大班科学教案：蜘蛛织网
大班艺术活动蜘蛛织网教案
一、活动名称：大班艺术活动——蜘蛛织网教案二、活动目标：1. 了解蜘蛛织网的特点和蜘蛛的生活习性。
2. 培养幼儿观察、想象和动手操作的能力。
3. 激发幼儿对大自然的热爱和尊重生命的态度。
三、活动准备：1. 蜘蛛织网的图片或视频资料。
2. 彩纸、胶水、剪刀等手工制作材料。
3. 蜘蛛玩具或图片。
四、活动过程：1. 导入：展示蜘蛛织网的图片或视频，引导幼儿观察蜘蛛织网的特点，如网的形状、颜色等。
2. 讨论：邀请幼儿分享他们对蜘蛛织网的观察和感受，引导幼儿了解蜘蛛的生活习性。
3. 制作：分发手工制作材料，引导幼儿动手制作蜘蛛织网，可以使用彩纸剪出网的形状，用胶水粘贴在纸上。
4. 创作：鼓励幼儿在蜘蛛织网的基础上进行创作，可以添加蜘蛛玩具或图片，使作品更加生动有趣。
5. 展示：将幼儿制作的作品展示在教室的展览区域，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的制作过程，共同完成更大的蜘蛛织网作品。
2. 环境创设：将幼儿的制作作品用于教室的环境创设，如墙面装饰等。
3. 相关活动：组织幼儿进行蜘蛛观察活动，带领幼儿到户外观察蜘蛛的生活环境，加深对蜘蛛的了解。
六、活动重点：1. 引导幼儿观察和描述蜘蛛织网的特点。
2. 培养幼儿动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿对大自然的敬畏和生命尊重的意识。
七、活动难点：1. 帮助幼儿理解蜘蛛织网的功能和蜘蛛的生活习性。
2. 引导幼儿在制作过程中发挥想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作和交流的能力。
八、活动步骤：1. 导入：展示蜘蛛织网的图片或视频，引导幼儿观察蜘蛛织网的特点。
2. 讨论：邀请幼儿分享他们对蜘蛛织网的观察和感受，了解蜘蛛的生活习性。
3. 制作准备：分发手工制作材料，讲解制作蜘蛛织网的步骤和注意事项。
4. 制作过程：引导幼儿动手制作蜘蛛织网，提供指导和支持。
5. 创作环节：鼓励幼儿在蜘蛛织网的基础上进行创作，添加蜘蛛玩具或图片。
6. 展示作品：将幼儿制作的作品展示在教室的展览区域，引导幼儿相互欣赏和交流。
幼儿园大班教案《蜘蛛织网》含反思
幼儿园大班教案《蜘蛛织网》含反思一、教学目标1.正确认识蜘蛛及其生活习性；2.学习蜘蛛织网的过程；3.提高幼儿的观察能力和动手能力；4.培养幼儿的团队合作意识。
二、教学重点1.认识蜘蛛及其生活习性；2.学习蜘蛛织网的过程；3.提高幼儿的观察能力和动手能力。
三、教学难点1.蜘蛛织网的过程；2.如何引导幼儿对蜘蛛的观察和认识。
四、教学过程1.引入（5分钟）教师与幼儿互动询问：你们知道蜘蛛是什么吗？蜘蛛有什么特别之处？通过互动引起幼儿的兴趣，引导幼儿积极回答。
2.教学内容（25分钟）1.蜘蛛的认识教师向幼儿介绍蜘蛛的外观特征以及生活习性，与幼儿互动讨论，引导幼儿自己发现蜘蛛的特点。
2.蜘蛛织网的过程教师向幼儿展示短视频，引导幼儿观察蜘蛛织网的过程，并对幼儿进行提问，了解幼儿的认识水平。
3.动手制作蜘蛛织网教师给每个小组发放纸盘和棉线，让幼儿用棉线在纸盘上织出一个蜘蛛网，鼓励幼儿发挥想象力，制作出独特的蜘蛛网。
3.总结（5分钟）教师引导幼儿收集所学知识，回忆本节课的内容，巩固幼儿的学习成果。
4.反思（5分钟）1.教学过程此次课程中，教师找到了幼儿感兴趣的话题，通过展示视频和提问引导幼儿认识和学习蜘蛛织网的过程。
在制作蜘蛛网时，教师鼓励幼儿发挥想象力，并提供适当的帮助。
但是，教师发现有部分幼儿制作时不够认真，建议在制作前能够提前安排时间让幼儿了解制作流程。
2.教学效果通过本次课程，幼儿加深了对蜘蛛的了解和认识，掌握了蜘蛛织网的过程，并在制作蜘蛛网的过程中提高了动手能力和观察能力。
同时，幼儿在小组合作中交流，提高了团队合作意识。
五、教学评价本次课程，幼儿在认识和了解蜘蛛，并掌握蜘蛛织网的过程中表现积极，制作蜘蛛网时表现出创造力和想象力，同时在团体合作时表现出良好的团队协作能力。
六、教学延伸1.给幼儿提供更多观察蜘蛛的机会，观察不同种类的蜘蛛，加深对蜘蛛的了解。
2.让幼儿动手制作蜘蛛模型，更直观地认识蜘蛛的形态和习性。
大班艺术活动蜘蛛织网教案
大班艺术活动蜘蛛织网教案一、活动目标：1. 了解蜘蛛的生活习性，知道蜘蛛是如何织网的。
2. 通过观察、讨论、实践，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 体验绘画和创作的乐趣，增强对艺术活动的兴趣。
二、活动准备：1. 教学材料：蜘蛛图片、蜘蛛网图片、画纸、颜料、画笔、绳子等。
2. 教学环境：安静、舒适、光线适宜的绘画空间。
三、活动过程：1. 导入：教师出示蜘蛛图片，引导幼儿观察蜘蛛的外形特征，引发幼儿对蜘蛛的好奇心。
2. 蜘蛛织网的过程：教师展示蜘蛛网图片，讲解蜘蛛织网的过程，引导幼儿了解蜘蛛是如何利用蛛丝织网捕捉食物的。
3. 绘画创作：教师分发画纸、颜料和画笔，引导幼儿观察蜘蛛和蜘蛛网的形态，鼓励幼儿用颜料和画笔描绘出蜘蛛织网的场景。
4. 实践操作：教师引导幼儿用绳子模拟蜘蛛丝，尝试搭建蜘蛛网，让幼儿亲身体验蜘蛛织网的过程。
5. 作品展示：教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿分享创作心得，互相欣赏、学习。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动过程，让家长了解幼儿在园的学习内容。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造艺术氛围。
3. 后续活动：开展蜘蛛主题的科学活动，让幼儿进一步了解蜘蛛的生活习性和捕食方式。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对蜘蛛织网知识的掌握情况。
2. 关注幼儿在绘画创作过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 收集幼儿的意见和建议，不断优化教学内容和方法。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解蜘蛛的生活习性，掌握蜘蛛织网的过程。
难点：培养幼儿观察力、想象力和创造力，以及在绘画创作中的技巧运用。
七、活动步骤：1. 导入：教师出示蜘蛛图片，引导幼儿观察蜘蛛的外形特征，引发幼儿对蜘蛛的好奇心。
2. 蜘蛛织网的过程：教师展示蜘蛛网图片，讲解蜘蛛织网的过程，引导幼儿了解蜘蛛是如何利用蛛丝织网捕捉食物的。
3. 绘画创作：教师分发画纸、颜料和画笔，引导幼儿观察蜘蛛和蜘蛛网的形态，鼓励幼儿用颜料和画笔描绘出蜘蛛织网的场景。
大班艺术活动蜘蛛织网教案
一、活动名称：大班艺术活动——蜘蛛织网教案二、活动目标：1. 了解蜘蛛织网的特点和蜘蛛的生活习性。
2. 培养幼儿观察、想象和动手操作的能力。
3. 培养幼儿对艺术活动的兴趣，体验创作的快乐。
三、活动准备：1. 图片素材：蜘蛛、蜘蛛网的图片。
2. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
3. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
四、活动过程：1. 导入：展示蜘蛛和蜘蛛网的图片，引导幼儿观察蜘蛛织网的特点。
2. 讨论：邀请幼儿分享他们对蜘蛛织网的了解和观察到的蜘蛛的生活习性。
3. 指导：教师讲解蜘蛛织网的过程，示范如何用彩纸剪出蜘蛛网的形状。
4. 创作：幼儿根据教师的示范，用彩纸剪出蜘蛛网的形状，并将其粘贴在画纸上。
5. 绘画：教师引导幼儿用颜料在画纸上绘制蜘蛛和蜘蛛网的细节。
6. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的心得体会。
五、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的创作过程，共同制作蜘蛛织网的手工作品。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造出一个充满艺术氛围的学习环境。
3. 艺术活动：开展蜘蛛织网主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，展示自己的绘画技巧。
六、活动步骤：1. 准备阶段：教师提前准备好蜘蛛网模板、彩纸、剪刀、胶水等材料，并布置活动场地。
2. 引导阶段：教师向幼儿展示蜘蛛网模板，引导幼儿观察蜘蛛网的形状和特点。
3. 创作阶段：教师示范如何用彩纸剪出蜘蛛网的形状，并粘贴在画纸上。
幼儿根据示范，自行剪剪贴贴，制作蜘蛛网。
4. 绘画阶段：教师引导幼儿用颜料在画纸上绘制蜘蛛和蜘蛛网的细节，如蜘蛛的身体、脚和蜘蛛网的线条。
5. 展示阶段：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的心得体会。
七、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的观察力、动手能力和创造力。
2. 倾听幼儿在展示阶段的分享，了解他们在活动中的收获和感受。
3. 综合评价幼儿在活动中的表现，给予鼓励和指导。
八、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时，有教师的指导和监督。
大班《蜘蛛织网》活动教案
1. 了解蜘蛛的生活习性，知道蜘蛛是如何织网的。
2. 通过观察、讨论，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和敬畏之情。
二、活动准备1. 图片：蜘蛛、蜘蛛网的图片若干。
2. 视频：蜘蛛织网的过程。
3. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
三、活动过程1. 导入：展示蜘蛛的图片，引导幼儿观察蜘蛛的外形特征，如身体形状、颜色、脚的数量等。
2. 观看蜘蛛织网的视频，让幼儿了解蜘蛛织网的过程。
3. 讨论：引导幼儿谈谈对蜘蛛织网的感想，如蜘蛛是怎样织网的？蜘蛛网有什么特点？4. 手工制作：发放彩纸、剪刀、胶水等材料，指导幼儿模仿蜘蛛织网的过程，制作蜘蛛网。
5. 展示作品：让幼儿把自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。
四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的蜘蛛，记录蜘蛛的生活习性，拍照或画下来，下次活动分享。
2. 环境创设：在班级环境中布置“蜘蛛之家”，展示幼儿的作品和其他有关蜘蛛的材料。
1. 本次活动中，幼儿对蜘蛛的认知有了进一步的了解，观察力、动手能力得到提高。
2. 在活动过程中，幼儿积极参与，表现出对大自然的热爱和敬畏之情。
3. 对于个别动手能力较弱的幼儿，应在活动中给予个别指导，提高他们的自信心和动手能力。
4. 在下一阶段的活动里，可以邀请家长参与，增进家园共育的效果。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对蜘蛛和蜘蛛网的认识程度。
2. 评估幼儿在手工制作过程中的动手能力、观察力和创造力的发展。
3. 收集幼儿在家庭活动中的观察记录，了解他们对蜘蛛生活习性的了解程度。
七、教学内容1. 蜘蛛的种类和分布：让幼儿了解不同种类的蜘蛛以及它们在世界各地的分布情况。
2. 蜘蛛网的用途：让幼儿知道蜘蛛网不仅是蜘蛛的食物捕捉工具，还有其他的作用。
3. 蜘蛛的竞争对手：让幼儿了解蜘蛛在生态系统中的竞争对手，以及它们之间的相互关系。
八、教学方法1. 图片展示：通过展示不同种类的蜘蛛和蜘蛛网的图片，让幼儿观察和认识。
幼儿园大班教案《蜘蛛织网》含反思
幼儿园大班教案《蜘蛛织网》含反思幼儿园大班教案《蜘蛛织网》
一、教学目标
1.了解蜘蛛的生活习性和织网本领；
2.培育孩子们的察看本领和动手本领；
3.磨练孩子们语言表达的本领，让他们学会表达本身的想法和认知。
二、教学内容
《蜘蛛织网》
三、教学过程
1.导入
老师带着孩子们一起察看班级里的植物、架子、墙壁上是否有蜘蛛。
2.呈现
板书上“蜘蛛织网”，老师与孩子们一起谈论蜘蛛，带孩子们一起看图片和视频了解它的生活习性和织网本领。
3.示范
老师在黑板上画出蜘蛛织网的样子，让孩子们一起学习蜘蛛织网的流程，如何踩踏线、织网等。
4.实践
布置任务，要求孩子们在准备的材料上练习踩踏线、织网，共同完成一个小蜘蛛织网的制作。
5.总结
孩子们呈现本身制作的小蜘蛛织网，共享制作过程中的趣事；老师总结本次教学内容，让孩子们反思本身的学习和制作过程。
四、教材分析
《蜘蛛织网》是一篇启发性教材，它生动形象地叙述了蜘蛛的生活和织网本领，对提高幼儿的察看本领、动手本领和语言表达本领都有很好的促进作用。
五、反思
本次教学在导入环节较顺当，孩子们对蜘蛛的认知和喜好都有确定的提高，但在某些环节，如示范，老师的表现并不完美，后期当孩子们制作时显现确定的困难，很多孩子并没有很好的发挥本身的本领，导致整个教学过程显得有些单调，缺少孩子们的热诚和自动性，提示我今后在教书上更要发挥更多的想象力和制造力，激发孩子们的学习热诚和自主本领。
蜘蛛织网大班科学教案
蜘蛛织网大班科学教案一、教学目标1.了解蜘蛛及其织网的基本知识。
2.观察蜘蛛织网的过程，并理解织网的原理。
3.培养学生的观察和动手能力，增强学生的科学兴趣。
二、教学准备1.投影仪或黑板。
2.相关的图片或实物模型。
3.蜘蛛织网的视频资料。
三、教学过程第一步：导入新知1.利用图片或实物模型向学生展示蜘蛛，并引导学生观察蜘蛛的外形、特征及行为习性。
2.通过提问引导学生思考：蜘蛛的身体结构有哪些特点？蜘蛛为什么要织网？第二步：观察蜘蛛织网的过程1.播放蜘蛛织网的视频资料，引导学生仔细观察蜘蛛织网的过程。
2.引导学生描述蜘蛛织网的步骤，例如：蜘蛛先张开丝腺，将丝线放在空中，再将丝线固定在物体上，再用丝线连接这些固定的点，最终形成完整的蜘蛛网。
第三步：讨论蜘蛛织网的原理1.引导学生思考：蜘蛛织网是如何能够悬空、坚固又有弹性的？2.指导学生分析：蜘蛛织网使用的丝线主要由蛋白质组成，这种丝线具备很高的强度和韧性，使得蜘蛛网能够承受风吹、雨打等自然环境的影响。
3.引导学生思考：蜘蛛是如何定位和固定丝线的？4.指导学生发现：蜘蛛通过感应器能够感知到丝线的紧张状态，从而调整自己的运动，使得丝线能够得以正确定位和固定。
5.总结讨论：蜘蛛织网的原理是蛋白质丝线的坚固和弹性，以及蜘蛛的感应器和运动调控能力。
第四步：实践织网1.给学生准备一些绳子、纱线等材料，并提供一些支撑物。
2.让学生模仿蜘蛛织网的方式，用绳子或纱线在支撑物之间搭建自己的网。
3.引导学生在实践中思考：如何调整绳子张力才能使网更稳固？如何使网具备一定的弹性？第五步：学生展示与总结1.请学生展示自己搭建的网，并就搭建中遇到的问题和解决方法进行分享。
2.引导学生总结蜘蛛织网的原理和自己在实践中所掌握的技巧。
四、教学反思通过本次教学活动，学生不仅了解了蜘蛛及其织网的基本知识，还通过观察和实践感受到了蜘蛛织网的奇妙之处。
在观察和实践中，学生培养了观察和动手能力，增强了对科学的兴趣。
大班科学教案蜘蛛织网
大班科学教案：蜘蛛织网教案背景在大班科学教学中，蜘蛛织网是一个常见的教学内容。
通过学习蜘蛛织网，可以让孩子们了解到蜘蛛的生活习性，并通过实际操作，提高孩子们的观察力和动手能力。
本教案将介绍如何通过实践，引导孩子们学习蜘蛛织网的相关知识。
教学目标1.让孩子们了解蜘蛛织网的结构和功能。
2.提高孩子们的观察力和动手能力。
3.激发孩子们对科学探索的兴趣。
教具准备1.线团2.剪刀3.手工纸、彩笔等4.平面显示屏教学过程步骤一：导入通过展示一张蜘蛛织网的图片引起孩子们的兴趣，并与孩子们一起探讨以下问题： - 蜘蛛织网有什么作用？ - 你们知道蜘蛛织网是如何构造的吗？步骤二：知识讲解激发孩子们的好奇心后，老师向孩子们介绍蜘蛛织网的结构和功能，并用简单的语言解释。
蜘蛛织网由多个丝线交织而成，分为外框和内网。
外框是一个蛛丝的骨架，起到支撑整个网的作用。
内网是一系列更细的丝线，构成了蜘蛛捕食的地方。
蜘蛛通过这个织网技巧可以捕获昆虫和其他小动物，供自己食用。
步骤三：实践操作1.老师向孩子们展示一段蜘蛛织网的视频，让孩子们观察蜘蛛织网的形状和结构。
2.老师向孩子们发放线团和剪刀，并让他们一起尝试用线团编织蜘蛛织网。
3.老师引导孩子们根据视频和自己的想象，用线团在手工纸上编织自己的蜘蛛织网。
步骤四：展示和分享让每个小朋友展示自己编织的蜘蛛织网，并与其他孩子分享自己的想法和经验。
鼓励他们互相交流，相互学习。
步骤五：总结和拓展1.老师帮助孩子们总结蜘蛛织网的结构和功能，并进行简单的复习。
2.引导孩子们发现身边其他动物的家，比如鸟巢、蚁巢等，并思考它们的特点和作用。
教学效果评价通过观察和实践编织蜘蛛织网，孩子们能够对蜘蛛织网的结构和功能有一定的了解。
同时，他们的观察力和动手能力也得到了锻炼。
最后，通过分享和总结，孩子们更加深入地理解了蜘蛛织网的意义，同时也提高了他们的合作和交流能力。
教学过程中，教师要注意引导孩子们的思考和提问，鼓励他们自己动手解决问题，并及时给予鼓励和肯定。
幼儿园大班艺术教育活动《蜘蛛织网》教学教案
幼儿园大班艺术教育活动《蜘蛛织网》教学教案一、教学目的通过《蜘蛛织网》艺术教育活动的开展，达到以下目的：1.培养幼儿的美感和审美能力，提高他们对自然界的观察力和感受力；2.培养幼儿的动手能力和创造能力，激发幼儿对艺术的兴趣；3.培养幼儿的协作精神和集体观念，促进幼儿之间的相互合作和交流；4.帮助幼儿了解蜘蛛的行为和生活习性，拓宽幼儿的知识面。
二、教学内容1.《蜘蛛织网》借助织网与捕食的过程示范以及视频示范，让幼儿了解蜘蛛从网的结构、制作到捕食的全过程，并进一步体会蜘蛛在暗处秉性、智慧。
同时也发挥幼儿创造性和想象力，在玩乐中自由发挥，描画出更加有想象力的“蜘蛛织网”形象。
2. 手工制作通过手工制作，让幼儿进一步了解蜘蛛和织网的知识，同时也发展幼儿的动手能力和艺术创造力。
用纸张、棉花和彩笔等（具体材料根据教师实际情况自行准备）制作出蜘蛛和织网的造型和形象。
三、教学步骤1. 知识讲解通过图示和视频等教具，介绍蜘蛛的基本知识，包括生活习性、捕猎方式、网的结构和设计等;2. 创作绘画在循序渐进的引导下，幼儿开始灵活地创作自己的“蜘蛛织网”形象，绘画过程中教师要注重幼儿的团体合作和个体表现;3. 手工制作在绘画的基础上，让幼儿开始手工制作，制作的方法根据幼儿的实际情况进行引导;4. 展示和分享在绘画和制作完成后，让幼儿到整理幼儿作品展示，并让每个小朋友分享自己的作品，表现出自己的想法和感受。
四、教学重点1.蜘蛛的生活习性、网的结构和设计等基础知识的传授，为后续创作和制作奠定基础;2.在绘画和手工制作中，注重幼儿的自由创作和想象力的发挥。
五、教学提示1.教学过程中要注意材料、工具、场地的准备，确保幼儿的安全和顺利开展活动；2.教学中要注意细节的把握，配合学生的实际情况调整主题、难度和深度，让每个幼儿都能有所收获；3.导师热情友善，带给孩子一种特别美好的体验，营造宽松、愉悦、轻松的创作氛围，带给孩子更好的幸福以及艺术体验的享受。
大班《蜘蛛织网》活动教案
一、活动名称：大班《蜘蛛织网》活动教案二、活动目标：1. 了解蜘蛛的生活习性，知道蜘蛛是如何织网的。
2. 培养幼儿观察、思考和动手操作的能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
三、活动准备：1. 图片素材：蜘蛛、蝴蝶、苍蝇等昆虫图片。
2. 实物材料：蜘蛛模型、蜘蛛网模型、彩纸、胶水等。
3. 教学视频：蜘蛛织网的过程。
四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察蜘蛛图片，引导幼儿说出蜘蛛的特点和生活习性。
2. 观看教学视频：播放蜘蛛织网的过程，让幼儿直观地了解蜘蛛是如何织网的。
3. 小组讨论：分组讨论蜘蛛网的作用，让幼儿理解蜘蛛网是蜘蛛捕食的工具。
4. 手工制作：发放材料，引导幼儿动手制作蜘蛛网，培养幼儿的动手操作能力。
5. 作品展示：邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流。
五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后观察家里的蜘蛛，了解蜘蛛的生活环境，与家长分享蜘蛛的知识。
2. 环境创设：在班级环境中布置蜘蛛主题墙，让幼儿继续了解蜘蛛的相关知识。
3. 科学探索：开展蜘蛛观察日记活动，让幼儿记录蜘蛛的生活习性，培养幼儿的观察力和记录能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对蜘蛛织网知识的理解和兴趣。
2. 评估幼儿在手工制作环节的动手操作能力和创造力。
3. 收集幼儿在小组讨论中的观点和提问，分析他们对蜘蛛网作用的认识。
七、教学反思：1. 反思活动过程是否符合幼儿的认知发展水平，是否有助于他们建立科学概念。
2. 思考活动设计是否激发了幼儿的兴趣和探究欲望，是否有助于他们的主动学习。
3. 考虑如何在未来的教学中改进和优化教案，以提高教学效果。
八、教学总结：1. 总结本次活动的主要内容，强调蜘蛛织网的重要性和蜘蛛网在自然界中的作用。
2. 概括幼儿在活动中的表现，肯定他们的努力和进步。
3. 强调继续关注蜘蛛及其它昆虫的重要性，鼓励幼儿在日常生活中保持好奇心和探索精神。
九、家长沟通建议：1. 建议家长在家中鼓励幼儿观察蜘蛛，并与他们分享蜘蛛的知识和趣事。
大班蜘蛛结网活动教案
大班蜘蛛结网活动教案第一章：活动背景与目的一、活动背景1. 自然环境的观察：让幼儿观察蜘蛛的生活习性和结网过程。
2. 科学探索：激发幼儿对蜘蛛结网的兴趣，培养幼儿的观察、思考能力。
3. 美术创作：培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的美感。
二、活动目的1. 让幼儿了解蜘蛛的生活习性和结网过程。
2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
第二章：活动准备一、物质准备1. 蜘蛛模型或图片2. 蜘蛛结网的视频或图片3. 绘画材料（如彩纸、水粉、画笔等）4. 绳子、彩带等可用于结网的材料二、环境准备1. 宽敞的活动室2. 舒适的学习氛围第三章：活动过程一、导入部分（5分钟）1. 教师向幼儿展示蜘蛛模型或图片，引导幼儿观察蜘蛛的外形特征。
2. 邀请幼儿分享他们对蜘蛛的了解和认识。
二、主体部分（10分钟）1. 观看蜘蛛结网的视频或图片，让幼儿直观地了解蜘蛛结网的过程。
2. 教师讲解蜘蛛结网的原理和技巧，引导幼儿观察蜘蛛结网的细节。
3. 邀请幼儿演示蜘蛛结网的过程，鼓励他们亲自动手尝试。
三、创作部分（10分钟）1. 教师分发绘画材料，引导幼儿根据自己的观察和想象，绘制蜘蛛结网的图片。
2. 鼓励幼儿用绳子、彩带等材料模仿蜘蛛结网，进行实际操作。
3. 教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
第四章：活动总结与反思一、教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获和感受。
二、教师针对幼儿在活动中的表现进行评价，总结活动的亮点和需要改进的地方。
第五章：活动延伸一、家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察蜘蛛结网的现象。
二、环境创设：在活动室中布置蜘蛛结网的主题展示区，让幼儿继续观察和探索。
三、科学探究：开展蜘蛛结网的科学实验活动，让幼儿更深入地了解蜘蛛结网的原理。
第六章：活动步骤详细分解一、导入环节（3分钟）1. 教师展示蜘蛛图片，引发幼儿对蜘蛛的兴趣。
幼儿园大班《蜘蛛织网》教案
一、教学目标：1. 了解蜘蛛织网的过程，知道蜘蛛是昆虫，了解昆虫的特点。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、教学内容：1. 蜘蛛织网的过程：蜘蛛是如何捕食的，蜘蛛是如何吐丝织网的。
2. 昆虫的特点：昆虫的身体结构，昆虫的触角，昆虫的翅膀和腿。
三、教学准备：1. 图片或视频素材：蜘蛛织网的过程，各种昆虫的图片或视频。
2. 教具：蜘蛛玩具，昆虫模型，丝线。
四、教学步骤：1. 引入：讲述一个关于蜘蛛织网的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 观察：展示蜘蛛织网的过程的图片或视频，让幼儿观察蜘蛛是如何捕食和织网的。
3. 讲解：讲解蜘蛛织网的过程，解释蜘蛛是如何吐丝织网的。
4. 实践：让幼儿用丝线模仿蜘蛛织网的过程，体验蜘蛛织网的乐趣。
五、作业：1. 请幼儿回家后，观察家里的蜘蛛或昆虫，并和家长分享今天学到的知识。
2. 家长可以和幼儿一起查找更多关于蜘蛛和昆虫的资料，增加幼儿对大自然的了解。
六、教学延伸：1. 开展蜘蛛和昆虫的主题活动，如绘画、手工制作等。
2. 组织幼儿到户外观察蜘蛛和昆虫，让幼儿亲身体验大自然的奇妙。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对蜘蛛和昆虫的兴趣和认知程度。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家的表现和反馈。
八、教学注意事项：1. 在讲解蜘蛛和昆虫的特点时，要注意语言的简化和易懂，适合幼儿的认知水平。
2. 注意安全，避免使用有刺的昆虫或蜘蛛，确保幼儿在课堂上安全。
九、教学资源推荐：1. 推荐幼儿读物：《蜘蛛的故事》、《昆虫世界》等。
2. 推荐网络资源：有关蜘蛛和昆虫的科普视频、图片等。
十、教学反思：在课后，对本次教学进行反思，考虑幼儿的反应和对教学内容的理解程度。
根据幼儿的表现，调整教学方法和内容，以提高教学效果。
也要关注幼儿的兴趣和需求，不断更新教案，使其更符合幼儿的发展需求。
重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿对蜘蛛织网过程的理解和昆虫特点的掌握。
大班《蜘蛛织网》活动教案
一、活动名称：大班《蜘蛛织网》活动教案二、活动目标：1. 了解蜘蛛的生活习性，知道蜘蛛是如何织网的。
2. 通过观察、操作、交流，培养幼儿的观察力、动手操作能力和表达能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，增强环保意识。
三、活动准备：1. 实物蜘蛛、蜘蛛网模型等。
2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
3. 相关图片、视频等。
四、活动过程：1. 导入：展示实物蜘蛛，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察蜘蛛的外形特征和生活环境。
2. 讲解：介绍蜘蛛的生活习性，讲解蜘蛛是如何织网的，让幼儿了解蜘蛛网的结构和功能。
3. 操作：分组进行手工制作，用彩笔、剪刀、胶水等材料制作蜘蛛网模型，培养幼儿的动手操作能力。
4. 创作：邀请幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿用自己的语言描述蜘蛛网的特点和制作过程。
5. 总结：通过讲解和互动，让幼儿巩固对蜘蛛网的认识，培养幼儿的观察力和表达能力。
五、活动延伸：1. 家园共育：家长协助幼儿在家观察蜘蛛，记录蜘蛛的生活习性和织网过程，培养幼儿的观察力和探究精神。
2. 环境创设：在幼儿园自然角设置蜘蛛观察区，定期更换蜘蛛网模型，让幼儿持续关注蜘蛛的生活。
3. 教学活动：组织幼儿进行蜘蛛主题绘画活动，进一步培养幼儿的审美观和创造力。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解蜘蛛的生活习性，知道蜘蛛是如何织网的。
2. 教学难点：培养幼儿观察力、动手操作能力和表达能力，引导幼儿关注大自然，增强环保意识。
七、活动步骤：1. 第一步：展示实物蜘蛛，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察蜘蛛的外形特征和生活环境。
2. 第二步：介绍蜘蛛的生活习性，讲解蜘蛛是如何织网的，让幼儿了解蜘蛛网的结构和功能。
3. 第三步：分组进行手工制作，用彩笔、剪刀、胶水等材料制作蜘蛛网模型，培养幼儿的动手操作能力。
4. 第四步：邀请幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿用自己的语言描述蜘蛛网的特点和制作过程。
5. 第五步：总结讲解和互动，让幼儿巩固对蜘蛛网的认识，培养幼儿的观察力和表达能力。
大班艺术活动蜘蛛织网教案
大班艺术活动蜘蛛织网教案一、教学目标1.认识蜘蛛及其特征，培养学生对蜘蛛的兴趣和好奇心；2.培养学生的手眼协调能力和动手能力；3.提高学生的创造力和想象力；4.培养学生的团队合作精神和沟通能力。
二、教学准备1.PPT：包括蜘蛛的图片、相关知识、制作步骤等；2.白纸、彩笔、剪刀、胶水等制作工具；3.提前准备好一些纸板和颜色丰富的纸张。
三、教学内容和步骤第一步：引入1.教师通过展示蜘蛛的图片，引起学生对蜘蛛的兴趣和好奇心；2.通过提问，了解学生对蜘蛛的认识和了解程度。
第二步：知识讲解1.通过PPT，简单介绍蜘蛛的特征、食性、生活习性等基础知识；2.通过图片展示，让学生更加直观地了解蜘蛛的外形特征。
第三步：制作准备1.给每个学生发放一张纸板和彩笔；2.让学生按照自己的喜好和创意，用彩笔在纸板上画出蜘蛛的外形。
第四步：制作蜘蛛网1.给学生提供一些颜色丰富的纸张，让他们自由选择自己喜欢的颜色；2.教师示范如何将纸张剪成细条，然后用胶水粘贴在纸板上，形成蜘蛛网的外形；3.鼓励学生根据自己的创意和想法，加入一些装饰物，使蜘蛛网更加美观。
第五步：制作蜘蛛1.给每个学生提供剪刀和颜色丰富的纸张；2.教师示范如何剪纸板制作蜘蛛的身体和腿；3.鼓励学生根据自己的想法和创意，剪出不同形状和颜色的蜘蛛。
第六步：装饰和展示1.鼓励学生使用彩笔给蜘蛛身体上色，并给蜘蛛添加一些装饰物，如眼睛、纹路等；2.让学生将制作好的蜘蛛粘贴在预先准备好的蜘蛛网上；3.大班的学生可以组成小组，合作制作蜘蛛和蜘蛛网，然后展示给全班同学。
四、教学评价1.观察学生对蜘蛛的认知和兴趣表现；2.观察学生的手眼协调能力和动手能力表现；3.评价学生的创造力和想象力表现；4.观察学生在小组合作中的沟通能力和团队合作精神。
以上是关于大班艺术活动蜘蛛织网教案的详细内容。
在此教案中，通过教师引导学生制作蜘蛛和蜘蛛网，激发学生的创造力和想象力，培养学生的手眼协调能力和团队合作精神。
幼儿园大班教案《蜘蛛织网》含反思
幼儿园大班教案《蜘蛛织网》含反思一、教学目标本节课的教学目标为： 1. 让幼儿感受到织网的过程和乐趣，增强他们对手工制作的兴趣； 2. 培养幼儿的耐心、细心和观察能力； 3. 通过制作蜘蛛织网的活动，让幼儿了解蜘蛛生活和习性，培养他们对自然的感性认识； 4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容和方法1. 教学内容1.介绍蜘蛛的基本特征和生活习性；2.介绍蜘蛛织网的特点和作用；3.让幼儿制作蜘蛛织网。
2. 教学方法本课采用活动课的形式。
具体教学方法如下： 1. 老师介绍蜘蛛的基本特征和生活习性，让幼儿了解蜘蛛的基本知识； 2. 让幼儿观察蜘蛛织网的特点和作用，引导他们从感性认识过渡到理性认识； 3. 老师示范制作蜘蛛织网，让幼儿了解制作的步骤和方法； 4. 小组合作制作蜘蛛织网，培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师展示一张蜘蛛图片，和幼儿一起观察并交流蜘蛛基本特征和生活习性，为后面的活动做好铺垫。
2. 正式活动（30分钟）1.老师给每个小组分配材料：彩色纸、剪刀、胶水等；2.老师展示制作蜘蛛织网的步骤和方法，让幼儿感性了解制作过程；3.每个小组自行制作蜘蛛织网，老师适时提供指导和帮助；4.每个小组完成后，让幼儿展示自己的作品并交流制作过程中的感受和体会。
3. 小结（5分钟）让幼儿回顾整个活动，分享制作过程中的收获和困难。
四、教学反思通过这次课的教学实践，我有以下几点反思： 1. 在教学过程中，我应该更加注重幼儿的感性体验，让他们通过亲身制作和观察来深入理解蜘蛛的持久和生活习性，提高他们对自然的感性认识。
2. 在划分小组的时候，我应该更加注重合理性和均匀性，让每个小组的成员都能够充分发挥自己的特长，有利于培养他们的合作精神和团队意识。
3. 在活动过程中，我应该更加注重对幼儿的引导和帮助，尤其是在制作过程中遇到困难的时候，及时给予指导和支持，让他们感受到成功的欢乐。
大班蜘蛛织网教案
大班蜘蛛织网教案【篇一：大班体育游戏设计方案：蜘蛛织网】大班体育游戏设计方案：蜘蛛织网大班体育游戏设计方案：蜘蛛织网适合年龄：5-6岁活动目标：1.激发幼儿参与游戏的兴趣。
2.培养幼儿的自控能力、身体协调能力和幼儿间相互配合能力。
3.培养幼儿活泼开朗的性格以及敢于挑战、敢于尝试，敢于创新，不怕失败等精神。
4.幼儿按指令做出动作，训练幼儿思维的敏捷性及想象力。
活动准备：儿歌、彩绸、羊角球游戏规则：一对好朋友拉紧一根红线，幼儿分为横织组，竖织组。
先横织组织网，后竖织组织网，横竖相间，每位幼儿讲网拉紧，将网上的球体抛起，不可漏网，并加大难度，将网转起来。
成功收获一起讲球拉回家！享受分享，体验快乐！附儿歌：《小蜘蛛织网》有一只蜘蛛织网真辛苦，雨打了，风吹了，破了还要补，当太阳出来，风雨不再遥，勤勉的蜘蛛一切从头来。
【篇二：大班科学教案：好忙的蜘蛛】一、教学目标：1、了解蜘蛛的外形特征以及它的本领，并熟悉故事人物和对话。
2、知道昆虫和人类的关系，激发幼儿继续探索昆虫的欲望。
二、教学准备：黑板、图片三、教学过程：1、猜谜语①“今天刘老师要给大家猜个谜语，让你们猜猜这是什么小动物。
”（老师讲谜语）②“你们猜到是什么小动物了吗？”（幼儿回答）③根据幼儿的情况可以再说一遍谜语。
④老师揭开谜底（蜘蛛）“那你们看到过蜘蛛吗？谁能说说看蜘蛛是怎样的？”幼儿回答完后，老师给幼儿在投影仪下看图片。
让幼儿看着图片说说蜘蛛的外形特征。
老师在旁解释（蜘蛛有8只脚、它的头和胸是呈圆形和椭圆形）“那你们知道蜘蛛有什么本领吗？（幼儿回答）那蜘蛛织网是为什么呀？”（幼儿回答）⑤“那接下来刘老师就讲一个故事，你们听听看蜘蛛有什么本领，它有了这个本领到底怎样了？”2、讲故事①事先在黑板上贴有蜘蛛和网的图片，老师开始讲故事，一边讲故事一边把故事中的动物引出来，用图片的方式贴出来。
②故事讲完“这个故事的名字叫什么？那蜘蛛它忙在哪里？那最后蜘蛛把网织好了吗？那蜘蛛在织网的时候有没有别的小动物和它说话呀？有哪些小动物呢，这些小动物又说了哪些话呢？（幼儿回答，要求幼儿把话说完整）③提问完毕，老师再讲一遍故事，让幼儿加深对故事的印象。
幼儿园大班教案《蜘蛛织网》
幼儿园大班教案《蜘蛛织网》幼儿园大班教案《蜘蛛织网》作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班教案《蜘蛛织网》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班教案《蜘蛛织网》1活动目标：1.尝试运用直、横、斜线的连接和紧密排列的方法画蜘蛛网。
2.体会只要不怕困难、坚持到底，终会成功的快乐。
活动准备：1、教师教学资源《蜘蛛织网》(视频、课件)。
2.蜘蛛网范例。
3.金属银色笔、方形黑色纸、超轻黏土(用作做蜘蛛或害虫)。
活动过程：1.请幼儿观看《蜘蛛织网》视频，激发幼儿活动兴趣。
请幼儿猜谜语：一个英雄汉，设下天罗网，整天打理伏，专捉飞来将。
可提问：你见过蜘蛛织网吗?它织的网是什么样子的?有什么用?2.请幼儿欧赏蜘蛛网范例或课件，观察小蜘蛛是如何织网的?边思考、边讨论。
(1)欣赏范例蜘蛛妈妈织的大网，引导幼儿观看蜘蛛网的特点。
导语：有一只小蜘蛛出世了，妈妈非常高兴地在家织了一张大网，小蜘蛛睡在网里每天吃着美味的害虫飞快地长大。
(2)请幼儿观察小蜘蛛是怎样织网的。
导语：小蜘蛛长大了，想自己学习织网。
他开始织第一张网。
(3)再次观察小蜘蛛织网的方法。
导语：小蜘蛛又开始织第二张网，织着织着他感到常疲惓，就转起圈来。
这时、飞来一只蚊子，看见这张网说：“不好!这里有蚊香!”说着，蚊子连忙逃跑了。
请幼儿思考，蚊子为什么会把蜘蛛网误认为是蚊香(比较线条的不同)3.和小蜘蛛一起学织网。
(1)请幼儿尝试学习小蜘蛛织网。
思考有什么办法可以把网织得很密、很平整。
(2)引导幼儿注意“织网”的方法：在画纸中间的`地方画一个中心点，然后由这个中心向四周画几条放射状的线条，从中间开始一圈一圈向外织网，线条要流畅，织得要紧，要密密排列，直至织成一张大网鼓励幼儿坚持到底，耐心地“织”出一张完整的网。
(3)蜘蛛来捉虫。
幼儿用超轻黏土做小蜘蛛和害虫，将其粘贴到蜘蛛网上，体验织网成功捉到害虫的快乐。
大班其他教案：蜘蛛织网
大班其他教案：蜘蛛织网一、教学目标1.让孩子理解蜘蛛是如何织网的；2.培养孩子的动手能力，并提高他们的注意力和耐心；3.提高孩子对于生物多样性的认识。
二、教学准备1.研究如何解释蜘蛛织网的方式；2.手工制作工具；3.小石头或其他可以用来稳定手工的小工具；4.蜘蛛网图片。
三、教学过程第一步：介绍蜘蛛织网的方式在这个步骤中，可以使用幻灯片或者图片给孩子展示蜘蛛织网的样子和它们所针对的不同昆虫。
可以先引入一些关于蜘蛛的知识，包括它们的饮食习惯、需要织网的原因等等。
然后，孩子可以跟随老师一起讨论蜘蛛网的织法和原理。
注意，教师要用简单易懂的方式解释蜘蛛织网，让孩子容易明白。
第二步：手工制作蜘蛛网在这个步骤中，每个孩子都需要一些材料，包括棉线和一些小石头。
老师可以向孩子展示如何利用小石头来稳定手工，并给孩子细致地讲解这个过程。
然后，孩子可以根据自己理解，制作自己的蜘蛛网。
在这个过程中，教师要注意孩子的情况，及时鼓励他们，帮助他们克服困难。
第三步：小组展示当每位孩子完成他们的蜘蛛网之后，可以让他们回到小组中与其他同学分享他们的经验和创意。
这个过程中，老师可以引导每个孩子详细阐述他们的设计细节，并让孩子通过互相学习、交流，获得更多有意义的知识。
第四步：总结在这个步骤中，教师可以向孩子总结整个过程，并提出一些设计反思。
同时，老师可以引导孩子思考这个过程中所面临的困难，以及如何通过自己的经验和改善来解决这些问题。
四、教学反思这是一节既有意义又实践性强的生物学课。
孩子们通过这个体验，不仅能够学到更多关于蜘蛛的知识和它们的织网原理，还能够锻炼自己的动手能力，提高注意力和耐心。
最终的目的是让孩子们对于生物多样性的认识和理解能够更加深入和明确。
幼儿园大班科学教案优秀模板《蜘蛛结网》
幼儿园大班科学教案优秀模板《蜘蛛结网》一、教学目标1.让幼儿了解蜘蛛的基本特征和生活习性。
2.培养幼儿观察、思考和动手能力。
3.通过蜘蛛结网的过程，让幼儿感受到自然界的神奇和科学探索的乐趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：蜘蛛的基本特征、生活习性以及结网过程。
2.教学难点：蜘蛛结网的原理和技巧。
三、教学准备1.教具：蜘蛛模型、蜘蛛图片、蜘蛛网模型、蜘蛛网实物等。
2.学具：画笔、颜料、纸张、剪刀、胶水等。
3.其他：投影仪、PPT、视频等。
四、教学过程1.导入（1）教师展示蜘蛛模型，引导幼儿观察蜘蛛的外形特征。
（2）教师提问：谁知道蜘蛛有什么特点？蜘蛛是怎么生活的？2.探索（1）教师展示蜘蛛网实物，引导幼儿观察蜘蛛网的结构。
（2）教师提问：蜘蛛网是怎么形成的？蜘蛛是怎么结网的？（3）教师播放蜘蛛结网的视频，让幼儿了解蜘蛛结网的整个过程。
3.实践（1）教师发放画笔、颜料、纸张等学具，引导幼儿动手绘制蜘蛛网。
（2）教师指导幼儿用剪刀、胶水等制作蜘蛛模型。
4.分享与讨论（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，并介绍蜘蛛结网的过程。
（2）教师组织幼儿讨论：蜘蛛网有什么作用？我们生活中还有哪些类似的例子？（2）教师引导幼儿思考：通过学习蜘蛛结网，我们有什么收获？五、教学延伸1.让幼儿回家后，观察身边的蜘蛛网，了解蜘蛛的生活环境。
2.家长协助幼儿收集蜘蛛的相关资料，增进亲子互动。
3.教师组织幼儿参观动物园或自然博物馆，深入了解蜘蛛的生态环境。
六、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对蜘蛛的认识程度。
2.评价幼儿在实践环节中的表现，观察他们的动手能力和创造力。
3.关注幼儿在分享与讨论环节的发言，了解他们的思维能力和语言表达能力。
4.结合家长反馈，评估幼儿在家庭中的学习效果。
通过本节课的教学，幼儿对蜘蛛的基本特征、生活习性和结网过程有了深入了解，观察、思考和动手能力得到了锻炼。
同时，幼儿在探索蜘蛛结网的过程中，感受到了自然界的神奇和科学探索的乐趣。
《蜘蛛织网》教案(10篇)
《蜘蛛织网》教案（10篇）《蜘蛛织网》教案篇一活动目标1、认识蜘蛛，知道蜘蛛是节肢动物，有吐丝结网的特性。
2、能用科学的态度对待蜘蛛，对蜘蛛不再有害怕和厌恶的情绪。
3、在游戏中培养幼儿丰富的想象力和创造力。
活动准备1、课件：各种蜘蛛的幻灯片、蜘蛛结网的动画。
2、彩条、橡皮筋、毛线、幼儿电脑、水彩笔、白纸。
3、在活动室贴上幼儿活动前自己收集的各种蜘蛛的图片。
活动过程实录1、师带幼儿进入活动室，请幼儿观察：今天活动室有什么特别的地方？（让幼儿自由观察贴在墙上的各种蜘蛛的图片）。
2、师告诉幼儿：这些图片都是小朋友们和爸爸、妈妈一起收集的，真能干！今天老师也收集了许多各种各样的蜘蛛图片，请小朋友们来看看。
然后展示各种蜘蛛的幻灯片让幼儿观看。
3、师请幼儿讨论：（1）你看到蜘蛛心里有什么感觉？（2）蜘蛛是我们的朋友吗？你喜欢它吗？4、将幼儿分成两派：喜欢蜘蛛的坐到一边，讨厌蜘蛛的坐到一边。
5、请幼儿分组商量：为什么喜欢（讨厌）蜘蛛？并给自己的小组取名字。
6、请幼儿分组起来论述自己喜欢（讨厌）蜘蛛的理由，并鼓励幼儿用表演的形式来表达自己的想法。
7、师小结：两组的小朋友都说得很有道理，那蜘蛛到底是不是我们的朋友呢？我们到底该用什么态度对待它呢？现在就让我们来看一段关于蜘蛛的小知识吧！8、展示课件：蜘蛛织网和捕食蚊子的过程。
看完后请幼儿讨论：（1）蜘蛛有什么特殊的本领？蜘蛛织网有什么作用？蜘蛛吃掉的蚊子是害虫还是益虫？（2）你对蜘蛛有什么新的看法？有改变吗？（幼儿可以重新选择到哪组）9、师小结：蜘蛛有织网的本领，蜘蛛的身体内有毒，但是它的毒是为了捕捉猎物，如果我们人类不去打扰它，它也不会攻击我们。
而且蜘蛛捕食的昆虫大多数都是害虫，所以蜘蛛对我们是有益的。
10、师请幼儿分成正方和反方进行辩论：蜘蛛捕食的大多都是昆虫，那它自己是不是昆虫？为什么11、开辩论会：（1）幼儿分组讨论、商量。
（2）幼儿分组发言，讲出蜘蛛是昆虫（不是昆虫）的理由。
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大班科学教案：蜘蛛织网
活动目标：
1、尝试运用直、横、斜线的连接和严紧排列体会线描的美感。
2、在完成绘画过程中，培养坚持性和独立自主学习的能力。
环境创设：
范例一幅，蜘蛛和蜘蛛织网的图片几张，记号笔和油画棒重点与难点：
活动过程：
引导幼儿如何表现严紧排列线条，体会线描的美感。
一、图片欣赏，引出活动
它是怎么织网的？——出示蜘蛛：这是谁呀？你见过蜘蛛织网吗？为什么要织网？——出示图片，引导幼儿观察认识蜘蛛网的形态。
二、欣赏范例，引导发现
——引出：有只小蜘蛛出示了，妈妈高兴地为宝宝织了一张网，小蜘蛛睡在网里每天吃着美味的害虫飞快地长大。
——出示范例：猜猜蜘蛛妈妈是怎么织网的？从哪里开始？蝇，可是它逃脱了。
为什么苍蝇会逃脱呢？——小蜘蛛也想织一张网，（演示越织越疏）这是飞来一只苍——小蜘蛛又开始织第二张网，织着织着它感到疲倦就转起圈来，这是飞来一只蚊子，看见了说，不好，这里有蚊香，连忙逃跑。
蚊子为什么会把蜘蛛网误认为蚊香？
什么？小蜘蛛究竟该怎样做？——蜘蛛妈妈见了，想帮助小蜘蛛织网，可是小蜘蛛不同意，为——教师或请幼儿示范。
三、创作——和小指挥组一起织网
——蜘蛛又开始织第三张网，让我们大家都来当一次小蜘蛛来织网。
四、欣赏评价
——思考先画蜘蛛还是先画网。
——看看比比哪只蜘蛛织的网最牢靠。