《水的感悟》阅读练习附答案

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部编版六年级语文上册第三单元试卷含答案

部编版六年级语文上册第三单元试卷含答案

部编版六年级语文上册第三单元试卷时间:90分钟满分:100分得分:一、基础知识。

(28分)(一)读拼音,写词语。

(6分)在同学们的手工作品展示会上,形象逼真的ɡēn diāo(),居然是用树ɡē dɑ()做成的;飘飘欲仙的chánɡ é(),居然是用废旧画报cái jiǎn()而成的;古灵精怪的sūn wù kōnɡ(),居然是用从旧家电上拆卸下来的cí tiě()构成的……(二)下列词语没有错别字的一组是()。

(2分)A.别出心裁技高一畴大步流星B.暴露无遗望乎所以心满意足C.迥然不同井然有序怒气冲冲(三)照样子,写词语。

(4分)1.怒气冲冲(ABCC):2.呆头呆脑(ABAC):3.昼夜(反义词构成):4.枯萎(近义词构成):(四)根据要求,完成句子练习。

(12分)1.弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的汉白玉石桥。

(2分)仿写比喻句:2.按要求改写句子。

(6分)这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。

(1)改陈述句:(2)改感叹句:(3)改反问句:3.读句子,说说加点的词语能否去掉,为什么。

(2分)适合生物生存的温度,一般..应在-50~150℃之间。

4.仿写一个人“入迷”的句子。

(2分)偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来,被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

(五)判断正误。

正确的画“√”,错误的画“×”。

(4分)1.“于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,但心满意足,轻手轻脚地溜了。

”句中的“相视一笑”是“我们”对老师的嘲笑。

()2.“可以猜测,地球绝不是有生命存在的唯一天体。

”这种猜测毫无科学依据,因为人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的确凿证据。

()3.《故宫博物院》材料一是按照“总—分—总”的行文思路来写的。

()4.我们无论读什么文章,都要逐字逐句仔细阅读,切不可浏览一下就可以了。

部编六年级上册语文第七单元测试题附答案

部编六年级上册语文第七单元测试题附答案

部编六年级上册语文第七单元测试题附答案一、看拼音,写词语。

p ǔ xi ě y ōu j ìng m áo w ū ch ún sh úq ín ji ànt áo zu ìch í ch ěng g ān g à二、辨字组词。

卷( )盲( )茵( ) 腊() 拟( ) 券( )育( )菌( ) 蜡( )似( ) 三、补充词语。

段段( )( ) ( )然而( ) ( )山( )水 天( )之( ) 余音( )( ) ( )妙( )肖 巧( )天( ) 画( )点( ) 笔走( )( ) ( )歌( )舞 ( )( )如生 黄( )大( ) 四、句子练习。

1.少先队员愉快的歌声荡漾在宽阔的黔灵湖水面上。

(缩写句子) _____________________________________________________________2.山泉从蜿蜒的山间流了下来。

(改为拟人句)_____________________________________________________________ 3.看到祖国发生的巨大变化,每个海外华人都会感到自豪。

(改为反问句)_____________________________________________________________ 五、语言积累。

1.方鼓琴而志在太山,钟子期曰:“_________________________,_______________________________。

”本文选自《________________》。

2.人们把真正了解自己的人叫作“___________”,用“________________”比喻知音难觅或乐曲高妙。

你知道哪一句关于伯牙、子期的古诗句_____________________________________________________________。

部编版语文四年级下册期末考试模拟卷 (含答案) (4)

部编版语文四年级下册期末考试模拟卷 (含答案) (4)

部编版五年级语文下册期末语文试卷一、积累*运用。

(完成1——4题)(40分)1.先欣赏下面的硬笔书法作品,再试着用心抄写,注意字迹工整美观。

(3分)2.选择题(14分)(1)下列各组词语中,加点字的读音完全正确的一组是()A.耕耘.(yún)虬.(jiǔ)髯B.遐.(jiá)想绞.(jiǎo)杀C.蘸.(zhàn)料瞄.(miáo)准D.顺遂.(suí)隐晦.(huì)(2)下列各组词语中,书写完全正确的一组是()A.俊马神机妙算B.喉咙手忙脚乱C.胸堂一针见血D.纽叩胸有成竹(3)下列各组中,搭配有误的一项是()A. 郎中——医生客官——顾客B. 外甥打灯笼——照旧(舅)咸菜烧豆腐——有言(盐)在先C. 关羽——千里走单骑孙行者——除妖乌鸡国D.不惑——四十岁花甲——七十岁(4)下面加点字词意思相同的一组是()A.其人弗能应.也回应.B.孔君平诣.其父造诣.C.青春..年少 D.短笛无腔.信口吹口腔...作伴好还乡青春(5)下列句子没有语病的一项是()A.我们要正确理解和运用学过的词语。

B.我正在做完功课,明明来叫我一起玩。

C.陈老师那和蔼可亲的笑脸和教导常常浮现在我的眼前。

D.通过这次学习,明白了与他人合作的重要性。

(6)下列填在横线上最恰当的一项是()在我的梦里,所以被砍伐的森林重新绿叶葱茏,。

梦境如此美好,能忍心让它仅仅是个梦吗?A.受污染的所以河流重新清波荡漾B.所有河流不再受污染而重新清波荡漾C.所有受污染的河流重新清波荡漾D.所有清波荡漾的河流不再受污染(7)根据文意,下列句子排列顺序最恰当的一项是()①它的表层涂着一层坚硬的强化陶瓷,挺漂亮,像只电炉。

②有趣的是,刀叉、调羹等小东西放上去却不会发热,人站在旁边也感觉不到热。

③可是,当你把一只特制的铝锅放上去,转眼间,锅里的水便“扑扑”冒着蒸汽。

④目前,世界上有一种无火烹调器。

《水的危机》阅读答案

《水的危机》阅读答案

《水的危机》阅读答案txt>[教材分析]《水的危机》是北师大版品德与社会六年级下期第五单元的第三个主题中的第二课。

该主题是让学生知道地球是所有生物的家园。

只有保护生态环境,处理好人与自然的关系,才能真正形成人类社会的可持续发展。

《水的危机》这一课,主要是让学生了解世界和我国水资源的严峻现状,以及对人们生活所产生的严重后果,从而培养学生保护环境,珍惜水资源的意识,养成节约用水的好习惯。

本课的学习充分体现品德与社会课程以育人为本的现代教育价值取向,通过对水资源现状的认识,让学生了解到人与自然和谐共存的重要,树立环保和珍惜水资源的意识,主动参与力所能及的水资源保护活动,从而达到培养学生认识社会、参与社会、适应社会的能力,使学生成为有社会责任感和良好行为习惯的未来合格公民。

[学情分析]六年级的学生已经积累了一些社会生活经验,形成了相应的能力、思想,具体表现为,1.学生已经了解到地球表面70%是海洋,但不了解人类能够开采使用的淡水资源只有0.26%; 2.学生能够自己阅读分析图片、文字等材料,能小组合作探究,有一定自主学习的能力; 3.学生没有经历过用水难的状况,对珍惜水资源的意识是淡薄的,在生活中做不到自觉地节约用水;4.学生思想较为单纯,学习新知识、认识新事物速度快,可塑性强。

[设计思路]1.水是生命之源,通过水资源的现状与被污染情况对学生的视角产生巨大的冲击力效果,培养学生正确的情感态度与价值观。

2.改教材中的图片、文字资料为新闻播报的方式,让学生用自己的眼睛去观察,用自己的心灵去感悟,用自己的方式去探究,发现并解决问题。

3.通过教学多样化:如演示实验、分组实验、阅读资料、调查汇报等方式,让学生充分体会以促进学生整体发展,培养学生高度的社会使命感与责任感。

4.通过鼓励学生尝试用多种方式宣传保护水资源、节约用水意识,开发学生进行有效利用水资源的探索潜能。

[活动目标]依据新课程标准的要求,结合本节课教材的特点和学生的学情,把本课的教学目标确定为,知识目标: 1、让学生了解我国水质分类的五个标准和每一类标准的水对于人们生活的意义;2、让学生从宏观和微观两个角度了解水资源的严峻现状。

《水知道答案》读书笔记_2

《水知道答案》读书笔记_2

《水知道答案》读书笔记《水知道答案》读书笔记1第一次听说这本书,是在为老师们挑书的时候,学校要我为老师们选择基本适合的书籍,我征求部分老师的意见,李老师就像我推荐《水知道答案》这本书,据说是日本人写的一本,畅销全世界的书籍,还说是非常非常好的一本书。

后来在书店找了半天,只找到第三本,带回家好好阅读,虽有感悟,总感觉有点玄之又玄的感觉。

第二次听到这本书,是前一段遇到了一位著名的心理咨询师,我说自己想看一看心理方面的书籍,请他推荐几本,他推荐的第一本就是《水知道答案》,还说对于初学心理学的人,这是一本很适合的书籍。

我立刻又阅读了一遍手头的《水知道答案》(3),我对其他的两本书不知不觉竟然多了一分期待,希望可以完整的学习完他的三本书。

一次偶然的机会,我和女儿逛路边的书摊,无意中看到《水知道答案》全集,我如获至宝,立刻报回家开始了阅读。

——可不要小看路边的书摊,里面可谓藏龙卧虎,我的好几本好书都是无意中发现的。

利用近三天的时间(——周六、周末没有外出)我阅读完第一遍,感觉欲罢不能,还想认真阅读第二遍、第三遍,似乎一个埋在深山中的宝贝,越看越喜爱,越看越宝贵。

在学习第二遍之前,我先把自己粗浅的感受写出来,与大家分享:1、水可以感受到外界的信息;虽然从古到今很多人用水表达不同的含义,“上善若水”就是最让我有所感悟的一句话,但是一直以来我认为水不是生物,不会具有生命特有的感觉,看了这本书,我才知道:看似普通的水也有自己的独特感觉,也可以对外界做出自己的反应。

作者的实验多次证明,经常对水说“称赞的话”,或者让水阅读鼓励、表扬、赞美的文字,水会形成漂亮的水结晶;相反,如果经常对它说或者阅读“笨蛋”、“我讨厌你”、“必须听我的”等批判性的话语,水就不会形成漂亮的水结晶,这些事实似乎证明了水读可以懂你的心理感受。

同样的道理,如果你经常对着一棵植物说:“你长的好快呀!我喜欢你!”植物内的水也会感受到你的信息,结果植物就长的很快,生机勃勃;反过来,如果你对他们不予理睬或者说一些贬低、打击的话,事实就往相反的方向转化。

水知道答案学生阅读笔记5篇

水知道答案学生阅读笔记5篇

水知道答案学生阅读笔记5篇水知道答案学生阅读笔记1水听音乐,让水看文字,将波动传递给水,有可能改变水的性质.实验的结果是美妙的,听了贝多芬《田园交响曲》的水所呈现的结晶,像这首明快.清爽的曲子一样美丽而工整;而听到对美充满深深祈祷的莫扎特的《第40号交响曲》的水,其结晶也竭尽全力展现出一种华丽的美……水就是这样随着美丽的古典音乐,发挥着自我的个性,构成了美丽的结晶.相反地,让水听充满了愤怒与反抗色彩的重金属音乐时,它的结晶形状全都凌乱而破碎……水能记忆信息,还能经过在地球上循环来传达信息.由此可知,来自宇宙的水包含着很多关于生命的答案.而解读水的秘密的唯一方法,就是观察它的结晶……在两个瓶子里装上米饭,天天对其中的一个瓶子说〝多谢〞,对另一个瓶子则天天不断地说〝浑蛋〞,一个月后,看看它们会发生什么样变化.过了一个月,对着它说〝多谢〞的瓶子里的米饭开始发酵;而对它说〝浑蛋〞的瓶子里米饭,则腐臭变黑了.《水知道答案》这本书的作者江本胜是日本的医学博士,他从_94年开始进行水结晶的研究,并收集各国地区的水做了很多的水结晶实验,在零下25度的环境中让水凝结成冰珠,用200倍的显微镜进行观察,结成晶体的水珠构成各种各样的图形,并把这些水晶图形拍摄成照片,然后把他观察到的奇妙结果写出来,编成了这本美丽而灵性的书.那充满智慧和神奇灵性的水文化,会让你找到一种平和.友爱的感悟.水结晶会告诉我们,爱和感激是我们人类期待的最美丽的语言.水知道答案学生阅读笔记2有两碗新鲜的米饭,每一天对着其中的一碗真诚地说感激与赞美的话,而对另外那一碗每一天都说咒骂的话,几天之后,那碗天天被赞美的米饭发酵成了一碗香醇的米酒,而另外一碗则发霉变质长满了绿毛.你相信这个神奇的实验吗?_年暑假的一天,一辆别克商务车迎着中午令人躁热的阳光,疾驰在坑坑洼洼的新疆大地上,路的两旁是一望无际单调的戈壁风光.车里坐着老妈.我.齐阿姨.壮壮还有海鹰哥哥,大家昏昏欲睡,就在这个时候齐阿姨给我们大家讲了上头那个两碗米饭的故事.她告诉我们这个故事来自《水知道答案》这本书.结束了新疆之行后的一天早晨,我还未睁开惺忪的睡眼,阿姨就把那本我已经快遗忘的书寄了过来.刚打开书,我立刻就被那些奇妙的水结晶图片吸引住了.读完这本书,我惊讶地发现,这些普普通通随处可见的水,居然充满了不可思议的灵性.《水知道答案》这本书的作者江本胜是日本的医学博士,他从_94年开始进行水结晶的研究.他把盛着水滴的50个实验盘放置在零下25度的环境中(这些水滴取自世界地方),让它们凝结成冰珠,然后再把这些冰珠拿到零下5度的房间里,用200倍的显微镜进行观察.结晶出现的时间仅有两分钟,在这个短短的两分钟在时间里,能够观察到千变万化的水结晶形状.江本胜博士把这些水晶图形拍摄成照片,然后把他观察到的奇妙结果写了出来,编成了这本《水知道答案》.在这本书中,我了解到,水能够根据它看到的图片.听到的音乐和语言构成相应的结晶.当你咒骂水或对它置之不理的时候,水的结晶就十分糟糕.混乱.甚至令人作呕,可是,当你赞美或夸奖水的时候,它的结晶就会十分清晰.整齐.美丽.听到〝爱与感激〞这个词的水的结晶最美,那是一个晶晶亮亮排列异常规则的六边形,好像一朵绽放的梦幻之花.最神奇的是,不管你说的是哪个国家的语言,只要是爱与感激的意思,水结晶的形状都一样美丽.听到中文〝多谢〞的水结晶,像一个点缀着六片银杏叶,中间裹着一颗璀璨珍珠的宝盒.可是,如果你用伤害的语气和不礼貌的语言和水说话,那么水的结晶就会十分混乱,有时甚至无法结晶.〝你真蠢〞这句话就让水无法结晶,图片上显示的是一团模糊混乱的形状;而〝浑蛋〞这个词让水的结晶好像是一个急速旋转的黑洞.这本书告诉我们,在人与人的交往中,语言是多么重要.友善的话语能够创造和谐的环境,而恶意.肮脏的语言会带来冲突和暴力.作者在书中说:〝人处在出生之前的受精卵状态时,其99%是水;出生后,水占到人体的90%;长大成人后,这一比例缩减到70%;到临死之前大约会降到50%.无论如何,能够说人的一生几乎都活在水的状态中.〞所以,了解水,就是了解人类,了解我们自我的生命.所以,我们应当学会用〝爱和感激〞来创造我们的生活环境,消灭仇恨,消灭暴力.这是水告诉我们的答案.书中讲述的奇妙事情还有:不一样地方的水结晶有不一样的特色.罗马许愿池的水结晶像一枚硬币(在罗马许愿池,要许一个愿就得往水里投一枚硬币);盛产钻石的新西兰地区的水,呈现出光滑.清晰的水结晶,仿佛一颗大钻石.水知道的答案真的很多.《水知道答案》这本书一出版就风靡全球,世界各地的读者都给作者写信,感激他用科学的实验让大家看到了〝爱.感激与赞美〞的神奇力量.此刻作者又写出了《水知道答案2:每一滴水都有一颗心》,老妈已经给我买了回来,我又一口气读完了.《水知道答案2》中收录了更多的水结晶图片,讲述了更多水向我们传达的信息.作者在前言中写到〝我认为人类已经快到必须重新取回已被忘却的重要东西的时候了,这也许是最终的机会.水结晶,好像在竭力告诉我们.〞这句话看起来有点深奥,其实很容易理解,你仔细想想就会知道.我提议同学们都能读一读这两本书,都能从神奇的水结晶中找到友爱与和平的答案;我也期望所有的教师和家长们都能读读这两本书,水结晶会告诉他们,赞美和鼓励是我们期待的最美丽的语言.水知道答案学生阅读笔记3《水知道答案》又一次揭示了精神与物质之间具有联系,这种联系不一样于唯物论的〝物质第一性.精神第二性〞,也不一样于唯心论的〝精神第一性.物质第二性.我们看到,精神与物质之间的联系是一性的.作者的波动论是他用自我的方法认识世界的方法,他发现了一个事实,就是精神是具有波动性的.既然精神具有波动性,说明精神是有物质载体存在的,从而进一步证明了精神与物质是一性的.其实,早已有科学家发现了人在思维的时候能够发出象大脑一样的物质,一般人发出的这种大脑形态的物质时间不长就散掉了.不管时间长也好.短也好,精神和物质是一性的是真实的事实存在,任何人都不能抹杀的.这个世界多姿多彩,具有无穷的魅力,这是世界对于我们物质一面的展现,它对于我们精神一面的展现又在哪里呢?我们都知道了,精神与物质是一性的,世界对于我们物质一面的展现,其实就是对我们展现了精神的一面.我们好象并没有接收到世界对于我们精神一面的展现啊,这是什么原因呢?原因就在于我们自我!让我们想一想,人——看看自我吧,老是在想.嘴也在讲:多挣点钱,生活得更好;孩子要好好念书,长大了要有粗细;某某对我不好,这口气我咽不下;自我搞点什么名堂,出出名……很多人把追求到达什么目的作为自我生活的目标和乐趣,没有追求就没有乐趣,甚至还把〝执着〞当作人的优秀品质,这样的人,确实很难接收到世界对他精神一面的展现,这是因为他自我追求的想法所构成的物质早已经把他自我包围住了,想法越不好,这个物质的范围越大越厚,那么这个人就走向毁灭!有这样的生活态度:一切随遇而安.随其自然;是我的,我就拿着,不是我的,我也不稀罕,也不追求;在个人利益受到损失的时候,还能一笑了之.一般都会说这样精神境界已经很高了.那么按照〝精神和物质是一性的〞道理来衡量,他在物质上会真的有损失吗?在我个人体验来看,没有真正的损失,反而一切都和和美美!这不是阿Q精神,而是真正贴合自然规律的做人态度,明知道白的做人,这样的态度不是我看这本书学来的,我在那里不是在宣扬这本书有多么多么好,我是说这本书的资料反映了〝精神和物质是一性的〞道理.古人或老人有句话〝积德〞.〝损德〞,这背后的内涵恐怕很少有人去琢磨了,也很难相信了.水知道答案学生阅读笔记4《水知道答案》是日本江本胜教师的一本著作,曾在全球风靡一时.我在拿到这本书之时曾想,水有什么好写的,有什么好看的这本书.但在读完之后我的想法改变了.我不曾知道水和人一样是有感情的,水也知道喜怒哀乐,水也有记忆.也许有的人认为这是一种伪科学,是没有任何依据的,但我在读完之后可不是这样认为的.下头我就把我在读完水知道答案后的一点点的感想分享一下.水是生命之源,一切有生命的物质都依靠于水而生存.水本身也是有生命的,水会听,会看,会记忆,水也有感情.当水在听到不一样声音时会呈现出不一样的水结晶.当你对水说多谢之时拍出来的水结晶是那么的华丽,而你对水说混蛋的时候而就形不成水结晶,拍出来的照片也是浑浑噩噩,死气沉沉.这使我感受到了做人要有礼貌,在日常生活中多一句多谢,多一句打扰了,多一句对不起,没关系是多么的完美.水有感情,那人呢?人自然同样有感情.当去餐馆用餐时,服务员把您点的饭菜上桌之时您对服务员说声多谢,服务员心里也会暖暖的.要心存爱,心存感恩,要善待家人,善待朋友,善待社会上的人,善待一切.人生如梦,人生如戏,更贴切的说是人生是梦,人生是戏,不信你回顾这几十年来所行过的路,所经历过的事,恍然如梦.水知道答案交会了我们去〝爱〞,敢〝爱〞.水是有感情的,水能够听音乐,水能够读文字,还能够记忆.江本胜教师让我们见证了活的水,见到了有生命有感情的水.这让我想到了一个充满爱的世界,见到了梦中的桃花源.见到水结晶的过程,其实也是一个生命创造的过程.水会因为我们的注视而随时变化它的表情.我们的视线就是它变化的动力.当我们对它投以善意的注视,也就等于给了它某种勇气.而当我们的目光充满敌意或恶意时,它会顿失动力.在社会中生存,要学会和善待人,仅有大家心中充满爱,那距离充满爱意的世界还会远吗?水知道答案学生阅读笔记5《水知道答案》,这是一部类似《时间简史》的神著,一部〝蝴蝶效应〞的结晶版,〝看到〝爱〞与〝感激〞,水结晶呈现完整美丽的六角形;被骂做〝浑蛋〞,水几乎不能构成结晶;听过古典音乐的水结晶风姿各异,听过重金属音乐的水结晶则歪曲散乱……〞,修改这样写道〝水能听,水能看,水知道生命的答案!〞看完水在各种〝情绪〞下的表现出各异的图片,一个冰冷.无声.单调的事物,在我脑海中依稀成形,或欢喜跳跃,或浅唱低吟,或如泣如诉,或狂躁不安……当你放眼于全球变暖.温室效应.厄尔尼诺现象的时候,有没有留意观察身边的一花一叶.一草一木.当你闭上眼睛,每当微风吹过,撩拨着树叶,是否感受到一丝温柔的颤抖,拂过你的耳目,深入你的脏腑,让你整个身心自由舒畅.谁都不愿意破坏这一刻的安宁,这一刻的自由.原先不光水知道答案,人也知道答案,答案就在我们自我,在于用心聆听着一切细微的自我.水,在平常人的眼中仅仅是一种物质.可是,《水知道答案》的作者—江本胜却以智者的眼光,从哲学的角度,以科学的视野去观察和研究水,将水看成是有生命的,同时令读者打开心灵之窗,走进充满了爱与感激的美妙水结晶世界.水是创造生命之源,没有水,物质与物质之间便无法相互融合,也无法循环再生.水还创造了空气,创造了一种令生命延续下去的秩序,创造了这个生机盎然的绿色地球.所以,我们能够说,了解了水,就等于了解了宇宙.大自然.乃至生命的全部.这本书讲述了一名名叫江本胜的日本人对水作了一项神奇的科普试验.这个试验经过对没有水能看:当水看到世界各国语言的〝爱和感激〞时水结晶的形状十分美丽,而恶意的诅咒如〝混蛋〞则使水大惊失色,水结晶丑陋不堪.水能看:当水看到世界各国语言的〝爱和感激〞时水结晶的形状十分美丽,而恶意的诅咒如〝混蛋〞则使水大惊失色,水结晶丑陋不堪.水能听:当播放不一样音乐时让水听时,水结晶会产生不一样的形状,贝多芬的命运交响乐与藏传佛教音乐,阿根廷的探戈舞曲与印尼巴厘岛的土风乐曲都引起水结晶的变化.在水容器上贴上不一样语言的标签,都能引起反应.水知道生命的答案:因为人身体的70%是水.而每个人的语言是心灵的展现.对于生活所持的不一样心态,会改变人体,并在身体的外在形态中表现出来.拥有进取健康心灵,他的体魄就相对健康.健康的心里意念和意识决定了健康的身体.经过这本书让我认识到,水不仅仅是一种物质,它还是大自然生命力的一种展现,意识或语言等能量的转化,以及抚育万物的神秘力量.看到人的心理波动让水结晶发生的变化,让我感觉到了人的心灵与语言的重要性.对我,乃至全人类来说,是一份珍贵的资料,它令我感动,它打开了人们的心灵之窗,指导人们走进〝善道〞.水知道答案。

部编版四年级语文下册第七单元达标测试卷附答案 (2)

部编版四年级语文下册第七单元达标测试卷附答案 (2)

部编版四年级语文下册第七单元培优测试卷时间:90分钟满分:100分第一部分识字与写字(16分)1. 读句子,根据拼音写词语。

(7分)一辆超速xíng shǐ( )的汽车如同疯了般在夜市上横冲直撞,将一堵墙撞了个大kū long( )。

人群一片hùn luàn ( )。

公安部门立即diào qiǎn( )xīn qín( )工作的民警来wéi chí( )zhì xù( )。

2. 下列词语中加点字读音有误的一项是( )。

(2分)A. 解剖.(pāo)B. 腹.部(fù)C. 蕴.藏(yùn)D. 机械.(xiè)3. 下列每组词语中都含有一个错别字,用“____”标出,并改正在括号里。

(3分)(1)A. 慷概 B. 牺牲 C. 心悦诚服 ( )(2)A. 砚台 B. 错施 C. 大雾弥漫 ( )(3)A. 践行 B. 凌晨 C. 焦燥不安 ( )4. 下列加点的多音字读音完全相同的一项是( )。

(2分)A. 边塞.塞.车要塞.B. 晕.倒光晕.晕.车C. 好.恶爱好.好.学D. 单.人单.独单.于5. 下列句子中,加点字词解释有误的一项是( )。

(2分)A. 平明..送客楚山孤(天刚亮) B. 欲将轻骑.逐(骑马)C. 逢老媪方.磨铁杵(正在)D. 只留清气满乾坤..(天地间)第二部分积累与运用(26分)6. 用“维”字组成恰当的词语填入句子中。

(2分)(1)法律是我们( )自身利益、保护自己的一张盾牌。

(2)一味地增加员工、扩充门面,而不改善编制,好景是( )不了多久的。

7. 把下列词语补充完整,再选词填空(填序号)。

(11分)①( )定自( ) ②惊( )失( )③( )( )有序④小心( )( )⑤( )丝不( ) ⑥相( )并( )哈尔威船长_______地驾驶着“诺曼底号”。

部编人教版六年级上册语文第一单元测试卷及答案

部编人教版六年级上册语文第一单元测试卷及答案

2020年秋六年级语文上册第一单元检测试题时间:90分钟满分:100分得分: ____________一、基础知识。

(36分)(一)读拼音,写词语。

(8分)1. 才艺展示开始了,j m qi co()的女孩子们略带xi u s耳),给大家表演了模仿明星走红d 1 t a n )的情境;看起来b en zhu © )的男孩子们一点儿也不j u sh 0(),他们敞开y ij i n ),为大家表演了中国式shu a j i a(o )的精彩招式……真没想到,同学们的身上艺术细胞这么丰富!(二)下面词语没有错别字的一组是()。

(2分)A. 巾飘带舞一碧千里顾影自怜B. 孤芳自赏宠然大物全神贯注C. 翠色欲流花色斑斓熙熙攘攘(三)给下面句中加点的词语找近义词,写在括号里。

(4分)1. 我俩你看看我,我看看你,会心地笑了。

()2. 花儿在微风中不停地摇曳。

()3. 在草原上行车十分洒脱.,只要方向不错,怎么走都可以。

()4. 连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的无限乐趣。

()(四)根据要求,完成句子练习。

(18分)1. 以“河流”为题,分别写一个比喻句和拟人句。

(6分)(1)比喻句:(2)拟人句:2. 用一组排比句,写一写你眼中的课间活动。

(3分)3. 把反问句改成陈述句。

(3分)人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么?4. 把下面的句子改写成反问句。

(3分)这些哲理,人类尚未完全领悟。

5. 用自己的话说说下面诗句的意思。

(3分)卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。

(五)判断正误。

正确的打“V”,错误的打“?”。

(4分)1•“清早,我同晨风一道将光明欢迎,傍晚,我又与群鸟一起为它送行。

”句中的标点符号没有错误。

()2.《西江月•夜行黄沙道中》是一首词,“西江月”是词牌名,“夜行黄沙道中”是词的题目。

()3.《西江月•夜行黄沙道中》和《宿建德江》中都写到了“月”,但表达的思想感情却完全不一样。

2021年《水知道答案》观后感

2021年《水知道答案》观后感

2021年《水知道答案》观后感2021年《水知道答案》观后感1水可以知道答案,你相信吗?一开始我也不相信,并且觉得这是胡编乱造,但在观看了这个专题的纪录片之后,我对它便有了新的认识(即使我还是不相信水可以知道人的想法,但是我相信,这是人们对美好意念的美好的憧憬)这个专题纪录片讲的是:一个日本的科学家发现,当你对一杯水有美好的祝愿时,它的结晶体就会变得像雪花一样美丽。

反之,如果你对一杯水有邪恶的诅咒时,它的结晶体就会变得非常丑陋。

也就是说,你的心中想着什么,水的结晶体也会随着你心中所想的而变化。

试想一下,当你喝到的是美丽结晶体的水时,你还会不健康吗?但相反,你还会健康吗?其实,在社会中的人和水也是相同的。

你怎样对他们,他人也会怎样对待你。

正所谓“爱人者,人恒爱之,敬人者,人恒敬之。

”当我们对身边周围的一切事物报以美好,善良的心态时,我们也会收获到无穷无尽的美好,感受到无限的快乐!2021年《水知道答案》观后感2有幸在贺老师工作纺看完了<水知道答案>让我再次领悟到了精神与物质连接的方式一就是爱与感恩,观后感。

水—欢迎您来到地球,这趟路途漫长,真是辛苦你了。

您是完美的,伟大的,我爱您!您是世间万物一切生命的源头。

对不起!请原谅人类的肆意,我祈祷…!祈祷世界的和平。

谢谢您!您一直都在。

我看到了每个人心中的感激,观后感《观后感》。

世间万物,一切皆有灵。

我们所看到的一切物体都在受我们的影响,我们有责任,我们可以把一切变得美好。

连水都知道答案。

人生之旅,神奇之旅。

我在不断的探讨,感悟,这过程,我不再慌乱,有的只是感恩。

感激父母,感激兄妹,感激所有亲人,感激朋友。

感激山、河、湖、海,感激世间万物。

感激命运,感激当下。

2021年《水知道答案》观后感3今天,我们观看了此生必看的科学实验——《水知道答案》,这是日本科学家江本胜博士所做的水实验,视频中一张张神奇的水结晶照片,让我震惊不已。

通过今天的视频,我明白了每一个物体都是有生命的,它会随着我们的意念而变换,只要我们真诚地对待它,有着好的念头,它就会给我们带来健康、和平、幸福和快乐。

(新)部编人教版七年级语文上册第14课《走一步,再走一步》同步习题(含答案)

(新)部编人教版七年级语文上册第14课《走一步,再走一步》同步习题(含答案)

《走一步,再走一步》同步练习第一课时自读课文,完成下列各题。

1.给下列加点的字注音。

耸立( ) 峭壁( ) 纳罕( ) 头晕目眩( )嶙峋( ) 啜泣( ) 迂回( ) 小心翼翼( )2.词语积累⑴耸立:_______________________。

⑵峭壁:_______________________。

⑶迂回:_______________________。

⑷ _______:(因遭到困难、失败)意志消沉。

⑸ _______:形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。

⑹ _______ :形容担心祸患临头,非常害怕不安。

3.选出恰当的词语,填在横线上。

①八年来我一直有病,而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的____(教训训诫 )。

②他们左折右转地爬上了崖顶,向下____(注视凝视)着我。

③我听见有人____(啜泣哭泣),正纳罕那是谁,结果发现原来是我自己。

4.文章运用倒叙的方法,回忆了儿时的我在一个闷热的下午去爬悬崖,中途被弃,进退两难,在父亲指点下,__________,从中得到启示:________________。

重点难点探究(一)典型例题探究点一:理解文章内容例题1:‚我‛遇到了什么困难?怎样解决的?解决这个困难的关键是什么?解析:本题考查对文章内容的概括能力。

首先要通读文章,理清文章主要围绕那些内容来写的,然后再来分别概括。

答案:‚我‛和小朋友们在游戏中,不经意地爬上了一堵垂直的峭壁,下不来,‚我‛很恐惧,伏在岩石上不敢动弹。

暮色中父亲用手电筒照着,引导‚我‛一步一步地走下悬崖。

解决这个问题的关键是化整为零,将一个大困难转化为一个个小困难,一个个自己稍作努力就能解决的困难。

在解决这些困难中,‚我‛逐步树立了信心,直至信心大增,直至克服了困难。

点拨:仔细阅读课文,找准问题所要的段落,概括回答。

探究点二:理解感悟例题2:你对父亲找到‚我‛后不上山崖去接‚我‛是如何理解的?解析:本题考查对文章内容的深层理解,细读父亲怎样教‚我‛下来,从中感悟其中的道理。

精品解析:2023-2024学年北京市海淀区部编版六年级上册期末考试语文试卷(解析版)

精品解析:2023-2024学年北京市海淀区部编版六年级上册期末考试语文试卷(解析版)
⑪听着小女孩的追问,大家都知道意味着什么。望着滚滚奔流的洪水,每个人的心里都那么沉重,仿佛被一块巨石压着,无法释怀。
⑫一名解放军战士强颜欢笑地对小女孩说:“他……他游到别的地方去救更需要帮助的人了。”
⑬小女孩这才破涕为笑,高高兴兴地上了战士们的冲锋舟,说:“我就说嘛,他一定是骗我的,哪有人能在水里待三天三夜的。”
6.看拼音写词语,注意书写规范、端正、整洁。
【答案】
【解析】
【详解】本题考查词语拼写能力。
解答此题时,要认真拼读给出的字音,明确要写的词语,写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺,做到工整,规范,正确。本题“洒、倦、攀、藓、慨、戴、澄”笔画较复杂,易写错,需注意。
第二部分理解·感悟
阅读短文,完成下面小题。
⑧李皓赶忙游过去,可是当他想要带着小女孩再游回来时,却发现已经来不及了,洪水已经淹没了整条街道。李皓只好托着小女孩爬上附近的一棵小树,等待教援。于是,发生了开头的一幕……
⑨四周都是白茫茫的一片,雨水扯天扯地地下着,似乎要激荡起五湖四海之水。洪水打着漩涡快速地向远处流去,一泻汪洋。
⑩半个小时过后,小女孩被赶来教援的战士从树上教下来,她焦急地问:“先前救我的那位叔叔呢?他怎么还不出来?他不会真要在水里潜伏三天三夜吧?”
故选A。
小问4详解】
本题考查字词解释。
A.妙笔生花:写作能力大有进步,也形容文章写得很出色,文思敏捷,才华横溢。
B.笔走龙蛇:形容书法生动而有气势。
C.高山流水:比喻知音难遇或乐曲高妙。
D.跋山涉水:指翻山越岭,趟水过河。形容旅途艰苦。
结合所给语境,与音乐有关的是高山流水;
故选C。
2.阅读下面的文字,完成第(1)~(3)题。
⑥李皓是一名入伍不到一年的解放军战士。在部队里,他认真好学,专心训练。就在前不久的训练考核中,李皓的膝关节受伤,他本可以不参加此次抗洪抢险任务的,可是考虑到灾情严重,他主动请缨,要求参加。

关于水的感悟作文6篇

关于水的感悟作文6篇

关于水的感悟作文精选6篇关于水的感悟作文篇1生活既是多姿多彩,又是平淡无奇的。

生活总是围着情绪转。

心情好的时候,心里总觉得:花是多么的艳,草是多么翠,鸟鸣是多么的脆,天空是多么的蔚蓝,白云是多么的透亮,河水是多么的清澈。

一天下来,心情仍旧阳光绚烂。

睡觉时,还会说:“生活是多么美好!我爱好生活!”心情比较烦躁,生活又是怎样呢?当心情比较烦躁时,心里总觉得扭成了一条线,想:花怎么那样高傲,草怎么那样争强好胜,鸟儿怎么那样不堪一击,天空怎么那样高不行攀,白云怎样那样动摇不定,河水怎么那样触摸不到。

而且觉得生活漆黑一片。

心情特别不好的时候,又是另一种景象。

总是会自言自语:“还不如死了算了。

”花、草、鸟、天空、白云、河水,一切美好的世物都变得昏暗无色,毫无生机。

这是,他会大叫:“我不想活了!”生活多姿多彩,同时也跟随着多多少少的不愉快,这才形成我们大家共同的生活。

关于水的感悟作文篇2现在每一个月,我们都有一场打字的考试。

不分输入法类型,只要你的打字速度能实现50个每分钟就算达标。

起初,我由于有好一阵子没有使用键盘,只能每分钟打出三四十个字,后来电脑用得常常了也就都能达标。

假如考试时遇到常打的字,那有时还能有小突破,打出个七十几的速度。

然而,绝大部分时间,我的速度只能在五六十左右徘徊。

虽然说,已经是达标的数据,可是从打字的过程中,我也看出了自身的缺点。

打字考试的标准不但是速度,还有准备率,听他们说也不愿定要百分百,只要出过错率不是太高,紧要是看速度。

我对这个表示不认同,假如不准确,打出一堆错别字来,那要求速度干嘛?所以,我每一回都要求自身在准确率百分百的前提上,打字速度达标。

而就在这样的要求中,我明显地发现了自身的打字速度无法提升的原因。

努力探求准确率,努力探求速率,我的打字速度无疑是快的,可就是一次次的快,让我容易打出过错误字,就是那一次次的删错,重打,挥霍了我的一大部分的时间,可这个也就是拖累我速度的一大因素。

人教新课标五年级上册《第5课_古诗词三首》小学语文-有答案-同步练习卷(1)

人教新课标五年级上册《第5课_古诗词三首》小学语文-有答案-同步练习卷(1)

人教新课标五年级上册《第5课古诗词三首》同步练习卷(1)一、基础知识点点记().1. 给加点字选择正确的读音京口瓜洲一水间()A.jiān B.jiàn2. 给加点字选择正确的读音明月何时照我还()A.huán B.hái3. 给加点字选择正确的读音欲作家书意万重()A.chóng B.zhòng4. 给加点字选择正确的读音风一更,雪一更()A.gēng B.gèng二、填空题群星荟萃(照样子写词语)。

例:昔(猎人)(借债)(错误)(蜡烛)解释加点的字义京口瓜洲一水间________解释加点的字义春风又绿江南岸________解释加点的字义明月何时照我还________解释加点的字义欲作家书意万重________解释加点的字义复恐匆匆说不尽________解释加点的字义聒碎乡心梦不成________诗句翻译。

春风又绿江南岸,明月何时照我还?________诗句翻译。

洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。

________诗句翻译。

风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成。

________将诗句、题目与思乡的表现连线“京口瓜洲一水间”中的“水”当“河流”讲,诗中具体指的是长江。

________(判断对错)“泊船瓜洲”中的“泊”念“pō”,这里当“停船靠岸”讲。

________ (判断对错)“复恐匆匆说不尽”中“恐”意思是“害怕,畏惧”,“尽”意思是“完,完毕”。

________(判断对错)“欲作家书意万重”中的“书”指书信“重”读“chóng”,可以解释成“层,种”。

________(判断对错)七、沙里淘金(选择正确答案,填序号).下面地名古今叫法相同的是()A.榆关B.京口C.钟山D.洛阳对下面诗句理解错误的一项是:复恐匆匆说不尽,行人临发开封。

()A.诗人在家书中漏写了一件重要的事,后来又打开信封补上了。

B.因为“意万重”,诗人“恐匆匆说不尽”。

《水的感悟》阅读练习附答案

《水的感悟》阅读练习附答案

《水的感悟》阅读练习附答案①我们生活的世界一应俱全,千姿百态,但假如说有什么东西最不行思讲和不行或缺,那唯恐要数“空气”和“水”了。

由于“空气”无色、无味、无形,我们无从掌握和感觉,所以很难去说它;而“水”则不一样,它随时随地可见、可用、可感。

正由于有水,我们的地球才差别于其余星球,也正由于有水,人类才能连绵不ju é。

②我们每一个人都生活在“水”中,却对它理解极少,甚至于经常忽视它的存在。

水就像人的血液。

它这样重要,却不显山露珠,更不张扬傲慢。

当人们失掉它的时候,方感其难得;当人们拥有它的时候,却又将其忘却。

可见,在某些事物上,“有”和“无”经常表现出惊人的一致。

③水,平易纤弱,但它能够征服强盛。

最典型的是滴水穿石,以滴水之功,与日俱增即可洞穿硬石。

钢铁在水中也会不知不觉地慢慢腐化、消逝。

就像老子所言“纤弱能胜刚强”,这看似矛盾倒是能够理解的。

只需坚持聚集,有信念,有恒心,微小也会战胜强盛。

这个道理,在历史上和生活中已经被无数事实所证明。

④水,随流赋形,但它一直固守个性。

只管没有固定的形态,但水其实不是任意随人随物摆布的,向来有自己的原则。

那就是,一旦外力忽视它的个性,水就会表现出任性而为和独断独行的“自由”精神。

当一盆水倒在地上,它就会任意而流;当江河被约束过分,它就会突破堤坝;当雨水自高天飘落,它就会洒向大地的每个角落。

所以,水又是自由的,它在实质上其实不是受制于人和物的。

由此,我们能够联想到,我们既要与四周的人友善相处,又要保持自己的个性。

⑤水,流淌不息,但它不懈追求安静。

一条河流的长途跋涉,一挂瀑布的难过轰鸣,甚至是海洋的汹涌汹涌,都是为了归于沉静。

水平如镜时,它才能照出万物的面貌,才能显示出安静致远的心里。

所以,我们应当追求这样一种境地:不在喧哗中迷失自己,而在安静中澄明一片。

⑥水,生命之源。

在我们生活的这个星球上,陆地仅占五分之一,而水却占了五分之四。

假如说,陆地是边框,那么水面就是镜子。

《水的感悟》阅读练习附答案

《水的感悟》阅读练习附答案

《水的感悟》阅读练习附答案①我们生活的世界包罗万象,无奇不有,但如果说有什么东西最不可思议和不可或缺,那恐怕要数“空气”和“水”了。

因为“空气”无色、无味、无形,我们无从把握和感受,所以很难去说它;而“水”则不同,它随时随处可见、可用、可感。

正因为有水,我们的地球才区别于其它星球,也正因为有水,人类才能绵延不jué。

②我们每个人都生活在“水”中,却对它理解很少,甚至于常常忽略它的存在。

水就像人的血液。

它如此重要,却不显山露水,更不张扬狂妄。

当人们失去它的时候,方感其可贵;当人们拥有它的时候,却又将其淡忘。

可见,在某些事物上,“有”和“无”常常表现出惊人的统一。

③水,平和柔弱,但它能够征服强大。

最典型的是滴水穿石,以滴水之功,日积月累即可洞穿硬石。

钢铁在水中也会不知不觉地慢慢腐蚀、消失。

就像老子所言“柔弱能胜刚强”,这看似矛盾却是能够理解的。

只要坚持积聚,有信念,有恒心,弱小也会战胜强大。

这个道理,在历史上和生活中已经被无数事实所证明。

④水,随流赋形,但它始终坚守个性。

尽管没有固定的形态,但水并不是任意随人随物摆布的,一直有自己的原则。

那就是,一旦外力无视它的个性,水就会表现出率性而为和我行我素的“自由”精神。

当一盆水倒在地上,它就会随意而流;当江河被束缚过分,它就会冲破堤坝;当雨水自高天飘落,它就会洒向大地的每个角落。

所以,水又是自由的,它在本质上并不是受制于人和物的。

由此,我们可以联想到,我们既要与周围的人友好相处,又要保持自己的个性。

⑤水,流淌不息,但它不懈追求宁静。

一条河流的长途跋涉,一挂瀑布的痛苦轰鸣,甚至是大海的汹涌澎湃,都是为了归于平静。

水平如镜时,它才能照出万物的容颜,才能显示出宁静致远的内心。

因此,我们应该追求这样一种境界:不在喧嚣中迷失自己,而在宁静中澄明一片。

⑥水,生命之源。

在我们生活的.这个星球上,陆地仅占五分之一,而水却占了五分之四。

如果说,陆地是边框,那么水面就是镜子。

部编版六年级语文下册第三单元主题阅读附答案 (3)

部编版六年级语文下册第三单元主题阅读附答案 (3)

部编版六年级语文下册第三单元主题阅读我的第一次作文小学三年级,多了一门作文课。

教这门课的是新班主任老师。

我记得很清楚,他叫张文彬,40多岁的样子,有着浓厚的、我听不出来究竟是哪里的外地口音。

他很严厉,又正是年富力强的时候,站在讲台桌前,挺直的腰板,梳着一头黑黑的头发——他那头发虽然乌亮,却是蓬松着,一根根直戳戳地立着,总使我想起他给我们讲解的“怒发冲冠”这个成语——我们学生都有些怕他。

第一次上作文课,他没有让我们写作文,带我们看了一场电影,是到长安街上的儿童电影院看的。

我到现在依然清晰地记得,看的是《上甘岭》。

那时,儿童电影院刚刚建好,内外一新。

①我的票的位子在楼上,一层层椅子由低而高,像布在梯田上的小苗苗。

②电影一开演,身后放映室的小方洞射出一道白光,从我的肩头射过,像一道银色无声的瀑布。

我真想伸手抓一把,也想调皮地站起来,在银幕上能露出个怪样的影子来。

尤其让我感到新鲜的是,在每一排座椅下面都安着一个小灯,散发着柔和而有些幽暗的光,可以使迟到的小观众不必担心找不到位子……张老师让我们第一次写的作文就是写这次看电影。

他说:“你们看到了什么,怎么想的,就怎么写。

”我把我所感受到的一切都写了下来。

没有想到,第二周作文课讲评时,张老师给全班同学朗读了我的这篇作文。

他那浓重的外地口音,我听起来觉得那么亲切。

那作文所写的一切,我自己听起来也觉得那么亲切。

童年的一颗幼稚而骄傲的心,使我第一次对作文产生了浓厚的兴趣。

啊,原来自己写的文章还有着这样的魅力!张老师对这篇作文提出表扬,也提出意见。

这些,我统统忘记了。

但我记得从这以后,我迷上了作文。

作文课成了我最盼望上的一门课。

而作文讲评时,张老师常常要念我的作文。

张老师对我格外器重起来。

他常在课下对我说:“多读些课外书!”我觉得他那一头硬发也不再“怒发冲冠”了,变得柔和了许多。

1.【品词析句】联系上下文说说“怒发冲冠”的意思是什么。

短文的开头和结尾都用到了这个成语,说说这样写的好处。

初一语文阅读理解5道题及答案(4)

初一语文阅读理解5道题及答案(4)

初一语文阅读理解5道题及答案(4)可能随文本的不同而变化,下面给出一种可能的答案,仅供参考。

题目:
阅读《雨的随想》片段,然后回答以下问题。

1. 解释词语:
(1)淅淅沥沥:
(2)随想:
2. 找出文中的比喻句,并分析其作用。

3. 文中画线句子表达了作者怎样的思想感情?
4. 本文表达了作者怎样的思想感情?
答案:
1. (1)淅淅沥沥:形容小雨的声音或连续不断的雨声。

(2)随想:跟着联想。

2. 文中的比喻句是“雨水仿佛钢琴家弹奏的轻音乐,轻轻地落在这世界之上。

”它的作用是形象地表现了雨声的美妙。

3. 作者在画线句子中表达了对雨水的喜爱之情。

4. 作者在本文中表达了对雨水的喜爱和对自然的赞美之情。

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《水的感悟》阅读练习附答案
①我们生活的世界包罗万象,无奇不有,但如果说有什么东西最不可思议和不可或缺,那恐怕要数“空气”和“水”了。

因为“空气”无色、无味、无形,我们无从把握和感受,所以很难去说它;而“水”则不同,它随时随处可见、可用、可感。

正因为有水,我们的地球才区别于其它星球,也正因为有水,人类才能绵延不 jué。

②我们每个人都生活在“水”中,却对它理解很少,甚至于常常忽略它的存在。

水就像人的血液。

它如此重要,却不显山露水,更不张扬狂妄。

当人们失去它的时候,方感其可贵;当人们拥有它的时候,却又将其淡忘。

可见,在某些事物上,“有”和“无”常常表现出惊人的统一。

③水,平和柔弱,但它能够征服强大。

最典型的是滴水穿石,以滴水之功,日积月累即可洞穿硬石。

钢铁在水中也会不知不觉地慢慢腐蚀、消失。

就像老子所言“柔弱能胜刚强”,这看似矛盾却是能够理解的。

只要坚持积聚,有信念,有恒心,弱小也会战胜强大。

这个道理,在历史上和生活中已经被无数事实所证明。

④水,随流赋形,但它始终坚守个性。

尽管没有固定的形态,但水并不是任意随人随物摆布的,一直有自己的原则。

那就是,一旦外力无视它的个性,水就会表现出率性而为和我行我素的“自由”精神。

当一盆水倒在地上,它就会随意而流;当江河被束缚过分,它就会冲破堤坝;当雨水自高天飘落,它就会洒向大地的每个角落。

所以,
水又是自由的,它在本质上并不是受制于人和物的。

由此,我们可以联想到,我们既要与周围的人友好相处,又要保持自己的个性。

⑤水,流淌不息,但它不懈追求宁静。

一条河流的长途跋涉,一挂瀑布的痛苦轰鸣,甚至是大海的汹涌澎湃,都是为了归于平静。

水平如镜时,它才能照出万物的容颜,才能显示出宁静致远的内心。

因此,我们应该追求这样一种境界:不在喧嚣中迷失自己,而在宁静中澄明一片。

⑥水,生命之源。

在我们生活的这个星球上,陆地仅占五分之一,而水却占了五分之四。

如果说,陆地是边框,那么水面就是镜子。

有了这面镜子,云彩、飞乌、高山可以映照自己,而人类更可鉴别身心,包括容貌、品行、感情和思想。

1.根据第①段中的拼音,写出汉字:绵延不 jué?绝?
2.第②段画线句“水就像人的血液”一句运用了比喻的修辞方法,在文中的作用是形象生动地写出了水如此重要,却不显山露水,更不张扬狂妄的特点。

3.作者从“水”中得到的感悟是:(1)在某些事物上,“有”和“无”常常表现出惊人的统一;
(2)只要坚持积聚,有信念,有恒心,弱小也会战胜强大;
(3)我们既要与周围的人友好相处,又要保持自己的个性;
(4)不在喧嚣中迷失自己,而在宁静中澄明一片。

4.请根据第③段作者的论述,列举一个中国历史上“以弱胜强”的事例,并作简要分析。

如:长勺之战、抗日战争等(事例正确1分,围绕“坚持积聚,有信念,有恒心”等其中一点作简要分析3分)。

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