圈，到排尾把球回传到排 头，排头第二位同学出来接应，再钻圈
踢球时，支撑脚踏在球的侧后方15厘 米左右处，膝盖稍弯曲，踢球脚稍向后提 起，膝盖外转，脚尖稍骁起，前摆时小腿 加速，脚迅速外转90度，脚掌与地面平行， 脚腕要用力，用脚内侧(躁骨下面、根骨前 面)触球的后中部，将球向正前方踢出。
脚内侧传球四要素：
A 助跑（自然） B 支撑（球侧一球距离） C 击球（脚内侧击球中后部） D 随前（自然摆动）
足球脚内侧传球教案7篇
足球脚内侧传球教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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版体育与健康四年级《小足球——正脚背运球、脚内侧传球》教学设计
版体育与健康四年级《小足球——正脚背运球、脚内侧传球》教学设计一. 教材分析《小足球——正脚背运球、脚内侧传球》这一章节主要让学生掌握足球正脚背运球和脚内侧传球的基本技巧。
通过学习，学生可以了解到足球运动的基本规则和技巧，培养足球兴趣，提高身体素质。
本节课内容分为两个部分，正脚背运球和脚内侧传球，每个部分都有详细的动作要领和练习方法。
二. 学情分析四年级的学生对足球运动有一定的了解，部分学生参加过足球训练或比赛。
学生的运动能力、协调性和团队协作精神各有差异。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
三. 教学目标1.让学生掌握足球正脚背运球和脚内侧传球的基本技巧。
2.培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。
3.提高学生的身体素质和运动能力。
4.培养学生对足球运动的兴趣，为终身锻炼打下基础。
四. 教学重难点1.教学重点：正脚背运球和脚内侧传球的动作要领。
2.教学难点：动作的连贯性和团队配合。
五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解动作要领。
2.分解法：将动作分解成若干步骤，逐一讲解和练习。
3.练习法：让学生反复练习，巩固所学技巧。
4.比赛法：学生进行比赛，提高团队协作能力和竞技水平。
5.反馈法：教师及时给予学生反馈，指导学生纠正错误。
六. 教学准备1.场地：足球场一座。
2.器材：足球若干，标志盘若干，锥形桶若干。
3.教学课件：动作要领图解、练习方法等。
4.教学视频：足球比赛片段、技术示范视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍足球运动的发展历程，激发学生的学习兴趣。
通过提问方式引导学生思考足球运动的特点和魅力，为接下来的教学做好铺垫。
2.呈现（5分钟）教师展示足球正脚背运球和脚内侧传球的精彩瞬间，让学生直观地了解动作要领。
同时，播放教学课件，详细讲解动作要领和练习方法。
3.操练（10分钟）学生分为两人一组，按照教师的要求进行正脚背运球和脚内侧传球的练习。
足球脚内侧传球教案
足球脚内侧传球教案足球脚内侧传球教案（精选6篇）作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是店铺帮大家整理的足球脚内侧传球教案（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
足球脚内侧传球教案1一、指导思想与理论依据根据体育和健康课程改革的要求，对于义务教育阶段来说，应该更加关注学生的健康发展和学生运动的愉悦感，从而形成良好的体育锻炼习惯，为形成终身体育锻炼的意识，打下良好的基础。
本课强调学生的运动体验，突出学生学习的主体，强调学生的自主、合作、探究学习方式的形成，本次课力求靠近这些新的教学理念，大胆的将教与学融入学生的自主活动当中，寓教于练，寓乐于练。
坚持以“快乐体育”和“健康第一”为主导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，使学生在宽松愉快的练习中获得知识和技能。
为了实现这一教学理念，我在教学上设计了以小小世界杯足球赛为情景带入到课堂中，激发学生的兴趣，并使学生注意力集中在课堂上。
在教学环境上，充分利用场地进行合理布局。
在教学手段上，利用示范给学生建立直观的概念，利用讲解讲解加深印象，利用练习体会技术动作，利用点评发现问题。
在能力培养方面，安排小比赛性质的游戏，培养学生团结协作能力，增强集体凝聚力。
二、教学背景分析脚背内侧踢球是在体育与健康课程标准目标体系下所确定的小学球类教材内容之一。
本人在水平二的学生已能较正确的进行脚背正面踢球的基础上，尝试进行安排脚背正面踢球练习并发展提高学生的身体素质。
目的是进一步提高学生的足球能力和培养学生对体育与健康课的兴趣。
让学生在欢乐的情境中自主、能动的学习。
本课预计学生能积极参与活动，在游戏中掌握练习要点，在游戏中陶冶情操。
(一)学情分析三年级男女生在身体形态和体能上还没有出现很大的差异，生理上没有发生变化。
但下肢力量不足，对动作的理解能力和动作的协调性比一、二年级时候有所提高。
体育与健康水平三-小足球《脚内侧踢球》教学设计
备课人
周次
课次
授课教师
教学 内容
小足球：移动中脚内侧踢球
教学 目标
1. 运动能力：知道移动中脚内侧踢传球的动作要领，熟练“支撑-摆动”的技能动作表达，并能在摆脱防守 下找到踢球部位并掌握支撑站位与踢传时机。 2. 健康行为：逐渐在跑步中掌握踢传球技能，建立学生的观察力以及传踢球时的决策等传球意识。 3. 体育品德：初步建立足球运动中的沟通能力、观察的运动能力和合作意识。
基
3.组织学生两人一胎踢轮 交替尝试练习，并
本
胎练习，教师巡视并纠错 及时改进动作
组织形式
部
5.双人摆脱防守练习
分
（主要考察 a 跑动是否积 1.教师讲解练习要求并示 1.认真看清示范，积
极、b 站位和方向是否考 虑来球路线和踢传路线、
范（观察来球路线、准确
极参与练习
c 支撑摆动的脚内侧踢传 跑位、面对目标、支撑摆 2.两人一组按照要
组织队形
要求：充分热身，安全学
准
练，注意安全，注意力要
备
【学练】
1.教师讲解示范，提醒动 1.仔细认真观看示 集中
部
1.脚内侧触碰轮胎面练习 作要领（尽量用脚内侧部 范
分
位触碰）
2. 积 极 主 动 练 习 并
2.组织学生进行练习并指 按老师指导纠错
导
2.固定球撑、摆练习
1.教师示范讲解，提醒学 生在练习过程中脚不触 碰到球大腿带动小腿右 后向前摆 2.组织学生进行练习并提 醒注意脚支与踢球的部 位
1. 认 真 观 看 讲 解 并 按老师要求进行练 习 2. 积 极 认 真 练 习 并 注意听老师的提醒
体育-小学足球水平三《小足球——脚内侧传球》教学设计 、教案
水平三《小足球——脚内侧传球》教学设计一、指导思想:本课依据《体育课程标准》的基本理念，坚持健康第一的指导思想，以身体练习为主要手段，以学生为主体，充分发挥教师的主导作用，通过学生不断的自主尝试和探究，以射门得分为游戏，不断的激发学生的学习兴趣，提高学生基础的足球能力，培养学生自主锻炼的习惯，从而为“终生体育”的打下坚实的基础。
二、教材分析：脚内侧踢球是水平三五年级足球单元的教材，是脚内侧传球和射门的前置性教材，对于足球这项运动中是一项非常重要的技术动作，是在足球比赛中，队员之间相互配合的重要方式。
该教材的技术动作环节较为简单，主要是支撑脚的位置、脚触球的部位和脚部的控制。
但是在实战中各环节的衔接和不同情况的运用，对于学生来说难度较大。
同时该教材对于培养学生速度、灵敏、反应和协调等素质也有着重要的作用。
三、学情分析：本次课授课对象是小学五年级学生，该年段的学生处于速度和灵敏素质发展的敏感期，具备一定的运动能力。
同时该年段的学生具备一定自主学习的能力，善于思考，模仿能力强。
本节课施教的学生为南京市长江路小学的学生，该校为足球特色学校，学生具备一定的足球基础，但学生对脚内侧踢球的技术动作掌握可能存在参差不齐的情况。
因此本课教学的重点是让学生掌握基本的脚内侧踢球的姿势，夯实基础，同时促进优秀学生进一步巩固发展技术动作。
使全体学生得到发展。
四、教法学法：教法：示范法讲解法完整与分解练习法游戏竞赛法学法：自主学习法合作学习法探究比较法五、设计意图：1.以生为主，学会学习本课的教学过程中，充分的体现了学生在课堂中的主体地位，发挥了教师的主导作用。
使学生真正的成为了课堂的主人，在教学过程中，以学生的自我尝试为学习的主要方式，大胆的让学生进行尝试探究，在尝试中发现问题。
采用合作学习的方式，不仅提高学生学习动作的能力，还提高学生观察现象、同伴评价、帮助纠错的能力。
2.关注差异，互助学习关注学生的个体差异。
本课采用分组合作学习与“小老师”教学的方式学习。
小足球：脚内侧传球-科学版三年级教案
小足球：脚内侧传球-科学版三年级教案一、教学目标1.学生能准确区分内侧踢球和平脚踢球，并掌握内侧踢球的技术要领；2.学生能在比赛中运用内侧传球，提高足球技术水平和团队合作意识；3.培养学生勇于尝试、敢于挑战自我的品质。
二、教学重难点1.重点：掌握内侧踢球技术要领；2.难点：将内侧传球技术应用于足球比赛中。
三、教学准备1.足球；2.场地：体育馆或者室外空旷的场地；3.两组不同颜色的球衣；4.提前备好传球目标。
四、教学过程1. 热身（10分钟）1.全员奔跑，以便热身；2.持球的学生在场地中央遛弯，其他学生跟在身后并做呼啦圈形状，持球的学生要避免被其他学生抢球。
2. 技术演示（10分钟）1.讲解内侧传球的技术要领：踢球时要用到脚内侧部位，后脚跟离开地面，前脚踢球；2.开始演示：老师以及班上的足球高手先做示范，让学生们看清楚每一步操作，重点是让学生们注意站稳身体，准确掌握踢球时的力度和角度。
3. 技术训练（30分钟）1.组织学生分组，一组人过来，演示员将球踢到目标区域，其他学生依次尝试踢球；2.教师按照学生的情况进行指导和纠错，过程中要注意记录每个学生的表现情况，并为学生评分；3.训练期间，若是球失误，学生应及时寻找自己的队友，一起将球拾回。
4. 练习比赛（20分钟）1.设计练习比赛，组织学生在指定区域进行小足球比赛，比赛设置若干轮，每场比赛时间约为5分钟；2.每个学生轮流扮演传球者、接球者以及防守者的角色，并在比赛中运用内侧传球；3.给每个学生评分，最终根据得分情况评选MVP。
5. 回顾总结（10分钟）1.老师让学生回顾今天的足球训练，提出问题：你觉得内侧传球对于足球比赛有哪些帮助？怎样才能锻炼好脚踢球的技巧？2.学生仔细思考，然后进行讨论，老师给予指导；3.学生相互交流学习心得，共同理解今天所获得的技巧和知识。
五、教学注意事项1.教师引导学生在练习过程中尽可能的参与和尝试，不要放弃任何一个机会，敢于突破自我；2.学生在比赛过程中需团结协作，互相扶持，不要放弃合作伙伴；3.当球失误时，尽量把球拿回来，不要让比赛因为这个原因停下来；4.教师要有计划、有组织，并准备好所有需要使用的材料。
小学五年级《足球脚内侧传球》教学反思
小学五年级（足球脚内侧传球）教学反思小学五年级（足球脚内侧传球）教学反思响水中心学校陈武足球是年少儿童非常喜欢的体育活动。
足球运动能全面开展人的身体素养，增强人的体质。
培养年少儿童的身心。
抓住足球运动的特点及儿童的心理特点，开展教学，会取得良好的效果。
在教学中我始终按照以下为教学流程来指导教学：兴趣导入——熟悉球性——合作学练——放松身心——评价小结。
如脚内侧踢球是足球技术中最根本也是最常用的一种动作方法，依据小学生的特点，我先采纳模仿练习，先是无球的模仿练习，接着是有球的练习。
体会摆动腿以髋关节为轴，大腿带动小腿的摆动方法。
但是由于小学生独有的特点，对动作的完整概念往往不能理解，这就导致不同错误的发生。
如：踢球腿的膝盖和脚尖外转不够，踝关节放松，脚尖没有翘起，身体不会协调用力，脚型操纵不好等等，鉴于这些错误的发生。
我让学生，两人一组，一人用脚踩球，另一人做原地或上一步的踢球练习。
并且踢球力量不要过猛，主要体会支撑脚的选位和摆动腿的摆动动作。
而且还编了口诀“脚尖向上翘，大腿往外翻，踢球踢中部，传球方向正〞。
让学生对技术动作的要领更加的清楚、牢记。
在教学中，我以小组为单位，对每个小组在每个教学环节的学习情况作出及时评价，有利于学生及时清楚自己的学习状态，有效的提高了学习气氛，调动了学生的学习积极性。
值得我注意的是，学生具有个体差异性，不能按照个别学生的要求去要求他们，而是应该以大多数学生的实际情况去要求他们，制定符合学生开展的教学目标和教学方案，这样才能因材施教，得到最好的教学效果。
在学生的练习情况方面，练习的量略微小了些，这是我在今后的课程中需要注意的。
尤其是在技术性教学中，我忽略的学生的练习，过多的让学生了解技术动作的要领。
我觉得对小学生的要求，不应过急，练习应循序渐进，打牢根本功，才会取得技术方面的更加进步。
我信任通过教学—观察—反思—教学，这样的教学才能有所进步和开展。
《小足球——脚内侧传球》教学设计
《小足球——脚内侧传球》教学设计一、指导思想本节课依据《体育与健康课程标准》的要求，树立健康第一的指导思想，遵循“课堂应适合学生”的课堂理念。
结合中年级学生心理以及认知规律等特点，以学生发展为本，以互动学习为重点，注重全体学生的参与和合作学习，让学生获得最大的自主学习的空间，让学生在玩中有乐、乐中有趣、趣中有练、练中有悟、悟中有创；采用评价内容和方式的多元化，让学生的所知、所能得到充分的表现，通过评价，对学生的团队意识、主动参与意识进行培养，以及形成团队协作、互帮互助、共同进步的优良品质，力求让学生在学习活动中获得最大的成功和快乐。
二、教学目标知识与技能：使80%以上的学生能够明确脚内侧踢球时，踢球脚的触球部位；运用正确的部位进行直线传球。
过程与方法：通过教师的讲解、示范，同学之间的相互协作，发展学生的协调性和灵敏性，提高学生的综合素质。
情感态度与价值观：培养学生团结协作，不怕困难的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。
三、重点与难点重点：支撑脚与击球部位准确难点：击球的力度和准确性四、教材分析足球的传球是足球运动技术之一，是指比赛中有目的地把球传给同伴或踢向预定的方位，是比赛中组织进攻、组织战术配合和进行射门的主要手段。
通过传球组织各种战术，发挥集体力量，队员熟练掌握各种传球技术是提高进攻成功率的基础。
接球是指运动员有目的地用身体的合理部位把运行中的球接下来，控制在所需要的范围内，以便更好地衔接下一个技术动作。
足球中的接球也称“停球”，是足球运动基本技术的一种，比赛中可用除手和手臂以外的脚、大腿、腹部、胸部、头等部位接球，通常以脚为主。
尤以脚弓和叫外侧使用最多。
可分接地滚球、接反弹球和接空中球等。
接球时运用推压、撤引等动作，讲来求调整到有利于链接下一步动作的位置上。
五、学情分析小学五年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定的发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。
足球脚内侧传接球的教案(5篇)
足球脚内侧传接球的教案（5篇）足球脚内侧传接球的教案范文〔精选5篇〕1一、教学目标【知识与技能】同学能够说出射门动作要领，85%的同学能正确的运用该技术，运用两种射门技术能精确将球射入球门。
【过程与方法】通过分组练习，学练结合，进展灵敏、速度、协调等身体素养。
【情感立场与价值观】在练习过程中形成团结合作的意识，养成勇猛拼搏的优良品质。
二、教学重难点【重点】射门的和基本动作。
【难点】射门能量、方向的掌控。
三、教学过程(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，老师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：同学们，在足球竞赛中，射门技术无疑是重点技术动作，由于只有取得更多的进球才能获得竞赛成功，也可以说我们在球场上一切的技战术的运用都是为了获得更多的射门机会，今日，我们大家就一起来总结学习一下足球射门技术，盼望大家仔细学习，提升自己的得分技能。
2.队列队形练习：原地三面转法，齐步走立定练习。
组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐全都。
(二)预备部分1.游戏：运球追捕场地器材：标出一块30×30m的游戏区域，足球30个。
游戏方法：同学分成人数相等的两队，每人一球，其中有一个队为追铺方，另一队为逃跑方，开始运球时可以不要限制运球的方法，只要掌握好运球即可。
游戏开始，追捕方的同学运球并设法用手擒捉逃跑方的同学，逃跑方的同学那么尽力躲避。
被捕获到的同学要离开球场，到场外练习颠球，直到本方全部同学都被捉到为止。
然后互换角色再进行游戏。
根据捕获逃跑方全部同学的时间长短来决断胜败，时间短的一方获胜。
组织教学：分散站立2.配乐韵律操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，老师边做示范，边提示动作要领，语言激励同学，实时表扬鼓舞。
要求：节拍精确，动作到位，节奏感强。
3.专项练习足球颠球练习。
组织教学：同学四列横队站立，每人一个小足球，做颠球练习。
小足球脚内侧传球教案7篇
小足球脚内侧传球教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、调研报告、策划方案、活动方案、心得体会、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as job reports, research reports, planning plans, activity plans, personal experiences, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小足球脚内侧传球教案7篇教案的制定需要考虑学生的年龄、发展水平和学习风格，以确保教学的有效性，教案可以根据学校或教育机构的要求进行调整和修改，本店铺今天就为您带来了小足球脚内侧传球教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
足球脚内侧传球 (第二版)
注意事项
2. 保持节奏与呼吸均匀
在进行脚内侧传球练习时： 应注意保持呼吸均匀和节奏 稳定。这有助于提高身体的 协调性和稳定性
如果感到疲劳或不适：应适 当休息或减少练习强度。避 免过度疲劳导致受伤
注意事项
3. 持续练习与反思总结
要提高脚内侧传球的技术水 平：需要持续不断地练习和 反思总结。通过不断地调整 和改进自己的动作和方法， 逐渐提高自己的技术水平
可以设置不同的传球路线和目标：以提 高练习的难度和实用性
通过多人练习：可以提高练习者的团队 协作能力和战术意识
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注意事项
注意事项
1. 注意安全
在进行脚内侧传球练习时： 应注意安全。确保周围没有 其他人员或障碍物，以避免 受伤或损坏物品
如果使用足球场或草坪进行 练习：应确保草地平整且没 有硬物或碎片。如果可能的 话，最好在草地上进行练习
技术要领
3. 随球与身体协调
在触球后：身体应跟随球的轨迹移动，以确保球的 路线直且远 头部保持直立：眼睛注视着球的走向，以便调整自 己的移动方向
3
练习方法
练习方法
1. 固定目标练习
在距离练习者约10米的地方 放置一个固定目标(如标志筒 )：练习者向该目标传球
练习者应尽量保持脚内侧与 地面平行：以确保球的路线 直且远
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20XX
感谢您的聆听
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足球脚内侧传球
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引言
引言
在足球比赛中，传球是至 关重要的一项技术
《足球—脚内侧传球》说课稿（精选10篇）
《足球—脚内侧传球》说课稿（精选10篇）《足球—脚内侧传球》说课稿 1一、教学指导思想：本课以健康第一为指导思想，以阳光体育为主，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。
教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，全面提高学生的身体素质和心理素质水平，为学生的终身体育奠定基础。
兴趣教学，使学生养成积极自觉锻炼的习惯和对足球的兴趣。
二、学情分析：本次教学对象是八年级的学生，他们身体差异不同，有少数同学对足球有一定的反感。
也不明白什么叫足球脚内侧传球。
在本课教学中，教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，通过教师引导，师生互动，同学间的合作探究，努力促进学生达到教学目标。
三、教材分析：本课教学内容是足球脚内侧传球，脚内侧传球是足球运动的`基本技术，男生由于学习兴趣较高，掌握较快。
而女生基础较弱且没有对足球的兴趣，所以先激发学生学习兴趣，然后采用课堂游戏、了解自己自身的不足和团队精神，练习、巩固三个教学方式，充分挖掘学生的学习能力。
四、教学目标：1、认知目标:通过教学，使学生进一步理解脚内侧传球的动作概念。
2、技能目标：发展学生的身体素质，使75%的学生掌握足球脚内侧传球技术。
3、情感目标：培养学生相互合作，激发同学对足球的兴趣。
五、教学难点：多数同学对足球知识较为薄弱，不理解什么叫做脚内侧传球，因此没有足够的兴趣学习和了解它。
六、教法与学法：（1）讲解示范法：（2）程序教学法：将动作分解为几步逐一进行最后完整练习。
（3）兴趣教学法：如在游戏比赛中先让学生自己尝试，比赛时遇到困难后再启发引导学生运用正确方法。
七、教学过程：根据以上教材分析，教学的重点与难点，以及教法与学法的确定。
我把整个教学过程分成四个阶段组织实施。
1、课堂常规、准备活动：（1）绕操场半圈跑两圈。
（2）体委领队做好准备活动。
2、学习脚内侧传球，转化兴趣。
（1）原地脚内侧传接球。
两人用脚内侧夹球（让学生体会脚击球位置）脚内侧传接球。
足球-脚内侧传球教案
年级
班
人数：
日期：
课时:
课的类型
新授课
教学内容：
三年级：《小足球——脚内侧传球》
教学目标
1、知识与技能：初步了解和掌握足球脚内侧传接球的动作要领及要求。
2、过程与方法：通过本课丰富多彩的学习内容和游戏竞赛，提高学生的综合素质，熟练掌握并运用脚内侧传球技术。
3、情感态度与价值观：在课堂练习中学会讨论交流，自主创新，团队合作，增强自信心，自强和创新能力。
1、集合迅速，整齐
2、在老师的提示和带领下进行身心放松
3、归还器材，清理场地
要求：
1、放松身心
2、积极发言，相互小结
1
5′小Βιβλιοθήκη 运动量110—140次/分
练习密度
35%—45%
课的评价和小结
1、关节操
（1）头部运动
（2）扩胸运动
（3）体侧运动
（4）踢腿运动
3、熟悉球性练习
（1）双脚交替绕球练习
（2）双脚交替踩球练习
（3）双脚左右碰球练习
1、教师提前到场，准备场地器材
2、向学生问好
3、清点人数，检查服装，了解身体情况，安排见习生
4、安全常规检查，收存危险物品
5、引入足球明星，导入新课
6、宣布课的内容与要求
1、带领学生进行热身跑练习
2、示范提示学生做侧跨步练习
3、带领学生做关节操
4、语言提示并和学生一起完成熟悉球性练习
1、在体育委员的指挥下迅速集合
2、向老师问好
3、报数，体育委员报告人数
4、上交危险物品到老师指定位置
5、积极回答老师的提问
6、明确本节课内容和要求
7、见习生到旁边见习
小足球脚背内侧传球
器材
运动场一片
小足球40只、标志盘40个、音响一台
运动
负荷
练习密度：约40％
平均心率：110-120次/分
课后反思
4.带领学生一起做球性练习热身运动
1.整队，精神饱满
2.向老师问好！知道上课内容。
3.认真听教师讲解，做好积极参与练习的准备
4.模仿老师动作做热身操
组织队形：四列横队
X X X X X
0 0 0 0 0
X X X X X
0 0 0 0 0
要求：注意力集中，积极练习，安全第一
2′
4′
1
1
【设计意图】课开始，用谈话导入的方式，集中了学生注意力，教师在亲近学生同时，语言激发学生自主参与游戏活动的热情。学生在熟悉球性的热身操和游戏过程中，既达到了热身的作用，又提高了模仿能力，为主教材学习奠定了良好基础。
结
束
部
分
4′
1.伴随音乐拉伸及放松练习
2.小结，宣布下课
3.归还器材
1.带领学生做拉伸及放松练习
2.小结本课，宣布下课
3.指导学生收器材
1.跟随教师做拉伸及放松练习
2.参与交流
3.师生再见
4.收还器材
练习队形：
X X X X X
0 0 0 0 0
X X X X X
0 0 0 0 0
2′
1′
1
1
【设计意图】组织学生在舒缓的音乐中放松身心，引领学生一起享受足球这项运动给孩子们带来的快乐，大胆表达自己的感受，在师生的相互鼓励中结束全课。
4.踢固定球（每人5次）
5.学生展示，发现问题进行讲解
6.再次练习（5次）
7.讲解停球方法
足球脚内侧传球说课稿
足球脚内侧传球说课稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学水平二足球脚内侧传球教案(通用5篇)
小学水平二足球脚内侧传球教案（通用5篇）小学水平二足球脚内侧传球教案（通用5篇）1教材分析：足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用。
本课教学内容是足球运动中的脚内侧传球技术。
脚内侧传球技术是足球运动中最主要的基本技术，是足球运动重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧传球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
学情分析：八年级一班有学生69名，男生38名，女生31名，体育活动中对足球的兴趣很高，大部分喜欢参与，个别学生足球基础较好，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。
教学目标：1、认知目标：学习与了解足球脚内侧传球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧传球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。
2、技能目标：通过本次课的学习，使70%以上的学生能正确掌握脚内侧传球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力、支配能力，发展学生快速奔跑、灵敏、协调等能力。
3、情感目标：通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣；培养合作精神与良好的人际关系。
重、难点：重点：准确的脚型及触球的部位、力量。
难点：支撑脚位置的合理性与击球点的准确性。
教法与学法：说教法：根据学生生理、心理特点，我采用了启发式教学法、激励性教学法、观察法、探究法、指导法、游戏法、评价法等，让学生在宽松的学习氛围中愉悦的学习。
说学法：本节课采用的学法主要采用小组练习法、小组讨论法、自主学习法、合作交流法等学法调动学生积极性，让学生成为学习的主体。
教学过程：一、导入开始部分：1、体育委员整队报告人数，师生问好，提出本节课的教学内容与要求。
安排见习生。
2、提问大家都认识那些足球明星？3、游戏兴趣导入。
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三、基本部分（26~27分钟）
教法： 1、教师示范完整的脚内侧传球技术。 2、教师讲解脚内侧传球技术的要领。 3、学生两人一组进行练习（提固定球练习、穿过标志盘 的传球练习、穿过体操垫得到传球练习）。 4、巡回指导，及时纠正。 5、优秀生进行展示，师生共同评价。 6、小结。 学法： 1、仔细观察教师完整的技术动作示范。 2、认真听教师讲解脚内侧传球的技术要领。 3、与同伴一起，认真进行练习。 4、及时指出同伴的错误。 5、优秀生展示时，注意观察技术动作。
小足球---脚内侧传球
溪翁庄镇中心小学
授课教师： 授课对象：
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小足球---脚内侧传球
课的部分
4 5
1、开始部分 2、准备部分 3、基本部分 1、结束部分
一、开始部分（2~3分钟）
1、贯彻常规
三、基本部分（26~27分钟）
一、足球脚内侧传球技术。 动作要领：
支撑脚踏在球侧15cm处，踢球腿 以髋关节为轴，大腿带动小腿，小 腿膝部外展，脚尖微翘，脚掌紧绷 ，与地面平行，用脚内侧踢球的后 中部，敲击将球踢出。 动作口诀： 上步离球一步远， 摆腿膝部需外展， 脚尖微翘与地平， 脚弓击球后中部。
四、结束部分（3~4分钟）
1、静力性拉伸 在音乐伴奏下，组织学生进行牵拉放松。 2、本课评价。 3、收还器材。 4、师生再见。
L/O/G/O
谢谢聆听！
恳请各位评委老师提出宝贵的意见或建议！
Thank You!
3、队列队形的练习
（1）体委整队，报告人数。 （1）三面转法。
（2）师生问好。
（2）分队、合队走。
（3）宣布课的内容，并提出 Nhomakorabea要求。（4）安排见习生。
（5）安全教育。
2、课课练：1分钟仰卧起坐
二、准备部分（7~8分钟）
1、一般准备活动： 围绕足球场半场带球慢跑3圈。
2、专项准备活动： （1）脚底踩球练习。 （2）揉球练习。 （3）拉球练习。 （4）左右脚荡球练习。