2017上半年教师资格考试小学体育面试真题及答案

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2017上半年教师资格证面试真题及解析小学体育第三批

2017上半年教师资格证面试真题及解析小学体育第三批

2017上半年教师资格证面试真题及解析:小学体育(第三批)小学体育《障碍跑》一、考题回顾二、考题解析小学体育《障碍跑》主要教学过程教学过程(一)开始部分课堂常规:1.体委整队,报告人数;2.师生问好;3.教师宣布本节课的内容,同时说明教学要达到的目标以及课堂的纪律问题;4.检查着装;5.安排见习生。

组织:成四列横队要求:快、静、齐(二)准备部分1.贴人游戏教师活动:教师讲解游戏规则:全体同学以教师为中心围成一圈,按照排头一至二报数,数二同学站在左侧数一同学后面,教师指定两名同学一人跑、一人追。

追逐者将躲闪者身体任何部位接触到进行反向追逐。

如果被追逐者站在其他固定同学前,视为轮换。

后面同学继续跑,由追逐者追逐、依次进行。

教学组织:圆形队形教学要求:学生积极参与游戏,注意安全2.徒手操。

头部运动、肩部运动、腹背运动(体前屈)、膝关节运动、踝腕关节运动。

教学组织:四列横队教学要求:充分活动每个部位,避免运动损伤(三)基本部分1.游戏导入,讲授新课学生分成三人一组,两人设置障碍(可单人作为障碍、也可双人),另一人穿越障碍。

好,同学们,接下来我们要玩的这个游戏叫做穿越火线,什么是火线呢?就是我们同学自己设置的障碍,那一部分同学穿过另一部分同学设置的障碍就叫穿越火线。

那接下来老师讲解一下咱们具体的游戏规则,我们同学自己找同伴分成三个人一组,没有分组的等会由老师指定分组。

因为咱们是三个人一组,所以在设置障碍的过程中,可以一个人作为障碍;也可以两个人共同设置障碍,至于设置成什么样的障碍,同学们可以发动脑筋,但是有一个要求,无论是穿越的同学还是设置障碍的同学。

不允许做四肢着地的动作,不要太急,一定要注意安全。

三个人,还剩一个组员就是穿越者。

大家听明白了么?现在开始自由分组吧,没有找到自己小伙伴的同学,稍等老师指定。

教学组织:三人一组,自由选择游戏场地教学要求:注意安全,设置障碍时设计跑、跳、钻等技术2.加大难度,继续挑战教师引导学生将障碍方法难度增加,然后学生自行重新设置障碍。

最新精品2017年小学体育招聘教师答案

最新精品2017年小学体育招聘教师答案

2017年小学体育招聘教师考试试题一、填空(每空1分共30分)1.把以和计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛。

2.运动量:指人体在身体练习中所完成的。

3.小学体操教学内容,包括基本体操、、、低单杠等。

4.跑的教材共分为四大项,即、、、。

5.跳跃是小学的重要教材内容之一。

分为一般性跳跃、跳高、跳远等。

其中跳高的过杆姿势有、、。

6.传统体育教学提倡“三基教学”,它们是:、、7.体育课的类型是根据体育教学任务而划分的课的种类。

小学体育课的类型一般分为与。

8.根据人体生理机能活动变化规律,一节体育课可分为、、三个部分。

9.体育课的分组教学,一般分为和两种形式。

10.练习密度是指一堂课中,学生与的比例。

11.体育课的运动负荷包括和两种。

12.体育与健康课程是一门以为主要手段、以学习为基本内容,以增进中小学生为主要目的地必修课程。

其功能与价值是。

二、选择题(每题1.5分共30分)1.三级跳远技术中的第二跳,又叫做()A.单脚B.跨跳C.跨步跳D.跳跃2.新课程评价强调,应建立促进学生( )的评价体系.A.全优发展B.健康发展C.全面发展D.自由发展3.从教学改革的角度看,本次课程改革的显著特征和核心任务是( )A.教学方式的转变B.教学行为的转变C.学习方式的转变D.教育教学方法的转变4.体育教学计划是学校体育教学的重要文件,是教师进行教学不可缺少的依据。

包括()A.教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划B.教学工作计划、教案C.教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划D.教学进度计划、学期教学计划、课时计划5.有8个篮球队参加单淘汰比赛,共有()A. 7场B. 12场C. 8场D. 16场6.基本体操的镜面示范是()A.面对练习者做同方向的动作B.背对练习者做同方向的动作C.面对练习者做反方向的动作D.背对练习者做反方向的动作7.下列不属于体育教学方法中直观法的是()A.示范B.指令和口令C.教具与模型演示 D定向直观标志8.运动技能形成规律可分为三个阶段,它们是()A.技能形成、适当速度、反应自动化B.起始动作、过程动作、结束姿势C.运动感知、表象运动、技能形成D.初步形成、技能巩固、熟练技巧9.在田径场地上,计算100米跑的距离是从()A.起跑线的前沿至终点线的前沿B.起跑线的后沿至终点线的后沿C.起跑线的前沿至终点线的后沿D.起跑线的后沿至终点线的前沿10.根据动作的技术结构,可把体操中的技巧动作分为平衡动作和()A.用力动作B.摆动动作C.翻腾动作D.抛接动作11. 肩肘倒立——前滚成蹲立动作下列说法正确的是()A. 仰卧始,向后倒肩、举腿、翻臀B.倒肩时,先举腿,再翻臀C. 倒立时,两手撑腰的两侧D.后倒肩时,同时举腿、翻臀12. 肺活量体重指数是指( )A.肺活量÷体重B.肺活量×体重C.体重×肺活量D.体重÷肺活量13.铅球投掷圈的直径是()A. 2.50米B. 2.135米C. 1.25米D.1.065米4.下列不属于体育课课中常规的是()A.上课仪式B.课中的要求C.课的结束D.器材的整理和归还15.新课程强化评价的()功能A.甄别B.激励C.选拔D.尊重16.标准篮球场的长和宽分别是()米。

小学体育教师面试题目体育教师面试题目及参考答案

小学体育教师面试题目体育教师面试题目及参考答案

小学体育教师面试题目体育教师面试题目及参考答案回答面试题目是体育教师求职者求职过程中的首要任务,今天WTT就与大家分享体育教师面试题目,希望对大家的学习有帮助!体育教师面试题目(一)1、请谈一谈体育与健康课程理念中的“三维目标”。

(1)、知识与能力(2)、过程与方法(3)、情感态度与价值观2、请谈一谈新课程理念倡导的学习方式。

(1)、培养学生自主学习的能力(2)、培养学生合作学习的习惯(3)、培养学生探究意识和能力3、体育与健康课程标准的基本理念是什么?(1)坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。

(2)激发运动兴趣,培养学生终身体育意识。

(3)以学生发展为中心,重视学生的主体地位。

(4)关注个体差异与不同需求,确保每一位学生受益。

4、体育锻炼应遵循哪些原则?(1)循序渐进的原则(2)全面锻炼的原则(3)经常性锻炼原则;(4)区别对待的原则; (5)准备与整理活动原则。

5.确定体育教学内容应遵循哪些原则?(1)教育性原则; (2)适应学生身心特征的原则;(3)实用性和趣味性相结合原则; (4)理论与实践相结合原则;(5)统一性与灵活性相结合原则。

6.简述课外体育锻炼应遵循的基本原则。

(1)自觉、自愿性原则;(2)经常性原则;(3)针对性原则; (4)适量性原则;(5)渐进性原则。

7.确立学校体育目标的基本依据和基本要求有哪些?依据:(1)社会的需要;(2)学校体育本身的功能;(3)学生身心发展特点要求: (1)全面性与重点性相结合;(2)可行性与挑战性相结合;(3)具体化与定量化相结合。

8.何谓示范法?体育教师在教学中应选择示范的位置和方向?答:是教师(或指定学生)以具体动作为范例,使学生了解所要学习动作的方法要领,以建立动作的正确表象。

选择是范位置和方向时应注意:(1)示范应根据学生队形、动作情况、安全的要求,运用不同的方位进行(1分);(2)应避免让学生面向阳光和迎风;(3)要让每个学生都能看清示范9.怎样上好综合课?(1)注意合理安排新旧教材的教学顺序,加强教材内容之间的联系性和整体性;(2)在实际教学组织过程中,合理搭配不同性质,不同难度的新旧教材内容;(3)根据新旧教材内容特点和要求,对不同年龄、性别、水平的学生进行合理分组练习,并合理地分配练习时间,安排练习密度和生理负荷。

2017年山东省菏泽市教师公开招聘考试(小学体育)真题试卷(题后含

2017年山东省菏泽市教师公开招聘考试(小学体育)真题试卷(题后含

2017年山东省菏泽市教师公开招聘考试(小学体育)真题试卷(题后含答案及解析)题型有:1. 单项选择题 4. 填空题 5. 名词解释 6. 简答题7. 论述题单项选择题1.《全民健身计划纲要》颁布的时间是( )年。

A.1990B.1995C.1999D.1993正确答案:B解析:国务院于1995年最早颁布实施《全民健身计划纲要》,是国家发展社会体育事业的一项重大决策.是20世纪末和21世纪初我国发展全民健身事业的纲领性文件。

2.最早提出体育教学法的是( )。

A.德,拉特克B.捷克,夸美纽斯C.美,杜威D.瑞典,斯卡斯特罗姆正确答案:D解析:最早提出体育教学法的是瑞典体育教师W.斯卡斯特罗姆,他编著的《体育教学法》一书于1914年在美国出版。

3.篮球技术中,手指自然分开,掌心空出,托球的后下部,手腕后屈,用手指和指根把球控制住的动作名称是( )。

A.双手持球B.双手接球C.单手持球D.单手接球正确答案:C解析:篮球单手持球动作方法:手指自然分开,掌心空出,托球的后下部,手腕后屈,用手指和指根控制住球。

4.人体速度素质发展最快的敏感期是( )。

A.8~9岁B.10~13岁C.14~15岁D.16~17岁正确答案:B解析:速度素质是指人体进行快速运动的能力或在最短时间内完成某种运动的能力。

速度素质与神经系统的调节能力密切相关。

10~13岁为人体神经系统发育的第二次发育高峰期,此时也是人体速度素质发展最快的敏感期。

5.下列哪种评价方法属于体育课评价的具体方法?( )A.讲授法B.直观法C.完整法D.分解法正确答案:B解析:讲授法、完整法、分解法属于体育技术教学的方法,我们在对学生进行评价的时候可以通过直观观察对态度与参与、情意表现来进行评价。

6.学校体育工作的核心是指( )。

A.体育教学B.课外活动C.课外训练D.课外竞赛正确答案:A解析:体育教学是学校体育工作的核心。

7.体育老师应具备的特殊能力是( )。

小学教师资格证面试真题(体育)

小学教师资格证面试真题(体育)

小学体育《30米快速跑》【教学过程】(一)开始部分1.课堂常规集合整队,报告人数,师生问好,宣布本次课任务,纪律安全,检查服装,安排见习生。

导入:同学们,在我们的森林公园里要举行一次30米快速跑比赛,你们现在都变成了一种你们自己所喜欢的小动物,比如说老虎、兔子、乌龟等等,你们每个人都要参加这次森林公园的比赛,那你们想不想在这次比赛中夺冠呢?大家声音都非常洪亮。

今天,老师就带领大家学习30米快速跑,希望大家可以在比赛中取得优异的成绩。

组织教学:四列横队。

教师指挥学生集体练习,通过清晰洪亮的口令,调动学生情绪,进行集中注意力练习,要求精神饱满、动作规范。

2.队列队形练习:原地三面转法。

(二)准备部分1.慢跑热身教学组织:两路纵队。

要求:保持队伍整齐,注意安全。

2.徒手操:头部运动;扩胸运动;体转运动;踝腕关节运动,充分做好颈、肩、腰、髋、腕、踝的准备活动。

组织教学:四列横队,一、三列与二、四列错落排列。

教师带操,师生互动喊口令,边喊边做。

要求:拍节准确,动作到位,节奏感强。

(三)基本部分1.示范30米快速跑技术组织教学:双轨式教学2.讲解动作方法:用自然站立式起跑,起跑后两脚依次用力快速后蹬,摆动腿向前积极摆动两臂以肩为轴,积极前后摆动,上下肢协调配合,以最快速度跑完全程。

3.练习(1)原地摆臂练习,教师强调前后摆臂的动作。

组织教学:四列横队,体操队形(2)20米后蹬跑练习,帮助学生体会前脚掌蹬地的感觉。

组织教学:每一排为一组,由小组长带领到各自跑道(3)30米快速跑,全班同学必须跑完30米全程,在跑的过程中注意提高跑的速度。

纠错:在刚刚练习中,老师发现有很多同学在练习时有抢跑现象,注意要听清楚老师发出不同信号,大家听到信号后才能起跑。

4.检验——胸前贴纸接力赛游戏方法:每一排为一组,每组一个跑道,学生需要将白纸置于胸前,当听到起跑口令后迅速跑动,用速度不让纸掉落在地上,跑20米后绕过标志桶原路返回,将白纸交给下一名同学,用时最短的组为胜。

教师资格考试小学体育面试试题与参考答案

教师资格考试小学体育面试试题与参考答案

教师资格考试小学体育面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题(10题)第一题题目:请描述一次您组织小学体育课中,针对低年级学生进行的户外游戏活动。

在活动中,您如何确保学生的安全,激发他们的运动兴趣,以及促进他们的团队合作能力?第二题题目:假设你是一位小学体育教师,在一次体育课上,发现有部分学生在课堂上表现出了厌学的情绪,不愿意参与体育活动。

请问你将如何处理这种情况,并确保所有学生都能在体育活动中受益?第三题题目:请结合小学体育课程的特点,谈谈如何有效地组织一次户外体育活动?第四题题目:请谈谈您对小学体育教学“快乐体育”理念的理解,并结合实际教学经验,谈谈如何在课堂中实施快乐体育教学。

第五题题目:在小学体育教学中,如何设计一堂既安全又有趣的篮球课?第六题题目:请结合小学体育教育的特点,谈谈如何设计一堂富有创意和趣味性的体育课程,以激发学生的运动兴趣和参与热情。

第七题题目:请你描述一下如何在小学体育课上促进学生之间的团队合作精神,并举例说明一种具体的活动方式。

第八题题目:在小学体育教学中,如何有效地组织一堂以提高学生耐力素质为主的体育课?请具体说明你的教学设计思路,并列举至少三个具体的活动或游戏。

第九题题目:请结合小学体育教学的特点,谈谈如何激发学生的学习兴趣,提高课堂效率。

第十题题目:请你描述一次在体育课上遇到的突发事件,并说明你是如何处理的?在此过程中,你运用了哪些教育原则来解决问题?二、教案设计题(3题)第一题题目:设计一节小学四年级体育课,主题为“足球基础技能——带球跑动”。

要求:1.教学目标:•知识与技能:学生能够掌握带球跑动的正确方法,提高足球基本技能。

•过程与方法:通过分组练习、游戏等方式,培养学生团队合作意识和协调能力。

•情感态度与价值观:培养学生对足球运动的兴趣,增强体质,培养积极向上的精神风貌。

2.教学重点与难点:•教学重点:带球跑动的正确方法和技巧。

•教学难点:在跑动中保持球的稳定,避免球脱离脚。

2017上半年教师资格考试小学体育面试真题及答案

2017上半年教师资格考试小学体育面试真题及答案

2017上半年教师资格考试小学体育而试真题及答案(第一批)小学体育《前滚翻》一、考题回顾二、考题解析小学体冇《前滚翻》主要教学过程开始部分1.导入(做完操教师站起来的时候,佯装没站稳,身体要倒下去,此时顺势做前滚翻动作)教师:同学们刚才老师快要摔倒的时候用了我们今天要学习的技能一前滚翻,保护了自己。

你们做好学习的准备了吗?现在我们就开始学习前滚翻动作。

2.前滚翻(1)讲解与示范①教师示范,引导学生观察颈、肩、背、腰、臀依次触垫前滚。

②学生归纳动作要点,岀示挂图教师总结动作要点,进行补充。

组织教学:四列横队,分列两边,而对而站立。

保护与帮助方法:跪于练习者侧方,推背帮助起立。

加强思想教冇,注意安全。

(2)课堂练习①分组进行练习,在同伴间的保护与帮助完成完整动作,教师巡视指导。

②分组练习,依据自己的能力选择独立完成或是同伴帮助完成动作。

③进阶挑战,每个小组依据自己组员的能力自由进行挑战练习O组织教学:分组练习,教师巡回指导。

要求:加强思想教冇,注意安全。

(3)展示与评价①展示学练成果。

按照进阶挑战标准进行展示,比较哪组的动作最顺畅、优美。

②学生点评展示者的动作有点,提出提高建议。

组织教学:根据不同的动作展示,教师给岀点评。

要求:展示过程中,做好保护与帮助。

3.游戏:障碍接力方法:起跑一一前滚翻一一跳绳一一绕过标志物返回交接。

学生分成四人一组,分别站在起跑线后,听到口令后按游戏方法和规则进行游戏。

教学组织:学生分四组进行,注意小组之间的配合。

要求:遵守竞赛规则,团结协作,集体观念强。

结朿部分教学组织:四列横队,自然站立。

1•放松活动,徒手拉伸。

要求:语•言引导提示并带领做放松练习。

2.课堂小结。

和学生进行交流,从学生的反馈中进一步掌握本课的教学情况,总结本课学习情况,指出在学习普遍中存在的问题。

提问学生几个关键问题。

答辩题目解析1.请你谈谈前滚翻的动作技术和保护与帮助方法?【教学实施问题】【参考答案】动作做法:由蹲撑开始。

教师资格考试小学面试体育试题及答案指导

教师资格考试小学面试体育试题及答案指导

教师资格考试小学面试体育试题及答案指导一、面试试题1. 题目:请根据小学生特点,设计一节篮球教学课程。

2. 题目:请演示一下跳绳的基本动作。

3. 题目:如何组织体育课上的热身活动?4. 题目:请谈谈你对学校体育教育的看法。

5. 题目:请设计一个适合小学低年级的体育游戏。

二、答案指导1. 答案指导:设计一节篮球教学课程课程目标:(1)让学生掌握篮球的基本技能,如运球、传球、投篮等。

(2)培养学生的团队协作精神和竞争意识。

(3)提高学生的身体素质,增强运动能力。

教学内容:(1)篮球基本技能训练:运球、传球、投篮等。

(2)团队配合训练:分组对抗、战术演练等。

(3)篮球比赛:班级联赛、校际比赛等。

教学过程:(1)热身活动:慢跑、关节活动等,时间为5分钟。

(2)基本技能训练:教师示范,学生跟随练习,时间为15分钟。

(3)团队配合训练:分组对抗,教师指导,时间为15分钟。

(4)篮球比赛:学生自主组织比赛,教师巡回指导,时间为10分钟。

(5)总结与反思:学生分享学习心得,教师点评,时间为5分钟。

2. 答案指导:演示跳绳的基本动作(1)单脚跳:学生用一只脚跳绳,保持身体平衡,时间为1分钟。

(2)双脚跳:学生用两只脚跳绳,保持节奏一致,时间为1分钟。

(3)交叉跳:学生用两只脚交叉跳绳,保持动作协调,时间为1分钟。

(4)双脚并拢跳:学生用两只脚并拢跳绳,保持身体紧绷,时间为1分钟。

3. 答案指导:组织体育课上的热身活动(1)慢跑:学生围绕操场慢跑,教师引导学生保持适当距离,时间为5分钟。

(2)关节活动:学生做头部、肩部、腰部、膝关节等关节活动,时间为5分钟。

(3)拉伸运动:学生做全身拉伸运动,包括手臂、腿部、腰部等,时间为5分钟。

4. 答案指导:谈谈你对学校体育教育的看法学校体育教育应以培养学生身体素质、运动技能和体育精神为目标。

具体来说:(1)注重学生身体素质的提高,通过体育锻炼让学生拥有健康的身体。

(2)培养学生掌握至少一项运动技能,提高学生的运动水平。

最新精品2017年小学体育教师招聘试题及答案

最新精品2017年小学体育教师招聘试题及答案
2、在双杠的支撑摆动动作中,应以(B)为轴摆动
a、手 b、肩 c、宽 d、腰
3、有一位体育教师品行不良,在自己情绪不好时常侮辱学生,影响恶劣,一次课中将学生踢伤。根据《中华人民共和国教师法》应( C )
A、给予行政处分 B、解聘 C、依法追究刑事责任 D、承担民事责任
12、最合理的跳高过杆技术是( C )
A、剪式 B、跨越式 C、背越式 D、俯卧式
13、背越式跳高的助跑是采用( C )方式助跑
A、直线 B、弧线 C、直线加弧线 D、弧线加直线
14、背越式跳高的8步丈量法,为了便于记忆,可叫做( B )
A、4 、5、6 B、5、6、7 C、6、7、8 D、4、6、8
2017年小学体育教师招聘试题及答案
一、填空题(每空1分,共计20分)
1、体育与健康课程是一门以 (身体)练习为主要手段、以增进中小学生(健康) 为主要目的的必修课程。
2、肌肉工作时的直接能源是(ATP),它贮存在细胞中,以肌细胞为最多。
3、由一列横队变成二列横队时,应先(1-2)报数。
4、决定投掷项目远度的因素为出手的(速度)、(力量)、(角度) 。
5、行进间跳远的四个技术环节是(助跑)、(起跳)、(腾空)、(落地).
6、标准篮球场长(28)米,宽(15)米,篮球圈上沿高(3.05),场中圈直径(1.8)米.
7、排球场长(18)米,宽(9)米,进攻线距中线(3)米;足球点球点距球门(9.15)米
17、篮球比赛时,5号队员一脚踩在端线上掷界外球,裁判员判其:( B )
A、违例 B、不违例 C、重新ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ在线外掷界外球
18、单杠支撑后回环的动作难点是:( A )

2017年广东广州白云区教师招聘考试小学体育真题及答案

2017年广东广州白云区教师招聘考试小学体育真题及答案

2017年广东广州白云区教师招聘考试小学体育真题及答案一、单项选择题(请在每道题列出的四个选项中选出一个最佳选项,并将答案用2B铅笔填涂在答题卡上,共20题,每题1.34分,满分26.8分)1.持续训练法主要用于发展运动员的( )。

A.磷酸原供能无氧耐力 B.糖酵解供能无氧耐力C.有氧耐力 D.爆发力2.教学评价是体育教学活动的一个重要环节和有机组成部分,在体育教学评价时,必须采用统一的评价内容和评价标准,这体现了体育教学评价的( )。

A.发展性原则 B.一致性原则C.全面性原则 D.可行性原则3.骨是人体运动的杠杆,具有多重功能,而储备( )就是其重要功能之一。

A.钙和铁 B.镁和碘C.钙和磷 D.碘和硒4.由于运动动作的多样性,动作示范要注意“示范面”的问题。

示范面有正面、背面、侧面和镜面示范,其中,( )是武术的套路教学常采用的示范面。

A.正面示范 B.背面示范C.侧面示范 D.镜面示范5.“飞人刘翔”是我国体育史上优秀的跨栏运动员之一。

下列关于跨栏项目的说法不正确的是( )。

A.男子有110米跨栏跑 B.女子有110米跨栏跑C.男子有400米跨栏跑 D.女子有400米跨栏跑6.( )是接力跑训练的核心,也是接力跑训练的重点。

A.心理训练 B.战术训练C.技术训练 D.速度素质训练7.在跳高教学过程中,很多学生会出现臀部或大小腿后侧碰落横杆的错误。

下列关于这种错误产生的原因的表述不正确的是( )。

A.上体后仰过大B.腾起的角度、起跳点的远近、水平速度等动作不合理C.过杆时展腹、挺髓动作不充分D.过杆后的收腹举腿时机掌握不当8.背越式跳高助跑大多采用( )步助跑,助跑方向与横杆夹角在30。

左右。

A.11 B.8C.6 D.59.( )动作简单、易学,有很大的实用性价值,多为武装泅渡、军事侦察、救护溺水者或水中拖运物品时采用。

A.仰泳 B.自由泳C.蛙泳 D.侧泳10.搓球是乒乓球运动中近台还击下旋球的一种基本技术。

小学体育面试题及答案

小学体育面试题及答案

小学体育面试题及答案一、选择题1. 以下哪项运动不属于球类运动?A. 篮球B. 足球C. 乒乓球D. 跑步答案:D2. 体育课上,以下哪个动作是正确的站立姿势?A. 两脚并拢B. 两脚分开C. 一前一后D. 随意站立答案:B3. 跳绳时,正确的起跳方式是?A. 双脚同时起跳B. 单脚起跳C. 双脚交替起跳D. 随意起跳答案:A二、填空题1. 田径运动中,100米跑的起跑方式是______。

答案:蹲踞式起跑2. 在篮球比赛中,每队上场的球员人数是______。

答案:5人3. 游泳时,正确的呼吸方式是______。

答案:用嘴吸气,用鼻子呼气三、判断题1. 足球比赛中,守门员可以在任何时候用手接球。

()答案:×(守门员只能在自己的禁区内用手接球)2. 跑步时,应该用脚跟先着地。

()答案:×(跑步时应该用前脚掌先着地)3. 跳远时,助跑速度越快,跳得越远。

()答案:√四、简答题1. 请简述篮球运动的基本规则。

答案:篮球运动的基本规则包括比赛双方各5名球员,比赛时间分为四节,每节12分钟。

比赛目的是通过运球、传球、投篮等方式将球投入对方篮筐得分,得分多的一方获胜。

比赛中,球员不能持球走步,不能两次运球,不能进行非法防守等。

2. 请描述一下排球比赛中的“发球”动作。

答案:排球比赛中的发球是指球员在底线后将球抛起后,用手掌击打使球越过网进入对方场地。

发球时,球员必须在发球区内,球必须在发球区内抛起并击打,且发球动作必须连续,不能有停顿。

3. 游泳中,蛙泳的基本动作包括哪些?答案:蛙泳的基本动作包括:1) 腿部动作,即“收、翻、蹬、夹”;2) 手臂动作,即“划水、抱水、推水”;3) 呼吸动作,即在手臂划水时抬头吸气,在手臂推水时低头呼气。

五、论述题1. 请论述体育活动对小学生身心健康发展的重要性。

答案:体育活动对小学生身心健康发展具有重要意义。

首先,体育活动能够增强学生的身体素质,提高心肺功能和肌肉力量。

2017江西教师招聘考试小学体育真题及答案

2017江西教师招聘考试小学体育真题及答案

2017江西教师招聘考试小学体育真题及答案第一部分客观题1.新中国成立后,学校体育的发展主要经历了(C)个发展阶段?A.二B.三C.四D.五2.儿童少年的田径运动训练工作是一项巨大的人材培养系统工程,训练工作的(B)决定了人才培养质量的关键因素。

A.系统性B.科学性C.全面性D.创造性3.在人的身体中,(A)是心血管内循环流动着的液体。

A.血液B.血浆C.血浆蛋白D.血小板4.田径运动项目的特点包括参与性、竞争性、严谨性和(C)。

A.广泛性B.实践性C.全面性D.科学性5.《体育与健康》课程是一门以(B)为主要手段的一门必修学科。

A.技能练习B.身体练习C.综合练习D.基础练习6.手法是武术中上肢运动的方法,(A)不是武术中的手法。

A.拳B.冲拳C.架拳D.推掌7.田径女子七项全能含有100米栏、推铅球、跳高、200米、(C)七个项目。

A.三级跳远、掷铁饼、1500米B.三级跳远、掷标枪、1500米C.跳远、掷标枪、800米D.跳远、掷铁饼、800米8一般情况下,细胞间的兴奋传递有(B)种情况。

A.一B.二C.三D.四9.徒手操方法术语中,“蹲”为屈膝站立的姿势,屈膝小于(D)的站立为全蹲。

A.30°B.45°C.60°D.90°10.《体育与健康》是一门以(C)为主的课程,学生学习的结果主要体现在学生体能、技能和运动行为的改变方面。

A.分组学习B.自主学习C.技能学习D.合作学习11.正规足球比赛时间应分为两个相等的半场,每半场时间为(D)分钟。

A.30B.35C.40D.4512.临床上常用于测量血压的动脉是(A)。

A.肱动脉B.主动脉C.桡动脉D.股动脉13.(A)是终身体育的基础,运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。

A.学校体育B.群众体育C.大众体育D.社会体育14.标准篮球架的篮筐离地高度为(C)米。

A.2.90B.2.95C.3.05D.3.1515.运动系统由骨骼和肌肉组成,(C)不是运动系统的组成部分。

小学体育教师资格证考试面试题库

小学体育教师资格证考试面试题库

小学教师资格证考试面试题(一)一、问答题:1.如何上好开学的第一节体育课?2.立定跳远有几个环节,其动作要领是什么?二、说课教材(主教材如下,辅助教材由考生根据课的内容自行搭配)田径:持轻物掷远小学教师资格证考试面试题(二)一、问答题:1.广播体操教学应注意些什么?2.你对体育教学与体育课余训练的关系是怎样理解的?二、说课教材(主教材如下,辅助教材由考生根据课的内容自行搭配)田径:跨越式跳高小学教师资格证考试面试题(三)一、问答题:1.如何让低段学生对体育产生兴趣?2.中央七号文件《加强青少年体育,增强青少年体质》的精神实质是什么?二、说课教材(主教材如下,辅助教材由考生根据课的内容自行搭配)田径:蹲踞式跳远小学教师资格证考试面试题(四)一、问答题:1.如何合理搭配体育课教材内容?2.在田赛远度项目的比赛中,若出现第一名成绩相等如何处理?二、说课教材(主教材如下,辅助教材由考生根据课的内容自行搭配)小篮球:运球投篮小学教师资格证考试面试题(五)一、问答题:1.简述体育锻练对人身体的影响?2.体育教师备课应备哪些内容?二、说课教材(主教材如下,辅助教材由考生根据课的内容自行搭配)田径:跳绳小学教师资格证考试面试题(六)一、问答题:1.在投掷教学中,你是怎样加强安全教育的?2.要组织学校的小型运动会,《竞赛规程》应包括哪些方面的内容?二、说课教材(主教材如下,辅助教材由考生根据课的内容自行搭配)小排球:垫球小学教师资格证考试面试题(七)一、问答题:1.在体育活动中怎样预防运动损伤的发生?2.小学是学生的速度敏感期,抓好这一阶段的快速跑教学、训练对提高学生速度素质至关重要,作为体育教师你是如何抓好这个环节的?二、说课教材(主教材如下,辅助教材由考生根据课的内容自行搭配)小足球:运球绕杆小学教师资格证考试面试题(八)一、问答题:1.大课间活动的目的是什么?为什么要推行大课间活动?2.在篮球裁判工作中,队员犯规后向记录台报告的程序是怎样的?二、说课教材(主教材如下,辅助教材由考生根据课的内容自行搭配)田径:快速跑小学教师资格证考试面试题(九)一、问答题:1.学校体育教学的任务是什么?2.采用哪些手段激发学生对中长跑的兴趣?二、说课教材(主教材如下,辅助教材由考生根据课的内容自行搭配)体操:前滚翻蹬跳起小学教师资格证考试面试题(十)一、问答题:1.如何上好一堂体育课2.有7个队参加篮球比赛,采用单循环赛制,如何编排?二、说课教材(主教材如下,辅助教材由考生根据课的内容自行搭配)队列队形:行进间向左、右转。

【小学体育真题及答案】2017年安徽省教师考编(5篇材料)

【小学体育真题及答案】2017年安徽省教师考编(5篇材料)

【小学体育真题及答案】2017年安徽省教师考编(5篇材料)第一篇:【小学体育真题及答案】2017年安徽省教师考编2017 安徽省中小学教师招聘小学体育真题一、单项选择题(共 30 题每题 1 分)1.根据(关于进一步加强学校体育工作的若干意见)要求,学生应掌握能使其终身受益的体育锻炼项目数量至少是(B)A、一项B、二项C、三项D、四项2.运用趣味游戏法有利于实现的课程目标是(A)A、运动参与B、运动技能C、身体健康D、心理健康与社会适应3.在五年级第二学期教学中,教师需要制定的学习目标包括(D)水平目标 2 学期目标 3 单元目标 4 课时目标A、124B、134C、123D、234 4.早操,课间操等课外体育活动属于(A)A、全校性活动B、年级活动C、班级活动D、俱乐部活动5.最适合采用镜面示范的教学内容是(C)A、篮球单手肩上投篮B、跑步中腿的后蹬动作C、广播体操D、蹲踞式起跑6.最适合采用分解教学法的是(D)A、简单且不能合理分解的动作B、简单且能分解的动作C、复杂且不能分解的动作 D、复杂且能分解的动作7.广播体操教学时,最适宜采用的是教学组织形式是(A)A、全班集体教学B、分组轮换C、分组不轮换D、班内个别指导8.相比较而言,更加重视分体训练的项目是(C)A、排球B、羽毛球C、田径D、射击9.体育教学中,安排趣味性的运动项目有利于培养学生的(A)A、间接兴趣B、直接兴趣C、物质兴趣D、精神兴趣10.前臂大拇指所在的一侧为(D)A、胫侧B、腓侧C、尺侧D、桡侧11.武术基本功联系时,蹲马步属于(A)A、等长练习B、等功练习C、向心练习D、离心练习12.属于运动系统的是(D)A、肺泡B、小肠C、心脏D、骨骼肌 13.仰卧起坐中,上体由卧体转至垂直位,股直肌进行收缩的为(C)A、学长收缩B、超等长收缩 C、向心收缩 D、离心收缩14.运动性心脏肥大具备的特点有(D)A、等搏输出量较小B、心脏可能会发生病变C、安静时心率过快D、心脏泵血功能改善 A、力量素质 B、速度素质 C、耐力素质 D、柔韧素质16.人体生长发育的第二次突增期是在(C)A、胎儿期B、婴儿期C、青春期D、幼儿期17.迄今为止,我国获得金牌数最多的一届奥运会是(B)A、2004 雅典奥运会B、2008 北京奥运会C、2012 伦敦奥运会D、2016 里约奥运会 18.属于集中注意力练习的游戏是(D)A、贴烧饼B、迎面接力C、老鹰捉小鸡D、正反口令19.水平三阶段的学生宜采用的跳远空中动作是(A)A、蹲踞式B、挺身式C、走步式D、空翻式20.学生进行投掷练习时,有效的安全措施包括(D)充分的准备活动 2 统一的指令投出 3 对面投掷的组织形式 4 统一拾捡器材A、123B、134C、234D、12421.田径,篮球,足球等运动项目中,教师经常采用的绳梯练习,其主要目的是(C)A、发展学生保持速度的能力B、发展学生加速能力C、提高学生协调性,培养动作节奏D、提高摆臂动作频率22.球触及边线则视为出界的球类项目是(A)A、篮球B、足球C、排球D、羽毛球23.排球最基本的传球技术是(B)A、背向传球B、正面传球C、侧向传球D、跳起传球24.为了取得比赛胜利,最重要的是足球技术是(C)A、足球B、假动作C、踢球D、接球25.足球运动员的跑动特点一般是(A)A、步频快,重心低B、步频快,重心高C、步频慢,重心低D、步频慢,重心高26.足球比赛时,掷界外球,动作违反规则,应判罚(B)A、重掷B、由对方掷球C、坠球D、获得任意球27.乒乓球比赛中,远台拉弧用球的发力方法是(A)A、以上臂带动前臂发力为主B、以上臂发力为主C、以前臂发力为主D、以手腕发力为主28.单杠单挂膝悬重摆动练习中,应采用的握杠方法是(C)A、交叉握B、正反握C、正握D、反握29.武术套路练习中,为解决顾此失彼,学前往后的问题,常用的教学顺序是(C)A、1-2-3B、1-2-4C、1-2-3D、3-2-1 30.为了让学生尽量掌握一种泳式,并能游一点的距离,通常先教授(B)A、爬泳B、蛙泳C、仰泳D、蝶泳二、多项选择题(共6 题每题2 分)31.(国家学生体质健康标准)规定的测试指标中,属于各年级学生的共性指标是(AC)A、50 米跑 B、引体向上 C、坐位体前屈 D、100 米跑32.为了更好地体现区别对待原则,可采用的班级教学组织形式有(BC)B、分班教学C、兴趣分班教学D、分班教学 A、行政班教学33.影响动作技能学习的内部因素有(AB)A、经验与成熟度B、运动能力C、指导与示范D、教师反馈34.决定柔韧素质好坏的生理学基础包括(AD)A、关节的骨结构B、身高C、体重D、韧带的伸展性35.中长跑比赛过程中,往往会出现(CD)A、超量恢复B、膝条反射C、极点现象D、第二次宣传36.当教师在教授二年级学生急性跳远时,为促进学生全面发展,应搭配的教材内容是(AC)A、跳深练习B、推小车练习C、弓箭步换跳练习 D、单杠引体练习三、匹配题(共 2 题每题 4 分)37.运动动作与其易造成的运动损伤相匹配的是21)2)3)4)投掷垒球(B篮球变向运球(A 前滚翻(D加速跑(C))))A 半月板损伤 B 肩袖损伤C 大腿后侧肌群拉伤D 颈椎损伤38.体操技术与其所属类别相匹配的是 1)单杠(D)A 队列队形 2)右转弯走(A)B 徒手体操 3)肩肘倒立(B)C 轻器械体操 4)哑铃操(C)D 器械体操四、判断题(共 25 题每题 1 分)39.课外体育活动中,参加小团体活动的成员可能来自不同的班级。

教师资格考试小学面试体育试题与参考答案

教师资格考试小学面试体育试题与参考答案

教师资格考试小学体育面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题(10题)第一题问题:你认为小学体育教学中应该贯彻哪些核心理念?请简要阐述。

第二题题目:请结合小学体育课程的特点,谈谈如何在体育课中培养学生的团队合作精神?第三题题目:假设你是一位小学体育老师,在一次体育课上,发现有几个学生因为身体原因无法参与某些高强度的体育活动。

你会如何处理这种情况,以确保所有学生都能在体育课上有平等的学习和锻炼机会?第四题题目:请说说你在体育教学中如何运用游戏化教学法进行教学,并举例说明。

第五题考生,校园足球近日在我国大力发展,政府也提出了一系列关于校园足球推广的文件和措施。

请结合你的理解,谈谈在小学体育教学过程中,如何有效地开展校园足球活动?第六题题目:请结合小学体育课程特点,谈谈如何在体育教学中培养学生的团队协作能力。

第七题题目:在体育教学中,如何培养学生的团队合作精神?第八题题目内容:请以“运动技能教学”为主题,设计一个30分钟的小学体育课程教学方案,要求体现以下要求:1.课程的指导思想应遵循《义务教育体育与健康课程标准》的精神;2.教学内容选择适合小学生的运动技能项目,如篮球、足球、乒乓球等;3.教学方法丰富多样,注重学生的主体性;4.教学评价注重过程性评价与终结性评价相结合。

第九题题目:请结合实际教学,谈谈你对“健康第一”指导思想在小学体育教学中的理解和应用。

第十题题目:当前小学体育教学中存在哪些问题?面对这些问题,你将如何改进原有的教学方法,提高教学效果?二、教案设计题(3题)第一题题目:请根据以下要求,设计一节小学二年级体育与健康课程教案。

上课班级:二年级课程内容:基本体操——队列队形练习教学目标:1.使学生掌握基本的队列队形动作,提高学生的组织纪律性。

2.培养学生集体意识和团队精神,增强课堂上的团队合作能力。

3.锻炼学生的身体协调性,促进身心健康。

教学重点:1.正确进行队列队形的基本动作要领。

2.学会看教师的口令和信号,迅速、准确地进行动作。

(教师资格考试)小学体育面试真题试题(30页附答案详解汇编)

(教师资格考试)小学体育面试真题试题(30页附答案详解汇编)

(教师资格考试)小学体育面试真题试题(附答案详解汇编)【1月9日上午】小学体育《跪跳起》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)开始部分1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。

组织教学:四列横队。

要求:队列整齐,步伐一致。

2.导入:同学们,大家都知道中国的体操一直处于世界前列,但我们的能力也是一点一滴积累到今天这个地步的。

其实那些优秀的运动员也是从基础技术开始学起,大家想不想有朝一日在体操方面上也取得好成绩,那么今天就让我们学习一项体操技术动作中的一个基础技术——跪跳起。

(二)准备部分1.障碍跑-小红军长征游戏。

组织教学:全班站成二路纵队,进行障碍跑游戏,依次钻过栏架、跨过体操垫、绕过标志杆。

要求:注意呼吸的节奏和安全。

2.哑铃操:伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学:四列横队体操队形,教师边做示范,边提示动作要领,语言激励学生,及时表扬鼓励。

要求:拍节准确,动作到位,节奏感强。

(三)基本部分1.示范采用正面示范和侧面示范相结合的形式进行。

提问:刚才在做跪跳起动作的时候,老师手臂和腿部的动作是怎么样的?学生回答:手臂摆动,脚面和小腿压垫。

组织教学:双轨队形面对面站立,教师站于中间。

2.讲解跪立,两臂胸前屈臂,向下后摆,臀后坐,上体前倾;接着两臂迅速向前上方摆至斜上举时制动,同时展髋、提腰,脚背和小腿用力压垫,使身体向前上腾起,迅速提膝、收腿成蹲立,直立。

保护与帮助:保护与帮助者站在练习者身后,顺势用两手托其腋下帮助跳起。

3.练习(1)跪姿摆臂练习。

组织教学:学生每人一张小体操垫,成跪姿,两臂由后向前尽力向前上方摆动,体会身体向上的感觉。

(2)迅速摆臂使双膝离地练习。

组织教学:两人为一组,一人进行摆臂双膝离地练习,另一人进行保护并纠错。

教师巡视指导,规范学生的动作。

纠错:摆臂与压垫配合不协调。

学生进行手扶器械,提腿跳起练习。

教师资格考试小学体育面试试题与参考答案

教师资格考试小学体育面试试题与参考答案

教师资格考试小学体育面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题(10题)第一题题目:请谈谈你对小学体育教学中“快乐体育”理念的理解,并举例说明如何在体育课堂中实施“快乐体育”。

第二题题目内容:请结合小学体育教学实际,谈谈如何根据学生的年龄特点和心理发展水平,设计一堂富有创意和趣味性的体育课程。

第三题题目:请谈谈您对小学体育教学中“激发学生兴趣”这一教学原则的理解,并结合实际教学案例谈谈如何有效实施。

第四题题目:如果你在课堂上发现一位学生因为身体不适而无法完成规定的体育活动,你会如何处理这种情况?第五题题目:请你描述一下如何在小学体育课上培养学生的团队协作精神,并举例说明你可以组织的一种活动来实现这个目标。

第六题题目:请谈谈您对小学体育教学目标的认识,以及如何将这些目标贯穿于日常教学活动中?第七题题目:在体育教学中,如何激发学生对运动的兴趣并培养他们良好的运动习惯?第八题题目:请结合小学体育教育的特点,谈谈如何有效地组织一次以“健康快乐动起来”为主题的小学体育活动。

第九题题目:作为一名小学体育教师,你发现班上有一名学生体育成绩一直不理想,其他同学都能完成规定的体育活动,但该名学生总是跟不上节奏,动作不协调。

面对这种情况,你将如何帮助学生提高体育成绩?第十题题目:假如你是一位小学体育教师,班上有一名学生因为家庭原因经常缺课,身体协调性相对较弱。

在组织体育课时,你会如何关注这位学生的进步,并确保他不感到被忽视?二、教案设计题(3题)第一题题目要求:请设计一堂针对小学四年级学生的体育课,内容为“篮球基本运球技能”。

在教案中,请包含以下部分:•课程目标•教学重点与难点•教学过程(包括准备活动、主教学环节、结束活动)•安全措施•预期成果评估方法第二题题目:设计一节小学四年级体育与健康课《立定跳远》的教学方案。

第三题请为小学四年级学生设计一节45分钟的体育课,要求包含热身活动、主课内容、放松运动三个环节,并体现对学生团队合作能力的培养。

小学体育面试题目有选择(3篇)

小学体育面试题目有选择(3篇)

第1篇一、选择题1. 以下哪项不属于小学体育课程的基本内容?A. 基本运动技能B. 体育游戏C. 体育舞蹈D. 体质健康测试答案:C解析:小学体育课程的基本内容包括基本运动技能、体育游戏、田径、体操、球类、武术等,而体育舞蹈属于艺术体育范畴,不属于小学体育课程的基本内容。

2. 以下哪项不属于小学体育课堂教学的基本环节?A. 准备活动B. 教学内容讲解C. 练习活动D. 课堂总结答案:B解析:小学体育课堂教学的基本环节包括准备活动、教学内容讲解、练习活动、课堂总结等,教学内容讲解是其中一个环节,不属于基本环节之外的内容。

3. 以下哪项不属于小学体育课堂教学的评价方式?A. 观察法B. 问答法C. 测试法D. 家长评价答案:D解析:小学体育课堂教学的评价方式包括观察法、问答法、测试法等,家长评价不属于课堂教学的评价方式,而是家校合作的一部分。

4. 以下哪项不属于小学体育教师的职业素养?A. 敬业精神B. 专业知识C. 组织协调能力D. 管理能力答案:D解析:小学体育教师的职业素养包括敬业精神、专业知识、组织协调能力、教育教学能力等,管理能力虽然也是教师需要具备的能力,但不是职业素养的核心内容。

5. 以下哪项不属于小学体育课堂教学的注意事项?A. 注意安全B. 注重个体差异C. 强调团队精神D. 提高成绩答案:D解析:小学体育课堂教学的注意事项包括注意安全、注重个体差异、强调团队精神、激发学生兴趣等,提高成绩虽然是教学目标之一,但不是课堂教学的注意事项。

二、简答题1. 简述小学体育课堂教学的四大原则。

答案:小学体育课堂教学的四大原则为:安全第一原则、循序渐进原则、因材施教原则、身心全面发展原则。

解析:安全第一原则要求教师在教学过程中始终将学生的安全放在首位;循序渐进原则要求教学内容和难度要符合学生的认知水平;因材施教原则要求教师根据学生的个体差异进行教学;身心全面发展原则要求教师在教学过程中注重学生的身心健康。

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2017上半年教师资格考试小学体育面试真题及答案(第一批)小学体育《前滚翻》一、考题回顾二、考题解析小学体育《前滚翻》主要教学过程开始部分1.导入(做完操教师站起来的时候,佯装没站稳,身体要倒下去,此时顺势做前滚翻动作)教师:同学们刚才老师快要摔倒的时候用了我们今天要学习的技能—前滚翻,保护了自己。

你们做好学习的准备了吗?现在我们就开始学习前滚翻动作。

2.前滚翻(1)讲解与示范①教师示范,引导学生观察颈、肩、背、腰、臀依次触垫前滚。

②学生归纳动作要点,出示挂图教师总结动作要点,进行补充。

组织教学:四列横队,分列两边,面对面站立。

保护与帮助方法:跪于练习者侧方,推背帮助起立。

加强思想教育,注意安全。

(2)课堂练习①分组进行练习,在同伴间的保护与帮助完成完整动作,教师巡视指导。

②分组练习,依据自己的能力选择独立完成或是同伴帮助完成动作。

③进阶挑战,每个小组依据自己组员的能力自由进行挑战练习。

组织教学:分组练习,教师巡回指导。

要求:加强思想教育,注意安全。

(3)展示与评价①展示学练成果。

按照进阶挑战标准进行展示,比较哪组的动作最顺畅、优美。

②学生点评展示者的动作有点,提出提高建议。

组织教学:根据不同的动作展示,教师给出点评。

要求:展示过程中,做好保护与帮助。

3.游戏:障碍接力方法:起跑——前滚翻——跳绳——绕过标志物返回交接。

学生分成四人一组,分别站在起跑线后,听到口令后按游戏方法和规则进行游戏。

教学组织:学生分四组进行,注意小组之间的配合。

要求:遵守竞赛规则,团结协作,集体观念强。

结束部分教学组织:四列横队,自然站立。

1.放松活动,徒手拉伸。

要求:语言引导提示并带领做放松练习。

2.课堂小结。

和学生进行交流,从学生的反馈中进一步掌握本课的教学情况,总结本课学习情况,指出在学习普遍中存在的问题。

提问学生几个关键问题。

答辩题目解析1.请你谈谈前滚翻的动作技术和保护与帮助方法?【教学实施问题】【参考答案】动作做法:由蹲撑开始。

重心前移,两腿蹬直离地,同时屈膝。

低头、含胸、提臀,以头的后部在两手支点前着垫,依次经颈、背、腰、臀向前滚动。

当滚至背部着垫时迅速收腹屈膝,上体紧跟大腿团身抱膝成蹲立。

保护与帮助方法:保护与帮助的同学跪立于练习者的侧前方,用手顺势推其背部帮助成蹲立。

2.前滚翻教学中,一些学生会因为胆怯而不敢做动作,你如何处理?【教学实施问题】【参考答案】前滚翻的整节课堂中一般都会有部分男生和女生不敢滚翻,在垫中徘徊,害怕滚翻。

在这种情况下,我会通过“纸人”形象的比喻,在我的引导、示范和帮助保护下,鼓励他们勇敢地滚翻过去。

在学习的初期,不对他们做更多的技术要求,只要完成滚翻的动作即可。

随着掌握程度的提高和心理障碍逐渐克服,在滚翻的过程中才进一步要求他们掌握含胸、低头、全身团紧的技术。

在整个过程中,引导他们做到低、蹬、团、抱、起,在每一个技术环节都给予他们动作示范、引导和鼓励。

(第二批)小学体育《行进间运球》一、考题回顾二、考题解析小学体育《行进间运球》主要教学过程教学过程(一)开始部分1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。

2.队列队形练习:进行原地转法练习。

(二)准备部分1.螃蟹赛跑游戏方法:两人一组,背靠背夹住一个小篮球,侧向跑过20米的跑道,先到达终点的为获胜组。

2.配乐韵律操:伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学:四列横队体操队形,教师边做示范,边提示动作要领,语言激励学生,及时表扬鼓励。

要求:拍节准确,动作到位,节奏感强。

(三)基本部分1.复习原地运球组织教学:四列横队体操队形。

2.示范提问:注意观察老师在运球的时候拍球的什么部位?学生回答:拍球的后上方。

组织教学:四列横队,前两排蹲下。

3.讲解动作要点:按拍球的后上部位,使球向前上方弹起,跑动步伐与球弹起节奏协调一致。

4.练习(1)短距离换手走步运球练习组织教学:四路纵队,一人前进5米后后面的学生依次跟上,直至课前画的白线处。

(2)直线慢跑运球纠错:在刚刚的练习中老师发现很多同学在同学们在控制球的方向和高度上有些不够到位,现在我们在接下来的小组练习中,组内的成员要相互用语言提示按拍球的后上方的部位。

(3)听口令做直线、曲线,慢速、快速,高低运球练习5.检验—穿越丛林游戏方法:在15米距离内绕过若干障碍物做曲线运球,并强调安全注意事项。

(四)结束部分1.放松活动—配乐放松操组织教学:四列横队体操队形。

要求:放松活动,身心充分放松。

2.课堂小结:教师总结学练情况,表扬先进,激励全体学生3.宣布下课、师生再见、回收器材答辩题目解析1.你在教学中如何通过篮球培养学生的团队意识?【教学设计类】【参考答案】利用篮球项目特点培养学生的团队意识,我首先会在教学中运用有针对的性的战术配合练习,如传切、突分、掩护和策应配合,多人传球等练习,培养学生相互配合的意识和习惯,了解在团队中配合的重要性。

其次,把缺乏团队意识,不喜欢配合的学生分成一组,能够主动配合、有团队意识的学生分成一组,进行对抗赛,让学生在真实的比赛场景中感受配合与团队的重要性。

第三,在教学中进行配合练习过程中,注意引导学生关注成功率,总结成功的经验,让学生体验成功并逐步喜欢配合,形成配合习惯与团队意识。

2.制定课时教学目标应该注意哪些内容?【教学设计类】【参考答案】(1)要有准确的时间观点:如果说上位的教学目标还有调整的余地,那么课时体育教学目标要求在时间上要有比较准确的计算,即制订的目标要能在45分钟的时间内完成。

(2)要有“条件”的观点:课时体育教学目标的实现直接受到教学条件的影响,如教学班的人数、器材数量和质量都与课时目标的制定有直接的关系。

(3)要有全面的观点:课堂教学主要围绕着技能教学和身体锻炼进行的,但也必须注意其他方面的教学目标,制定的课时体育教学目标要有全面性。

(4)目标要具体、清晰:课时体育教学目标要清晰地说明“课题”、“条件”和“标准”三个表示目标结构的内容,使课时目标具体而清晰。

在确定体育学习评价内容时,除了要注意其评价内容的全面性以外,还应给予学生一定的选择权,即在某些评价内容(如运动技能等)上,学生可以选择自己所擅长的项目参与评价,使其有更多机会获得成功的体验。

这样既充分体现了学生的主体地位,又有助于激发学生的体育学习兴趣和参与体育活动的积极性。

(第三批)一、考题回顾二、考题解析小学体育《障碍跑》主要教学过程教学过程(一)开始部分课堂常规:1.体委整队,报告人数;2.师生问好;3.教师宣布本节课的内容,同时说明教学要达到的目标以及课堂的纪律问题;4.检查着装;5.安排见习生。

组织:成四列横队要求:快、静、齐(二)准备部分1.贴人游戏教师活动:教师讲解游戏规则:全体同学以教师为中心围成一圈,按照排头一至二报数,数二同学站在左侧数一同学后面,教师指定两名同学一人跑、一人追。

追逐者将躲闪者身体任何部位接触到进行反向追逐。

如果被追逐者站在其他固定同学前,视为轮换。

后面同学继续跑,由追逐者追逐、依次进行。

教学组织:圆形队形教学要求:学生积极参与游戏,注意安全2.徒手操。

头部运动、肩部运动、腹背运动(体前屈)、膝关节运动、踝腕关节运动。

教学组织:四列横队教学要求:充分活动每个部位,避免运动损伤(三)基本部分1.游戏导入,讲授新课学生分成三人一组,两人设置障碍(可单人作为障碍、也可双人),另一人穿越障碍。

好,同学们,接下来我们要玩的这个游戏叫做穿越火线,什么是火线呢?就是我们同学自己设置的障碍,那一部分同学穿过另一部分同学设置的障碍就叫穿越火线。

那接下来老师讲解一下咱们具体的游戏规则,我们同学自己找同伴分成三个人一组,没有分组的等会由老师指定分组。

因为咱们是三个人一组,所以在设置障碍的过程中,可以一个人作为障碍;也可以两个人共同设置障碍,至于设置成什么样的障碍,同学们可以发动脑筋,但是有一个要求,无论是穿越的同学还是设置障碍的同学。

不允许做四肢着地的动作,不要太急,一定要注意安全。

三个人,还剩一个组员就是穿越者。

大家听明白了么?现在开始自由分组吧,没有找到自己小伙伴的同学,稍等老师指定。

教学组织:三人一组,自由选择游戏场地教学要求:注意安全,设置障碍时设计跑、跳、钻等技术2.加大难度,继续挑战教师引导学生将障碍方法难度增加,然后学生自行重新设置障碍。

刚才看了几圈同学们设置的障碍难度,大部分同学都是把自己作为障碍,让穿越者绕着跑,或者两个人搭着手,让同学跨过,那我们同学们能不能在想些复杂一些的障碍呢?教学组织:三人一组,自由选择游戏场地教学要求:注意安全,设置障碍时设计跑、跳、钻等技3.设立路径障碍点穿越火线,每组进行障碍前进比赛老师设置规定路线的障碍点,模拟穿越火线场景,学生分为人数均等的四组每组在相同的环境下进行比赛,每位同学按照排列好的顺序依次跨、钻、跳过老师设置的障碍,完成比赛,先完成的小组获胜,奖励励志小红旗。

(四)结束部分1.组织学生做身体放松运动,主要活动手臂肌肉和腿部肌肉。

2.老师进行总结性评价3.教师集合学生,回收器材。

进行总结以鼓励为主,为学生的终身体育意识奠定基础。

答辩题目解析1.谈一谈体育游戏在体育教学中的功能?【教学设计类】【参考答案】①健身功能。

体育游戏是一种以身体练习为基本手段的身心活动,经常参加体育游戏,不仅可以改善人们的身体,发展灵敏、速度、力量等身体素质,提高奔跑、跳跃、投掷、攀登、平衡等基本活动能力,同时还能增强人们对自然环境的适应能力。

②娱乐功能。

体育游戏简单易行,富于趣味,能使参加者轻松、愉快地度过余暇时间,受到越来越多人的喜爱。

③教育功能。

体育游戏在改善人的心理品质,发展个性心理方面也有着独特和不可替代的作用。

④交往功能。

个体的社会化即人的社会化,要使一个生物的人成长为一个社会的人,一个能被社会群体所认可的人,就必须学习社会事群体规范,知道和懂得社会和群体的期望和要求。

在人的社会化的进程中,体育游戏发挥着极其重要的作用。

2.请你列举两种创新性的教学方法进行队列队形的练习。

【教学实施类】【参考答案】队形队列是对学生的身体姿态和空间体位感觉的基本训练方法,也是组织集体活动,培养组织纪律性和一切行动听指挥的重要手段。

在目前的体育教学中,因为队形队列教材的练习太枯燥乏味,教师的教学方法单调,缺乏创新,学生不愿意练。

因此教师必须努力探索新的教学方法,让队形队列这一重要教材重新焕发出它应有的光彩。

我认为以下两种方法可以较好地在队列队形练习中运用。

①场景模拟法。

教师把训练场地布置或用语言描绘成一个特定的场景,让学生置身其中,利用小学生好奇、爱新鲜的心理特征,激起他们训练的热情。

例如在齐步走时,我先给学生出示国庆五十周年天安门广场大阅兵的场面,让学生感觉自己就是一名解放军战士,教师也要置身其中,扮演好检阅者的角色,用语言激发他们的激情,用口令来指挥他们的行动。

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