第三节 珠江三角洲和香港、澳门特别行政区优质课教案优秀

教学目标

◇知识与能力

1.记住香港、澳门的地理位置、范围。了解面积和人口，理解人多地狭的特征及其可持续发展战略。

2.了解香港、澳门的沧桑历史和两个特别行政区的回归时间。

3.理解港澳地区与祖国内地的经济联系及其意义。

4.初步培养学生获取及分析图中信息的能力。

◇过程与方法

1.通过读“香港和澳门”图，掌握港澳的地理概况，初步分析其地理位置的优越性。

2.2.读“香港与祖国内地的优势互补”图，概括二者之间经济联系的特点、模式及意义。

◇情感态度与价值观

1.通过分析港澳“人多地狭”的特征，逐步树立城市发展应重视人地协调的基本观念。

2.通过对港澳的历史、回归与发展的了解，激发学生的爱国热情，鼓励学生为港澳的繁荣稳定贡献力量。

教学重难点

◇教学重点

1.香港和澳门概况：位置、范围等。

2.人多地狭的特征及其持续发展战略。

3.港澳地区与祖国内地经济密切联系的特点、各自的优势、合作模式。

◇教学难点

.理解港澳地区和内地经济的密切联系对港澳经济发展的促进作用。

教学资源准备

多媒体课件

教学方法

教法：指导自学法、讲述法

学法：自学法、读图分析、合作探究

教学过程

导入

珠江三角洲从劳动密集型工业向高新技术产业发展，成为中国四大主要工业基地之一。那么，珠江三角洲工业品对外出口的渠道在哪里呢？

学生尝试回答，教师引导进入新课。

新授

媒体展示香港澳门回归图片激发学生的求知欲。

承转：对香港、澳门的管理中共中央采取了“一国两制”的基本国策，什么是“一国两制”？

展示指名学生朗读。进而认识香港、澳门的区旗。

承转：香港、澳门特别行政区位置、组成如何？读图7-3-4，回答问题1、2题。

学生回答、点评。

教师小结：香港位置优越，是世界著名良港，它的香港的经济发展如何？读课本55页，回答问题：香港发张经济的优势、经济特征。

学生回答并点评，同时展示香港美丽的景观图片，感触香港的魅力。

承转：香港如此之美，想不想认识一下澳门呢？

引导学生读图7-3-5，回答1、2题，小结时展示澳门的标志性建筑，增强澳门的吸引力。问：澳门同样景色优美，它的经济怎样？读课本56页，回答下列两个问题--澳门经济发展的不利因素、经济特征？

学生回答。

小结，媒体展示澳门的旅游资源、博彩资源。

及时达标：看图7-3-4和图7-3-5，口答1、2题。

教师引领，港澳回归祖国后，在祖国内陆的支持下经济飞速发展，下面让我们感触一下：港澳与祖国内陆的密切联系。

看56.57页阅读资料，从中说明了什么问题？说说看。

师生总结。1、联系密切2、合作模式3优势互补

及时达标：看书上图，口答1、2题，并完成讨论：

香港的发展，若离开了祖国内陆的支持将会受到哪些影响？

学生畅所欲言，适时引导，有道理即可，及时小结。

巩固提升。

学生回答并点评，进而引导学生畅谈本节收获。