《蓝蓝的威尼斯》PPT

部分来自《点拨》
3.课文为什么拿威尼斯与太湖水乡和苏州城作比较？ 【答案】本题可运用对比作用分析法进行分析。 采用对比的手法，写出了威尼斯既是像太湖水乡和 苏州城一样的水城，又有自己的独特之处。突出威 尼斯“独特的瑰丽的形象”。 链接：苏教版七上《济南的冬天》一课第一段也用 到此方法。
品析第5、6自然段
主旨：赞颂了中意两国人民悠久而深厚的友谊。
部分来自《典中点》
1.作者是怎样介绍西双版纳的自然景观的？赏析“一 片蔚蓝色的世界：天，是蓝的；地，也是蓝的。水 天连接的远处，耸立着几处高楼和尖顶教堂，仿佛 在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落…… ” 【答案】西这段文字描绘了一个蓝色的世界。作者把 威尼斯比作“蓝色的盆景”，而威尼斯的建筑则是 “蓝色的盆景里点缀着”的一簇簇村落。这个新鲜 贴切的比喻，不仅紧扣了题目，描绘出威尼斯给人的 整体印象，而且有着深邃的意境，使平凡的事物变得 瑰丽美妙起来，使游客产生了急欲去观赏个究竟的冲。
部分来自《点拨》
6.课文中写到了两座桥，一座是“李亚度桥”，还有一座是“ 叹息桥”，请问作者写这两座桥的着眼点一样吗？作者写这 两座桥的目的有什么不同？
《蓝蓝的威尼斯》课文朗读。
圈点要求 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。
部分来自《典中点》
1.作者重点描写了威尼斯的哪几种美？ 【答案】水都美、建筑美、秋色美。 2.本文以什么为线索？写作的目的是什么？ 【答案】线索：作者的行踪。
17 蓝蓝的威尼斯
散 文
在意大利半岛南端，亚得里亚海边，有一个美丽 的城市叫威尼斯，她被人们称为“世界水城”。说到 她人人都赞不绝口；我们也曾通过书本、电视、网络 对她有所了解，现在，我们就一起走近它，了解它的 美。
1.感受威尼斯的绮丽风光和文化艺术。（重点）
2.学习课文移步换景的写 景方法和欣赏课文优美 的语言。
可·波罗行记》，记述了他在东方最富有的国家——中国 的见闻。这部书激起了欧洲人对东方的热烈向往，对以
后新航路的开辟产生了巨大的影响。
一 读一读字音
xián
diāo
舷窗
雕塑
部分来自《点拨》
zhuì
串连缀接
guī
瑰宝
wú
荒芜
qí dǎo
祈祷
qiáo
翘首
qiào
翘尾巴
魔法记忆之因义辨音法：“翘”在表示“（人体的一 部分、物体的一头儿）向上仰起”时读“qiào”，在 表示“抬起”或“平的东西因由湿变干而不平”时读 “qiáo”。
3.荒芜：（田地）因无人管理而长满野草。
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4.祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。
5.瑰丽：异常美丽。
6.鳞次栉比： 像鱼鳞和梳子的齿那样一个挨一个地排列着。多用来 形容房屋或船只等排列得很密集。例句：沿街鳞次栉 比的酒店、宾馆，表明这是一个典型的旅游城市。
请同学们朗读课文，并在课本上及时做好旁 批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。
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4. “据说，许多年以前……”句中的“据说”一词有 什么表达效果？
【答案】本题可运用品析字词表达效果法进行分析。 用“据说”两字，引出了关于圣马可广场的神奇传说， 给文章抹上了一层神秘的浪漫主义色彩。
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5. “深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如云，广场上千百只灰鸽争 相啄食，供人拍照、逗乐，穿梭般来往的船艇，迎着飞翔的海 鸥，构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷。 ”这段描摹了怎样 的一幅图画？ 【答案】这是一幅绚丽的秋色画面。有声有色，营造了一种和 谐、幸福的气氛，给人陶醉的感觉。这里的三个比喻也恰如其 分，特别是“画卷”这一比喻带有综合美，富有诗情画意。这 样的画卷是人与物的和谐统一，富有生活气息和地方色彩，引 发人们对生活的热爱。
3.让学生感受江山美丽多娇，培养学生热爱世界、 热爱祖国、热爱学校的情感。
来自《点拨》
马信德，中国体育记者、作家，中国江苏人。 1958年出版《党救活了他》，1982年7月出版《走 向世界——中国女子排球队的故事》，1985年7月出 版《体育新闻学ABC》。
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20世纪70年代中期，中国开始以体育外交的方式走 出国门，走向世界。作者以体育记者的身份来到威尼 斯，他不仅为威尼斯独具魅力的“水都”风光所倾倒， 更被它深厚的历史底蕴和文化氛围所吸引。于是写了 这篇文章。
游记散文（三）
来自《点拨》
游记散文的形式灵活多样，可以是优美的叙事、抒 情文，也可以是旅途书简；可以侧重记叙或议论，也可 以夹叙夹议；可以纯然写景状物，也可以有源自文库物、事件 以及传奇性的民间故事。
马可·波罗
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马可·波罗是13世纪意大利著名的旅行家和商人。 他17岁时跟随父亲和叔叔，途经中东，历时四年多到达 元朝。他在中国游历了17年，曾访问当时中国的许多古 城，到过西南部的云南和东南地区。后来他口述了大量 有关中国的故事，由鲁斯蒂谦整理写下著名的《马
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2. “118个岛屿，177条大小河道相互沟通，由401座各式各样 的桥梁串连缀接而成的“水都”，就像一串颗颗珍珠连缀起来 的瑰宝。入夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚 得里亚海滨像进了水晶宫一般，真是人间奇景。 ”这段话 运用了什么修辞？有什么作用？ 【答案】这里运用了两个生动贴切的比喻。前一个比喻写水 都的白天之美，后一个比喻写水都的夜晚之美。这两个比 喻的共同特点是“闪闪发光”，给人光彩夺目、如诗如画 的感觉。灯光、明月、碧水、大海、珍珠、瑰宝……这是 多么绚烂的世界，迷人的“人间奇景”啊。
二 写一写字形
鳞次zhì（ 栉 ）比 城huī（ 徽 ） 争相zhuó（ 啄 ）食
部分来自《点拨》
器mǐn（ 皿 ） 船tǐng（ 艇 ）
三 记一记词义
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1.眺望：从高处向远处看。
眺望、遥望 辨析：
两词都有向远处看的意思。不同之处是“眺望”是从高处 向远处看，如：我一步步地迈上这座高塔，当踏上最高 一级台阶时，我向远处眺望，大好河山尽收眼底。“遥 望”没有从高处看的意思。如：我遥望那浩瀚无边的星 空，发现那闪烁的繁星点亮了黑夜。 2.瑰宝：特别珍贵的东西。