风雪爷爷来了小班教案
教案：下雪了结冰了
下雪了结冰了
冬天来了》主题一：下雪了结冰了
松江区人乐幼儿园
活动名称：风爷爷来了
出处：教参《学习活动》
形式：集体活动（户外运动）
内容与要求：
1、在念念玩玩中感知冬季的季节特征。
2、做一个不怕冷的勇敢宝宝。
活动准备：鹅毛扇
活动过程：
一、情境表演“风爷爷”
1、出示鹅毛扇（贴着风爷爷的脸），猜猜它是谁？
2、感受“风爷爷”的冷。
3、听听儿歌“风爷爷”，说说：
北风爷爷跑过天空，天空怎么样了？
北风爷爷跑过树林，树儿怎么样了？
跑过幼儿园，小朋友对风爷爷说了什么呢？
宝宝害怕风爷爷吗？
4、幼儿跟着老师边念儿歌边模仿动作进行情景游戏
二、说说我们怎么做才不怕冷呢？
鼓励幼儿说出好办法，用简单的动作演示自己的办法。
操作建议：[幼儿园教案网]
根据活动的内容，与户外运动相结合进行活动。
活动名称：冬天有什么
出处：《幼儿园主题课程指导》
形式：集体活动
内容与要求：
幼儿园教案。
风爷爷来了小班科学教案
风爷爷来了小班科学教案一、教学目标：1.了解风的形成和特点；2.探究风的作用；3.观察和描述风的影响。
二、教学准备：1.教学用具：风车、风筝、风铃、纸片、画板等；2.教学环境：室内或室外教学场地。
三、教学过程：1.引入新课：（5分钟）教师可以引入风的概念，让孩子们回顾一下自己在日常生活中遇到过的风的情况，例如风吹树叶、吹散头发等，让他们对风有一个初步的认识。
2.实践探究：（15分钟）教师先带领孩子们一起玩风筝，让他们亲身感受到风的力量。
然后，教师用画板或纸片示范风的形成和特点，解释风是由空气的流动引起的，并向孩子们展示风铃的作用，引出风能够发出声音的特点。
接着，教师请孩子们观察风筝在风中的表现，让他们描述风的影响，例如使风筝升起、风吹动树叶等。
3.实验探究：（20分钟）教师给每个孩子一张纸片，让他们把纸片放在手心，然后吹气使纸片飞起来，观察纸片的运动。
接着，教师引导孩子们用自己的话描述纸片的运动情况，并和他们合作一起讨论和总结风对纸片的影响。
这样，孩子们就能够更直观地感受到风的力量和作用。
4.小结与概括：（10分钟）教师与孩子们一起总结所学内容，让他们回答以下问题：风是如何形成的？风有什么特点？风对物体有什么影响？并让孩子们用简单的语言回答。
教师可以用图示或提问的方式，检查孩子们的学习情况。
5.延伸拓展：（15分钟）为了加深对风的认识，教师可以进行一些延伸活动。
例如，教师可以带领孩子们一起制作风车，让他们亲自感受到风的力量，并用自己的话描述风车的运动情况。
另外，教师还可以展示一些与风相关的图片或视频，帮助孩子们扩大对风的认识范围。
四、教学反思：通过本节课的教学，孩子们对风的形成和特点有了初步的了解，能够观察和描述风的影响。
教师在设计教学过程时注重了实践与实验，让孩子们通过亲身体验和操作，感受到了风的力量，并激发了他们的学习兴趣和想象力。
同时，教师还进行了小结与概括，帮助孩子们巩固所学内容，并进行了一些延伸拓展活动，进一步拓宽了孩子们的视野。
小班教案冬爷爷来了
小班教案冬爷爷来了认真倾听故事，初步意识到帮助别人和被人帮助都是很快乐的。
以下是小编为大家整理分享的小班教案冬爷爷来了，欢迎阅读参考。
小班教案冬爷爷来了【设计意图】由于小班的孩子年龄较小，对一年四季的概念、特征认识比较模糊。
现在，冬天来了，而冬天中最富代表*的就是雪景，引导孩子欣赏雪景的美，在故事和音乐声中感受玩雪、赏雪的快乐，让孩子走进大自然，热爱大自然。
【活动目标】1、知道冬天会下雪，雪景是美丽的。
2、认真倾听故事，初步意识到帮助别人和被人帮助都是很快乐的。
3、初步体验人和大自然相互关爱的情感。
【活动准备】1、幼儿初步观察过冬天的主要特征。
2、故事《冬爷爷的礼物》PPT【活动过程】一、谈话引出故事，宝宝你们收到过礼物吗？冬天就要到了，冬爷爷也带来了礼物，礼物是送给谁呢？我们一起来听听故事《冬爷爷的礼物》二、欣赏故事，教师有感情的讲述故事《冬天爷爷的礼物》帮助幼儿了解故事的内容。
（一）出示冬爷爷的图片及冬天的背景图，讲述故事。
提问：冬天来了，天气变得怎么样？丽丽她的心情怎么样？丽丽生病了，冬爷爷给丽丽送来了什么礼物？后来，丽丽变得怎么样了？（二）幼儿边观察图片，边一一讨论上述问题，并学习角*对话，用肢体语言、表情等辅以表达自己的理解。
提问：这是什么？什么季节才有它？雪花是什么颜*的？什么形状的？丽丽收到爷爷的送来的礼物后，病好了吗？她怎么从床上爬起来的？三、提问讨论，迁移作品经验。
提问：你希望冬爷爷送什么礼物给你？幼儿自由表达，请部分幼儿在集体中表达自己的想法。
提问：你喜欢冬爷爷的礼物吗？四、幼儿到户外感受冬天，启发幼儿产生喜欢大自然的情感。
律动：《雪花》。
音乐声中，“小雪花”（幼儿）随着“冬爷爷”（教师）吹的风，自由地飞来飞去。
教师带领幼儿走到户外，感受冬天的气温、冬天的风、人们的衣着，如果是下雪天还可以感受冬天的雪景。
小班科学活动教案：冬爷爷来了
小班科学活动教案：冬爷爷来了一、活动目标1. 让幼儿认识冬季的特征，了解冬爷爷的到来。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 培养幼儿团结合作、分享的好习惯。
二、活动准备1. 物质准备：冬天的图片、视频、冬天的物品（如手套、帽子、围巾等）。
2. 经验准备：幼儿已了解四季的变化。
三、活动过程1. 导入：教师展示冬天的图片和视频，引导幼儿观察并说出冬天的特征。
如：雪花、冰冻、穿厚衣服等。
2. 故事讲述：教师讲述《冬爷爷来了》的故事，引导幼儿了解冬爷爷的特征和冬天的习俗。
3. 观察讨论：教师带领幼儿观察身边的冬天物品（如手套、帽子、围巾等），引导幼儿讨论冬天的用品及其作用。
4. 游戏环节：教师组织幼儿进行“找冬爷爷”的游戏，让幼儿在游戏中体验冬天的乐趣。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家庭中分享所学知识。
2. 环境创设：教师带领幼儿布置教室，营造冬天的氛围。
3. 区域活动：教师设置冬天主题的区域活动，如手工制作、绘画等。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对冬季特征的认识。
2. 关注幼儿在游戏环节的表现，评估他们的观察力、想象力及表达能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。
六、活动步骤1. 开场游戏：教师带领幼儿做“冬天的雪花”手指游戏，活跃气氛。
2. 主题讲解：教师通过图片、实物等展示冬天的特点，讲解冬爷爷的故事。
3. 互动提问：教师提出与冬季相关的问题，引导幼儿积极思考并回答。
4. 手工制作：幼儿在教师的指导下，制作冬季主题的手工作品。
5. 结束活动：教师总结幼儿在活动中的表现，给予鼓励，并与幼儿共同演唱冬季歌曲。
七、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在游戏中发生意外。
2. 关注幼儿的穿着，确保他们能够在活动中舒适地进行手工制作等活动。
3. 在互动提问环节，鼓励每个幼儿积极参与，充分表达自己的观点。
4. 对手工作品给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心和成就感。
小班教案冬爷爷来了
小班教案冬爷爷来了小班教案冬爷爷来了（精选10篇）作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案要怎么写呢？下面是店铺帮大家整理的小班教案冬爷爷来了，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班教案冬爷爷来了篇1活动目标：1、感知冬季天气的主要特征，初步了解自然界的变化。
2、鼓励幼儿冬天不怕冷。
活动准备：课件、冰块、音乐cd活动过程：一、谈话。
看，冬爷爷来了，我们会感到怎么样啊?冬爷爷不仅会让我们感觉冷，而且会让我们身边很多的东西发生改变呢!你看!二、边看课件边说说自己的发现。
(一)雪景图：冬爷爷给我们带来了什么?(下雪了)1、我们一起来学学小雪花飘。
(教师带着幼儿一起做雪花飘的动作)2、雪花飘到哪里了?(大树，大地，屋顶)雪花飘到大树上，大树变得怎么样了?大地上盖满了厚厚的雪，大地会感到冷吗?(厚厚的大雪就像一条厚厚的被子盖在大地身上，大地一点儿也不感觉到冷。
)雪花又飘到哪里了?雪花还会飘到哪里呢?(二)冰景图：看，冬爷爷还给我们带来了什么?你想摸一摸吗?(幼儿感知冰的凉、滑的特性)看看，哪些地方都结冰了?我们可以在结冰的河上玩吗?(让幼儿感知冰易碎的特性)汽车还能在结冰的路上开吗?为什么?(教师根据幼儿的回答简单小结)想一想，你还在哪里见过冰?(三)大树图：冬天到了，大树妈妈身上少了什么?树叶宝宝为什么要离开树妈妈?(小树叶可爱自己的妈妈了，但到了冬天，大树妈妈身体里的营养不多了，不好再供养树叶宝宝了，小树叶只能离开妈妈，让妈妈安全的过冬，等到春天来了，他们又会回到妈妈的身边。
)(四)小草图：冬天来了，我们仔细看看，小草变成什么样了?小草枯萎。
(五)人们的变化：冬天来了，我们小朋友有什么变化呢?引导幼儿观察孩子的穿着打扮。
三、讨论：1、你们喜欢冬天吗?为什么?请幼儿简单说说理由。
2、在冬天，我们怎样让自己不怕冷?3、请幼儿随着音乐一起动一动。
2024年小班语言教案课件冬爷爷来了
2024年小班语言教案课件：冬爷爷来了一、教学目标1.了解冬天的主要特征，知道冬天的季节变化。
2.通过观察、讨论，培养幼儿的观察能力和表达能力。
3.激发幼儿对冬天的喜爱之情，培养幼儿的环保意识。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解冬天的特征，学会用语言表达冬天的景象。
2.教学难点：引导幼儿关注冬天里的环保问题，提高环保意识。
三、教学准备1.课件：冬爷爷来了2.图片：雪人、雪景、冰、雪花等3.环保宣传资料四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道冬天吗？冬天有哪些特征呢？今天，我们请来了冬爷爷，让我们一起来看看冬爷爷带来的礼物吧！2.基本环节（1）观看课件《冬爷爷来了》师：请小朋友们认真观看课件，看看冬爷爷带来了哪些礼物。
幼儿观看课件，自由发表观后感。
（2）讨论冬天里的景象师：小朋友们，你们在课件里看到了什么？谁能来说说冬天里的景象呢？幼儿自由发言，教师引导幼儿用语言描述冬天的景象。
（3）认识冬天的特征师：冬天有哪些特征呢？请小朋友们来说说。
（4）关注冬天里的环保问题师：冬天的环境有什么变化？我们在冬天里应该注意什么？幼儿自由发言，教师引导幼儿关注冬天里的环保问题。
（5）互动环节：制作环保宣传画师：请小朋友们发挥想象，用画笔来表现冬天的美景，同时要注意环保哦！幼儿制作环保宣传画，教师巡回指导。
师：今天我们一起了解了冬天的特征，知道了冬天的景象。
在冬天里，我们要关注环保，保护我们的家园。
现在，请小朋友们展示一下你们的作品吧！幼儿展示作品，教师点评。
4.结束语师：谢谢冬爷爷给我们带来的礼物，让我们在冬天里快乐成长吧！希望小朋友们能够关注环保，让我们的家园更加美好！五、作业1.请小朋友们回家后，跟爸爸妈妈一起观察冬天的景象，用语言表达出来。
2.制作一份环保宣传海报，提醒家人和朋友关注环保。
六、教学反思重难点补充：教学重点补充：1.教学过程中，通过互动问答，让幼儿用自己的话描述冬天的景象，如：“冬天的天空是什么颜色的？”“小河里的水会怎样？”等，以增强幼儿对冬天特征的理解和表达能力。
小班科学活动《冬爷爷来了》
小班科学活动《冬爷爷来了》
一、教学内容：小班科学活动《冬爷爷来了》
二、教学目标：
1.能感知冬季天气的主要特征，初步了解花草树木在冬季的变化。
2.能用较清楚的语言描述自己的观察和体验。
三、教学准备：
1.前一天带领幼儿将各种颜色的水倒进准备好的容器中放到室外。
2.反映冬天的录像或图片。
四、教学重点与难点：感受并了解冬天的季节特征。
五、教学方法与手段：实验法、观察法、讨论法等。
七、教学反思：
本节课《冬爷爷来了》这个活动的目标主要是让幼儿感知冬季天气的主要特征，初步懂得花草树木在冬季的变化。
围绕这个目标我将幼儿带到户外，体验寒风吹在身上的感觉。
让幼儿知道冬天气温很低，在外面会觉得很冷，我还带孩子们观察了幼儿园里的花草树木，让孩子通过看一看、说一说，了解到小草到了冬天就枯萎了，它们都钻到地下过冬了。
树木到了冬天都变得光秃秃的，树干穿上了白色的衣服，只有松树和常青树的叶子还是绿绿的，它们是冬天里最不怕冷的一种植物，同时引导孩子们要向它们学习不怕冷的精神。
活动准备上，可以在活动前先让幼儿们自己回家去和爸爸妈妈们调查一下冬天除了树木、花草还有小动物其他的变化。
但是我觉得这次让孩子们到户外清清楚楚的看到了冬天里大自然的变化，亲身体验到冬天的寒冷比看图片认识冬天，效果要好很多。
幼儿园小班科学：冬爷爷来了教案
幼儿园小班科学：冬爷爷来了教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识冬天的一些自然现象，如雪花、冰冻等。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和动手操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养他们热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识冬天的一些自然现象。
难点：让幼儿理解和掌握冬天现象背后的科学原理。
三、教学准备：1. 物质准备：冬天的图片、视频、实物等。
2. 经验准备：幼儿对冬天有一定的认知。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和实物，引导幼儿观察和描述冬天的现象。
2. 主题分享：播放冬天的视频，让幼儿更直观地感受冬天的特点。
3. 探索活动：让幼儿动手操作，观察冬天现象背后的科学原理。
4. 总结与拓展：引导幼儿总结冬天的特点，鼓励他们发挥想象力，创作与冬天有关的画作。
五、作业设计与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察冬天的现象，并记录下来。
2. 评价：通过幼儿的观察记录，评价他们对冬天现象的理解和掌握程度。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过图片、视频和实物让幼儿更直观地认识冬天的现象。
2. 运用探究式学习法，引导幼儿动手操作，发现问题，培养他们的观察和思考能力。
3. 采用分组讨论法，让幼儿在小组内共同探讨冬天的特点，提高他们的交流与合作能力。
七、教学内容：1. 冬天的自然现象：雪花、冰冻、保暖等。
2. 冬天现象背后的科学原理：水的凝固、空气湿度等。
八、教学步骤：1. 导入：通过图片和实物，引导幼儿观察和描述冬天的现象。
2. 主题分享：播放冬天的视频，让幼儿更直观地感受冬天的特点。
3. 探索活动：让幼儿动手操作，观察冬天现象背后的科学原理。
4. 总结与拓展：引导幼儿总结冬天的特点，鼓励他们发挥想象力，创作与冬天有关的画作。
九、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在探索活动中的表现，如观察、操作、交流等。
2. 终结性评价：评价幼儿的作业，了解他们对冬天现象的理解和掌握程度。
小班教案 冬爷爷来了
小班教案冬爷爷来了教案标题：小班教案冬爷爷来了教学目标：1. 通过学习冬季的特点和活动，让学生了解冬季的气候和自然变化。
2. 通过参与各种冬季主题的活动，发展学生的语言和社交技能。
3. 培养学生的观察力、想象力和合作精神。
教学准备：1. 图书和图片关于冬季的故事和插图。
2. 冬季的自然材料（例如冰、雪、枝条等）。
3. 外套、帽子、手套等供学生穿戴的冬季服装。
4. 冬季主题的艺术和手工制作材料。
教学活动：1. 引入（10分钟）：- 呈现一本描绘冬天的图书，引发学生对冬季的兴趣。
- 询问学生是否了解冬天和冬季的一些特点。
2. 讲解（15分钟）：- 使用图片和实物向学生展示冬季的特点，如雪花、冰、寒冷的天气等。
- 向学生解释冬季为什么会有这些特点。
3. 活动一：探索冰与雪（20分钟）：- 带领学生到室外观察现象，在课堂上也可使用冷冻食品或冰块进行探索。
- 让学生用手触摸冰或观察冰的特点，引发他们对冰和雪的好奇心。
4. 活动二：语言练习（20分钟）：- 使用冬季主题的单词卡片，并引导学生朗读和拼写这些词汇。
- 与学生一起讨论他们在冬天时可能做的活动，如打雪仗、堆雪人等。
5. 活动三：艺术和手工制作（25分钟）：- 提供冬季主题的艺术和手工制作材料，如用棉球制作雪人、用剪纸制作雪花等。
- 鼓励学生发挥想象力，并与同伴一起合作完成作品。
6. 结束（10分钟）：- 回顾当天的学习内容和活动。
- 鼓励学生分享自己喜欢的冬季活动或片段。
评估方式：1. 整体观察学生的参与和表现，包括情绪、合作和语言表达等。
2. 收集学生完成的艺术和手工制作作品，评估他们的创意和技能。
拓展活动：1. 室外观察冬季景象，如树上的霜、冰封的湖等。
2. 阅读更多关于冬季的图书，如《雪人》、《冰雪奇缘》等。
3. 视频观看有关冬季的短片或纪录片，以加深学生对冬季的认识。
教学反思：这个教案设计包括了学生参与冬季活动的各个方面，通过多种教学手段和活动，旨在激发学生的兴趣和好奇心。
幼儿园小班科学：冬爷爷来了教案
一、教学目标：1. 让幼儿认识冬天，了解冬天的季节特征。
2. 通过观察、体验，让幼儿了解冬天的气温变化、衣物穿着等。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
4. 教育幼儿懂得保暖，注意冬季安全。
二、教学内容：1. 认识冬天，了解冬天的季节特征。
2. 了解冬天的气温变化、衣物穿着。
3. 观察冬天的事物，如雪花、冰冻等。
4. 学习冬季安全知识，如防滑、保暖等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识冬天，了解冬天的季节特征，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
2. 教学难点：让幼儿学会冬季安全知识，懂得保暖。
四、教学准备：1. 教具：冬季图片、视频、PPT等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
3. 环境：温暖的教室，保证幼儿舒适。
五、教学过程：1. 导入：教师播放冬季的视频或图片，引导幼儿观察并提问，让幼儿积极参与，引入课题。
2. 讲解：教师讲解冬天的季节特征，如天气变冷、雪花飘落等，让幼儿了解冬天的气温变化、衣物穿着。
3. 观察与实践：让幼儿观察教室里的冬季事物，如窗户上的冰花、地面上的霜等，让幼儿亲手触摸，感受冬天的温度。
4. 创作：教师引导幼儿运用画笔、彩泥等材料，创作出冬天的景象，锻炼幼儿的观察力、想象力及表达能力。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的冬季变化，记录下来，增进亲子关系。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对冬天的认识和理解。
2. 评估幼儿在创作环节的表现，观察他们的观察力、想象力和表达能力。
3. 考察幼儿对冬季安全知识的掌握程度，以及他们是否能自觉注意保暖。
七、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外冬季活动，如堆雪人、打雪仗等，让幼儿亲身体验冬天的乐趣。
2. 邀请家长参与冬季主题的亲子活动，增进亲子关系。
3. 开展冬季环保教育活动，让幼儿了解冬季环保的重要性。
八、教学注意事项：1. 确保教室温度适宜，避免幼儿受凉。
2. 在创作环节，尊重幼儿的个人喜好和创作意愿，不要过分干预。
小班故事冬爷爷来了教案及反思
有关小班故事《冬爷爷来了》的教案及反思有关小班故事《冬爷爷来了》的教案及反思如下：一、活动目标：1.通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验故事中雪景的美丽。
2.帮助幼儿理解故事内容，鼓励幼儿大胆表述自已的意见和想法。
3.引导幼儿在故事中感知冬天的特征。
二、活动准备：1.布置“小兔的屋子”图片若干幅。
2.故事《冬爷爷来了》课件。
3.音乐《雪花》。
三、活动过程：1.教师谈话引入。
小朋友，现在是什么季节？冬天是什么样的？2.教师分别出示小兔过冬的图片，引导幼儿讨论。
(1) 图片上小兔子的房子为什么是白色的？(2) 为什么天上会飘下白花花的东西？这是什么？(3) 冬天下雪了，你们喜欢吗？为什么？3.听故事《冬爷爷来了》。
(1) 教师播放故事课件，完整讲述一遍。
(2) 教师按故事的情节提一些简单的问题，帮助幼儿理解故事内容。
(3) 结合幼儿的回答，教师再次讲述故事，同时向幼儿进行热爱大自然的教育。
教师播放音乐《雪花》，带领幼儿做雪花，小雪花等动作，然后活动结束。
四、活动反思：本次活动是以谈话导入主题，并在谈话中以提问的方式引出谈话的主题，使幼儿有话可说，且在谈话中注意引导幼儿完整的表述自己的意愿，并鼓励幼儿大胆的回答问题。
在活动进行的过程中，我根据幼儿的年龄特点，采取了不同的提问方式，以吸引幼儿的注意力并激发幼儿参与活动的兴趣。
如：“冬爷爷来了，你们知道会有哪些变化吗？”这样的问题可以引发幼儿回忆已有的知识经验，并表述出来；“天上为什么会飘下白白的东西？”这样的问题则需要幼儿观察图片后进行思考；“你喜欢下雪吗？为什么？”这样的问题可以引发幼儿说出自己对下雪天的感受和看法。
通过这些不同方式的提问，使幼儿对冬天的特征有了更进一步的了解，同时也锻炼了幼儿的口语表达能力。
在活动进行的过程中，我始终注意引导幼儿积极的思考和表述自己的想法，并及时的给予肯定和鼓励，使幼儿能够体验到参与活动的快乐和成功感。
在活动的最后，我播放音乐《雪花》，带领幼儿做雪花、小雪花等动作，使整个活动达到了高潮，并让幼儿在快乐的氛围中结束活动。
《幼儿教育》小班主题：《冬爷爷来了我不怕》活动设计
《幼儿教育》小班主题：《冬爷爷来了我不怕》活动设计一、活动目标1.让孩子们了解冬季的基本特征，知道冬季的气候特点。
2.培养孩子们勇敢面对寒冷，不怕困难的品质。
3.提高孩子们的动手能力，培养他们的观察力和想象力。
4.增强孩子们之间的团结协作能力。
二、活动准备1.环境准备：布置冬季主题教室，挂上雪花、雪人等装饰。
2.物资准备：雪糕棒、彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
3.人员准备：邀请家长志愿者参与活动，协助老师组织孩子们。
三、活动流程1.开场导入（1）老师以故事《冬爷爷来了我不怕》为开场，引导孩子们进入活动主题。
（2）让孩子们谈谈对冬季的印象，分享他们的冬季趣事。
2.主题活动（1）雪人制作：老师示范制作雪人，然后让孩子们分组进行制作。
孩子们可以用雪糕棒、彩纸等材料，发挥想象力，制作出自己心中的雪人。
（2）雪景欣赏：老师带领孩子们欣赏冬季美景，引导他们观察雪景的特点，如雪花、树枝上的冰挂等。
（3）冬季游戏：组织孩子们进行冬季特色游戏，如打雪仗、堆雪人、滑雪等，让他们在游戏中体验冬季的乐趣。
（1）老师引导孩子们回顾活动过程，分享他们的收获和感受。
四、活动延伸1.家庭作业：让孩子们回家后，与家长一起制作一个冬季主题的手工作品，如雪景画、雪人等。
2.环保教育：教育孩子们要爱护环境，不随意乱扔垃圾，保护我们的家园。
3.家园共育：鼓励家长多陪伴孩子们参与户外活动，增强孩子们的体质，培养他们勇敢、自信的品质。
五、活动评价1.观察孩子们在活动中的表现，了解他们的动手能力、观察力和想象力。
2.家长反馈：了解家长对本次活动的评价，收集意见和建议，为今后活动的开展提供参考。
通过本次主题活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中了解冬季，克服对寒冷的恐惧，培养勇敢、自信的品质，为他们的成长奠定坚实基础。
《幼儿教育》小班主题：《冬爷爷来了我不怕》活动设计冬天，那个让大地穿上银装的季节，总是带着一丝神秘和期待。
孩子们对这个季节既好奇又有点害怕，他们对雪的洁白、冰的滑润充满了向往，却又担心寒冷。
冬爷爷来了小班教案语言
冬爷爷来了小班教案语言一、教学目标1.通过本课的学习，培养幼儿对冬季的初步了解，并提高幼儿对季节变化的感知能力。
2.培养幼儿的观察力、动手能力和想象力，激发幼儿对冬季活动的兴趣。
3.培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的听说能力和合作意识。
4.培养幼儿的审美能力，培养幼儿对音乐和艺术的兴趣。
二、教学准备1.PPT教具或大纸板、彩色粉笔。
2.冬季相关的图片和道具，如冬季衣物、冬季食物等。
3.学习用具，如色彩画笔、纸杯、碟子等。
三、教学过程第一环节：呈现冬季场景1.老师在PPT或纸板上呈现冬季的场景，例如：大雪纷飞、冰天雪地、穿棉衣、戴帽子等。
2.老师让幼儿观察图片并描述冬季的特点，提醒幼儿关注冬季的天气、服装和食物等。
第二环节：讲述冬季常见事物1.老师准备一些冬季常见的事物道具，例如：羽绒服、手套、棉帽、雪花图案等。
2.老师向幼儿逐个展示道具，并引导幼儿用简单的语言描述每个道具的特点和用途。
第三环节：冬季活动游戏1.老师组织幼儿参与冬季活动游戏，例如：堆雪人、赛冰球、滑冰等。
2.老师先通过图片或实物向幼儿展示活动场景，再让幼儿模仿相关动作，并引导幼儿用简单的语言表达自己参与活动的感受。
第四环节：冬季食物品尝1.老师向幼儿讲解冬季常见的食物，例如：热汤、炖煮食品、炉边火锅等。
2.老师准备一些冬季食物的样品或图片，让幼儿观察并尝试描述这些食物的味道和特点。
第五环节：冬季音乐和艺术活动1.老师播放冬季相关的音乐，并引导幼儿跟随节奏做简单的舞蹈动作。
2.老师组织幼儿参与冬季主题的手工艺术活动，例如：雪花剪纸、冬季画等。
四、教学反思通过本次冬季主题的教学活动，幼儿能够初步了解冬季的特点和活动，提高了他们对季节变化的感知能力。
同时，通过观察、表达和参与冬季活动的过程，幼儿的观察力、动手能力和合作意识得到了提升。
此外，通过音乐和艺术活动的参与，幼儿的审美能力也得到了培养。
总之，本教案注重培养幼儿的语言表达能力和综合素质，通过多种形式的教学活动，激发幼儿对冬季的兴趣和创造力，让他们在轻松愉快的教学环境中获得积极的学习体验。
小班教案冬爷爷来了
小班教案冬爷爷来了一、教学目标：1. 让幼儿认识冬季的特征和冬天的常见现象。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 冬季的特征：寒冷、冰雪、冬眠等。
2. 冬天的常见现象：下雪、结冰、穿厚衣服等。
3. 冬爷爷的形象和故事。
三、教学准备：1. 图片素材：冬季景象、冬爷爷形象等。
2. 故事课件：冬爷爷的故事。
3. 教具：冬季用品（如帽子、手套等）展示。
4. 活动材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 导入：通过展示冬季景象的图片，引导幼儿观察和描述冬季的特征。
2. 故事分享：讲述冬爷爷的故事，让幼儿了解冬天的来历和冬爷爷的职责。
3. 冬季用品展示：展示冬季用品，让幼儿认识并了解它们的作用。
4. 创意绘画：让幼儿画出冬天的景象，培养幼儿的观察力和想象力。
5. 手工制作：制作冬爷爷的手工作品，发展幼儿的动手能力。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察冬季的现象，记录下来并与同学分享。
2. 评价：通过课堂表现、作业完成情况和幼儿的参与度来评价幼儿的学习效果。
六、教学活动六：冬季运动1. 教学目标：让幼儿了解冬季运动的项目和乐趣。
培养幼儿对体育运动的兴趣和积极性。
发展幼儿的身体协调能力和团队协作能力。
2. 教学内容：冬季运动项目：滑冰、滑雪、雪橇等。
运动安全：穿合适的冬季运动装备，注意安全。
3. 教学准备：图片素材：冬季运动项目图片。
视频课件：冬季运动项目的视频展示。
教具：冬季运动装备（如滑冰鞋、滑雪板等）展示。
活动材料：户外运动场地、冬季运动器材等。
4. 教学过程：导入：通过展示冬季运动项目的图片，引导幼儿观察和描述。
视频观看：播放冬季运动项目的视频，让幼儿了解运动的乐趣。
运动装备认识：展示冬季运动装备，让幼儿认识并了解它们的作用。
户外活动：带领幼儿进行户外冬季运动，体验运动的快乐。
小班社会优秀教案《冬爷爷来了》
小班社会优秀教案《冬爷爷来了》一、课程背景在幼儿园的教学过程中，社会课程作为一种重要的课程类型，对幼儿的社会认知与思考能力的培养有着重要的作用。
本节课程通过冬季的主题，带领幼儿们感知冬天的变化，学习如何防御寒冷，感受节日气息，从而形成对社会世界的更深刻理解。
二、教学目标•了解冬季的特点，认识寒冷、困难与欢乐；•学习如何防御寒冷；•了解春节的重要意义，感受节日气息；•培养幼儿的观察力、记忆力和创造力。
三、教学内容与方法1. 教学内容•听故事：《冬爷爷来了》；•学习歌曲：《冬天来了》；•观察冬天的景色，认识雪花、雪人、冰块等；•感受春节的氛围，认识春节的起源和意义；•制作冰淇淋，体验DIY的欢乐。
2. 教学方法•故事启蒙法：在课堂开始前，通过讲故事的方式，让幼儿对于课程的主题有一些初步的认识；•观察法：通过观察冬天的景色，让幼儿从感性认识出发，进而理性分析；•动手实践法：课堂中融入制作冰淇淋的环节，通过动手实践的方法，充分激发幼儿的创造性思维。
四、教学步骤1. 寒冷到来首先，老师会引出课程的主题，让幼儿们知道现在是冬天，冬季天气寒冷。
然后，老师讲述《冬爷爷来了》的故事，让幼儿了解冬季的特点与气候变化。
2. 观察冬天景色接着，老师带领幼儿们观察冬天的景色，认识雪花、雪人、冰块等。
可以准备一些图片或者实物，让幼儿们自己去观察，通过感性认识向理性认识转化。
3. 学习歌曲老师带领幼儿学唱《冬天来了》这首歌曲，通过轻松愉快的歌声，让幼儿更好地接受和理解冬天的特点。
4. 春节来临随着冬季的结束，春节来临。
老师让幼儿们了解春节的起源和意义，感受节日的气息。
5. 制作冰淇淋最后，老师带领幼儿们制作冰淇淋。
在这个环节中，幼儿会参与到操作中，亲手DIY自己的冰淇淋，这不仅能够激发幼儿的兴趣，也能够让幼儿在操作中学习一些基本的动手技能。
五、总结通过学习《冬爷爷来了》这个故事、认识冬天的景色、学唱《冬天来了》这首歌曲、了解春节的起源和意义以及制作冰淇淋这些环节，幼儿们对于社会世界的认识与理解得到了增强，同时也培养了幼儿的观察力、记忆力和创造力，为幼儿的成长与发展提供了一个积极丰富的环境。
小班科学教案冬爷爷来到了
小班科学教案冬爷爷来到了第一节：引入一、热情迎接老师挥动着手中的雪花模板，欢快地告诉孩子们：“大家好，今天我们有个特别的客人来到了我们的课堂，他就是冬爷爷！”孩子们听到冬爷爷就像是听到了美妙的音乐，纷纷欢呼起来。
二、观察问题老师指向窗外，问孩子们：“现在是什么季节呢？”孩子们兴奋地回答：“冬天！”再通过一些问题引导孩子们对冬天的了解，如冬天天气冷、雪花飘落、大衣厚重等等。
三、学习目标老师向孩子们介绍本节课的学习目标：“今天我们要学习关于冬天的一些知识，了解冬天的特点、看冬天的景色、玩冬天的游戏。
”第二节：探索冬天的景色一、展示冬天的图片老师给孩子们展示一些关于冬天的图片，图片中有白雪覆盖的森林、冰封的湖面、烟囱冒着烟的房屋等等。
让孩子们观察并描述图片中的景色。
二、冬季景色绘画为了让孩子们更好地感知冬季景色，老师提供纸、彩笔等绘画材料，让孩子们自由绘制自己眼中的冬天景色。
鼓励孩子们表达自己的想法和感受。
第三节：探索冬天的特点一、冬季温度变化老师引导孩子们讨论：冬天的温度是不是比其他季节低？为什么？老师用温度计向孩子们展示冬天的低温，并借助图表形式让孩子们了解一年四季的温度变化。
二、冰雪的形成老师带领孩子们一起进行实验，将一杯水放入冰箱中冷冻，观察几个小时后水变成了冰。
然后，将热水倒入冰箱中，观察片刻后水变成了水蒸气。
通过这个实验让孩子们了解冰和水蒸气的形成。
第四节：玩冬天的游戏一、外出感受寒冷孩子们穿上厚厚的外套、围巾和手套，老师带领他们到室外感受冬天的寒冷。
孩子们可以玩雪、追逐雪花、堆雪人等冬天游戏。
二、滑冰体验如果条件允许，老师可以带领孩子们去滑冰场体验滑冰的乐趣。
通过滑冰游戏，让孩子们感受到冰面的滑溜和冰的冷。
第五节：总结与展望一、总结所学知识老师带领孩子们回顾本节课所学习的内容，如冬季景色、温度变化、冰雪的形成等，巩固学习成果。
二、展望未来老师鼓励孩子们多观察冬天的景色和特点，多与家人一起玩冬季游戏，增加对冬天的认知和体验。
《北风爷爷你吹吧》小班教案
《北风爷爷你吹吧》小班教案第一章：教学目标1.1 了解北风爷爷的故事情节，培养幼儿对故事的兴趣。
1.2 通过故事，让幼儿认识冬天常见的自然现象，如雪花、冰块等。
1.3 培养幼儿的观察能力和想象力，让他们能够积极参与课堂活动。
1.4 培养幼儿的口语表达能力，使他们能够大胆地分享自己的观点。
第二章：教学内容2.1 故事情节：讲述了一个冬天，北风爷爷来临，给大自然带来了雪花、冰块等冬季现象，孩子们在雪地里玩耍的故事。
2.2 冬季自然现象：雪花、冰块、结冰的水面等。
2.3 课堂活动：通过图片、实物等展示冬季现象，让孩子们观察、想象并表达自己的观点。
第三章：教学方法3.1 图片展示：通过展示冬季现象的图片，引导孩子们观察并发表自己的看法。
3.2 实物展示：展示雪花、冰块等实物，让孩子们触摸、观察，增强他们的直观感受。
3.3 故事讲述：以生动的语言讲述故事，吸引孩子们的注意力，激发他们的兴趣。
3.4 小组讨论：分组让孩子们讨论自己喜欢的冬季现象，培养他们的合作意识。
第四章：教学步骤4.1 导入：邀请孩子们讨论他们对冬季的了解，引导他们进入课堂主题。
4.2 故事讲述：生动地讲述北风爷爷的故事，让孩子们跟随故事情节体验冬季的魅力。
4.3 图片展示：展示冬季现象的图片，让孩子们观察并描述自己看到的景象。
4.4 实物展示：展示雪花、冰块等实物，让孩子们触摸、观察，并分享自己的感受。
4.5 小组讨论：分组让孩子们讨论自己喜欢的冬季现象，鼓励他们积极表达自己的观点。
第五章：教学评价5.1 观察孩子们的课堂表现，了解他们对冬季现象的认知程度。
5.2 评估孩子们在小组讨论中的合作意识和口语表达能力。
5.3 收集孩子们的课堂作品，如绘画、手工等，评价他们的创作能力。
5.4 综合评价孩子们的观察能力、想象力和表达能力，为后续教学提供参考。
第六章：教学准备6.1 教具准备：北风爷爷故事的PPT或绘本，冬季现象的图片和实物，如雪花、冰块等。
小班 风雪爷爷来了
教学活动
活动时间班级小2班执教者潘月秀活动名称风雪爷爷来了
活动准备风雪爷爷的脸谱
活动目标1.练习分散跑步的动作。
2.喜欢边念儿歌，边做“雪花飘飘”的动作。
活动过程1.出示风雪爷爷的脸谱，让幼儿欣赏。
看看，老师手上拿着的是什么？（爷爷）对，老师手上拿着的是风雪爷爷，风雪爷爷来了，冬天好冷呀！
今天老师要和小朋友一起来玩游戏，小朋友想不想玩？游戏的名称是《风雪爷爷来了》幼儿跟随说一遍游戏的名称。
2.交代游戏的玩法。
教师手持鹅毛扇扮演风雪爷爷。
（鹅毛扇上贴着风雪爷爷的脸）幼儿边念儿歌边做模仿动作。
如：跑过天空，雪花飘飘，教师用鹅毛扇去碰幼儿，幼儿做“雪花飘飘”的动作，念道“风雪爷爷好”时，幼儿向风雪爷爷鞠个躬，表示小朋友不怕冷。
游戏反复进行。
3.规则：
边念儿歌，边做“雪花飘飘”的动作，一定要念到“风雪爷爷好”时，幼儿才可以向风雪爷爷鞠个躬。
4.提醒幼儿分散跑步的时候，注意不碰撞。
效果分析。
北风爷爷来了教案.doc
北风爷爷来了教案.doc第一篇：北风爷爷来了教案.doc小班主题活动《寒冷的冬天》综合活动之一：北风爷爷来了设计、执教：田芳活动目标：1．初步认识冬季的特征，了解北风爷爷来了很寒冷。
2．教育幼儿在寒冷冬天不睡懒觉，早睡早起。
3．鼓励幼儿做一个勇敢的孩子，不怕寒冷、坚持锻炼。
活动准备：1.知识准备：⑴事先带领孩子到户外，感受冬天的风的寒冷，知道北风爷爷吹在身上很冷；⑵会做游戏《风吹雪花飘》。
2.教具准备；课件一组、北风爷爷的头饰一个。
活动过程：1.热身运动《小手拍拍》，引起孩子学习的兴趣。
2.教师与幼儿谈论冬天天气的主要特征，知道北风爷爷来了。
教师提问:“现在是什么季节?”“冬天，你觉得哪儿变了？”“在冬天里你感觉怎么样?”（寒冷）“为什么感觉这么冷呢？”知道北风爷爷吹得很冷。
“如果你穿少了衣服，北风爷爷吹在身上，吹在脸上、耳朵上你感觉怎么样？”（幼儿自由回答。
）引导幼儿说出浑身发冷、冻得哆嗦等词语，让幼儿表演“冷得发抖、哆嗦”等，通过动作让幼儿更进一步理解词语。
3．展示课件，欣赏故事《北风爷爷来了》。
⑴教师提出问题，让孩子带着问题听故事。
教师问：“北风爷爷到哪儿了？”“它们都变成什么样了？”“他们都对北风爷爷说什么了？”⑵教师展示课件，声情并茂地讲故事。
教师边讲故事边提问：“北风爷爷到哪儿了？” “它们都变成什么样了？” “他们都北风爷爷说什么了？”通过提问让幼儿更深入地了解北风爷爷带来的寒冷。
⑶教育幼儿不怕寒冷、坚持锻炼。
教师提问：“北风爷爷想出一个什么好办法，让小朋友高兴地跟他做游戏？”“为什么北风爷爷夸奖小朋友们是勇敢的好孩子？” “故事中的小朋友们最后还觉得冷吗？他们是怎么做的？”“小朋友怎么样就不觉得浑身发冷了？有什么办法？”（跑步、做操）引导幼儿说出“热乎乎”寻找身上哪里热乎乎，帮助幼儿理解。
教师与幼儿总结：我们不怕寒冷，多做运动、多锻炼身上就不会浑身发抖，而是热乎乎的，就不会冻得感冒生病了。
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风雪爷爷来了小班教案
【篇一：小班音乐教案北风爷爷别神气】
上课教案
【篇二：小班社会活动教案我爱爷爷奶奶】
社会活动：《我爱爷爷奶奶》
活动目标：
1.增进祖孙之间的感情
2.学习在生活中关心和照顾爷爷奶奶，尊重老年人。
活动准备：
幻灯片爷爷奶奶和我。
活动过程：
1.说说家中的事
请幼儿讲一讲在家中为爷爷奶奶做了什么事。
请幼儿说一说在家中爷爷奶奶是怎么照顾小宝贝的。
2.做做能做的事。
引导幼儿回家学习幻灯片中的小朋友回家为爷爷奶奶捶捶背、揉揉肩，表达对爷爷奶奶的关心之情。
3.回家为爷爷奶奶表演节目。
【篇三：幼儿园大班语言公开课教案：秋爷爷来了】 2015山西教师招聘考试
幼儿园大班语言公开课教案：秋爷爷来了
活动目标：
1)让幼儿感受水果娃娃们高兴的心情。
2)让幼儿在理解散文诗的基础上学会仿编散文诗。
活动准备:各种水果的头饰、散文诗的录音、神秘箱、秋爷爷(配班老师扮演)等。
活动过程：
一、谈话
1、哇，今天来了这么多的水果娃娃呀!咱们来互相认识交个朋友吧!你好，你叫什么名
字呀?(苹果)你是什么颜色的?(红色的)你的味道怎么样?(酸酸的、甜甜的、)咱们来和苹果
娃娃握握手吧!小结:水果娃娃轮流交流，重点围绕散文诗谈论，让幼儿对散文诗加深印象。
2、水果娃娃们真棒!嘘，老师这里有一个神秘的箱子，我想请一个最棒的小朋友帮老师
从里面把石榴、山楂、柿子、香蕉等拿出来，并说出自己是怎样拿出来的?
3、小朋友们他们说的好不好啊?今天来了这么多的水果娃娃，你们知道什么季节来到
嘛?(引出秋天)你们还能从那里看出秋天来了?(树叶变黄了，落下来了、天气变凉了、人们
穿厚了等)
二、欣赏散文诗
1、咱们班小朋友的眼睛可真厉害，发现了这么多的变化。
嘘!老师这里有一个礼物想送
给你们想要吗?(想)那请小朋友们闭上眼睛听听是谁来了?
2、好，小朋友们睁开眼睛告诉老师是谁来了?(秋爷爷)
3、你从散文诗里听到了什么?(秋爷爷、苹果娃娃、石榴娃娃等等) 2015山西教师招聘考试
那苹果、石榴、香蕉是怎样欢迎秋爷爷的?谁来说说?幼:苹果笑红了脸蛋、石榴裂开了
嘴巴、香蕉弯了腰。
山楂和柿子是怎么想的怎么做的呢?幼:山楂娃娃点亮了小红灯，柿子娃娃挂起了打灯
笼。
为什么山楂娃娃点亮了小红灯，柿子娃娃挂起了打灯笼?
幼:因为山楂娃娃想秋爷爷年纪大了，眼睛花了走路摔跤怎么办?就点亮了小红灯柿子娃
娃也挂起了打灯笼。
你们看山楂娃娃和柿子娃娃对秋爷爷多有爱心啊，它们怕秋爷爷走路摔跤，就用小红灯
和灯笼为秋爷爷照明。
小朋友平时是怎样对待自己的爷爷奶奶老爷姥姥呢?幼:我给奶奶捶
背..........
三、秋爷爷敲门进来
师:咦?谁在敲门啊?咱们看看是谁啊?啊!谁来了?(秋爷爷)
秋爷爷:水果娃娃们好，我是秋爷爷
师:你们高兴嘛?咱们来一起说欢迎秋爷爷吧!(欢迎秋爷爷、欢迎秋爷爷....想)小朋友
们拍手转圈欢迎。
来咱们扶秋爷爷坐下，咱们来看看秋爷爷身上带着什么呀?(葡萄、梨、橘子....)它们
都是什么样子的?幼:葡萄是一串一串的，是紫色的，是圆圆的。
梨
是黄色的它身上有很多的
点点它一头大一头小，它的头是歪的.........橘子是橘黄的有点圆它的
皮不光滑……
:小朋友说的真好，那你能像散文诗那样用很美的话把它们说出来嘛?幼:葡萄娃娃笑啊笑，笑的脸蛋都紫了
橘子娃娃笑啊笑，笑成了一朵花
梨娃娃笑啊笑，笑的头歪了......
2015山西教师招聘考试
四、结束部分
小朋友表现的真棒，现在老师要告诉你们一个秘密:秋天不仅是丰收
的季节还是小朋友
长身体的季节，小朋友们要多吃蔬菜和水果，才能长的高、身体棒，对嘛?(对)那我们现在
和秋爷爷一起去外面找找还有那些植物能用美丽的话说出来。
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