新人教版高中生物必修一同步练习：物质跨膜运输的实例

第1节物质跨膜运输的实例

测控导航表

1.下列关于原生质层的构成正确的一组是( D )

A.细胞膜和液泡膜

B.细胞膜和细胞质

C.细胞膜、细胞核和液泡膜

D.细胞膜、液泡膜和两膜间的细胞质

解析:原生质层包括细胞膜和液泡膜,以及两者之间的细胞质,原生质层相当于一层半透膜。

2.如图所示,在U型管中部c处装有半透膜,在a侧加入细胞色素C(相对分子质量为1.3万道尔顿的蛋白质)水溶液(红色),b侧加入清水,并使a、b两侧液面高度一致,经一段时间后,实验结果将是( D )

A.a、b两液面高度一致,b侧为无色

B.a、b两液面高度一致,b侧为红色

C.a液面低于b液面,b侧为红色

D.a液面高于b液面,b侧为无色

解析:由题意可知,a侧加入细胞色素C分子,该物质不能透过半透膜,b侧加入清水,因此a侧渗透压高于b侧,水分子由b向a运动的数量多,a侧液面升高,b侧无细胞色素C,为无色。

3.a、b、c表示某植物体三个相邻的细胞,它们的细胞液浓度为a>b>c,它们之间的水分渗透方向是( D )

解析:水分子由溶液浓度低的一侧扩散至溶液浓度高的一侧,即水分

子运输的方向是由低浓度→高浓度。由于a细胞液浓度>b细胞液浓度,所以水分子运输的方向为 b→a;由于b细胞液浓度>c细胞液浓度,所以水分子运输的方向为c→b;由于a细胞液浓度>c细胞液浓度,所以水分子运输的方向是c→a。

4.用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞作为实验材料,探究植物细胞的吸水和失水,下列叙述正确的是( B )

A.将临时装片放在盐酸中处理一段时间后,再观察细胞质壁分离现象

B.用不同浓度的蔗糖溶液处理细胞后,不一定都能观察到质壁分离

现象

C.发生质壁分离的细胞所失的水分主要来自细胞质基质

D.发生质壁分离的细胞浸润在清水中都能发生质壁分离复原

解析:将临时装片放在盐酸中处理一段时间后,细胞会被盐酸杀死,不会发生质壁分离和复原;用不同浓度的蔗糖溶液处理细胞,有可能会

因为蔗糖浓度过大,造成细胞的失水死亡,也有可能浓度过低,不能引起质壁分离,因此不一定都能观察到质壁分离现象;发生质壁分离的

细胞所失的水分主要来自液泡内的水;细胞发生质壁分离的时间如果过长或者外界的溶液浓度过大,就会死亡,这样的细胞浸润在清水中

不能发生质壁分离复原。

5.下列能够表示洋葱表皮细胞在发生质壁分离及其复原过程中液泡体积变化的图形是(注:横坐标代表时间,纵坐标代表液泡体积) ( B )

解析:当外界溶液浓度高于细胞液浓度,细胞失水,发生质壁分离,液

泡的体积变小;当外界溶液浓度低于细胞液浓度时,细胞吸水,发生质壁分离的复原,液泡体积变大恢复到原来的状态。

6.用相同的完全培养液,在相同条件下分别培养水稻和番茄幼苗。在二者的吸水率几乎相同的情况下,72 h后原培养液中部分离子浓度发

生了如下表所示的变化(表中数据为72 h后溶液中部分离子浓度占实验开始时的百分比)。分析下表不能得出的结论是( D )

Si

A.不同植物对同一离子的需要量是不同的

B.与番茄相比,水稻对Si需要量大,对Ca2+需要量小

C.不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的

D.植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关

解析:不同植物对同一离子的需要量是不同的;与番茄相比,水稻对Si需要量大,对Ca2+需要量小;不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的;植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度关系不大,与植物的需求有关。

7.气孔两侧的细胞称为保卫细胞,决定着气孔的开闭。取蚕豆叶下表皮制作临时装片,先在清水中观察到气孔开放,然后用0.3 g/mL蔗糖溶液取代清水,继续观察,结果气孔关闭。对此现象的推断正确的是( D )

A.在清水中,保卫细胞因渗透失水导致气孔开放

B.清水中的保卫细胞很快出现质壁分离自动复原

C.蔗糖分子扩散进入保卫细胞后,细胞渗透吸水导致气孔关闭

D.当从清水转入0.3 g/mL蔗糖溶液时,保卫细胞细胞液浓度将增加

解析:在清水中,保卫细胞因渗透吸水导致气孔开放;清水中的保卫细胞吸水,如果质壁分离后在清水中才能发生质壁分离的复原;蔗糖分子属于二糖,不能进入保卫细胞;当从清水转入0.3 g/mL蔗糖溶液时,保卫细胞失水,细胞液浓度将增加。

8.如图为某植物细胞在30%的蔗糖溶液中一段时间后不再发生形变的示意图,下列叙述中正确的一组是( C )

①A、B分别表示细胞和液泡的长度

②B值越小,表示细胞失水越多

③若将细胞置于清水中,A的体积略有增大

④若换用40%的蔗糖溶液,则B/A的值将变大

A.①④

B.①③

C.②③

D.③④

解析:图中A表示的是细胞长度,但B表示的并不是液泡的长度,而是失水后的原生质体的长度;B值越小,即原生质层收缩程度越大,表示细胞失水越多;若将细胞置于清水中,细胞会发生质壁分离复原,由于细胞壁也有一定的伸缩性,所以A的体积略有增大;若该细胞置于40%蔗糖溶液中,细胞失水增多,B/A值将变小。

9.在两个大小相同的萝卜上各挖一个大小相同的洞,洞内插入口径与洞口相同的玻璃管(如图)。甲玻璃管内注入3 mL清水,乙玻璃管内注入3 mL浓盐水。一段时间后,甲、乙玻璃管中液面的变动情况是( B )

A.甲升高,乙降低

B.甲降低,乙升高

C.甲、乙均升高

D.甲、乙均降低

解析:由于甲玻璃管内注入3 mL清水,清水与萝卜细胞的细胞液相比,细胞液的浓度高,所以甲玻璃管的水分向萝卜的细胞内运输,导致甲玻璃管中液面降低;由于浓盐水的浓度高于萝卜的细胞液的浓度,所以在开始的一段时间内,导致细胞液的水分向乙玻璃管运输,导致乙玻璃管液面升高。

10.将某植物的相同细胞分别放置在A、B溶液中观察质壁分离,该过程中细胞失水量的变化如图,相关叙述正确的是( B )

A.选用根尖分生区细胞作为实验材料较为合适

B.6 min时两组均能观察到质壁分离

C.两条曲线走势的差异主要是溶液浓度不同导致的

D.b点时细胞由于失水过多导致死亡

解析:根尖分生区细胞无成熟大液泡,不能用根尖分生区细胞作为实验材料;由图可知,6 min时两组细胞均处于质壁分离状态;两条曲线的差异是A、B溶液溶质不同,A溶液中溶质不能被细胞吸收,B溶液中