学了中华经典与高雅人生的感悟
个人学习国学经典心得体会范文5篇
个人学习国学经典心得体会范文5篇个人学习国学经典心得体会(一)谈到国学经典，我心十分澎湃，所谓国学，就是一国之所术也，这也必然与我们的古圣先贤紧密相关。
在五千年的历史长河中，中华民族构成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息、厚德载物的伟大民族精神。
这种民族精神深深植根于中华民族的优秀传统文化，吸收了人类礼貌的优秀成果。
中华民族五千年的礼貌史创造了源远流长、博大精深的民族文化，有许多优秀的思想精华永久值得我们发扬。
自强不息的开拓精神;厚德载物的博大胸怀;富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的浩然正气;国家兴亡，匹夫有责的爱国主义精神;先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的无私奉献精神，衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声的忧国忧民的情怀等等，这些凝结了中华民族精神的思想，对中华民族的构成和发展起到了极其重要的作用。
一个民族，一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。
中华民族精神是中华民族生存、发展和繁荣的精神支柱和精神原动力，是中国人民精神风貌的集中体现。
中华民族传统文化的载体是国学经典，只有接续国学薪火，才能传承中华民族的文化精神。
这是一件大好事。
弘扬和培育民族精神，都要从做人开始。
如果没有做人的基础，那就既不会有民族精神，更不会有革命精神。
做人从哪里开始从洒扫庭除，应对进退开始;从国学启蒙的三百千开始。
这种学习不光是识字和道德思想知识的学习，更重要的是作为一种文化的传承来对待。
国学圣贤的精神和文化正是中华民族的精神和文化的主要组成部分，我们把它称之为国学。
以国学启蒙的范本三百千弟为例。
《三字经》最重要的特点是条理清楚、文理明畅、概括精辟地传授历史文化知识，伦理道德知识，团结友爱的重要性，以及学习应当刻苦等等，被誉为袖里通鉴。
且反复劝勉学童勤学，敦促家长、老师认真对待对子弟、学生的教育。
诵《百家姓》使我了解了中华民族姓氏的渊源。
《千字文》是世界上流行年代最久远，使用人数最多的儿童国学启蒙读本，在中国教育史、文化史上占有十分重要的地位，是中国文化的小百科全书。
国学精彩感悟心得体会(3篇)
第1篇自古以来，中国就有“国学”这一概念，它包含了儒家、道家、佛家等众多思想流派，是中国传统文化的重要组成部分。
近年来，随着人们对于传统文化的关注，国学越来越受到重视。
在深入学习和研究国学的过程中，我深刻体会到了国学的博大精深和独特魅力，以下是我的一些感悟心得。
一、国学精髓：修身齐家治国平天下国学思想的核心是“修身齐家治国平天下”。
这一理念强调了个人修养、家庭和谐、国家治理和社会安宁的重要性。
在学习国学过程中，我明白了以下几点：1. 修身：个人修养是国学思想的基础。
儒家强调“修身齐家治国平天下”，认为个人品德高尚是治国平天下的前提。
在日常生活中，我们要注重培养自己的道德品质，如诚实守信、仁爱宽厚、谦逊礼让等。
2. 齐家：家庭是社会的基本单位，家庭和谐是社会稳定的基础。
道家认为，家庭和谐需要遵循自然规律，追求阴阳平衡。
在家庭生活中，我们要注重夫妻关系、亲子关系、婆媳关系等，力求实现家庭和睦。
3. 治国：国家治理是国家繁荣昌盛的关键。
儒家认为，治国需要贤能的君主和忠诚的臣子。
在现代社会，我们要关注国家政策、法律法规，积极参与社会事务，为国家的繁荣发展贡献自己的力量。
4. 平天下：社会和谐是国家长治久安的保障。
佛家认为，世间万物皆有因果，善恶有报。
我们要秉持慈悲为怀，关爱他人，推动社会和谐发展。
二、国学智慧：阴阳五行、天人合一国学智慧博大精深，其中阴阳五行、天人合一是两大重要思想。
1. 阴阳五行：阴阳五行是中国古代哲学的重要概念，认为宇宙间的一切事物都由阴阳两种对立的元素构成，五行（金、木、水、火、土）则代表了五种不同的属性。
在学习阴阳五行时，我明白了以下几点：（1）平衡和谐：阴阳五行强调事物之间的平衡和谐，认为事物的发展变化是阴阳五行的相互作用所致。
（2）变化规律：阴阳五行揭示了事物发展的规律，为我们认识世界、改造世界提供了指导。
（3）实用价值：阴阳五行在农业、医学、风水等领域有着广泛的应用，为人类的生产生活提供了有益的启示。
国学经典读后感
国学经典读后感
读国学经典，让我深刻体会到中国传统文化的博大精深。
国学经典中蕴含着丰富的哲学思想和人生智慧，让人受益匪浅。
在国学经典中，我领略到了孔子的仁义道德，感受到了老子的无为而治，体会到了庄子的自由洒脱。
这些经典作品中所包含的智慧，不仅对个人修养有着深远的影响，更对社会和国家的发展起着重要的指导作用。
在当今社会，我们常常被物质和功利所迷惑，而国学经典中的思想却能够让我们找到内心的平静和宁静。
读国学经典，让我懂得了知足常乐，明白了仁者无敌的道理，体会到了天人合一的境界。
国学经典是中华民族宝贵的精神财富，它们蕴含着丰富的文化内涵，传承着中华民族的优秀传统。
读国学经典，不仅能够增长见识，更能够陶冶情操，提升修养。
因此，我深深地感受到，读国学经典是一种修身养性的过程，是对自己人生的一种提升和完善。
我会继续努力，不断地阅读国学经典，让其中的智慧之光照亮我的人生之路。
关于国学经典的心得与收获
关于国学经典的心得与收获关于国学经典的心得与收获（篇1）通过学习经典，我体会到一个民族，一个国家的精神支柱的力量。
中华民族精神是中华民族生存、发展和繁荣的精神支柱和精神原动力。
在国学经典的丛林中漫步，使我收获颇多。
现根据个人学习情况谈一下两点体会：一、学习经典提高了自身素养经典的力量能震撼人心，它能启迪思想，开阔文化视野。
修身是一切的根本，要想完善自身，只有用知识来武装自己，提升自己的德行。
比如：工作中我要做到认真负责，无怨无悔，踏实务实；凡是能够干大事的人，都是能够坐的住的人。
很多事情失败的原因，不是行动前没有计划，而是缺少计划前的行动。
要善于从自身找不足，制度切实可行的计划，立足实际，向着眼前的目标奋进。
二、学习经典丰富了我做人的道理古为今用，是我们学习古代文学的唯一目的。
学习经典，让我了解了中华优秀文化传统，丰富了知识，懂得了做人的道理，陶冶了情操，提高了文化素养。
通过学习经典，让我明白对自己的父母和亲人应该以感恩的心去对待，包括听父母的话，尊敬父母和其他长辈，关心体贴父母；珍惜父母的劳动成果，热爱学习，与家人共同创造和谐快乐的生活；真实的感受父母养育之恩，有效的培养孩子关爱家庭、孝敬父母。
对待有困难的人，应该以乐于助人的心去对待，对待犯了错的人应该以宽容的心去对待。
在教育孩子方面，从小要教育孩子讲礼貌，做一个有礼貌的人；要让孩子学会感恩，有孝心，继承中华民族的传统美德。
经典是中国人的国粹，承载着中华五千年的文明。
我要继续学习经典，让经典的智慧之光引悟自己的人生走的轻松而洒脱。
弘扬和培育民族精神从学习经典开始，接续经典薪火，传承中华民族的文化精神！关于国学经典的心得与收获（篇2）“不力行，但学文，长浮华，成何人；但力行，不学文，任己见，昧理真。
”这一句就是教导我们学习文化知识要用心，要努力，要刻苦，要实践，要理论联系实际，只有这样，我们才能学习到真正的学问，我们才能够真正起到“学为人师，行为世范”的作用。
学习国学经典心得体会(精选20篇)
学习国学经典心得体会（精选20篇）学习国学经典心得体会篇1中华文化源远流长，博大精深，是我们炎黄子孙赖以生存的精神支柱和心灵家园。
国学经典则是中国人民精神风貌的集中体现，民族精神的重要载体，中国人的文化根基，是中华生存、发展和繁荣的精神支柱和精神原动力。
诵读国学经典，品悟中华文化，传承民族精神，涵养民族修为，承继民族智慧，造就具有中华气韵和民族气质的现代中国人，是我们共同的使命。
“学而不思则惘，思而不学则怠”。
这是儒家最经典的一句话，告诉我们：学习是一个过程，也是一个自我完善的过程。
人，只有不断地学习，自己才会完善。
在社会不断进步、竞争一天比一天激烈的今天，你不好好学习，就跟不上时代的步伐，必然会被社会淘汰。
“学”要学的精，“学”要学老，学到底。
只有坚持到底才会得到胜利;只有学以致用，为我所用，才算是真正的学。
修身、齐家、治国、平天下。
”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。
师德是师业之魂——教师一定要修好社会公德，坚守职业道德，科学严谨、认真求实;为人坦荡、光明正大、诚实守信，先人后己;廉洁奉公，端庄稳重，平易近人;知识丰富、语言生动、仪表整齐、举止文明，以实际行动感召、带动和影响广大学生，要以大爱之心关爱每一位学生。
“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
”“己所不欲，勿施于人。
”自己不想做的事情，千万不要强迫别人干;不能把学生当做自己的私有财产，更不能把学生当做自己的出气筒。
因而，教师要加强自身的人格修养，树立师表形象。
师德是师才之本——“师德养人，师才育人;德才兼备方为社会栋梁。
”教师“传道授业解惑”，不仅要传授知识，更要培养学生怎样处事，怎样做人。
师德是师风之根——教师的一举手、一投足、一笑一颦、一喜一怒都无声无息地影响着学生。
良好的师德会形成一种良好的风气，一种良好的习惯，是保证我们教育百年树人最重要的根。
学习国学经典心得体会篇2国学经典是中华民族五千年灿烂文化的精髓，是华夏沃土灿若晨星的瑰宝。
国学经典读后感
国学经典读后感
读国学经典，让我深刻感受到中国传统文化的博大精深。
这些
经典蕴含着丰富的哲学思想和智慧，对于人生、道德、处世有着深
刻的启发和指导作用。
在《论语》中，孔子的言行举止让人感到敬仰和钦佩。
他对待
人的态度温和而又坚定，对待学问的态度谦逊而又执着，对待生活
的态度淡泊而又宽厚。
这种高尚的品格和处世之道，让我深受启发，学会了如何做一个有修养、有情操的人。
在《大学》中，孟子提出了“修身齐家治国平天下”的思想，
强调了个人修养和家庭和睦对于国家社会的重要性。
这种注重个人
修养和家庭和睦的思想，对于当代社会仍然具有深刻的启示意义，
让我深刻认识到了一个人的修养和家庭和睦对于整个社会的影响。
在《道德经》中，老子提出了“无为而治”的思想，强调了顺
应自然、不强求、不妄为的处世之道。
这种淡泊名利、顺应自然的
思想，让我深刻认识到了人生应该追求内心的平静和宁静，而不是
被外在的功名利禄所左右。
国学经典中蕴含着丰富的智慧和哲学思想，让我受益匪浅。
通过阅读这些经典，我深刻感受到了中国传统文化的博大精深，也更加坚定了我对于传统文化的热爱和珍视。
希望能够继续深入学习国学经典，不断提升自己的修养和境界，成为一个有情怀、有担当的人。
品读国学经典,涵养幸福人生征文
品读国学经典,涵养智慧人生——-葫芦岛市渤海小学陈亚兰春末夏初，五月的滨城，天空沉静，草木欣然，呈现出一派盎然生机。
星期天，我难得的自在与闲散，在楼下小区石板铺就的甬路散步，一阵琅琅的诵读声传入耳际：“人之初，性本善，性相近，习相远……”循声望去，只见对面“国学经典诵读学堂”几个大字赫然出现在眼前，教室里蒙童的声音依然洪亮“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼……”这亲切而又熟悉的诵读声让我精神为之一震，我仿佛看见美丽滨城的这片土地上已经开启一扇智慧的大门。
一品读国学经典，让我找到了智慧的源泉。
中华民族五千年悠久的历史为我们后人积淀了博大精深而又独具魅力的中华文化和智慧，而国学就是中华传统文化的精髓。
国学包括经史子集，十家九流，它是以先秦经典以及诸子之学为根本，涵盖了两汉经学，魏晋玄学，隋唐佛学，宋明理学和同时期的汉赋，六朝骈文，唐宋诗词，元曲和明清小说的一套完整的文化和学术体系。
国学涵盖广泛，包罗万象，它对中国历朝历代的政治，经济和军事等方面都影响颇深，对于传承中华文明，增强民族凝聚力和民族的伟大复兴也起着重要的作用。
通过诵读国学经典，我知道了中国哲学的源头——易经，感悟老庄的智慧，了解了代表“道”“德”“仁”“义”的四书五经，初识了明心见性，大慈大悲的金刚经，真正感悟到了什么是儒家风范，什么是道家精髓，什么是千古美文……国学博大精深，它不仅是我们中华文化的根基，也是我们中国文人的精神脊梁，学习国学经典，我感悟到一种震撼人心的民族精神，而这种精神正是我们中华民族生存，发展、繁荣的精神支柱和精神动力，是中国人民精神风貌的集中体现。
二品读国学经典，提高了我自身的素养国学作为中华民族文明的主要载体，传诵着中华文化的文明观念：作为一名语文教师，我有幸走进国学，在国学经典的丛林中漫步，在国学经典的书海中遨游。
我用心拜读了老子的《道德经》，孔子的《论语》，中国古典四大名著，《唐诗三百首》，《乐府诗集》……古人的一句诗，一首词，无不折射着古代文人的正直、谦逊、智慧与乐观。
国学经典心得体会
国学经典心得体会国学经典心得体会（精选4篇）国学经典心得体会1一个民族，一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。
中华民族精神是中华民族生存、发展和繁荣的精神支柱和精神原动力，是中国人民精神风貌的集中体现。
中华民族传统文化的载体是国学，只有持续国学薪火，才能传承中华民族的文化精神。
省分行组织开展“学国学经典，育道德员工”系列活动，使我受益匪浅，感受良多。
在国学经典的丛林中漫步，可以在经典国学的长河里凌波；可以在国学经典的宝库里采撷如花的词语，构筑我工作中的座右铭，可以用心中的最美的画笔描绘一幅幅山青水绿欢声笑语的画卷；可以用凝重的深情，唱出我心中最美的赞歌――‘善政得民财，善教得民心’！国学经典自有一方天地，让思想自由驰骋；国学思想使人美丽，成就清新的高尚人生。
把国学精髓运用到工作、生活实际，指导其人生观、价值观，发挥修身养性之功效。
在浩如烟海的中国古典著作中，《论语》一直闪耀着特别的光芒。
人们面对着工作生活等方面的压力，竞争越是激烈，越是需要调整心态，调试与他人的关系。
《论语》中娓娓道来，轻轻拂去你心灵的尘土，教会你做人的道理。
毕竟，这不是一个人的世界，不管多聪明能干的人，离开他人的帮助，是难有建树作为的。
一个人只是一叶“舟”，而众人才是既能载“舟”亦能覆“舟”的水。
“修身、齐家、治国、平天下”。
修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。
正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再美好的打算，在没有实现之前，一定要先把眼前的做好。
知识能够让你更懂得如何了解自己，知道自己的不足之处从而进一步完善。
比如，在工作中，我们要做的不是发怒不是指责，是要从自身找不足，或是制定一个短期和长期目标，放在一个最显眼的位置，能够时时的看到，这样你就能比较容易的实现目标。
国学经典是传统文化的载体，是老祖宗留给我们的宝贵精神财富。
国学经典智慧人生 感悟
国学经典智慧人生感悟国学经典智慧人生感悟1. 引言国学经典是中华文明的瑰宝，蕴含着千百年来先贤智慧的结晶。
从《论语》到《道德经》，从《孟子》到《庄子》，国学经典为我们提供了丰富的人生智慧。
在这篇文章中，我们将深入探讨国学经典所传递的智慧，并以此为基础，思考如何在当代社会中运用这些智慧指导我们的生活和人生选择。
2. 国学经典的意义与价值国学经典是中国传统文化的精髓，它不仅记录了先贤们的思想和智慧，更承载着中华民族的精神血脉。
这些经典通过言辞简练、寓意深远的语言，传达了关于人生、道德、伦理等方面的智慧与哲理。
它们是我们了解传统文化、塑造人格品质、提升生活智慧的重要资源。
3. 从简到繁，由浅入深的国学智慧(1) 来自《论语》的智慧孔子是中国历史上最伟大的思想家和教育家之一。
《论语》记录了孔子及其弟子之间的对话和言行，其中融合了孔子的教育思想和智慧。
他强调了言必行、行必果的理念，鼓励人们在言行间保持一致，以培养真正的品德和人格。
(2) 来自《孟子》的智慧孟子是中国儒家学派的代表人物，他的思想注重人性的善与恶、仁爱和道德品质。
《孟子》中的智慧包括了对于人性本善的肯定和强调仁爱与礼义观念的重要性。
通过学习《孟子》，我们可以思考如何在生活中培养真善美，以及如何追求理想社会。
(3) 来自《道德经》和《庄子》的智慧《道德经》和《庄子》是中国道家学派的经典之作，强调了个体与宇宙的和谐相处、自然之道与人生智慧的关系。
这些经典启迪我们思考生活的真谛，悟出自然平衡与自我修行之道。
4. 总结与回顾性内容通过对国学经典的深入探究，我们不仅能够领略到这些经典中蕴含的智慧，还可以将其应用于当代社会，指导我们的生活和人生选择。
在商业领域中，我们可以借鉴孔子的言必行、行必果的理念，注重建立良好的个人形象和诚信经营；在个人成长和修养方面，我们可以借鉴《孟子》中强调的仁爱与道德品质，追求内心真善美的培养；而在面对变革和挑战时，我们可以学习《道德经》和《庄子》中的智慧，追求自然与人生的和谐。
国学经典诵读心得感悟3篇
国学经典诵读心得感悟3篇国学经典诵读心得感悟3篇国学经典诵读心得感悟1国学是我们中国人特有的国粹，它承载着中华民族五千多年的文化内涵。
学习国学，让我更进一步的了解孔子及其他教育家、思想家的学说。
(一)修身养性，德行人生。
细读《论语》，颇有感触。
《论语》就是教给我们如何在现代生活中获取心灵快乐，适应日常生活，找到个人坐标。
因此，《论语》可以作为我们个人尤其是作为教师的我们的生活和工作指南。
《论语》中关于修德的言论，最具概括性且易于遵循的有:“君子有三戒;少之时，血气未定，戒之在色;及其壮也，血气方刚，戒之在斗;及其老也，血气既衰，戒之在得”。
子绝四:毋意、毋必、毋固、毋我”。
“益者三友，损者三友”，“益者三乐，损者三乐”。
孔子认为:血气未定的年少之时,不要沉浸于女色;血气方刚的成年时期,不要与人争斗:而到血气既衰的老年,不要贪得无厌。
一个人遇事不要主观臆测，不要盲目武断，不要固执己见，不要自以为是。
孔子还认为，和正直，诚实守信，博学多才的人交朋友是有益的;而和谄媚的人，虚伪阴险的人，花言巧语的人交朋友是有害的。
同时他还认为，如果以适度的礼乐来节制自己，以称道别人的好处，以拥有很多贤德的朋友为快乐，对人是有益的，而以骄奢淫逸，游荡忘返，宴饮荒淫为快乐，对人则是有害的。
这些言论，简洁明了，教人自我警醒，让人持守美德或教人弃去偏执。
如果我们每个人都能把这几句话牢记在心，时时警醒自己，应该说在修身行事方面就不会有大的过错了，作为教师，为人师表，更是要牢记不忘，并依此行事，真正做到身正为范。
在市场经济条件下，许多人过分地强调物质利益的追求，因为种种原因而使得人们的利益主体多元化，于是，人们的价值观也呈现多元化，而作为教师承担着教书育人的责任，肩上的担子千斤重，一头挑着学生的现在，一头挑着国家的未来，必须给予学生的正确的世界观、价值观。
人生观的引导，教育学生为民族的复兴而不懈努力并成为国家的栋梁。
而要达到此目的，教师自己首先要有正确的世界观.、价值观.、人生观。
经典诵读感悟心得体会(3篇)
第1篇自古以来，我国就是一个崇尚文化、重视教育的国家。
诵读经典，作为传承中华优秀传统文化的重要途径，一直被广大师生所推崇。
近年来，随着教育改革的深入推进，经典诵读活动在全国范围内广泛开展，我也荣幸地参与其中。
通过一段时间的经典诵读，我对中华优秀传统文化有了更深刻的感悟，以下是我的一些心得体会。
一、诵读经典，感悟中华文化的博大精深经典是中华民族智慧的结晶，蕴含着丰富的哲学思想、道德观念、人文精神等。
通过诵读经典，我深刻感受到了中华文化的博大精深。
1. 哲学思想经典诵读使我明白了儒家、道家、佛家等哲学思想的精髓。
儒家提倡仁、义、礼、智、信，强调修身、齐家、治国、平天下；道家追求自然、无为、顺应天道；佛家倡导慈悲、智慧、解脱。
这些哲学思想为我们提供了丰富的人生观、价值观和道德观。
2. 道德观念经典诵读让我明白了道德的重要性。
孔子曰：“己所不欲，勿施于人。
”这句话告诉我们，要以仁爱之心对待他人。
同时，经典中还有许多关于孝道、忠诚、诚信、勤奋等道德观念，这些都是我们为人处世的基石。
3. 人文精神经典诵读使我感受到了中华民族的人文精神。
这种精神包括爱国、敬业、诚信、友善等。
如《诗经》中的“哀哀父母，生我劬劳”，体现了孝道；《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，表达了追求真理的坚定信念。
二、诵读经典，陶冶情操，提升修养经典诵读不仅能让我们了解中华文化的博大精深，还能陶冶我们的情操，提升我们的修养。
1. 陶冶情操经典诵读让我们在优美的文字中感受到中华民族的情怀。
如《庐山谣》中的“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”，让我们领略到了大自然的壮丽景色；《将进酒》中的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，让我们感受到了生命的无常。
这些优美的诗句，陶冶了我们的情操，让我们更加热爱生活。
2. 提升修养经典诵读使我们懂得了如何做人、做事。
在经典中，我们可以找到许多关于修身养性的方法。
如《论语》中的“三人行，必有我师焉”，告诉我们要有谦虚的态度；《孟子》中的“得道多助，失道寡助”，告诉我们要坚持正道。
品读经典,感悟人生作文「5篇」
品读经典，感悟人生作文「5篇」【品读经典作文一】如果一个人的生命可以永无尽头，如果一个人的健康可以用不破坏。
如果没有战争和死亡，那他是不是和消失在一片安详之中。
书是人类进步的阶梯，是智慧之门的钥匙。
是先贤经验的结晶，是冷静可靠的朋友。
读书是生命的有效途径，是提高生活质量的重要内容‘书中有着黄金库’已不是对知识宝库的科学估计，因为书籍不是名利场。
所以在书海中漫游，不用苦心计算钱的多少。
因为书籍不易物欲角逐圈。
所以在书山上攀登，只有尽心享受自然和恬静即可。
那一部部宏伟的典籍，一册册光辉的篇章，一首首一曲曲气吞山河或如泣如诉的诗词赋曲如群星璀璨，华光四射。
阅读经典，你能感受到一颗颗激越跳荡的民族心和一段段荡气回肠的爱国情。
屈原峨冠博带，手执长剑，伫立在江边眺望楚郁，忧叹长问，文天祥在伶仃洋上悲壮的豪迈高歌，保尔永不言败的奉献精神。
保尔幼年时在被压迫中生活的，无人管理无人收留的保尔，开始了童工生活，后来在他的成长过程中，有朱赫对他的指导，还有冬妮娅，丽达，达雅这三位美丽女性给予他情感上的支持。
在革命的熔炉中成长为一名真正的战士。
在恢复国民经济的初期，他有忘我的工作她的病情虽然在不断的加重。
但他却以钢铁般的意志战胜了病魔，用笔作为战斗的武器，从事文学创作。
品读经典让我们领略着人世间奇峰异景。
让我们的思绪飞到广阔的宇宙空间，品读经典有时轻松愉快，有时心重如磐，为作者的精彩描述而兴奋，为各种各样的故事而沉思默想。
被子里行间的真知灼见启迪，读好书，让我们慢慢的自处超然，处人蔼然，无事澄然，处事断然，得意淡然。
失意泰然的人生境界，好书，能跨越时空，引导我们走向新的辉煌。
品读经典，感悟人生。
【品读经典作文二】经典是经过时间筛选出的着作，它经历了历史的考验，有其宝贵的价值。
只有做到品读经典，经典着作的那些价值才会显现。
经典固然有其价值，但如果不去细细品味，经典中的价值又如何能够被显现出来呢?“品读”就是在认真阅读过经典着作后，仔细思考，慢慢领悟出其中的深刻道理。
经典的中华传统文化故事及其人生感悟精选20个
经典的中华传统文化故事及其人生感悟精选20个经典的中华传统文化故事及其人生感悟精选20个1、陶宗仪持之以恒【传统故事】宋元时期，有个叫陶宗仪的人，他从小就坚持刻苦读书。
即使在田地干活的间隙，他也不忘看书。
田里没有纸，每当想起什么，看到什么，听到什么，他就立即摘取树叶记录下来，回家后储存在一种口小腹大的瓦罐里，等存满了就埋在树下。
这样日复一日，年复一年，十年中竟积攒下十几罐树叶。
有人问陶宗仪为什么要这样做，他说：“学习就应该持之以恒。
”后来，他把瓦罐一个个打开，取出来时积累起来的树叶，重新进行整理、修改，最后写成长达30卷的《辍耕录》。
《辍耕录》记录了宋元时期的政治、经济、文化等各方面的风貌，成为后人研究宋元时期历史的重要资料。
【人生感悟】陶宗仪刻苦读书、持之以恒的故事告诉大家无论做什么事都要持之以恒。
对于青少年来说，要珍惜当前良好的学习环境，挤出时间来学习，这样知识就会积少成多，聚沙成塔，个人的综合素质就会提高。
一个人的文化知识水平高了，其认识水平、理解能力就会相应提高，看问题的视野才会开阔，学习技能才会得心应手。
2、公明仪对牛弹琴【传统故事】战国时期，有个著名的音乐家叫公明仪。
他弹奏的曲子优美动听，很受人们推崇。
有一天，公明仪看到田野里有一头黄牛，心想：“音乐乃天地之神韵，能通宇宙之灵，何不为牛弹奏一曲呢?”于是，他端坐树下，为那头黄牛弹起了一支很动听的曲子。
可是那黄牛根本不理会美妙的音乐，仍旧头也不抬地吃草。
公明仪以为它嫌这支曲子太高雅，就又换了一支通俗一点儿的曲子，可黄牛仍然无动于衷，公明仪很失望。
旁边有人见了，连忙安慰他说：“你不要生气，不是你弹的曲子不好听，而是你弹的曲子不入牛的耳朵啊!”于是公明仪用琴模仿蚊子、牛虻的叫声以及小牛的“哞哞”声。
这时，黄牛立刻摇头尾巴，竖起耳朵，认真地听了起来。
【人生感悟】世上万事万物无定律，对牛弹琴的故事说明要抓住事物的本质特征，有的放矢，对症下药。
同样如此，在学习过程中，青少年不要今天读这，明天看那，就像瞎子摸象，碰啥算啥。
品读经典，感悟人生作文（精选5篇）
品读经典，感悟人生作文无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的品读经典，感悟人生作文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
立身先立学，立学凭经典。
这个寒假，我走进了梭罗的《瓦尔登湖》，感受到了一片宁静。
《瓦尔登湖》是梭罗撇开金钱的羁绊，在距离康科德两英里的瓦尔登湖畔自建一个小木屋，自耕自食两年有余，此两年林中所见所思所悟的记录。
《瓦尔登湖》中的文字，粗看好比是梭罗的一本流水账，但如若静心细细品来，就像读一首诗，回味无穷。
它是寂寞的，但又是为了打破人们的一点点寂寞而存在，而就连这些寂寞的人大概也只有在寂寞的时候读它才悟出深味，就像徐迟先生所说，在繁忙的白昼他有时会将信将疑，觉得它并没有什么好处，直到黄昏，心情渐渐寂寞和恬静下来，才觉得“语语惊人，字字闪光，沁人心脾，动我衷肠”，而到夜深万籁俱寂之时，就更为之神往了。
它又是令人向往的。
我们的生活，总是匆匆，匆匆起床，匆匆洗漱，匆匆赶往学校公司，路上的行人匆匆，来来往往的车辆总不会太慢，观光处总有旅客匆匆留影，餐馆里人们聚会谈笑后匆匆各奔东西。
时间也并没有因为人们的抢夺而有所减缓。
因此，梭罗逃离闹市所拥有的这一份静谧自是让人羡慕。
古语云：“偷得浮生半日闲”，大概也是这种况味吧。
当然，不是每个人都能如梭罗一般避入深林，但我希望能够如梭罗一般放缓步调去体会、去感受。
看太阳慢慢的从东方升起，看人们能慢慢行走在阳光下还能微微笑的大声说你好；慢慢的走，慢慢的感受风，慢慢的把周围一切的景和当时感受记入脑中而不是摄像头；慢慢去体会四季的更替，看桃花慢慢从花苞绽放成“灼灼其华”的模样，看江南水龟慢慢爬上岸慢慢吐息，看枫叶慢慢飘落枝头在地上铺出一条红毯，看人们慢慢踩在微微厚的雪面发出细细的咯吱声。
记得梭罗在《瓦尔登湖》里引用到了库柏的话：“我是我眺望到的一切的君王，我对它具有的权利无可争辩。
国学心得体会及感悟(3篇)
第1篇自古以来，中国便是一个历史悠久、文化底蕴深厚的国家。
国学，作为中国传统文化的核心，承载着中华民族的智慧和精神。
在当今这个信息爆炸、文化多元的时代，重拾国学，感悟国学，对于我们传承中华民族优秀传统文化，增强文化自信，具有十分重要的意义。
以下是我对国学的几点心得体会及感悟。
一、国学传承了中华民族的智慧国学内容丰富，涵盖了哲学、历史、文学、艺术、医学、农学等多个领域。
其中，儒家思想、道家思想、法家思想等，为我们提供了丰富的智慧。
儒家思想强调仁、义、礼、智、信等核心价值观，教导我们为人处世的道理；道家思想主张顺应自然、无为而治，启示我们如何与自然和谐共生；法家思想强调法治、权力、秩序，为我国古代政治制度提供了重要参考。
通过学习国学，我们能够更好地认识中华民族的智慧，传承和发扬优秀传统文化。
二、国学弘扬了中华民族的精神国学中蕴含着中华民族的精神品质，如忠诚、孝顺、勇敢、谦逊、坚韧等。
这些精神品质，是中华民族历经磨难、不断发展壮大的重要支撑。
在国学经典中，我们看到了许多仁人志士为国家、民族付出的努力和牺牲。
如《史记》中的司马迁，为了完成史书，忍辱负重，历经艰辛；如《三国演义》中的诸葛亮，鞠躬尽瘁，死而后已。
这些事迹激励着我们，让我们更加坚定地传承和弘扬中华民族的精神。
三、国学启示了人生哲理国学经典中蕴含着丰富的人生哲理，为我们指明了人生方向。
如《论语》中的“己所不欲，勿施于人”，教导我们学会换位思考，关爱他人；《道德经》中的“道法自然”，启示我们顺应自然规律，追求和谐共生；《庄子》中的“逍遥游”，告诉我们追求心灵的自由和宁静。
通过学习国学，我们能够更好地认识人生，树立正确的人生观、价值观。
四、国学有助于提升道德修养国学强调道德修养，提倡“修身齐家治国平天下”。
在国学经典中，我们可以找到许多关于道德修养的论述。
如《大学》中的“修身、齐家、治国、平天下”，教导我们从小事做起，不断提升自己的道德修养。
通过学习国学，我们能够更好地认识到道德修养的重要性，从而在日常生活中践行道德，树立良好的道德品质。
国学经典导读心得(精选5篇)
国学经典导读心得(精选5篇)国学经典导读心得【篇1】有人曾说：“读经典犹如吃多种维生素片，虽每日一粒，亦可养身。
”让孩子在记忆的黄金时期，心灵最清澈的年龄阶段诵读经典美文、唐诗宋词，既能提高孩子的人文素养，又能让孩子学会做人。
古韵声声，飘来校园书香;美文句句，加厚校园底蕴。
诵读经典如同永不停歇的小溪，犹如不可缺少的精神食粮，咏叹着人生的华彩，净化着学生的灵魂，充实着思想的血脉，更支撑着师生人格的大山。
国学经典诵读让传统文化走进孩子的日常生活，走进他们的家庭，规范着他们的日常行为，成为孩子们成长路上的“指南针”。
我校作为重庆两江新区开发中学校，伴随着城镇化建设的发展，校园文化愈来愈成为学校发展的灵魂和强大引擎，鲜明的文化性格，旺盛的文化生命力可成为学校和谐、可持续发展的助推器。
为此，我校大力开展了“诵读国学经典，滋养阳光人生”的校园文化建设。
一、开发经典诵读校本教材20年6月，我校组织成立了一支由分管教学的校长任组长、德育处主任任副组长、年级组组长任组员的校本课程开发和建设的领导小组。
各年级根据学校编写的《经典诵读》校本课程纲要，认真编写了本年级校本教材的初稿，经校本课程开发和建设领导小组严格审稿后，我们编撰了一套“诵读国学经典、滋养阳光人生”的经典诵读校本教材。
该教材一共六本，一至六年级各一本。
教材的内容分为五个篇章：山河风光篇——江山多娇美如画;爱国情怀篇——赤诚之心耀中华;勤学惜时篇——书山有路勤为径;心灵悟语篇——大道无形明心智;品德行为篇——德行优良创和谐。
配有“小光老师教你读”、“我和阳阳诵经典”(里边又包括“教你读”、“我来读”、“我乐背”)、“阳阳伴我行”、“精彩对对碰”等不同板块，这些板块增加了诵读的趣味性，特别是“阳阳伴我行”这个版块，在学生学会一章节经典诗词后，结合自己平时的言行给自己一个评价(笑脸或星星)，这样做的目的就是要让学生用所学指导自己的言行，从而养成良好的行为习惯，把经典转化为人文底蕴。
高三叙事作文：学习中华经典,体悟快乐人生_4150字
学习中华经典,体悟快乐人生_4150字引言：人生快乐是个体生命探讨和追寻的终极命题，古往今来像屈原、陶渊明、李白、苏轼、鲁迅等都对其有深刻的思考和感悟。
那么作为人类灵魂的工程师——老师又有什么快乐可言呢？当老师，我们更多时候听到的是埋怨的声音，老师的确太辛苦了啊！就是有点快乐也是短暂的，很快会被辛苦和忙碌淹没。
我今天是铤而走险，还是想从老师的角度体悟一下人生快乐这个话题。
因为我们的人生追求如果只是停留在被同情和理解的层面上，这未免有点悲哀，所以我们有必要从这个平凡而又伟大的职业中主动寻求应该属于自己的快乐。
我觉得学习中华传统文化经典，可以体悟快乐人生，感受生命价值，下面主要就自己多年来带领学生诵读经典过程中的一些收获和感悟和大家交流。
一、知之者不如好之者，好之者不如乐之者真正地零距离接近传统文化经典，还是2000年调入固原二中以后。
当时，学校让我担任实验班的语文教学，实验班语文教学有这样一个传统，增加古诗文的分量，当时王国忠老师让学生背《论语》的事还是很受启发的，于是我也给学生选讲部分《论语》。
但那时的理解还很表面化，庆幸的是在给学生推荐的过程中自己也跟着背诵了很多内容。
后来自己感觉积淀的东西逐渐被提升了起来并给自己带来了莫名的兴奋与震撼。
有这么几件小事值得一提：1、引导学生阅读古典名著。
现在所带的八年级（9）班、（10）班是实验班，我任这两个班语文课教学是在他们上六年级（即弘文中学预备班）时，当时针对学生受校园小说、网络小说的影响，很少有时间和精力或者兴趣来涉及经典名著的现状，产生了一种想法：要带领学生走进名著。
根据课本名著单元的内容我选择了《三国演义》，用了近三周的时间引导学生阅读并完成了一次以《我读三国》的阅读汇报活动。
这次活动，形式丰富多样：有背诵和演唱，如《滚滚长江东逝水》、《出师表》等；有说评书的，如《三英战吕布》；有编写并表演课本剧的，如《桃园三结义》《草船借箭》《诸葛亮挥泪斩马谡》等；有演讲《我看曹操》《我看刘备》等；有快板《三国人物评价》。
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学了中华经典与高雅人生的感悟
学习国学经典心得体会
近段时间我们学习了国学经典，经过学习渐渐的了解了书中的意思。
国学经典不仅仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不可或缺的精神力量。
传统经典文化是中华礼貌传承数千年的重要载体，资料博大精深，流传的经典浩如烟海。
国学经典中不仅仅有名家名言，还有贴近生活的人、事，以及一些脍炙人口的著作选读。
其中如“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，大家早已耳熟能详，还有的如“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力艰辛”也在民间广为流传。
这些使国学之精华更接近人们平时的日常生活，让我们更容易理解，方便记忆，能把圣人之训用在实处。
在浩如烟海的中国古典著作中，《论语》一向闪耀着迷人的光芒。
两千多年来，《论语》中“仁爱”的核心思想，始终浸润着“达则兼济天下，穷则独善其身”的光芒，它为不一样时期、不一样年代的人们所推崇，所向往。
原先总以为孔子是离自己很遥远的古代圣贤，《论语》是学术家们才研究的历史文化遗产，从没有想到它会如此亲近地来到我们身边。
《论语》的真谛，就是告诉大家，怎样样才能过上我们心灵所需要的那种欢乐的生活。
作为教师，假如我们能感受到这些，那我们的心中肯定会少许多怨言，肯定会是一名欢乐而幸福的教师。
真正好的教师应像孔夫子这样，平和地跟学生商量把这种天地人三才共荣共生
的关系讲透。
应对不一样的学生，我们教师就需要坚持一个健康的心态。
就像孔子所说的那样要“爱人”、“知识”。
关爱别人，就是仁，了解别人，就是智。
对学生多些了解因材施教发展学生的个性特长，对成绩差的学生应以一种进取的心态，正确地引导，相信他们必须会在自己的教育下有所转变，只是迟早而已。
国学经典里的每一个故事都告诉了我们许多人生的哲理和处事做人的道理，在扩大我们的阅读量的同时，也在潜移默化地塑造着我们的思想、行为。
让优秀的国学经典始终伴随着我们，让我们一起在圣贤的光芒下学习成长。