四六级考试说明

大学英语六级考试新题型试点将在今年年底实施，四级考试届时也将全面采用新题型。本文从分制和题型两方面对大学英语新四、六级考试进行概述。

从100分到710分

按照全国大学英语四、六级考试委员会的安排，自2005年6月考试起，

大学英语四、六级考试的原始分数在经过加权、等值处理后，参照常模转换成均值为500、标准差为70的常模正态分数。同时，四、六级考试不设及格线，考试合格证书改为成绩报告单。”

从1987年9月实施第一次全国大学英语四级考试至2005年1月的四、六级考试，每年两次的四、六级考试均采用“ 10（分制。这里之所以对100加了引号，是因为它不是习惯意义上的百分制，此“ 100实为108，即满分应为108分。108分的构成采用了形式上为百分制的正态分制报告形式，以求得报导分数的通俗易懂。

108分制下的大学英语四、六级考试是一种尺度相关 ---------常模参照考试。

这个常模是由北大、清华、上海交大、复旦、中科大和西安交大等六所高校每校超过一千人作为样本参试建立的。经过计算后，这六所学校的常模均值转换为72分，我们可以通俗地将它理解为平均72分”，标准差权重为12分。这个常模建立于1987年，以应当时正式开始实施的大学英语四级考试之需，其依据为此前一年颁布的《大学英语教学大纲（高等学校文理科本科用）》。这个常模的另一个重要指标就是这六所学校的学生在修完四级后应有85%的学生

基本上达到四级水平，位于这个百分位的成绩就是线性转换后的“6（分。优秀”

的分数线则为转换后的84分，只不过为了适应大众的习惯需要，实际操作上将优秀线人为地提高到了85分。所以，“6C分不是及格”，“85分的优秀”稍显苛刻。

同108分制的构成一样，710分制也是正态分制，即考生四、六级考试的原始分数在经过加权、等值处理后，参照常模转换成均值为500、标准差为70

的常模正态分数。108分制与710分制的最终报导分之间的区别虽然只是系数和常数项的改变，均值由72变成了500，标准差也随之由12换成了70。但是，这一改一换所带来的影响，却是深远的。

再向下延伸，还可以得到下面的续表:

四级考试（）报导分数百分位对照表

听力20%阅读40%综合25%作文15%总分

报导分百分位报导分百分位报导分百分位报导分百分位报导分百分位(%)(%)(%)(%)(%) 501110180120 13301 553120285225 23503 605130390430 53704 656140495635 93907 7091507100940 1941011 7513160111051245 3243016 8019170161101750 4845024 8525180211152555 6347033 9033190291203460 7749043 9542200391254565 8651054 10047210491305470 9153066 10553220591356375 9555076 11065230711407280 9757086 11577240821458085 9859093 12088250891508890 9961097 12594260951559463099

130992709916097

16599

六级考试（CET-6 ) 报导分数百分位对照表

听力20%阅读40%综合25%作文15%总分

报导分百分位报导分百分位报导分百分位报导分百分位报导分百分位

(%)(%)(%)(%)(%) 451130165120 13301 502140270425 63503 554150375830 123704 6061605801235 213907 6581707851840 3041011 70111809902545 4043017 7516190149532505245026

80 22 200 21 100 39 55 64 470 37 85 29 210 30 105 46 60 73 490 48 90 37 220 40 110 54 65 80 510 57 95 45 230 52 115 62 70 87 530 66 100 54 240 65 120 68 75 92 550 75 105 64 250

77 125 74 80 95 570 83 110 74 260 87 130 80 85 97 590 87 115 81 270 95 135 84

90

99

610 92 120 86

280

99 140 88

630 95 125 91

145

91

650

97 130 96

150 94

670

99

135

99

155

97

160 99

通过以上四份表格可以看出，在 得同样的 合格”证书，对这个分数区间

高分段的考生有失公平，尤其是有较好 六级成绩的考生。在710分制下取消了及格线和优秀线， 对客观评价一个考生 的英语能力很有益处，比保留及格线和优秀线更符合公平竞争的原则，使六级 考试成绩更具竞争力

在四级的常模群体中，60分至84.5分这个分数区间的考生占到总数的

80%。改成710分之后，这个80%的群体将被分裂。随着对710分制认识的 逐步提高，72分至84.5分这一分数区间过去只能拿到 合格”证书的考生，将 由于手持500分至580分的成绩报告单而在就业及其相关的社会活动中获得较 强的竞争优势。这部分考生的比例占到总数的 40%，正好是过去能够获得合格 证书的考生总数的一半。而另一半本是与前者拿到同样 合格”证书的考生则由 于较低的“ 40（多分”成绩而使自己处于劣势。

在六级的常模群体中，72分至84.5分这一分数区间的考生也由40%降到 了 30%。但是，这30%的考生所获得的个人竞争力优势将能更好地得到社会 的认可。 大学英语四、六级考试实施20年来，从命题、预测、IRT 等值处理、试题 分析、作文分的调整、级点分的采用到成绩正态化的处理等都有了一套较为完 善的措施，从而保证了试题的信度和效度以及成绩报导的科学性、一致性和全 方位可比性。这一点，是国内任何其他考试无法比拟的。所以，大学英语四、 六级考试得到了社会的高度认可。随着 710分制渐被社会认可，大学英语四、 六级考试对国内人才评价市场的影响将会越来越大。

新题型能力要求提高

108分制下，60分至84.5分的考生均获