第4课 精彩视频细欣赏
2024年大班美术《星月夜》精彩教案及教学反思
2024年大班美术《星月夜》精彩教案及教学反思一、教学内容本节课选自2024年大班美术教材第四章《夜色之美》，详细内容为《星月夜》一课。
通过欣赏梵高的名画《星月夜》，引导幼儿感受夜晚星空的美丽，学习用绘画的形式表现星空，培养幼儿对美术的热爱和审美情趣。
二、教学目标1. 感知夜晚星空的美，培养幼儿对自然美的热爱。
2. 学习梵高《星月夜》的绘画技巧，提高幼儿的绘画表现能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：星空的绘画表现，色彩搭配。
教学重点：欣赏梵高《星月夜》，学习绘画星空。
四、教具与学具准备教具：梵高《星月夜》画作、画笔、颜料、调色板、画纸、投影仪。
学具：画笔、颜料、调色板、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示夜晚星空的视频，引导幼儿观察、讨论星空的特点。
邀请幼儿分享自己对夜晚星空的感受。
2. 名画欣赏（10分钟）展示梵高《星月夜》画作，引导幼儿观察画面内容，了解画作背景。
讨论画作中的线条、色彩、构图等特点，培养幼儿的审美能力。
3. 例题讲解（10分钟）讲解绘画星空的方法，示范如何用线条、色彩表现星空。
引导幼儿注意色彩搭配，表现夜晚星空的美。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿根据所学方法，独立完成一幅星空作品。
教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中的问题进行个别指导。
5. 展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，提出改进建议。
六、板书设计1. 板书《星月夜》2. 板书内容：梵高《星月夜》画作星空绘画方法色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，尝试用今天学到的绘画方法，为家人创作一幅星空作品。
2. 答案：无统一答案，要求幼儿充分发挥自己的想象力，用线条、色彩表现星空之美。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过欣赏名画、实践绘画，使幼儿对星空有了更深入的了解，提高了绘画表现能力。
义务教育版(2024)信息科技三年级 第6课《视频记录片段》教学设计
人教版（2024）小学信息技术三年级全一册《视频记录片段》教学设计内容目2. 教师提问：同学们，你们喜欢这个视频吗？视频中的画面是怎么记录下来的呢？学生回答：喜欢。
视频是用相机或手机等设备录制下来的。
3. 教师引出课题：今天我们就来学习《视频记录片段》，用视频的方式记录我们生活中的美好瞬间。
设计意图：通过播放精彩视频，激发学生的学习兴趣，引出课题，为后续教学做好铺垫。
二、讲授新课1. 认识视频录制设备（1）教师展示不同的视频录制设备，如手机、平板电脑、数码相机等，并介绍它们的特点和使用方法。
设备特点：手机携带方便，随时随地都可以录制；平板电脑屏幕较大，方便查看录制效果；数码相机画质较好，功能更专业。
使用方法：打开设备的相机功能，切换到视频模式，调整参数后即可开始录制。
（2）教师提问：同学们，你们家里有哪些视频录制设备呢？你们平时用这些设备录制过视频吗？学生回答：家里有手机、平板电脑。
有时候会用手机录制视频。
（3）教师总结：同学们说得很对。
现在我们身边有很多视频录制设备，大家可以根据自己的需要选择合适的设备进行视频录制。
设计意图：让学生认识常见的视频录制设备，了解其特点和使用方法，为后续的视频录制做好准备。
2. 学习视频录制技巧（1）教师讲解视频录制的基本技巧，如稳定拍摄、合理构图、注意光线等。
稳定拍摄：可以使用三脚架或双手持稳设备，避免画面晃动。
合理构图：将主体放在画面的中心或黄金分割点上，使画面更加美观。
注意光线：选择光线充足的地方进行拍摄，避免逆光或光线过暗。
（2）教师播放一些录制效果好和不好的视频片段，让学生对比分析，找出其中的问题和改进方法。
视频对比：一个画面稳定、构图合理、光线充足的视频片段和一个画面内容目晃动、构图混乱、光线昏暗的视频片段。
学生分析：好的视频画面清晰、美观，不好的视频让人感觉不舒服。
改进方法可以是使用三脚架、注意构图和选择合适的光线。
（3）教师提问：同学们，在录制视频时，你们还会注意哪些问题呢？学生回答：要注意声音清晰，不要有太多杂音。
2018-泰山版信息技术-第5册全册教案
小学信息技术教案（第五册）第1课动听音乐大联放教学目标：1、知识目标与技能：初步认识“酷狗音乐”播放器，掌握用电脑查找和播放音乐的方法。
能够下载音乐，并将下载的多首音乐借助播放列表进行管理。
2、过程与方法：学生通过为演唱会搜索需要的音乐，并让音乐按照需要的顺序播放，学会使用“酷狗音乐”播放器搜索、试听、下载、播放，最终用播放列表管理音乐。
同时，通过播放列表的排序功能让列表内的多首音乐按顺序播放，体会用电脑播放音乐的便捷。
3、情感态度与价值观：通过体验播放器在搜歌、播放等方面的便捷性，感悟音乐的美妙。
4、德育目标：提高动手操作能力、审美能力，培养学生的网络安全和道德意识以及合作意识。
重难点：搜索、下载和播放音乐，以及用播放列表按顺序播放音乐。
教学准备：多媒体网络教室、“酷狗音乐”播放器软件及相关的素材。
教学方法：教师演示、任务驱动、小组合作、自主探究。
预设教学过程：思考与修改。
一、导入：平时学习劳累的时候找一首自己喜欢的歌曲，用电脑或手机播放听一听，这不仅可以放松身体，会让我们感到非常的惬意。
如果有兴趣的话，练习一下唱歌，等到学校举办演唱会的时候为大家表演，会让我们的校园生活更加丰富。
二、新授内容：1、了解“酷狗音乐”播放器的界面介绍软件各功能区的布局，重点介绍下面活动探究中用到的功能。
2、寻找配乐练唱歌：提出活动任务——为演唱曲目找配乐，选择《曲目单》中的一首歌曲，借助“酷狗音乐”播放器中的“搜索”功能，上网寻找这首歌的配乐。
然后试听、下载保存、播放这首歌曲，并借助歌词功能练习演唱。
3、按演唱顺序播放音乐：提出活动任务——让歌曲按顺序播放。
借助播放列表组织管理歌曲配乐，让歌曲按照演唱的顺序自动播放。
4、汇报交流：围绕下列三个问题，先分小组进行讨论。
（1）借助“酷狗音乐”播放器，你是怎样找到歌曲的有没有遇到困难，是怎样解决的（2）怎样新建播放列表还有没有其它方法（3）“曲目单”中的歌曲配乐是否全部添加到播放列表中，如何调整顺序？然后各小组进行汇报交流。
人美版美术六年级下册(2014年新编)《第9课精彩的戏曲》(说课稿)
人美版美术六年级下册（2014年新编）《第9课精彩的戏曲》（说课稿）一. 教材分析《人美版美术六年级下册》是我国义务教育课程标准实验教科书，本书以提高学生的审美素养和美术技能为主要目的，通过丰富的教学内容和活动，培养学生的创新精神和实践能力。
《第9课精彩的戏曲》这一课，主要让学生了解我国戏曲艺术的特点，培养学生对传统艺术的热爱。
教材通过简单的文字介绍，精美的图片，以及富有启发性的绘画活动，使学生在学习的过程中，感受到戏曲艺术的魅力。
二. 学情分析六年级的学生，已经具备了一定的美术基础和审美能力，他们对于新鲜事物充满好奇，喜欢通过实践活动来学习。
但是，由于年龄和认知水平的限制，他们对戏曲艺术的认识还不够深入，需要通过老师的引导和教学，来逐步理解和欣赏。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生了解戏曲艺术的特点，学会用绘画的方式表现戏曲人物。
2.过程与方法：学生通过观察、分析、实践，提高自己的审美能力和绘画技能。
3.情感态度与价值观：培养学生对传统艺术的热爱，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.重点：学生了解戏曲艺术的特点，学会用绘画的方式表现戏曲人物。
2.难点：学生如何通过绘画，表现出戏曲人物的动态美和服饰特点。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、引导发现法、合作交流法等多种教学方法，以多媒体课件为主要教学手段，通过图片、视频等形式，生动展示戏曲艺术的特点，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：老师通过播放一段戏曲表演视频，引导学生关注戏曲艺术，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：老师简要介绍戏曲艺术的特点，如生、旦、净、末、丑等角色的特点，以及戏曲的服饰、道具等。
3.示范：老师现场示范如何绘画戏曲人物，边示范边讲解绘画的技巧。
4.练习：学生根据老师的讲解和示范，自行绘画戏曲人物，老师巡回指导。
5.展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
6.总结：老师总结本节课的学习内容，强调戏曲艺术的特点和绘画技巧。
语文评课语文课文评课稿语文评课实录优秀6篇
语文评课语文课文评课稿语文评课实录优秀6篇当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，就很有必要写一篇心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。
那么问题来了，应该如何写心得体会呢？读书是学习，摘抄是整理，写作是创造，这里是爱岗敬业的小编为大伙儿收集的6篇语文课文评课稿语文评课实录，希望可以帮助到有需要的朋友。
语文优秀万能评课稿篇一xx老师本课的教学能紧扣住形声字的构字特点，并充分利用转盘展开识字教学。
识字教学目标明确，教学板块清晰，注重学生识字能力的培养。
个人觉得主要有以下亮点：1、借助媒介，调动学生学习兴趣这是一个转转盘识字，是苏教版教材特有的识字方法。
为了让学生了解形声字的构字规律，王老师自制了一个转转盘。
当学生通过转转盘来识字时，转盘转起来时，学生感到非常好奇，学习兴趣立刻被调动起来。
同时，王老师充分利用课件，较清晰地呈现学习资源，辅助学生学习。
2、抓住形声字特点，学习方式设计恰当“清、晴、睛、请、情、蜻”这几个形声字，学生容易弄混淆。
为了让学生区分这几个字，教师在课堂上让学生边读词语边做动作来进行识记。
这一教学活动十分贴合一年级学生的年龄特点，学生在课堂上既动口又动手，便于区别记忆。
建议在做动作时编儿歌，可能识记效果更好。
“衣服脏了用水去清洁，太阳出来是晴天；看书注意用眼睛，来了客人说请坐，做好事情要用心，蜻蜓忙着捉蚊虫。
”儿歌好记，朗朗上口，有利于学生区分这几个形声字。
3、引导学生自主识字，培养学生的语文综合能力课堂上，王老师让学生观察今天所学的6个橙色的生字，说说自己的发现。
学生很快就发现他们的声旁接近，形旁各不相同，而他们的意思就跟形旁有关。
另外，王老师紧扣住本课的生字“情、请、蜻”展开相应的语言训练活动。
如事情的情用树心旁，这个字比较难理解，王老师就适时的引导学生给情字找朋友，积累一些词语“友情、亲情、情况、感情”，以便学生更好的掌握情这个生字。
请字则让学生进行说话训练，在进行语言训练的同时渗透品德教育。
2024年人教版小学音乐四下《茉莉花》精彩课件
2024年人教版小学音乐四下《茉莉花》精彩课件一、教学内容本节课选自2024年人教版小学音乐四年级下册第2课《茉莉花》。
教学内容主要包括歌曲《茉莉花》的学唱和欣赏，分析歌曲的旋律、节奏和歌词，了解民歌的特点。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《茉莉花》的旋律和歌词，能准确地演唱出来。
2. 培养学生对民歌的兴趣，了解民歌的特点，提高音乐欣赏能力。
3. 培养学生的团队协作能力和音乐表现力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《茉莉花》的旋律、节奏和歌词的学习。
难点：准确地把握歌曲的旋律，理解民歌的特点。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体课件、黑板。
学具：音乐书、笔、纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）以提问方式引导学生回顾已学的民歌，为新课的学习做好铺垫。
播放《茉莉花》歌曲，让学生初步感受歌曲的美。
2. 歌曲学习（15分钟）分组学习歌词，让学生熟悉歌词内容。
老师示范演唱，学生跟随学唱，注意指导学生把握歌曲的旋律和节奏。
学生自主练习，老师个别指导。
3. 歌曲欣赏与分析（15分钟）欣赏不同版本的《茉莉花》，让学生了解民歌的多样性。
分析歌曲的旋律、节奏和歌词，引导学生了解民歌的特点。
4. 实践环节（10分钟）学生分组演唱，互相评价，提高团队协作能力和音乐表现力。
选取一组进行展示，其他同学给予掌声鼓励。
布置课后作业，引导学生继续学习民歌。
六、板书设计1. 《茉莉花》2. 歌曲旋律简谱3. 歌词4. 民歌特点七、作业设计1. 作业题目：学唱《茉莉花》，并尝试创作一首以茉莉花为主题的诗歌。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《茉莉花》，让学生了解了民歌的特点，提高了音乐欣赏能力。
在实践环节，学生的团队协作能力和音乐表现力得到了锻炼。
课后，老师可以引导学生继续学习民歌，培养他们对音乐的热爱。
拓展延伸方面，可以让学生了解其他国家的民歌，进行对比学习，提高音乐素养。
重点和难点解析：1. 歌曲学习过程中的个别指导。
人教版小学美术四年级上册第20课《漫画欣赏》优秀说课稿
人教版小学美术四年级上册第20课《漫画欣赏》优秀说课稿一. 教材分析《漫画欣赏》是人教版小学美术四年级上册第20课的内容。
本课旨在让学生了解漫画的基本特点，欣赏各种风格的漫画作品，提高学生的审美能力和创造力。
教材中提供了丰富的漫画作品，包括我国著名漫画家丁聪、方成等人的作品，以及一些外国漫画家的作品，让学生在欣赏中感受漫画的魅力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对漫画也有一定的了解。
他们在生活中见过各种形式的漫画，如卡通、动漫等，对漫画有着浓厚的兴趣。
但学生对漫画的认知还较为肤浅，需要通过本课的学习，引导学生深入了解漫画的特点，提高审美能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解漫画的基本特点，学会欣赏各种风格的漫画作品。
2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方式，培养学生独立思考和合作探究的能力。
3.情感、态度和价值观：激发学生对漫画艺术的热爱，提高学生的审美情趣。
四. 说教学重难点1.重点：让学生了解漫画的基本特点，学会欣赏各种风格的漫画作品。
2.难点：培养学生对漫画艺术的独特见解，提高审美能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、讨论法、比较法等，引导学生主动探究、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体展示漫画作品，让学生直观地感受漫画的魅力。
六. 说教学过程1.导入：以一段精彩的漫画视频导入，激发学生的兴趣。
2.欣赏与分析：展示教材中的漫画作品，让学生观察、分析，引导学生了解漫画的基本特点。
3.讨论与交流：让学生分组讨论，分享自己对漫画的看法和感受，培养学生的表达能力。
4.案例分析：以我国著名漫画家丁聪的作品为例，让学生深入了解漫画的创作过程和技巧。
5.创作实践：学生尝试自己动手绘制漫画，培养学生的实践能力。
6.展示与评价：展示学生作品，让学生互相评价，教师进行总结性评价。
七. 说板书设计板书设计分为两部分：一部分是漫画的基本特点，如夸张、幽默、生动等；另一部分是漫画欣赏的方法，如观察、分析、讨论等。
2024年中班语言优质课精彩教案《欣赏花灯》
2024年中班语言优质课精彩教案《欣赏花灯》一、教学内容本节课选自教材《幼儿园中班语言活动指导手册》第五单元“民俗文化”中的第二章节“传统节日”，详细内容为“欣赏花灯”。
通过该章节的学习，孩子们将了解元宵节的习俗，学习花灯的相关知识，并在语言表达和审美能力上得到提升。
二、教学目标1. 了解元宵节的起源和习俗，增长对中国传统文化的认识。
2. 学习花灯的构造、种类和寓意，提高观察与表达能力。
3. 培养孩子们的审美情趣，激发他们对民间艺术的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握花灯的基本知识和元宵节的习俗。
难点：培养孩子们的观察力、表达力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：花灯样品、图片、视频、PPT等。
学具：画笔、颜料、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领孩子们走进教室，展示提前准备的花灯，让孩子们感受元宵节的氛围。
2. 例题讲解（15分钟）教师通过PPT、图片和视频，讲解元宵节的起源、习俗以及花灯的种类、寓意等。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们分成小组，观察花灯样品，讨论并回答教师提出的问题。
4. 小组讨论（15分钟）孩子们以小组为单位，分享观察到的花灯特点，进行互动交流。
5. 课堂小结（5分钟）6. 创作环节（20分钟）孩子们利用画笔、颜料、彩纸等学具，动手制作属于自己的花灯。
7. 展示环节（10分钟）孩子们展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 《欣赏花灯》2. 内容：元宵节的起源与习俗花灯的种类与寓意花灯的制作方法七、作业设计1. 作业题目：制作一个花灯，并介绍其寓意。
2. 答案示例：我制作的是一只兔子花灯，寓意着吉祥、团圆和美好。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后收集更多关于元宵节和花灯的知识，与家长分享，增进亲子关系。
同时，组织孩子们参加幼儿园举办的元宵节活动，将所学知识运用到实践中。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度。
2. 教学目标的明确性和具体性。
《精彩视频细欣赏》
4、自主探究暴风影音播放视频的技巧，如画面翻转、画面大小、观看模式等。
（二）观看精彩的细节动作
1、组织学生找出视频中精彩的部分，重点反复观看，怎么进行设置呢？
2、教师讲解设置A点、B点的方法和单击进度条两侧的快进和快退按钮，改变视频的播放速度，观察画面中的动作细节。
三、巩固提升：
练习1:进一步加深操作的熟练性，领会反复播放的意义。
练习2:观察不同播放速度下视频的变化。
练习3:体会各种播放模式对画面的影响。
四、总结下课
同学们，目前播放器的种类很多，暴风影音是目前比较经典的播放器，几乎支持所有视频，同时，它也支持网络视频播放。课后，同学们可以尝试其他的播放器播放视频，比较他们的优劣之处。
第4课精彩视频细欣赏
教学目标
知识与技能：
1、认识“暴风影音”，学会播放视频，控制播放进度、速度，调整视频画质，通过调整亮度、对比度等，让视频更清晰。
2、能够自主探究视频的播放技巧、画质调节，能播放本地和网络视频。
过程与方法：体验视频表达的意义，通过观看升旗视频，体会升旗时的激动心情，培养爱国情怀;
情感态度与价值观：通过观看蹦极视频，培养ห้องสมุดไป่ตู้于挑战、战胜自我的勇气。
教学重点
(1)学会播放视频，并能控制播放进度、速度等。
(2)掌握调整视频画质的方法，能对视频画质进行优化。
教学难点
通过声音处理前后效果的不同，体会声音信息加工的意义。
教学准备
多媒体网络教室暴风影音软件
教学过程
一、生活情景引入：
引导学生观察四格漫画，通过旅游、户外情景的交流，引出视频的作用和意义，以及播放视频的必要性。从而引出本节课所学的知识。
泰山版,第五册,信息计划,2018新课本,五年级
2018-2019学年第一学期
学科教学计划
学科：______信息技术_______
班级：___五年级（1-4）_____
教师：_______仝青顺_______
审批
教研组长
教导主任
三、学科教学计划进度表
周次
教学内容
备注
1
用老课本，不知道换教材
1
2
用老课本，不知道换教材
1
3
用老课本，不知道换教材
1
情感态度价值观教学内容备注第一课动听音乐大联放国庆放假放假第二课美妙声音自己录第三课剪除杂音细修复第四课精彩视频细欣赏10第五课生活趣事随手拍11第六课视频剪出好故事12第七课特效包装品位升13综合实践14第八课人物动作细描绘15第九课腾云驾雾观泰山16第十课笑脸送福表心愿17第十一课飞船登月一线牵
1
4
第一课动听音乐大联放
1
5
国庆放假
放假
6
第二课美妙声音自己录
1
7
第三课剪除杂音细修复
1
8
综合实践
1
9
第四课精彩视频细欣赏
1
10
第五课生活趣事随手拍
1
11
第六课视频剪出好故事
1
12
第七课特效包装品位升
1
13
综合实践
1
14
第八课人动作细描绘
1
15
第九课腾云驾雾观泰山
1
16
第十课笑脸送福表心愿
1
17
第十一课飞船登月一线牵
《爬山虎的脚》教案优秀9篇
《爬山虎的脚》教案优秀9篇爬山虎的脚教案篇一【课文品读】《爬山虎的脚》这篇文章是人教版小学语文四年级上册第二单元的第二篇文章，出自于叶圣陶之作，是一篇通俗易懂，适宜儿童阅读的写景文章。
文章语言朴实，描写爬山虎的脚生动具体。
课文主要分两部分。
第一部分简要介绍爬山虎美丽的叶子；第二部分着重介绍爬山虎的脚。
文章的这两部分有着内在的因果关系：没有爬山虎的脚这么努力地一步一步往上爬，就没有这满墙的绿色波纹似的叶子。
本文的教学重点在课文的第二部分─爬山虎的脚。
作者对毫不引人注意的爬山虎的脚的描写得很细致，可见作者观察多么仔细。
第3节中“今年我注意了”一句点出了作者开始“留意”了。
因为好奇，所以去“留意”观察了，于是就有了以前没有的发现─“原来它是有脚的”。
这一发现，又引发了作者进一步的好奇─那脚究竟是怎么爬的？又去“留意”观察了，于是就又有了新发现─爬山虎爬墙的两种情况，而这些发现是在一段时间内作者观察所得。
为什么作者要写“今年我注意了”？正是因为他对爬山虎这一不起眼的植物产生了好奇，想要弄明白一些事，才会去仔细观察。
而正是因为作者留心观察了，才把文章写得清楚明白，这也正是写好文章的重要基础呀！这篇文章语言朴实，描写生动具体，是学生学习写作的很好的范例。
如，描写爬山虎的叶子，文中是这样描写：“它们一顺儿朝下，均匀地铺在墙上，没有重叠，也不留一点儿空隙。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹”作者观察那么仔细，用词精准，描写优美细腻。
所有的叶子是“一顺儿朝下”，并且是“均匀地铺”，“没有重叠，也不留一点儿空隙”是对“均匀地铺”的进一步说明，正因为如此，清风拂过，才会有“漾起波纹”的感觉，一个“漾”字与“一顺儿朝下”、“均匀地铺”相对应。
“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹”，动态中的爬山虎叶子更是好看，让人读来仿佛这一墙绿得那么鲜艳的叶子就在眼前，美得很。
这么精彩的段落，值得学生背诵积累。
《爬山虎的脚》一文按照整体到部分到细节的顺序细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎的脚生长的位置，爬山虎脚的形状、颜色，以及它是如何一脚一脚往上爬的。
2024年中班音乐公开课赛马精彩教案【含教学反思】
2024年中班音乐公开课赛马精彩教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《赛马》一节。
详细内容包括赛马活动的起源、赛马音乐的特点、赛马乐曲的欣赏和学唱。
通过本节课的学习，使学生了解赛马文化，感受赛马音乐的韵律美。
二、教学目标1. 让学生了解赛马活动的起源，认识赛马音乐的特点。
2. 学会欣赏赛马乐曲，并能熟练地学唱。
3. 培养学生的音乐审美能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：赛马音乐的韵律感和节奏感。
教学重点：学会欣赏赛马乐曲，并能熟练地学唱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、赛马乐曲CD、卡片。
学具：音乐课本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用卡片展示赛马的图片，引导学生了解赛马活动的起源，激发学生对赛马音乐的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）播放赛马乐曲，让学生感受赛马音乐的韵律美。
讲解赛马音乐的特点，如节奏感、强弱对比等。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一个赛马乐曲进行欣赏和分析，讨论乐曲中的节奏感和强弱对比。
4. 学唱赛马乐曲（10分钟）教师带领学生学唱赛马乐曲，注意韵律感和节奏感。
5. 小组合作（10分钟）学生分组，每组编排一个赛马场景的表演，要求包含所学的赛马乐曲。
6. 展示与评价（15分钟）六、板书设计1. 赛马音乐的起源2. 赛马音乐的特点3. 赛马乐曲欣赏4. 学唱赛马乐曲七、作业设计1. 作业题目：分析赛马乐曲《奔驰在千里草原》的节奏感和强弱对比。
答案：略2. 作业题目：编创一个赛马场景的表演，包含所学的赛马乐曲。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了赛马音乐的特点，学会了欣赏和学唱赛马乐曲。
课后反思如下：1. 学生对赛马音乐的兴趣较高，课堂氛围活跃。
2. 教师在讲解赛马音乐特点时，可以结合具体乐曲进行分析，使学生更容易理解。
3. 课后可以布置一些拓展延伸的作业，如了解其他赛马乐曲、观看赛马比赛等，提高学生的音乐素养。
小学信息技术_视频剪出好故事教学设计学情分析教材分析课后反思
泰山版六三制小学信息技术六年级第五册《视频剪出好故事》教学设计一、教学内容：小学信息技术六年级第五册《视频剪出好故事》二、教学目标：1、了解“爱剪辑”软件，学会截取和合并视频的方法；2、学会利用裁剪和合成，把录制的视频编辑成一部短片；3、通过裁剪与合成制作一段视频，了解视频绾辑的基本方法和意义；三、教学重难点：利用裁剪和合成，把录制的视频编辑成一部短片。
四、教学具准备：教学课件五、教学过程：（一）课堂引入：同学们，我们在拍摄视频时，常有一些不想看到的画面进入镜头。
但出于保险考虑，多拍总比少拍好，多拍的部分可以用软件剪除。
剪去多余，就能留下更精彩的内容。
视频剪辑的目的是为了更好地表达主题、表现人物。
经过裁剪和片段的重新合成，可以让影片结构更加严谨、流畅，具有更强的表现力和感染力。
“爱剪辑”是一款国产免费视频编辑软件，利用它可以方便地对进行成剪切和合并。
当然，它也有手机版可供选择。
（二）学习新课：1、视频编辑的重要性随着手机拍摄越来越方便，人们习惯于随手ー拍，记录下来的往往是一些零碎的片段，真正想要与他人分享时，才发现原来视频中有很多多余的镜头。
将多余的镜头裁掉，不仅能让影片更加紧凑，而且会使主题更加鲜明。
2、活动指导，自主探索：（1）、启动“爱剪辑”软件，输入片名和制作人。
（2）、单击“添加视频”添加要裁剪的视频文件。
（3）、在需要裁剪的片段前、后单击“剪刀”工具，分割视频。
（4）、在“已添加片段”窗口删除不需要的片段，预览视频。
3、编辑习惯视频的编辑一般都是围绕故事主题合成片段。
一个故事，往往是按照时间或地点的顺序讲述的，电影短片也是如此。
合成片段时，通常以时间或地点为线索编排，这样更符合人们的思维习容易拉近影片与观众之间的距离，获得观众的认同。
3、多个视频的添加（1）、在已添加片段栏空白格内，执行“双击此处添加视频”命令。
（2）、依次添加拍摄的视频片段。
（3）、删除每个片段中多余的影像。
（4）、检查无误后，选择保存路径导出视频4、合作交流：小组交流：请大家以小组的形式交流刚才自己操作的结果，在小组内交流。
语文说课稿一等奖(优秀7篇)
语文说课稿一等奖（优秀7篇）语文说课稿一等奖1本课是一首富有儿童情趣的诗歌。
课文共有三节，第一节讲的是春天小树发芽了，第二节讲的是小树开花了，第三节讲的是小树对小鸟唱的歌。
课文用拟人的手法，形象生动地写出了小树在春风里长大，希望自己长成大树后让小鸟在枝叶间筑巢。
课文以朴实的语言，简明的节奏向我们展现了春天万物复苏的美丽景色，同时，结构的反复，叠词叠句的运用，让孩子们读起来琅琅上口。
1、会认“谣、摇、芽、召、唤、唱、歌、等、狂、倒、温、暖”12个生字。
2、正确流利地朗读课文。
3、理解课文内容，激发学生热爱大自然的感情，引导学生爱惜树木、保护环境。
1、识字是教学重点。
2、通过朗读感受课文的韵味，激发学生对春天和大自然的喜爱、对树木的保护，培养学生的想象力是难点。
以读促思，重在体会，发挥学生的主体作用，通过各种形式的读得到了落实。
对学生的想象和体会训练扎实。
1.自读课文，遇到不认识的字先停下来拼一拼，拼准了再读。
问：在读的时候如果遇到不认识的字，用什么办法去认识它。
2.边读课文边标出课文一共有多少小节，并用横线画出生字词，然后自己反复拼读，把生字词读准。
3.同桌的同学互相认读画出来的生字词，对方读音不够准的要帮忙纠正。
4.开火车选读带拼音的生字词，再读去掉拼音的生字词；全班读。
5.出示词语宝宝，让小老师领读，问小老师温暖的意思，让生说出温暖的什么，在指名生用温暖造句。
6.玩对口令游戏，师说出生字，让生说出这个字在几号。
同桌互相玩，全体同学抢答。
7.指名读文，评读，自荐读。
（他读的有哪些地方值得你学习？哪些地方你可以超过他？）1.读课文，你想怎样读就怎样读，边读边想：课文写了什么内容？2.选你最喜欢的一节反复读好，想想：读了这节，你明白了什么？然后四人小组交流交流你的收获。
3.检查，你最喜欢读哪一小节，你读懂了些什么？（1）读了第一小节，你明白了什么？（我明白了小树在春风里长出了绿绿的嫩芽和树梢）小树长出的嫩芽和树梢，一定很可爱，小树也一定很高兴（指导学生看小树长出绿芽的图），你能把这节读好吗？指导读，两个“绿”字应读得稍重一点，加上摇的动作读。
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二、新授内容：
1、做中学：
通过两个活动，引导学生自主学习和合作探究。
任务1、让五星红旗更鲜艳。
在观看视频时，经常发现由于拍摄视频的光线太强或太暗，造成画面颜色失衡及看不清楚的状况。通过播放器调节画面的亮度、对比度等参数，可以在一定程度上改善画质，让视频看起来更舒服、清晰。
（2）用两倍速度播放一段视频，观察画面和声音的变化。
（3）在播放视频时，分别选择画质调整中的明亮模式和复古模式，对比它们的效果。
3、我来说：
你家里的电脑或手机中安装的是哪种视频播放器？它有什么不一样？
4、新视窗：
自己看书自学。
这一栏目通过介绍网络视频的获取，了解网络视频库，学会网上学习，利用网络获取新知识，进而向学生倡导终身学习的精神。同时，也引导学生合理利用网络视频，能够鉴别网络资源的优劣，取其精华，去其糟粕。
本课的教学重难点如何突破？
重难点：掌握调整视频画质的方法，能对视频画质进行优化，让视频更清晰。
教学方法：谈话法演示法启发法。
过程与方法：
能够自主探究视频的播放技巧、画质调节，能播放本地和网络视频。
本课的主要教学流程是什么？
一、导入：
大家看一下课本上的四格漫画。
四格漫画体现的是一幅生活视频交流的画面。
三、课堂小结：
现代教育技术手段运用的重点环节是什么？
本课教学的最大感悟或收获是什么？
学科
课题
备课人Βιβλιοθήκη 修订人日期信息技术
第4课 精彩视频细欣赏
本课的教学目标是什么？
1、知识目标与技能：
认识“暴风影音”，学会播放视频，控制播放进度、速度，调整视频画质，通过调整亮度、对比度等，让视频更清晰
3、情感态度与价值观：
通过观看视频，体会视频中的人物心情和故事。
4、德育目标：
体验视频表达的意义，通过观看升旗视频，体会升旗时的激动心情，培养爱国情怀；通过观看蹦极视频，培养勇于挑战、战胜自我的勇气。
自己完成任务1。
任务2、观看精彩的细节动作。
观看视频时，有时会对一些精彩片断较感兴趣，看过之后总觉得意犹未尽。这时，我们可以在播放器中设定该片断反复播放，也可以放慢播放速度，仔细观察视频中的细节。
让学生自主学习操作方法。
自己完成任务2。
2、练一练：
（1）选择一段视频，找出精彩部分，记录起始时间和结束时间，并设置重复播放。