幼儿园中班科学教案：小公鸡借耳朵
中班语言小公鸡借耳朵教案
中班语言小公鸡借耳朵教案中班语言小公鸡借耳朵教案(15篇)中班语言小公鸡借耳朵教案1活动目标：1、仔细听辨故事，了解动物耳朵的特性。
2、能大胆发表自己的想法，对收集相关信息感兴趣。
3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
活动准备：故事图片、小动物图片、钢琴、矿泉水瓶、铃鼓活动过程：1、谜语导入师：东一片，西一片，到老不见面。
(耳朵)师：小朋友们，你们的耳朵在那里啊?师：小动物也有耳朵，你见过哪些小动物的耳朵，它们长什么样?(幼儿回答)师：你知道小动物的耳朵有什么本领吗?我们来听个故事吧。
2、教师边讲故事边出示图谱。
天刚亮没有耳朵怎么戴眼镜呢?(1)公鸡耳朵什么样?(2)小公鸡没有耳朵，戴不了眼镜，你帮它想个好办法吧。
(和身边的宝宝谈谈吧。
)(3)我们来听听小公鸡是怎么做的。
(教师继续讲故事)借耳朵结束(4)小公鸡都向谁借耳朵了呢?(出示图片)它们有没有借给它?(没有)师：对了，因为他们的耳朵都有自己的作用。
(5)小动物的耳朵有什么作用呢?我们再来听一遍故事吧。
3、完整地听完故事后提问。
师：小动物的耳朵有什么作用?(兔子的耳朵很灵，还可以散热。
松鼠的耳朵里有很多毛，适合住在树上。
)4、下面和老师做个游戏:请小朋友们捂上耳朵转过身去，然后老师弹琴、捏矿泉水瓶、手拍铃鼓。
然后提问，小朋友们，捂上耳朵能听见老师刚才干什么了吗?(听不见，听不清)对，为什么会听不见呢?因为耳朵捂上了，所以耳朵对我们来说重不重要呀?我们能不能离开它?(不能)教学反思：这个活动是以小公鸡借耳朵为线索，让幼儿了解不同动物耳朵的特性，知道不同动物的耳朵有各自的作用，从而产生爱护耳朵和眼睛的意识，孩子在故事理解的环节中，凭借生活经验都能大胆的说出对话内容，我还设计了游戏，通过亲身体验让孩子们知道耳朵的重要性。
这堂课非常适合中班的孩子们，我画了非常漂亮的.故事图片，引导孩子们跟着图片中讲述的情节走，孩子们在听完故事，很快能理解故事内容，知道小公鸡没有借到耳朵的原因，知道耳朵对每个人的重要性。
2024年幼儿园中班科学精彩教案小公鸡借耳朵
2024年幼儿园中班科学精彩教案小公鸡借耳朵一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《动物的世界》，详细内容为“小公鸡借耳朵”。
通过该故事引入，让学生了解不同动物耳朵的形状和功能，培养孩子对自然界生物多样性的认识和好奇心。
二、教学目标1. 让学生掌握故事内容，了解小公鸡向其他动物借耳朵的过程。
2. 认识不同动物的耳朵特点，理解耳朵在生物生存中的重要性。
3. 培养学生关爱动物、保护大自然的意识。
三、教学难点与重点难点：理解不同动物耳朵的功能。
重点：掌握故事内容，认识各种动物的耳朵特点。
四、教具与学具准备教具：小公鸡、小猪、小猫、小狗等动物玩偶，耳朵形状卡片，PPT课件。
学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿小公鸡的动作，感受小公鸡找不到耳朵的焦急情绪，引出故事主题。
2. 故事讲解（10分钟）教师用PPT展示故事内容，讲解小公鸡向其他动物借耳朵的过程，引导学生关注各种动物耳朵的特点。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示小猪、小猫、小狗等动物玩偶，引导学生观察并回答：这些动物的耳朵是什么形状？它们有什么作用？4. 随堂练习（5分钟）学生两人一组，根据教师提供的耳朵形状卡片，为动物玩偶找到合适的耳朵。
6. 情感教育（5分钟）教师引导学生讨论：我们应该如何关爱动物？保护大自然？六、板书设计1. 故事小公鸡借耳朵2. 动物名称：小猪、小猫、小狗等3. 耳朵特点：圆形、三角形、长形等4. 耳朵功能：听觉、散热、保护等七、作业设计1. 作业题目：为你的好朋友画一个动物耳朵，并介绍它的作用。
2. 答案示例：我为我的好朋友画了一只小猫的耳朵。
它是三角形的，可以帮助小猫在夜晚捕捉老鼠。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实践和讨论，让学生了解了各种动物耳朵的特点和功能，培养了学生的观察力和关爱动物意识。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他动物的耳朵，了解它们的特点和功能，进一步丰富对动物世界的认识。
2024年幼儿园中班教案《小公鸡借耳朵》含反思
2024年幼儿园中班教案《小公鸡借耳朵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材，《小公鸡借耳朵》故事章节。
详细内容包括：通过讲述小公鸡在农场中向其他动物借耳朵的故事，引导幼儿认识各种动物耳朵的特点和功能，培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握各种动物耳朵的特点和功能，提高幼儿对大自然的认知。
2. 培养幼儿的语言表达和倾听能力，激发幼儿对故事的兴趣。
3. 培养幼儿团结互助、乐于分享的品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解各种动物耳朵的特点和功能。
重点：培养幼儿的语言表达和倾听能力。
四、教具与学具准备教具：故事挂图、动物耳朵道具、小公鸡手偶。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小公鸡，向幼儿讲述小公鸡在农场遇到的问题，引导幼儿关注故事情节。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事挂图，展示小公鸡向各种动物借耳朵的过程，讲解各种动物耳朵的特点和功能。
3. 随堂练习（5分钟）教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行互动提问，检验幼儿对故事内容的掌握。
4. 小组讨论（10分钟）5. 工艺制作（10分钟）教师指导幼儿利用画纸、水彩笔、剪刀等学具，制作各种动物耳朵。
6. 成果展示（5分钟）各小组展示制作的动物耳朵，教师进行点评和鼓励。
六、板书设计1. 故事《小公鸡借耳朵》2. 动物耳朵特点及功能：猫：听觉灵敏，能捕捉到微小的声音。
狗：辨别方向能力强，能听到远处的声音。
兔：长长的耳朵，能散热，保护眼睛。
猪：耳朵较大，有助于散热，降低体温。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物耳朵，并介绍它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢的动物是兔子，它的耳朵长长的，可以帮助它散热，保护眼睛。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的故事，让幼儿了解了各种动物耳朵的特点和功能，培养了幼儿的语言表达和倾听能力。
但在课堂组织方面，还需加强对幼儿的引导，提高课堂效果。
《小公鸡借耳朵》中班精品教案(精选
《小公鸡借耳朵》中班精品教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材，具体章节为《小公鸡借耳朵》。
教学内容包括：理解故事情节，学习故事中的角色对话，掌握故事主题，培养幼儿的语言表达和想象力。
详细内容为：小公鸡因不愿整理自己的耳朵，想向其他动物借耳朵，最终明白了要爱护自己的五官。
二、教学目标1. 理解故事情节，能够复述故事内容，培养幼儿的语言表达能力。
2. 学习故事中的角色对话，提高幼儿的社交技巧和合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事的主题，培养他们爱护五官的意识。
2. 教学重点：通过角色扮演和对话，提高幼儿的语言表达和社交能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小公鸡、其他动物的头饰，五官图片，故事挂图。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿扮演小公鸡，通过情境表演引入本节课的内容，激发幼儿兴趣。
（1）教师扮演小公鸡，向其他动物借耳朵，其他幼儿观察并思考。
（2）教师提问：“小公鸡为什么要借耳朵？它有没有借到呢？”2. 故事讲述：教师讲述故事《小公鸡借耳朵》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
（1）讲述故事，让幼儿了解小公鸡借耳朵的过程。
（2）通过提问，引导幼儿关注故事中的角色对话和情节发展。
3. 例题讲解：教师挑选故事中的典型对话，引导幼儿进行角色扮演，提高语言表达能力。
（1）挑选小公鸡向其他动物借耳朵的对话，进行角色扮演。
（2）邀请幼儿上台表演，其他幼儿观看并学习。
4. 随堂练习：让幼儿用彩泥制作自己的五官，培养动手能力和想象力。
（1）教师示范制作五官，讲解制作方法。
（2）幼儿动手制作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 故事《小公鸡借耳朵》2. 故事角色：小公鸡、其他动物3. 主要情节：小公鸡借耳朵的过程4. 教学重点：语言表达、社交技巧、爱护五官七、作业设计1. 作业题目：画一画小公鸡和其他动物，并用自己的话描述它们的外貌特征。
答案：要求幼儿充分发挥想象力，画出小公鸡和其他动物，尽量描述它们的外貌特征。
2024年幼儿园中班教案《小公鸡借耳朵》含反思
2024年幼儿园中班教案《小公鸡借耳朵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《趣味故事园》的第二单元《小动物的故事》，具体内容为第二章《小公鸡借耳朵》。
本节课通过讲述小公鸡向小兔子借耳朵的故事，让幼儿了解不同动物耳朵的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，理解小公鸡为什么要借耳朵，以及如何解决问题。
2. 通过观察和模仿，让幼儿掌握故事中出现的动物耳朵的特点，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿团结友爱、互相帮助的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解不同动物耳朵的特点，并能用语言进行描述。
2. 教学重点：通过故事让幼儿学会观察、表达和互相帮助。
四、教具与学具准备1. 教具：小公鸡、小兔子、小猴子、小熊等动物头饰，故事挂图，《小公鸡借耳朵》课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿扮演小动物，进行“小动物运动会”，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 讲解故事：播放课件，教师讲述《小公鸡借耳朵》的故事，引导幼儿关注故事中出现的动物耳朵特点。
3. 观察讨论：出示故事挂图，让幼儿观察小公鸡、小兔子、小猴子、小熊等动物的耳朵特点，并进行讨论。
4. 模仿表演：邀请幼儿戴上动物头饰，模仿故事中的情节，进行表演。
5. 随堂练习：让幼儿用画纸、彩笔等学具，画出自己喜欢的动物耳朵，并进行展示。
六、板书设计1. 板书《小公鸡借耳朵》2. 板书内容：（1）小公鸡：短耳朵（2）小兔子：长耳朵（3）小猴子：圆耳朵（4）小熊：扇形耳朵七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物耳朵，并描述它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢小兔子的长耳朵，长长的耳朵可以让它听到更多的声音。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、观察、模仿等多种形式，让幼儿掌握了不同动物耳朵的特点，培养了幼儿的观察力和表达能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2024年幼儿园中班科学教案小公鸡借耳朵
2024年幼儿园中班科学教案小公鸡借耳朵一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《动物的世界》第三节《小公鸡借耳朵》。
详细内容包括：认识各种动物的耳朵特点，了解耳朵的基本结构和功能，以及如何保护耳朵。
二、教学目标1. 了解各种动物的耳朵特点，认识到耳朵的基本结构和功能。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对科学探索的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物，保护耳朵的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解耳朵的基本结构和功能。
2. 教学重点：认识各种动物的耳朵特点，学会保护耳朵。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、PPT、动物耳朵道具、教学视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示图片和播放PPT，引导幼儿观察各种动物的耳朵，激发他们对本节课的兴趣。
2. 讲解：详细讲解各种动物的耳朵特点，如小公鸡的耳朵是鸡冠，小狗的耳朵是垂耳等。
3. 实践情景引入：邀请幼儿扮演小公鸡，用道具模拟借耳朵的过程，让幼儿亲身体验耳朵的重要性。
4. 例题讲解：讲解耳朵的基本结构和功能，如外耳、中耳、内耳等。
5. 随堂练习：发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的动物耳朵。
7. 游戏：组织“小公鸡找耳朵”的游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 小公鸡借耳朵2. 内容：各种动物的耳朵特点耳朵的基本结构和功能如何保护耳朵七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物耳朵，并介绍它的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对知识的掌握情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同观察身边的动物耳朵特点。
开展“爱护耳朵”主题活动，提高幼儿保护耳朵的意识。
重点和难点解析1. 教学难点：理解耳朵的基本结构和功能。
2. 实践情景引入：邀请幼儿扮演小公鸡，用道具模拟借耳朵的过程。
3. 作业设计：画出自己喜欢的动物耳朵，并介绍它的特点。
2024年幼儿园中班教案《小公鸡借耳朵》
2024年幼儿园中班教案《小公鸡借耳朵》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三单元《春天来了》中的第5课《小公鸡借耳朵》。
内容主要包括：通过故事《小公鸡借耳朵》，让幼儿了解各种动物耳朵的特点和功能，培养幼儿对大自然的好奇心和探索欲望。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事中各种动物耳朵的特点和功能，知道耳朵的重要性。
2. 培养幼儿表达、观察、思考的能力，激发他们对大自然的探索兴趣。
3. 培养幼儿团结友爱、互相帮助的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解各种动物耳朵的特点和功能。
教学重点：通过故事让幼儿认识到耳朵的重要性，培养他们的观察、思考和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小公鸡、小兔子、小猴子、小象等动物玩具，耳朵道具，PPT课件。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小公鸡，向幼儿借耳朵，引发幼儿好奇心，导入本节课。
2. 讲解故事（10分钟）教师通过PPT课件，生动讲述《小公鸡借耳朵》的故事，引导幼儿关注各种动物耳朵的特点和功能。
3. 例题讲解（10分钟）a. 小兔子的耳朵是什么样子的？有什么作用？b. 小猴子的耳朵有什么特别的地方？它在生活中有什么作用？c. 小象的耳朵为什么那么大？它有什么功能？4. 随堂练习（10分钟）a. 教师分发画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的动物耳朵。
b. 教师邀请幼儿上台展示自己的作品，并分享创作心得。
5. 小结（5分钟）6. 游戏环节（5分钟）教师组织“小公鸡借耳朵”的游戏，让幼儿扮演各种动物，互相借耳朵，培养他们的团结友爱精神。
六、板书设计1. 故事《小公鸡借耳朵》2. 动物耳朵特点及功能：小兔子：长耳朵，听觉灵敏小猴子：耳朵圆，保护眼睛小象：大耳朵，散热、听觉好七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物耳朵，并介绍它的特点及功能。
2. 答案示例：小兔子的耳朵长长的，可以听到远处的声音，有助于它躲避危险。
幼儿园中班优质教案《小公鸡借耳朵》含反思
幼儿园中班优质教案《小公鸡借耳朵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材，《小公鸡借耳朵》的故事章节。
内容讲述了一只小公鸡在农场里向各种动物借耳朵的有趣经历，通过故事让幼儿了解各种动物的耳朵特点，培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 知道并了解故事中各种动物的耳朵特征。
3. 感受故事情节的趣味性，激发对大自然和动物的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中各种动物的耳朵特征，并能用语言表达出来。
教学重点：学会使用礼貌用语，培养观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：小公鸡、各种动物耳朵道具、故事挂图、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴小公鸡头饰，扮演小公鸡，讲述小公鸡借耳朵的原因，引发幼儿兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事录音，引导幼儿关注故事中各种动物的耳朵特征，讲解故事内容。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示各种动物耳朵道具，让幼儿观察并说出它们的特征。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的动物耳朵。
5. 游戏环节（5分钟）组织“小公鸡借耳朵”的游戏，让幼儿扮演小公鸡，向其他动物借耳朵。
六、板书设计1. 故事《小公鸡借耳朵》2. 各种动物耳朵特征：小兔：长耳朵小狗：垂耳朵小猫：尖耳朵小猪：扇耳朵七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物耳朵，并写上它的名字。
2. 答案示例：画出小兔的耳朵，写上“小兔”。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、游戏等形式，让幼儿了解了各种动物的耳朵特征，培养了他们的观察力和想象力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：带领幼儿到动物园观察各种动物的耳朵，加深他们对动物耳朵特征的认识。
家园共育：让家长协助幼儿完成作业，共同观察身边的动物，提高幼儿对大自然和动物的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和游戏环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：通过各种教学活动，让幼儿掌握故事中各种动物的耳朵特征，并学会使用礼貌用语。
2024年幼儿园中班科学精彩教案小公鸡借耳朵
2024年幼儿园中班科学精彩教案小公鸡借耳朵一、教学目标1.了解耳朵的基本构造和功能，知道耳朵的重要性。
2.培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3.培养幼儿关爱小动物的良好品质。
二、教学重点1.认识耳朵的基本构造和功能。
2.学会保护耳朵的方法。
三、教学难点1.培养幼儿的观察能力。
2.培养幼儿的想象力。
四、教学准备1.小公鸡玩偶一个。
2.耳朵模型或图片。
3.耳朵保护用品（如耳塞、耳机等）。
五、教学过程（一）导入1.教师出示小公鸡玩偶，引起幼儿兴趣。
2.邀请幼儿和小公鸡打招呼，拉近幼儿与小公鸡的距离。
（二）认识耳朵1.教师展示耳朵模型或图片，引导幼儿观察耳朵的构造。
2.邀请幼儿说说耳朵的组成部分，如耳廓、耳道、鼓膜等。
3.讲解耳朵的功能，如听觉、平衡等。
（三）小公鸡借耳朵1.教师讲述小公鸡借耳朵的故事，引导幼儿关注小公鸡为什么借耳朵。
2.邀请幼儿说说小公鸡借耳朵的原因，如保护耳朵、避免噪音等。
3.讨论如何保护耳朵，引导幼儿分享自己的保护方法。
（四）动手操作1.教师发放耳朵保护用品，如耳塞、耳机等。
2.邀请幼儿动手操作，尝试使用耳朵保护用品。
2.邀请幼儿谈谈如何关爱小动物，如小公鸡。
（六）作业1.请幼儿回家后，与家人分享本次活动的收获。
2.家长协助幼儿完成耳朵保护方法的实践。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对耳朵的认识和保护方法。
2.评价幼儿在动手操作环节的表现，如操作正确、合作愉快等。
3.搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的实践情况。
通过本次教学活动，让幼儿了解耳朵的基本构造和功能，学会保护耳朵的方法，培养幼儿关爱小动物的良好品质。
同时，提高幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，为今后的学习打下坚实基础。
重难点补充：（二）认识耳朵重点：让幼儿能够辨识耳朵的各部分名称和功能。
对话示例：教师：“小朋友们，谁能告诉我耳朵有什么部分组成吗？”幼儿A：“有耳廓，还有耳洞洞。
”教师：“对，耳廓是用来收集声音的，耳洞洞就是我们的耳道，声音通过耳道传到鼓膜。
2024年幼儿园中班精彩教案 《小公鸡借耳朵》
2024年幼儿园中班精彩教案《小公鸡借耳朵》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三单元《可爱的动物》中的第5节《小公鸡借耳朵》。
详细内容包括：通过故事《小公鸡借耳朵》，让幼儿了解鸡的生理特征，认识不同动物的耳朵特点，引导幼儿关爱动物，保护大自然。
二、教学目标1. 让幼儿通过故事了解鸡的生理特征，知道鸡的耳朵在外观上与人类的不同。
2. 培养幼儿观察、描述动物特征的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护大自然的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解鸡的生理特征，认识不同动物的耳朵特点。
难点：引导幼儿观察、描述动物特征，培养语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、《小公鸡借耳朵》动画视频、动物耳朵图片、鸡的模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放《小公鸡借耳朵》动画视频，引导幼儿观察故事中的小公鸡，激发幼儿的学习兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）讲解故事内容，引导幼儿关注鸡的生理特征，让幼儿知道鸡的耳朵在外观上与人类的不同。
3. 例题讲解（10分钟）出示动物耳朵图片，让幼儿观察并描述图片中的动物耳朵特点，培养幼儿的观察力和语言表达能力。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，每组选择一个动物，用画笔、剪刀、胶水等学具制作该动物的耳朵，并进行展示。
六、板书设计1. 板书《小公鸡借耳朵》2. 板书内容：鸡的生理特征不同动物的耳朵特点关爱动物、保护大自然七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的一种动物，并描述它的耳朵特点。
答案示例：我喜欢大象，它的耳朵大大的，像扇子一样。
2. 附加作业：与家长一起查找其他动物的耳朵特点，进行观察记录。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在观察、描述动物特征方面的能力，以便在今后的教学中进行针对性指导。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长与幼儿共同观察身边的动物，深入了解它们的生理特征，培养幼儿关爱动物、保护大自然的意识。
2024年中班语言《小公鸡借耳朵》教案
2024年中班语言《小公鸡借耳朵》教案一、教学内容本节课选自2024年中班语言教材第三单元《可爱的动物》中的《小公鸡借耳朵》。
详细内容包括：通过故事导入，学习小公鸡向小兔子、小猴子、小猪等动物借耳朵的趣事，使幼儿了解各种动物耳朵的特点，培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并讲述故事《小公鸡借耳朵》，理解故事内容。
2. 培养幼儿观察、描述动物耳朵特征的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够用完整的句子描述动物耳朵的特点。
教学重点：通过故事学习，使幼儿了解各种动物耳朵的特点，并能够运用到实际情景中。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、动物耳朵图片、小公鸡手偶。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）（1）教师出示小公鸡手偶，引导幼儿观察并说出小公鸡的特征。
（2）教师讲述故事《小公鸡借耳朵》，引导幼儿关注故事中各种动物耳朵的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示动物耳朵图片，让幼儿观察并说出各种动物耳朵的特点。
（2）教师引导幼儿用完整的句子描述动物耳朵的特点，如：“小兔子的耳朵长长的，像两只胡萝卜。
”3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的动物耳朵。
（2）幼儿相互展示作品，并描述自己所画动物耳朵的特点。
（2）教师提出问题：“如果小公鸡再向其他动物借耳朵，会发生什么有趣的事情呢？”引导幼儿发挥想象力，进行拓展。
六、板书设计1. 板书《小公鸡借耳朵》2. 板书内容：小公鸡向小兔子、小猴子、小猪等动物借耳朵各种动物耳朵的特点描述动物耳朵的句子示例七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物耳朵，并用完整的句子描述它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢小兔子的耳朵，它的耳朵长长的，像两只胡萝卜。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事《小公鸡借耳朵》，让幼儿了解了各种动物耳朵的特点，提高了幼儿的语言表达能力。
幼儿园中班科学教案：小公鸡借耳朵—幼儿园中班教案
幼儿园中班科学教案：小公鸡借耳朵—幼儿园中班教案一、教学目标1. 让孩子们了解小公鸡借耳朵的故事，理解声音的传播原理。
2. 培养孩子们观察、思考和解决问题的能力。
3. 通过有趣的实验，让孩子们亲身体验声音的传播，增强对科学的好奇心和兴趣。
二、教学准备1. 故事书《小公鸡借耳朵》2. 声音传播实验器材：两个纸杯、吸管、水、棉花球3. 多媒体课件三、教学过程1. 导入(5分钟)老师：亲爱的小朋友们，今天我们要学习一个非常有趣的故事，叫做《小公鸡借耳朵》。
你们知道这个故事讲了什么吗？(引导孩子们讲述故事内容)小明：小公鸡因为太吵了，把自己的耳朵都快震聋了，于是去向大象借耳朵。
老师：哇，小公鸡真是个勇敢的小家伙。
你知道声音是怎么传播的吗？(引导孩子们思考)2. 新课导入(10分钟)老师：现在，我们来做一个有趣的实验，看看声音是怎么传播的。
请大家拿出两个纸杯和吸管。
(示范如何制作纸杯喇叭)老师：我们先把一个纸杯装满水，然后用吸管吹气，看水会不会从纸杯里流出来。
(让孩子们尝试操作)小红：哇，好神奇啊！我吹一口气，水就流出来了！老师：对呀，这就是声音的传播原理。
当我们吹气时，空气就会产生压力，把水推出纸杯。
如果我们用棉花球代替水，会发生什么呢？(引导孩子们猜测实验结果)3. 实验操作(15分钟)老师：现在，我们开始进行第二个实验。
请大家在另一个纸杯里放上棉花球，然后用吸管吹气，看棉花球会不会被吹走。
(让孩子们尝试操作)小华：哇，好厉害啊！我吹一口气，棉花球就被吹走了！老师：是不是很神奇？这就是声音的传播原理。
当我们吹气时，空气就会产生压力，把棉花球推出纸杯。
声音是通过空气这种介质传播的。
(总结实验结果)4. 故事延伸(5分钟)老师：现在我们知道了声音是如何传播的。
你们还知道哪些生活中的声音呢？(引导孩子们列举生活中的声音)小刚：有汽车的喇叭声、风铃的声音、妈妈做饭的声音等等。
老师：对呀，生活中到处都有声音。
通过这个故事和实验，希望大家都能更好地理解声音的传播原理，也更加热爱科学哦！(结束课程)四、作业布置1. 请大家回家后，找找家里有哪些声音，试着找出它们是如何产生的。
2024年(电子版幼儿园中班教案《小公鸡借耳朵》范例
2024年(电子版幼儿园中班教案《小公鸡借耳朵》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《小公鸡借耳朵》，具体内容包括第二章《小动物们的好朋友》中的第三节“小公鸡借耳朵”。
通过小公鸡向小动物们借耳朵的故事，让幼儿了解各种动物的耳朵特点，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学目标1. 了解各种动物耳朵的特点，知道耳朵的作用。
2. 培养幼儿的观察能力、语言表达能力和想象力。
3. 教育幼儿学会关爱他人，懂得分享和帮助。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解各种动物耳朵的特点和作用。
难点：如何引导幼儿观察、表达和想象，以及教育幼儿关爱他人。
四、教具与学具准备1. 教具：小公鸡、小猪、小兔、小羊等动物头饰，各种动物的耳朵图片。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴小公鸡头饰，讲述小公鸡借耳朵的故事，引导幼儿关注故事中的各种动物耳朵。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种动物的耳朵图片，让幼儿观察并说出它们的名称，讲解各种耳朵的特点和作用。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、画笔等材料，引导幼儿画出自己喜欢的动物耳朵，并剪下来。
4. 互动游戏（5分钟）教师组织幼儿佩戴头饰，进行“小公鸡借耳朵”的角色扮演游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿用自己的话描述所画的动物耳朵，培养幼儿的表达能力。
6. 情感教育（5分钟）教师引导幼儿讨论小公鸡借耳朵过程中，小动物们的关爱和帮助，教育幼儿学会关爱他人。
六、板书设计1. 《小公鸡借耳朵》2. 内容：1）各种动物耳朵的特点和作用2）幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物耳朵，并剪下来。
2. 答案：见幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的故事、有趣的互动游戏和动手操作，让幼儿了解各种动物耳朵的特点和作用，培养了幼儿的观察力、表达力和想象力。
同时，教育幼儿关爱他人，达到了预期教学目标。
2024版中班语言优秀教案《小公鸡借耳朵》含反思
中班语言优秀教案《小公鸡借耳朵》含反思一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《有趣的耳朵》，详细内容为《小公鸡借耳朵》。
通过该故事，让幼儿了解不同动物的耳朵特点，培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 知道故事中出现的动物及其耳朵的特点，理解故事情节。
2. 能够用自己的语言复述故事，提高语言表达能力和记忆力。
3. 感受故事中的趣味性，培养对语言活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中动物耳朵的特点，并能够用自己的语言进行描述。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，激发他们对语言活动的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、动物耳朵道具、挂图。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示动物耳朵道具，让幼儿猜测是哪个动物的耳朵。
（2）教师邀请幼儿戴上耳朵道具，模仿动物的动作，活跃课堂氛围。
2. 故事讲解（10分钟）（1）教师播放故事课件，引导幼儿观察故事中的动物耳朵。
（2）教师讲解故事，让幼儿了解小公鸡借耳朵的过程。
（3）教师提问，引导幼儿回答故事中的关键信息。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师挑选一个动物耳朵，让幼儿用自己的语言描述它的特点。
（2）教师给予评价，指出描述的优点和需要改进的地方。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿两人一组，互相描述故事中的动物耳朵。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和建议。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）教师强调故事中动物耳朵的特点，巩固记忆。
六、板书设计1. 故事《小公鸡借耳朵》2. 动物及耳朵特点：小公鸡：短而尖小狗：长而软小猫：尖而短小猪：大而圆七、作业设计1. 作业题目：画一画故事中的动物耳朵，并描述它们的特点。
2. 答案：（1）小公鸡的耳朵：短而尖，像小三角形。
（2）小狗的耳朵：长而软，像两只小手。
（3）小猫的耳朵：尖而短，像小树叶。
（4）小猪的耳朵：大而圆，像两个小圆饼。
幼儿园中班教案《小公鸡借耳朵》
幼儿园中班教案《小公鸡借耳朵》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《可爱的动物》中的《小公鸡借耳朵》。
该故事讲述了一只小公鸡因为想要知道自己耳朵的作用，向其他动物借耳朵的故事。
详细内容包括：故事梗概、角色分析、语言表达、情感体验。
二、教学目标1. 知道故事的主要情节，理解小公鸡借耳朵的原因和过程。
2. 学会表达故事中角色的情感，提高语言表达能力。
3. 培养关爱动物、乐于助人的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中小公鸡借耳朵的原因和过程。
教学重点：学会表达故事中角色的情感，培养关爱动物、乐于助人的品质。
四、教具与学具准备教具：小公鸡、小兔子、小猴子、小猪等动物头饰，故事挂图。
学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴小公鸡头饰，模仿小公鸡的叫声和动作，引导幼儿观察并猜测：“小朋友们，你们知道我扮演的是谁吗？今天我要给大家讲一个关于小公鸡的故事。
”2. 讲解故事（10分钟）教师讲述故事《小公鸡借耳朵》，引导幼儿关注故事中小公鸡借耳朵的原因和过程。
在讲述过程中，注意观察幼儿的反应，适时提问。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的关键情节，如小公鸡向小兔子、小猴子、小猪借耳朵的片段，引导幼儿用语言表达角色的情感。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发动物头饰，让幼儿分组扮演故事中的角色，进行情景表演。
5. 情感体验（5分钟）教师引导幼儿讨论：“你们觉得小公鸡为什么要借耳朵呢？你们在生活中有没有帮助过别人？”通过讨论，让幼儿体会到关爱动物、乐于助人的重要性。
六、板书设计1. 故事《小公鸡借耳朵》2. 关键词：小公鸡、借耳朵、关爱动物、乐于助人3. 故事情节图示：小公鸡向小兔子、小猴子、小猪借耳朵的过程七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的动物，并写一段话描述它的特点。
示例答案：我喜欢小兔子，因为它有长长的耳朵，短短的尾巴，非常可爱。
2. 情感体验分享：回家后，向家人讲述《小公鸡借耳朵》的故事，并分享自己在课堂上的情感体验。
2024年中班语言优秀教案《小公鸡借耳朵》含反思
2024年中班语言优秀教案《小公鸡借耳朵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《动物的世界》，详细内容为《小公鸡借耳朵》。
二、教学目标1. 了解小公鸡的特点，知道不同动物耳朵的用途。
2. 学会倾听、表达和交流，提高语言表达能力。
3. 培养合作、互助的品质，激发关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：理解不同动物耳朵的用途，学会运用语言表达。
教学重点：学会倾听、表达和交流，培养关爱动物的情感。
四、教具与学具准备教具：小公鸡、小猪、小猫、小狗等动物头饰，挂图，《小公鸡借耳朵》故事课件。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴小公鸡头饰，模仿小公鸡的动作和声音，与幼儿互动，引导幼儿关注小公鸡的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《小公鸡借耳朵》，引导幼儿关注小公鸡借耳朵的过程，以及小猪、小猫、小狗等动物耳朵的用途。
3. 随堂练习（10分钟）教师提问：“小公鸡为什么要借耳朵？小猪、小猫、小狗的耳朵有什么作用？”引导幼儿回答，培养语言表达能力。
4. 分组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个动物头饰，讨论该动物耳朵的特点和用途。
5. 展示与分享（5分钟）每组选派一名代表，戴着动物头饰，向全班展示并分享讨论成果。
6. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、画笔和彩泥，引导幼儿画出自己喜欢的动物，并捏出它们的耳朵。
六、板书设计1. 故事《小公鸡借耳朵》2. 动物头像：小公鸡、小猪、小猫、小狗3. 语言表达：学会倾听、表达和交流七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并介绍它的耳朵特点。
答案示例：我喜欢小猪，它的耳朵大大的，可以帮助它散热。
2. 课后分享：回家后，向家人讲述《小公鸡借耳朵》的故事。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《小公鸡借耳朵》，让幼儿了解了不同动物耳朵的用途，培养了语言表达能力。
课后，教师应关注幼儿对动物耳朵特点的认知，引导幼儿在日常生活中观察、关爱动物。
2024年幼儿园中班科学教案小公鸡借耳朵
2024年幼儿园中班科学教案小公鸡借耳朵一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《动物的特点》，详细内容为第一节数学活动“小公鸡借耳朵”。
通过趣味故事，引导幼儿观察、认识和比较不同动物的耳朵特点。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述小公鸡、小兔子、小猴子等动物耳朵的外形特征。
2. 培养幼儿运用比较的方法，发现动物耳朵的相同与不同，提高观察能力和思维能力。
3. 培养幼儿关爱动物，懂得保护耳朵的重要性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够运用比较的方法，发现动物耳朵的特点。
2. 教学重点：让幼儿认识不同动物的耳朵，学会观察和描述。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、小公鸡、小兔子、小猴子等动物耳朵道具。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用PPT展示小公鸡、小兔子、小猴子等动物图片，引导幼儿观察它们的耳朵特点，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）：讲解小公鸡借耳朵的故事，引导幼儿关注故事中不同动物的耳朵特点，并请幼儿回答问题。
3. 随堂练习（5分钟）：让幼儿分成小组，每组选择一个动物，观察并讨论该动物耳朵的特点。
4. 活动展开（10分钟）：1）让幼儿用画纸、水彩笔等材料，为每个动物画上相应的耳朵。
2）引导幼儿用剪刀剪下耳朵，并为每个动物粘贴上正确的耳朵。
3）组织幼儿相互欣赏、交流，分享自己的作品。
六、板书设计1. 小公鸡借耳朵2. 动物耳朵特点小公鸡：短而尖小兔子：长而软小猴子：圆而厚七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并为它贴上合适的耳朵。
2. 答案：根据自己喜欢的动物，画出相应耳朵，并粘贴。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、观察、讨论等形式，让幼儿认识不同动物的耳朵特点，培养了幼儿的观察能力和思维能力。
但在活动组织方面，还需加强对幼儿的引导，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观动物园，观察其他动物的耳朵特点，增强幼儿对动物的认识和关爱。
2024年幼儿园中班教案《小公鸡借耳朵》活动设计
2024年幼儿园中班教案《小公鸡借耳朵》活动设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《幼儿语言活动手册》第四章，详细内容为《小公鸡借耳朵》。
通过故事讲述小公鸡在农场借耳朵的趣事，引导幼儿认识各种动物耳朵的特点和功能，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，认识故事中的动物角色，学会用语言描述动物耳朵的特点和功能。
2. 培养幼儿的观察能力，通过观察图片，发现动物耳朵的异同，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿的团结协作意识，懂得互相帮助，学会关爱他人。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用语言描述动物耳朵的特点和功能。
教学重点：引导幼儿观察图片，认识各种动物耳朵的形状，理解故事情节。
四、教具与学具准备1. 教具：故事图片、动物耳朵道具、教学PPT。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小公鸡，在农场寻找各种动物的耳朵，请幼儿帮助小公鸡找到合适的耳朵。
2. 讲解故事（10分钟）教师通过PPT展示故事图片，讲述《小公鸡借耳朵》的故事，引导幼儿关注故事中的动物耳朵特点。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示动物耳朵道具，让幼儿观察并说出耳朵的形状和功能。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、彩笔等学具，让幼儿动手画出自己喜欢的动物耳朵，并上台展示。
5. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，讨论故事中小公鸡借耳朵的过程，引导幼儿学会关爱他人。
教师邀请幼儿分享本节课的收获，引导幼儿认识到动物耳朵的奇妙之处。
六、板书设计1. 板书《小公鸡借耳朵》2. 板书内容：故事角色：小公鸡、小猪、小羊、小狗、小猫动物耳朵特点：小猪的耳朵扇子形，小羊的耳朵长长卷卷，小狗的耳朵三角形，小猫的耳朵尖尖的七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物耳朵，并简单描述它的特点。
2. 答案示例：我喜欢小狗的耳朵，它是三角形的，可以帮助小狗听到远处的声音。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿在观察、表达、合作等方面的表现，针对不足之处进行改进。
2024年幼儿园中班语言优秀精彩教案《小公鸡借耳朵》
2024年幼儿园中班语言优秀精彩教案《小公鸡借耳朵》一、教学内容二、教学目标1. 让学生理解故事内容，感受故事的趣味性，激发幼儿对语言的兴趣。
2. 培养学生学会倾听、表达、与人交流的能力。
3. 教育学生认识到自己的特点，学会珍惜和接纳自己。
三、教学难点与重点难点：让学生理解故事中所传递的道理，学会珍惜和接纳自己。
重点：通过故事学习，提高学生的语言表达能力，培养倾听和交流能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小公鸡、小兔、小狗、小猫的头饰。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小公鸡，与幼儿互动，询问他们是否愿意借耳朵给小公鸡，引导幼儿关注耳朵的特点。
2. 讲解故事（10分钟）播放故事课件，教师讲述《小公鸡借耳朵》的故事，引导幼儿关注故事中小公鸡借耳朵的过程及心理变化。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题，如：“小公鸡为什么要借耳朵？”、“小公鸡借了哪些动物的耳朵？”等，引导幼儿思考和回答。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组选择一个动物头饰，用彩笔在画纸上画出该动物耳朵的特点，并进行展示。
教师引导幼儿讨论：为什么小公鸡不借耳朵了？让幼儿认识到自己的特点，学会珍惜和接纳自己。
6. 表演环节（5分钟）教师邀请幼儿戴上头饰，分组进行故事表演，提高幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 故事《小公鸡借耳朵》2. 故事角色：小公鸡、小兔、小狗、小猫七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的动物耳朵，并简单介绍它的特点。
2. 答案示例：我喜欢小狗的耳朵，它们是三角形，毛茸茸的，可以听到远处的声音。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过生动的故事，让幼儿学会珍惜和接纳自己，提高了他们的语言表达能力。
但在课堂组织方面，要注意引导幼儿积极参与，避免部分幼儿积极性不高。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起扮演故事角色，进行家庭表演，加强亲子互动。
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幼儿园中班科学教案：小公鸡借耳朵
_____年___月___日
_____________部门
活动目标：
1、通过倾听故事，了解动物耳朵的特性。
2、说说自己的想法，并能较连贯地讲述。
活动重难点：了解动物耳朵的特性
活动准备：
物质准备：故事图片、小动物图片
前期经验准备：了解过一些小动物的特征
活动过程：
一、谜语导入
东一片，西一片，到老不相见(耳朵)
重点提问：
小动物也有耳朵，你见过哪些小动物的耳朵，它们长什么样?
你知道小动物的耳朵有什么本领?
小结：小动物耳朵各种各样，有的长有的短有的大有的小，都能听见很远传来的声音。
二、听故事，理解故事情节
1、教师讲述故事
重点提问：
公鸡有耳朵吗?公鸡的耳朵怎样的?
小公鸡带不了眼镜，你帮它想个好办法?
小结：公鸡有耳朵，但是它没有像我们一样的耳廓，它的耳朵只是一个小洞洞。
2、教师讲述故事后半部分
我们来听听小公鸡是怎么做的
重点提问：
小公鸡都向谁借耳朵了呢?它们有没有借给它?为什么?
小动物的耳朵有什么用?
小结：小动物都没有把耳朵借给小公鸡，因为它们的耳朵都有自己的作用。
3、幼儿说说自己耳朵的作用
重点提问：
我们的耳朵本领也很大，谁能说说你的耳朵有什么本领?
我们怎样保护耳朵?
小结：我们的耳朵可以听到各种声音，它是非常有用和重要的，所以要保护好我们的耳朵。