关于合作的小学生作文 愉快的合作作文
合作共赢小学生作文5篇
合作共赢小学生作文5篇合作共赢，众所周知，合作不仅是一种积极向上的心态，更是一种智慧。
一个人，纵使才华横溢、能力超群，如果不能较好地融入社会，不善于跟周围的人沟通、协作，他就不会在成功的路上走很远，更无法实现自己的理想与目标。
这里给大家分享一些关于合作共赢小学生作文，供大家参考，希望对大家有所帮助。
合作共赢小学生作文1在如今极速发展的社会中，优胜劣汰时时都在上演，适者生存从古到今一直都是不变的规则，仿佛只有将对方比下去，自己才有前进的可能。
竞争愈演愈烈，从职场扩散的学校，从植物界扩散到动物界，直至最后，整个社会都蔓延着激烈竞争的火药味，无硝烟的战争在世界各地随时都会爆发，人们用紧凑的生活与急促的步伐紧跟着时代的脚步，似乎生怕一跟不上这节奏就会被比下去，被社会淘汰。
但是人们忘记了，除了竞争外，还有一种模式可以获得成功，那边是合作。
在竞争中适当的合作，在合作中不忘竞争心。
好的合作可以促成双赢这样的好结果。
何为”双赢“?就是双方都会获得各自所需的利益，都获得满足。
我们竞争不正是为了在无限的需求里争夺有限的资源吗?这么说来，双赢确是一条利人利己的可行之路，但是在头脑发热的竞争年代，人们往往忽略了这一点。
其实，双赢与合作的事例，无时无刻不在我们的生活中上演。
比如，学校中的同学们讨论与做题时在合作，考试与评比时在竞争，在一次次竞争与合作交织的学习生活中互相追逐，彼此进步。
在比如，做公益事业的各大企业家，他们在付出财力物力人力的同时，不仅收获了商界与社会的认可也提高了企业的知名度。
在这个竞争激烈的社会，我们一定要抛开”个人利益就是所有“的陈旧观念，当然，我们可以”利己“，但利己不一定非得建立在”损人“的基础上。
有很多合作最后都能得到双赢的结果。
每一个成功人士的背后都有大批人在帮忙，他们遇到问题，首先想到的不会是自己单枪匹马的去解决，而是找伙伴一起来商量，集思广益，博采众长。
如此，大家都得到了实际的利益，想要成功也变的更加容易了。
小学生作文合作真快乐7篇
小学生作文合作真快乐7篇小学生作文合作真快乐7篇小学生作文合作真快乐1星期天，莎莎姐姐和浩浩来我家做客。
我正在家玩彩泥。
我热情地拉着莎莎姐姐和浩浩的手邀请他们来玩彩泥。
我们坐在一起开始捏彩泥。
我捏了一个小蛋糕，姐姐捏了一个小肥猪，只有浩浩捏的乱七八糟。
接着该做第二个作品了“小熊王子”。
可是，我做几次都不成功，太难做了。
莎莎姐姐看见了说：“人多计谋广，我们一起合作吧，把小熊王子做的更帅气。
”于是，浩浩按调色书上的要求开始调色。
接着莎莎姐姐开始做比较难一点的小熊王子的头，我也开始忙了起来，做小熊王子身体的部分。
不一会儿的功夫小熊王子在我和浩浩还有莎莎姐姐的巧手之下完成了。
哇！好帅的小熊王子呀！真不敢相信这是我们三个的作品，真是棒极了。
爸爸妈妈看见了说：“你们是三个臭皮匠赛过诸葛亮。
”我们一个个笑得都合不拢嘴。
通过这件事，我懂得了团结就是力量，合作就是桥梁。
小学生作文合作真快乐2一个星期五杨老师让我们合作做小报，小报包含有精彩段落、古诗、装饰等内容。
早上我们刚来到学校就开工了。
我们前一天计划的很好，但是当天只有候俊哲一个人带了工具。
刘书含和侯俊哲先把打印在在纸上的古诗和精彩段落抄在小报上，这些事情就用了很长时间，一直到中午才完成。
侯俊哲画画很好，他一个就把纸下面画满了，我和秦一轩画天上的云和太阳。
终于在放学前倒数第二节课时我们做完了小报，一个人都领了十分。
我们非常开心。
通过这次做小报，不但让我们知道了团结就是力量，而且让我们学到了很多古诗和精彩段落。
小学生作文合作真快乐3我们生活在班集体这个大家庭中，同学之间互相帮助，努力合作，共同获得快乐，我现在就给大家讲一讲我和同学获得的快乐。
前段时间，我们班举办了一场篮球比赛，小金兄弟有眼不识泰山，竟敢挑战我和汉子这对黄金搭档。
我身体灵活，跑得快，所以自告奋勇当小前锋，汉子体型高大，跳得高，所以他当中锋。
我们俩握着手，异口同声地喊到：“胜利是属于我们的。
”比赛开始了，由我方发球，我带球直冲篮下，一路上行云如风，势如破竹。
关于合作的小学作文（精选32篇）
合作的小学作文在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的关于合作的小学作文（精选32篇），欢迎阅读与收藏。
合作的小学作文篇1"每个人都用熊熊火焰拾柴。
"自从上学五年以来，我们班的学生经常有团结协作的事情，那一个是最能体现学生团结协作的。
记得那天早上，一个同学走进教室，发现地上有很多水。
他仔细一看，才发现饮水机的水管断了，两个相连的水管接头也断了，水还在不停地流。
王雨走过来，又试着连接他们。
没想到他刚把两根管子拼接好，水立刻从王宇衣服的缝隙里涌出来，把他的衣服弄湿了。
他立即松手，退了几步。
这时我才回过头来看到这一幕，心想：不就是把这两根水管连在一起吗？能有多难？我立刻大步走过去，把于的两根水管接好。
没想到接他们又放弃，他们继续。
我尽力吸着奶，最后连上了两根没有自来水的水管。
谁知道，我刚要请大家干活，两根水管却因为抵挡不住水的冲击而断了。
这时，许多学生回来了。
当他们看到这一幕时，他们立即赶来帮忙。
有的同学拿了一些空水桶，让水流进水桶，不让水继续流出。
水满了，两个学生拿出来，倒进门边的下水道，换上另一个水桶。
八九个同学拿着扫帚，互相递水，把水扫到门外的下水道，很有秩序，同学们也很团结合作。
一个同学看到邓老师要回办公室，马上跑到办公室向老师汇报情况。
老师很快来到教室，先平复了我们的情绪，和同学们一起扫地出门，并叫校主任来说明情况。
过了一段时间，学校派了一个当门卫的叔叔。
他抓住自来水管，打了三个死结。
同学们看到后都说：“这么简单！刚才怎么没想到？”团结就是力量。
在学习和生活中，团结合作才能克服一切困难，取得成功。
团结是不可战胜的力量。
合作的小学作文篇2“独木不成林，只有千树万树唇齿相依，才有那阵阵松涛。
一花不成春，只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色。
”在动物世界">动物世界里，合作无处不在。
同学之间互帮互助的共同合作作文一年级
同学之间互帮互助的共同合作作文一年级全文共13篇示例，供读者参考同学之间互帮互助的共同合作作文一年级篇1昨天在学校和同学们玩耍的时候，我的鞋带不小心开了。
呀，这可怎么办哪，我心里嘀咕着。
这时候我真的懊悔平时妈妈教我系鞋带，可是我就是不用心学，现在犯愁了吧。
正在我一筹莫展的时候，我机灵的想起还是“搬救兵”吧，求助我的好朋友。
我先想起来王锦毅，他试着帮我系了一下，可是还是不太行。
我们两个又找到李栋泽，请他帮忙。
嘿，李栋泽可真棒啊，他一下子就帮我把鞋带系好了！这下我又能和同学们开心的玩了呀！我很感谢王锦毅和李栋泽，他们尽自己最大的能力帮助了我。
我在他们身上也学到了小学生的生活必须要自理，我会尽快的学会系鞋带。
同时，我也明白了一个道理，同学之间互相帮助是一种美德。
只有大家互相帮助，才能在遇到困难的时候顺利度过。
以后，我也要尽自己最大的能力去帮助别人，做一个乐于助人的小学生。
同学之间互帮互助的共同合作作文一年级篇2同学之间互帮互助的共同合作我是小明，一年级的学生。
在我们班级里，同学们经常互帮互助，一起合作学习。
我们知道只有大家团结一心，才能一起进步。
有一次，我不小心摔倒了，同桌的小红看见了立刻过来扶我起来，还帮我擦了擦泪。
她还跟我说：“小明，别哭了，我们一起努力，一起学习，一起进步。
”我觉得特别感动，于是我们一起合作学习，一起进步。
有一次，我们班级要做一个合唱活动，小红得了一个重要的角色，但她有些紧张。
我和其他同学都决定帮她练习，让她放心唱。
我们每天一起练习，互相鼓励，小红也越来越有自信了。
最后，我们在活动上表演得非常好，全班同学都鼓掌。
还有一次，我在做数学题的时候不会，小红看见了马上过来帮我讲解。
她用简单的语言告诉我怎么做，还画了图示给我看。
我听明白了，非常感谢小红的帮助。
这些经历让我明白了，同学之间要互帮互助，一起合作学习。
只有团结一致，才能取得更好的成绩。
我会继续与同学们一起努力，一起进步，一起创造更美好的未来。
小学生合作的作文9篇
小学生合作的作文小学生合作的作文9篇在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的小学生合作的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生合作的作文1我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生各种各样的关系。
你是学生，就要和同学一起学习一起游戏，共同完成学业；你是军人，就要和战友一起生活，一起训练，共同保卫我们的祖国……总之，不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人合作。
什么是合作？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。
世界有许都事情，只有通过人与人之间的合作才能完成。
一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。
所以，人们常说：小合作有小成就，大合作就有大成就，不合作就难有成就。
这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。
有一个小故事，就能说明这个问题。
一位外国的教育家邀请中国的三个小学生做了一个小实验。
一个小口瓶里，放着三个穿线的彩球，线的一端露出瓶子。
这只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。
房子突然着火了，只有在规定的时间内逃出来的人才有生存的人才有生存的希望。
他请学生格拉一根线，听到哨声便以最快的速度将球从瓶中提出。
实验即将开始，所有的目光都聚集在瓶口上。
哨声响了，三个孩子一个接着一个，一次从瓶中取出自己的彩球，总共才用了三秒钟。
在场的人情不自禁地鼓起了掌声。
这位外国教育家连声说：“了不起，真了不起。
我在许多地方做过这个实验，从未成功，至多逃出一两人，多说情况是三个彩球同时卡在瓶口。
我从你们身上看出了一种可给的合作精神。
可见，成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好分内的事情，而且好要心中想着别人，心中想着集体，有自我的牺牲精神。
现代社会是一个充满竟真的社会，但同时也是一个更加需要合作的社会。
最为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大成功。
小学生关于合作的作文10篇
小学生合作的作文小学生关于合作的作文10篇小学生关于合作的作文1什么是合作？就是大家一起做好同一件事。
合作，是我们每个人不可缺少的。
在我的成长过程中与朋友合作的次数就像深海里的珍珠，数也数不清，其中最耀眼的一颗就是和伙伴们一起合作拍球的经历了。
那是放暑假的一天，天气非常好，阳光明媚，表弟来到我家，正好我的两个小伙伴也来我家玩，也是我们四个人用两个羽毛球拍来拍气球。
两个人一组，一组一个羽毛球拍，看哪一个组拍的气球多，哪个组多则胜。
我们用“手心手背”来分组，很庆幸我和表弟一组，我们两个平时就一起合作，已经有了很深默契，看来这场比赛我们两个必赢无疑，稳操胜券了。
首先对方先拍球，由于她俩默契不佳，没多久就失败了，只拍了45个。
轮到我们拍了，我拿起羽毛球拍一连拍了40个，正在拍第41个时，脚一滑被石头绊倒了，我心想：这次输定了，惨了！这时，表弟用手一下接住了气球，我一溜烟站起来，一连又拍了好多个球！这样过了几分钟，我和表弟一起合作，终于以63：45的优势取得了胜利，我们都情不自禁高兴起来。
合作，是信心的基点；合作，是力量的源泉；合作，是看起人生之路的探照灯；合作，是打开成功大门的金钥匙。
一次成功的合作并不难，只要你有自信，一定会成功。
小学生关于合作的作文2合作学习是一件愉快的事，我每次和同学合作学习，就得到一次进步，得到一次知识的提高。
记得在一次语文课中，老师给我们上了《月光曲》这一课，在我们把课文读熟的情况下，老师提出一个问题，要求我们四人小组讨论：“贝多芬为什么给盲姑娘弹完一曲又弹一曲呢？”带着老师提出的问题，我们开始了激烈的讨论。
一开始，冯永磊说：“应该是听的很认真，所以贝多芬为他又弹了一曲。
”其他人听了一时间都没有说什么，好象他说的有道理：一向是点子王的郭辉说：“不对，可能是贝多芬弹的有点投入了，为了尽兴而再弹一首。
”小组长刘安宁想了想，对我们说：“我想是盲姑娘听了贝多芬弹完了一首曲子，盲姑娘听出了贝多芬的曲调，而认出了贝多芬，贝多芬遇到了知音，再为盲姑娘弹一首曲子。
精选愉快的合作作文（通用22篇）
愉快的合作作文精选愉快的合作作文（通用22篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的愉快的合作作文，希望对大家有所帮助。
愉快的合作作文篇1合作，是相互扶持，是相互配合把一件事做好。
成功，往往出于合作。
那个冬日，风呼呼地轰鸣，低沉地怒吼着。
“你为什么这样做？”“那你呢？”“我明明是做好的，只是不小心……”“哼！什么不小心，你分明是故意的！”这凛冽的风，刺入人心，如利刃，如刺剑，一下子凉了人心。
“我没有……”小明怒气过了头，一下子竟嘤嘤地哭了起来，委屈地低下头飞奔而去，只见地上湿漉漉的。
我坐下来，一肚子闷气如一座火山，即将爆发……这次合作失败明明是他的问题！“从前，有一个瞎子，一个跛子。
他们要过一条羊肠小道。
瞎子看不见，不能好好走路，跛子的腿不行，走路麻烦。
于是他们两人合作了，瞎子背着跛子，跛子指挥瞎子走……”路对面的茶店门口，一个老太太正在给孩子讲故事。
是啊！这不正是合作吗？也许……我应该向他道歉！来到小蔡家门前，我放在门前扶手上的手迟疑了。
“小蔡会原谅我吗？”突然，门吱呀一声开了，走出来的，是拿着一个手工半成品的小蔡！“是你！”我们俩迟疑又局促不安地说话。
“我？喔，我……我想……”我忐忑不安，搔了搔后脑勺道。
“你是不是想要……”小蔡理解了，却依然说不出口。
“合作！”我们俩异口同声道。
我们都笑了，如沐浴在春风中，徜徉在阳光下，一起乐呵呵地搭着肩走向夕阳的余晖。
突然，我觉得我们的情感正在升温。
“呀呀！不好了！”小蔡大喊道。
我一看，一位老伯伯正在一辆大货车面前愣愣地站着。
我暗叫不好，忙与小蔡一起把老伯伯拉向路旁，还好此时的货车司机已将车刹住。
好不容易回过神来的老伯伯不停地感谢着。
我们相视一笑，心里舒服了许多。
合作，不但能让朋友间情感升温，而且让人与人之间更加亲近。
金黄的阳光下，我们融入大街小巷的人潮中，静静地成为大海中的一滴水，并一同走向合作——创造成功的道路。
【推荐】愉快的合作作文3篇
愉快的合作作文【推荐】愉快的合作作文3篇无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的愉快的合作作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
愉快的合作作文篇1在我的脑海当中，我最愉快的合作是在课外的机器人兴趣班上。
那是这个学期最后一节课了。
老师让我们两两合作，制作一个能走路的机器人。
我和与我合作的同学根据老师的建议，先制订了一个设计草图，要通过两个马达依次转动，使机器人前进。
我们迅速分好了工，决定他搭身子的部分，我搭腿脚的部分。
分工之后，我们互相使了个眼色，就一把抓起各自的零件盒，找起了零件，搭了起来。
与我合作的那个同学搭得飞快，比我足足快一倍！我们很有默契，他搭完了身体，就立刻过来帮我拼右腿。
不一会儿，腿也拼搭完成，机器人的雏形已经展现出来了。
我们将编写的`程序输入主机，到规定的场地上运行。
可是，机器人的速度与蜗牛不相上下，这是为什么呢？我和同伴仔细想了想后，觉得可能是摩擦力太大的缘故。
于是，我们立即在机器人的“脚底”安装了几个销，让机器人穿上了钉鞋。
我们再一次运行起来，果真，机器人快速地“行走”起来，一分钟就可以走近一米的路程呢！最后，我们的作品获得了老师的称赞与表扬。
这一次愉快的合作，在我的脑海中是永远也抹不去的。
愉快的合作作文篇2前些天，我看了一篇题目为《完好无损——一拍即入》的文章，内容是介绍硬币小魔术的：把一枚硬币放在手心上，往一个瓶子上拍，硬币就会“跑”到瓶子里。
我囫囵吞枣地模仿了一遍，自以为“学有所成”，便迫不及待地想在妈妈面前炫耀一番。
但是，当我把手都拍肿了，也没能把硬币“拍”入瓶子里去，害得我“灰头土脸”。
心想:“真见鬼，这方法怎么不灵验了呢？”我找来爸爸，翻开《魔术大全》和他一起细细地琢磨起来。
经过细心研究，我们终于发现了一个奥秘：硬币和瓶口相比显得略大些，当我把硬币粘在瓶盖里拧上时，它失去了活动空间，所以无论如何用力拍瓶身，瓶盖里的硬币也不可能往瓶子里掉。
愉快的合作作文
愉快的合作作文关于愉快的合作作文3篇在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的愉快的合作作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
愉快的合作作文篇1什么是合作？合作就是大家一起做好同一件事。
合作是我们每个人都不可缺少的。
在我的成长过程中与朋友合作的次数就像深海里的珍珠，数也数不清，其中最耀眼的一颗就是和伙伴们一起合作打羽毛球的经历了。
那是一个阳光明媚的星期天，我和小伙们约好一起打双人羽毛球。
我们以“黑白配”的方式来分队。
很庆幸，我又和杨宇航一队。
我俩平时就总是在一起打球，已经有了很深的默契，而且他的弹跳力很好，我又善于跑动，这场比赛我们是稳操胜券了。
首先是对方发球。
球一过网，杨宇航迅速地把球击回去，但没有接到球，我马上把球挑了起来，对方输一分。
轮到我们发球了，杨宇航把球往上一抛，当对方以为是杨宇航发球而紧盯住他的时候，我以迅雷不及掩耳之势把球打了过去，对方又输一分……就这样经过了几个回合，我和杨宇航联手合作，终于以一比五的优势取得了胜利，我们都情不自禁地尖叫起来。
通过这次激动而愉快的合作，让我知道了团结的力量是多么强大，只要团结，没有什么事是做不成的。
愉快的合作作文篇2六一节前，我和三年级一位可爱的小姐姐一起合作唱歌。
刚开始合作，我心理很紧张，心里害怕自己会唱不好。
到排练厅，老师叫我们俩练声，然后教我们比动作，我不一会，小姐姐就帮助我，有时，唱歌咬字不准确，小姐姐就认真地一遍又一遍地唱给我听。
还耐心地教我一些技巧，我很快就学会了。
六一儿童节终于到了，早上我把自己打扮得漂漂亮亮的，很早来到了学校，学校挂满了气球，五彩缤纷，好看极了。
升完国旗后，很快就轮到我们唱歌了，小姐姐对我说：“加油!”我说：“嗯!”轮到我唱了，我有点担心。
这时，小姐姐先唱第一段，我唱第二段，小姐姐唱完，朝着我聆E眼，好象在告诉我：“别紧张，你一定性。
五年级以合作为话题的优秀作文5篇
五年级以合作为话题的优秀作文5篇合作是什么? 合作的意义在于一个团队发挥各自的长处团结一致，让事情完成得既高效率又出色。
一个人不可能十全十美，取长补短，总比一个人做来得好。
今天小编在这给大家整理了一些关于五年级合作作文，我们一起来看看吧!五年级合作作文1什么是快乐的呢?有人会这样问。
我觉得和同学们一起合作是快乐的，并完成一件自己喜欢的作品是快乐的。
合作，能让我们懂得道理，合作，能让我们同学直接的友谊更加深。
记得在三年级时老师让我们做一样自己喜欢的东西。
我和一个小伙伴一起合作，在做的过程中我和小伙伴分工明确，你来设计，我来剪，你来画画，我在粘。
所以东西很快就做完了而且也很漂亮，我和小伙伴也很高兴，可是天有不测风云，我们辛苦做的东西被别人弄破了，我本来想放弃，但是小伙伴的鼓励又让我又了信心，于是我和小伙伴又忙碌起来。
啊!终于又完成了，而且成绩不错是个优，虽然过程中有困难，但是还是很高兴，不经历风雨，又怎么会有彩红呢。
快乐就是这么简单，生活中的每一件是也是快乐的。
什么是快乐的呢?有人会这样问。
我觉得和同学们一起合作是快乐的，并完成一件自己喜欢的作品是快乐的五年级合作作文2合作的意义在于一个团队发挥各自的长处团结一致，让事情完成得既高效率又出色。
一个人不可能十全十美，取长补短，总比一个人做来得好。
俗话说：“三个臭皮匠，顶过一个诸葛亮!”姐姐的倔强真是到了极点，我把所有的怒火憋在肚子中，还未能化解得了她这臭脾气。
“一张剪贴画做了这么久还不能完成。
”姐姐又开始发牢骚了，嘟囔着。
我们受老师的“重托”光荣接下用各种奇形怪状、姿态各异的叶子做一副剪贴画的任务。
那片三角形的叶子被贴在卡纸上，可白乳胶就是贴不紧这“顽童”，一甩，它便悠悠然的享受着阳光，慢慢地窝着降落伞，落下。
白乳胶已经把它贴了无数次，黏黏呼呼的，被搓成了小扁球形状的叶子静静地躺在那儿，他虽说是安分了，可还只能作废了。
这么丑陋的叶子，毫无疑问，它的生命已经走入尽头，已无人欣赏了。
小学四年级作文：合作9篇
小学四年级作文：合作小学四年级作文：合作9篇小学四年级作文：合作1一个手指拿不起一支筷子，但如果用所有的手指一起去拿一支筷子，就会轻而易举的做到。
这就是合作的力量。
在原始社会，人类过着群居的生活，由于猛兽时常出没，人们要经常联合起来与其作斗争。
也许猛兽真的很可怕，但当它面对十几个乃至几十个人时，它也会畏惧、退缩、逃跑。
这就是合作的力量。
孔融让梨的故事，是古代合作的代表。
孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。
每次，孔融总是拿一个最小的梨子。
有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！”孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。
从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。
封建社会、资本主义社会、社会主义社会……一切的不同的社会都可以寻找到合作的力量。
大家不会忘记1998年的那场特大洪灾吧！事实证明，这场特殊战役的胜利，需要全体抗洪官兵、全国各族人民的共同努力，才能最终在我们民族的脊梁上筑起一道不倒的抗洪长城。
大家更不会忘记20xx年“非典”肆虐的时候吧，正是在从中央到地方各级领导和社会各界人士的共同努力下，众志成城，才取得了最后的胜利。
我国我国的“神舟五号、六号、七号”飞船的研制成功不正是许多科研人员共同合作的成果吗？当年女排的鼎盛时期正是许多教练员、运动员、科研人员、运动医学人员、政府官员的集体合作的典型。
总之，合作，是任何人成就任何事业必不可少的元素，没有了它，很多事情都不会发生。
因此请大家相信，与他人合作才可以让你成功。
小学四年级作文：合作2没有无数的涓涓细流，就不会汇成浩瀚的大海；没有百花争艳，就不会有五彩缤纷的春天。
很多时候，没有合作也就不会有成功。
记得我第一次办手抄报的时候，老师让我们以“安全”为主题，听了这个消息，我惊呆了，我想：“我平时也没办过，这下可怎么办！”我在家里画了好长时间，也只是“白纸黑画”，一点也不漂亮。
三年级关于合作的作文【三篇】
【导语】“⼈⼼齐，泰⼭移。
”这句谚语告诉我们，⼤家要齐⼼合⼒，互相团结起来，这样什么事都难不倒我们的。
为⼤家提供《三年级关于合作的作⽂【三篇】》，欢迎阅读。
【篇⼀】 我在⼩学，⽆论是在校外还是在校内，都给我带来了很多乐趣。
记得有⼀次，我和同学⼀起到郊外野餐。
我们带好了⼀切⼯具，买了⼀些⾁和⼀些蔬菜，到了野餐地点。
野餐开始了。
我们⾸先找了⼀快好地⽅挖⼟灶。
同学们有⽤⼿挖的，有⽤锄头挖的，有⽤棍⼦扒的……⼤家都忙得不亦乐呼。
不⼀会⼉，⼤家都筋疲⼒尽。
好容易，把灶挖好了。
我们开始炒⾁了。
王艺⽂先⽣好了⽕，烧好了油，把我剁好的⾁丁丁放进了锅⾥。
她先翻炒了⼏遍，然后就起锅了。
我们对她的⾏为⼗分不解。
原来是⽕快熄灭了，所以被迫起锅。
曾鸣之和夏彦玺看见了，⼜帮我们⽣好了⽕。
然后，曾鸣之掌勺，烧了⼀个汤，顺便把⾁给炒熟了。
我们吃着⾹喷喷的饭菜，也许并不是⾊⾹味俱全，但毕竟是我们⾃⼰做的，吃得特⾹。
那⼀天，我们都⼗分开⼼。
因为我们感觉到了合作的乐趣。
【篇⼆】 “⼈⼼齐，泰⼭移。
”这句谚语告诉我们，⼤家要齐⼼合⼒，互相团结起来，这样什么事都难不倒我们的。
三跳运动会上，举⾏接⼒赛的时候，我和同学们就⼀起合作，跑了个年级第⼀呢！ 那天，天⽓晴朗，阳光明媚，我们精神抖擞地来到了操场，准备⽐赛。
只听“砰”的⼀声枪响，⽐赛开始了。
出棒的那⼀瞬间，我的⼼情⼀下⼦紧张起来。
只见跑第⼀棒的同学“嗖”的⼀下⼦冲了出去。
他第⼀个跑到了对⾯，把棒交给了对⾯的熊⼀新。
熊⼀新⼜拿着棒猛地跑了回来，把棒交给了我前⾯的同学。
看到⼤家配合得这么好，我的⼼慢慢得不那么紧张了。
马上就要轮到我了。
我先做好了接棒的准备，把左⼿伸向前⽅。
等对⾯的同学跑过来，我⼀下⼦抓住他递来的棒就冲了出去。
我飞快地跑过去，⼜把棒稳稳当当地交给了下⼀位同学…… 我们就这样合作赢得了接⼒赛的第⼀名。
⼤家⼜蹦⼜跳，别提多开⼼了。
【篇三】 同学们⼀定⼀起出⿊板报吧，这可算的上是合作的典范了！如果同学们不合作怎能有精美的⿊板报那？你瞧，“叮铃铃......”下课铃响了，同学们都出去玩了只有我们⼏个不辞⾟苦的设计版⾯。
小学生一次愉快的合作作文400字
小学生一次愉快的合作作文400字小学生一次愉快的合作作文400字精选合作学习不仅提高了我们的知识，还让我们懂得了合作愉快的好处。
下面是小编为您收集整理的小学生一次愉快的合作作文，欢迎阅读!小学生一次愉快的合作作文一人类自从拥有了高度文明，就与合作结下了不解之缘，这为人类的长足发展铺平了道路。
中国历史上，与合作有关的事例不胜枚举。
周瑜与诸葛亮在赤壁一战中，各显身手，互相合作，把不可一世的曹操打得一败涂地，八十万大军顷刻间灰飞烟尽;公元前318年，楚，赵，魏，韩，燕五国组成联军，浩浩荡荡攻打秦国，却因人心不齐而失败，楚怀王听信谗言，与齐国断交，结果，被秦国的军队打德大败，从此一蹶不振……通过以上事例，我们可以断定：合作是成功的基石。
一根筷子是很容易折段的，而当我们把几十根筷子放在一起时，就很难把它们折断。
由此可见，合作的力量是巨大的。
我过共有56个民族，我们团结在一起，共同建设着美丽的家园，我们的力量是强大的，我们所取得的成绩是显着的。
当今社会竞争激烈，只有与他人好好合作，才能在社会上取得立足之地。
我过曾因闭门自守，拒绝与他人合作，而被列强侵略;又因改革开放而步入世界强国之列。
国家是这样，个人又何尝不是如此呢?同学之间，我们不必刻意地追求"独自一人闯世界"的潇洒，而要把自己融入这个集体，享受合作带来的成功的愉悦;在家里，我们要与家人一起，创建美好生活，而不必拒人于千里之外;在社会上，我们只有把握机遇，与他人合作，才能充分体现自己的人生价值。
小学生一次愉快的合作作文二有这样一句话，“人”字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，要两人才能写成。
如果人人光想着自己的那一撇或者一捺，那么“人”字，永远也组合不到一起，这句话告诉我们，在生活中，即离不开你，也离不了我。
公元208年，曹操率领二十多万人南下，刘备被迫从荆州退驻樊口。
他派诸葛亮去见孙权，提议联兵抗曹。
孙权派大将周瑜率军和刘备联合。
以合作为话题的作文三年级作文300字范文【三篇】
以合作为话题的作文三年级作文300字范文【三篇】合作是一种重要的品质，它能够让人们相互协作，共同完成任务。
下面是三年级的三篇以合作为话题的作文，希望能对你有所帮助。
篇一：合作是力量合作就是一群人携手共同去做一件事情。
合作，就是大家共同努力，互相帮助，共同进步。
只有团结一致，相互配合，才能取得成功。
我记得有一次我们班上排练课间操，要表演一支“龙舞”。
我们组的孩子们个个卖力，你一脚踢上去，我一脚用力，大家团结友爱地默契配合着，一起踏着节奏，舞蹈得有模有样，效果很好。
我还记得有一次我们班上课要排演小品，大家分成了几个组，我和小明一组，负责讲笑话。
我们互相商量着编台词，然后一起排练。
开始，我们并不顺利，但是我们不气馁，相互鼓励，彼此提出改进的意见。
终于，在老师的指导下，我们的表演在同学们的掌声中成功上演了。
通过这些合作活动，我明白了合作的重要性。
合作就像一双翅膀，只有两只翅膀齐飞，小鸟才能高飞。
合作就像一支箭，只有群箭齐射，才能打中目标。
只有大家都积极参与，相互帮助，才能取得更好的效果。
篇二：合作是成功的先导合作是成功的先导。
合作是人类进步的基石。
正是因为有了合作，人类才能建造出宏伟的城市、制造出各种先进科技。
合作，就是团队共同努力，相互协作。
在合作中，每个人都有自己的位置和任务，只有每个人都完成了自己应该做的事情，才能达到整个团队的目标。
我记得有一次我们班级组织了一次速度赛跑活动。
每个班级都派出了一名代表参加比赛，我的班是小红去参加。
在赛跑之前，我们班同学一起商量着给小红制定了训练计划，并且大家一起鼓励小红，希望她能够取得好成绩。
当比赛的时候，大家都站在这里为小红加油鼓劲，小红更是全力以赴，最终拿到了第一名。
通过这次活动，我明白了只有大家合作，互相支持，才能取得成功。
没有合作，就没有成功。
因为合作能够将大家的力量整合起来，让我们能够共同进步、共同努力，取得更好的成果。
篇三：合作是快乐的源泉合作是快乐的源泉，它使我们相互帮助，共同进步。
合作作文(精选25篇)
合作作文(精选25篇)合作作文(精选25篇)合作作文〔一〕：生活就像一首美妙的乐曲，独奏、合奏各展风彩，飞扬出美妙的旋律。
一位心理学家说：;如果你能够使别人乐意与你合作，不管做任何事情，你都能够无往而不胜。
要弹奏好生活的乐章就要善于与人合作。
我们的学习必须与人合作，才能更加富有成果。
古人说：;独学而无友，那么孤陋而寡闻。
学习中，经过全作，互相交流，互相启发互相帮助，弥补个人知识的缺乏，从而获得更多的知识，提高我们解决问题的本领。
同时，经过合作融入团体互帮互助的良好气氛，在团结合作中感受群体力量，体会成功的喜悦，有助于我们构成开朗、活泼、勇敢等进取的外向的良好性格。
随着社会的开展，人与人之间的合作，资料更广泛，形式更加多样，范围也越来越大。
异常是在科技迅猛开展的今日，知识信息量大大增加，社会分工更趋细化，一项任务的完成必定是通力合作的结果。
能够说21世纪的成功者将是全面开展的人，富有开拓精神的人，善于与他人合作的人。
合作和竞争是一对孪生兄弟。
没有竞争的合作缺乏进取向上的动力。
仅有既竞争又合作，我们的事业才能如日中天，经济才能繁荣，社会才能提高。
共同提高即双赢是竞争最梦想的结果。
良好的合作，制造竞争中的双赢。
在竞争过程中双方相互鼓舞、相互帮助、取长补短，各人都有所收获，有所提高，有所发现，有所前进。
我致力于竞争，但更酷爱合作。
足球运动就是必须依靠竞争与合作亲密无间的配合才能取胜的艺术。
我喜欢足球，不仅仅因为它的精彩剧烈，还因为它给予我们合作的启示。
一场比赛，十一人上场，位置各不相同，但每个人必须全力以赴，既然要为同伴制造时机，又要把伙伴为自我制造的时机把握住。
同伴犯了错误，其他人要赶紧弥补而不是加以指责，仅有这样，一场比赛才能取胜。
没有大明星的球队才有时机战胜明星云集的球队。
而任何一名球员如果只图自我精彩发挥，不讲协调合作，整支球队输了，打败仗的明星球员能欢乐吗合作是一种力量，也是一笔财富。
我们合作，因为它，我们感到平安。
小学二年级合作真快乐作文精选6篇
小学二年级合作真快乐作文精选6篇小学二年级合作真快乐作文1今天下午，阳光明媚，我赶紧写完作业，和爸爸一起做凸透镜成像实验。
其实爸爸本是不愿和我做的，因上次他和姐姐做了，我特别期待我能和爸爸一起做实验。
爸爸从工具箱里拿出成光屏和凸透镜及蜡烛等材料。
爸爸说，必须先把成光屏、凸透镜、蜡烛放在同一直线上，并调节三者的高度。
好的，话还没听完，我就动手干起来了，实验正式开始了，我心一阵紧张，我先把成光屏、凸透镜、蜡烛放在桌上，并摆放在同一直线上，点燃蜡烛，可是我在成光屏上什么也没发现，我感觉奇怪极了，上次我明明看到姐姐做的那个实验光屏上有个倒立，清晰的火焰。
我嚷嚷着爸爸赶紧看看，爸爸笑笑说：“让你不听我说完。
”于是爸爸帮助我仔细调节物距和像距，调节三者的高度。
不一会儿，我果然在光屏上找到了倒立，清晰的火焰了。
这次实验与爸爸合作的真快乐!小学二年级合作真快乐作文2俗话说人多力量大，如果人人都不合作，那就会事倍功半，或者变成人多力量小。
如果有了成功的合作与默契的配合，事情自然突飞猛进，事半功倍，一眨眼功夫就大功告成。
我就有过成功合作的经历。
我在大队部的会议中被选为了读书小组的成员，被选中的还有各个班的一些同学。
虽然不是一个班的，但不一会儿就认熟了。
被选进去的同学当然是爱看书，又有知识的同学。
读书小组成立不久，“凡大队”就给我们下了一道十万火急的“学令”要在第二天中午一点交两份知识小报到教导处，是要参赛的，由我们读书小组完成。
由于内容要自已写，于是我们分了工，一些回家写材料，一些设计版式与标题。
我于是精心准备，交了三篇文章，十六个标题，其实同学也交了许多材料。
我们分成两组办报纸，我、曾颖豪、何流正昌一组，秦谥伟、秦秋雨一组。
我负责设计、曾颖豪负责写文字，何流正昌负责绘画、美化小报，其它同学就帮我们选择好的材料。
我们的工作进展很快，可是时间更快，一点钟很快就到了，我们的小报还没完成，幸好时间延长至一点半。
一点二十分，我们总算完成了任务，把小报交到了教导处。
合作的快乐小学作文（12篇）
合作的快乐小学作文合作的快乐小学作文(12篇)无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的合作的快乐小学作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
合作的快乐小学作文1俗话说：“一根筷子容易折，一把筷子难折断”，这句话让我明白一个道理——一个人的力量太小，只有拥有团结合作，才能取得成功。
合作就是力量。
在生活中，蚂蚁只有合作寻路和搬运食物，才有生活的幸福。
合作就是快乐。
在学习中，美术课上同学们共同做了一个个精美的手工，合作能让我们收获灿烂的笑容。
合作的快乐小学作文2我生日那天，舅妈送给我一个大大的盒子。
盒子上面画着一艘军舰。
我回到家以后高兴地打开盒子，发现里面有好多各种各样的图形，还有飞机和许多士兵。
我和爸爸进行了分工，我负责看说明书找图形，爸爸负责把我找到的图形一个一个插起来。
经过我和爸爸三天的努力，终于把军舰组合起来了，它看起来好神气好威风啊！这是我和爸爸第一次一起完成一件作品，我们好开心！合作的快乐小学作文3开学不久的一天，老师说：马上就要举办三跳运动会了，同学们一定要努力训练，争取获得名次，为班级争光。
我当时在心里暗暗下决心：一定要好好锻炼跳绳，为班级争光。
我们每天一下课，全体跳绳队员就练习跳大绳，到我的时候，我就在心里默默地数：一、二、三GO，可是到了大绳下，我又退回来了，这时我的耳边传来了老师和同学的加油声，我就又鼓起勇气，终于，我跳过去了，旁边传来一阵欢呼声。
这时，我激动极了，心里别提有多美了。
还有几位同学也克服了种种困难，跳过去了。
通过几个星期的努力，我们男子大绳队有了更好的合作，我们可以连跳了。
相信在我们大家共同努力下，二六班跳绳一定会取得好成绩！合作的快乐小学作文4上一周是我们小组值日，剩下的人就放学。
我们班有的小组是六个人，还有的小组是八个人，这天，我们小组有的同学去上兴趣班了，我们那个小组只剩下了四个人了，我们发现今天早上擦黑板的人很多抹布就脏了，抹布挺脏的，我就去洗抹布，洗了一盆水脏了，于是我和张江南就去换水，洗了一盆水又脏了，直到第三盆水才洗干净抹布。
愉快的合作作文七篇
愉快的合作作文七篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于合作的小学生作文愉快的合作作文
合作是相互支撑，相互帮助的一个过程，在生活中我们的相处体现在相互的合作中，实现互惠互利的友好关系。
那么小学生关于合作的作文怎么写呢?下面是小编给大家分享几篇有关写合作的作文，欢迎大家来参阅。
合作才能共赢
秋天到了，小黄和小绿抬着一根木棍，一起去悬崖摘苹果。
小绿用手压着木棍，小黄踩着木棍，慢慢地走到苹果树边，两手一伸，把苹果摘了下来，棍子摇摇晃晃的，它紧张地说："压住，压住!";
小绿看到苹果口水直流，迫不及待地跳起来说："快快把苹果给我!";结果棍子松了，小黄和小绿都掉进悬崖了。
这个故事告诉我们，合作的时候要同心协力，耐心等待，不然就会像小黄和小绿一样的结果。
一次合作的经历
你有过合作的经历吗?我有过一次，下面我给你说说吧。
一天下午，我在学校里和同学们玩两人三足的游戏，我感到了合作的快乐。
上课的时候老师神秘地说："我们来玩一个游戏吧!";同学们好奇地问："什么游戏?";"玩两人三足的游戏。
";说完老师拿来三条绳子，让我们分成三组。
游戏开始了，老师先讲了游戏规则，我们都站在起跑线上后，老师说一声"预备—开始。
";我们就跑了起来。
我先伸右脚，王喆迈了左脚，我们动作没有配合好，结果落后了。
我们要求再来一次，这回我和王喆商量好了，我先伸左脚，王喆也伸左脚，照这个方法合作，我们果然胜了。
通过这次合作，我知道了做什么事都要合作，它会让我们胜利。
合作家务活
有很多事是由大家合作来完成的。
就比如我家的家务活吧，奶奶做饭、妈妈洗碗、打扫房间，这样我们家就干净整洁了。
又如打羽毛球就必须由两人合作，你打过来我打过去，再如踢足球、扔沙包
记得有一次，我有一道数学难题，要有几种方法来解答，我只想出了一种方法，所以只好向姐姐求教，经过思考，姐姐又想出了一种。
还差一种我们俩经过左思右想终于想出来了。
所以说生活中有很多事情是大家共同来完成的。
俗话说得好："人多计谋广，柴多火焰高";、"一根筷子容易折，一把筷子难折断";。
相互合作
曾经听过这样一个故事：
从前，有一个老农场主，叫卡森，是有名的小气鬼。
一天，卡森得了怪病，卧床不起。
临终前，他对妻子说"我死后，你一定将我升入天堂。
";说完，就死了。
他的妻子妮娜来到上帝面前，问道："我的丈夫卡森在哪?";上帝答道："在地牢。
若是想让卡森上天堂，就把这个包裹送给他。
";在地牢里，卡森需要与另一位犯人马托合作把包裹里的东西做成天梯。
由于天梯很陡，需要一个人扶，一个人爬。
他们商量后由马托来扶，卡森先爬，当卡森爬上去后，马托也跟上来，而就在马托刚准备往上爬时，卡森突然把马托从天梯上推了下来，结果，两人一起跌入地牢
这个故事告诉我们：相互对抗不如相互合作。
在此送大家几句话：人生若变成一座寂寞的孤岛，何有生活的快乐和惬意?人与人之间若总是充满火药味，这种冲突和矛盾能带来安宁吗?去掉锋利的言辞，改变冷漠待人的态度，克服有意无意的怪癖，真诚的寻求别人的合作吧!人往往在别人的反对声中得到烦恼，又在别人的支持声中得到快乐。
愉快的合作——双人跳绳
星期一的体育课上，老师安排我们学双人跳绳，两人一组，我和严佳勇正好分在一组。
跳绳开始了，我和严佳勇面对面站好，我拿起绳子甩了起来，严佳勇却比我晚跳一步，绳子绊住了他的脚。
这次我们没有成功。
第2跳又开始了，我和严佳勇的脚步还是没有配合好，看着旁边的同学一下、两下地数着。
我急得汗都冒出来了，可是越急越不行，我们两个更加手忙脚乱，不是被绳子绊倒，就是踩到对方的脚，真是心急吃不了热豆腐。
我们两个累得直喘气，一屁股坐在操场上。
我们两人一边看着旁边的同学，一边想办法。
"严佳勇，你不要跳的太快，等我甩的绳子下来了，你再跳。
";"我们一边跳，一边数数。
";就这样，我们两个又开始跳起来，我拿起绳子边甩边跳。
终于跳过了一下。
"耶!我们成功了!";我们激动地拥抱在一起。
这次，我和严佳勇合作的非常开心。
这次合作也让我们的友谊更深了。