自动机械设计大纲(含答案)

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机械设计制造及其自动化 考试大纲

机械设计制造及其自动化 考试大纲

“机械设计基础”考试大纲适用:20xx年金陵科技学院五年一贯制高职“专转本”考试专业名称:机械设计制造及其自动化专业考试科目:专业课一、机械设计概述1、考试内容机器的组成及特征;机器应满足的基本要求;机械设计的一般过程和主要内容;2、考试要求掌握机器的组成及特征;了解机械设计的一般过程和主要内容;二、平面机构的结构分析1.考试内容有关机构组成中的构件、运动副、运动链及机构等概念;机构具有确定运动的条件,机构运动简图的绘制和平面机构自由度的计算;2.考试要求(1)掌握组成机构的零件、构件、运动副及机构的基本概念和联系。

掌握运动副的常用类型及特点;(2)熟练掌握机构运动简图的绘制方法,能够将实际机构或机构的结构图绘制成机构运动简图;能看懂各种复杂机构的机构运动简图;掌握常用机构构件和运动副的符号及机构运动简图的绘制方法;(3)熟练掌握机构自由度的意义和机构具有确定运动的条件;掌握平面机构自由度的计算公式,并正确识别出机构中存在的复合铰链、局部自由度和虚约束,并做出正确处理;三、平面连杆机构1.考试内容平面四杆机构的基本特性及其演化;铰链四杆机构的曲柄存在条件;四杆机构的设计。

2.考试要求(1)掌握平面四杆机构的基本型式、特点及其演化方法;(2)掌握平面四杆机构的压力角、传动角、急回运动、极位夹角、行程速比系数等基本概念;掌握连杆机构最小传动角出现的位置及计算方法;掌握极位夹角与行程速比系数的关系式;掌握死点在什么情况下出现及死点位置在机构中的应用;(3)熟练掌握铰链四杆机构的曲柄存在条件,灵活运用并判断铰链四杆机构的类型;(4)掌握平面四杆机构的运动特征及其设计的基本问题;掌握按给定行程速比系数、给定连杆位置、给定连架杆对应位置设计四杆机构的方法;四、凸轮机构1、考试内容常用的从动件运动规律;盘形凸轮轮廓的设计与加工方法;凸轮机构基本尺寸的确定2、考试要求(1)了解常用的从动件运动规律;(2)了解按给定运动规律设计凸轮轮廓曲线;五、间歇运动机构1、考试内容棘轮机构的工作原理、特点及作用;槽轮机构的工作原理、特点及作用。

机械设计基础考试大纲

机械设计基础考试大纲

机械设计基础考试大纲一、课程性质与设置目的要求《机械设计基础》是高等机械制造及其自动化及机械电子工程专业必修主干技术基础课,也可作为其它各相关专业的选修课程。

它是培养和检验学生掌握通用零件的工作原理、特点、维护和设计计算的基本知识,并初步具有设计机械传动装置和简单机械的能力;具有应用标准、规范、手册和图册等有关技术资料的能力,而设置的一门技术基础课。

本课程的要求是:应考者比较系统的掌握通用零部件的工作原理、结构特点、维护和设计计算方法,初步具有设计机械传动装置和简单机械的能力,运用机械零部件标准、规范、手册和图册和查阅有关技术资料的能力。

二、课程内容与考核要求0 绪论课程内容0-1本课程的研究对象、内容0-2本课程在教学中的地位0-3机械设计的基本要求和一般过程考核知识点及考核要求1、机器的组成机器与机构的含义和区别;构件与零件的含义和区别。

2、机器和机械零件设计的基本要求样题1、在机械工程中,机构和机器统称为()。

A.机械B.构件C.部件D.运动副【答案】A2、下列属于原动机的是()。

A.轴承B.齿轮C.凸轮D.电动机【答案】D3、机器的动力来源是()。

A.原动机B.执行部分C.传动部分D.控制部分【答案】A4、将原动机的运动和动力传给工作部分,传递运动或转换运动形式的是机器的()。

A.原动机B.执行部分C.传动部分D.控制部分【答案】C5、下列不属于原动机的是()。

A.柴油机B.汽油机C.齿轮D.电动机【答案】C6、组成机械的独立运动单元是()。

A.零件B.构件C.部件D.机器【答案】B7、组成机械的制造单元是()。

A.零件B.构件C.部件D.机器【答案】A8、机器中的独立装配单元称为()。

A.零件B.构件C.部件D.机器【答案】C第1章平面机构的自由度课程内容1-1运动副及其分类1-2平面机构运动简图1-3平面机构自由度考核知识点和考核要求1、运动副的含义;平面运动副的分类2、平面机构运动简图中运动副和构件的表示符号和表示方法3、平面机构自由度的意义;机构具有确定相对运动的条件;复合铰链、局部自由度、虚约束的形式4、正确判断和处理复合铰链、局部自由度、虚约束,进行平面机构自由度的计算样题一、选择题1、在机构中,构件与构件之间的连接方式称为()。

机械设计制造及其自动化专业 教学大纲

机械设计制造及其自动化专业 教学大纲

机械设计制造及其自动化专业教学大纲引言机械设计制造及其自动化是一门系统性较强的工程学科,随着工业自动化和智能制造的快速发展,机械设计制造及其自动化专业的教学也越来越重要。

本文将介绍机械设计制造及其自动化专业的教学大纲,其中包括课程设置、教学目标以及教学方法等内容。

课程设置1.机械制图与CAD技术:通过学习机械制图和CAD技术,学生将掌握绘制和修改机械零件图、装配图和工程图的能力。

2.机械设计原理:该课程主要介绍机械设计的基本原理和设计方法,包括受力分析、零件选用、设计计算等内容。

3.机械制造工艺学:学习机械零件加工的基本工艺和方法,掌握常见的加工设备和工艺流程。

4.数控技术与应用:介绍数控技术的原理和应用,培养学生的数控编程和操作能力。

5.机器人技术与应用:学习机器人的基本构造和工作原理,了解机器人在制造业、服务业等领域的应用。

6.自动化仪表与检测技术:介绍自动化仪表和检测技术的原理和应用,培养学生的仪表检测能力。

教学目标1.理论知识:学生应通过学习,掌握机械设计制造及其自动化领域的基本理论知识,了解行业发展趋势和最新技术,具备较强的理论基础。

2.技术能力:学生应通过实践训练,掌握机械设计制造及其自动化的基本技能,包括机械零件的设计、加工和装配等方面,具备一定的实际操作能力。

3.解决问题的能力:学生应通过工程实践,培养解决复杂问题的能力,包括受力分析、设计计算和工艺优化等方面。

4.创新精神:学生应具备创新意识和创新能力,能够应对工程项目中的挑战,提出创新的解决方案。

教学方法1.理论讲授:通过理论课讲授基本原理和知识点,引导学生理解和掌握相关知识。

2.实验和实习:设置实验和实习环节,让学生亲自动手操作相关设备和工具,培养实际操作能力。

3.课程设计:组织学生进行课程设计或工程实践项目,培养学生的综合能力和团队协作精神。

4.学术讲座:组织专家学者进行学术讲座,介绍最新的技术和研究进展,拓宽学生的视野。

考试《机械设计》课程大纲(2011年)(1)

考试《机械设计》课程大纲(2011年)(1)

中职硕士研究生入学考试大纲----《机械设计基础》第1章绪论(约占2%)1、了解:本课程的研究对象;机械设计的基本要求和一般过程。

2、理解:构件、零件、部件的概念。

3、掌握:机器、机构的特征;机器的基本组成部分。

第2章平面机构的结构分析及速度分析(约占8%)1、了解:平面机构的运动简图绘制。

2、理解:运动副及其分类;平面机构的组成;速度瞬心及其在机构速度分析上的应用等。

3、掌握:平面机构的自由度计算及应注意的问题等。

第3章平面连杆机构(约占5%)1、了解:平面连杆机构的特点和应用;平面四杆机构的演化等。

2、理解:铰链四杆机构的基本类型及判据;平面四杆机构设计的图解法等。

3、掌握:急回特性、压力角和传动角、死点位置等。

第4章凸轮机构(约占5%)1、了解:凸轮机构的应用和分类等。

2、理解:从动件常用的运动规律的特点;盘形凸轮基本参数的确定等。

3、掌握:凸轮机构的压力角;图解法设计平面凸轮的廓线等。

第5章齿轮机构(约占5%)1、了解:齿轮机构的分类和应用;齿廓实现定角速比的条件等。

2、理解:渐开线齿廓及其啮合传动特点;根切、最少齿数;斜齿圆柱齿轮机构;圆锥齿轮机构等。

3、掌握:主要参数和几何尺寸的计算;渐开线标准齿轮的正确啮合条件、连续传动条件和标准安装等。

第6章轮系(约占8%)1、理解:轮系的分类及其应用等。

2、掌握:定轴轮系、周转轮系和简单复合轮系传动比的计算等。

第7章间歇运动机构(约占2%)1、了解:不完全齿轮机构和凸轮间歇运动机构等。

2、理解:棘轮机构和槽轮机构的工作原理和特点;槽轮机构的主要参数计算等。

第8章机械动力学基础(约占5%)1、了解:机械运转速度波动调节的目的;飞轮主要尺寸的确定;回转件的平衡的目的;回转件的平衡试验等。

2、理解:机械运转速度波动调节的方法;飞轮设计的近似方法;回转件的平衡计算等。

第9章机械零件设计概论(约占2%)1、了解:机械常用材料及其选择;极限与配合;表面粗糙度和优先数系;机械零件的工艺性及标准化等。

(完整版)机械设计复习大纲

(完整版)机械设计复习大纲

第一章机械设计总论本章节包括5个知识点,1.机械零件的主要失效形式及计算准则;(重点)2.机械零件设计的一般步骤;3.材料的疲劳特性4.机械零件的强度计算;(重点)5.机械零件的抗剪裂强度和接触强度。

在复习每一个知识点的过程中,首先要了解知识点,通过熟悉教材内容,识记一般的知识点,尽可能脑中对零件有总体的认识,再通过本讲义如下内容对应的例题,从分析、解题、注意易错点到完成老师布置的作业完成相应知识点的掌握过程。

【知识点1】机械零件的主要失效形式及计算准则【例题1】机械零件的主要失效形式有哪些?分析:基本知识点的熟记解题:断裂,表面压碎,表面点蚀,塑形变形,过量弹性变形,共振,过热,过量磨损易错点:回答不够全面作业:《机械设计与机械原理考研指南》P18 页第20、21、22 等题习题:简述机械零件的计算准则【知识点2】机械零件的强度计算【例题2】简述应力特征r 的取值范围及应力分类分析:基本知识点的熟记解题:-1≤r≤1,r=1 时为静应力,r=-1 是为循环变应力,r=0 时为脉动变应力易错点:分类理解不清作业:《机械设计与机械原理考研指南》P19 页第36、37 等题习题:简述载荷与应力的类型第二章平面连杆机构及其设计(不考)第三章凸轮机构及其设计(不考)第四章步进机构及其设计(不考)第五章齿轮传动设计本章节包括6 个知识点,1.齿轮传动的主要参数及几何尺寸计算;2.齿轮常用材料及热处理方法;3.硬齿面,软齿面,开式传动,闭式传动等概念4.齿轮传动的的常见失效形式,受力分析;(重点)5.直齿,斜齿圆柱齿轮传动的强度计算6.齿轮设计准则。

(重点)其中必须掌握的知识点是3 个,1.硬齿面,软齿面,开式传动,闭式传动等概念2.齿轮传动的的常见失效形式,受力分析;3.齿轮设计准则。

【知识点1】齿轮传动的的常见失效形式【例题1】简述齿轮传动的常见失效形式分析:这一考题在历年考研试卷中比较常见,或考简答,或变换形式考填空解题:1.轮齿折断,多发生在脆性材料轮齿根部2.齿面点蚀,多发生在润滑良好的闭式软齿面齿轮中3.齿面胶合,多发生在高速重载热条件差的闭式齿轮中4.齿面磨损,多发生在开式齿轮传动中5.齿面塑性变形,多发生在底速过载,频繁启动的软齿面齿轮传动中易错点:回答不够准确作业:《机械设计与机械原理考研指南》P43 页第1、2 题,p46 页第43、44、45、46 题习题:齿面点蚀首先出现在齿面节线附近的原因。

机械设计制造及自动化、(专升本)大纲及参考教材

机械设计制造及自动化、(专升本)大纲及参考教材

社会7整理,祝你考试成功!机械设计制造及其自动化专升本考试科目及要求1. 计算机2. 英语3. .综合一(高等数学、工程力学4. ;综合二(电工学、机械设计基础)计算机:山东省普通高等教育学分互认和专升本计算机(公共课)考试要求一、指导思想本考试大纲依据山东省教育厅《关于加强普通高校计算机基础教学的意见》(鲁教高字〔1995〕9号)中所要求的计算机教学的基本目标,根据当前山东省高校计算机文化基础课程教学的实际情况而制订。

《计算机文化基础》课程教学的目的是:通过《计算机文化基础》课程的教育,使学生掌握计算机科学的最基本理论和知识,具备基本的计算机操作和使用技能,学会使用典型的系统软件和应用软件,最终能够适应信息社会的飞速发展。

二、总体要求达到新时期计算机文化的基础层次:①具备计算机科学的最基本理论和基本常识;②具有PC系列微型计算机的基本常识;③熟练地掌握具有代表性的、使用较为广泛的微型计算机操作系统Windows及字处理软件(Word)、电子表格处理软件(Excel)的使用方法;④对计算机网络,特别是Internet有初步的了解。

三、内容范围⒈计算机基础知识计算机起源与发展,计算机的分类,计算机的应用领域;存储程序工作原理;计算机系统、硬件、软件以及它们各自的发展,计算机硬件的五个基本组成,计算机软件的分类及各自特点;程序设计语言及语言处理程序的基本概念;字、字节、位的概念;不同进制数的表示,不同进制整数间的相互转换;ASCII码,汉字编码的基本常识;多媒体的有关概念。

微型计算机的基本概念,微机的硬件组成;CPU、内存、RAM、ROM、CACHE、适配器、总线的含义;磁盘驱动器与磁盘;常见输入、输出设备;微型计算机的主要技术指标。

计算机病毒的定义、特性、分类、危害、防治等概念,软件知识产权的有关常识。

⒉操作系统的初步知识与应用操作系统的基本概念。

微机操作系统的发展,常用微机操作系统及各自的特点。

《机械设计》教学大纲(新)

《机械设计》教学大纲(新)

《机械设计》教学大纲(新)课程简介- 课程名称:机械设计- 课程代码:MECH101- 学分:3- 先修课程:工程力学、材料力学- 教学时长:48学时(2学分)课程目标本课程旨在培养学生具备以下能力和知识:- 理解机械设计的基本原理和概念- 掌握机械设计的常用方法和工具- 能够进行机械零部件的设计和计算- 具备解决机械设计问题的分析和创新能力教学内容1. 机械设计基础- 机械设计的定义和重要性- 机械设计中的安全和可靠性考虑2. 材料选择和性能评估- 不同材料的特性和应用- 材料的力学性能测试和评估方法3. 零部件设计- 零部件设计的基本原则和步骤- 零部件的尺寸和形状设计4. 摩擦、磨损和润滑- 摩擦和磨损的原理和影响因素- 润滑剂的选择和应用5. 传动系统设计- 齿轮传动和带传动的设计原理- 传动系统的计算和优化方法6. 结构设计- 结构设计的基本原则和方法- 结构的受力分析和优化7. 创新设计- 创新设计的思维方式和方法- 创新设计案例分析和评估教学方法- 理论授课:讲授机械设计基础知识和原理- 实践操作:进行机械设计案例分析和计算实践- 课堂讨论:引导学生思考和交流机械设计问题- 课程项目:要求学生完成机械零部件设计项目教材- 主教材:《机械设计基础》(第三版),作者:李明- 参考书:《机械设计手册》(第六版),作者:王刚评价方式- 平时成绩:课堂参与、作业完成情况等(占比30%)- 期中考试:理论知识考核(占比30%)- 期末项目:机械零部件设计项目评估(占比40%)其他注意事项- 学生需要具备一定的工程力学和材料力学基础- 鼓励学生积极参与课堂讨论和实践操作- 学生需按时完成作业和课程项目。

机械设计制造及其自动化专业课程教学提纲

机械设计制造及其自动化专业课程教学提纲

机械设计制造及其自动化专业课程教学大纲ANSYS系统及其应用课程教学大纲 (1)CAD/CAM技术基础课程教学大纲 (4)Pro/E 系统及其应用课程教学大纲 (10)UGⅡ技术基础课程教学大纲 (14)半导体制造技术课程教学大纲 (19)传感与测试技术课程教学大纲 (23)创新设计方法课程教学大纲 (28)电液控制系统应用课程教学大纲 (31)复杂机械系统设计课程教学大纲 (33)工程机械金属结构课程教学大纲 (37)工程机械设计基础课程教学大纲 (41)工程机械系统智能化控制技术课程教学大纲 (45)工程机械液压系统设计分析与故障诊断课程教学大纲 (48)工程机械自动化技术课程教学大纲 (51)工程起重机械课程教学大纲 (54)工程设计课程教学大纲 (58)工程施工机械化技术课程教学大纲 (62)工程系统建模与仿真课程教学大纲 (65)工业机器人技术课程教学大纲 (69)工业造型设计课程教学大纲 (73)光电技术基础及应用课程教学大纲 (77)混凝土机械与桩工机械教学大纲 (80)机电产品现代设计方法课程教学大纲 (82)机电工程新技术课程教学大纲 (86)机电控制技术课程教学大纲 (89)机电系统控制基础课程教学大纲 (93)机电系统控制器与应用课程教学大纲 (97)机电系统智能控制技术及其MATLAB实现课程教学大纲 (101)机电液系统的计算机控制课程教学大纲 (104)机电液系统动态分析与设计课程教学大纲 (107)机电液系统实验测试技术课程教学大纲 (111)机电液系统装备设计课程教学大纲 (115)机电一体化系统设计课程教学大纲 (120)机器人技术课程教学大纲 (124)机械动力学课程教学大纲 (130)机械动态设计课程教学大纲 (133)机械工程测试技术基础Ⅰ课程教学大纲 (136)机械工程测试技术基础Ⅱ课程教学大纲 (141)机械机构创新设计及应用课程教学大纲 (146)机械加工新技术课程教学大纲 (150)机械结构分析基础课程教学大纲 (156)机械结构有限元分析课程教学大纲 (160)机械设计制造及其自动化专业导论课程教学大纲 (169)机械数字化设计与仿真课程教学大纲 (179)机械系统传动技术课程教学大纲 (183)机械系统机构设计与结构设计课程教学大纲 (189)机械系统设计课程教学大纲 (195)机械系统自动控制技术课程教学大纲 (198)机械优化设计课程教学大纲 (201)机械振动课程教学大纲 (204)机械振动基础课程教学大纲 (207)机械制造技术基础Ⅰ课程教学大纲 (211)机械制造技术基础Ⅱ课程教学大纲 (218)机械制造装备设计Ⅰ课程教学大纲 (224)机械制造装备设计Ⅱ课程教学大纲 (228)计时仪器检测技术课程教学大纲 (232)计时仪器原理与结构课程教学大纲 (235)计时仪器造型艺术设计课程教学大纲 (238)计时仪器制造技术课程教学大纲 (241)计算机辅助工艺过程设计课程教学大纲 (243)精密和超精密加工技术课程教学大纲 (246)开放式智能加工系统课程教学大纲 (250)快速原型制造技术课程教学大纲 (254)摩擦学基础课程教学大纲 (257)纳米科学与技术课程教学大纲 (259)纳米摩擦学与纳米测量技术课程教学大纲 (262)起重运输与工程机械检测技术课程教学大纲 (265)气动技术应用概论课程教学大纲 (269)气动系统设计课程教学大纲 (271)气压传动及控制课程教学大纲 (274)汽车车身制造技术课程教学大纲 (278)汽车电器与电子技术课程教学大纲 (284)汽车发动机原理课程教学大纲 (287)汽车构造课程教学大纲 (291)汽车理论课程教学大纲 (299)汽车排放与噪声控制课程教学大纲 (303)汽车碰撞与安全课程教学大纲 (307)汽车设计课程教学大纲 (310)汽车试验测试技术课程教学大纲 (315)数控技术课程教学大纲 (319)数字化设计与制造课程教学大纲 (324)特种加工技术课程教学大纲 (329)微机电系统技术基础课程教学大纲 (333)微机械电子系统课程教学大纲 (337)微机械制造技术课程教学大纲 (340)物流设备与技术课程教学大纲 (346)误差理论与数据处理课程教学大纲 (351)先进工艺检测技术课程教学大纲 (353)先进液压传动技术概论课程教学大纲 (357)先进液压控制系统设计课程教学大纲 (360)先进制造技术课程教学大纲 (363)现代机械设计方法课程教学大纲 (366)现代制造技术课程教学大纲 (370)新能源汽车结构与原理课程教学大纲 (374)液力传动课程教学大纲 (378)液压传动课程教学大纲 (381)液压传动系统计算机辅助设计课程教学大纲 (385)液压技术应用课程教学大纲 (388)液压控制系统课程教学大纲 (391)液压元件课程教学大纲 (394)液压元件制造技术课程教学大纲 (397)有限元在车辆工程中的应用课程教学大纲 (400)制造系统自动化技术课程教学大纲 (403)ANSYS系统及其应用课程教学大纲课程编码: SE08112100课程名称:ANSYS系统及其应用课程英文名称:Introduction and Application of Ansys总学时: 16 讲课学时:16 实验学时: 0 上机学时:0 课外辅导学时:0学分:1.0开课单位:机电工程学院机械制造及自动化系授课对象:机械设计制造及其自动化专业本科生开课学期: 4春先修课程:机械结构有限元分析主要教材及参考书:教材:自编讲义“ANSYS系统及其应用讲义”主要参考书:1. 李红云.ANSYS10.0基础及工程应用.机械工业出版社.2008.2. 张红松.ANSYS12.0有限元分析从入门到精通.机械工业出版社.2010.一、课程教学目的随着科学技术的发展,产品的结构和功能日趋复杂化和多样化,对产品机械结构的布局和力学性能提出了更高的要求,不仅要求产品的机械结构满足力学性能,还要在设计时使它的结构尺寸和重量趋于合理,而常规的力学计算已无法满足,有限元分析是解决该问题的合适方法。

832机械设计基础考试大纲

832机械设计基础考试大纲

1、在机械设计中,以下哪项不是常见的传动方式?
A、齿轮传动
B、链传动
C、液压传动
D、电磁传动(答案:D)
2、下列关于四杆机构的说法,哪一个是正确的?
A、曲柄摇杆机构中,曲柄必须是最短杆
B、双曲柄机构中,两曲柄长度必须相等
C、双摇杆机构中,两摇杆长度必须相等
D、平行四边形机构是一种特殊的四杆机构(答案:D)
3、在设计带传动时,为了增加带的传动能力,通常采取的措施不包括?
A、增加带的宽度
B、使用更耐磨的材料
C、减小带的初拉力
D、增加带的层数(答案:C)
4、关于螺纹连接,以下哪种螺纹主要用于传动动力或位移?
A、普通螺纹
B、管螺纹
C、梯形螺纹
D、锯齿形螺纹(答案:C)
5、在齿轮传动中,若两齿轮的模数和齿数均相同,但压力角不同,则它们的哪个参数会不同?
A、分度圆直径
B、齿顶圆直径
C、基圆直径
D、节圆直径(答案:C)
6、轴承的主要作用是?
A、传递动力
B、改变运动方向
C、支承和减少摩擦
D、储存能量(答案:C)
7、下列哪种联轴器具有补偿两轴相对位移的能力,且能缓和冲击和振动?
A、刚性联轴器
B、弹性联轴器
C、液力联轴器
D、磁力联轴器(答案:B)
8、在凸轮机构中,凸轮轮廓曲线的设计主要依据是什么?
A、从动件的运动规律
B、凸轮的转速
C、凸轮的材料
D、从动件的形状(答案:A)。

《机械设计含机械原理815》考试大纲

《机械设计含机械原理815》考试大纲

《机械设计(含机械原理)(815)》考试大纲一、考试内容和要求A.机械原理部分(一)机构的结构分析1.机构运动简图;2.平面机构的自由度计算;3.平面机构的组成原理、基本杆组分析、高副低代。

(二)机构的运动分析1.运用瞬心法对简单机构进行速度分析。

(三)平面机构的力分析1.利用总反力对斜面机构进行受力分析。

(四)机械效率和自锁1.利用上述力分析结果计算机械的效率;2.机械的自锁条件。

(五)机械的运转及其速度波动的调节1.等效转动惯量和等效力矩的计算;2.机械的周期性速度波动原因及其调节方法;(六)平面四杆机构1.曲柄存在条件,按K设计四杆机构;2.极位夹角、压力角、传动角、死点的概念;(七)凸轮机构1.盘形凸轮廓线的设计原理、方法;2.凸轮设计的压力角、基圆等基本概念。

(八)齿轮机构1.渐开线直齿圆柱齿轮、斜齿轮的几何尺寸计算;2.齿轮传动的正确啮合条件、实际啮合线B1B2和重合度。

(九)齿轮系1.轮系传动比计算;B.机械设计部分1.机械设计总论机器和机械零件的基本要求,机械零件的主要失效形式、设计准则、设计方法和步骤。

2.机械零件的强度疲劳曲线及极限应力曲线的意义及用途,能从材料的几个基本机械性能(σB、σs、σ-1、σ0)及零件的几何特性,绘制零件的极限应力线图。

3.螺纹连接和键连接(1)掌握螺纹及螺纹联接件的类型、特性、标准、结构、应用场合及有关的防松方法。

(2)螺栓组连接的受力分析和螺纹连接的强度计算。

(3)键联接的主要类型及尺寸的选择方法。

4.带传动(1)带传动的受力分析和应力分析、带的弹性滑动和打滑,带传动的失效形式及设计准则。

(2)带传动的参数选择,普通V带传动的设计计算方法。

(3)带传动的张紧方法及措施。

5.链传动链传动的运动特性及多边形效应,滚子链传动的设计计算方法6.齿轮传动(1)齿轮传动的失效形式和设计准则;(2)齿轮轮齿的受力分析;(3)直齿圆柱齿轮和斜齿圆柱齿轮的设计计算方法。

《机械设计基础课程设计》课程教学大纲(本科)

《机械设计基础课程设计》课程教学大纲(本科)

《机械设计基础课程设计》教学大纲课程编号:sk034211课程名称:机械设计基础课程设计英文名称:Course Design of Machine Design课程类型:实践教学课程要求:必修学时/学分:2周/2适用专业:新能源科学与工程专业一、课程设计性质与任务机械设计基础课程设计综合运用《机械设计基础》课程所学习的理论知识,对典型的传动装置进行设计,其中包括连接件设计、传动件设计、轴系零件设计及箱体类零件设计。

主要设计任务有:典型零部件的设计计算与选择、零部件结构设计、总装配图设计、设计计算说明书。

通过课程设计,加深对理论课教学内容的理解,学习机械设计的一般方法,培养设计能力。

二、课程设计与其他课程或教学环节的联系先修课程:工程制图、工程材料、理论力学、材料力学、机械设计基础、几何量精度设计与检测等。

为后续专业课程学习与毕业设计奠定基础。

三、课程设计教学目标1.通过课程设计,加深对理论课教学内容的理解,更好掌握机械设计基础的基础理论与基础知识。

2.通过课程设计,掌握相关工程问题的解决方法,培养机械设计能力。

3.通过课程设计,培养运用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料的能力。

4.通过设计计算说明书的编写,培养资料分析与归纳的能力。

5.通过设计及答辩过程,锻炼表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力。

四、教学内容、基本要求与学时分配五、考核及成绩评定成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级,最终成绩由平时表现、图纸及说明书质量、答辩情况等组合而成。

各部分所占比例如下:平时表现:30%。

主要考核设计过程中态度是否端正,能否按时出勤,独立完成设计。

图纸及说明书质量:50%o主要考核结构设计是否做到正确合理,表达清楚,线条清晰, 内容齐全。

说明书撰写是否规范正确,内容是否齐全,书写工整。

答辩情况:20%o主要考核能否正确描述设计原理及所解决问题,正确回答与设计相关的问题。

八、课程设计参考资料[1]机械设计课程设计.王连明.哈尔滨工业大学出版社,2006.[2]机械设计课程设计.宋宝玉.高等教育出版社,2006[3]机械设计基础(第六版).杨可桢,程光蕴主编.高等教育出版社,2013.。

2024年大学机械设计与制造课程大纲

2024年大学机械设计与制造课程大纲

2024年大学机械设计与制造课程大纲一、课程概述本课程旨在培养学生在机械设计与制造领域的基本理论、工程技术和综合素养,使其能够具备扎实的专业基础和创新能力,适应现代机械制造业的需求。

二、课程目标1. 掌握机械设计与制造的基本原理和方法;2. 熟悉机械设计与制造的相关软件及工具的应用;3. 具备解决机械设计与制造问题的能力;4. 培养创新思维和团队协作能力。

三、课程内容1. 机械工程基础1.1 机械工程概论1.2 工程图学与CAD1.3 材料力学与结构力学1.4 热力学基础2. 机械设计2.1 机械设计基础2.2 机械元件设计与计算2.3 机构设计与动力学分析2.4 机械传动与控制2.5 机械系统仿真与分析3. 制造工艺与技术3.1 制造工艺基础3.2 数控机床与编程3.3 机械加工与成型工艺3.4 先进制造技术与装备4. 产品设计与工程4.1 产品设计原理4.2 产品结构优化与可靠性分析 4.3 产品模型与样机制造4.4 产品测试与验证5. 机械制造自动化5.1 自动化技术基础5.2 传感与测量技术5.3 自动控制技术在机械制造中的应用5.4 智能制造与工业机器人四、教学方法1. 授课形式以理论讲解为主,辅以实例分析和案例讨论;2. 鼓励学生进行课外实践和项目设计,提升实践能力;3. 利用网络教育资源,开展在线学习和交流;4. 定期组织实验和实习,加强实践操作能力。

五、评估方式1. 平时成绩(包括作业、实验报告等)占总评成绩的40%;2. 期末考试占总评成绩的60%;3. 课程论文和项目报告作为加分项。

六、参考教材1. 《机械设计基础》(第四版),作者:杨子荣,出版社:机械工业出版社,年份:2022;2. 《机械制图与CAD基础》(第三版),作者:刘东莞,出版社:高等教育出版社,年份:2023;3. 《机械制造工艺学》(第五版),作者:高绍祥,出版社:中国机械工业出版社,年份:2021。

七、备注本大纲仅供参考,具体教学内容、教学进度和评估方式以授课教师具体要求为准。

机械设计课程大纲

机械设计课程大纲

机械设计课程大纲一、课程简介机械设计是机械工程领域的核心课程之一,旨在培养学生的机械设计能力和创新思维。

本课程将通过理论讲解、实践操作、案例分析等方式,全面介绍机械设计的基本概念、原理和方法,培养学生的机械设计思维和实际应用能力。

二、教学目标1. 掌握机械设计的基本概念和原理;2. 理解机械设计中的常用材料及其特性;3. 熟悉常见的机械传动系统和结构设计原则;4. 掌握机械设计软件的使用方法;5. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。

三、教学内容1. 机械设计基础知识1.1 机械设计的定义和基本原理1.2 机械设计中的常用材料及其特性1.3 机械零部件和装配设计基本原则1.4 机械设计中的标准件选用和规范要求2. 机械传动系统设计2.1 齿轮传动系统设计原理2.2 减速机的设计和选型2.3 常见的链传动和带传动设计2.4 轴承的选用和轴的设计3. 机械结构设计3.1 结构设计的基本原则3.2 常见机械结构的设计与选型3.3 机械连接件的设计和计算3.4 刚度和强度分析及优化4. 机械设计软件应用4.1 计算机辅助设计原理与方法4.2 机械设计常用软件介绍4.3 机械建模和仿真技术的应用4.4 机械设计自动化与优化四、教学方法1. 前导知识讲解:通过教师讲解,介绍机械设计的基础知识和原理。

2. 实验操作:组织学生参与实际的设计和制造操作,培养实际应用能力。

3. 案例分析:借助实际工程案例,引导学生分析和解决实际设计问题。

4. 设计项目:组织学生进行小组设计项目,锻炼团队合作和创新能力。

五、教材与参考书目1. 主教材:《机械设计基础》(第X版),作者:XXX,出版社:XXX。

2. 参考书目:- 《机械设计手册》(第X版),作者:XXX,出版社:XXX。

- 《机械设计与创新实践》(第X版),作者:XXX,出版社:XXX。

- 《机械设计常用软件教程》(第X版),作者:XXX,出版社:XXX。

六、评价与考核1. 平时表现:包括课堂参与、实验操作等,占比X%。

《机械设计含机械原理815》考试大纲

《机械设计含机械原理815》考试大纲

《机械设计(含机械原理)(815)》考试大纲一、考试内容和要求A.机械原理部分(一)机构的结构分析1.机构运动简图;2.平面机构的自由度计算;3.平面机构的组成原理、基本杆组分析、高副低代。

(二)机构的运动分析1.运用瞬心法对简单机构进行速度分析。

(三)平面机构的力分析1.利用总反力对斜面机构进行受力分析。

(四)机械效率和自锁1.利用上述力分析结果计算机械的效率;2.机械的自锁条件。

(五)机械的运转及其速度波动的调节1.等效转动惯量和等效力矩的计算;2.机械的周期性速度波动原因及其调节方法;(六)平面四杆机构1.曲柄存在条件,按K设计四杆机构;2.极位夹角、压力角、传动角、死点的概念;(七)凸轮机构1.盘形凸轮廓线的设计原理、方法;2.凸轮设计的压力角、基圆等基本概念。

(八)齿轮机构1.渐开线直齿圆柱齿轮、斜齿轮的几何尺寸计算;2.齿轮传动的正确啮合条件、实际啮合线B1B2和重合度。

(九)齿轮系1.轮系传动比计算;B.机械设计部分1.机械设计总论机器和机械零件的基本要求,机械零件的主要失效形式、设计准则、设计方法和步骤。

2.机械零件的强度疲劳曲线及极限应力曲线的意义及用途,能从材料的几个基本机械性能(σB、σs、σ-1、σ0)及零件的几何特性,绘制零件的极限应力线图。

3.螺纹连接和键连接(1)掌握螺纹及螺纹联接件的类型、特性、标准、结构、应用场合及有关的防松方法。

(2)螺栓组连接的受力分析和螺纹连接的强度计算。

(3)键联接的主要类型及尺寸的选择方法。

4.带传动(1)带传动的受力分析和应力分析、带的弹性滑动和打滑,带传动的失效形式及设计准则。

(2)带传动的参数选择,普通V带传动的设计计算方法。

(3)带传动的张紧方法及措施。

5.链传动链传动的运动特性及多边形效应,滚子链传动的设计计算方法6.齿轮传动(1)齿轮传动的失效形式和设计准则;(2)齿轮轮齿的受力分析;(3)直齿圆柱齿轮和斜齿圆柱齿轮的设计计算方法。

2024版年度《机械设计基础》课程教学大纲

2024版年度《机械设计基础》课程教学大纲

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毛坯选择与加工余量确定
毛坯选择
毛坯是机械零件的初始形态,其选择应根据零件的材料、形状、尺寸和加工要求等因素进行综合考虑,常见的毛 坯类型有铸件、锻件、焊接件和型材等。
加工余量确定
加工余量是指在毛坯上留出的用于机械加工的余量,其大小应根据毛坯的制造精度、机械加工方法和加工要求等 因素进行确定,以保证加工后的零件尺寸和形状精度符合要求。
鼓励学生对课程设计过程进行反思,分析自己在设计过程中的不足之处、遇到的问题以 及解决问题的方法等,以便在今后的设计中加以改进和提高。
2024/2/2
提出改进意见和建议
根据学生的总结和反思情况,提出具体的改进意见和建议,以便进一步完善课程设计教 学环节。
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07 课程总结与展望
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课程知识点回顾
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机械系统方案概述
2024/2/2
机械系统的基本概念
机械系统是由若干相互关联、相互作用的机械元件组成的整体, 具有特定的功能和性能。
机械系统方案设计的重要性
机械系统方案设计是机械制造过程中的重要环节,直接影响到机械 产品的性能、质量、成本和制造周期。
机械系统方案设计的步骤
明确设计任务、进行方案构思、方案评价与决策、技术设计等。
满足使用性能要求、工艺性能 良好、经济性合理和环境友好。
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03 机械零件设计基础
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轴承与轴的设计
轴承类型与选择
了解各种轴承类型、特点及应用 场景,掌握轴承选择方法。
轴的结构设计
熟悉轴的结构形式、材料选择及 强度计算方法,掌握轴的设计步
骤。
轴承与轴的配合
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第一章1、自动机械、自动生产线的概念。

在没有操作人员直接参与下,组成机器的各个机构(装置)能自动实现协调动作,在规定时间内完成规定时间内完成规定动作循环的机器可称为自动机械。

自动生产线(自动线)是按照产品加工工艺过程,用工件储存,传送装置把专用自动机械以及辅助机械设备连接起来形成的、具有独立控制装置的生产系统。

2、自动机械的特点。

自动化程度高、操作人员的劳动强度低、生产效率高。

(1)加工对象多样化(2)工艺方法多样化(3)门类繁多,结构多样化(4)生产量大、机器自动化程度高(5)机器的工作速度高,更新换代较快3、自动机械的组成部分及各部分的功能分别是什么?(1)驱动系统,即机器的动力源(2)传动系统,任务是把电动机的动力按照要求的运动和动力传递给各个执行机构和其他机构,以完成规定的工艺动作(3)执行机构,是机器实现工艺动作的执行者,包括冲压机构和供料机构(4)控制系统,其任务是控制机器的驱动系统、传动系统、执行机构等,使其按规定的程序(时间、顺序等)进行协调、配合,以实现自动机械的工作任务。

4、自动机械的分类,自动机械的设计要求。

①分类:(1)成型机械。

以施加为主,通过模具或其他工具使得在制品成型(2)切削类(或称加工类)机械。

通过刀具完成对在制品的切削加工(3)装配类机械。

以执行工件为主,通过各种配用工具或机械手,按照规定的程序进行操作,将零件装配成部件或产品,装配过程中可能伴有一些简单的成型或加工动作(4)包装类机械。

从功能和原理上都类似于装配类机械,但因工艺原理有一定的特殊性,故形成一种独立的机械类型,其动作包括供料、称量、包封、贴标、计数、产品输送等②设计要求:(1)使用性能:运动的平稳性;可靠性;产品质量的稳定性;加工精度的保持性;对环境的适应性;使用维修方便,操作简单安全(2)技术性能:具有一定的灵活性,能适应产品规格、品种一定范围变化的要求;具有合理的自动化程度,要根据需要和可能性来综合考虑,不能脱离具体条件而盲目追求先进性;贯彻标准化、通用化和系列化。

(3)工艺性:制造和装配的工时较少;需要复杂设备的数量较少;材料的消耗较少;准备生产的费用较少(4)经济性能:结构简单、制造容易、成本低;生产率高、效率高,能减少;节约材料,特别是要节约贵重和稀有金属材料(5)减轻劳动强度,改善劳动条件,不污染环境和产品,讲求人机工程学,创造文明生产条件;留有发展的余地,要有可能改进而不致造成全机废弃;造型美观大方、色泽柔和。

第二章1、生产率的定义、分类。

(1)自动机械在单位时间内生产或完成加工的产品的数量称为自动机械的生产率,或生产能力。

(2)生产率分三种:理论生产率QT:自动机械的基本参数;实际生产率QP:所要求的自动机械的额定生产能力,即自动机械的预期生产能力,因此往往称为设计能力;工艺生产率K:假如加工对象在自动机械上的全部时间内连续接受加工,而没有空行程的损失,这时自动机械的生产率就是工艺生产率K。

2、间歇作用型和连续作用型自动机械的区别。

3、根据给定的数据能计算理论生产率、实际生产率及时间利用系数。

4、如何提高自动机械的生产率?(1)减少循环内的空程及辅助操作时间:设计工艺方案时,在拟定的运动循环方案中尽可能使空程及辅助操作时间与基本工资时间重合或部分重合,或使各种空程及辅助操作时间彼此重合或部分重合;设计和选择各种机构的合理工作速度;采用连续作用型自动机械,可以使空程及辅助操作时间与基本工艺时间完全重合,从根本上消除循环内的时间消失(2)减少时间外的时间损失:减少机械设备的调整时间;设计能满足自动操纵和连锁保护的电气设备控制系统以及必要的检测系统;方便液压、气动系统的维修;加强自动机械的计划检修和日常维护保养工作;使生产组织和管理工作适应于自动化生产的要求(3)减少基本工艺时间5、保证自动机械精度措施。

(1)合理选择自动机械的设计方案(2)适当简化构造(3)采用对加工和装配不敏感的结构(4)均化误差(5)利用油膜补偿制造误差6)传动比原理6、自动机械整机刚度和各构件刚度之间的关系(串联和并联)。

7、自动机械产生爬行的原因及如何减小爬行?原因:动、静摩擦因数的差异,动、静摩擦状态的转换以及动摩擦因数随速度变化而变化的特性;运动件的质量较大;传动件刚度不足;运动速度太低措施:提高静刚度;增加阻尼;减轻重量;减少激振力;减少静、动摩擦因数之差△f8、磨损过程?第一阶段称为跑合阶段。

开始时只是这些尖峰接触,磨损很快。

当这些尖峰磨掉后,实际接触面扩大了,磨损也就减慢了,这就进去了第二阶段,在这个阶段内,磨损量与时间几乎成正比,称为正常磨损阶段。

磨损的第三阶段称为剧烈磨损阶段,这时由于工作条件已经不正常,磨损将大大加快。

9、降低机械噪声的途径。

(1)降低齿轮噪声(2)减少其他振源产生的机械噪声(包括轴承,槽轮机构,皮带)(3)防止构件共振和噪声屏蔽10、两个点声源在同一个地方同时发生,总声压级与这两个声源的关系怎样?10、自动机械的循环图设计(根据给定的参数绘制执行机构的运动循环图和自动机械的工作循环图,循环图的时间同步化和空间同步化,根据给出的工作循环图能分析各执行机构之间的运动联系和先后顺序)?第三章1、自动机械功能原理设计常采用的方法是什么?其优点有哪些?2、自动机械总体设计包括那些内容?3、自动线的组成部分及形式?①(1)主要工艺设备,即专用的自动机(2)辅助工艺装置(3)物料储存,传送装置(4)检测控制装置②形式(1)直线型(2)曲线型(3)封闭(或半封闭)环(或矩框)型(4)树枝型(或称为分支式)第四章1、一次动力机和二次动力机的区别是什么?分别有哪些动力机?①区别:一次动力机通常结构复杂;工作时对环境污染较大;效率较低。

一次动力机的最大优点是不需要远距离能量传输系统,在无法获得二次能源的地方使用方便。

二次动力机是把二次能源转化为机械能的机械,通常二次动力机结构较为简单,运行效率较高,设备尺寸和重量也相对较小,运行状态的控制也较容易且对环境污染较小。

②最早期的蒸汽机车是一次动力机,二次动力机有电动机,液动机,气动机等2、直流电机和交流电机的区别是什么?各自的特点及应用场合。

第五章1、传动系统的基本任务。

1传动系统是指把原动机产生的机械能传递到执行机构上去的中间装置。

机械传动系统的作用不仅是实现减速(有的是增速),变速以及运动形式的转变,使执行机构能完成预定的运动,同时,它还把原动机输出的功率和扭距传递到执行件上去,使它能克服生产阻力而做功。

简单来说,就是实现预期的运动和传递动力是机械传动系统的两个基本任务。

2、内联传动与外联传动的功能及设计时注意的问题?3、机械无级变速器的传动比与变速范围相关计算。

4、定比传动中传动比的分配原则。

5、机械传动误差的组成。

6、机械原始误差的来源。

第六章1、运动曲线的分类?运动曲线一般分为三种类型(1)双停留曲线:运动量在一个运动循环周期Tc内,有两段不随时间变化,即停→升→停→回(2)单停留曲线:运动量在运动循环周期Tc内,只有一段停留,即停→升→回(3)无停留曲线:运动量在运循环周期内Tc连续变化,只有升→回。

2、运动曲线特性值的最大值对机构的动力学特性的影响?3、机构选型的原则(重点了解凸轮、连杆机构)?第七章1、棘轮工作原理及特点?工作性能的调节方法①棘轮机构是由棘轮,棘爪,机架等组成,主动杆1空套在与棘轮3固定在一起的从动轴上,驱动棘爪2与主动杆转动副相连,并通弹簧5的张力使驱动棘爪2插入棘轮齿槽,推动棘轮转过一个角度。

当杆1顺时针方向摆动时,棘爪被拉出棘轮齿槽,棘轮处于静止状态,从而实现棘轮3做单向的间歇转动。

杆1的往复摆动可以利用杆机构,凸轮机构,气动,液压机构或电磁铁等来驱动。

②棘轮机构的特点是结构简单,制造容易,便于实现调节,但精度低,工作时噪声和冲击大,磨损快。

2、槽轮运动特性(如何避免槽轮机构的冲击、槽轮最大角速度的计算、槽轮运动系数、静止系数与工作系数的计算)?3、如何改善槽轮的运动特性?4、平行分度凸轮机构的特点?第八章1、供料机构的任务、组成?任务:把待加工的物品(工件)从存料器中分离出来,按照自动机的加工要求,定量,定时,定向的送到加工位置。

组成:(1)定时装置:按照自动机生产节拍,使供料机构定时工作,准时供料。

(2)定量装置:根据自动机加工工艺的要求,在每一个工作循环送出规定数量的工件(3)定向装置:保证工件按照工艺加工的方位要求送出(4)其他装置:例如,定位装置,隔离装置,卷料的矫直机构,带状料的纠偏调位装置,不符合要求工件的剔除机构,缺料检测机构,计数机构等2、液体料供料的关键是什么?3、液体料的定量方法及相应的供料机构的原理?4、粉粒料供料需解决的关键问题是什么?粉粒料供料的常用定量方法?(1)分离一定量(2)有两种:一种是按体积定量,其定量机构的结构较简单,调节方便,但定量精度不高,误差一般只能控制到2%~3%,适宜小定量丶微细粉体料供料后的再加工。

第二种是重量定量法,误差可控制到0.1%但供料机构的结构比较复杂,一般适宜于视密度不稳定丶易受潮结块的颗粒料的定量包装,对昂贵无聊或加工工艺严格(如精密配方丶精确用料量)的粉粒料应采用重量定量法5、料仓式供料机构的组成及其作用?组成有三部分:料仓,隔料器和送料器。

(1)料仓起储料和送料作用。

常用形式有槽式管式和斗式料仓(2)送料器的作用主要是把物品从料槽中取出,分离后送到所指定的工位。

送料器可以分成直线往复式,摇摆式,回转式,符合运动式(3)隔料器配合送料器完成物品的分离,即控制物品单个地从料槽进入送料器6、料斗式供料机构与料仓式供料机构的区别?7、电磁振动给料器的组成、形式?8、物料在电磁振动给料器上的运动形式?物料的实际输送速度和理论输送速度的关系。

第十章1、控制技术的分类?2、控制技术选用的准则?。

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