2020年六年级语文上册作文复习

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2020年秋六年级语文上册单元作文范文集第四组选题二关于漫画中的感受与故事读漫画有感素材新人教版

读漫画有感下边我大家一个故事，故事生在一片密的丛林里，一天清早，一个男人口着香烟，手提斧到达了林里，然，他是一个伐木者。

只他舞着斧，不停地自言自道：“ 段木里有定有虫。

”在他的肩，站着一只啄木，它将那弯弯的尖尖的嘴着伐木者那干般的袋，同也在怒地想：段木里必定有虫⋯⋯是周月泉先生画的一幅漫画，看了它，你可能不由会得怪异，荒诞甚至可笑：人会啄木治病？什么人虫，却道人虫？天下真有这样荒诞，可笑之事？但是一想，啄木的也未必有。

在个伐木者的心中“ 境，珍惜源”的念影儿都没有！他只道虫，便能够此由，任意砍伐的，绝不结果而着想，担。

其，真实的病人不是木，而是他自己，“任意坏境”的症已在他的心中，中越越深，在竟已生命垂危，无可救，他甚至比那段有虫的木更糟糕！而一个生患不治之症的人却道旁人身上有虫，硬要它“治病”，能不叫啄木笑，怒？！自古以来，人都被是一种明的高物，面不一样的，我都有着不一样的解决法。

比方，面黑暗，我能够点灯；没有灯，我能够点蜡；没有蜡，我能够坐在那边，静静的等候着黑暗自离开，但是，面木材缺，我又能怎么呢？木是人的好朋友，人的生活生计及整个社会起侧重要的作用。

比方，木可以天气，使空气不受染；木能保持水土源不流失，进而起到减少泥石流，滑坡等自然灾祸生的次数；木能够物供给生活的保障，使有家，素食物有食；木是人走向文明的开端：木取火，造等，那一都离不开木；所以，木是人以生计而必不行缺的重要源。

也有人会想：我可没砍，所以我了自然源，但是，大家自己：你用多少双一次性木筷？你浪多少?些可都是木的“化身”啊！一，一根木筷看似不足挂齿，可十双后的百双，以致千双万双呢？可就超一棵啦！朋友，砍伐木也在砍伐我自己的生命，我自己的将来，“ 段木里必定有虫”“ 段木里必定有虫！”多么奇妙的啊！那伐木人的无所，那啄木段怒，也真人好好反思反思了。

人自称高，明，可何一浅薄的道理也不懂呢？一次性筷子仍随可，没用的打印随可，又怎样解呢?段木里必定有虫⋯⋯。

2020年秋六年级语文上册单元作文范文集第五组选题续写破碎的小木船素材新人教版

2020年秋六年级语文上册单元作文范文集第五组选题续写破碎的小木船素材新人教版破裂的小木船今日，我着没事，漫不心地翻开一个布灰的抽，迷惑着里面装着什么，映入眼帘的是二只破裂的小木船。

现在，思我回到了六年前那忘的一天。

那候，上一年，我和明不只是居并且是同班同学。

每日一回家，一上学，很快便成了如影随行的好朋友。

但是，好景不。

有一天，我把手工小做的小木船取出来玩。

我做的特别雅致，栩栩如生。

明拿着我的小木船不手，出的称声，眉色舞地夸：“哇！你做得好美丽耶！好生呀！”我不好心思地笑了笑，：“其你做的小木船也很美丽。

”他把小木船托在手心，如痴如醉地百看不。

不料他一失手，“ ！”的一声，本来雅致的小木船一瞬吻大地，摔得改头换面。

我惊呆了，看到小木船的惨状，眼泪不由自主“”地淌了下来。

“你⋯⋯你⋯⋯你我的小木船！”我气得怒目、七生烟。

明一茫然，着手，巴巴地：“ ⋯⋯⋯⋯ 不起，我⋯⋯我不是成心的。

”“不是成心的？我看你分明是在妒忌我做得比你好！”我叉着腰指着他的鼻子。

明拼死，惊慌失措。

我一把他的小木船，使劲悻悻地摔在地上。

，明被我的激怒了，也绝不服输，在我的小木船上又上一脚。

小木船被弄得遍体，我怒冲冠，拼尽浑身力气地吼怒：“我要和你交！” 明回来有些不敢相信地用眼瞪着我，身抓起包，一溜烟地哭着跑回了家。

“哼！的是你，我不会向你致歉的！”此后，我和明的感情就破裂了，互相之了面气呼呼的，也不搭理，形而陌路。

不久，明学了，也搬了家。

不到他的人，我的心酸溜溜的，回忆起当的冲，真是懊悔莫及。

幸亏我把两只小木船回了家，并向来收藏着⋯⋯。

部编版六年级上册语文复习1—4单元作文指导与范文赏析（13篇范文）

部编版六年级上册语⽂复习1—4单元作⽂指导与范⽂赏析（13篇范⽂）六年级上册作⽂复习1—4单元习作点拨与范⽂赏析第⼀单元：《变形记》、想象作⽂写作指导：1.审题指导：“变形记”要求我们发挥想象，把⾃⼰变成另⼀种东西，将变形后的经历写下来。

写完后，和同学交换习作，看看他们对你的“世界”是否感兴趣，再根据他们的意见修改⾃⼰的习作。

要想让其他同学感兴趣，我们运⽤联想和想象，丰富表达的内容。

本次习作的重点是运⽤联想和想象，写出变形世界的奇趣。

2.思路导航：要想让其他同学感兴趣，写出奇趣来，就要⽤情感搭建想象的空间，想象是被情感激起，⼜受情感⽀配的。

情浓，想象的空间就越能令⼈⼼驰神往。

根据已经知道的情景，借助想象推测出未知的情景，冲破事物的表象，写出其与“我”的⼼情相通的情味。

（1）变形的事物必须是⾃⼰熟知的，要根据已有的特点展开联想和想象哦！注意要运⽤联想的⼿段：相似联想、相关联想、相反联想。

（2）把⾃⼰的⽣活经验以及⾃⼰的情感体验寄托于变形的事物中，让变形的事物成为⾃⼰所看、所听、所闻、所感的⽣活体验的宣泄⼝，⽤情感搭建想象的空间，⽤感悟充实想象的空间。

3.技法点拨：（1）运⽤联想的⼿段：根据已有的经验和认知，利⽤事物间的相通、相近、相似或相反的关联，抓住事物的相似性进⾏联想，由⼀件事物联想到与之相关的任何事物或者它的反⾯，丰富、突出事物的形象性或本质特点，并进⾏推测想象，⼤胆虚构，超越时空，突破现实⽣活的限制，这样才能展现奇特的想象。

（2）展开合理的想象：根据确定的主题展开合理的想象，使故事更加的⽣动、具体。

合理的想象是在现实基础上看开的想象，不是凭空的异想天开。

要在变形的写作中，将⾃⼰融进去，感同⾝受，赋予变形对象以⾃⼰的情感，才能写出有⾎有⾁的变形对象。

⽤感悟充实想象的空间，要将⾃⼰的变形与⽣命感悟融为⼀体，⽆“感”则⽆“悟”，⽆“悟”则想象毫⽆价值，想象的价值，在于化“感”为“悟”，化情为理。

六年级上册语文考试第四单元作文(精选6篇)

六年级上册语文考试第四单元作文（精选6篇）六年级上册语文考试第四单元作文篇一现在，科技越来越发达，但是有一部分科技却给人类生活的地球带来了巨大的伤害。

大地无私地给了我们丰富的资源，但是我们却不懂得珍惜这些资源，反而把这些资源给浪费了。

珍惜资源应该是我们每个人都应该做到的，如果所以的资源全部都枯竭了那人类就无法继续生存下去。

不需要所有的资源全部都枯竭，如果水资源没有了，人类就没有水喝，人类无法生存；如果森林资源没有了，世界就到处是风沙，到处是洪水，人类无法生存，如果空气资源枯竭，那么大地上就没有任何生物可以生存；如果……其实，珍惜资源完全可以从身边的小事做起，可别小看了这一件件小事，如果世界上几十亿人都这样做，那一定可以节约不少资源。

我们身边的事很多，如：尽量不使用一次性的物品，不要乱扔垃圾，实行垃圾分类，注意节水节电节约纸张……这些事在生活有许多许多。

我在生活中有很多地方做得不够，不过也有地方做到了，比如：我不经常用一次性的物品，实行垃圾分类。

我有很多地方没做到，以后要好好改进。

地球是我们唯一的家园，我们一定要保护好它，不再让他受到伤害。

六年级上册语文考试第四单元作文篇二我最难忘的日子是我在小学里过得最后一个“六一”儿童节。

那天早上，一直下着雨，让我们的心情极为不爽，大家都无聊的赖在教室里。

虽然电视屏幕上放着精彩的节目，但是大伙都在各自的说着话，玩着游戏。

直至下午，天放晴了。

一位身穿白衣的厨师大哥，双手捧着一个24寸的奶油大蛋糕走了进来，大伙立刻议论纷纷，教室里的负能量马上就散开了，一下子整个教室就闹腾起来了。

过了一会，不知哪位杀千刀的提出了打蛋糕仗，教室中立刻变成了战场前线。

奶油左一下，右一下像箭一样飞来飞去，要不是朕躲得快，早就“死”在了这乱箭之下。

唉！小徐子，小何，你俩来凑什么热闹啊。

喂喂！二打一还带近身的，不带这么玩的吧。

好吧，这是你们逼我的，看我不把你们俩玩成花猫。

让你俩逼我，走着瞧！游戏一直玩到了叶老师走进教室，意想不到的是叶老师没有马上阻止我们的蛋糕仗，反而一边笑眯眯的给我们拍起了照片。

期末作文总复习指导(课件)-统编版语文六年级上册

佳作评点：小作者通过写清洁工李阿姨“疏通下水道”， “雨天坚持清扫街道”两件典型事例，为我们介绍了一位为环境卫生默默付出的清洁工阿姨，文章最后再次点题，前后照应。
考场真题再现
写作文题二根据你在生活中发现的环境问题，运用学到的知识，就你关心的问题写一篇倡议书。要求内容自选，语言通顺，不少于500字。
不知过了多久，我睁开了眼睛，发现自己躺在一片荷叶上。那宽大的荷叶像一个舞台，我在上面东跳西跳，载歌载舞。当跳到荷叶的边缘时，我便毫不迟疑地以一个优美的动作跃入水中。鱼儿和各种水生植物像迎接天使一样欢迎我们。这时乌云姐姐、闪电哥哥不约而同地悄悄离开了，太阳公公也偷偷地露出了半张脸，好像看到我会害羞似的，天上的彩虹姐姐用
指
园环境方面的哪些活动。
导
3.结尾部分一般要表明对正文部分所提倡议的决心，或对倡议的实施提出希望。可以写一些富有鼓动性的语言，或是总结性强的语言。
保护校园环境倡议书
范
文
老师们、同学们：
导
我们的校园是多么美丽啊!优美的环境，能
读够陶冶我们的情操，让我们变得更加知书达礼，
学习取得更大的进步。但是在我们美丽的校园
她的外貌很平凡，一顶灰褐色的帽子，因为常年的辛苦已是满头的白发，满脸的皱纹。她每天只穿着那件薄薄的工作服，上面写着 “环卫”两个大字。
有一天，我走在放学的路上，看见路边下水道的水管堵塞了，散发着难闻的臭味。路人捂着鼻子绕开了，没有人管，李阿姨看见了，
二话不说，马上走上前去，只见她用力地把下水道的盖子拉开，双手掏出了很多人们丢弃的垃圾。原来是垃圾袋、废弃罐头等堵住了下水管道的进出。李阿姨弓着腰，奋力地清理着，她后背的衣服都被汗水湿透了。经过李阿姨的清理，不到一刻钟，街道又恢复了往日的干净，她来不及清理身上的污渍，又继续打扫起街道来。

人教版六年级上册语文第一单元作文

人教版六年级上册语文第一单元作文下面作者给大家整理的人教版六年级上册语文第一单元作文（共含19篇），欢迎阅读! 篇1：人教版六年级上册语文第一单元复习资料正音：幽径(jìng) 唱和(hè) 蕴(yùn)含奥(ào)秘栀(zhī)子花宁(níng)静犬吠(fèi) 湛(zhàn)蓝衬(chèn)托仪(yí)式凝(níng)望树冠(guān ) 吟(yín)咏恩(ēn)泽(zé) 短暂(zàn) 旋(xuán)转(zhuàn) 津津(jīn)乐道雄(xióng)浑(hún)词语意思：幽径：隐蔽、僻静的小路。

德高望重：道德高尚，名望很大。

波光明灭：水波忽明忽暗的样子。

唱和：一个人做了诗或词，别的人相应作答。

津津乐道：很感兴趣地谈论。

吟咏：“咏”的意思是指有节奏地诵读诗文。

古人有一说，动声叫吟，长言叫咏。

课文解析：1、为什么把“进山看景”说成是“山中访友”?文章表达了“我”怎样的感情?作者构思新奇，想像丰富，充满童心童趣。

把“进山看景”说成是“山中访友”，让人感到更加亲切，使景与我融为一体。

读者时时会被作者的童心打动，时时被流淌在字里行间的激情感染，我们与大自然是这样的贴近，甚至会融为一体，又怎么能不热爱大自然，热爱生活呢?字里行间透露出作者与山中朋友之间的亲切，表达作者对大自然的热爱之情。

2、作者分别从山中的众朋友身上感悟到什么?得到了怎样的启示?作者从山中的众朋友身上悟到并得到了这样的启示：做人要有持久而不变的坚韧的灵魂;要深深扎根于人民大众当中;要爱护大自然，保护人类的朋友──鸟类;要淳朴善良用爱心待人，不去搬弄是非;愉快地投身于工作和生活。

3、从哪些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情? 老桥──“如一位德高望重的老人”; 鸟儿──“呼唤我的名字”; 露珠──“与我交换眼神”; 树──“是我的知己”，“仿佛自己也是一棵树”; 山泉──“要我重新梳妆”;溪流──邀我“唱和”; 瀑布──“雄浑的男高音多么有气势”; 悬崖──“挺拔的身躯”，“高高的额头上仿佛刻满了智慧”; 白云──“让天空充满宁静、变得更加湛蓝”; 云雀──谈“飞行中看到的好风景”。

2020年秋六年级语文上册单元作文范文集第四组选题二关于漫画中的感受与故事啄木鸟见闻素材新人教版

2020年秋六年级语文上册单元作文范文集第四组选题二关于漫画中的感受与故事啄木鸟见闻素材新人教版
啄木鸟见闻
我是只一般的啄木鸟，跟丛林里全部的啄木鸟同样，每日替生了虫的树木看病。

这但是个很重要的工作，假如虫子蛀了树，树会枯死，树都枯死了，就没了丛林，没了丛林，就没了我的家，也就没了猴子和兔子的家，全部生活在这里的动物，都没了家。

今日我也像平时同样，我在林子里低低的飞着，“轰隆”，这是什么声音？我忽然发现有一
棵树倒了下去！奇异，明显没有打雷！我连忙飞过去。

本来是一个偷猎者正在砍树。

我眼睁睁看着一棵棵树那么倒下去，内心痛得快要哭出来，我高声对那个在砍树的人说：“停下吧，求求你！”但是他仿佛根本听不到。

老啄木鸟告诉我说，人是砍了树去做柴，去
盖房屋。

我想，那是否是有虫的树就不适适用了呢？于是拼着最大的胆子，飞到那个人的肩头，用尽我的力气，我喊：“这根木头必定有虫！！！”妈妈教我不要说谎，但我感觉，这一次说谎或许能让他停下来。

求求你们，放过我们的树林吧，他们生虫了，不合适你们用，求求你们放过这一棵树吧！。

2024年最新部编版六年级语文上册同步作文习作汇总

2024年最新部编版六年级语文上册同步作文习作汇总第一单元：单元主题：变形记例文1：我是大海里的一滴水在广袤无垠的大海中，我只是微不足道的一滴水。

我诞生于天空，经历了漫长的旅程，最终投入了大海的怀抱。

当我还是云中的一滴小水滴时，我望着下面的世界，心中充满了对未知的向往。

随着云层的不断积累，我和其他水滴小伙伴一起，变得越来越重，最后，我们化作了绵绵细雨，从天而降。

当我落入大海的怀抱时，我被周围的一切深深震撼了。

蔚蓝的海水波光粼粼，仿佛是天空的倒影，海中的生物各种各样的，有五颜六色的珊瑚、形态各异的鱼儿，甚至还有巨大的鲸在海中自由地穿梭。

我感到无比兴奋和自豪，因为我成为了这浩瀚大海的一部分。

作为大海里的一滴水，我有着自己的使命和责任。

我滋润着海洋生物，参与着大海的循环。

每当太阳升起，我和其他水滴一起，被蒸发成水蒸气，升入天空，形成新的云朵。

然后，我们再次化作雨滴，回归大海的怀抱。

这样的循环，让我感受到了生命的不息和自然的伟大。

在大海中，我也经历了许多挑战。

有时，我会被海浪抛起，感受飞翔的快感；有时，我会被暗流卷入，体验那种未知的恐惧。

但无论如何，我都没有放弃过。

因为我知道，只要我坚持不懈，就一定能够克服一切困难。

作为大海里的一滴水，我感到无比地幸福和满足。

我拥有了一个宽广的家园和无数的朋友。

我相信，在未来的日子里，我会继续为这片大海贡献自己的力量，让它变得更加美丽和壮观。

例文2：我是一只流浪猫当清晨的第一缕阳光洒在大地上，我慵懒地睁开眼睛，开始了新的一天。

我是一只流浪猫，虽然没有稳定的家和主人的呵护，但我依然坚强而乐观地活着。

我的毛色有些杂乱，灰白相间，身上布满了岁月的痕迹。

我游走在城市的角落，寻找着食物和温暖的地方。

每当我找到一个安静的角落，我便会安静地趴在那里，享受着这难得的宁静。

虽然生活艰难，但我从不放弃。

我知道，只要我足够机敏和勇敢，就能够找到食物和庇护所。

有时，我会在垃圾桶旁徘徊，寻找人类丢弃的食物残渣；有时，我会在公园里寻找好心人留下的猫粮。

人教版本小学小学六年级语文上册的第四单元复习看图漫画的作文

人教版小学六年级语文上册第四单元看图漫画作文、“有限的资源，无穷的循环”这句话明理解白的告诉大家。

人类生计的资源是有限的，却需要子子孙孙传流下去，所以我们要合理开发，不可以任意浪费和损坏。

可老是有一部分人，他们却常常知法犯法地任意损坏古人含辛茹苦培育起来的山林，不给自己的后代后辈留下美好的绿色家园。

这种人的脑筋就像长了虫子的木头。

我们语文书的一幅漫画生动形象地嘲讽了那些只顾眼前的财产，不为后代后辈着想的人。

在一个晨曦绚烂、万物清醒的清晨。

树林里的鸟儿们唱起了歌，各种各种的野花也跟着鸟儿的歌声载歌载舞。

为了净化空气，树爷爷辛辛苦苦的上完了晚班。

在一个大丛林里，一个人嘴里叼着一根烟，残忍的举起大斧头拼死的损坏、砍伐树木。

大树也在呜咽，而那个人的肩膀上逗留着一只啄木鸟，啄木鸟看了看那一个人的脑袋特别生气的说：“这段木头里必定有很多虫子。

”是啊！此刻脑袋里长有很多虫子的人大有人在。

他们口上喊着保护环境珍惜资源，常常不过挂在嘴上，而实质上每日都在损坏环境，没有真实的保护环境。

我劝告那些脑袋里长有虫子的人快点醒醒吧！也希望有真实的啄木鸟来给这些“病人”治病。

1我在一本漫画书上看过这样一则漫画：在一个大丛林里，一个人嘴里叼着一根烟，拿着一把尖利的斧头砍伐一棵棵大树，而大树也在呜咽，那个人肩膀上停了一只啄木鸟，啄木鸟看了看那个人的脑袋，说：“这段木头里必定有虫。

”不知这副漫画的含义大家看懂没有，那个人脑袋确实有“虫”，可是此虫非彼虫，这个“虫”指的是那个人损坏生态均衡的心虫，怪不不得啄木鸟说他“脑袋有虫”，可是在我们平常的生活中、世界上，这种“脑袋有虫”的人不计其数，可啄木鸟倒是寥寥可数。

平常，许多同学的底稿纸只划了几笔就扔进了垃圾桶，要知道，这些纸但是一棵棵树木啊；洗手时，水开得挺大，这还不说，洗完手，也不关水就走了，听凭水哗哗的流淌，要知道在干旱地域水是多么可贵啊；平常，顺手将垃圾扔在地上，既影响环境又影响雅观...... 要知道，此刻我们这个地球已经遇到了极大的破坏，但是那些“脑袋有虫”的人却丝毫没有觉悟，他们为了自己的利益损坏环境：滥砍滥伐、破坏植被；为了图方便将污水排入江河，不知有多少河流所以没法饮用，我们的母亲河——黄河已经便得污浊不堪；往日的天府之国——成都的美好景色已无复存在，土地正向荒漠化进军；大气污染也愈来愈严重，几乎到处是酸雨......在这样胆战心惊的事情前，人近仿佛没有觉悟，而人们脑袋里那条贪心的虫子愈来愈大，人们已经被欲念迷住了双眼。

2020年六年级语文上册作文专项考点练习

2020年六年级语文上册作文专项考点练习1. 大千世界无奇不有，自然之道无处不在，一个个奇妙而有趣的疑问在召唤我们去探索和解决。

请你以“我的发现”为题写一篇400字左右的文章。

2. 社会是一所学校，生活是我们的良师。

在受挫折时我们学会了坚强，在不利的环境中我们学会了生存，在怒火燃烧时我们学会了忍耐，在看到别人犯错时我们学会了理解，在别人伤害自己时我们学会了宽容，在别人遇到困难时我们学会了关心……请以“学会”为题，写一篇记叙文。

3. 看到下面的词语了么？看着它们你想到了什么呢?发挥你的想象力，用它们串编一个有趣的故事吧。

考场小白兔山坡指南针狐狸4. 走出家门即是旅行。

你去过哪些地方？是你家附近溪边的那片树林，还是远方各具特色的繁华都市；是历史悠久的风景名胜，还是富有现代气息的科技场馆……请以“旅行”为话题写一篇作文，把你旅行中的见闻、感受和收获写出来。

要求：①题目自拟；②内容具体，文从字顺，表达真情实感；③书写规范，卷面整洁；④不少于400字；⑤文中不要出现真实的校名和人名。

5. 任选一题作文。

（一）一句话，有时候可以改变一个人的人生道路。

在你的生活中，给你激励、令你最难忘的一句话是什么呢？请以此为中心，写一篇文章，和大家分享你的故事，题目自拟。

要求：把事件写具体，表达出自己的真情实感。

450字左右。

（二）题目：______的我要求：①先把题目补充完整。

②叙事有条理，内容具体，语句通顺。

③文中不出现真是人名、校名。

450字左右。

6. 请你根据调查了解的民风民俗写一篇习作。

要求：①可以写节日习俗，也可以写富有地方特色的服饰、饮食，还可以写新颖、别致的民间工艺品。

②要选择自己最感兴趣、给自己留下的印象最深刻的内容来写。

③要突出民俗特点，内容要具体。

④字数不少于500字。

7. 以下两题，任选一题作文。

①题目：忘不了你的______提目：将题目补充完整，运用本学期所学的描写人物的写作方法，写一篇不少于400字的作文。

部编本六年级语文上册期末作文总复习

8、第八单元《有你，真好》
“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。凝视着它，那人、那事、那场景……慢慢地就会浮现在眼前。看到这句话，你想到了谁？想起了什么事？通过人物的外貌、动作、语言、神态、心理等描写来体现，还要将当时的场景记述清楚，表达出真情实感，突出文章的主题。
【第一部分】写人作文
一、中心思想：1、人物性格特色的体现（五大描写方法）
例如：“头发花白”可以说明人物年龄大；“皱纹深、皮肤黑而粗糙、高大魁梧”可以表明人物饱经风霜、个性坚毅刚强；“浅浅的酒窝、乌黑明亮的眼睛”可以反映人物聪明活泼的特点等。
（2）.心理描写：语言描写有对话和独白两种。对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。
1、内心独白：就是自己对自己讲的无声的话。
6、第六单元《学写倡议书》
倡议书是个人或集体拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同开展某项公益活动的一种专用书信。留意格式。
7、第七单元《拿手好戏》
我的拿手好戏”要求我们写自己最拿手的，可以是艺术方面的特长，可以是手工制作的技巧，也可以是擅长的一个活动，等等，十分宽泛。重点是写关于拿手好戏的有趣的故事。
1、《变形记》 2、《多彩的活动》3、《___让生活更美好》4、《笔尖流出的故事》
5、《围绕中心意思写》6、《学写倡议书》 7、《拿手好戏》8、《有你，真好》
【复习要求】
1、审清题意，明确中心，选择通顺、书写工整。
3、懂得写人的、写景的、记事的、写活动的、想象作文、续写故事、倡议书等的写法。
4、能按顺序，采用点面结合的方法进行场景描写，能写故事梗概。
5、用知识树梳理本册书的作文主题；学会审题、分析作文主题类型。
【习作归类】
1、第一单元《变形记》

部编版语文六年级上册作文总复习

样子，嘴里还直嚷着：“终于轮到我 ④细致地
们上场啦！” ④
刻画了比赛
我正张望着，耳边突然响起主持前“我”的
人的声音：“请六年级（1）班上
心理和另外
场！”我们便随着领操员清脆的口号，两名同学的
排着整齐的队形，雄赳赳气昂昂地走
表现，真实生动。
上了场。开始时因为紧张，我的动作
2024/1/29
做得不太规范，后来跟着音乐和口号， ⑤既有
2024/1/29
他们的表现赢得了观众们热烈的掌声。③
比赛进行得很快，当主持人说 “请六年级（1）班做准备”时，我
பைடு நூலகம்③对一年级小朋友
立刻紧张起来，心好像跳到了嗓子眼，的整体比赛
怀里像有一只小兔在乱跳。我转头看情况进行描
见旁边的张云也紧张得手有些发抖，写。
但我的同桌沈畅却一副跃跃欲试的样
2024/1/29
我有气无力地点了点头。“哧拉”只听见椅子在地上滑动的声响，蒋楠已经跑老远了。“李琳，喝点热水吧，我刚给你打的，还晾了一会儿，这下不烫嘴了。”过了一会儿，蒋楠的声音又在我耳边响起。我撑着身子坐起来，接过了那杯温水，喝了一口，好像没那么难受了，取而代之的是一股甜甜的暖流。
生活中有苦，但更多的是化不开的甜。甜有时候藏在老师的表扬里，有时候藏在父母的笑脸上，有时候藏在同学的关心里。只要我们用心去品，一定会尝到生活的甘甜。
1．交代清楚六要素交代清楚记叙文的六要素。
我们常说的六要素，是指故事发生的时间、地点、人物、事件起因、事件经过、事件结果。
首先，交待清楚六要素。记事作文，应以“事件”这个要素为核心，其他要素要围绕这一要素而展开，即以事件贯穿全文，围绕事件的发展即时交代时间、地点以及与事件有关的人物及其活动。

2020年秋六年级语文上册单元作文范文集第一组选题三暑期生活充实的暑假生活素材新人教版

2020年秋六年级语文上册单元作文范文集第一组选题三暑期生活充实的暑假生活素材新人教版
充分的暑期生活
这个暑期我学到好多，参加好多夏令营队。

接下来让我们一同来看看有哪些好玩的事情吧！
机关王大赛：营队的老师教我们组装机关，我在这里学到组装技术。

第一天，全部机关都不会，只漂亮着说明书一步步慢慢做，做完也要帮忙堂弟。

以后，经过学习，速度变快就
越来越厉害了。

桌球营：老师告诉我们正确姿势，我在桌球方面又更进一步了，原来手会不自觉地今后，经过练习就愈打愈棒，能够打进网子了。

英语营：透过在情境教室不停的地练习英语以及戏剧表演，让我的英文进步许多。

这也是我第一次走开家里参加留宿的营队。

此次的经验让我练习了胆子还学到外国闪避球游戏的
规则。

福尔摩斯营：鉴别人员带我们体验收集指纹、踪迹、用多波源看萤光丝。

收集指纹的时候，教官先把杯子擦洁净，接着使劲压上指纹，再用胶膜吸附黑粉就达成了。

踪迹的部份就
是把脚使劲踩在报纸上，接着铺上特别的纸，再用静电就达成了。

猛士特搜营：一开始，先到南势小学会合。

老师帮我们分组而后开始行动。

第一个体验
的是射水，教官示范后，我们就轮番挑战。

由于我没有对准，因此花了40 秒才达成，太慢了。

下一个体验区是能够练体力、胆子和技术的地方，在这里，就只需往下跳就能够了。

管乐团暑训：固然前方上课是在训练呼吸，但是这个部分真的很重要，因此我就照做。

以后也开始感觉好玩就不感觉无聊。

我必定会练得很好的。

以上，这就是我充分的暑期生活。

2020年秋六年级语文上册单元作文范文集第四组选题二关于漫画中的感受与故事从啄木鸟漫画想到的素材新

2020年秋六年级语文上册单元作文范文集第四组选题二关于漫画中的感受与故事从啄木鸟漫画想到的素材新
从啄木鸟漫画想到的
金造了婪，磨了人心中珍惜源、保境的良心；富的度沉迷同也萌了自私的幼芽。

今日，我看了一幅漫画，啄木站在一个伐木人的肩上，迷惑的看着他伐一参天大，
仿佛出了疑：“ 里必定有虫” 。

幅漫画从啄木的角度揭穿了人保自己以
生计的境的漠。

同也告人，假如我不注意保自然境，我大自然的每一
点害，究也会以另一种方式降在我的上。

其，生活中我也不，与漫画中的光李似的人我经常会到。

他表面上妆扮得漂美丽亮、光得体，子里却了“小虫”，此中最常的一个非“损坏境”
虫莫属。

在学校走廊上、操里、小径旁、花园中，我经常都能到揉成一的。

有些
上甚至没有写一个字，却被人弃，被无数只脚无情地踩踏。

一个完满的簿本，被人扯破后，塞了排水道。

些都是一些不懂得的同学的杰作，他写字此后不用笔擦擦
掉重写，而是很干脆地撕下整，频频几次后，一个完满的簿本自然就所剩无几了。

路校园后花园的我也曾，有个同学居然将食品包装袋顺手入了清亮的湖水中，
水面上橡皮筋、网状物、食品袋等更是随可。

此情此景，不由使我想起了《大海?死亡》
本上的描绘。

我忧如看了血染的天空，成群成片的各样的尸体水面⋯⋯想
到全部，一心疼的感瞬涌上心。

我决定去他上一回保，可未等我开口，自知理的小同学就一哄而散了。

是一幅可笑的漫画？不，它在警示我：人在损坏境的同，也在不知不地害自己。

我加入到地球，关自然的队列中来吧。

我手挽手地球起
一道色保大堤。

统编版语文六年级上册习作指导复习课件

评语：本文是一篇想象作文，小作者以《二十年
后的我》为题，进行的想象作文。文中作者把自己想象成为一名电子技术研究所的科研人员进行科研工作。可以看出他对科研的热爱之情。
练习
发挥我们的想象力，想象一下假如你是光芒万丈的太阳，你会做什么呢？唤着冬眠的大地妈妈，她渐渐地苏醒。小溪丁丁咚咚地弹着欢乐的乐曲；柳树抽出新的嫩芽，春风梳理着她的长发；小草怯生生从土里探出小脑袋，迎着风儿摆动着；小动物们也从漫长的冬季里醒来，唱啊跳啊，在阳光照射下，尽情地舞蹈，沉浸在春天的喜悦里。这是一派生机勃勃的景象。夏天，我早早起来照亮千家万户，唤醒人们利用早晨这个好时光来锻炼身体或认真学习。我用阳光照耀着各种各样的美丽的花朵，使它们更加耀眼艳丽。秋天，用我的阳光给落叶画上不同的颜色，我往果园里洒出阳光，满园成熟的果子，红彤彤的大苹果挂满枝头，黄澄澄的梨装满筐——真是五谷丰登、瓜果飘香的好季节。冬天，我散发出暖洋洋的阳光，给人们送去温暖；我还会去寒冷地区，给人们照射出阳光，让他们把冻伤发红的手拿出来晒太阳，使他们的手脚舒展自如，轻松自在。太阳是我们不可缺少的一物，所以我也想当太阳为大家奉献。
我的拿手好戏说起我的拿手本领，嘿嘿！那就是“琴棋书画”的第一位——
琴。琴？什么文琴章？开那头就运用是了鼎设鼎问大句名，以、自名问扬自四答海的方的式古来筝！我特别喜吸欢引弹读古者筝的注，意因，为启古发筝思考的。琴声像溪水歌唱、像泉水叮咛，
我想这么多人喜欢弹古筝，就是因为这些原因吧！自从上次我穿着霓霞似的裙子，坐在大庭广众之下，演奏着悦
练习
我们的叙事例文中，叙事都非常精彩。同学们，你们生活中肯定也有自己喜欢玩的游戏，这个游戏叫什么名字？是怎么进行的？游戏参与者都有哪些精彩或有趣的表现？试着写一写吧！

2020年秋六年级语文上册单元作文范文集第五组选题续写我和陈明素材新人教版

2020年秋六年级语文上册单元作文范文集第五组选题续写我和陈明素材新人教版我和陈明续写我和明是好朋友。

一天，我把在手工小做的小木船取出来玩，明一不当心把我的小木船摔坏了。

争中，明又把它坏了，我特别生气，一把他的小木船扔在了地上。

就，我把明手中船也坏了，我差点儿打了起来。

同学，我各自回到了座位。

你瞪我一眼，我恨你一眼，眼珠恨的快要掉了出来。

我两个就上了一堂“有气”。

下学后，我没有再找明一同同路回家，他也没有来找我。

我回到家后，坐在椅子上想：明有什么利弄坏我的木船，他明显就是成心的嘛。

必定是他看我的木船比他的木船做的好，因此才成心搞损坏。

我的思想一下子又歪曲了，“无，无价的友”，是我与明友的宣布。

可是，他今日确是太分了，竟然坏了我的小木船，我永都不行能再理他了。

可就在下了个，我的内心面是有一点儿怪怪的。

今日，我去公园跑步。

恰好我遇到了明，我伸着一只手，了一，马上又放了下去。

而明的上也露出了一点儿笑脸，但又马上收了。

然，我都忘了昨天不高兴的事。

但我并无打招呼。

反而是擦肩而，相互“瞪”了一下方。

但眼神里却并没示出仇恨、怒与斥，反而眼神里充了友善、可怜与乞降，最重要的是，相互的眼神里都清清楚楚的写着：无价的友。

因为明没有看路，“扑通”一声，重重地摔在了地上。

我猛地一回，赶快跑去，迅速扶起他，并把他送到了医院。

医生把他的脚包扎好后，我便把他送回了家。

他坐在床上，我的眼光久久地注着他的脚，慢慢地走向，直到开，我的眼光才恋恋不舍地超向了外面。

我正准走，明叫住了我，“喂，等一下。

”我一下子回，看着他：“干什么？”“其，其我不是成心要弄坏你的小木船，只，不过一失手，你重生我的气了，好？我⋯⋯”明忙下床，可跌在了地上。

我赶快扶起他，他：“其我早想与你和气了。

”我又把他扶到了床上。

我双手握着他的双手，我两个同出了一句：“友无价。

”他看看我，我看看他。

我抱在了一同。

我和明又是最好的朋友了。

2020年秋六年级语文上册单元作文范文集第三组选题人与人之间的关心、帮助甜蜜的善意谎言素材新人教版

2020年秋六年级语文上册单元作文范文集第三组选题人与人之间的关心、帮助甜蜜的善意谎言素材新人教版
甜蜜的好心谎话
记得有一次，我们一家三口围在桌子旁边吃饭，晚餐有一盘可乐鸡翅，大家一同吃着，
四只可乐鸡翅被我们三个人分了，还剩下一个，我望眺望鸡翅，哑口无言，持续用心吃饭，
饭吃到半晌，鸡翅依旧静静的“躺”在那个盘子里，没有人动它。

我又望眺望那个鸡翅，咽
了口口水，一个鸡翅，三个人，给谁吃呢？
我对妈妈说：“妈妈，你每日忙里忙外的，家务事都是你做的，这个鸡翅你吃。

”
妈妈笑着，摆摆手，说：“这鸡翅今日烧得不好吃，有点儿苦，你要吃的话就你吃了吧。

”
我又对爸爸说：“爸爸，你每日要忙厂里的事，也很辛苦，这个鸡翅你吃。

”
爸爸说：“我也以为有点苦，就有劳你把它‘消灭’掉吧”。

我又问：“你们真的不要吃？”“恩”我飞速的伸出筷子，夹起鸡翅，感觉这不是一只
一般的鸡翅，还感觉这只鸡翅有千斤重，我把鸡翅放到自己的碗里，爸爸妈妈慈祥的看着我，我慢慢张开嘴，咀嚼着鸡翅，感觉这只鸡翅其实不苦，反而感觉分外好吃，啊，我忽然理解了，本来是爸爸妈妈找借口成心要留给我吃。

父亲母亲的良苦专心我永久不会忘掉，我长大后必定要用自己的实质行动往返报父亲母亲。

河南省鹤壁市2020年(春秋版)六年级上学期语文期末专项复习专题11：作文(II)卷

河南省鹤壁市2020年（春秋版）六年级上学期语文期末专项复习专题11：作文（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、写作题 (共16题；共60分)1. （5分）题目：第一次______要求：把题目补充完整，横线上可填“做家务”“领奖”“撒谎”等，人物心理描写要细致、真切，中心要突出。

2. （1分）书面表达。

如果把学校想象成动物园，把老师或同学想象成其中的动物，是不是特别有趣呢？请你以“学校是个动物园”为题写一篇作文，注意找准人物和动物之间的相似之处，写出人物的特点。

（不少于400字）3. （5分）写一件最让你感动的事。

要求:①选取的片段要有感召性，详略得当。

②能按一定顺序描述，写出自己的感受。

③450字左右。

4. （5分）写作。

你最喜欢的传统节日是什么？你为什么那么喜欢它？请写出来跟同学们分享吧！5. （1分）仔细看图，图中是什么季节？都有谁？他们在干什么？想一想，以“植树”为题写一段话。

6. （1分）自然美景不胜枚举，黄山日出，夕阳西下，春雨绵绵，雪花飘飘，飞瀑流泉，海市蜃楼，大自然的壮观景色，需要我们细心观察。

请选择一种自然景观，把它的变化特点写出来，题目自拟。

字数：550字左右。

7. （5分） (2018六下·云南期末) 六年的小学生活是多么难忘，许多的人和事给我们留下了深刻的印象。

请选择给你印象最深的一个人或一件事或一堂课写一篇文章，题目可以是“难忘的________”。

要求：①选择合适的内容把题目补充完整。

②写出自己的真情实感，字数500字左右。

8. （5分） (2017五上·西宁月考) 你一定喜欢读书吧！因为书带给你快乐，书让你眼界开阔，让你……。

你和书之间一定有许多故事，写下来和大家分享一下吧！（题目自拟）要求：把事情经过写清楚，表达真情实感。