福建省小学信息技术五年级下册第九课查找资料教案及课后反思
小学五年级信息技术下册 第九课 保护水资源教学分析 龙教版精编版
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第九课保护水资源
教学目标
1.进一步掌握利用Word或其它应用软件制作表格、统计表；
2.培养同学们动手的能力、协作能力，让同学们通过活动学会总结问题、解决问题的能力；
3.通过活动，让同学们了解目前水资源的情况，激发同学们保护水资源的意识。
教学准备
1.安装Word、Powerpoint、Flash等软件；
2.连接因特网；
3.提供几个有关保护水资源的网址；
4.让学生提前一周收集有关水资源的书面材料，建立一个文件夹，把资料输入到Word软件中保存。
教学分析与建议
1.教材分析
人类已迈入了新的世纪，这是一个富有挑战的时代。
随之而来我们要面临的问题也很多，其中水的问题不能忽视，它与我们的生活息息相关。
但在平时的日常生活中，我们身边普遍存在浪费水的现象。
所以通过这个实践活动，使学生们清楚地认识到水在生活中的重要性及如何科学地利用水资源，让有限的水资源为我们人类的生产、生活服务。
2.学生分析与教学建议
高年级的学生思维敏捷，思考问题较全面，探索知识的能力强，但约束力稍差一些。
因此在备课过程中，要注意全面，尽量照顾到每一位学生，积极调动他们参与学习的热情，满足学生的求知欲，尊重学生的个体差异。
在教学中营造轻松、和谐、愉快的教学氛围。
为了使学生尽快地进入学习状态，要让学生亲自调查与水有关的内容，把结果填入表格或写入调查报告中，进行对比。
1。
人教版五年级下册信息技术第9课完善相册好播放教案(1课时)
第十周课题：第九课完善相册好播放1课时授课时间：2020年月日课时说明：第一课时教学目标：1、知识与技能：1.会新建与保存演示文稿2.会设置背景颜色2、过程与方法：掌握插入和编辑图像的操作方法3、情感态度与价值观：初步掌握电子相册的制作方法教学重点：掌握电子相册的制作方法。
教学难点：做一个电子相册。
教学方法：引导法，讲解法。
学习方式：探究合作学习。
课程资源：多媒体课件教学过程：一、前提测评：二、导入新课：同学们喜欢旅游吗?旅游时我们会拍很多的照片。
我们可以把这些照片做成电子相册来欣赏,现在给同学们看一个我做的电子相册。
(六年级同学磴口社会实践照片) 同学们想不想自己做一个电子相册?我们一起来尝试做一个《旅游相册》。
三、教学内容：新建并保存演示文稿教师演示操作过程第一步:启动演示文稿软件。
第二步:单击保存按钮,在打开的对话框中选择保存位置(学生自己的文件夹),更改文件改名(旅游相册)。
学生完成以上操作过程。
1.设置电子相册的背景颜色哪位同学会设置背景颜色?(指明,请一位小老师演示操作过程)在幻灯片的空白处右击,在出现的对话框中选择一种颜色(如黄色),最后单击全部应用。
背景色的作用:美化版面,烘托主题。
背景色要清淡典雅,不宜花哨零乱,演示文稿中的各占幻灯片应一致或基本一致。
记住一点背景色永远是演示文稿的配角,不要喧宾夺主。
学生完成以上操作。
2.插入和美化图片接下来我们就可以在幻灯片中插入图像了,看老师是怎做的:依次单击插入菜单,图片,来自文件,在打开的对话框中找到图片,然后双击,图片就插入到幻灯片中了。
请同学们照着老师的方法插入一张图像。
插入图像后,根据需要适当的美化图像。
哪位同学知道怎么改变图像的大小,移动图像的位置?(指名小老师回答:用鼠标拖动)如果我规定了图像的大小及位置时,该怎么做?请看老师是怎样操作的:双击图像,再打开的对话框中选择尺寸选项卡,设置高度为15厘米,然后单击位置选项卡,设置水平3厘米,垂直2.5厘米,然后单击确定。
小学五年级下册信息技术教学反思
小学五年级下册信息技术教学反思小学五年级下册信息技术教学反思「篇一」本节课旨在上节课学习了申请免费电子邮箱的基础上，通过网络进行邮件的“收”，“发”和“回复”，可以说本节课是第一单元的重中之重，是整个电子邮箱应用的核心部分，对于学好邮箱的使用有着现实的意义。
纵观本节课，出现的问题如下：1、学生忘记用户名和密码的现象比较严重，从而无法正常登录邮箱，这说明学生对于电子邮箱的安全和重视的程度还不够，还没有真正认识到邮箱安全的重要性。
其余的学生能够按照要求完成任务，虽然在申请时再三强调密码的重要性，但还是有同学疏忽了，只能让这部分同学在家里完成任务。
所以，网络安全还是我们今后学习的重中之重。
2、虽然部分同学正常登录了邮箱，但是在写的过程中对于邮箱地址的填写出现了一系列的错误，如@号的输入，中英文的切换还有就是服务器地址输入有误，从而造成了发送邮件失败，这也就说明了邮箱格式的重要性，从而再次强调邮箱的格式：用户名+@+服务器地址，在这种情况下，教师应该怎样应对？这是我在本节课中没有把握好的一个重要问题，所以今后应该经常反思自己的教学方法，做到防患于未然，了解学生的学情，设立情境预设，有备无患。
最后，学习了本课后，许多同学跃跃欲试，跟亲人和朋友写邮件，体验成功的快乐，这是值得欣慰的地方。
小学五年级下册信息技术教学反思「篇二」本节课在建构主义学习理论指导下，采用“任务驱动”教学策略，借助多媒体课件，对学生实施研究式自主学习教学模式，教学中注重培养学生分析问题、解决问题的能力。
通过学习和实际操作，培养学生的实践能力，创新能力，操作能力和自学能力，提高学生对信息的处理能力，培养信息素养。
本节课的重点分析有如下几点：一是导入部分，设置一定的问题情境，激发学生的求知欲，是这节课成功的关键点。
其二，学生的参与，为能按时完成教学任务奠定了基础，同时，也正体现了建构主义的教师为主导，学生为主体的教学思想。
其三，研究性学习方法，是在新型教学理念指导下的教学方法，也是一种创新。
小学信息技术教案《查找文件》
一、教学目标：1. 让学生了解文件查找的概念和重要性。
2. 培养学生使用计算机查找文件的基本技能。
3. 提高学生整理和管理文件的能力。
二、教学内容：1. 文件查找的概念和重要性。
2. 计算机文件查找的基本方法。
3. 文件管理的技巧。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：文件查找的方法，文件管理的技巧。
2. 教学难点：文件查找的高级技巧，文件管理的策略。
四、教学准备：1. 计算机教室，每台计算机上已安装好必要的教学软件。
2. 教学PPT。
3. 教学素材（包括不同类型的文件）。
五、教学过程：1. 导入：教师通过讲解文件查找在日常生活和学习中的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解文件查找的概念，介绍计算机文件查找的基本方法，演示如何使用文件查找功能。
3. 实践：学生分组进行实践，尝试在计算机上进行文件查找，并学习使用文件管理功能。
4. 总结：教师引导学生总结文件查找的方法和技巧，强调文件管理的重要性。
5. 拓展：教师提供一些文件查找的高级技巧，鼓励学生课后自学，提高自己的计算机操作能力。
六、教学评价：1. 通过课堂观察，了解学生对文件查找概念的理解程度。
2. 通过实践操作，评估学生运用文件查找方法的能力。
3. 通过课后作业，收集学生对文件管理技巧的掌握情况。
七、教学策略：1. 采用“任务驱动”的教学方法，让学生在实际操作中学习文件查找。
2. 使用“分组合作”的方式，促进学生之间的交流与合作。
3. 运用“循序渐进”的教学原则，由浅入深地引导学生学习文件管理。
八、教学步骤：1. 导入：通过生活实例介绍文件查找的必要性。
2. 讲解：讲解文件查找的基本方法和步骤。
3. 演示：教师演示如何进行文件查找。
4. 实践：学生动手进行文件查找练习。
5. 总结：教师引导学生总结文件查找的技巧。
九、教学拓展：1. 介绍文件查找在其他领域的应用。
2. 引导学生关注文件查找技术的最新发展。
3. 鼓励学生自主学习，提高文件查找与管理的综合能力。
闽教版五年级下册信息技术教案教学反思
本节内容以知识性为主，内容相对抽象，学生不容易理解，特别是对因特网的概念，如计算机互连等专业术语难于理解。
还有学生对网络游戏的危害认识不够，教师可根据实际情况多列举一些因青少年沉迷游戏而影响学习，甚至走上犯罪道路的实例, 通过这些生动的事例来加强网络道德教育。
教学反思：计算机病毒的各特点中破坏性是要着重强调的，尤其对首次接触这一学习内容的小学生，我们更要加深这一先入为主的印象。
这部分的教学用“熊猫烧香”和CIH两个著名的计算机病毒案例介绍来展开，以触目惊心的数据和部分学生亲历“熊猫烧香”病毒的经过，来加深学生对计算机病毒破坏性的了解。
把计算机病毒的预防列为本课的重点，不仅是它的重要性，也是为了从小培养孩子们使用计算机的良好习惯，增强安全意识。
这一部分的教学环节以师生讨论的方式进行，旨在让孩子们了解：对付计算机病毒重在预防，杀毒虽是亡羊补牢，但也是必要的。
学生对计算机病毒这个概念的理解有一定的难度。
破坏性可以用演示让学生感受到，程序代码是什么？我是这样处理的：把带有文字注释的“熊猫烧香”病毒的核心代码用记事本打开给学生看，孩子们虽然看不懂代码，但能看懂程序中的注释，如“//感染可执行文件”。
这样，学生对计算机病毒是“有害的程序”就有了一个初步的理解。
教学反思：本课是《小学信息技术》五年级下册第3课，教学内容主要有两部分：一是常用的计算机病毒防范方法；二是了解防火墙。
这课内容以概念解释为主，有点抽象，教学时应与实际应用相结合，充分利用学生的好奇心，充分调动学生积极参与讨论的热情。
一、合理性。
教学内容及教师的讲解方式要基于学生已有的知识水平及理解能力，选择适合学生年龄特点的学习内容及学习方式，深入浅出，步步递进。
二、条理性。
首先内容的呈现要有条理，先讲什么后讲什么，是挺有讲究的；其次是要注意教学环节之间的过渡，用恰当的过渡串起知识的链条，承前启后，有益学生对知识的理解，学生的注意力也不易分散。
三、趣味性。
福建省小学信息技术五年级下册第九课《查找资料》教案及课后反思
第九课查找资料一、教学内容分析：本课主要内容是以中国科普网站查找“恐龙”资料为例，介绍专业在线数据网站站内查找信息的方法，让学生认识到在专业数据网站里能够查找到更专业、更真实、更科学的信息；以百度搜索网站查找有关“酸雨”环保主题信息活动，让学生懂得在不知道信息所在网站的网址时，可以通过搜索网站在整个因特网中搜索与主题词相关的信息；最后介绍搜索关键词的相关知识，让学生了解关键词与搜索速度、搜索结果准确性的关系，学会提炼搜索关键词，达到提高查找效率的目的。
本课是在学生掌握浏览网站、查看网络信息等内容的基础上，学习查找与某个具体主题相关信息的活动，与前面几课查看信息不同，本课重点体现“找”，即如何在专业在线数据库网站上“找”或通过搜索网站在整个因特网上“搜”。
学习本课内容不仅能巩固学生浏览网站的技能，还能让学生学会根据主题活动的内容在因特网中快速准确地查找信息的方法，有助于学生完善从网上获取信息的思想与方法体系，即由浏览信息提升为根据问题、关键词等有针对性地查找资料，帮助学生提升从网络获取信息的能力。
二、教学对象分析：通过前面课程的学习，学生对登录网站、浏览网页信息、查看网站上相关资料的操作已经相当熟悉了。
因特网查找资料的服务功能在第一课《初识因特网》已经有介绍，学生知道在网上不但可以查看信息，还可以查找自己需要的信息。
本课中学生对“用什么方法进行查找”、“怎样查找”、“怎样快速查找”等查找能力比较薄弱，因此在本课两个教学活动中，可以给学生充分的自主操作时间，让他们自主探究的实践中掌握网上快速查找信息的方法。
同时还可以引导学生通过观察、对比、分析，来感受专业数据网站与搜索网站查找信息各具的特点、适用范围。
使用搜索网站查找某一主题信息的难点在于如何提炼搜索关键词，来提高搜索的准确性，可以在实例活动中，通过教师引导、学生讨论，让学生认识提炼搜索关键词的意义。
三、教学目标：1．知道专业在线数据网站对查找特定领域资料的意义，能通过专业在线数据网站查找到指定信息。
2017(2016年修订版)闽教版五年级下册信息技术教案带反思
第1课电脑病毒的危害与网络信息安全一、教学目标1．知道什么是电脑病毒。
2．知道电脑病毒的危害，感受电脑病毒发作对电脑系统的干扰与破坏。
3．认识网络不良信息带来的危害。
4．培养学生维护电脑系统和网络信息安全的意识。
二、教学重点和难点1．教学重点。
知道常见的电脑病毒及危害，认识网络不良信息。
2．教学难点。
认识什么是电脑病毒，正确识别各种网络信息。
三、教学准备1．教学环境。
计算机网络教室，多媒体广播控制系统，IE浏览器，Windows XP操作系统。
2．教学资源。
相关的电脑病毒图片，网络不良信息素材。
五、课堂任务课本P5创新活动。
六、板书设计第1课电脑病毒的危害与网络信息安全七、教学反思本节课考查学生的行为，特别关注其感情、态度与价值观方面的表现，引导学生正确认识电报病毒及其危害、正确识别网络不良信息。
第2课系统安全与防范一、教学目标1．认识常用的电脑杀毒软件，能通过图标识别已安装的杀毒软件。
2．了解常用的电脑病毒防范方法，学会保护电脑系统的安全。
3．学会360杀毒软件和360安全卫士的使用方法。
二、教学重点和难点1．教学重点。
用杀毒软件查杀电脑病毒。
2．教学难点。
能灵活运用各种防范措施预防电脑病毒，保护电脑系统安全。
三、教学准备1．教学环境。
多媒体转播控制系统，瑞星杀毒，金山毒霸，360杀毒及360安全卫士。
2．教学资源。
常见杀毒软件图标的图片资料。
四、敦学过程五、课堂任务课本P12创新活动。
六、板书设计第2课系统安全与防范七、教学反思采用小组合作研究性学习的方式，由于小组成员分工的不同，每个成员所做工作的结果也不同，在全班进行展示时的效果也会不同。
第3课认识多媒体一、教学目标1．了解媒体、多媒体、多媒体技术的含义。
2．了解多媒体计算机。
二、教学重点和难点．1.学重点。
媒体、多媒体、多媒体技术的含义。
2．教学难点。
媒体的类型、多媒体技术。
．三、教学准备1．教学环境。
电脑网络教室，Windows XP操作系统，转播软件。
(2021版新教材)闽教版五年级下册信息技术第9课 创意奇趣光源体 精品教案
创意奇趣光源体教学目标1.掌握草图绘制命令与拉伸命令的应用。
2.掌握阵列命令的应用。
3.掌握布尔减运算的灵活用法4.能灵活运用所学知识，发挥创意，设计有个人特色的光源体教学重难点1.教学重点。
对简易模型的变形与组合。
2.教学难点。
掌握完善草图绘制的方法。
教学准备计算机网络教室、互联网环境、广播控制软件、3D One软件家庭版、课件教学过程一、导课(5分钟)1.引导学生观察教材第71页图9-1。
提问：请同学们思考，这个灯罩有什么特点呢?仔细观察灯罩的花纹，试着说说，这些花纹排列组合的方式是什么?2.总结：阵列方式。
3.出示课题：用3D One软件制作奇趣光源体。
二、教师快速演示环节(5分钟)1.演示讲解：设计花朵图案。
(1)用草图绘制命令制作花瓣。
(2)用拉伸命令做出花朵。
2.演示讲解：创建灯罩实体。
(1)用基本实体命令绘制光源体的基本形状。
(2)用阵列和布尔减运算命令制作镂空花纹。
三、设计光源体上花朵的图案（5分钟）1.布置任务：请学生参照教材第74页图9-2至教材第74页图9-4，绘制出花纹形状。
巡视指导。
2.提问：××同学，你完成得又快又好，可以与大家分享一下你的思路吗?点评或者纠正、补充。
3.布置任务：将花瓣的位置调正。
巡视指导。
提示：(1)注意花瓣的对称性。
(2)注意花瓣拉伸的厚度要大一些，方便后期减运算。
4.提问：如果想要快速做出花瓣，有什么方法呢?5.布置任务：使用阵列命令制作花瓣。
巡视指导。
四、用阵列命令制作镂空球形（10分钟）1.提问：我们生活中常见的灯罩都有哪些基本形态呢?有谁可以举几个例子?分析：我们生活中常见的灯罩多为矩形、正多边形、圆形等。
2.提问：那么，怎么在3D One中做出这些形状的镂空图案呢?分析：使用阵列命令。
3.布置任务：参照教材第75页图9-5至第76页图9-9，设计出属于自己的特色镂空花纹。
巡视指导。
总结：使用阵列命令可以快速做出镂空花纹。
人教版五年级下册信息第9课教案
讲堂授课方案方案模块二第 9 课主备人：龚效斌投放日期综合实践授课目标 :学会用网络查找有关主题信息能将查找到的信息制成演示文稿能经过电子邮件沟通作品授课重难点 :学会用网络查找有关主题信息，能将查找到的信息制成演示文稿，能经过电子邮件沟通作品。
授课准备：教具PowerPoint软件、多媒体电脑授课过程（一次备课） :一、讲话引入：1走进网络世界，我学到了很多知识，已经能够在其中旅行了。
2.收获可真不小，那就让我们利用学到的网络知识，围绕必然主题，在因特网中，查找有关信息，制作一个演示文稿，并经过电子邮件进行沟通吧。
二、任务1.学习了网络知识，我们的世界变得更为广阔了，我们能从网上收集到全面，详细的各样主题的素材，不只有文字好，还有更多丰富多彩的图片和美好的音乐呢。
2.发散任务单，部署任务。
3.操作反应：有针对性地选择学生设置的动画收效，由学生议论优缺点，重视指出存在的问题，并在互动研究中解决问题。
4.学生操作：纠正不合理的设置。
5.部署任务。
6.显现一组未达成的作品，请制作者谈遇到的困难，其他学生帮其解决困难并改正作品，合适补充解说计时操作。
7.说一说你还发现了什么。
引导学生试一试经过放映状态设置（开始、方向、速度）更多的合适的动画收效。
8.讲话：你能用刚才所学的知识，作品的策划，文字资料的收集，办理，图片资料的收集办理，作品的后期制作有什么收获？。
9.引导学生登台演示操作步骤。
三、设置幻灯片的不同样切换放映方式。
1.演示设置幻灯片的切换收效操作。
（1）选定幻灯片。
（2）单击“幻灯片放映”菜单中的“幻灯片切换”命令，显示“幻灯片切换”任务窗格。
（3）在任务窗格列表框中，选择一种切换方式。
（4）单击“幻灯片放映”按钮，播放幻灯片，观看收效。
2.部署任务。
四、实践应用作品显现1.在网上查找自己需要信息的方法。
2保留需要的网上信息的方法。
3申请免费邮箱。
4收发电子邮件。
5.显现作品，引导学生看一看，说一说，评一评，议一议。
小学五年级信息技术下册 第9课 查找资料 1名师教案 闽教版
第9课查找资料教学目标：1.认知目标：(1)掌握从网上收集资料的方法。
(2)学习使用“百度”搜索引擎搜索资料。
2.知识目标：(1)培养同学们在网上迅速搜集信息、整合信息的能力；(2)培养同学们协作学习、与人合作的意识；3.情感目标：(1)让同学们从小养成正确的网络道德意识；(2)让同学们从小养成保护环境、爱护地球的环保意识和主人翁意识。
教学重难点：掌握在网上搜集信息的方法教学过程：一、谈话导入师：在学习与生活中，我们经常需要查找各种资料，因特网不仅提供丰富的信息资源，还提供方便快捷的查找方法。
这节课我们来学习网上收集资料的方法。
二、教学新课活动一：查找有关“恐龙”的科普知识1.做一做，查找“恐龙”的科普知识双击桌面上的“Internet Explorer”图标，打开IE游览器，在地址栏输入网址：“”，按“Enter”键，打开“中国科普博览”网站的首页。
操作要点：在地址栏内输入网址，按回车键。
看到“中国科普博览”网站了吗？通过这个网站，你可以做些什么事呢？一点通：显示在网站的的主页——相当于一本书的封面，从这主页我们可以知道这个网站上有哪些方面的内容。
光标变为手形的位置即是“超级链接”，点击“超级链接”即可进入相关网页（不试一下吗？）。
任务完成了吗？瞧，你已经找到了恐龙的有关知识，不难吧！2.试一试，查找有关“计算机”方面的科普知识。
活动二：查找有关“酸雨”的信息1.做一做信息的搜索（查找关于“酸雨”的资料）如果我不知道有关“酸雨”的网址，怎么办？许多的网站提供了网络信息搜索的功能——搜索引擎这样的网站有：搜索引擎：百度：搜狐：新浪：雅虎：以“百度”为例：通过“百度”搜索引擎查找关于酸雨的资料。
操作要点：(1)在地址栏内输入百度网址：(2)找到搜索引擎的位置输入关键词：酸雨(3)按“搜索”按钮，即可进入关于酸雨的网站你找到刚才我们游览过的“酸雨”网站了吗？任务完成了吗？你真行，都会自己查找信息了，还想查找什么信息呢？2.试一试找开“百度搜索”网站，查找“蚯蚓”和成语“兵不厌诈”的有关资料。
闽教版(2020)小学信息技术五年级上册第9课《添加影音显魅力》教案及反思
闽教版（2020）小学信息技术五年级上册第9课《添加影音显魅力》教案及反思一、教材分析本课是小学信息技术五年级上册的内容，主题为《添加影音显魅力》。
本课主要介绍了在多媒体作品中添加音频和视频的方法，旨在通过实际操作，让学生掌握简单的音视频编辑技巧，提升多媒体作品的表现力和感染力。
二、教学目标1. 知识与技能：- 学生能够了解音视频文件的基本格式和属性。
- 学生能够掌握在多媒体作品中插入音频和视频的基本操作。
- 学生能够简单调整音视频文件的播放效果。
2. 过程与方法：- 学生通过自主探究和小组合作，完成音视频素材的添加和编辑。
- 学生能够运用所学知识，为指定的主题创作简单的多媒体作品。
3. 情感态度与价值观：- 激发学生对信息技术学习的兴趣和热情。
- 培养学生的创意思维和审美能力。
- 提升学生的信息素养和团队合作精神。
三、教学重难点1. 教学重点：- 插入音视频文件的基本操作。
- 调整音视频文件播放效果的简单方法。
2. 教学难点：- 音视频文件格式的兼容性问题。
- 音视频文件播放效果的精细调整。
四、学情分析五年级学生已经具备了一定的计算机操作能力，对信息技术课程有浓厚的兴趣。
但由于年龄和经验的限制，学生在音视频编辑方面的知识和技能相对薄弱，需要教师的引导和帮助。
因此，在教学过程中，教师应注重学生的实践操作，通过示范和练习，帮助学生掌握相关技能。
五、教学过程1. 导入新课- 播放一段含有音乐和视频的演示文稿，吸引学生注意力。
- 提问：“这个演示文稿有什么特别之处？你们想不想学习怎么制作这样的演示文稿？”2. 新课讲解- 展示并讲解如何在WPS演示中添加音频和视频文件的步骤。
- 强调添加影音文件时需要注意的文件格式和兼容性。
3. 学生实践- 学生打开WPS演示软件，按照教师演示的步骤尝试添加音频和视频文件。
- 教师巡视指导，及时解答学生疑问。
4. 小组合作- 学生分小组，每组选择一段音频或视频文件，合作完成一个演示文稿的片段。
小学信息技术五年级下册第九课《美化幻灯片》教案
（2）尝试操作。
（3）小组交流。
（4）小技巧（阅读教材：P47）
3、反馈评价。
（1）抽几名学生演示以上两项任务。
（2）分别进行评价。
4、扩展
自学“字”操作（学习材料1）
5、插入剪贴画
（1）插入剪贴画的方法和Word也是一样的，按教材P47“学一学”图8—4所示的方法，你可以进行操作。
分值（100分）
插入新幻灯片
10分
插入艺术字
20分
插入剪贴画
20分
改变背景
20分
背景美化
20分
整体美感
10分
我的得分：
100分：优秀80分：良好60分及以下：须努力
我今天的表现属于（）级
活动一
引自主探究
巡视指导
自主探究
巡视指导
汇报交流
反馈矫正
评价
拓展
自主探究
交流
活动三
活动四、
情感目标
1、在自主学习和交流学习过程中，激发学生的学习热情同时提高学生的审美情趣。
2、通过学生自主探索、相互研讨激发学生学习兴趣和团结互助精神。
探究
问题
试一试：
背景颜色中有“全部应用”和“应用”两个按钮，请你试一试，看看有什么不同。
应用
作业
想一想，做一做
给“我的写真集”演示文稿中加入一种应用设计模板，与原来的效果进行比较，我的体会是
怎样插入网上剪贴画？
1、在“帮助”菜单中选择“客户反馈选项”，再点击“类别”下的“在线内容”，勾选“显示Microsoft Office OnlineA的内容和链接”以及下面的三个选框，点击“确定”关闭对话框。
2.将任务窗格设置为“剪贴画”，勾选搜索范围中的“Web收藏集”，点击“搜索”按钮，当搜索结束以后，就可以轻松插入网上剪贴画了。
五年级信息技术第九课教案
第9课让你的图文动起来教学目标：1、应用设计模板快速制作演示文稿。
2、能给图文对象加上动画效果。
3、制作贺卡。
教学重点：应用设计模板快速制作演示文稿。
教学难点：能给图文对象加上动画效果。
教学准备：多媒体教室、课件。
课时安排：1课时教学过程：一、激趣引新（5）1、初次见面，我先给大家做个自我介绍吧，请看：（出示第一张）。
再给你们看一遍：（出示第二张）。
老师给你们看了两遍，请问它们是一样的吗？你觉得哪一张做得好些？好在哪里？（有动画效果）2、再给你们看一组幻灯片。
同样的内容给它们添加了动画效果后就是不一样了吧！导入：让你的图文动起来（板书课题）二、任务驱动，探究式学习（18）任务一：初步设置对象动画效果（5）刚才老师做了自我介绍，现在该你们向大家介绍自己了。
请你们打开学生练习的文件夹，选择一个“自我介绍”的文件，看你能不能把它的标题加上动画效果。
你们可以查看里面的帮助文件，也可以相互讨论。
完成后就举手。
谁能把你的方法演示给大家看看？任务二：用不同的方法设置对象的动画效果（3）有哪个同学是用的其它方法设置的呢？演示给我们看看吧。
下面请同学们选用自己喜欢的方法给所有的对象添加动画效果。
任务三：文本框动画效果设置（按字母）（2）提问:看，这样的效果你能实现吗?试试看吧！任务四：合理、恰当地运用动画效果（8）看来动画效果大家都会设置了，但你能合理运用吗？请看这张片子，你们看有哪些问题。
请打开“动画效果不合理作品.ppt”，把它修改过来。
看来动画效果不能乱用呀，小组讨论一下，你觉得运用动画效果应该注意的哪些问题。
小结：同学们说得很好，一个好的作品，需要我们根据主题，精心设计，注意每一个细节，合理运用动画效果。
三、学生运用新知进行实际创作（10）现在，请你们把老师提供的自我介绍的模版修改成自己的作品，好，开始制作吧！四、展示学生作品，并点评（5）谁愿意把自己的作品演示出来与大家分享呢？作品展示，学生自评、同学互评教师点评相结合五、总结本节课的内容（2）板书设计：让你的图文动起来。
五年级下册信息技术人教版第9课视频作品展风采(教案)
a.确保每组学生都有可用于编辑视频的计算机和视频编辑软件。
b.提供摄像头、麦克风等设备，供学生拍摄和录制视频素材。
c.提供投影仪或大屏幕，用于展示学生作品和视频教程。
4.教室布置：
a.将教室分为展示区、讨论区和操作区，为学生提供宽敞的操作空间和互动交流环境。
b.在展示区设置投影仪或大屏幕，用于展示学生作品和视频教程。
步骤5：保存并导出添加字幕后的视频。
3.视频作品创意与表达题型
（1）题目：请利用视频编辑软件，制作一个介绍自己学校的宣传视频。
解答：
步骤1：确定宣传视频的主题和内容。
步骤2：收集学校的相关素材，如校园风光、学生活动等。
步骤3：使用视频编辑软件，将素材进行剪辑和拼接。
步骤4：添加合适的特效、字幕和背景音乐，增强视频的观赏性。
展示一些优秀的视频作品，让学生初步感受视频编辑的魅力和特点。
简短介绍视频编辑的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.视频编辑基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解视频编辑的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解视频编辑的定义，包括其主要组成元素或结构，如剪辑、特效、字幕等。
详细介绍视频编辑软件的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
（2）题目：请为以下视频片段的特定部分添加字幕，使其更加清晰易懂。
视频片段：一段演讲片段，时长为3分钟。
解答：
步骤1：打开视频编辑软件，导入演讲片段。
步骤2：观察视频片段，找出需要添加字幕的部分。
步骤3：使用字幕工具，添加字幕到视频中。
步骤4：调整字幕的字体、大小、颜色和位置，使其与视频内容相匹配。
（2）作业点评：教师应该对学生的作业进行详细的点评，指出学生的优点和不足，并提供改进的建议。例如，教师可以点评学生：“你剪辑的视频非常流畅，但特效的添加和调整还有待提高。”
信息技术五年级第九章节教学解析
信息技术五年级第九章节教学解析在信息技术领域中，教学解析是非常重要的一环。
对于五年级学生来说，第九章节的教学内容需要以简单易懂的方式呈现，帮助学生理解并掌握相关知识。
下面将对该章节的教学解析进行详细说明。
一、目标设定本章节的目标是让学生能够了解什么是计算机网络，并能够简单描述其作用和常见的网络应用。
二、教学内容1. 计算机网络的概念：向学生介绍计算机网络的基本概念，即多台计算机通过通信设备进行连接并实现信息交流和资源共享。
2. 计算机网络的作用：解释计算机网络在日常生活和工作中的重要作用，如实现远程通信、网络娱乐、信息检索等。
3. 常见的网络应用：列举一些常见的网络应用，如电子邮件、即时通讯、在线游戏等，并简单介绍其功能和使用场景。
三、教学方法1. 图文结合：通过展示图示和使用简单的图表，帮助学生更好地理解计算机网络的概念和工作原理。
2. 实例演示：以实际的例子来说明计算机网络的作用和常见应用，让学生能够通过具体的场景来理解相关概念。
3. 互动讨论：在课堂上引导学生进行互动讨论，鼓励他们提出问题并分享自己的理解和经验。
四、教学步骤1. 导入：通过问答或故事情境等方式，调动学生的兴趣，预热本堂课的主题。
2. 知识讲解：向学生介绍计算机网络的基本概念，通过图示和实例演示使其更加直观地理解。
3. 案例分析：通过实际案例分析，引导学生思考计算机网络在日常生活和工作中的应用及其作用。
4. 练习与巩固：设计一些练习题，让学生进行互动讨论，并及时纠正他们的错误理解。
5. 总结归纳：对本节课的重点内容进行总结，并鼓励学生对所学知识进行扩展和应用。
五、教学资源1. 教科书：提供给学生参考的教科书，其中包含了相关的知识点和案例。
2. 多媒体展示：使用投影仪或电子白板等多媒体设备展示图示、案例等，以增加学生的视觉感受。
3. 实物展示：如有条件，可以准备一些计算机网络设备或网络应用的实物，帮助学生更好地理解。
六、评估与反馈在教学过程中要及时观察学生的学习情况，对于学习困难者给予额外的指导和帮助。
信息技术五年级第九章教学解析
信息技术五年级第九章教学解析随着信息技术的不断发展和应用，教育领域也逐渐意识到其在学生学习中的重要性。
作为一门基础学科，信息技术的教学需要注重培养学生的动手能力和解决问题的能力。
本文将对信息技术五年级第九章的教学进行解析，并提出一些教学方法和策略，旨在帮助教师提升教学效果。
一、课程概述信息技术五年级第九章主要内容包括对计算机硬件的了解和应用，以及学习如何使用电子表格进行数据处理和分析。
通过这一章的学习，学生将深入了解计算机的组成部分和原理，并学会运用电子表格软件进行数据处理和统计分析。
二、教学目标1.了解计算机的硬件组成，包括中央处理器、内存、硬盘等。
2.理解计算机的工作原理，明确输入、处理和输出的过程。
3.掌握电子表格软件的基本操作，包括数据输入、格式设置和公式计算等。
4.能够使用电子表格软件进行数据处理和统计分析。
三、教学重点与难点1.教学重点：计算机硬件的组成和应用，电子表格软件的基本操作。
2.教学难点：电子表格软件的公式计算和数据分析。
四、教学方法与策略1.情景模拟法：通过模拟真实情境，让学生在实际操作中学习计算机硬件的组成和应用。
教师可以使用幻灯片或图片展示不同计算机硬件的图片，引导学生进行辨认和描述。
2.合作学习法：将学生分组，进行合作学习，通过小组合作讨论和互相帮助，激发学生的学习兴趣和主动性。
比如让学生分组使用电子表格软件进行数据处理和统计分析，然后小组互相交流结果和经验。
五、教学过程1.引入：利用图片展示不同计算机硬件的图片，引发学生对计算机硬件的了解和兴趣。
教师可以问一些问题，如“你知道这是什么硬件吗？它有什么作用？”，以激发学生的思考和回答。
2.知识讲解：教师简要介绍计算机硬件的组成和原理，包括中央处理器、内存、硬盘等。
通过图文并茂的方式进行讲解，帮助学生理解和记忆。
3.示范操作：教师展示如何使用电子表格软件进行数据处理和分析，包括数据输入、格式设置和公式计算等。
同时，教师可以演示一些常见的数据处理和分析操作，如排序、筛选和统计等。
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名师精编优秀教案
第九课查找资料
一、教学内容分析：
本课主要内容是以中国科普网站查找“恐龙”资料为例，介绍专业在线数据网站站内查找信息的方法，让学生认识到在专业数据网站里能够查找到更专业、更真实、更科学的信息；以百度搜索网站查找有关“酸雨”环保主题信息活动，让学生懂得在不知道信息所在网站的网址时，可以通过搜索网站在整个因特网中搜索与主题词相关的信息；最后介绍搜索关键词的相关知识，让学生了解关键词与搜索速度、搜索结果准确性的关系，学会提炼搜索关键词，达到提高查找效率的目的。
本课是在学生掌握浏览网站、查看网络信息等内容的基础上，学习查找与某个具体主题相关信息的活动，与前面几课查看信息不同，本课重点体现“找”，即如何在专业在线数据库网站上“找”或通过搜索网站在整个因特网上“搜”。
学习本课内容不仅能巩固学生浏览网站的技能，还能让学生学会根据主题活动的内容在因特网中快速准确地查找信息的方法，有助于学生完善从网上获取信息的思想与方法体系，即由浏览信息提升为根据问题、关键词等有针对性地查找资料，帮助学生提升从网络获取信息的能力。
二、教学对象分析：
通过前面课程的学习，学生对登录网站、浏览网页信息、查看网站上相关资料的操作已经相当熟悉了。
因特网查找资料的服务功能在第一课《初识因特网》已经有介绍，学生知道在网上不但可以查看信息，还可以查找自己需要的信息。
本课中学生对“用什么方法进行查找”、“怎样查找”、“怎样快速查找”等查找能力比较薄弱，因此在本课两个教学活动中，可以给学生充分的自主操作时间，让他们自主探究的实践中掌握网上快速查找信息的方法。
同时还可以引导学生通过观察、对比、分析，来感受专业数据网站与搜索网站查找信息各具的特点、适用范围。
使用搜索网站查找某一主题信息的难点在于如何提炼搜索关键词，来提高搜索的准确性，可以在实例活动中，通过教师引导、学生讨论，让学生认识提炼搜索关键词的意义。
三、教学目标：
1．知道专业在线数据网站对查找特定领域资料的意义，能通过专业在线数据网站查找到指定信息。
2．认识几种常见的信息搜索网站，能通过百度网站用关键词搜索指定主题的信息。
3．能根据自己对获取信息的要求选择适当查找方法，达到在因特网上准确、快速地查找信息。
四、教学重．难点：
1．教学重点：因特网上查找资料的方法。
2．教学难点：提炼查找资料内容的关键词。
五、教学方法
演示法、观察法：让学生了解在中国科普网站查找站内信息的方法。
实例操作法、知识迁移法：学习站内查找信息的方法与搜索网站查找信息的方法，以及搜索关键词的提炼技巧。
提问、讲授法：让学生了解搜索网站用途和常用的搜索网站。
知识竞赛法：巩固学生的所学，让能力强的学生有个表现的机会，扩大学生的知识面与网络应用的能力。
六、教学准备
硬件环境：网络环境、多媒体转播控制系统。
软件环境：WindowsXP软件
课件、学习卡、竞赛题相关资料教学资源：名师精编优秀教案
学习卡（一）
学习卡（二）
七、教学过程
名师精编优秀教案
名师精编优秀教案
名师精编优秀教案
八．教学反思建议：
1．学生是否能通过前两个活动，掌握专业在线数据网站内与搜索网站上信息查找方法的方法？2．大部分学生是否能初步的掌握“高效查找信息”的方法？
3．通过《知识竞赛》的抢答游戏能否保证每一位学生都能得到很好的锻炼，还是只是优等生的权利？
竞赛答案资料：
①什么是震级？地震按震级大小可分为几类？（震级是地震释放能量的大小。
震级小于3级的地震为弱震；震级大于或等于3级，小于或等于5级的地震为有感地震；震级大于5级小于6
级的地震为中强震；等于或大于6级的地震为强震，其中震级大于或等于8级的地震为巨大地震。
）②什么是大震预警？（大震前出现短暂的、能预示地震即将来临的井水异常、动物习性异常、地声、地光和地震颤动等宏观现象，叫大震预警。
这些现象被称为预警现象。
在这短暂的预警时间内，采取合理的避震方法，安全脱险的成功率会大大增加。
）
③在户外怎样避震（就地选择开阔地避震；避开高大建筑物或构筑物避开危险物、高耸或悬挂物；避开其他危险场所如狭窄的街道、危旧房屋、危墙等。
）
④正在上课，发生地震，要怎么做？（要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。
）
⑤蚯蚓喜欢生活在什么样的土壤里？蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿，并且富含有机和无机物的土壤中。
每个生物都有自己独特的生活方式和生存技能，蚯蚓的这种生活方式也是在亿万年的进化中逐渐演变积累起来的，同样是对环境的适应。
其主要好处是易于获取食物和躲避天敌等。
⑥蚯蚓的品种有多少种？多达2500多种
⑦成语“兵不厌诈”的意思是什么？厌：嫌恶；诈：欺骗。
作战时尽可能地用假象迷惑敌人以取得胜利。
优秀教案名师精编
2010-2011学年下学期公开课课后反思
我这次开课的课程是福建省小学信息技术，五年级下册第九课《查找资料》。
这节课是在学生掌握浏览网站、查看网络信息等内容的基础上，学习查找与某个具体主题相关信息的活动，与前面几课查看信息不同，本课重点体现“找”，即如何在专业在线数据库网站上“找”或通过搜索网站在整个因特网上“搜”。
学习本课内容不仅能巩固学生浏览网站的技能，还能让学生学会根据主题活动的内容在因特网中快速准确地查找信息的方法，有助于学生完善从网上获取信息的思想与方法体系，即由浏览信息提升为根据问题、关键词等有针对性地查找资料，帮助学生提升从网络获取信息的能力。
本课的学习有助于培养学生在日常学习生活中结合自己要查找的主
题信息的要求，灵活地选择恰当的查找方法与策略的意识，提高学生获取网络信息的能力本节课的教学重点：因特网上查找资料的方法。
教学难点：提炼查找资料内容的关键词。
由于有前几课的学习基础，所以我没有采用实例操作法，大胆放手让学生自己去查找，以提问、讲授法为主，让学生了解搜索网站用途和常用的搜索网站。
另外本课我采用了知识竞赛法：巩固学生的所学，让能力强的学生有个表现的机会，扩大学生的知识面与网络应用的能力。
一节课上下来，自我感觉比较轻松，教的少，讲的少，学生自己动手操作的机会多。
但可能是今天的大型公开课，听课的老师多，孩子们没有平时的活跃，不敢表现，整节课气氛没有调动起来。
成了这
节课的遗憾。
在今后遇到此类问题，一定要及时调节。
2011年4月29日。