第三节 珠江三角洲和香港、澳门特别行政区优质课教案优秀
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教学目标
◇知识与能力
1.记住香港、澳门的地理位置、范围。了解面积和人口,理解人多地狭的特征及其可持续发展战略。
2.了解香港、澳门的沧桑历史和两个特别行政区的回归时间。
3.理解港澳地区与祖国内地的经济联系及其意义。
4.初步培养学生获取及分析图中信息的能力。
◇过程与方法
1.通过读“香港和澳门”图,掌握港澳的地理概况,初步分析其地理位置的优越性。
2.2.读“香港与祖国内地的优势互补”图,概括二者之间经济联系的特点、模式及意义。
◇情感态度与价值观
1.通过分析港澳“人多地狭”的特征,逐步树立城市发展应重视人地协调的基本观念。
2.通过对港澳的历史、回归与发展的了解,激发学生的爱国热情,鼓励学生为港澳的繁荣稳定贡献力量。
教学重难点
◇教学重点
1.香港和澳门概况:位置、范围等。
2.人多地狭的特征及其持续发展战略。
3.港澳地区与祖国内地经济密切联系的特点、各自的优势、合作模式。
◇教学难点
.理解港澳地区和内地经济的密切联系对港澳经济发展的促进作用。
教学资源准备
多媒体课件
教学方法
教法:指导自学法、讲述法
学法:自学法、读图分析、合作探究
教学过程
导入
珠江三角洲从劳动密集型工业向高新技术产业发展,成为中国四大主要工业基地之一。那么,珠江三角洲工业品对外出口的渠道在哪里呢?
学生尝试回答,教师引导进入新课。
新授
媒体展示香港澳门回归图片激发学生的求知欲。
承转:对香港、澳门的管理中共中央采取了“一国两制”的基本国策,什么是“一国两制”?
展示指名学生朗读。进而认识香港、澳门的区旗。
承转:香港、澳门特别行政区位置、组成如何?读图7-3-4,回答问题1、2题。
学生回答、点评。
教师小结:香港位置优越,是世界著名良港,它的香港的经济发展如何?读课本55页,回答问题:香港发张经济的优势、经济特征。
学生回答并点评,同时展示香港美丽的景观图片,感触香港的魅力。
承转:香港如此之美,想不想认识一下澳门呢?
引导学生读图7-3-5,回答1、2题,小结时展示澳门的标志性建筑,增强澳门的吸引力。问:澳门同样景色优美,它的经济怎样?读课本56页,回答下列两个问题--澳门经济发展的不利因素、经济特征?
学生回答。
小结,媒体展示澳门的旅游资源、博彩资源。
及时达标:看图7-3-4和图7-3-5,口答1、2题。
教师引领,港澳回归祖国后,在祖国内陆的支持下经济飞速发展,下面让我们感触一下:港澳与祖国内陆的密切联系。
看56.57页阅读资料,从中说明了什么问题?说说看。
师生总结。1、联系密切2、合作模式3优势互补
及时达标:看书上图,口答1、2题,并完成讨论:
香港的发展,若离开了祖国内陆的支持将会受到哪些影响?
学生畅所欲言,适时引导,有道理即可,及时小结。
巩固提升。
学生回答并点评,进而引导学生畅谈本节收获。