导学案四边形的认识.doc

教学思 路

（纠错 栏）

3、你能找出P35例1中的四边形吗？如图 个,

课题：四边形的认识

班级三年级

姓名

评价

主备人：审核人 使用人 使用日期 使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第34、35、36页，用红笔勾画出疑惑 点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。

2、 针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。

3、 *号题帮扶生可不做

学习目标：

1、 使学生初步认识四边形，了解四边形的特点，并能根据四边形的特点对四边形 进

行分类。

2、 通过学生动手操作、小组讨论，培养学生独立思考、合作交流的学习精神。

3、 通过主题图的教学，对学生进行热爱运动、积极参加体育锻炼的思想教育。

学习重点：找出四边形的特点。

学习难点：根据四边形的特点对四边形进行分类。 一、自主学习

1、观察34页情境图，你能发现 形 形 形 形……你

能找出 四边形?请你分别画一画、

请你圈出来。他们的共同的特征是 _________________________________

4、把P36例2中的图形分类

， 可按 分 分

二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）

1、联系生活实际，你身边物体的表面是四边形的。动手围一个四边形，的图形是四边形。

2、请你动手剪一个四边形。

3、尝试完成书P36的“做一做”

过关检测：

1、找一找。小蝌蚪找妈妈。

（1）图中共有（）个四边形。

（2）连一条都是四边形的路线，让小蝌蚪找到妈妈。

*2、数一数。数一数下图有多少个四边形。

图中有（）个四边形。

【励志故事】

珍贵东西慢慢长

从读小学起，我就一直很努力地学习，可成绩总是平平。有一段时间，我曾对自己失去了信心。

父亲带我去公园，指着园内的两排树问我：“你知道那些是什么树吗？”我一看，一排是白杨，一排是银杏，与高大的白杨相比，银杏显得十分矮小。父亲说：“我特意问过公园管理员，这两排树是同时栽下的。栽下时，都一样高。它们享受同样的阳光，同样的水土，同样的条件，到后来，白杨为什么长得高大，而银杏却生得矮小呢？”父亲见我回答不上来，接着说：“孩子，要知道，珍贵的东西总是慢慢成长。”