研究性学习水污染

合集下载

水污染研究性课题报告范文

水污染研究性课题报告范文
一、引言
水是人类赖以生存的重要资源之一，然而随着工业化和城市化的发展，水资源
的污染问题日益凸显。

水污染对人类健康、生态系统以及环境可持续发展都带来了严重影响。

因此，深入研究水污染情况及处理方法具有重要意义。

二、水污染的现状与影响
1. 水污染的来源
水污染主要来源于工业废水、农业面源污染和城市生活污水等多方面，其中工
业废水中的有机化合物、重金属等物质对水体造成的危害较大。

2. 水污染的影响
水污染会导致水资源短缺、水生态系统受损、人类健康受到威胁等问题，对社
会经济发展和生态环境造成了严重影响。

三、水污染的治理方法
1. 环保法律法规
加强水污染治理的法律法规建设，严格监督执行，对违法行为进行追责。

2. 技术手段
采用适当的水处理技术，如生物降解、膜分离等，净化水质，降低污染物浓度。

四、水污染治理的案例分析
以某地区水污染治理工程为例，介绍其治理措施、效果和经验，为全面推进水
污染治理提供参考。

五、未来水污染治理的展望
在全球环境问题日益凸显的背景下，提出多种途径对未来水污染治理进行展望，如加强国际合作、倡导绿色生产、培养环保意识等。

六、结论
水污染治理是一项长期而紧迫的任务，需要政府、企业和公众共同努力，加强
合作，共同守护好我们生存的蓝色星球。

以上为水污染研究性课题报告范文，希望能对读者有所启示。

打印研究性学习——水污染论文5篇

打印研究性学习——水污染论文5篇第一篇：打印研究性学习——水污染论文水污染的原因与治理水是我们生命的源泉，水也是一切生物赖以生存的基本条件之一，更是人类生存和发展的重要条件。

地球上的生命最初是在水中出现的。

水是所有生命体的重要组成部分。

人体中水占体重的70%；水是维持生命必不可少的物质，人对饮用水还有质量的要求，如果水中缺少人体必需的元素或有某些有害物质，或遭到污染水质，达不到饮用要求，对人体的健康有伤害。

水是地球上万物的命脉所在，水滋润万物、哺育生命、创造文明。

中国水资源的分布极其不均匀。

中国的人均水资源占有量低于500立方米，远远低于国际公认的人均所需1000立方米的临界值。

北方许多大中城市因缺水造成工厂停产或限产，损失的年产值达1200亿元，南方一些城市也陆续出现水荒。

目前全国600多座城市中，有300多家缺水，其中严重缺水的有108个，缺水量约为1000万吨/天左右。

几百万人生活用水紧张。

有人说，地球的颜色是绿色的，她孕育着生命，预示着人类的诞生和未来。

我说，她是生命的摇篮，人类的母亲，她把全部的爱无私地奉献给人类的子子孙孙。

她的确很大，幅员辽阔，但不是无边无际；她的确很美，山青水秀，但不是青春永远；她的确很富，资源广博，但不是取之不尽，用之不竭。

如今，地球生态环境已被人类活动严重破坏。

尤其是水的污染更为突出。

面对“滴水贵如油”的水资源，而人类对它的浪费和污染却是令人痛心的：据统计，全世界污水排放量已达到4000亿立方米，使5.5万亿立方米水体受到污染，占全世界径流总量的14%以上。

一。

中国水污染概况目前，全世界都为洁净水危机的面临而烦恼，尽管我国的水资源总量在世界居第六位，但仍然属于严重的缺水国之一。

中国是一个水资源短缺的国家，人均水资源占有量不足2,200立方米，只有世界平均水平的三成，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。

尽管如此，中国的江河湖泊却是工厂倾倒有毒废水的下水道，造成水污染事件不断在中国发生。

《有关水污染的深入了解及探究》研究性学习报告

《有关水污染的深入了解及探究》研究性学习报告水污染一直是一个世界性的问题，也是当前面临的重要环境挑战之一、水污染对人类健康和生态系统造成了极大的威胁，因此对水污染的深入了解和探究是非常必要的。

本报告旨在通过研究性学习探究水污染的原因、影响以及解决方案。

其次，水污染对环境和人类健康造成了严重影响。

污染水体中的有害物质会对水生生物产生毒性影响，导致物种灭绝和生态系统崩溃。

同时，人类饮用受污染的水也会引起各种疾病，如腹泻、肝病和癌症等。

此外，水污染还会对农业和渔业产生负面影响，导致粮食产量下降和渔业资源枯竭。

为了解决水污染问题，需要采取一系列的措施。

首先，需要加强法律法规的制定和执行，以严惩水污染行为。

同时，加大对工业企业和农田的监管力度，强化废水处理和排放标准。

其次，应该加强水资源管理和保护，推动水资源的可持续利用。

此外，提高大众的环保意识和节水意识也是非常重要的。

通过开展环保教育和宣传活动，提高公众对水污染的认识，培养大众主动保护水资源的意识和习惯。

在个人层面，我们也可以做出贡献来减少水污染。

首先，减少化学品的使用，尽量选择环保的清洁产品。

同时，合理使用水资源，避免浪费。

我们可以通过关掉水龙头、修理漏水等方式来减少用水量。

此外，参与和支持环保组织和活动，积极参与公共环境保护工作也是非常重要的。

综上所述，水污染是一个严重的环境问题，对人类健康和生态系统造成了巨大的威胁。

通过深入了解水污染的原因、影响以及解决方案，我们可以找到针对性的措施来减轻水污染带来的负面影响。

无论是政府、企业还是个人，都应该共同努力，采取行动来保护水资源，保障我们的健康和环境的可持续发展。

适合高中生做的研究性课题水污染

适合高中生做的研究性课题：水污染引言水是地球上最宝贵的资源之一，然而，人类活动和工业发展导致了水污染问题的日益严重。

水污染不仅对人类健康构成威胁，还影响了生态系统的平衡。

因此，研究水污染成为了一个重要的课题。

本文将探讨适合高中生进行的研究性课题：水污染。

课题1：水污染源的调查与分析在研究水污染问题时，首先需要调查和分析水污染的主要来源。

高中生可以选择一个特定的地区，进行实地调查，并使用适当的仪器和方法，分析该地区的水污染源。

调查可能包括以下内容：•收集地区的水样和土壤样本，并进行化学分析，以确定主要的污染物。

•调查当地工厂、农田、城市排水系统等可能的污染来源，了解它们对水体的影响。

•到当地政府部门，获取有关该地区水污染的相关数据和文件。

通过这些调查和分析，高中生可以理解水污染的主要来源，有助于制定后续的研究计划。

课题2：水污染对生态系统的影响水污染对生态系统的生物多样性和平衡产生了很大的影响。

高中生可以选择一条河流或湖泊为研究对象，通过采集样本和观察数据，研究水污染对该生态系统的影响。

以下是可能的研究方向：•调查并比较受污染和未受污染水域的生物多样性。

•观察受污染水域的水生植物和动物的行为和生存状况，并与未受污染的水域进行对比。

•测量水域中的氧气溶解度、水温和酸碱度等参数，了解水污染对水质的影响。

通过这些观察和数据分析，高中生可以深入了解水污染对生态系统的影响，并提出相应的保护措施。

课题3：水污染治理与预防为了解决水污染问题，水污染治理和预防措施至关重要。

高中生可以研究并提出水污染治理和预防的有效方法。

以下是一些可能的研究方向：•调查并比较常用的水污染治理技术，如生物滤池、人工湿地等。

•分析当地政府制定的水污染防治政策和法规。

•探索可持续的水资源管理方法，并提出针对当地水污染问题的改进措施。

通过这些研究，高中生可以了解不同的水污染治理方法，并为水污染的预防和治理提供新的思路。

结论水污染是一个重要的环境问题，需要我们的关注与研究。

《家乡的水污染与治理》研究性学习报告

《家乡的水污染与治理》研究性学习报告我的家乡位于我国江苏省的北部，是江苏省苏州市的一个农业大县。

我本人毕业于苏州大学，家乡的水是我最深的印象之一，是我儿时经常听到的一首歌：“小桥流水人家，在水一方……”“水在城中的小河里，在水里很干净……”那时候生活在城市里的人们都很喜欢喝河里的水，特别是夏天到了，河里的水会散发出阵阵刺鼻的味道，让我们感到十分害怕，当时大家想将河里的水都抽干后做成肥料，但是却没能成功。

自从我上了大学后，我发现家乡现在已经不是以前那个叫“水塘”、“水库”的状态了，很多河流都已经被污染了。

一、家乡的环境污染状况首先，我要说明下，我只是一名学生。

对于学生来说，要想成为一名优秀的环境保护工作者，最重要的一点就是要热爱环境保护工作，我认为只有这样，我才能做到真正的热爱环境保护工作。

其次，我要了解到家乡现在存在什么环境污染现象，虽然我认为家乡现在还有许多河流没有被污染，但是在我所在学校里却发现，很多河流是被各种污染过了，甚至有些河流被严重污染后不能饮用。

这样不仅浪费了宝贵自然资源，而且对人类健康也会造成一定威胁。

因此如何治理环境污染问题一直是我们学习新知识时必须要解决的问题之一。

二、水污染问题及原因分析水污染已经成为了我国生态环境的一个重要问题，严重影响了我国的经济发展，而水污染又给人民群众造成了巨大的财产损失，给我国造成了巨大损失，给人民群众身体健康带来极大的伤害。

水污染有很多方面，主要包括工业污染、生活污染等，其中工业污染是最严重的污染之一，其次是农业污染和生活污染共4种污染形式。

而这些污染形式对水质带来了很大严重影响，水质差将会影响人类生存与健康，还会造成各种疾病而影响人吃喝用水等一系列问题。

这就是为什么水污染如此严重甚至有可能会危及人类生命安全、严重影响国家经济发展等等原因。

从水污染来看中国人似乎都不太喜欢喝河水了，因为我们觉得河水只有死水样子而没有任何营养价值和任何味道都很甜，所以我们不喜欢喝河水这是一个很大的问题了。

高中学生研究性课题报告范文水污染调查

高中学生研究性课题报告范文：水污染调查引言水资源是人类生活中不可或缺的重要组成部分，但当前全球范围内水污染问题日益突出，给人们健康和环境造成了严重威胁。

为了了解水污染情况以及其对周围环境和生物的影响，我们进行了一项研究性课题，旨在调查本地区水污染情况，并提出相应的解决方案。

研究方法1.选址：我们选择了本地区一条流经工业区和农田的河流作为调查点，考虑到这些区域可能对水质产生重要影响。

2.数据采集：我们首先在河流中选取了不同位置的水样进行采集，包括上游、中游和下游等不同部位，以确保结果的准确性。

然后，利用化学分析仪器对水样中的关键污染物进行测试和分析，例如重金属含量、氨氮和总磷含量等。

3.数据分析：通过对采集到的数据进行统计和分析，我们能够得出水污染情况的整体评估。

同时，我们还比较了不同位置的水样数据，以探究河流流经不同区域时的变化趋势。

研究结果1.水质评估：根据分析结果，我们发现该水体受到了严重的污染。

重金属含量超过国家标准，氨氮和总磷等营养物质也高于可接受的范围。

这些污染物的存在可能导致水生生物损害、土壤污染以及人类健康问题。

2.河流污染趋势：通过对不同位置的水样数据进行比较，我们发现河流在流经工业区后，其污染程度明显增加。

这表明工业活动对水环境的影响不可忽视，并且可能是水污染的主要原因之一。

讨论和建议1.加强监管措施：针对工业区的污染排放，应加强监管措施，确保企业按照相关环保要求进行运营，并对违规行为进行严厉处罚。

同时，应引入更严格的污染排放标准，以减少对水环境的污染。

2.推广清洁生产技术：通过推广清洁生产技术，可以减少工业过程中的废弃物和污染物产生，从源头上降低水污染的发生。

3.加强农田管理：农业活动也对水质有一定的负面影响。

因此，农民应采取科学的农田管理措施，减少化肥和农药的使用，防止营养物质进入水体。

4.提高公众水环境意识：通过开展宣传活动和教育讲座，提高公众对水污染问题的认识，增强环保意识，激发公众参与保护水资源的积极性。

研究性学习报告水污染

研究性学习报告水污染水污染是当前全球面临的严重问题之一。

随着人类工业化进程的加快和城市化的推进，水资源污染日益严重，给人类健康和生态环境带来了严重威胁。

本文将针对水污染进行研究性学习，深入探讨其成因及对策方法。

水污染的成因有多个方面。

首先是工业污染，随着工业的快速发展，大量的废水和废液排入水体中，导致水中有机物、重金属及其他毒害物质的浓度升高。

其次是农业污染，农业生产过程中使用的化学肥料和农药渗入地下水和河流，对水质造成污染。

此外，城市污染也是水污染的重要原因之一，城市居民的污水排放以及非法排放行为，造成城市水源的污染。

最后，大气污染也对水质造成了很大的影响，大气中的气候变化和酸性沉降使得水体的pH值降低，影响水质的恶化。

针对水污染问题，我们应该采取一系列的对策方法。

首先，加强立法和监管，建立健全的环境法律法规体系，加强对污染源的监管和处罚，同时提高公众的环保意识，增加对环境污染的宣传教育。

其次，推广清洁生产技术，降低工业废水和废液的排放浓度，提高工业生产的资源利用率。

同时，加大对农业生产的监管，推动绿色农业发展，减少农药和化肥的使用量。

此外，加强城市污水处理设施的建设，提高城市污水处理率，减少非法排放行为。

最后，加强大气污染治理，减少大气污染物的排放，改善生态环境质量。

除了以上的对策方法，我们也可以借鉴其他国家和地区的成功经验。

例如，加拿大和欧洲国家都建立了严格的水质管理制度，通过水质的长期监测和评估，及时采取措施保护水资源。

美国对工业废水排放设置了严格的限制，对不合规定的企业进行严厉处罚，提高了工业生产的环境意识。

新加坡则通过水资源的循环利用，实现了水资源的可持续利用。

水污染是一个综合性的问题，需要政府、企业和公众共同努力。

政府应加强监管和立法，提供必要的经济支持，推动环境保护工作的开展。

企业应积极参与环保行动，实施清洁生产，减少污染物的排放。

公众则应提高环保意识，减少浪费，妥善处理废弃物，共同保护水资源。

研究性学习――水污染方案

主要内容1、长期使用被污染的水对人类健康的危害，对自然生态系统的危害。

2、水污染有哪些种类？3、如何正确认识日常生活中有哪些行为会造成水污染？4、各企业对废水处理的具体措施有哪些？是否达标再排放？5、生活中有哪些行为会造成水污染？如何处理生活污水？学生可能的选题内容是：1:什么是水污染？2:水污染的来源3 :水污染的危害性4:你在生活中是否注意水污染的问题5:你认为消除水污染的最佳途径是什么？预期成果及其表现形式：多媒体展示、论文五、资源设计1、有关水污染的一些图片。

2、城市环保局、污水处理厂、火电厂、互益染印厂的联系电话以及联系人。

3、学校图书馆、电脑室、多媒体教室。

学生自行准备的资源:调查问卷、照相机，笔和笔记本。

六、研究性学习的阶段设计在这里先概述一下整个研究性学习活动时间的安排，以及各活动之间的关系，包括评价的设计。

第三阶段课题实施阶段一、收集资料活动本活动采取的形式多样：走访、上网下载、上图书馆查阅。

活动分两个阶段进行，第一阶段：组织学生到市环保局采访专家，第二阶段采取分散方式，一部分冋学上网下载，其余的同学广泛搜集各类相关书籍资料。

二、实地考察活动计划对各大企业、火力发电厂、农业等的用水、废气、废渣排放进行实地考察。

并对路人进行问卷调查。

三、参观活动并整理活动资料。

参观污水处理厂，了解污水的危害以及处理的方法。

各小组及时把当天活动内容集中起来，在小组长的组织下进行分类处理，并做好记录工作，指导教师主动向各组了解获得的信息资料。

各活动小组行动结束后，如实地向同学们展示活动中的不足之处，再将所有资料进行综合整理。

列出活动主要内容，写出简单的活动结论。

1组织学生到市环保局、垃圾处理厂采访专豕；2给学生一些明确的考察路段；3给学生一些考祭重点提示；4联系好环保局及污水处理厂的领导，让学生准备好笔记本，约定时间观看并参与废水处理的过程。

5给组长发放“活动记录表”，以用作每次小组活动后收集整理信息。

[精选]研究性学习——水污染

[精选]研究性学习——水污染一问题的提出在新闻之上,我们总能看到河水污染的新闻,到底河水污染对我们有多大的危害,于是,我对河水污染做了一次调查。

二调查方案1通过网络了解污水对人体的危害。

2通过书籍了解造成污水的原因的原因。

三调查情况信息渠道调查方面具体内容1人体中70%—80%是水分,因此长期饮用不良的水质,而导致体质不佳抵抗力自然减弱,则百病发生乃必然,再者长期累积之污染物到达身体无法承受时,再高明的医生、再有效的药物恐怕也难奏效,所以“水是百药之王”的说法一点都不假。

2一是上游客水污染。

由于我市地处里下河、泰东河下游,兴化工业企业排放的工业废水,上游市区、集镇排放的生活污水及农民将秸秆推入河中腐烂变质后产生的有机污染流入我市。

二是城镇生活污染。

主要是城乡居民大量的洗涤用水、组合化粪池排放的大量粪便水以及城乡生活垃圾对水体的污染。

三是农业污染。

通榆河沿线均为水稻、棉花种植区,而水稻、棉花种植过程中化肥农药使用量比较大,但真正被农作物吸收的只占30-40%,绝大部分化肥农药进入了水体,势必加重了通榆河的污染程度。

1上网污水对人体的危害。

2书籍造成污水的原因四结论我国农村有3亿人饮水不安全,其中有1．9亿是水质问题。

据调查,我国将近一半的湖泊处于严重的富营养化状态,主要是由于这些区域的农业面源污染和人畜粪尿排放而造成的,水体中氮磷污染物三分之一来自农业面源污染。

由于我国绝大多数水源在山区和水土流失区,水土流失作为载体在输送大量泥沙的同时,也输送了大量化肥、农药和生活垃圾。

我国积累在饮用水源特别是井水中的化肥氮磷和农药,已经对至少13个省份、数百万人的健康造成了威胁,农业面源污染已经到了非治理不可的局面。

关键字：农业水质问题富营养化健康污染2污染不但危机人类,也给渔业带来了巨大损失。

严重使鱼虾死亡,还干扰鱼类繁殖,渔产量和质量大大下降。

污水还污染农田和农作物,使农业减产。

水污染还造成其他环境的下降,影响人们的游览,娱乐和休养。

初三化学研究性学习实验报告——水污染的探究和净化

初三化学研究性学习实验报告——水污染的探究和净化
实验报告——水污染的探究和净化
本实验旨在探究净水过程中的化学反应，增强认识水中有害物质的污染问题，对水质的测试及污染物的净化做出贡献。

实验中，我们先用稀硝酸检测了溶液的pH值，结果显示水质是中性的。

然后，我们研究的另一个内容是水的氧化性。

我们用Na2S2O3试剂把这两个溶液混合，将混合溶液放在漂白剂(H2O2)中，即可看到氧气的独特泡沫反应。

结果显示，水溶液有一定的氧化性。

最后，我们把蔗糖溶液放入水中，让水变得非常浊，体现出污染的特征。

然后，我们把溶液通过滤纸进行过滤，最后的结果表明，经过滤纸净化后的水变得非常清澈，污染也有所减轻。

本次实验使我们深刻认识到水污染的严重状况，充分证明简单的净化过程对于水质的影响是很大的，提醒我们应充分重视并严格保护水源。

初三化学研究性学习实验报告――水污染的探究和净化-精选教育文档

初三化学研究性学习实验报告――水污染的探究和净化-精选教育文档初三化学研究性学习实验报告――水污染的探究和净化一、研究性学习课题建立的背景水是一切生命之源，没有水就没有生命。

虽然地球表面约3/4的面积被水覆盖了，但是地球上可以利用的淡水资源不足总水量的百分之一，加上水的分布不均，使得水既普遍又宝贵。

纯净的水是无色、无味、澄清透明的液体，而自然界的河水、湖水、井水等天然水中常含有杂质而呈浑浊状态。

特别是随着现代科学的发展，工业“三废”不断增多，农业生活中农药化肥的流失，城市生活中污水的任意排放，水体污染越来越严重，使得我国成为严重缺水的国家之一。

如何就地取材净化水，使有限的水资源更好地为工农业生产服务，成为人们普遍关心的问题。

为了让学生了解靖江地区的水资源情况，增强他们的节水和环保意识，使他们正确掌握一些简单的净化水的方法，于是我和课外活动小组的同学一起探讨。

二、研究性学习方案的设计和实施1. 调查取样，确定净水实验方案同学们以实验小组为单位，利用节假日调查靖江及周边地区的水资源情况，并取水样备用。

经过大家走访、调查，汇总材料如下：（1）靖江及周边地区从建国到20世纪80年代初，所有河流一直保持良好的水质，农村基本上直接饮用自然水。

但随着工农业生产的迅速发展，垃圾乱扔，河道不能及时疏通，加上工业“三废”及生活污水的任意排放，农业生活中农药、化肥的流失，到20世纪90年代初，自然水已基本不能直接饮用。

我市居民现在主要饮用自来水。

（2）靖城地区污染比农村污染严重，靖北比靖南污染严重，工业区周围比非工业区污染严重，其中以护城河、横港靖城段污染最为严重，并已开始影响我市人民的生产和生活，特别是水产养殖。

（3）将从不同的地方取来的水样放在一起进行观察，发现水样呈墨绿色、不透明、有异味，水中还有肉眼能看得见的小虫在不停地上下游动。

（4）在农村，以前用得最多的净水方法是明矾净水法和沙子净水法。

通过查找资料发现，常用的净水方法还有木炭吸附法、漂白精片净水法和蒸馏净水法。

研究性学习——水污染

三、学习者特征分析
重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。
智力因素方面：知识基础、认知能力、认知结构变量。
非智力因素：动机水平、归因类型、焦虑水平、学习风格。
1、学生是九年级的学生；
2、学生已经有800到1000字的作文能力；
3、学生的数学基础知识比较好；
4、学生对问卷调查、采访等活动比较熟悉；
6. 建议我市化工厂改进技术，更新设备，提高废水、废渣的治理效果，实行达标排放，保证厂区周围的环境不受污染。
7. “亡羊补牢”为时不晚，千万注意不要再污染其它水域了，更不要污染地下水了。
我们要尽快让地球母亲恢复它以前美丽的样子吧！
评价表1
自评内容
方式
(1)你是否一直对参与的主题活动感兴趣。
每一个主题活动结束后，填写“综合实践活动记录与评价表”或用描述性语言的方法对以上内容进行一次自评，完成后经指导教师审阅后收入档案袋中。
(2)你是否参加过活动主题的选择。
(3)你收集信息、资料的途径有哪些?
(4)你在活动中遇到的最大问题是什么?
(5)本次活动中你最感兴趣的是什么?
(6)你对活动成果是否满意。
(7)本次活动中，你发现了什么?
(8)活动中，你最大的收获是什么?
评价表2同学互评
互评内容
方式
(1)小组成员合作是否愉快。
每一个主题活动结束后，小组成员集体讨论，组长执笔用描述性评价方法对以上内容进行评价，完成后经指导教师审阅后收入档案袋中。
我们的建议：
1. 我们要节约用水，不浪费水。
2. 建议每个公民自觉维护我们的生存环境，从自我做起，从现在做起。
3. 工厂里排出的脏水，要经过回收处理，直到不污染任何东西，才可以排出。

研究性学习-水污染

研究性学习-水污染随着工业发展，和经济的快速增长，水污染是世界上一个十分重要的环境问题。

有了新的技术，工业革命的崛起以及大多数废水的处理方式，以及无知的有害排放物，导致了水污染的大量产生和失衡。

此问题不仅会在我们的自然环境中造成伤害，而且也会影响到人类的健康。

因此，如何有效防止和控制水污染成为当今全球较为关注的话题。

水污染可以分为化学性污染和生物性污染两大类。

化学性污染指的是污染物直接对水体造成的污染，其中又以重金属、氧化性、有机污染物为主。

生物性污染通常指异常污染的水体，比如细菌性水平的变化，增加的浮游植物污染水体，由于社会活动造成的营养物质污染。

与其他环境污染相比，水污染的处理既重要又艰巨，需要用到有效的管理和审查技术。

常见的水污染处理技术有生物法、物理化学法和化学法。

生物法是由活性生物处理是利用微生物持续去除污染物，包括好氧反硝化、厌氧反硝化、酸性硝化等。

物理化学法是利用物理化学方式去除污染物，包括沉淀、沉积、萃取、沉凝等。

化学方式是在水体中使用对污染物有效的化学反应，如吸附、氧化、降解等。

另外，政府和当地社会也可以采取预防性措施，有效地减少和防止水污染发生。

这些措施包括规划全面的管理框架、加强监管、制定政策，以及在具体开展活动中提倡社会企业及其他行业方面促进环境保护等等。

此外，一些水资源保护的法律法规也是应对水污染的重要政府措施之一，它们不仅可以确保政府的相关部门和当地社会按照要求遵守水资源保护方面的规定，也可以有效促进社会各界在环境污染防治方面的共同努力。

因此，水污染对世界环境的威胁已经越来越明显，人类应该认真考虑如何有效审视和解决水污染问题，从而实现人类健康和自然环境的和谐发展。

研究性学习——水污染

三、学习者特征分析
重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。
智力因素方面：知识基础、认知能力、认知结构变量。
非智力因素：动机水平、归因类型、焦虑水平、学习风格。
1、学生是九年级的学生；
2、学生已经有800到1000字的作文能力；
3、学生的数学基础知识比较好；
4、学生对问卷调查、采访等活动比较熟悉；
4、到图书馆查阅相关资料，还可以利用网络进行查阅，并能对各种资源进行筛选、整理、分析。
。
2、懂得在学校生活、家庭生活、社会生活中及以后生产生活中自觉保护环境、减少污染。
3、更好地认识家乡，热爱大自然，热爱家乡和为家乡做贡献。
4、通过活动，增强相互关心、团结协作的集体精神。
研究性学习的阶段
学生活动
教师活动
起止时间
第一阶段动员和培训阶段（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法）
1接触、讨论问题。
2了解本次活动的学习目的。
3学习了解本次综合实践活动的步骤、方法、要求。
1呈现周围水污染的照片，激发学生学习兴趣。
2组织学生就问题谈感受，提问题。
3利用演示文稿介绍本次综合实践活动的步骤与方法。
研究性学习方案--水污染
研究课题名称：关于水污染的调查
设计者单位：
设计日期：
所属年级：
指导教师：
课题组成员（有哪些人参与本课题的研究）：
九年级
一、研究性学习开展的背景
背景说明（怎么会想到本课题的）：
水是我们生命的源泉，水也是一切生物赖以生存的基本条件之一，更是人类生存和发展的重要条件。目前，全世界都为洁净水危机的面临而烦恼，尽管我国的水资源总量在世界居第六位，但仍然属于严重的缺水国之一。我们镇和其他各地一样，许多原来清澈见底的小河，已不复存在，取而代之的是一条条臭气熏天的水沟。为弄清其原因，减少水污染对人们的危害，增强人们的环保意识，我们利用暑假期间对我们镇水污染比较严重的地区进行了观察，并想出办法，解决水污染的问题。

【研究性学习报告】《有关水污染的深入了解及探究》研究性学习报告

《关于水污染的深入了解及探究》课题研究总结报告一：课题的提出水是一切生命之源，没有水就没有生命。

虽然地球表面约3/4的面积被水覆盖了，但是地球上可以利用的淡水资源不足总水量的百分之一，加上水的分布不均，使得水既普遍又宝贵。

但随着现代科学的发展，工业“三废”不断增多，农业生活中农药化肥的流失，城市生活中污水的任意排放，水体污染越来越严重，使得我国成为严重缺水的国家之一。

如何就地取材净化水，使有限的水资源更好地为工农业生产服务，成为人们普遍关心的问题。

二：课题研究的意义为了让当代中学生了解现在中国及世界各地的淡水水资源的情况，以及当今社会水污染情况的大概情况，适时地参与到社会的节水，改水，护水的社会实践当中来，更好的发动当今社会的青年积极组织积极工作，为保护地球的水资源出一份力，使地球环境在不在恶化的情况下得到改善，延长的‘地球的寿命’。

三、课题研究的理论依据：世界水资源的珍贵是大家有目共睹的，但是还是有人无视水带给我们的好处和益处，对与现如今没有基本的节水，改水，护水意识，为地球恶劣的水环境更是雪上加霜。

四、课题研究的目标：深入了解水的现有情况，了解和认识水污染对人体的危害，对水生生物的危害，对工农业生产的影响。

呼吁并且积极参与到节水、改水、护水的实践活动中来，尽一份力，让当代中学生以及青少年和青年人意识到，自己是时代的主人，是地球的主人，从而增强自我责任感和时代感，并且用自己的方式及行动来维护地球，时使后代更好的生活在地球上。

五、课题研究的对象当代中国中学生及青少年六、课题研究的步骤：（一）准备阶段：1.小组成员讨论所研究的课题，成员商协后确定研究题目为《有关于水污染的探究及深入》2.讨论研究的方向及范围，确定所研究的大致方向及范围；（二）实践阶段3.分小组，根据研究方向查找相关资料，小组汇总整理。

(整理)研究性学习——水污染

课题的意义与价值（为什么要进行本课题的研究）：
1、通过本次实践活动让学生知道我市淡水资源的紧乏，增强人们的环保意识，从而使人们更好地了解家乡，热爱美丽的大自然，珍惜人们的宝贵生命之源——水。
2、通过参与实践活动，提高学生调查、收集、处理信息与人沟通的能力，以及互相合作学习、利用互联网学习的能力。
3、通过调查使市民建立自我保护意识，环境保护意识，了解食品安全与环境保护的知识。地球只有一个，不是取之不尽，用之不竭的，她是唯一的，但不是永远的，为了我们和我们的未来，一起努力!
二、研究性学习的教学目的
知识与技能：
1、初步了解世界和我国的水资源状况，水体污染的重要来源和危害。
2、通过调查研究，培养学生收集、处理信息的能力和与他人交往、表达的能力。
3、了解相关的水污染原因、知道污水治理的科学知识。
4、学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有任感。
研究性学习的阶段
学生活动
教师活动
起止时间
第一阶段动员和培训阶段（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法）
1接触、讨论问题。
2了解本次活动的学习目的。
3学习了解本次综合实践活动的步骤、方法、要求。
1呈现周围水污染的照片，激发学生学习兴趣。
2组织学生就问题谈感受，提问题。
3利用演示文稿介绍本次综合实践活动的步骤与方法。
通过以下内容的研究来达成这一目标：
三、主要内容
1、长期使用被污染的水对人类健康的危害，对自然生态系统的危害。
2、水污染有哪些种类？
3、如何正确认识日常生活中有哪些行为会造成水污染？
4、各企业对废水处理的具体措施有哪些？是否达标再排放？
5、生活中有哪些行为会造成水污染？如何处理生活污水？

研究性学习水污染

开题报告和评审
1各小组向全班分享研究计划（方案）
2小组成员根据所制定的计划，所须完成的任务，所须呈现的成果，共同制定评价标准，共同约定，做出怎样的行动才能评出最高等级，如：五星级等。
1组织学生聆听各组的活动计划，组织学生商讨出有效的活动内容。
2参与学生的讨论，适时给予建议。
3为学生提供研究结果的评价量规。
成立课题组
1．学生根据自己的专长和喜好确定自己的选题，并根据选题形成小组。
2．各小组成立后，选定组长，学习讨论小组合作学习评价量规。
3．根据自己的选题，进行小组分工，小组内分工可以为收集资料小队、实地考察小队、科学实验对等。
1在学生自愿成组的前提下，合理调配各组成员，以利于能力较弱的学生也可以安排到工作。
(2)你们在活动中遇到哪些困难或问题
(3)你们是怎样合作克服困难的
(4)你们认为下次活动还应从哪些方面加以改进
评价表3 教师评价
评价内容
评价指标
等次
（星级评定）
1、活动态度方面
A、态度是否积极，是否主动组织或参与活动。B、与小组同学合作是否良好。C、活动是否认真、善始善终。D、是否勇于克服困难。
2制订合作学习规则（或者合作学习评价量规）提供给学生。
3组织、指导学生的小组讨论、小组成员分工。
形成小组实施方案
各小组根据分工制定研究计划，分配研究时间，细分研究内容，制作调查表，预定成果等。
1设计“研究方案”模版，为学生制订研究方案提供指引。
2设计“调查记录表”（表一），为学生调查记录提供指引。
3设计成果展示模版，为学生展示研究结果提供指引。
研究性学习的阶段
学生活动
教师活动
起止时间
第一阶段动员和培训阶段（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法）

水污染的研究报告(5篇)

水污染的研究报告（5篇）【导语】水污染的讨论报告怎么写出亮点？整理了5篇优秀的《水污染的讨论报告》通用版范文，有规范的开头结尾写法和标准的书写格式。

是您写出深受大家欢迎的综合报告抱负参考模板，盼望对您有所关心。

【第1篇】水污染的讨论报告水污染的讨论报告关于水污染的调查报告一、调查缘由水是生命的源泉，没有水，我们的生活将无法连续下去，人类就不能生存。

虽然我市不是一个用水紧急的城市，但水污染却存在，我家门前的小河就是最好的见证。

这条小河原先可美了，河水清亮见底，游鱼水藻都可以看得一清二楚，三五成群的小孩子在河里玩耍、打闹。

岸边杨柳依依，倒映在风平浪静的水面上，为小河增加了很多生趣，幽静极了!那时侯的小河是居民的傲慢。

因此，连续6年荣获“省级文明农村”荣誉称号。

可现在呢?它被污染的不成样子了，河边垃圾成堆，而且臭气熏天，变成了一条黑乎乎，臭烘烘，人见人厌的臭水沟了。

失去了以前漂亮的.外貌，被人们强迫地换上了一副丑陋的外表。

人们的生态环境受到破坏，我们必需共同关怀和解决全球性的环境问题。

由于我们“只有一个地球”。

因此，我利用双休日的时间约上老爸去坦头老家做一次实地调查。

二、调查过程访问爷爷有关河流的状况，把照片拍摄下来，对家门前的小河的水污染进行实地调查、争论。

三、水污染的缘由1、据我调查所知，工业废水、生活废弃物不经过专业的处理，直接排入河里，就会造成严峻的水污染。

大量的使用化肥和农药，也会污染水资源……2、人们往往为了图省事，把垃圾顺手的扔在了清亮的小河里，使水变脏、变臭，成为了臭气熏天的臭水沟。

3、有些人常常任凭地把一次性饭盒、一次性塑料杯，还有白色的塑料袋，往小河顺手一扔，就一走了之了。

里面的污染物会渗透到深水里。

水就会污染，也会造成白色污染。

4、有些卖蔬菜的小摊，剩下了一些坏的蔬菜，往往扔在一边，就不再管了，有些住在河边的家庭，常常也把一些坏了的菜扔到了水里，在以后漫长的日子里，臭菜腐烂了，甚至有些粪化池的脏水也直接排到河里，就严峻的污染了水资源。

研究性学习报告水污染

研究性学习报告水污染篇一：初中研究性学习报告(水污染)初中 >课程课题研究报告书课题名称:我国水污染现况及防护指导老师: 朱广侠年级班级:2021级初三八班完成时间: 20年七月《研究性学习》课题报告书正文：目前，人们已意识到不能以破坏生态环境来发展经济，这样的代价太大了。

我国已提出社会经济可持续发展和保护人民的身体健康的战略，对整治水域污染采取了一系列强有力的措施。

我们决不能再走先污染后治理的老路，为了拥有洁净的水环境，保护水资源，当从现在做起.不然的话，将会爆发一场可怕的灾难！我国水环境的前景令人担忧。

我国是一个水资源短缺、水灾害频繁的国家，水资源总量居世界第六位，人均占有量只有2500立方米，约为世界人均水量的1/4，在世界排第110位，已被联合国列为13个贫水国家之一。

多年来，我国水资源质量不断下降，水环境持续恶化，由于污染所导致的缺水和事故不断发生，不仅使工厂停产、农业减产甚至绝收，而且造成了不良的社会影响和较大的经济损失，严重地威胁了社会的可持续发展，威胁了人类的生存。

我国七大水系的污染程度以污染程度大小进行排序，其结果为:辽河、海河、淮河、黄河、松花江、长江，其中，辽河、海河、淮河污染最重。

综合考虑我国地表水资源质量现状，符合《地面水环境质量标准》的Ⅰ、Ⅱ类标准只占32.2（河段统计），符合Ⅲ类标准的占28.9，属于Ⅳ、Ⅴ类标准的占38.9，如果将Ⅲ类标准也作为污染统计，则我国河流长度有67.8被污染，约占监测河流长度的2/3，可见我国地表水资源污染非常严重我国地表水资源污染严重，地下水资源污染也不容乐观。

我国北方五省区和海河流域地下水资源，无论是农村（包括牧区）还是城市，浅层水或深层水均遭到不同程度的污染，局部地区（主要是城市周围、排污河两侧及污水灌区）和部分城市的地下水污染比较严重，污染呈上升趋势（金传良等，1996）。

具体而言，根据北方五省区（新疆、甘肃、青海、宁夏、内蒙古）1995眼地下水监测井点的水质资料，按照《地下水质量标准》（GB/T14848-93）进行评价，结果表明，在69个城市中，Ⅰ类水质的城市不存在，Ⅱ类水质的城市只有10个，只占14.5，Ⅲ类水质城市有22个，占31.9，Ⅳ、Ⅵ类水质的城市有37个，占评价城市总数的53.6，即1/2以上城市的城市地下水污染严重。