幼儿园绘本,三只蝴蝶.ppt
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幼儿园三只蝴蝶的课件PPT
故事情节中蕴含道理
友谊的可贵
红蝴蝶、黄蝴蝶和白蝴蝶之间的友谊，让人们意识到朋友之间应该 互相关心、互相帮助，共同度过困难。
摒弃偏见和狭隘
红花、黄花和白花的自私行为让人们反思自己在生活中是否也存在 类似的偏见和狭隘，从而学会更加包容和理解他人。
公正和力量的重要性
太阳公公的出现让人们意识到公正和力量在社会中的重要作用。只有 公正的力量才能驱散乌云和雨水，让世界重新充满阳光和温暖。
PART 03
教学方法与手段
启发式教学法应用
提问引导
通过提问的方式，引导幼儿思考 故事情节和角色行为，激发其好
奇心和探究欲望。
讨论交流
组织幼儿进行小组讨论，分享各 自的想法和感受，促进彼此之间
的交流和合作。
示范启发
通过教师的示范和讲解，启发幼 儿对故事主题和意义的深入理解
。
情景模拟法实践
场景布置
创意拼贴
鼓励幼儿使用不同材质和颜色的纸张进行拼贴，创作出具有独特 美感的蝴蝶形象。
音乐律动活动：歌曲、舞蹈表演等
歌曲学唱
教授与《三只蝴蝶》相关的儿童歌曲，让幼儿在音乐中感受故事 的韵律和节奏。
舞蹈表演
编排简单易学的舞蹈动作，指导幼儿跟随音乐进行舞蹈表演，表现 蝴蝶翩翩起舞的场景。
音乐游戏
设计音乐游戏，如“蝴蝶找花”、“蝴蝶飞飞”等，让幼儿在游戏 中体验音乐的乐趣和故事的情境。
竞赛机制
引入竞赛机制，激发幼儿参与游戏的积极性和竞争意识。
奖励机制
设立奖励机制，对在游戏中表现优秀的幼儿给予适当的奖励和鼓励 。
PART 04
课堂活动设计与实施
语言表达活动：讲述、复述故事
故事讲述
01
最新《三只蝴蝶》幻灯片
第29届奥运
如此成功 中国人 多少奖牌
运动员 金牌
出现 金牌榜 体育盛会
• How many medals did Chinese sportsmen win?
• They won 51 gold medals, 21 silver medals, and 28 bronze medals.
IOC: International Olympic Committee
• When did people hold the first modern Olympic Games?
• They held them in 1896 in Athens, Greece.
Lesson 17
such 如此
连忙把空中的黑云赶走了，叫雨别再下了。
天晴了，太阳把三只蝴蝶的翅膀晒干了。三只蝴蝶迎着 太阳又一块在花园里快乐地跳舞、游戏。
Lesson 15
begin
开始 • begin-be
hundred 百 • sell-sold
ancient 古代的 • have-had
走了。
雨下得更大了，三只蝴蝶飞到黄花那里，齐声向黄花请求：黄色姐姐， 黄花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，请让 我们到你的叶子下避避雨吧。黄花说：“黄蝴蝶的颜色象我，请进来， 红蝴蝶白蝴蝶别进来！”三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲
” 相爱不分手，要来一块来，要走一块走.
三只蝴蝶一同飞到白花那里，齐
声向白花请求说：白花姐姐，白花姐姐， 大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋 得发冷了，请让我们到你的叶子下避避雨 吧。白花说：“白蝴蝶的颜色象我，请进 来，红蝴蝶黄蝴蝶别进来！”三只蝴蝶一 起摇摇头说：“我们三个好朋友，相亲相 爱不分手，要来一块来，要走一块走。”
幼儿园三只蝴蝶的课件
信息，提升昆虫认知能力。
提升观察力和想象力
02
幼儿们通过观察蝴蝶的外观、行为等，激发对自然的观察兴趣
和想象力。
培养环保意识
03
借助蝴蝶这一生态指示物种，帮助幼儿们认识到生态保护的重
要性，培养他们热爱自然、关爱生物的环保意识。
对家长的引导建议
鼓励孩子积极参与
家长可以鼓励幼儿积极参与各种户外活动，发现和探索大自然的奥秘。
2023
幼儿园三只蝴蝶的课件
contents
目录
• 课件简介 • 课件内容 • 课件设计 • 课件特色 • 结束语
01
课件简介
课件主题与内容
主题
三只蝴蝶
内容
三只蝴蝶在花园里玩耍，分别代表红、黄、蓝三种颜色。通过故事情节，使 幼儿学习分辨基本颜色。
适合的年龄段
• 幼儿园小班
课件目标与目的
目标
02
创新教学方法
尝试创新教学方法，如引入科技手段，运用多媒体技术，使教学活动
更加生动有趣。
03
增强家园合作
加强与家长的沟通与合作，共同促进幼儿全面发展，培养孩子热爱自
然、关注生态的环保意识。
THANK YOU.
情节富有趣味性，能够激发幼儿的兴趣和好奇心。
03
培养幼儿的能力
1
通过观察和倾听，培养幼儿的观察力和专注力 。
2
利用情节的展开，帮助幼儿理解自然规律和常 识。
3
通过故事中的问题和挑战，培养幼儿的思考能 力和解决问题的能力。
05
结束语
对幼儿的期望
掌握基础昆虫知识
01
通过本次课程，幼儿们能够了解蝴蝶的基本特征、生活习性等
引导孩子观察和思考
中班语言：三只蝴蝶-PPT文档资料
活动目标
1.幼儿能够认真倾听故事，感知故事情节的
发展过程。
2.学习词语“蝴蝶”“只”。 3.感受故事中所表达的好朋友之间团结友爱
的情积累：在日常生活中，引 导幼儿关心，帮助他人。
2.三只蝴蝶的图片以及花朵的图片。 3.故事《三只蝴蝶》教学图片。 4.《幼儿用书》。
活动过程
（一）导入部分。 1.教师：“今天有三位新朋友要来我们班做客， 看看它们是谁啊？（分别出示三只蝴蝶的图片） 我们来一起欢迎它们吧。” 2.教师：“这三只蝴蝶给我们带来了一个好听的 故事，请小朋友认真听。” （二）展开部分。 1.教师有感情的讲述故事。 教师借助图片，注意根据情节的变化改变表情， 语气和语速，还可以适当的加上一些动作，帮 助幼儿感知故事情节的发展变化。
活动延伸 教师将《三只蝴蝶》 的故事书，教学光盘 及相关图片放到语言 区，便于幼儿进一步 熟悉故事内容，理解 故事情节。
谢谢观看
2.结合图片，通过提问，帮助幼儿理解故事内 容。 教师：“图片上有谁？它们正在说什么？后来 发生了什么事？”（鼓励幼儿大胆并勇敢的表 达。）
教师：“它们分别遇见了谁？说了什么？
”教师：“最后谁出来了？结果怎么样？” 3.教师再次有表情的完整讲述故事，鼓励幼儿 跟教师一起讲述。
（三）结束部分
师幼小结：故事的名字叫《三 只蝴蝶》，讲述的是黄蝴蝶， 白蝴蝶和红蝴蝶三个好朋友团 结友爱之情的故事。
1.幼儿能够认真倾听故事，感知故事情节的
发展过程。
2.学习词语“蝴蝶”“只”。 3.感受故事中所表达的好朋友之间团结友爱
的情积累：在日常生活中，引 导幼儿关心，帮助他人。
2.三只蝴蝶的图片以及花朵的图片。 3.故事《三只蝴蝶》教学图片。 4.《幼儿用书》。
活动过程
（一）导入部分。 1.教师：“今天有三位新朋友要来我们班做客， 看看它们是谁啊？（分别出示三只蝴蝶的图片） 我们来一起欢迎它们吧。” 2.教师：“这三只蝴蝶给我们带来了一个好听的 故事，请小朋友认真听。” （二）展开部分。 1.教师有感情的讲述故事。 教师借助图片，注意根据情节的变化改变表情， 语气和语速，还可以适当的加上一些动作，帮 助幼儿感知故事情节的发展变化。
活动延伸 教师将《三只蝴蝶》 的故事书，教学光盘 及相关图片放到语言 区，便于幼儿进一步 熟悉故事内容，理解 故事情节。
谢谢观看
2.结合图片，通过提问，帮助幼儿理解故事内 容。 教师：“图片上有谁？它们正在说什么？后来 发生了什么事？”（鼓励幼儿大胆并勇敢的表 达。）
教师：“它们分别遇见了谁？说了什么？
”教师：“最后谁出来了？结果怎么样？” 3.教师再次有表情的完整讲述故事，鼓励幼儿 跟教师一起讲述。
（三）结束部分
师幼小结：故事的名字叫《三 只蝴蝶》，讲述的是黄蝴蝶， 白蝴蝶和红蝴蝶三个好朋友团 结友爱之情的故事。
中班语言三只蝴蝶课件
“红花姐姐真美丽， 静静开在花园里，今 天大雨下得急，让我 们避避雨！”
“红蝴蝶的颜色像我， 请进来；黄蝴蝶，白蝴 蝶，别进来！”
“我们三个好朋友呀， 相互关爱不分开，要来 一块儿来，要走一块儿 走，我们三个好朋友。”
雨越下越大……
“黄花姐姐真美丽， 静静开在花园里，今 天大雨下得急，让我 们避避雨！”
猛造成的。
2 .经过一段时间的在园生活, 小班幼儿的交往能力有了一定 的提高,如在想看别的小朋友 的书时,他们会先进行商量。 但这次,芗芗在商量失败后,她 采取的方法是抢书,结果还把
自己的手划了一道口子。
措施
教师立即把芗芗送到保健室,
保健医先查看她的伤情,然后
给芗芗擦了点药,并告诉了她
应该注意什么
过于拥挤,易导致 幼儿被挤倒。
2.滑梯零件松 3 .幼儿头朝下
散、凸起,易导 往下滑,易导致
致幼儿被磕伤 头先着地被磕
伤。
5 .前面的幼儿没
4.滑梯攀爬入 滑到底,后面的幼
口无防护,易导 儿就接着滑下来, 致幼儿从滑梯 易导致前面的幼
上摔下。 儿被压倒或踹伤
04 四. 伤害面对
2.如果是皮外伤,带幼儿到保健室进 行处理即可;如果伤情严重要将幼儿送 到医院医治
1
教师给芗芗爸爸打电话说 明了这件事情。
2
教师制作一些直观的、让幼儿一看4 就明白的图示,如正确的看书方法、 翻书方法、坐姿等,贴在图书区墙 上
3 引导家长在家也要多对孩子做工作,
可以讲些友好相处的故事让孩子知 道事情解决不了时要找老师。
感谢您的观看
1.教师应保持冷静,先检查幼儿受伤的 部位,查看幼儿是否伤到了骨头,如果 幼儿不能移动,请保健医到现场检查
“红蝴蝶的颜色像我， 请进来；黄蝴蝶，白蝴 蝶，别进来！”
“我们三个好朋友呀， 相互关爱不分开，要来 一块儿来，要走一块儿 走，我们三个好朋友。”
雨越下越大……
“黄花姐姐真美丽， 静静开在花园里，今 天大雨下得急，让我 们避避雨！”
猛造成的。
2 .经过一段时间的在园生活, 小班幼儿的交往能力有了一定 的提高,如在想看别的小朋友 的书时,他们会先进行商量。 但这次,芗芗在商量失败后,她 采取的方法是抢书,结果还把
自己的手划了一道口子。
措施
教师立即把芗芗送到保健室,
保健医先查看她的伤情,然后
给芗芗擦了点药,并告诉了她
应该注意什么
过于拥挤,易导致 幼儿被挤倒。
2.滑梯零件松 3 .幼儿头朝下
散、凸起,易导 往下滑,易导致
致幼儿被磕伤 头先着地被磕
伤。
5 .前面的幼儿没
4.滑梯攀爬入 滑到底,后面的幼
口无防护,易导 儿就接着滑下来, 致幼儿从滑梯 易导致前面的幼
上摔下。 儿被压倒或踹伤
04 四. 伤害面对
2.如果是皮外伤,带幼儿到保健室进 行处理即可;如果伤情严重要将幼儿送 到医院医治
1
教师给芗芗爸爸打电话说 明了这件事情。
2
教师制作一些直观的、让幼儿一看4 就明白的图示,如正确的看书方法、 翻书方法、坐姿等,贴在图书区墙 上
3 引导家长在家也要多对孩子做工作,
可以讲些友好相处的故事让孩子知 道事情解决不了时要找老师。
感谢您的观看
1.教师应保持冷静,先检查幼儿受伤的 部位,查看幼儿是否伤到了骨头,如果 幼儿不能移动,请保健医到现场检查
《三只蝴蝶》课件
白花说：“白蝴蝶的 颜色像我，请进来， 红蝴蝶、黄蝴蝶别进 来！”
如果要在特定的周期中正确地指认某一段波浪的特定属性不仅需要形态上的支持而且需要对波浪运行的时间作出正确的判断
三只蝴蝶（小班语言）
执教单位：永安中心幼儿园 执教教师：赵燕琼
故事：三只蝴蝶.mp4
有一天，她们正在 草地上玩，突然下 起大雨来。
她们一同飞到红花那 里，齐声像红花请求 说：“红花姐姐，红 花姐姐，大雨把我们 的翅膀淋湿了，大雨 使我们冻得发抖，让 我们到你的叶子下避 避雨吧！”
红花说：“红蝴蝶的颜色像我，请进来，黄 蝴蝶、白蝴蝶别进来！”
齐声向黄花请求： “黄花姐姐，黄花姐 姐，大雨把我们的翅 膀淋湿了，大雨使我 们冻得发抖，让我们 到你的叶子下避避雨 吧！
黄花说：“黄蝴蝶的颜色像我，请进来，红 蝴蝶、白蝴蝶别进来！”
齐声向白花请求：“白花姐姐，白花姐 ！
三只蝴蝶故事ppt
黄蝴蝶的颜色像我， 请进来；红蝴蝶，白蝴 蝶，请到别处去吧！ 黄花姐姐，黄花姐姐， 大雨把我们的翅膀打湿了，大雨 把我们淋得发冷了，让我们飞到 你的叶子底下避避雨吧！
我们三个是好朋友， 相亲相爱分开，要来一块儿来， 要走一块儿走。
白蝴蝶的颜色像我， 请进来；红蝴蝶，黄蝴蝶， 请到别处去吧！
白花姐姐，白花姐姐， 大雨把我们的翅膀打湿了，大雨 把我们淋得发冷了，让我们现方式做保护处理对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑并不能对任何下载内容负责
中班复述故事
• 活动目标：
• 1、引导幼儿熟悉和理解故 事的内容，并初步学会三朵 花和三只蝴蝶的对话。 • 2、让幼儿知道别人有困难 时要热心帮助，能团结同伴。 • 3、幼儿能理解故事主题和 角色特点，学习分角色进行 表演。
• 3、出示挂图纸偶图片完 整讲述故事。 • 教师利用挂图完整的讲 述故事，提出问题，帮 助幼儿进一步理解故事 内容。
• 4、提问 • （1）三只蝴蝶对红花 姐姐怎么说的？红花姐 姐是怎么回答的？ • （2）三只蝴蝶对黄花 姐姐怎么说的？黄花姐 姐是怎么回答的？ • （3）三只蝴蝶对白花 姐姐怎么说的？白花姐 姐是怎么回答的？
• （4）后来谁帮助了三只蝴 蝶？三只蝴蝶，三朵花，太 阳你们喜欢谁？ • （5）根据幼儿的回答结果， 问幼儿：你们觉得三只蝴蝶 好在什么地方？太阳怎么好 了？三朵花的做法对吗？ • 5、小结：孩子们要像三只 蝴蝶学习，要团结友爱。下 次我请你们去箩筐里找纸偶 娃娃表演一下这个故事。
花园里有三只蝴蝶。一 只蝴蝶是红的，一只蝴蝶是 黄的，一只蝴蝶是白的。
他们天天在花园里一 块儿游玩，非常快乐。
有一天，他们正在草地上 捉迷藏，突然下起大雨来。
红蝴蝶的颜色像我， 请进来；黄蝴蝶，白蝴蝶， 请到别处去吧！
幼儿故事：三只蝴蝶()PPT课件
我们都是好朋友， 相亲相爱不分手， 要来一起来， 要走一起走。
.
4
他们看到了绿花姐姐，于是说
绿蝴蝶的颜色像我， 请进来。红蝴蝶、 蓝蝴蝶，请到别处 去吧！
绿花姐姐，绿花姐姐， 大雨把我们的翅膀打湿 了，让我们到你的叶子 下避避雨吧！
我们都是好朋友， 相亲相爱不分手， 要来一起来， 要走一起走。
.
5Байду номын сангаас
.
7
这时候，太阳公公从云缝里看见了， 连忙把天空的乌云赶走，吩咐雨别再 下了。 天晴了，太阳公公发出光和热，把三 只蝴蝶的翅膀晒干了。三只蝴蝶迎着 太阳，一块儿在花园里快乐地跳舞游 戏。
.
8
他们看到了蓝花姐姐，于是说
蓝蝴蝶的颜色像我， 请进来。红蝴蝶、 绿蝴蝶，请到别处 去吧！
蓝花姐姐，蓝花姐姐， 大雨把我们的翅膀打湿 了，让我们到你的叶子 下避避雨吧！
我们都是好朋友， 相亲相爱不分手， 要来一起来， 要走一起走。
.
6
三只蝴蝶在大雨里飞来飞去， 找不着避雨的地方，真是着 急呀！可是他们谁也不愿意 离开自己的朋友。
三只蝴蝶
.
1
花园里有三只蝴蝶。一只 红蝴蝶，一只绿蝴蝶，还有 一只蓝蝴蝶。
它们天天在花园里一块 儿游玩，非常快乐。
.
2
有一天，他们正在草地上捉 迷藏，突然下起大雨来。
.
3
哪里可以躲雨呢？ 他们看到了红花姐姐，于是说
红蝴蝶的颜色像我， 请进来。绿蝴蝶、 蓝蝴蝶，请到别处 去吧！
红花姐姐，红花姐姐， 大雨把我们的翅膀打湿 了，让我们到你的叶子 下避避雨吧！
中班语言《三只蝴蝶》ppt课件
4.《幼儿用书》。
得天下英才而教育之。——孟轲
活动过程 精选PPT课件
（一）导入部分。
1.教师：“今天有三位新朋友要来我们班做客， 看看它们是谁啊？（分别出示三只蝴蝶的图片） 我们来一起欢迎它们吧。”
2.教师：“这三只蝴蝶给我们带来了一个好听的 故事，请小朋友认真听。”
（二）展开部分。
1.教师有感情的讲述故事。
活动目标 精选PPT课件
1.幼儿能够认真倾听故事，感知故事情节的 发展过程。
2.学习词语“蝴蝶”“只”。 3.感受故事中所表达的好朋友之间团结友爱 的情感。
精选PPT课件
活动准备
1.幼儿先前经验积累：在日常生活中，引 导幼儿关心，帮助他。
3.故事《三只蝴蝶》教学图片。
”教师：“最后谁出来了？结果怎么样？”
3.教师再次有表情的完整讲述故事，鼓励幼儿 跟教师一起讲述。
精选PP（T课件三）结束部分
师幼小结：故事的名字叫《三 只蝴蝶》，讲述的是黄蝴蝶， 白蝴蝶和红蝴蝶三个好朋友团 结友爱之情的故事。
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活动延伸
教师将《三只蝴蝶》 的故事书，教学光盘 及相关图片放到语言 区，便于幼儿进一步 熟悉故事内容，理解 故事情节。
教师借助图片，注意根据情节的变化改变表情， 语气和语速，还可以适当的加上一些动作，帮 助幼儿感知故事情节的发展变化。
2.结合图片，通过提问，帮助幼儿理解故事内 容。 精选PPT课件
教师：“图片上有谁？它们正在说什么？后来 发生了什么事？”（鼓励幼儿大胆并勇敢的表 达。）
教师：“它们分别遇见了谁？说了什么？
幼儿园绘本-三只蝴蝶精梳版.ppt
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5
白蝴蝶请进来 红蝴蝶黄蝴蝶
别进来！
我们三个好朋友 要白来花一姐起姐来，，让我 要们走到一你起的走叶！子下 避避雨吧！
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6
太阳晒干了 蝴蝶的翅膀！精 Nhomakorabea文档7
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1
三只蝴蝶一起 游戏非常快乐！
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2
突然下起大雨来！
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3
红蝴蝶请进来，
黄蝴蝶白蝴蝶，
别进来！
我红们花三姐个姐好，朋让友我， 们要到来你一的起叶来子， 下要避走避一雨起吧走！！
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4
黄蝴蝶请进来 红蝴蝶白蝴蝶
别进来！
我们黄三花个姐好姐朋，友 要让我来们一到起你来的，叶
要子走下避一避起雨走吧！！
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