劳技课《制作简易书签》教案

劳技课《制作简易书签》教案

一、教学目标

1. 了解书签的基本概念和作用。

2. 研究使用简单的材料制作书签，培养学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生对阅读的兴趣和惯，提高阅读效果。

二、教学准备

1. 材料准备：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。

2. 教具准备：黑板、粉笔、书签示范样品。

三、教学过程

1. 情境导入

- 引导学生回忆在阅读书籍时是否遇到过找不到书签的情况，进而引出今天的课题。

2. 介绍书签的作用和价值

- 通过与学生互动，让学生发表意见和体验自己使用书签的好处。

- 强调书签可以帮助学生标记阅读进度，迅速找到书中感兴趣

的内容，提高阅读效果。

3. 材料展示和解释

- 引导学生观察和辨认所提供的材料，如彩纸、剪刀、胶水等，并解释如何使用这些材料制作书签。

4. 制作书签示范

- 在黑板上展示一张示范样品的图片，并逐步演示制作过程。

- 强调每个步骤的注意事项和技巧，例如折叠的方向和力度。

5. 学生实践制作

- 让每个学生按照示范进行实践制作。

- 教师巡视指导，及时纠正学生制作中的错误或困难。

6. 学生展示和交流

- 鼓励学生展示自己制作的书签，并邀请他们分享制作的心得

和感受。

- 学生之间可以互相交换书签，观察其他同学的创意和技巧。

7. 总结和反思

- 回顾整个制作过程，让学生总结自己制作书签的经验和收获。

- 引导学生思考如何更好地使用书签，激发研究和阅读的兴趣。

四、教学扩展

1. 邀请图书馆工作人员或阅读爱好者到班级分享阅读经验和介

绍其他有趣的读书辅助工具。

2. 引导学生用书签记录自己的阅读心得和感悟，激发写作能力。

五、教学评价

1. 教师观察学生在制作书签过程中的积极性和参与度。

2. 学生展示和交流时的表现和观点。

3. 学生的书签制作成果以及制作时所展现的创造力。

六、教学反思

通过本节课的教学，学生们能够认识到书签的作用与好处，培

养了他们对阅读的兴趣和习惯。学生们在实践中掌握了制作书签的

基本技能，并在交流中展现了丰富的创造力。下一步可进一步引导

学生用书签记录阅读心得，进一步提高学生的写作能力和表达能力。