《爷爷的荷包蛋》阅读答案
陕西省安康市三年(2020-2022)小升初语文真题分题型分层汇编-08现代文阅读(记叙文)
陕西省安康市三年（2020-2022）小升初语文真题分题型分层汇编-08现代文阅读（记叙文）一．记叙文（共9小题）1．（2022•汉阴县）课外阅读荷包蛋ㅤㅤ一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条。
一碗蛋卧上面，一碗上面无蛋。
端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？”“有蛋的那一碗！”儿子指着卧蛋的那碗。
“让爸爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，“孔融4岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”“孔融是孔融，我是我——不让！”儿子态度坚决。
“真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬了一半。
“不后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。
待儿子吃完，父亲才开始吃。
当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。
ㅤㅤ“记住，想占别人便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的两个荷包蛋告诫儿子。
儿子显出一脸的无奈。
ㅤㅤ第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。
一碗蛋卧上面，一碗上面无蛋。
端上桌，问儿子：“吃哪碗？”ㅤㅤ“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了上面无蛋的那碗。
ㅤㅤ“不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。
儿子吃到底也不见一个蛋。
父亲的碗里上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。
ㅤㅤ“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。
ㅤㅤ第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧上面，一碗上面无蛋。
父亲问儿子：“吃哪碗？”ㅤㅤ“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥，做“绅士”状。
“那我就不客气啦！”父亲端过上面卧蛋的那碗，儿子发现自己的碗里也藏着一个荷包蛋。
ㅤㅤ“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。
（1）请概括出文章情节的共同点，然后填空。
做面→→→总结（2）试简要分析文章三次借用“孔融让梨”典故的意图。
1）“孔融是孔融，我是我——不让！”意图是：2）“孔融让梨，我让蛋！”意图是：3）“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！”意图是：（3）文中哪句话揭示了主旨？写下来。
《荷包蛋》阅读训练题及答案
荷包蛋（1）一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋。
一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。
端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？”（2）“有蛋的那碗！”儿子指着卧蛋的那碗。
“让爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”（3）“孔融是孔融，我是我——不让！”儿子态度坚决。
（4）“真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬了一半。
（5）“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。
待儿子吃完，父亲开始吃。
当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。
（6）“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。
（7）儿子显出一脸的无奈。
（8）第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。
一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。
端上桌，问儿子：“吃哪碗？”（9）“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。
（10）“不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。
（11）儿子吃到底，也不见一个蛋。
父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。
（12）“记住，想占便宜的人，只能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。
（13）第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。
（14）父亲问儿子：“吃哪碗？”（15）“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥做“绅士”状。
（16）“那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现了自己碗里面也藏卧着的荷包蛋。
（17）“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长地对儿子说， 1．为全文划分结构段。
（用|| 标出）（2分）（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（11）（12）（13）（14）（15）（16）（17）2．小说的几次情节中有四个共同的步骤内容，简要概括为：（3分）①父亲做好两碗荷包蛋。
② ___________________________ ③ ___________________________ ④___________________________3．父亲说“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”的意图是什么？（2分）4．简要概述儿子说出以下三句话的用意。
谁有《荷包蛋》的阅读答案实用1份
谁有《荷包蛋》的阅读答案实用1份谁有《荷包蛋》的阅读答案？ 1《荷包蛋》阅读答案(一)1.为全文划分结构段。
(用|| 标出)(2分)(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)(14)(15)(16)(17)2.小说的几次情节中有四个共同的步骤内容，简要概括为：(3分)① 父亲做好两碗荷包蛋。
② ___________________________③ ___________________________④ ___________________________3.父亲说孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧!的意图是什么?(2分)4.简要概述儿子说出以下三句话的用意。
(3分)①孔融是孔融，我是我不让!②孔融让梨，我让蛋!③孔融让梨，儿子让面爸爸您是大人，您先吃!5.文中最能揭示主旨的句子是(2分)6.请就文中父亲教育儿子的方法谈谈你的看法。
(2分)《荷包蛋》1.为全文划分结构(用//标出)(2分)①②③④⑤⑥⑦//⑧⑨⑩11 12 // 13 14 15 16 172.小说的几次情节中有共同的步骤内容，简要概括为：(3分)① 父亲做好两碗荷包蛋面条② 父亲让儿子选面③ 儿子吃面时，对碗中荷包蛋的发现④ 父亲用荷包蛋的事实教育儿子3.父亲说孔融七岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧!的意图是什么?(2分)答：用典故让儿子学会谦让精神(意思对即可)4.简要概述儿子说出以下三句话的用意(3分)① 答：儿子强词夺理，为自己占便宜找借口。
② 答：儿子假装相让，仍想占便宜。
③ 答：怕上当，儿子试探父亲。
5.文中最能揭示主旨的句子是(2分)答：不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏。
《荷包蛋》阅读答案《荷包蛋》阅读答案(二)1、请概括文章三个情节的共同点，做面__()__()__总结2、父亲说,孔融7岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧!的.意图是什么?3、儿子三次借用孔融让梨典故的意义吗?为什么?4.父亲三次总结性的语言之间有递进关系，文中能显示这种递进关系的词语依次是____、____、____，表达了父亲对儿子的____之情。
荷包蛋的阅读题答案
荷包蛋的阅读题答案巴罗曾经说过：一个爱读书的人，他毕定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，下面给大家分享一些关于荷包蛋的阅读题答案，希望对大家有所帮助。
荷包蛋(1)一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋。
一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。
端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗?”(2)“有蛋的那碗!”儿子指着卧蛋的那碗。
“让爸吃那碗有蛋的吧!”父亲说，“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧!”(3)“孔融是孔融，我是我——不让!”儿子态度坚决。
(4)“真不让?”“真不让!”儿子一口就把蛋给咬了一半。
(5)“别后悔?”“不后悔!”儿子又一口，把蛋吞了下去。
待儿子吃完，父亲开始吃。
当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。
(6)“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜!”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。
(7)儿子显出一脸的无奈。
(8)第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。
一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。
端上桌，问儿子：“吃哪碗?”(9)“孔融让梨，我让蛋!”儿子笑着端起了无蛋的那碗。
(10)“不后悔?”“不后悔!”儿子说得坚决。
(11)儿子吃到底，也不见一个蛋。
父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。
(12)“记住，想占便宜的人，只能要吃亏!”父亲指着蛋教训儿子说。
(13)第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。
(14)父亲问儿子：“吃哪碗?”(15)“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃!”儿子手一挥做“绅士”状。
(16)“那就不客气啦!”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现了自己碗里面也藏卧着的荷包蛋。
(17)“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏!”父亲意味深长地对儿子说，1.为全文划分结构段。
(用|| 标出)(2分)(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)(14)(15)(16)(17)2.小说的几次情节中有四个共同的步骤内容，简要概括为：(3分)① 父亲做好两碗荷包蛋。
【初中记叙文阅读】《爷爷的荷包蛋》阅读答案
【初中记叙文阅读】《爷爷的荷包蛋》阅读答案爷爷的荷包蛋对于爷爷的音容笑貌，我似乎有些淡忘了，现在想起爷爷逝世的事，也没有当初那么伤心，但是使我久久难以忘怀的是爷爷给我做的荷包蛋。
记得我五六岁的时候，爸爸爷爷的荷包蛋我似乎忘记了爷爷的声音和外貌。
现在我想起爷爷的死。
这并不像一开始那么悲伤，但我很长一段时间都忘不了爷爷为我做的水煮蛋。
记得我五六岁的时候，爸爸妈妈因为工作忙，没有时间照看我，将我送到了远在乡下的爷爷奶奶家。
奶奶的身体不好，长干不了重活。
我的伯父、叔叔、姑姑都在外地工作，家里家外的担子几乎都落在了爷爷一个人身上，原本只照顾奶奶的爷爷又多了一份照看我这个不懂事的顽皮孩童的责任，因此爷爷比以往更忙更累了。
爷爷的生活很穷。
因为他的家远离县城，所以每天吃新鲜蔬菜，尤其是新鲜鱼并不容易。
爷爷家里没有冰箱。
唯一能保证新鲜的是他喂的老母鸡下的蛋。
因此，在我的家乡，爷爷为我准备的最好的一餐就是他自己做的荷包蛋。
爷爷做的荷包蛋没有什么工艺流程，只是在锅里放些清水，然后加上少量盐巴，待开锅后将打开蛋壳的蛋清和蛋黄一股脑倒入锅中，煮成一个类似当时小人书上画的“飞碟”形状的东西。
但爷爷很会把握火候，他煮出来的蛋不老也不生，口感与众不同。
当时，爷爷每天在前院的鸡舍里小心翼翼地喂十几只母鸡，每次听到母鸡吃完后的叫声“咔、咔、咔”，爷爷都忍不住笑了起来。
那时，他会高兴地告诉我：“孩子，你的美餐又来了！”那段日子里，我几乎每天三餐都离不开鸡蛋，爷爷总是说：“鸡蛋营养价值高，吃了补脑子、长身子。
”然而，不管它有多美味，它都会厌倦每天吃它。
终于有一天，我对水煮鸡蛋感到厌恶，开始拒绝它们。
当我看到水煮蛋时，我翻了个身。
当我吃晚饭时，我找到了隐藏和玩耍的理由。
我把祖父做的水煮蛋扔到一边。
有时我故意把装荷包蛋的碗打翻，哭着向祖父要美味的食物。
这可难坏了爷爷。
有一次，实在没有法子的爷爷为难地抚摸着我的头说：“孩子，爷爷对不住你，可爷爷家里只有这个……”记得在遭遇我不止一次的“拒蛋”闹剧后，爷爷曾不止一次耐心地把凉了的荷包蛋热了一次又一次，直到通过讲故事、做游戏等办法哄我吃下去才舒心地喘口气。
阅读《荷包蛋》并完成练习(后附答案)
阅读《荷包蛋》并完成练习（后附答案）荷包蛋一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧上面，另一碗上面没有蛋。
端上桌，父亲问儿子：“你吃哪一碗？”“有蛋的那一碗！”儿子指着蛋卧在上面的那一碗。
“让爸爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，“孔融７岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧。
”“孔融是孔融，我是我，不让。
”“真不让？”“真不让。
”儿子一口就把蛋给咬了一半。
“不后悔？”“不后悔。
”儿子又一口，把蛋吞了下去。
待儿子吃完，父亲开始吃。
没想到父亲的碗底藏了两个荷包蛋，儿子傻眼了。
父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子说：“记住，想占便宜的人，往往占不到便宜。
”第二天，父亲又做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧上面，另一碗上边没有蛋。
端上桌，问儿子：“吃哪碗？”“孔融让梨，我让蛋。
”儿子狡猾地端起了没有蛋的那碗。
“不后悔？”“不后悔。
”儿子说得坚决。
可儿子吃到底，也不见一个蛋，倒是父亲的碗里，上面卧一个蛋，下面还藏一个蛋。
儿子又傻了眼。
父亲指着蛋教训儿子说：“记住，想占别人便宜的人，可能要吃亏。
”第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面，还是一碗蛋卧上面，一碗上面没有蛋。
父亲又问儿子：“吃哪碗？”“孔融让梨，儿子让面。
爸爸您是大人，您先吃。
”儿子诚恳地说。
“那就不客气啦。
”父亲端过上面卧蛋的那碗，儿子发现自己碗里也藏着一个荷包蛋。
“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。
（来自《语文网》）1从父子的对话中可以看出什么？（）。
A父子的关系非常融洽B父子的关系很僵C父亲总不相信儿子D儿子很不孝顺父亲2你猜想短文里“孔融让梨”中的“孔融”是一个怎样的人？（）A老想占便宜的人B懂得谦让的人C不想吃梨的人D老是后悔的人3父亲第一次对儿子说“孔融让梨”的故事，用意是什么？（）。
A教育儿子要懂得谦让B教育儿子要孝顺父亲C教育儿子要懂得道理D教育儿子不许吃蛋4父亲第二次让儿子选择，儿子是怎么想的？（）。
A把蛋面让给父亲B另一碗面可能蛋更多C另一碗面没有蛋D他已经不想吃蛋了5“想占便宜的人，占不到便宜，可能要吃亏；相反的，不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏。
上海八年级上册期中期末语文试卷记叙文汇编
上海⼋年级上册期中期末语⽂试卷记叙⽂汇编⼋上记叙⽂（⼆）阅读下⽂，完成18—22题（15分）⽼莫的薄荷蛋①我把课本堆成⼀座⼭，便于藏住脸，本⼦⾥写满了“薄荷蛋”。
⽼莫像⿁⼀样飘到了⾯前，看了⼀眼本⼦：“什么时候了，还想着吃，以为中考容易?”②同桌笑了，我也噗嗤笑出声。
⽼莫瞪了我⼀眼，让我捧上书本，站到后⾯的墙壁旁反思。
③⽼莫是班主任，教数学，上学期教完初⼆，本可退休，我也暗喜。
谁知她向校⽅申请要带完这⼀届，说初三最要紧，换了⽼师，学⽣⼜得适应。
校⽅求之不得。
即使有我这样的学⽣拖后腿，⽼莫教的班级还是全区第⼀。
④⼈有了能耐，脾⽓就特别，⽼莫课内不可⼀世，课外⼀根筋。
但相貌不敢恭维，五短⾝材，脑袋像直接按在脖⼦上似的，两条眉⽑微垂，稀疏的头发在脑后挽成⼀个髻⼦。
⑤那天放学，⽼莫照常揪我到办公室补习，我提前溜之⼤吉，直奔东霞街：“我的‘薄荷蛋’啊，我来啦——”⑥怎么被摩托撞倒都不知道……⑦⽼莫最先赶到医院，医⽣说幸好只是⽪⾁擦伤。
她叹了⼝⽓：“你个馋猫，蛋没吃到，苦头吃饱了吧，我的⼼都跳到嗓⼦眼了!”⽼莫的五官本就极⼩，稍⼀发怒，就挤到⼀处了。
⼜⾃⾔⾃语：“东霞街什么时候多了家卖什么‘薄荷蛋’的，我怎么不知道?”⑧我忘记了疼痛，想说⽼莫你太可爱了。
⑨“还笑！”⽼莫⾃⼰却笑了，“笑得出来就没事。
先专⼼读书，中考⼀结束，就去吃个够。
”⑩我沮丧：“都没了，今天是最后⼀天。
呜呜，不开⼼……”哽起嗓⼦，像个孩⼦似的。
11⽼莫⼜⽆奈地叹⼝⽓，她懂我：⽗母常年在南⽅打⼯，爷爷在乡下劳作，奶奶陪我在○镇上读书，⼀家⼦⼈分散在各地。
12第三天上课，⼿伸进课桌，感觉热乎乎的，低头⼀看，⼀个饭盒，打开，青翠⾊的薄○荷叶上“睡”着两个⽩嫩的鸡蛋，浇了⼀层卤⽔汁，掩不住淡淡的清⾹。
13我忍不住尝了⼀⼝，算不上味美，对⽼莫来说，已经很难得了。
有⼀次周末，我被拽○到她家补习，中午留我吃饭，那饭菜的质量，连我都替她⽼伴⼉委屈。
14这肯定也是⽼莫给的……“上课了！”⽼莫还是板着脸，但我却渐渐品悟出了⽼莫的○慈爱。
《荷包蛋》阅读附答案
之杨若古兰创作浏览《荷包蛋》一文，然后答题. 一天凌晨，父亲做了两碗荷包蛋面条.一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋.端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？” “有蛋的那碗！”儿子指着卧蛋的那碗.“让爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！” “孔融是孔融，我是我——不让！”儿子态度坚决. “真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬了一半. “别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去.待儿子吃完，父亲开始吃.当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明. “记住：想占廉价的人，常常占不到廉价！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子. 儿子显出一脸的无法. 第二次，那是个礼拜天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条.一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋.端上桌，问儿子：“吃哪碗？” “孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗. “不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决. 儿子吃到底，也不见一个蛋.父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明. “记住，想占廉价的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说. 第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋.” 父亲问儿子：“吃哪碗？” “孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥做“绅士”状. “那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现了本人碗里面也藏卧着的荷包蛋. “不想占廉价的人，生活也不会让他吃亏！”父亲语重心长地对儿子说. 1．请概括出小说三个情节的共同点，然后填空. 做面→（）→（）→总结 2．文中最能揭示大旨的句子是____________________________________________.3．试简要分析儿子三次借用“孔融让梨”典故的意图._____________________________________________________________ ___________ 4．父亲说“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧”的意图是什么？进制_____________________________________________________________ ________ 5．父亲三次总结性的说话之间有着递进关系，文中能显示这类递进关系的词语顺次是告诫、____________________、____________________，这表达了父亲对儿子的____________________之情.参考答案：1、（扣问）→（吃面） 2、不想占廉价的人，生活也不会让他吃亏 3、①强词夺理，为本人占廉价找借口；②巧言善辩，还想占廉价；③故作姿势，试探父亲，还怕上当4、借用典故教育儿子要有谦让精神，不要贪图廉价. 5、教训语重心长关爱。
《荷包蛋》阅读附答案
阅读《荷包蛋》一文，然后答题。
一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条。
一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。
端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？”“有蛋的那碗！”儿子指着卧蛋的那碗。
“让爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”“孔融是孔融，我是我——不让！”儿子态度坚决。
“真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬了一半。
“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。
待儿子吃完，父亲开始吃。
当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。
“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。
儿子显出一脸的无奈。
第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。
一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。
端上桌，问儿子：“吃哪碗？”“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。
“不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。
儿子吃到底，也不见一个蛋。
父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。
“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。
第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。
”父亲问儿子：“吃哪碗？”“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥做“绅士”状。
“那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现了自己碗里面也藏卧着的荷包蛋。
“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。
1．请概括出小说三个情节的共同点，然后填空。
做面→（）→（）→总结2．文中最能揭示主旨的句子是____________________________________________。
3．试简要分析儿子三次借用“孔融让梨”典故的意图。
________________________________________________________________________ 4．父亲说“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧”的意图是什么？进制_____________________________________________________________________ 5．父亲三次总结性的语言之间有着递进关系，文中能显示这种递进关系的词语依次是告诫、____________________、____________________，这表达了父亲对儿子的____________________之情。
《荷包蛋》阅读附答案之欧阳道创编
阅读《荷包蛋》一文，然后答题。
一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条。
一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。
端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？” “有蛋的那碗！”儿子指着卧蛋的那碗。
“让爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！” “孔融是孔融，我是我——不让！”儿子态度坚决。
“真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬了一半。
“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。
待儿子吃完，父亲开始吃。
当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。
“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。
儿子显出一脸的无奈。
第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。
一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。
端上桌，问儿子：“吃哪碗？” “孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。
“不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。
儿子吃到底，也不见一个蛋。
父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。
“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。
第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。
”父亲问儿子：“吃哪碗？” “孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥做“绅士”状。
“那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现了自己碗里面也藏卧着的荷包蛋。
“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。
1．请概括出小说三个情节的共同点，然后填空。
做面→（）→（）→总结 2．文中最能揭示主旨的句子是____________________________________________。
3．试简要分析儿子三次借用“孔融让梨”典故的意图。
________________________________________________ ________________________ 4．父亲说“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧”的意图是什么？进制________________________________________________ _____________________ 5．父亲三次总结性的语言之间有着递进关系，文中能显示这种递进关系的词语依次是告诫、____________________、____________________，这表达了父亲对儿子的____________________之情。
《荷包蛋》阅读附答案
阅读?荷包蛋?一文，然后答题。
一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条。
一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。
端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？〞“有蛋的那碗！〞儿子指着卧蛋的那碗。
“让爸吃那碗有蛋的吧！〞父亲说，“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！〞“孔融是孔融，我是我——不让！〞儿子态度坚决。
“真不让？〞“真不让！〞儿子一口就把蛋给咬了一半。
“别懊悔？〞“不懊悔！〞儿子又一口，把蛋吞了下去。
待儿子吃完，父亲开始吃。
当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得清楚。
“记住：想占廉价的人，往往占不到廉价！〞父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。
儿子显出一脸的无奈。
第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。
一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。
端上桌，问儿子：“吃哪碗？〞“孔融让梨，我让蛋！〞儿子笑着端起了无蛋的那碗。
“不懊悔？〞“不懊悔！〞儿子说得坚决。
儿子吃到底，也不见一个蛋。
父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得清楚。
“记住，想占廉价的人，可能要吃亏！〞父亲指着蛋教训儿子说。
第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。
〞父亲问儿子：“吃哪碗？〞“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！〞儿子手一挥做“绅士〞状。
“那就不客气啦！〞父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现了自己碗里面也藏卧着的荷包蛋。
“不想占廉价的人，生活也不会让他吃亏！〞父亲意味深长地对儿子说。
1．请概括出小说三个情节的共同点，然后填空。
做面→〔〕→〔〕→总结 2．文中最能揭示主旨的句子是____________________________________________。
3．试简要分析儿子三次借用“孔融让梨〞典故的意图。
________________________________________________________________________ 4．父亲说“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧〞的意图是什么？进制_____________________________________________________________________ 5．父亲三次总结性的语言之间有着递进关系，文中能显示这种递进关系的词语依次是告诫、____________________、____________________，这表达了父亲对儿子的____________________之情。
《荷包蛋》阅读附答案
荷包蛋》阅读附答案阅读下面的文章《荷包蛋》，完成后面小题。
（12 分）荷包蛋一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条,一碗蛋卧在上边,一碗上边无蛋．端上桌,父亲问儿子: 吃哪一碗?有蛋的那碗!儿子指着卧蛋的那碗．让爸吃那碗有蛋的吧!“父亲说,”孔融7岁能让梨,你10 岁啦,该让蛋吧!孔融是孔融,我是我--- 不让!儿子态度坚决．真不让? 真不让!儿子一口就把蛋咬了一半．别后悔? 不后悔! 儿子又一口,把蛋吞了下去．待儿子吃完,父亲开始吃．当然,父亲碗里藏了两个荷包蛋,儿子看得分明．记住:想占便宜的人,往往占不到便宜!父亲指着碗里的两个荷包蛋告戒儿子．儿子显出一般的无奈．第二天,那是个星期天上午,父亲又做了两碗荷包蛋面条．一碗蛋卧在上边,一碗上边无蛋．端上桌,问儿子:吃哪碗?孔融让梨,我让蛋!儿子笑着端起了无蛋的那碗．不后悔? 不后悔!儿子说得坚决．儿子吃到底,也不见一个蛋．父亲碗里,上卧一个,下藏一个,儿子看得分明．记住,想占便宜的人,可能要吃亏!父亲指着蛋教训儿子说．第三次,父亲又做了两碗荷包蛋面条,还是一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋．父亲问儿子:吃哪碗?孔融让梨,儿子让面--- 爸爸您是大人,您先吃!儿子手一挥做绅士状．那就不客气啦!父亲端过上边卧蛋的那碗,儿子发现了自己碗里也藏卧着荷包蛋．不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏! 父亲意味深长地对儿子说．小题1:概括出小说安排了三个情节，试找出其共同点填空（2分）做面、（）、（）、总结小题2:仿照儿子第一次借用“孔融让梨”意图的分析，写出第二、三次的意图。
（4 分）例：第一次：强词夺理，为占便宜找借口。
第二次： _______________________第三次： ________________________小题3:父亲三次总结性语言之间表达对儿子的关爱之情，文中能够显示这种递进关系的词语依次是_____________ 、______ 、________ 。
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阅读短文荷包蛋答案一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条,一碗蛋卧在上边,一碗上边无蛋.端上桌,父亲问儿子: "吃哪一碗?""有蛋的那碗!"儿子指着卧蛋的那碗."让爸吃那碗有蛋的吧!"父亲说,"孔融7岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧!""孔融是孔融,我是我---不让!"儿子态度坚决."真不让?""真不让!"儿子一口就把蛋咬了一半."别后悔?""不后悔!"儿子又一口,把蛋吞了下去.待儿子吃完,父亲开始吃.当然,父亲碗里藏了两个荷包蛋,儿子看得分明."记住:想占便宜的人,往往占不到便宜!"父亲指着碗里的两个荷包蛋告戒儿子.儿子显出一般的无奈.第二天,那是个星期天上午,父亲又做了两碗荷包蛋面条.一碗蛋卧在上边,一碗上边无蛋.端上桌,问儿子:"吃哪碗?""孔融让梨,我让蛋!"儿子笑着端起了无蛋的那碗."不后悔?""不后悔!"儿子说得坚决.儿子吃到底,也不见一个蛋.父亲碗里,上卧一个,下藏一个,儿子看得分明."记住,想占便宜的人,可能要吃亏!"父亲指着蛋教训儿子说.第三次,父亲又做了两碗荷包蛋面条,还是一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋.父亲问儿子:"吃哪碗?""控融让梨,儿子让面---爸爸您是大人,您先吃!"儿子手一挥做"绅士"状. "那就不客气啦!"父亲端过上边卧蛋的那碗,儿子发现了自己碗里也藏卧着荷包蛋."不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!父亲意味深长地对儿子说.1.文中三次吃面的过程都是按（）→（）→（）→（）的顺序来写的。
2.本文题目是“荷包蛋”，你认为还可以拟写哪些题目？请写下来。
《爷爷的荷包蛋》阅读答案
《爷爷的荷包蛋》阅读答案一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条,一碗蛋卧在上边,一碗上边无蛋.端上桌,父亲问儿子:"吃哪一碗?""有蛋的那碗!"儿子指着卧蛋的那碗."让爸吃那碗有蛋的吧!"父亲说,"孔融7岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧!""孔融是孔融,我是我---不让!"儿子态度坚决."真不让?""真不让!"儿子一口就把蛋咬了一半."别懊悔?""不懊悔!"儿子又一口,把蛋吞了下去.待儿子吃完,父亲开始吃.当然,父亲碗里藏了两个荷包蛋,儿子看得清楚."记住:想占廉价的人,往往占不到廉价!"父亲指着碗里的两个荷包蛋告戒儿子.儿子显出一般的无奈. 第二次,那是个星期天上午,父亲又做了两碗荷包蛋面条.一碗蛋卧在上边,一碗上边无蛋.端上桌,问儿子:"吃哪碗?""孔融让梨,我让蛋!"儿子笑着端起了无蛋的那碗."不懊悔?""不懊悔!"儿子说得坚决.儿子吃到底,也不见一个蛋.父亲碗里,上卧一个,下藏一个,儿子看得清楚."记住,想占廉价的人,可能要吃亏!"父亲指着蛋教训儿子说.第三次,父亲又做了两碗荷包蛋面条,还是一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋.父亲问儿子:"吃哪碗?""孔融让梨,儿子让面---爸爸您是大人,您先吃!"儿子手一挥做"绅士"状."那就不客气啦!"父亲端过上边卧蛋的那碗,儿子发现了自己碗里也藏卧着荷包蛋. "不想占廉价的人,生活也不会让他吃亏!父亲意味深长地对儿子说.1.文中三次吃面的过程都是按--（）--（）--（）--（）的顺序来写的。
《荷包蛋》阅读附答案之欧阳法创编
阅读《荷包蛋》一文，然后答题。
一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条。
一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。
端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？” “有蛋的那碗！”儿子指着卧蛋的那碗。
“让爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！” “孔融是孔融，我是我——不让！”儿子态度坚决。
“真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬了一半。
“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。
待儿子吃完，父亲开始吃。
当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。
“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。
儿子显出一脸的无奈。
第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。
一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。
端上桌，问儿子：“吃哪碗？” “孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。
“不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。
儿子吃到底，也不见一个蛋。
父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。
“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。
第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。
” 父亲问儿子：“吃哪碗？” “孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥做“绅士”状。
“那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现了自己碗里面也藏卧着的荷包蛋。
“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。
1．请概括出小说三个情节的共同点，然后填空。
做面→（）→（）→总结 2．文中最能揭示主旨的句子是____________________________________________。
3．试简要分析儿子三次借用“孔融让梨”典故的意图。
______________________________________________ __________________________ 4．父亲说“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧”的意图是什么？进制______________________________________________ _______________________ 5．父亲三次总结性的语言之间有着递进关系，文中能显示这种递进关系的词语依次是告诫、____________________、____________________，这表达了父亲对儿子的____________________之情。
荷包蛋的阅读理解答案
荷包蛋的阅读理解答案①回家晚了，夜色已深。
还没吃晚饭呢。
“给你做个荷包蛋面。
”她一边说着，一边撸撸衣袖，走进了厨房。
②我倚在厨房与客厅的隔门上，看她手脚麻利地从冰箱里拿出鸡蛋、青菜与香葱等材料，用热水烫了砧板、刀具和碗筷，就噔噔噔地切开了。
“以前我奶奶给我煮面时也要打荷包蛋的”，我有句没句和她闲聊着，以此分散注意力，省得肚子老是咕咕地乱叫唤。
“但是我只喜欢吃荷包蛋，面总是吃不完。
”我继续说。
她抬头冲我笑笑，眼睛弯弯的，很漂亮。
③我走到窗边，望了望初冬如水的夜色。
听说今晚有月食。
月亮很大很圆，皎皎地挂在墨黑的天幕上，散发着柔和的温暖的光，像个荷包蛋。
我这么想着，自己快要笑出声来，看来真是太饿了。
④她拿着鸡蛋在案上磕破了，两指轻轻一掰，金黄的蛋黄就伙着蛋清匆匆地往下掉，就像迫不及待挣壳而出的小鸡一样。
“哗”地一声响，锅里仿佛开了一个热闹的PARTY，各个部分都要欢腾起来。
“如果奶奶还在的话，我也可以做荷包蛋面给她吃。
”我的目光穿不过腾起的油烟，思绪也随它杂乱地翻滚着。
⑤很多事逝去了就不会再重演，我本不是多愁善感的人，但是每每想起离我们而去的祖父母，心里总有种说不清道不明的想念。
这种想念很简单，想念和他们在一起吃饭的时光，比如一起坐在昏黄的白炽灯下吃晚饭;比如清晨起来，端到目前的腾着热气的荷包蛋面。
⑥小时候父母出去打工，我和姐姐就一直和祖父母住。
祖母十分疼爱我们，什么好吃的舍不得自己吃，都给我们。
每天清晨，还没起床，就能听见祖母热情的大嗓门：“面好了，快起来吃面。
”走出卧室，就能看到两碗面摆在桌上，满满当当的，上面盖着一个金黄焦嫩的荷包蛋。
蛋很酥软，我转着圈先吃掉外面那层煎得很脆的蛋白，然后再一点一点小心吃掉中间的蛋黄。
面是不常吃得完的，蛋却是一次都没落下过。
⑦祖母知道我喜欢吃煎蛋，每次回乡下，都会在亲戚们家里挨家地购买土鸡蛋。
吃完了，再特意跑上一趟。
⑧现在想来，心里都暖暖地觉得不知有多感动。
人生总有一些遗憾，最大的遗憾就是，爱你的人都相继老了，不在了。
2019年《荷包蛋》阅读答案word版本 (4页)
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《荷包蛋》阅读附答案
《荷包蛋》阅读附答案阅读《荷包蛋》一文，然后答题。
一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条。
一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。
端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？”“有蛋的那碗！”儿子指着卧蛋的那碗。
“让爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”“孔融是孔融，我是我——不让！”儿子态度坚决。
“真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬了一半。
“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。
待儿子吃完，父亲开始吃。
当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。
“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。
儿子显出一脸的无奈。
第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。
一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。
端上桌，问儿子：“吃哪碗？”“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。
“不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。
儿子吃到底，也不见一个蛋。
父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。
“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。
第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。
”父亲问儿子：“吃哪碗？”“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥做“绅士”状。
“那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现了自己碗里面也藏卧着的荷包蛋。
“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。
1．请概括出小说三个情节的共同点，然后填空。
做面→→→总结2．文中最能揭示主旨的句子是____________________________________________。
3．试简要分析儿子三次借用“孔融让梨”典故的意图。
________________________________________________________________________ 4．父亲说“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧”的意图是什么？进制_____________________________________________________________________ 5．父亲三次总结性的语言之间有着递进关系，文中能显示这种递进关系的词语依次是告诫、____________________、____________________，这表达了父亲对儿子的____________________之情。
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《爷爷的荷包蛋》阅读答案一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条,一碗蛋卧在上边,一碗上边无蛋.端上桌,父亲问儿子:"吃哪一碗?""有蛋的那碗!"儿子指着卧蛋的那碗."让爸吃那碗有蛋的吧!"父亲说,"孔融7岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧!""孔融是孔融,我是我---不让!"儿子态度坚决."真不让?""真不让!"儿子一口就把蛋咬了一半."别后悔?""不后悔!"儿子又一口,把蛋吞了下去.待儿子吃完,父亲开始吃.当然,父亲碗里藏了两个荷包蛋,儿子看得分明."记住:想占便宜的人,往往占不到便宜!"父亲指着碗里的两个荷包蛋告戒儿子.儿子显出一般的无奈. 第二次,那是个星期天上午,父亲又做了两碗荷包蛋面条.一碗蛋卧在上边,一碗上边无蛋.端上桌,问儿子:"吃哪碗?""孔融让梨,我让蛋!"儿子笑着端起了无蛋的那碗."不后悔?""不后悔!"儿子说得坚决.儿子吃到底,也不见一个蛋.父亲碗里,上卧一个,下藏一个,儿子看得分明."记住,想占便宜的人,可能要吃亏!"父亲指着蛋教训儿子说.第三次,父亲又做了两碗荷包蛋面条,还是一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋.父亲问儿子:"吃哪碗?""孔融让梨,儿子让面---爸爸您是大人,您先吃!"儿子手一挥做"绅士"状."那就不客气啦!"父亲端过上边卧蛋的那碗,儿子发现了自己碗里也藏卧着荷包蛋. "不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!父亲意味深长地对儿子说.1.文中三次吃面的过程都是按--（）--（）--（）--（）的顺序来写的。
2.本文题目是“荷包蛋”，你认为还可以拟写哪些题目？请写下来。
（尽量多写几个）3.读了这篇文章，你从中明白了什么道理呢？4.你赞成文中父亲的方式吗？说说你的想法。
参考：1.文中三次吃面的过程都是按（做面）→（询问）→（吃面）→（总结）的顺序来写的。
2.零五网提示您本题无固定答案。
例如：《三碗面》、《面的启示》。
3.文章告诉我们，在生活中不要贪小便宜，也不要想着贪便宜，否则可能不但占不到便宜，反而吃亏，要大度对待生活，这样生活才会对你显得大度。
4.我赞成父亲的教育方式。
父亲没有一下子告知孩子该如何去做，而是告诉他“不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!”的道理，让他实践。
所谓“实践是检验真理的唯一标准”，三次的实践让孩子更加深切些得理解了这句话，记住为人处事的道理----不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!荷包蛋（1）一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋。
一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。
端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？”（2）“有蛋的那碗！”儿子指着卧蛋的那碗。
“让爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”（3）“孔融是孔融，我是我——不让！”儿子态度坚决。
（4）“真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬了一半。
（5）“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。
待儿子吃完，父亲开始吃。
当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。
（6）“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。
（7）儿子显出一脸的无奈。
（8）第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。
一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。
端上桌，问儿子：“吃哪碗？”（9）“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。
（10）“不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。
（11）儿子吃到底，也不见一个蛋。
父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。
（12）“记住，想占便宜的人，只能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。
（13）第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。
（14）父亲问儿子：“吃哪碗？”（15）“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥做“绅士”状。
（16）“那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现了自己碗里面也藏卧着的荷包蛋。
（17）“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长地对儿子说， 1．为全文划分结构段。
（用|| 标出）（2分）（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（11）（12）（13）（14）（15）（16）（17）2．小说的几次情节中有四个共同的步骤内容，简要概括为：（3分）①父亲做好两碗荷包蛋。
②___________________________ ③ ___________________________ ④ ___________________________3．父亲说“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”的意图是什么？（2分）4．简要概述儿子说出以下三句话的用意。
（3分）①“孔融是孔融，我是我——不让！”②“孔融让梨，我让蛋！”③“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！”5．文中最能揭示主旨的是（2分）6．请就文中父亲教育儿子的方法谈谈你的看法。
（2分）《荷包蛋》1．为全文划分结构（用“//”标出）（2分）①②③④⑤⑥⑦//⑧⑨⑩11 12 // 13 14 15 16 172．小说的几次情节中有共同的步骤内容，简要概括为：（3分）①父亲做好两碗荷包蛋面条②父亲让儿子选面③儿子吃面时，对碗中荷包蛋的发现④父亲用荷包蛋的事实教育儿子3．父亲说“孔融七岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”的意图是什么？（2分）答：用典故让儿子学会谦让精神（意思对即可）4．简要概述儿子说出以下三句话的用意（3分）①答：儿子强词夺理，为自己占便宜找借口。
②答：儿子假装相让，仍想占便宜。
③答：怕上当，儿子试探父亲。
5．文中最能揭示主旨的句子是（2分）答：不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏。
篇一：小学荷包蛋阅读题答案一篇小学语文阅读理解,题目是《荷包蛋》,求答案.谢谢! 语文尼玛°3bxx-12-04 《荷包蛋》阅读答案（一）1．为全文划分结构段.（用|| 标出）（2分）（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（11）（12）（13）（14）（15）（16）（17）2．小说的几次情节中有四个共同的步骤内容,简要概括为：（3分）①父亲做好两碗荷包蛋.② ___________________________③___________________________④___________________________3．父亲说“孔融7岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧!”的意图是什么?（2分）4．简要概述儿子说出以下三句话的用意.（3分）①“孔融是孔融,我是我——不让!”②“孔融让梨,我让蛋!”③“孔融让梨,儿子让面——爸爸您是大人,您先吃!”5．文中最能揭示主旨的句子是（2分）6．请就文中父亲教育儿子的方法谈谈你的看法.（2分）《荷包蛋》1．为全文划分结构（用“//”标出）（2分）①②③④⑤⑥⑦//⑧⑨⑩11 12 // 13 14 15 16 172．小说的几次情节中有共同的步骤内容,简要概括为：（3分）①父亲做好两碗荷包蛋面条②父亲让儿子选面③儿子吃面时,对碗中荷包蛋的发现④父亲用荷包蛋的事实教育儿子3．父亲说“孔融七岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧!”的意图是什么?（2分）答：用典故让儿子学会谦让精神（意思对即可）4．简要概述儿子说出以下三句话的用意（3分）①答：儿子强词夺理,为自己占便宜找借口.②答：儿子假装相让,仍想占便宜.③答：怕上当,儿子试探父亲.5．文中最能揭示主旨的句子是（2分）答：不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏.《荷包蛋》阅读答案篇二：小学荷包蛋阅读题答案篇三：小学荷包蛋阅读题答案篇四：小学荷包蛋阅读题答案六年级阅读练习《一碗荷包蛋》_六年级语文_语文_小学教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载|六年级阅读练习《一碗荷包蛋》_六年级语文_语文_小学教育_教育专区。
一碗荷包蛋儿子上小学，平时在家中是个十足的小皇帝，嗜蛋，特别喜欢吃荷包蛋。
于是我想出了一个教育儿子谦让的方法。
一天早晨，我做了两碗荷包蛋面条，一碗面条上有蛋，一碗面条上无蛋。
我问儿子：“一碗荷包蛋儿子上小学四年级，平时在家中是个十足的小皇帝，嗜蛋，特别喜欢吃荷包蛋。
于是我想出了一个教育儿子谦让的方法。
一天早晨，我做了两碗荷包蛋面条，一碗面条上有蛋，一碗面条上无蛋。
我问儿子：“你吃哪一碗？”儿子说：“有蛋的那碗。
”我说：“让我吃那碗有蛋的吧。
孔融四岁能让梨，你也十岁啦，该‘让蛋’了吧。
”儿子态度坚决：“孔融是孔融，我可不让。
”我问：“真不让？”儿子竟先吃为“敬”，一口就把蛋吞了一半。
我再问：“不后悔？”“不后悔。
”儿子答后又一口，把蛋全吞了下去。
待儿子吃完蛋，我开始吃面。
我的碗里藏了两个荷包蛋，．．我有意让他看清楚：：。
儿子显出一脸的无奈。
第二次，我又做了两碗荷包蛋面条，一碗面条上有蛋，一碗面条上无蛋。
端上桌，我问儿子：“吃哪碗？”“孔融让梨，我让蛋。
”儿子笑着端起了面上无蛋的那碗。
我问：“不后悔？”“不后悔。
”儿子一口气吃到底，却不见一只蛋。
我那碗面条上有蛋，里面还藏了一只，．我又让儿子看个分明：：他想不到又被我教训了一次。
第三次，我又做了两碗面，一碗面条上有蛋，一碗面条上无蛋。
我问儿子：“你今天吃哪碗？”“孔融让梨，儿子让面??妈妈，您是大人，您先吃！”我端着面条上有蛋的那碗道：“那我就不客气啦！”儿子端起面条上无蛋的那碗面条，吃着吃着，儿子发现自己的碗里也藏着一只荷包蛋。
我对儿子说。
儿子苦笑，。
儿子点点头，我相信儿子一辈子忘不了这三次吃荷包蛋给他的教训?? 1、根据内容为文章加一个小标题。
2、根据上下文的意思，把下列三个句子的序号填写到文中的横线上。
ab c “不想占便宜的人，生活上也不会让你吃亏。
”“记住，想占便宜的人，往往占不到便宜。
”“记住，总想占便宜的人，有时候反而吃亏。
”3、按要求改写句子。
a 父亲把荷包蛋藏在碗里了。
（改写成“被”字句）b 儿子坚决地说：“孔融让梨，我让蛋！（改为转述句）”4、父亲说“孔融四岁就能让梨，你十岁啦，该让蛋吧”的目的是什么？5、在文中最能表现全文中心思想的句子下面画上波浪线。
6、儿子 3 次借用“孔融让梨”的目的依次为①故作姿态，试探父亲，害怕上当。
②强词夺理，为自己占便宜找借口。
③巧言善辩，还想占便宜。
7、你认为这位母亲的教育放好吗？说说你的理由。
、、。
8、这篇短文想告诉我们一个什么道理？9、说说下面加点的词语能否去掉，为什么？ a 我的碗里藏了两个荷包蛋，我有意让他看清楚．．b 我那碗面条上有蛋，里面还藏了一只，我又让儿子看个分明．10、我能把下面这些带有“然”字的词语补充完整。