班会课：观念一变天地宽-模板
石油(石化)公司领导在“转观念、勇创新、强管理、创一流”主题教育活动宣讲会上的讲话材料
石油公司领导在“转观念、勇创新、强管理、创一流”主题教育活动宣讲会上的讲话某石化公司“转观念、勇创新、强管理、创一流”宣讲材料石油公司领导在“转观念、勇创新、强管理、创一流”主题教育活动宣讲会上的讲话各位同仁们：大家上午好！今天，我们齐聚一堂，共襄“转观念、勇创新、强管理、创一流”主题教育活动宣讲会的盛举。
在此之前，我一直以为咱们石油公司是生产油的，没想到今天才发现，原来我们公司还盛产“观念”、“创新”、“管理”和“一流”这四大神器！哈哈，开个玩笑，言归正传。
一、转观念一一让脑袋跟上时代的步伐咱们石油公司啊，以前总是被人说是“老顽固”、“守旧派:可是咱们得明白，这时代可不会因为我们老就停下脚步。
所以啊，转变观念这事儿，得先从咱们脑袋瓜子开始。
就像咱们公司的老王，以前总觉得手机就是打打电话、发发短信的玩意儿，直到有一次他儿子教他用了微信，现在他可是朋友圈里的“点赞狂魔”和“转发达人”了！所以啊，观念一转，天地宽啊！（一）观念的转变，是推动企业发展的重要动力过去，我们的石油公司可能曾给人留下“老顽固”、“守旧派”的印象。
但是，我们都知道，时代在不断前进，社会在不断进步，如果我们一直固守着旧的观念，不思进取，那么终将被时代所淘汰。
因此，观念的转变至关重要。
就像我们公司的小李，以前总是认为石油行业就是挖油、炼油、卖油那么简单。
但是，随着新能源的崛起和环保意识的提高，他逐渐意识到，我们必须积极探索石油行业的可持续发展之路。
于是，他开始学习新能源知识，关注环保政策，提出了一系列创新性的建议。
现在，他已经成为了公司里的一名优秀的新能源技术专家。
(二)观念的转变，需要敢于尝试、勇于创新观念的转变并不是一蹴而就的，它需要我们敢于尝试、勇于创新。
只有不断尝试新的方法、新的思路，才能找到更适合我们的发展道路。
比如，我们的销售团队在过去一直采用传统的销售模式,但效果并不理想。
于是，他们开始尝试利用互联网进行线上销售，通过社交媒体等平台进行宣传推广。
转变观念大讨论活动方案
转变观念大讨论活动方案一、活动背景与目的1.当前社会，科技飞速发展，信息爆炸，人们的生活节奏越来越快。
然而，许多人的观念还停留在过去，无法适应这个变化的时代。
2.本次活动旨在激发大家的思想活力，推动观念的转变，以适应新时代的发展需求。
二、活动主题1.“破旧立新，拥抱变革”。
2.通过讨论，让大家认识到转变观念的重要性，激发创新意识，提升个人素养。
三、活动时间与地点1.活动时间：2023年5月1日至5月7日。
2.活动地点：公司会议室。
四、活动内容1.开幕式：由公司领导致辞，介绍活动背景、目的和意义，激发大家的参与热情。
2.主题讲座：邀请行业专家，为大家讲解新时代的发展趋势，以及如何转变观念，适应新时代的需求。
a.科技创新与观念转变b.企业发展与社会责任c.人才培养与教育改革d.环保意识与可持续发展4.成果展示：每个小组选派代表，将讨论成果进行汇报，分享自己的思考和见解。
五、活动组织与筹备1.成立活动筹备小组，负责活动的整体策划、组织和实施。
2.提前一个月开始筹备，制定详细的活动方案，包括活动流程、时间表、人员分工等。
3.邀请专家、学者、行业精英参与活动，确保活动的高质量。
4.宣传推广：通过公司内部网站、社交媒体、海报等形式，广泛宣传本次活动，提高员工的参与度。
六、活动预期效果1.提高员工对新时代的认识，激发创新意识，推动观念转变。
2.增强团队凝聚力，促进跨部门、跨岗位的交流与合作。
3.为公司发展提供有益的建议和思路，推动公司转型升级。
2.分析活动的优点和不足，为今后类似活动提供借鉴和改进的方向。
3.将活动成果整理成报告，提交给公司领导，为公司发展提供参考。
八、后续跟进1.针对本次活动，公司可组织一系列后续活动，如主题沙龙、线上论坛等，持续推动观念转变。
2.鼓励员工将活动中所学、所思运用到实际工作中，为公司发展贡献智慧和力量。
注意事项一：参与者的积极性调动有时候，你会发现不是每个人都能立刻投入到讨论的热潮中。
理念一变天地宽
理念一变天地宽解放思想，实事求是毛泽东思想、邓小平理论以及科学发展观的精髓。
回首人类进步的历程，每一次大的社会推进无不伴随着理论的创新、思想观念的变革。
俗话说：“心动不如行动”，但俗话也说：“强扭的瓜不甜”。
如果不是发自内心地去做某一件事，会导致动力不足，效果不佳，甚至是推诿抵触，最终半途而废。
所以说我们要以理念转变为先导，脚踏实地促发展。
市委书记段喜中同志来到濮阳之后，带来了新的城市发展理念，在其主持下全市上下开展了一场轰轰烈烈的“创新思想观念，优化干部作风，优化发展环境”的活动，即“一创双优”活动。
我校作为濮阳市教育的领跑者，牢牢抓住全国新课程改革和本次活动的机遇，破除因循守旧、墨守陈规的思想，与时俱进，开拓创新，志在实现跨越式发展。
我校领导大胆实践，敢为人先，在借鉴全国课改成功的经验的基础上，结合我校实际，提出了独具特色的“教师指导下的五步高效学习法”，这种教法真正的还课堂与学生，更加注重学生之间的探究与合作，充分体现了学生的主体地位和教师的主导作用，一高的课堂变得更加的平等化、民主化、开放化和生成化，学生真正成为了一个主动的学习者，而不是一部被动接受知识的机器。
作为一名班主任，更多的是要考虑学生的整体发展、班级资源的优化利用。
记得曾经有人这样概况班主任的三种管理模式：第一种是严盯死守，寸步不离。
这种方法劳心劳力，效果也不错，但不是长久之计；第二种方法是大撒把，放羊式管理。
这种方法虽然过程很轻松，但结果很惨淡，是不负责任的做法；第三种方法就是达到无为而治。
那就要求班主任要做到运筹帷幄、决胜千里。
大部分老师都在采取前两种方法，第三种方法很难做到。
我就在思考，怎样才能达到第三种模式的境界呢？一定要打破条条框框的限制，要敢于尝试，毛泽东同志说过：“要想知道梨子的味道就要亲口尝一尝”。
我决定先干起来再说。
大家都知道为了提高教学效率，满足人口整体素质提高的需要，出现了大班授课制。
但是大班授课制也存在一些不足，那就是很难做到面对全体学生和面对学生的全体，如果班内资源不能得到有效的整合，学生的积极主动性不能充分调动起来，教学、管理效果只能是事倍功半。
宽容主题班会4篇
主持人乙：同学们，宽容到底是什么呢我想我们每个人对它有着自己独特的见解。接下来就进入本次班会课的第一个环节：宽容故事大搜索。首先是（ ）给大家带来的《仇恨袋》的故事，大家欢迎！
附1：《仇恨袋》 古希腊神话中有一位大英雄叫海格力斯。从来都是所向披靡，无人能敌的。因此，他是何等的踌躇满志，春风得意，唯一的遗憾就是找不到对手。有一天，他走在坎坷不平的山路上，突然，发现脚边有个袋子似的东西很绊脚，海格力斯猛踢了一脚，那只袋子非但丝毫不动，反而膨胀起来，成倍地扩大着。海格力斯恼羞成怒操起一条碗口粗的木棒砸它，那东西竟然长大到把路堵死了，海格力斯无计可施，只好坐在路边唉声叹气。不一会儿，一位智者见到此情景，困惑不解。他对圣人说：“这个东西很可恶，存心跟我过不去，把我的道给堵死了。”智者说对海格力斯说：“朋友，快别动它，忘了它，离开它远去吧。它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如当初；你侵犯它，它就会膨胀起来，挡住你的去路，与你敌对到底！”
2、用一段话概括“什么是宽容”。
3、收集有关宽容的故事、格言。
教学过程：
导入语：
同学们，大家都想拥有更多的朋友，拥有和谐融洽的人际关系，都想学业有成，人生辉煌！这是多么美好的人生境界！然而现实却让我们很多同学陷入了迷茫，我们常常因为一点小事而与同学发生摩擦，因为一句话和朋友形同陌路，因为一点伤害而和老师、父母无声地冷战！有没有解决的良方？有，那就是——宽容！
曾今发生的那件事，我觉得当时自己不够宽容……
假如时光倒流，那件事我会这样做……
同学们说出自己心里的故事。
主持人甲：其实，学会宽容也并非大家想象的那么难，关键是要选择宽容对方的合适方法。接下来，我们一起来玩一个宽容大体验的游戏。大家说好不好
观念一变天地宽_教育教学
观念一变天地宽【摘要】新《数学课程标准》要求教师要改变传统的数学教学模式；要拓宽学生在数学教学活动中空间；要从一个知识传授者变为学生学习发展的促进者；要从教室空间的支配者向课堂学习活动的组织者、引导者和合作者的角色转换。
【关键词】数学；教师；转变高中数学课程改革成败的关键在数学教师，在于教师的观念能否真正转变。
只有树立以人为本的理念，构建新课程的教学观，才能使高中数学课程改革能够深入下去，使新的高中数学课程标准能够顺利实施，并达到预期的目的。
那么，作为一名教师如何将新课标的思想转化为自身的教育观念呢？下面谈谈本人在教学中所做的几点转变。
1. 新课程改革中的师生关系及教师的作用课程改革的深入要求教师具有全新的教育观念，教师应树立以“学生的发展为本”的教育观念。
建立完全平等的新型师生关系。
教学的过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。
教师的作用特别要体现在引导学生思考，寻找当前问题与已有知识经验的联系，营造一个激励探索和理解的气氛，为学生提供有启发性的讨论模式。
教师要鼓励学生表达，并在加深理解的基础上对不同的答案展开讨论。
要引导学生分享彼此的思想成果，并重新审视自己的想法。
教师要善于抓住学生的想法，不断引导学生关注问题的重要方面，及时揭示那些出现在学生中的新颖的、有意义的交流实例。
2. 教师要从备课上进行转变以往教师进行备课和教学设计时，都会发大量的精力用在专研教材上，找很多的例子进行比较和说明，以期来加深学生对教材概念的理解。
在新课改的背景下，教材只是教学的基本素材，备课时我们不能把教材当成课程标准来解读，特别是在目前“一标多本”，教材质量参差不齐的情况下更应如此。
传统备课形式的结果还是以老师为主导，采用的多是“挤牙膏、填鸭式”教学方式，让学生的思维受到了压制。
新课改形式下我们必须转变教育观念，以学生为本，以学生的发展作为教学改革的出发点，所以备课时一定要按课程标准来精选素材，素材应与周围的社会、自然、生活紧密联系。
观念一变天地宽作文
观念一变天地宽作文
《观念一变天地宽》
哎呀呀，咱今儿就来讲讲观念这事儿。
就说我之前吧，特别害怕一个人去旅行，总觉得那得多孤单啊，路上出点啥事儿都没人照应。
有一回，公司给了几天假，我本打算就老老实实在家呆着呗。
可巧，我一个朋友打来电话，说他去外地旅游玩得可嗨了，还鼓动我也出去走走。
我当时还挺纠结，但后来不知咋的，突然就想通了，一个人旅行说不定也没啥大不了的。
于是我收拾好行李，就踏上了旅程。
这一路上啊，刚开始还真有点不适应，总觉得空落落的。
但走着走着，我发现没人管着我想去哪儿就去哪儿，想干啥就干啥，这种自由的感觉简直太棒了！我可以在路边的小摊吃上好久，不用在乎别人等不等得及；我可以随意走进一家小店，慢慢欣赏那些有趣的小玩意儿；我可以在海边坐一下午，就静静地看着海浪。
这次旅行，完全改变了我以前的观念，原来一个人的旅行也可以这么精彩。
我不再害怕独处，不再觉得一个人做事就不行。
现在想想，很多时候真的就是自己把自己困住了，观念一变，那真的是天地都变宽了呀！以后我可
得多多尝试以前不敢想的事情，指不定会发现更多的美好呢！所以说啊，大家都别把自己的观念锁得死死的，偶尔也变一变，说不定就会迎来不一样的广阔世界哟！
你看，就这么个小小的观念转变，就给我带来了这么大不同，观念一变天地宽，这话真是太对啦！。
观念一变天地宽
一八七一年春年，一个年青人拿起了一本书，看到 了对他前途有莫大影响的一句话。他是蒙特瑞综合医院 的医科学生，生活中充满了忧虑，担心怎么通过期末考 试，担心该做些什么事情，该到哪儿，怎样才能开业， 怎样才能过活。 这位年轻的医科学生，在一八七一年所看到的那一 句话，使他成为他那一代最有名的医学家，他创建了全 世界知名的约翰霍普金斯学院，成为牛津大学医学院的 钦定讲座教授——被英国国王册封为爵士。他死后，需 要两大卷书——厚达一千四百六十六页的篇幅，才能记 述他的一生。
观念三：恒星与流星
像原一平这样的业务员是偶然的，但是成功 的业务主管却到处都是。 历史的经验：一个再顶尖的神枪手的价值也 不可能高于一个将军的价值。
送你三句话
你会成为什么样的人，全看你每天重复在做 什么样的事; 一个人不增，即使你是全世界最好的推销大 师，那也不能称呼为“主任” ; 要做成可能的事，就必须不断尝试做不可能 的事 。
发展是硬道理
今天我们要做的 手边清楚的事情是什么？ 手边清楚的事情是什么？
增员 增ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ管 有什么不同
人和人最大的区别是什么？
人到中年，为什么有的人富 甲天下，有的人一贫如洗？ 除了机遇，就是
观念一：认识自己
我是谁？ 我会什么？ 我有什么？ 我想要什么？ 我能够做什么？
观念二：借力使力
借助别人100%成功中的1%可以 让自己100%的成功; 唯有组织发展才能使收入高而稳定。
增员的要诀
想赚钱，拚命增员壮大直辖； 想发展，拚命增才育成团队。
当 你……
当你改变思想时，你改变了你的信仰； 当你改变信仰时，你改变了你的期望； 当你改变期望时，你改变了你的态度； 当你改变态度时，你改变了你的行为； 当你改变行为时，你改变了你的表现； 当你改变表现时，你改变了你的一生！
思路参考资料一变天地宽
企业形势教育宣传资料思路一变天地宽——鄂钢快速扭亏为盈的秘诀编者按：在金融危机的冲击下，武汉钢铁（集团）公司鄂城钢铁有限责任公司（以下简称鄂钢）连续两年亏损。
面对严峻的形势，鄂钢新领导班子在武汉钢铁（集团）公司的支持下，带领全体职工，以壮士断腕的精神，背水一战。
他们以市场为导向，制定了严苛的生产经营指标，降本增效，层层承包，每天统计，严格考核，优化管理，强化干部作风建设，一举扭转了生产经营的颓势。
为了借鉴鄂钢快速扭亏为盈的管理经验，深刻理解杜东兴在公司管理干部培训班上的重要讲话精神，现将鄂钢经验《思路一变天地宽》一文予以转发，望各基层单位（部门）认真组织学习，统一思想、转变观念，围绕公司2014年扭亏降本目标，结合各自实际，扎实做好成本目标分解和经济责任制制定工作。
经验一：层层承包——苛刻指标包到岗位铁成本力争行业最低，炼钢工序附加成本降到行业最低，采购资金总额再降30%。
这些指标都包到岗位，有的精确到5分钱……正是得益于这些看似不讲道理的承包经营措施，鄂钢扭转了生产经营的颓势。
今年3月份，鄂钢扭亏为盈，4月份保持不亏，5月份盈利势头向好，6月份继续稳步前进。
今年初，鄂钢新领导班子临危受命。
新班子到任后，带着集团公司领导的重托，本着全力以赴打破僵局和带领企业走出困境的决心，通过深入走访调研，确立了鄂钢2013年工作新思路——牢固树立市场意识，加快企业转型发展，一切工作与市场接轨，按市场规律办事，由生产型转向生产经营型转变，按照扭亏、盈利、持续发展“三步走”战略，带领企业尽快脱困，迎来更好发展。
思路已定，方向已明，“一包四抓”的生产经营模式应运而生。
“一包”，即层层推进经营承包；“四抓”，即抓降低成本、管理优化、生产组织和作风建设，以此破解鄂钢的生存发展难题。
按照市场倒逼原则，鄂钢在生产组织、配煤配矿结构优化、供销渠道建设、工序成本降低、财务费用控制、相关产业增收等方面下达了新指标，要求关键指标达到全国行业前三名。
观念一变天地宽 (2)
观念一变天地宽——班主任工作感悟湖北省南漳县第一中学彭光明441500 摘要：当今时代，瞬息万变，对高中班主任的管理工作也带来了诸多的困扰和全新的挑战。
作为班主任的我们又该如何应战？尤其面对问题学生，我们怎样应对？这是一个长新的话题，值得我们一起来思考，一起来探讨。
我认为观念的转变至关重要。
关键词：观念班主任学生管理感悟作为一名高中教师，时至今日，我站在三尺讲台已有二十四个年头了，担任班主任工作也有二十来年，在大家的眼中本人也算是一个“老班”了。
时下，经常听到周围的老师们在一起议论世风日下，人心不古，学生也越来越没有个学生样了，越来越难教了。
对此，本人也深有同感，时不时的也会跟着发发牢骚，“这个学生一点规矩都不懂”，“某某完全没有人性”等等。
但牢骚归牢骚，却无法解决实际问题，日子还要过，工作还要做，并且还要尽力做好。
有时静下心来，我在反省，到底怎么了？哪里出了问题呢？在长期的反思中我有了以下的一点点感悟：首先，时代在发展，社会在进步，学情也在不断地变化。
学生不是浸泡在防腐剂中的标本，他们也会受到形形色色的或好或坏的各种思潮的影响，但由于学生的心智发育还远未成熟，受到负面信息的影响的可能性更大更深，再加上来自与家庭的一些不良影响，可能情况还要更糟糕。
比如去年我刚带毕业的三（13）班，单亲家庭的孩子就有9人之多，基本上都是父母离异造成。
而父母常年在外打工导致的留守学生就更多了，据统计，仅我班上就有27人。
这些学生或者从小就生活在一种缺乏安全感甚至是压抑、扭曲的家庭氛围之中，或者在爷爷奶奶的过度的溺爱中成长。
他们或者敏感、自我保护意识特别强，具有较强的攻击性，又或者极端自私，一切以自我为中心，听不进去不同意见，甚至把别人的善意当作对自己的侮辱。
当然，这也可能是他们自我封闭、自我保护的一中极端表现。
但我相信，这绝不是他们仅有的一面。
通过长期的观察和试探，我发现他们其实也希望被关心，也渴望被尊重，他们比别人更需要爱。
2024年企业转变观念解放思想演讲稿：转变观念天地宽 开拓创新铸辉煌
2024年企业转变观念解放思想演讲稿：转变观念天地宽开拓创新铸辉煌尊敬的各位领导、亲爱的同仁们：大家好！今天，我站在这里，满怀激情地与大家探讨一个至关重要的话题——企业转变观念解放思想，以及它对我们企业未来发展的深远影响。
在这个日新月异、竞争激烈的时代，企业要想立于不败之地，就必须不断转变观念，解放思想。
这不仅仅是一种时代的要求，更是企业可持续发展的内在动力。
只有不断转变观念，我们才能在变革中找到新的机遇，在挑战中发现新的出路。
首先，转变观念意味着我们要跳出传统的思维框架，以更加开放、包容的心态去面对市场的变化。
过去，我们可能习惯于按照既定的模式和规则行事，但如今，这种固步自封的做法已经无法满足客户的需求和市场的变化。
因此，我们必须敢于打破常规，勇于尝试新的方法和策略，才能在激烈的市场竞争中脱颖而出。
同时，解放思想也是企业创新发展的关键所在。
我们要敢于质疑自己，敢于挑战权威，不断寻求突破和创新。
只有这样，我们才能在技术的海洋中不断探索，找到引领企业发展的新动力。
各位同仁，转变观念并不是一句空话，它需要我们在实践中不断探索和践行。
比如，我们可以通过加强学习，不断提升自己的知识水平和综合素质，以更加广阔的视野去看待问题。
我们还可以通过加强与外界的交流与合作，不断吸收新的思想和理念，为企业的发展注入新的活力。
此外，我们还要敢于面对挑战和困难。
在这个过程中，我们可能会遇到各种阻力和困难，但正是这些挑战和困难，锻炼了我们的意志和毅力，也让我们更加坚定了转变观念、解放思想的决心。
正如一位伟大的思想家所说：“变则通，通则久。
”只有不断转变观念，解放思想，我们才能在变革中找到新的机遇，在挑战中发现新的出路。
让我们携手共进，以更加开放的心态、更加创新的精神，共同开创企业更加辉煌的未来！在未来的发展中，我们要始终坚持以市场为导向，以客户为中心，以满足客户需求为出发点和落脚点。
我们要敢于挑战自我，勇于探索未知，以更加开放的心态去拥抱变革，以更加坚定的信念去追求卓越。
人教版八年级上册思想政治《心有他人天地宽》教案.doc
人教版八年级上册思想政治《心有他人天地宽》教案下面是我为大家整理的人教版八年级上册思想政治《心有他人天地宽》教案，欢迎大家阅读。
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人教版八年级上册思想政治《心有他人天地宽》教案教学目标：(1)情感、态度、价值观：学会积极面对集体生活，培养学生待人宽容的生活品质，让学生切身感受到集体生活的美好。
(2)能力目标：培养学生与人和睦相处的能力(3)知识目标：引导学生学会换位思考，做到待人宽容。
教学重难点教学重点、难点(1)重点：正确对待生活中的挫折，学会换位思考。
(2)难点：怎样做到换位思考。
教学流程(一)导入新课视频截段(郭冬临的小品《我和爸爸换角色》)导入。
学生思考：1、通过换位，父亲认识到儿子眼中的自己是什么样的?2、换位之后，你能为这个小品续个结局吗?设计目的：引发学生意识到在考虑事情的过程中，我们应当多站在他人的角度思考问题，设身处地为他人着想，就可以进行有效沟通，避免不必要的纠纷和矛盾发生，与他人和睦相处!进而引出本课课题：换位思考与人为善(二)讲授新课活动：七嘴八舌(展示三张幻灯片，三种情景。
学生想想下面的事要是发生在你身上，你会怎么想?怎么做?老师以三个温馨提示引导学生认识到“己所不欲，勿施于人”的内涵及实质)”)事例一：同学们老是给小朱取外号，嘲笑小朱。
阅读案例，师引导学生思考：假如你是小朱，你会怎么想?温馨提示：尊重别人，等于尊重自己。
自己不喜欢的事不要强加在他人身上。
事例二：小乔是父母的“掌上明珠”。
住校后，小乔得到同学的许多“关照”，却对别人漠不关心。
久而久之，同学渐渐疏远了她。
阅读案例，师引导学生思考：你想和小乔这样的同学交朋友吗?为什么?小乔该怎么做才能得到别人的关照?温馨提醒：对别人冷漠只能换来孤独和别人对自己的冷漠。
多关心别人。
事例三：A和B是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，A考了62分，他急忙问B考了多少，B没有告诉他。
课间时间，A偷偷看了B的试卷，原来他只考了59分。
心有他人天地宽主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：心有他人天地宽主题班会教案课时安排：1课时（45分钟）年级学科：初中道德与法治教学目标：1. 让学生理解关爱他人的重要性，认识到心有他人天地宽的内涵。
2. 培养学生尊重、理解、宽容、关爱的品质。
3. 引导学生学会与人沟通、交流，提高人际交往能力。
教学重点：1. 关爱他人的意义。
2. 心有他人天地宽的内涵。
教学难点：1. 培养学生关爱他人的实际行动。
2. 引导学生理解心有他人天地宽在生活中的应用。
二、教学过程1. 导入：开场白：“同学们，我们每个人生活在这个世界上，都离不开与他人的相处。
如何才能让我们的世界更加宽广呢？今天，我们就来探讨一下‘心有他人天地宽’的主题。
”2. 教学新课：①讲解关爱他人的意义，引导学生认识到关爱他人就是关爱自己。
②讲解心有他人天地宽的内涵，让学生明白心中有他人，才能拥有更广阔的视野。
3. 案例分析：呈现一些关于关爱他人、心有他人的真实案例，让学生进行分组讨论，分析案例中人物的行为是如何体现关爱他人、心有他人的。
4. 小组分享：5. 互动环节：开展“关爱他人，从我做起”签名活动，让学生在卡片上写下自己关爱他人的实际行动，并签名承诺。
7. 课后作业：三、教学评价1. 学生对关爱他人、心有他人的理解程度。
2. 学生在课堂上的参与程度。
3. 学生课后作业的心得体会质量。
四、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的反馈情况进行调整教学策略，以提高学生对关爱他人、心有他人的认识和实践能力。
五、教学拓展组织一次以“关爱他人，心有他人”为主题的实践活动，如志愿者服务、关爱留守儿童等，让学生将所学知识运用到实际生活中，提升关爱他人的意识。
六、教学准备1. 案例素材：收集一些关于关爱他人、心有他人的真实案例。
2. 教学卡片：准备签名活动的卡片。
3. 教学PPT：制作包含课程内容、案例分析、互动环节等教学PPT。
七、教学资源1. 案例素材：用于教学案例分析。
修文观念一变天地宽
口 特约记者 贾长远 本刊记者 汤文川 语贵漩
修文县， 因五百年前一代哲人王阳明的 ‘ .龙场悟道. 而享誉中外。 ， 长期以来， 修文县的经济发展依靠于传统的工业产业。 虽得过一定的成绩. 但进入新世纪新阶 段后， 修文人意识到， 单纯依靠传统产业难以实现经济的快速发展和社会的全面进 步。在前进的道路上， 修文人跳出 “ 框框” 走一条全新发展的道路。 ，
贵州药谷 :
借势绿色孵产业
扎佐医药园区，是全省唯一一个 医药园区， 它的建设与发展， 一直是修 文百姓眼中的骄傲 ，被统称为修文继 乡镇企业之后的 “ 第二次创业” 。 看着眼前的扎佐医药园区，陪同 记者记者采访的修文县县长石洪不禁 感叹道: "2000年以前， 因政策调整， 修 文境内几乎所有有一定规模的国有企 业次第外迁，全县工业经济顿时出现 产业真空现象。 而传统的采矿、 冶炼等 ‘ 大、 粗’ 傻、 黑、 行业又因投资大、 能 耗高、 污染严重、 建设周期长、 对经济 增长的拉动较低而一次次被提出又一 次次被否决，地方财政陷入欲振无力 的困难境况。 ”
动物王国:
乘势而上建成野生动物园
把良好的生态资源转化为能持续 发展的经济效益，修文人又一次抢抓 到了先机— 贵毕高等级公路旁的冷 水沟林场 ，沟深林密、地形起伏 ，引 人入胜。今年 “ 五一”黄金周到来之 际，贵阳森林野生动物园一期工程竣
工迎客 。
业总产值的62.9%,
文化引路， 转变观念， 借势出击， 已成为修文县新世纪谋取新发展的成 功之笔，扎佐医药园区亦因现代制药 企业的产业聚集而被称为“ 贵州药谷” 。
修文县在“ 十一五” 刚开局的春天， 以扎佐医药工业园区为龙头的高技术产 业一季度完成工业总产值27173 万元， 同比增长一倍多 贵州省唯一的野生动 ; 物园— 贵阳森林野生动物园将于5月 1日 正式建成并开门迎宾。 贵阳高尔夫 度假中心北半球场即将动工兴建…… “ 我们通过转变观念， 跳出了同质 化竞争的思维定势，以发展先进文化 打头阵， 以借势、 造势、 乘势 ‘ 三步曲’ ， 将自身林业生态优势高效率转化为地 方经济发展的强势，打造出三个独创 的发展方式和品牌。 ”修文县委书记魏 明禄道出了经济快速发展的诀窍。 月， 修文县领导利用贵阳召开 “ 中国乡 镇企业东部地区经贸洽谈会”的大好 时机， 将一个制作简陋的 “ 扎佐医药园 区规划”沙盘像摆地摊一样挤进了洽 谈会的大厅，立即引来各地医药界商 家的关注。 3个月后， 安泰药业GMP 标 准生产线破土动工，拉开了扎佐医药 园区建设的序幕， 2003年4 月， 国家农 业部授予扎佐医药园区 “ 全国乡镇企 业科技园区”称号。5 年过去 ， 扎佐医 药园区已完成总投资5. 5 亿元人民币， 进驻13家现代化制药企业，今年一季 度，园区生产总产值已占全县规模工 展不可复制和追随的核心竞争力。 创新的根本，不是求同而是求异， 但是， 这种创新都必须归结到建设先进 文化的旗帜下， 如果没有不断追求先进 文化的胆略， 没有经营先进文化产业的 气魄， 即便是一次偶然抢占了先机， 那 也不见得会等来第二次。 修文这种争抢 第一的思维， 主要还是得益于贵阳市建 设生态经济城市的发展战略。
班会教案：“心有他人天地宽”[修改版]
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第一篇：班会教案：“心有他人天地宽”教学过程：一、思考：公交车上的惨案1、教师问1：同学们，大家都乘过公交车吧？（肯定是乘过的！）2、教师问2：有没有同学在公交车上和别人发生过矛盾、冲突？或者看到过公交车上的矛盾、冲突？（有）请你来简单地说一说。
还有同学看到过吗？3、学生回答。
（2个同学谈）4、教师小结：世界上没有两片相同的树叶，法国大作家雨果也说“不犯错误，那是天使的梦想。
”所以在人与人的交往中肯定会发生摩擦与误会，如果我们处理不当，我们的生活就会因此失去许多快乐，甚至造成严重的后果。
下面我们一起来了解一个真实的故事：xx年10月4日下午，清华大学晏教授夫妇带着14岁的女儿在西单图书大厦购书后，乘公交车回家。
42岁的女售票员认定他们的票价应该是两元，而晏家说他们是从另一站上的车，票价应该是一元。
争执过程中，晏教授的女儿气愤地说：“她们怎么这么不讲理？这帮人什么玩意儿，真不是东西！”（课件1）5、教师问：故事暂时停下，同学们，如果你就是那个售票员，听到这番话，你会怎么处理？6、学生回答。
（2~3名学生）7、教师：同学们说得很好，我们来看一看这位售票员是怎么处理的吧！这句话激怒了女售票员。
她猛地站起来，一手抓住小女孩的头发，一手掐住了她的脖子，怎么拉也不放手。
没过多久，小女孩就昏迷了过去。
送往医院抢救16小时无效，最后死亡。
经法院判决，该售票员被判死刑，缓期两年执行！8、教师问：！这是小女孩事发前的照片（课件2）这是小女孩抢救时的情形！（课件2）是什么夺走了这个14岁花季少女的生命？是什么让这位售票员变得如此残忍冷酷？（课件2）9、学生回答。
（2~3人）10、教师小结：正如同学们所说，是不宽容造成了这出悲剧！假如这位售票员心中多一份理解，悲剧就不会发生！假如小女孩不出言不逊，也许那位售票员就不会失去理智！假如每个人心中多一份宽容，我们的社会就会更加温暖、更加和谐！虽然这起惨案只是一个个例，但是它折射出的却是我们有些人灵魂的冷漠，折射出的是我们这个社会宽容心的缺乏！二、观察：我们身边的不宽容现象1、教师示例：是啊，我们的祖国越来越强大，我们的城市越来越美丽，但是，也还有这样一些不和谐镜头、不宽容现象充斥着我们的眼球，成为我们城市的污点：不满母亲牢骚话，一男子打落母亲两颗牙；（课件3）只因两毛存车费，一男子抡钢锁将看车人打成重伤；（课件4）七旬老人在餐厅只休息不就餐，服务员抬手就是两耳光！（课件5）在我们的城市中，在我们身边，你还看到过哪些不宽容的现象呢？大家来说一说！2、学生回答。
理念一变天地宽
理念一变天地宽作者：杨磊来源：《云南教育·小学教师》2013年第01期课堂提问是一种技巧，更是一门艺术，并且是教学中用得最多而又很难用精、用巧的艺术。
在数学教学中如何精设巧问，才能使数学思考不再成为学生精神上的负担，让学生在学习的过程中享受身心上的愉悦。
根据教学实践，笔者认为课堂提问应做到“趣、度、量、衡”。
一、课堂提问要有趣味性俗话说：“兴趣是最好的老师。
”兴趣是学生学习的内在动力，教师的提问如果能激发学生的学习兴趣，他们就有了学习的原动力，这是启发教学的关键所在。
为此，教师在设计提问时应该注意问题的趣味性，教师要“吃透”教材，充分挖掘教材本身的趣味性。
例如，教学“确定位置”一课时，问：“你坐在第几排第几个”，不容易激起学生的学习兴趣，而改问：“你能说一个位置，让其他小朋友猜猜是谁的座位吗？”这样联系生活实际的提问，能轻轻拨动学生的思维之弦，唤醒学生已有经验并展开联想，促使学生以积极主动的心态投入问题解决的情境之中。
二、课堂提问要把握好难易度如何才能把握课堂提问的“度”呢？有位教育家说得好：“要把知识的果子放在让学生跳一跳才能够着的位置。
”这个比喻生动地告诉我们，课堂提问既不能让学生感到高不可攀，也不能让学生唾手可得，而应让学生在“跳一跳”，开动大脑积极思维后获得正确的结论。
例如，教学“圆的认识”一课时，先让学生思考这样一个问题：车轮为什么要做成圆形，而不做成正方形、长方形或三角形？这样结合实际来启迪学生思维，让学生认识到学习的知识来源于生活，同时也使教材中静止的知识变得让学生看得见、摸得着，易接受的现实问题。
学生只有通过自己的思考解决问题获取新知，才会感到由衷的喜悦，也才会进一步激发学生探究的欲望。
三、课堂提问要做到少而精教师设计的问题要有明确的出发点和准确的针对性。
出发点有两个方面：一是教材的重点和难点；二是学生原有的认知结构。
教师不能离开教学目标，节外生枝地提一些又偏又怪的问题，把教学内容搞得支离破碎，更不应该突然冒出一个与教学内容风马牛不相及的难题，去惩罚那些不遵守课堂纪律的学生，打乱教学的和谐节奏。
转变思想观念班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生一、班会背景随着社会的发展，教育改革不断深入，学生们的思想观念也在不断变化。
为了帮助学生更好地适应时代的发展，树立正确的世界观、人生观和价值观，我校决定开展一次以“转变思想观念”为主题的班会活动。
二、班会目的1. 帮助学生认识到转变思想观念的重要性；2. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；3. 增强学生的社会责任感和使命感；4. 提高学生的综合素质，为未来的发展打下坚实基础。
三、班会内容1. 开场致辞班主任张老师首先对本次班会的主题进行了简要介绍，强调了转变思想观念的重要性，并鼓励学生们积极参与讨论。
2. 主题演讲（1）学生A：我眼中的转变思想观念学生A结合自身经历，分享了自己在学习和生活中遇到的观念转变的案例，强调了观念转变对个人成长的重要性。
（2）学生B：从传统观念到现代观念的转变学生B从家庭、学校和社会三个方面，分析了传统观念与现代观念的碰撞，以及如何正确对待这种转变。
3. 小组讨论将全体学生分成若干小组，围绕以下问题进行讨论：（1）你认为目前自己在哪些方面需要转变思想观念？（2）如何才能更好地实现观念的转变？（3）转变思想观念对个人和社会有哪些积极影响？各小组积极发言，分享了自己的观点和看法。
以下是部分小组讨论成果：小组一：我们需要转变对成功的定义，不再过分追求物质财富，而是注重个人成长和全面发展。
小组二：要转变对学习的观念，将学习视为一种终身过程，不断提高自己的知识水平和能力。
小组三：要转变对人际关系的观念，学会尊重他人，善于沟通，建立良好的人际关系。
4. 经验分享（1）学生C：我的成长经历学生C分享了自己在转变思想观念过程中的心路历程，以及如何克服困难，最终取得成功的经验。
（2）学生D：家庭教育对观念转变的影响学生D讲述了家庭在他思想观念转变过程中的重要作用，以及家长应该如何引导孩子树立正确的价值观。
主题班会教案之主题班会设计：心有他人天地宽
主题班会教案之主题班会设计：心有他人天地宽辅导设计理念初中生处于自我意识发展的高峰期,很容易出现自我中心倾向,表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受,心胸开始变得狭窄.这会严重影响学生良好人际关系的建立,从而影响学习.只有使他们学会宽容,才有可能拥有融洽的人际关系.辅导目标1、认知目标通过本堂课,让学生认识到在人际交往中摩擦是不可避免的,当摩擦出现时需要我们怀有宽容的心去对待.2、情感目标通过“情景再现”栏目这一教学环节,使学生体会到宽容他人之后的愉悦心情,领悟到宽容对建立良好人际关系的重要作用.3、行为目标使学生在人际交往中,逐渐学会以一颗宽容的心对待他人,即使有时是对方的错,也试着主动与对方握手言和；人无完人,学会用放大镜将他人的优点放大,用缩小镜将他人的缺点缩小.一、辅导重点认识宽容在人际交往中的重要性；在实际生活中,遇到人际摩擦时,能够真正地学会宽容他人.四、辅导难点在实际生活中,能时刻用宽容的原则来对待他人,从而维系和谐的人际关系.五、课前准备1、阅读德育读本《我是他人的天使》（校本教材）“宽容仁爱”篇,找出其中最打动你的一个人、一个场景或一个细节、一句话,写一段感想.2、用一段话概括“什么是宽容”.3、收集有关宽容的故事、格言.教学过程：导入语：有人说,宽容是和煦的春风,可以抚慰受伤的心灵；有人说,宽容是温暖的阳光,可以融化心中的坚冰；也有人说,宽容是绵绵的细雨,可以滋润干涸的心田,宽容是动听的音乐,可以净化我们的灵魂！今天,我们希望通过本次活动“心有他人天地宽”,带你走出人生的泥淖,走上前进的快车道！人们给宽容赋予了众多美丽的光环,同学们,你们到底是怎样认识宽容的呢？我想听听你们的看法.一、什么是宽容（课件展示）（你是怎样理解宽容的？）1.几个同学发言,谈自己对宽容的理解.（略）2.教师总结：看来宽容需要我们有博大的胸怀,容忍的气量和善良的本性.正所谓“海纳百川,有容乃大”啊！二、感受宽容——榜样的力量（读本、生活中的典型事例）课前已经安排大家阅读了《我是他人的天使》“宽容仁爱”篇里的故事,下面,请大家畅所欲言,谈一谈自己的感受吧！（课件展示）学生谈读本《宽容的故事》、《给仇人一块面包》、《为别人喝彩》等三篇文章的读后感.教师适当点评.1、假想情景：如果《给仇人一块面包》中那失去儿子的母亲最终递给战俘的不是一块面包,而是一只拳头,结果将会是什么？请大家来谈谈.（课件展示）学生讨论,教师小结：在仇恨和宽容的较量中,宽容取得了胜利,在仇恨和人性的较量中,人性取得了胜利！这位母亲身上分明沐浴着圣洁的光辉,人性的光芒,她把人类善良的本性推向了极致,让人震撼！其实,还有很多这样的故事,也能触动我们的灵魂！我们一起来看一看.2.教师补充3个宽容故事.三、宽容的意义宽容是一种美德,宽容更是一种境界！1、教师总结宽容意义：当我们宽容了朋友一时的冒犯时,我们明白了：宽容是快乐之本.（课件展示）当我们宽容了同学无意的伤害时,我们明白了：宽容是交友之桥当齐桓公宽容了曾经差点致自己于死地的管仲并最终称霸时,我们明白了：宽容是事业之基.当我们对不注意踩了我们脚的人回报一个微笑时,我们明白了：宽容是美丽之源.2、师生共同朗读“宽容仁爱”篇导语《海纳百川,有容乃大》.（课件展示）下面让我们共同朗读“宽容仁爱”篇的导语《海纳百川,有容乃大》.在优美的文字中去加深感受吧！四、学会宽容教师：此时此刻,我相信同学们心中已经涌动着崇高的宽容之情,甚至可能想到了用什么方法来向曾经伤害过你或你曾经伤害过的人表达一份宽容或歉意,但请注意,宽容是需要艺术的,下面我们在几个“情景再现”中考察一下同学们是否真正学会了宽容.情景再现展示）二、快乐人生的作业同学们,宽容是长期坚持的事,不是有人说“做一件好事容易,做一辈子好事难”,吗？宽容也是如此,给你们布置一个“快乐人生的作业”,请尝试做好以下事情吧！（课件展示）1、每天对身边的人多微笑三次,把欢乐传递下去.2、每天花五分钟想一想自己拥有的,试着去感恩.3、每天原谅一个伤害你的人,让痛苦的能量到你这里为止,做“痛苦终结者”.4、每天做一件帮助他人的好事 .5、每天称赞别人的优点,并尽量去学习.6、为别人的成绩鼓掌,而不去嫉妒.结束语：法国大作家雨果曾经说过：“世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀！”（课件展示）种植宽容吧,它是友谊的守护神,家庭和睦的基础,世界和平的根基！种植宽容,种植爱心吧,让我们真正成为他人的天使,18班的每一位同学都会在和谐、仁爱阳光的沐浴下,快乐走过每一天！最后,让我们共唱《让世界充满爱》,唱出美好的祝愿吧！。
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班会课：观念一变天地宽
班会怎样开?这是很多班主任老师都在思考的一个很现实的问题。
我妻子就担任了一个班的班主任。
学校规定:每周必须上一节班会课。
刚开始的时候,她基本上每次都能让学生找到感觉,她自己、学生都满意。
可是时间一长,这每星期都必须应付的“差使”,有时也确实让她颇费心思。
于是,她便经常向与我商量,看我有什么锦囊妙计。
我给了她两个字:开放。
在我的启发下,她真的想方设法,实行了开放班会的形式。
结果,她的班会,经常让其它班的班主任羡慕。
其中秘密就在于:
向老师开放
这里更多的是指班上的任课老师,当然,其他有兴趣的老师也欢迎。
在班会上,请任课老师与学生谈学科的学习问题,引导同学把他们自己或班上同学在学科学习中遇到的困难与任课老师交流。
比如,请来了语文老师,有很多同学就与老师交换了关于课外阅读、读书方法以及写作等等问题。
尽管这些问题,有时他们在平时的上课过程中也会遇到。
但在班会课上,与平时的上课,气氛不一样,学生就更放得开,就更能够达到一种心灵间的交流。
还可以请对国际时事政治特别有兴趣的老师,与学生讲解、交流有关国际政治上的重大问题,比如伊拉克问题、朝核问题等等,都是学生们感兴趣的问题。
这样的班会课,就更富有实效,不会走过场,流于形式。
向学校领导开放
在学校,对于学校的管理、学校的各方面的工作,学生们肯定会有自己的看法。
而这些看法,如果得不到重视,就很有可能会导致学生对学校产生错误的看法或偏见。
其实,学生中的很多意见,或者说个别学生对学校的偏见,往往就是由于对学校在管理上的做法不理解造成的。
请学校领导参加班会,这是可以达到让学生与学校领导面对面交流的有效举措。
例如,对于那些刚刚进入校门的新生,就很有必要这样做。
让学校领导向他们介绍学校的历史及现状,倾听同学们的意见,对于改进学校工作,对于做好学生的思想工作,都是非常有意义的一件事。
向家长开放
家长是学校教育好孩子的同盟军和伙伴,班主任的工作,离不开家长的积极配合。
再说,让家长参与班会,也可以树立一部分同学的自信心。
因为当他们看自己的家长与自己的同学,像老师那样与自己的同学交流时,自豪感就会油然而
生。
当然,需要指出的是,并不是说班主任需要把班上所有学生的家长都统统请进教室。
那样做,既不合适,也不可能。
班主任老师就可以有选择的邀请一些比较有特色的家长。
比如,在某个方面有特长,或者在某个领域有所成就,这样的家长,只要家长们同意,就可以把他们请进教室,让他们现身说法,这是最为有效的教育方式。
比如,本地有一位老农,已经60多岁了,虽然读书不多,但喜欢思考,喜欢吟诗写诗,在当地小有名气。
并且这位老农还有一个特点:在上个世纪80年代,曾经自己培育出了一种水稻优质品种,在全省都小有名气。
妻子在开班会时,就把他请来了。
当这位老农把自己对生活的追求、对人生价值的追求与同学们交流后,学生们竟非常感动,也学着电视上的样子,请他签名留念,效果大大出人意料,几乎产生了轰动效应。
向社会开放
走出教室小天地,让学生与社会多接触,与自然多融合,可以说是目前班会课尤其需要考虑的问题,也是基本可以行得通的途径。
尽管现在各地都有关于不许春游,不许随意组织学生参观等规定,但那基本上都是从安全角度考虑的,只要我们组织得好,也是可以这样进行的。
总之,开好班会,形式还是很多的。
一句话:只要我们思想不滑坡,办法总比困难多!。