《笔算乘法》PPT—人教版小学数学笔算乘法精品课件1
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人教版《笔算乘法》(完美版)PPT课件1(共17张PPT)
3 6 …… 积
指导口述
多位数乘一位数计算方法：
1、相同数位对齐。
2、从个位乘起。
3、用多位数的每个数位上的数分别乘这个一位数 ，乘到哪一位就把积写在哪一位的下面。
四、巩固练习，拓展提高
1、笔算
3×2= 6 23×2= 46
3 ×2
————
23 ×2
6
46
123×2= 246
123
2
——————
400×2＝ 800
43×2＝ 86
二、创设情境，引出问题
图中你可以 获得哪些信 息?
你 能 提 出 什么 样 的 数 学问 题 ？
123 103 30
12 × 3 =
估算 ：
每盒彩笔有12支，3 盒一共有多少支呢？
（支 ）
三、探究新知
（一）自主探究，解决问题
小组内每个同学先思考，在纸上算算看，能不能算出来。也可以摆 出小棒（或其他学具）或画图等。如果能想出几种算法的，就把几 种算法都写出来。
笔算乘法
一、复习导入
1.口算。 答：两边共放684盆。
二、创设情境，引出问题
小组内每个同学先思考，在纸上算算看，能不能算出来。
第二个竖式中的3为什么写在十位上？
12
×3 6
30
10×4＝ 40
20×3＝
36
小组内每个同学先思考，在纸上算算看，能不能算出来。
答：两边共放684盆。
个位上的数乘完了，该乘哪位上的数了？
1．摆小棒求得数。
因为一个因数是12，所以一行摆1捆零2根；另一个因数是3，所以摆3 行，一共摆了3捆零6根，也就是得36。
2．画图求出得数。
3．连加法。12＋12＋12＝36
指导口述
多位数乘一位数计算方法：
1、相同数位对齐。
2、从个位乘起。
3、用多位数的每个数位上的数分别乘这个一位数 ，乘到哪一位就把积写在哪一位的下面。
四、巩固练习，拓展提高
1、笔算
3×2= 6 23×2= 46
3 ×2
————
23 ×2
6
46
123×2= 246
123
2
——————
400×2＝ 800
43×2＝ 86
二、创设情境，引出问题
图中你可以 获得哪些信 息?
你 能 提 出 什么 样 的 数 学问 题 ？
123 103 30
12 × 3 =
估算 ：
每盒彩笔有12支，3 盒一共有多少支呢？
（支 ）
三、探究新知
（一）自主探究，解决问题
小组内每个同学先思考，在纸上算算看，能不能算出来。也可以摆 出小棒（或其他学具）或画图等。如果能想出几种算法的，就把几 种算法都写出来。
笔算乘法
一、复习导入
1.口算。 答：两边共放684盆。
二、创设情境，引出问题
小组内每个同学先思考，在纸上算算看，能不能算出来。
第二个竖式中的3为什么写在十位上？
12
×3 6
30
10×4＝ 40
20×3＝
36
小组内每个同学先思考，在纸上算算看，能不能算出来。
答：两边共放684盆。
个位上的数乘完了，该乘哪位上的数了？
1．摆小棒求得数。
因为一个因数是12，所以一行摆1捆零2根；另一个因数是3，所以摆3 行，一共摆了3捆零6根，也就是得36。
2．画图求出得数。
3．连加法。12＋12＋12＝36
(人教版)_笔算乘法_精品课件1
课堂练习
3. 解决问题。
李老师带380元钱去商店买足球，发现足球的价钱 比25元贵。买了13个足球后，钱还没花完。
（1）足球的价钱可能是多少？
我猜可能是26元。
我可们能来是计23算90元一吗下？。
30×13＝390（元） 390元＞380元 不可能是30元。
29×13＝377（元） 377元＜380元 可能是29元。
看谁都能算正确。
57 × 11
5 75 7 627
同学们，你都做对了吗？
引入新课
春风小学有37个班，平均每班有48人。一顿午餐要为 每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？
48×37＝？
先怎估样计列一式下呢大？约有多少盒吧。
48≈50 37≈40 50×40＝2000 大约2000盒。
用竖式怎样 计算呢？
我想不会超过30元， 因为……
《 笔算乘 法》PPT —人教 版小学 数学笔 算乘法 精品课 件2
《 笔算乘 法》PPT —人教 版小学 数学笔 算乘法 精品课 件2
拓展提升
李老师带380元钱去商店买足球，发现足球的价钱
比25元贵。买了13个足球后，钱还没花完。
（2） 如果买完足球后剩余16元，足球的价钱是多少？
《 笔算乘 法》PPT —人教 版小学 数学笔 算乘法 精品课 件2
人教版数学三年级下册第四单元
笔算乘法（进位）
复习导入 引入新课 探究新知 课堂小结 课堂练习 拓展提升 课后总结 作业设置
《 笔算乘 法》PPT —人教 版小学 数学笔 算乘法 精品课 件2
复习导入
34 × 21
6 83 4 714
课堂练习
2. 啄木鸟治病。
21 × 34
86 4 63 76 19 4 （×√ ）
3. 解决问题。
李老师带380元钱去商店买足球，发现足球的价钱 比25元贵。买了13个足球后，钱还没花完。
（1）足球的价钱可能是多少？
我猜可能是26元。
我可们能来是计23算90元一吗下？。
30×13＝390（元） 390元＞380元 不可能是30元。
29×13＝377（元） 377元＜380元 可能是29元。
看谁都能算正确。
57 × 11
5 75 7 627
同学们，你都做对了吗？
引入新课
春风小学有37个班，平均每班有48人。一顿午餐要为 每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？
48×37＝？
先怎估样计列一式下呢大？约有多少盒吧。
48≈50 37≈40 50×40＝2000 大约2000盒。
用竖式怎样 计算呢？
我想不会超过30元， 因为……
《 笔算乘 法》PPT —人教 版小学 数学笔 算乘法 精品课 件2
《 笔算乘 法》PPT —人教 版小学 数学笔 算乘法 精品课 件2
拓展提升
李老师带380元钱去商店买足球，发现足球的价钱
比25元贵。买了13个足球后，钱还没花完。
（2） 如果买完足球后剩余16元，足球的价钱是多少？
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人教版数学三年级下册第四单元
笔算乘法（进位）
复习导入 引入新课 探究新知 课堂小结 课堂练习 拓展提升 课后总结 作业设置
《 笔算乘 法》PPT —人教 版小学 数学笔 算乘法 精品课 件2
复习导入
34 × 21
6 83 4 714
课堂练习
2. 啄木鸟治病。
21 × 34
86 4 63 76 19 4 （×√ ）
【人教版】笔算乘法精品课件PPT1
分析与解答
超市一周卖出5箱保温壶，每个保温壶卖45 元。一共卖了多少钱？
（1）每箱卖了多少钱？ 4还5×有1其2＝他5方40法（吗元？）
（2）一共卖了多少钱？ 540×5＝2700（元） 45×12×5＝2700（元）
【人教版 】笔算 乘法优 秀PPT1
分析与解答
超市一周卖出5箱保温壶，每个保温壶卖45 元。一共卖了多少钱？
决“连乘”问题的策略。
学习难点 运用不同的解题思路解决简单的实际问题。
【人教版 】笔算 乘法优 秀PPT1
一、鹤。 每两个同学一组，每个同学折3只纸鹤，每个 小组一共折了多少只纸鹤？
根据“每个同学折的只数×人数=每个小 组一共折的只数”得出你：会3计×算2=吗6(？只)。
【人教版 】笔算 乘法优 秀PPT1
【人教版 】笔算 乘法优 秀PPT1
(2)三(1)班一部分同学为布置教室折纸鹤。
每个小组折6只纸鹤，8个小组一共折了多少只
纸鹤？
今如天果将我这们样要的学两习道的
根据“每个是题小用合组在乘折一法的起两只，步数你计×能算小组数=8个小 组一共折的只数解”决得问吗出题？：。6×8=48（只）。
四、课堂小结
用连乘的方法解决问题
例3 方法一： 45×12＝540（元） 540×5＝2700（元）
综合算式：45×12×5＝2700（元）
方法二： 12×5＝60（个） 60×45＝2700（元）
综合算式：12×5×45＝2700（元）
数量关系：单价×数量=总价
【人教版 】笔算 乘法精 品PPT课 件课件 1
两种方法都 可以得到卖 了2700元。
这道题为什么 用乘法计算？
因为都是在求 几个几是多少。
练 习 1.看图列算式。
超市一周卖出5箱保温壶，每个保温壶卖45 元。一共卖了多少钱？
（1）每箱卖了多少钱？ 4还5×有1其2＝他5方40法（吗元？）
（2）一共卖了多少钱？ 540×5＝2700（元） 45×12×5＝2700（元）
【人教版 】笔算 乘法优 秀PPT1
分析与解答
超市一周卖出5箱保温壶，每个保温壶卖45 元。一共卖了多少钱？
决“连乘”问题的策略。
学习难点 运用不同的解题思路解决简单的实际问题。
【人教版 】笔算 乘法优 秀PPT1
一、鹤。 每两个同学一组，每个同学折3只纸鹤，每个 小组一共折了多少只纸鹤？
根据“每个同学折的只数×人数=每个小 组一共折的只数”得出你：会3计×算2=吗6(？只)。
【人教版 】笔算 乘法优 秀PPT1
【人教版 】笔算 乘法优 秀PPT1
(2)三(1)班一部分同学为布置教室折纸鹤。
每个小组折6只纸鹤，8个小组一共折了多少只
纸鹤？
今如天果将我这们样要的学两习道的
根据“每个是题小用合组在乘折一法的起两只，步数你计×能算小组数=8个小 组一共折的只数解”决得问吗出题？：。6×8=48（只）。
四、课堂小结
用连乘的方法解决问题
例3 方法一： 45×12＝540（元） 540×5＝2700（元）
综合算式：45×12×5＝2700（元）
方法二： 12×5＝60（个） 60×45＝2700（元）
综合算式：12×5×45＝2700（元）
数量关系：单价×数量=总价
【人教版 】笔算 乘法精 品PPT课 件课件 1
两种方法都 可以得到卖 了2700元。
这道题为什么 用乘法计算？
因为都是在求 几个几是多少。
练 习 1.看图列算式。
人教版数学笔算乘法PPT课件1
想一想：如果92人参观，带700元买门票够吗？ 800元够吗？ 解： 90×8=720（元） 92×8>720 所以带700元不够。 100×8=800（元） 92×8<800 所以带800元够。 答：带700元不够，带800元够。
三年级上册数学课件-6.2笔算乘法第6 课时 用估算法解决问题 人教版(共17张PPT)
人教版三年级数学上册
6 多位数乘一位数
2 笔算乘法
第6课时 用估算法解决问题
一 复习导入
直接写出得数。
33×2= 66 432×2= 864 0×121= 0
23×3= 69 900×6= 5400 728×0= 0
列竖式计算。
104×3= 312104×3 1 来自12508×5= 2540
508
三年级上册数学课件-6.2笔算乘法第6 课时 用估算法解决问题 人教版(共17张PPT)
三年级上册数学课件-6.2笔算乘法第6 课时 用估算法解决问题 人教版(共17张PPT)
规范答：
解： 30×8=240（元） 29×8<240 240<250
答：带250元买门票够了。
三年级上册数学课件-6.2笔算乘法第6 课时 用估算法解决问题 人教版(共17张PPT)
三年级上册数学课件-6.2笔算乘法第6 课时 用估算法解决问题 人教版(共17张PPT)
温馨提示
估算结果用“≈”表示，读作 “约等于”，在题目不要求算出准 确得数时，只用估算即可。
三年级上册数学课件-6.2笔算乘法第6 课时 用估算法解决问题 人教版(共17张PPT)
三年级上册数学课件-6.2笔算乘法第6 课时 用估算法解决问题 人教版(共17张PPT)
一个两位数与4相乘的积约是240，这两 位数可能是多少？ 解：根据题目可推算出:
三年级上册数学课件-6.2笔算乘法第6 课时 用估算法解决问题 人教版(共17张PPT)
人教版三年级数学上册
6 多位数乘一位数
2 笔算乘法
第6课时 用估算法解决问题
一 复习导入
直接写出得数。
33×2= 66 432×2= 864 0×121= 0
23×3= 69 900×6= 5400 728×0= 0
列竖式计算。
104×3= 312104×3 1 来自12508×5= 2540
508
三年级上册数学课件-6.2笔算乘法第6 课时 用估算法解决问题 人教版(共17张PPT)
三年级上册数学课件-6.2笔算乘法第6 课时 用估算法解决问题 人教版(共17张PPT)
规范答：
解： 30×8=240（元） 29×8<240 240<250
答：带250元买门票够了。
三年级上册数学课件-6.2笔算乘法第6 课时 用估算法解决问题 人教版(共17张PPT)
三年级上册数学课件-6.2笔算乘法第6 课时 用估算法解决问题 人教版(共17张PPT)
温馨提示
估算结果用“≈”表示，读作 “约等于”，在题目不要求算出准 确得数时，只用估算即可。
三年级上册数学课件-6.2笔算乘法第6 课时 用估算法解决问题 人教版(共17张PPT)
三年级上册数学课件-6.2笔算乘法第6 课时 用估算法解决问题 人教版(共17张PPT)
一个两位数与4相乘的积约是240，这两 位数可能是多少？ 解：根据题目可推算出:
新人教版小学数学《笔算乘法》PPT精品课件1
【 北 京 版 】 小学数 学笔算 乘法完 美课件 2
43 × 46
258 1 72 1978
（ √）
8个社区展园 100余座创意生活馆
96个园内展园 1000余种世界花卉
【 北 京 版 】 小学数 学笔算 乘法完 美课件 2
请选择正确的解答算式：（ B） A、56×12 B、56×16
【 北 京 版 】 小学数 学笔算 乘法完 美课件 2
【 北 京 版 】 小学数 学笔算 乘法完 美课件 2
【 北 京 版 】 小学数 学笔算 乘法完 美课件 2
想一想，在方框里填上合适的数
【 北 京 版 】 小学数 学笔算 乘法完 美课件 2
【 北 京 版 】 小学数 学笔算 乘法完 美课件 2
•
1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.
笔算下面各题
23 × 34
54 × 29
47 × 62
78 × 82
下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
21 × 34
64 63
694
（ ×）
21 × 34
84 63
7ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ4
下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
59 × 22
118 118
236
59 × 22
118 118 1298
（ ×）
下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
【 北 京 版 】 小学数 学笔算 乘法完 美课件 2
人教版数学笔算乘法精品课件1
回顾：直接写出答案。
60
300
1200
4200
例题分析
该怎样算一共 有多少只彩笔？
12 × 3 = 。
例题分析 12 × 3 = 。
这是我用的是想加法计算。
12 12 +12 36
还可以 用竖式 计算。
我会用口算。
10×3=30, 2×3=6； 30+6=36。
12
×3 6……3×2
3 0……3×1 36
213 × 3 = 639（个） 答：小白兔一共采了 639 个蘑菇。
三年级上册数学课件-6.2笔算乘法（ 不进位 ） (共18张PPT)人教版
三年级上册数学课件-6.2笔算乘法（ 不进位 ） (共18张PPT)人教版
多位数乘一位数（不进位）的笔算 方法：一位数与多位数的个位对齐，从 个位乘起，与那一位相乘，积就写在那 一位的下面。
844
三年级上册数学课件-6.2笔算乘法（ 不进位 ） (共18张PPT)人教版
三年级上册数学课件-6.2笔算乘法（ 不进位 ） (共18张PPT)人教版
本题目错在把因数“3” 写在十位上，且每次 相乘的积也没写在对 应的数位上。
三年级上册数学课件-6.2笔算乘法（ 不进位 ） (共18张PPT)人教版
12 ×3
36
知识提炼 多位数乘一位数（不进位）的笔算方法：
一位数与多位数的个位对齐，从个位乘起， 与那一位相乘，积就写在那一位的下面。
三年级上册数学课件-6.2笔算乘法（ 不进位 ） (共18张PPT)人教版
小试牛刀
做一做。
3 4。 × 2。
68
1 2。 × 4。
48
312 × 3。 936
211 × 4。
人教版笔算乘法ppt完美版1
474 1896 194 3 4
四年级上册数学课件-第四单元第1课 时 因数中间和末尾没有0的笔算乘法 人教版(共15张PPT)
322 × 24
1288 644 77 28
四年级上册数学课件-第四单元第1课 时 因数中间和末尾没有0的笔算乘法 人教版(共15张PPT)
145 × 27
1015 290 39 15
四 培优训练
一、判断题。（对的打“√”，错的打“×”）
1.三位数乘两位数，积不一定是四位数。(√ )
2.检验一个乘法算式的得数是否正确，只能用
计算器来验算。
( ×)
四年级上册数学课件-第四单元第1课 时 因数中间和末尾没有0的笔算乘法 人教版(共15张PPT)
四年级上册数学课件-第四单元第1课 时 因数中间和末尾没有0的笔算乘法 人教版(共15张PPT)
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小 时，火车每小时行145千米。该城市到北京有 多少千米？
145×12= 我是这样想的：估计约有 1500千米。145×12≈1500
150 10
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小
时，火车每小时行145千米。该城市到北京有
多少千米？ 145×12= 1740（千米）
人教版四年级数学上册
4 三位数乘两位数
第1课时 因数中间和末尾没 有0的笔算乘法
一 情境导入
计算。
43×26= 1118
43 × 26
258 86
1118
我是这样算的：先用第二个因数每一位上的数与 第一个因数相乘，用哪一位上的数去乘，乘得的积的 末位就和那一位对齐，再把两次乘得的积相加。
二 新课探究 教科书第47页例1
234 × 24
四年级上册数学课件-第四单元第1课 时 因数中间和末尾没有0的笔算乘法 人教版(共15张PPT)
322 × 24
1288 644 77 28
四年级上册数学课件-第四单元第1课 时 因数中间和末尾没有0的笔算乘法 人教版(共15张PPT)
145 × 27
1015 290 39 15
四 培优训练
一、判断题。（对的打“√”，错的打“×”）
1.三位数乘两位数，积不一定是四位数。(√ )
2.检验一个乘法算式的得数是否正确，只能用
计算器来验算。
( ×)
四年级上册数学课件-第四单元第1课 时 因数中间和末尾没有0的笔算乘法 人教版(共15张PPT)
四年级上册数学课件-第四单元第1课 时 因数中间和末尾没有0的笔算乘法 人教版(共15张PPT)
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小 时，火车每小时行145千米。该城市到北京有 多少千米？
145×12= 我是这样想的：估计约有 1500千米。145×12≈1500
150 10
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小
时，火车每小时行145千米。该城市到北京有
多少千米？ 145×12= 1740（千米）
人教版四年级数学上册
4 三位数乘两位数
第1课时 因数中间和末尾没 有0的笔算乘法
一 情境导入
计算。
43×26= 1118
43 × 26
258 86
1118
我是这样算的：先用第二个因数每一位上的数与 第一个因数相乘，用哪一位上的数去乘，乘得的积的 末位就和那一位对齐，再把两次乘得的积相加。
二 新课探究 教科书第47页例1
234 × 24
《笔算乘法》多位数乘一位数PPT精品课件(第1课时)
9箱饮料一共有多少瓶呢？
问题：1. 这道题告诉了我们什么？让我们求什么？ 2. 你想怎么解决这个问题，谁来列个算式？ 24×9＝ 3. 请你估一估“9箱饮料大约有多少瓶”，说一说你是怎
样估的。
一箱有24瓶饮料，9箱饮料一共有多少瓶？
10箱是240瓶，9箱一 定比240瓶少。
估一估
16×3= 48
看看下面的题目错在 哪里？并改正。
82 ×2
164
82 ×2 164
（×）
23 ×4 812
23 × 14
92
（×）
做这样的35串，需要准备多少粒山楂？
35 × 8 = 280 (粒) 答：需要准备280粒山楂。
两、三位数乘一位数的笔算乘法（连续进位）
24×9=216（瓶）
24 ×3 9 21 6
12 ×4
48
312 ×3
936
4211
×
2
8422
大型团体操表演有6个方阵，每个方阵有124个学 生参加，这个团体操表演一共多少人参加？
124 × 6 = 644(人）
124 × 6 = 744(人）
笔算两、三位数乘一位数（不连续 进位），从个位起，用一位数依次乘两、 三位数的每一位数；哪位上乘得的积满 几十就向前一位进几。
272
× 51 8 21 7 6
问题：1.用竖式计算这两道题，说一说你是怎样算的。 2.这个“3”表示什么意思？为什么写在这个位置上？ 3.二八十六，十位上怎么写“7”呀？ 4.你能说说竖式计算时，要注意些什么吗？
911
×7
8
7 2 88
712
×2
4
2 8 48
说一说你是怎样算的。
【人教版】小学数学-笔算乘法精品教学PPT1
小红这样算：
24
×12
4 8 ……24×2的积
2 4 0 ……24×10的积
288
（个位的0不写）
你喜欢哪 种方法？
24
× 12
48 2 40 288
24×2的积 24×10的积
谁再说说用竖式怎样计算！
怎样计算 不进位乘法
相同数位对齐，先用第2个因数 个位上的数乘第一个因数，乘的积 的末尾写在个位上。再用第2个因数 十位上的数乘第一个因数，乘的积 的末尾写在十位上。最后把两次乘 的结果加起来。
不进位乘法
和妈妈一起去买书
算式怎样列
24×12＝
想怎样估算？
① 24≈20，12≈10。20×10≈200。
② 24≈25，12≈10。25×10≈250。
③ 12≈10。
24×10≈240。
准确结果是多少？ 24×12＝ 288
小刚这样算：
24×10＝240 24×2＝48 240 + 48＝288
24 ×12
4 8 ……24×2的积
2 4 0 ……24×10的积
2 8 8 （个位的0不写）
答：一共要付288元。
•
1、通过分析、比较、综合，了解文本 的阐述 方向， 找准文 本所展 示的话 题，探 究材料 之间的 联系， 明确不 同点， 找准每 则材料 和图表 在内容 和观点 上的共 同点， 从而归 纳出文 本的主 要内容 及文本 主题。
•
2.这些材料从不同的角度呈现事物或 者主题 ，单独 看是完 整的， 合在一 起又能 够综合 地表达 意义， 它们之 间的顺 序并不 固定， 打乱了 原来的 顺序， 仍然可 以表达 原来的 意义。 所以称 之为非 连续性 文本。 具有直 观、简 明、概 括性强 、易于 比较等 特点。
《笔算乘法》PPT教学课件(人教新版)1
（2）一共卖了多少钱？ 45×60＝2700（元）
12×5×45＝2700（元）
探究新知
解决问题
回顾与反思
知道卖出的保温壶 的数量和每个保温壶 的价钱，就可以求出 卖的总钱数。
两种方法都可以得 到卖了2700元。
这道题为什么 用乘法计算？
因为都是在求几 个几是多少。
同学们，你都做对了吗？
探究新知
人教版数学三年级下册第一单元
笔算乘法（连乘问题）
复习导入 引入新课 探究新知 课堂小结 课堂练习 拓展提升 课后总结 作业设置
复习导入
下面的问题你能解答吗？ 我每天读12页, 20天能读多少页？
知我解怎道们答样什刚得解么才正答？是确呢怎吗？样？ 问解题决是问什题么的？
知1道2×每2天0读＝1224页0（，页问） 题是20天能读多少页。
笔算乘法（连乘问题） 先求果园里一共有多少棵橘子树；
方法一： 人教版数学三年级下册第一单元 48×16＝768（块） 方法一：
解决两步计算的连乘问题，要根据已知条件 每扇窗子安装8块玻璃，一共要安装多少块玻璃?
（1）16间教室共有多少扇窗子？ 题是20天能读多少页。
下我面们的 是问这题样你解能决解问答题吗的找？: 间接条件，确定好先算什么，再算什么。
（2）一共安装了多少块玻璃？ 48×16＝768（块）
方法二：
（1）16间教室共有多少扇窗子？ 6×16＝96（扇）
（2）一共安装了多少块玻璃？ 8×96＝768（块）
8×6×16＝768（块）
8×（6×16）＝768（块）
答：一共要安装768块玻璃。
课堂练习
2. 练一练。
跑道每圈长400米，她一个 星期（7天）跑多少米?
12×5×45＝2700（元）
探究新知
解决问题
回顾与反思
知道卖出的保温壶 的数量和每个保温壶 的价钱，就可以求出 卖的总钱数。
两种方法都可以得 到卖了2700元。
这道题为什么 用乘法计算？
因为都是在求几 个几是多少。
同学们，你都做对了吗？
探究新知
人教版数学三年级下册第一单元
笔算乘法（连乘问题）
复习导入 引入新课 探究新知 课堂小结 课堂练习 拓展提升 课后总结 作业设置
复习导入
下面的问题你能解答吗？ 我每天读12页, 20天能读多少页？
知我解怎道们答样什刚得解么才正答？是确呢怎吗？样？ 问解题决是问什题么的？
知1道2×每2天0读＝1224页0（，页问） 题是20天能读多少页。
笔算乘法（连乘问题） 先求果园里一共有多少棵橘子树；
方法一： 人教版数学三年级下册第一单元 48×16＝768（块） 方法一：
解决两步计算的连乘问题，要根据已知条件 每扇窗子安装8块玻璃，一共要安装多少块玻璃?
（1）16间教室共有多少扇窗子？ 题是20天能读多少页。
下我面们的 是问这题样你解能决解问答题吗的找？: 间接条件，确定好先算什么，再算什么。
（2）一共安装了多少块玻璃？ 48×16＝768（块）
方法二：
（1）16间教室共有多少扇窗子？ 6×16＝96（扇）
（2）一共安装了多少块玻璃？ 8×96＝768（块）
8×6×16＝768（块）
8×（6×16）＝768（块）
答：一共要安装768块玻璃。
课堂练习
2. 练一练。
跑道每圈长400米，她一个 星期（7天）跑多少米?
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课堂练习
2. 啄木鸟治病。
22 × 43
68 86 19 54 46 （√× ）
31 × 13
13 391 3 42 02 3 （ ×√ ）
34 × 12
3 46 8 408 （√ ）
《 笔算乘 法》PPT —人教 版小学 数学笔 算乘法 精品课 件1
《 笔算乘 法》PPT —人教 版小学 数学笔 算乘法 精品课 件1Biblioteka ×36 93
怎样计算多位数乘一位数呢？
多位数乘一位数要用一位数分别 去乘多位数每一位上的数。
引入新课
每套书有14本，王老师买了12套。一共买了多少本？
怎样列式呢？
14×12＝？
探究新知
探究竖式写法
2套书的本数 10套书的本数
14×12＝168 10套 14
× 12 1 42 8 168
2套
… 14×2的积 … 14×10的积（个位的0不写）
《 笔算乘 法》PPT —人教 版小学 数学笔 算乘法 精品课 件1
课堂练习
1. 做一做。
23
33
× 13 2 36 9 299
× 31 9 93 3
1023
43 × 12
4 38 6 516
11 × 22
2 22 2 242
《 笔算乘 法》PPT —人教 版小学 数学笔 算乘法 精品课 件1
《 笔算乘 法》PPT —人教 版小学 数学笔 算乘法 精品课 件1
《 笔算乘 法》PPT —人教 版小学 数学笔 算乘法 精品课 件1
人教版数学三年级下册第四单元
笔算乘法（不进位）
复习导入 引入新课 探究新知 课堂小结 课堂练习 拓展提升 课后总结 作业设置
《 笔算乘 法》PPT —人教 版小学 数学笔 算乘法 精品课 件1
复习导入
14
×2 28
用竖式计算。
2 31
《 笔算乘 法》PPT —人教 版小学 数学笔 算乘法 精品课 件1
拓展提升
《 笔算乘 法》PPT —人教 版小学 数学笔 算乘法 精品课 件1
12 × 32 = 384（双） 答：一共有384双。
《 笔算乘 法》PPT —人教 版小学 数学笔 算乘法 精品课 件1
课后总结
《 笔算乘 法》PPT —人教 版小学 数学笔 算乘法 精品课 件1
课堂练习
3. 解决问题。
一本书有300页，如果每天读22页，2周能读完吗？ 如果每天读40页，7天能读完吗？
7×2＝14（天） 22×14＝308（页） 308页＞300页 能读完。
40×7＝280（页） 280页＜300页 不能读完。
《 笔算乘 法》PPT —人教 版小学 数学笔 算乘法 精品课 件1
用竖式怎样计算呢？
资源
探究新知
观察比较
今天学习的
以前学习的
14 × 12
1 42 8 168
14 ×2
28
今天学习的笔算乘法和以前学习
的笔算乘法有什么联系呢？
都是用乘第得二的个积乘要数分每别一和位乘上数的的数分 别去乘个第位一、个十乘位数对每齐一。位上的数。
课堂小结
笔算乘法（不进位）
笔算时先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数各数 位上的数，得数的末位和第二个乘数的个位对齐；再用 第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数各数位上的数， 得数的末位要和第二个乘数的十位对齐。然后，把两次 乘得的积相加。
《 笔算乘 法》PPT —人教 版小学 数学笔 算乘法 精品课 件1
作业设置
没有老师的监督，你表现的会更好。
作业：第47页练习十，第1题、第2题、 第4题。
《 笔算乘 法》PPT —人教 版小学 数学笔 算乘法 精品课 件1
2. 啄木鸟治病。
22 × 43
68 86 19 54 46 （√× ）
31 × 13
13 391 3 42 02 3 （ ×√ ）
34 × 12
3 46 8 408 （√ ）
《 笔算乘 法》PPT —人教 版小学 数学笔 算乘法 精品课 件1
《 笔算乘 法》PPT —人教 版小学 数学笔 算乘法 精品课 件1Biblioteka ×36 93
怎样计算多位数乘一位数呢？
多位数乘一位数要用一位数分别 去乘多位数每一位上的数。
引入新课
每套书有14本，王老师买了12套。一共买了多少本？
怎样列式呢？
14×12＝？
探究新知
探究竖式写法
2套书的本数 10套书的本数
14×12＝168 10套 14
× 12 1 42 8 168
2套
… 14×2的积 … 14×10的积（个位的0不写）
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课堂练习
1. 做一做。
23
33
× 13 2 36 9 299
× 31 9 93 3
1023
43 × 12
4 38 6 516
11 × 22
2 22 2 242
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《 笔算乘 法》PPT —人教 版小学 数学笔 算乘法 精品课 件1
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人教版数学三年级下册第四单元
笔算乘法（不进位）
复习导入 引入新课 探究新知 课堂小结 课堂练习 拓展提升 课后总结 作业设置
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复习导入
14
×2 28
用竖式计算。
2 31
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拓展提升
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12 × 32 = 384（双） 答：一共有384双。
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课后总结
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课堂练习
3. 解决问题。
一本书有300页，如果每天读22页，2周能读完吗？ 如果每天读40页，7天能读完吗？
7×2＝14（天） 22×14＝308（页） 308页＞300页 能读完。
40×7＝280（页） 280页＜300页 不能读完。
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用竖式怎样计算呢？
资源
探究新知
观察比较
今天学习的
以前学习的
14 × 12
1 42 8 168
14 ×2
28
今天学习的笔算乘法和以前学习
的笔算乘法有什么联系呢？
都是用乘第得二的个积乘要数分每别一和位乘上数的的数分 别去乘个第位一、个十乘位数对每齐一。位上的数。
课堂小结
笔算乘法（不进位）
笔算时先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数各数 位上的数，得数的末位和第二个乘数的个位对齐；再用 第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数各数位上的数， 得数的末位要和第二个乘数的十位对齐。然后，把两次 乘得的积相加。
《 笔算乘 法》PPT —人教 版小学 数学笔 算乘法 精品课 件1
作业设置
没有老师的监督，你表现的会更好。
作业：第47页练习十，第1题、第2题、 第4题。
《 笔算乘 法》PPT —人教 版小学 数学笔 算乘法 精品课 件1