苏轼词两首_优秀实用课件
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苏轼词二首
学习目标 旷世奇才 《念奴娇》赏析 《定风波》赏析
学习目标
1.领略苏轼豪放雄迈的词风，初步了解豪 放派词的特点。
2.体味旷达渺远的意境和作者豁达的胸怀， 感受古典诗词的艺术魅力。
3.感悟诗歌中包含的人生哲理。
仕途坎坷：“乌台诗案”
问汝平生功业，黄州惠州儋州。
助
读
平
旷 达
的
台苏
轼
思想复杂 外儒内道
这是作者阶级局限性和时代局限性的反映。在封建社会里一 旦人们主宰不了自己的命运，就会悲观失意。而人越是身处 逆境，越是要顽强直面逆境。逆境是人生最好的大学。
❖ (2) 这首词中壮丽江山、英雄业绩，既激起了他豪迈奋发之 情，也加深了他的思想矛盾，使他产生“人生如梦”的感慨。 这首词具有感奋和感伤的双重色彩。苏轼的感伤是由于建功 立业的激切热望不能实现而萌发的，我们应当更多地体会他 对事业对人生的激情和思索，而不是伤感。“人生如梦”反 过来也可以激发我们对人生的追求，这也正是这首词的理趣 所在。从语言上体会这首词，也是“奋”压倒了“伤”。意 境壮阔，风格豪放，反映了苏轼的宽阔胸襟。
儒家的积 极入世；
道家的超 脱出世；
佛家的四 大皆空。
旷 世 奇
才
散文：与欧阳修并称“欧苏”， 唐宋八大家之一
诗歌：与江西诗派的开创者 黄庭坚并称“苏黄”
词：与辛弃疾并称“苏辛”
绘画：善画枯木怪石，主张神似
书法：与蔡襄、黄庭坚、米芾 并称“宋四家”
苏门四学士：秦观、黄庭坚、 张耒、晁补之
在他之前，诗庄词媚，词多写男欢女 爱，离愁别恨，只宜写得缠绵婉媚，“香而 软”，他打破了词为艳科的藩篱，把凡是诗 所能表现的题材和主题，都在词里表现，正 如刘熙载所说的，达到“颇似老杜诗，以其 无意不可入，无事不可言” 的程度，使词走 出了樽前檀板、深闺小楼，进入社会民生的 广阔天地中。这就大大地扩展了词的表现功 能，开创了豪放词风。
学习目标 旷世奇才 《念奴娇》赏析 《定风波》赏析
学习目标
1.领略苏轼豪放雄迈的词风，初步了解豪 放派词的特点。
2.体味旷达渺远的意境和作者豁达的胸怀， 感受古典诗词的艺术魅力。
3.感悟诗歌中包含的人生哲理。
仕途坎坷：“乌台诗案”
问汝平生功业，黄州惠州儋州。
助
读
平
旷 达
的
台苏
轼
思想复杂 外儒内道
这是作者阶级局限性和时代局限性的反映。在封建社会里一 旦人们主宰不了自己的命运，就会悲观失意。而人越是身处 逆境，越是要顽强直面逆境。逆境是人生最好的大学。
❖ (2) 这首词中壮丽江山、英雄业绩，既激起了他豪迈奋发之 情，也加深了他的思想矛盾，使他产生“人生如梦”的感慨。 这首词具有感奋和感伤的双重色彩。苏轼的感伤是由于建功 立业的激切热望不能实现而萌发的，我们应当更多地体会他 对事业对人生的激情和思索，而不是伤感。“人生如梦”反 过来也可以激发我们对人生的追求，这也正是这首词的理趣 所在。从语言上体会这首词，也是“奋”压倒了“伤”。意 境壮阔，风格豪放，反映了苏轼的宽阔胸襟。
儒家的积 极入世；
道家的超 脱出世；
佛家的四 大皆空。
旷 世 奇
才
散文：与欧阳修并称“欧苏”， 唐宋八大家之一
诗歌：与江西诗派的开创者 黄庭坚并称“苏黄”
词：与辛弃疾并称“苏辛”
绘画：善画枯木怪石，主张神似
书法：与蔡襄、黄庭坚、米芾 并称“宋四家”
苏门四学士：秦观、黄庭坚、 张耒、晁补之
在他之前，诗庄词媚，词多写男欢女 爱，离愁别恨，只宜写得缠绵婉媚，“香而 软”，他打破了词为艳科的藩篱，把凡是诗 所能表现的题材和主题，都在词里表现，正 如刘熙载所说的，达到“颇似老杜诗，以其 无意不可入，无事不可言” 的程度，使词走 出了樽前檀板、深闺小楼，进入社会民生的 广阔天地中。这就大大地扩展了词的表现功 能，开创了豪放词风。
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2．作品背景
念奴娇·赤壁怀古
《念奴娇·赤壁怀古》是苏轼贬官黄州后的作品。苏轼21岁中进士，随着北宋政 治风浪，几上几下，仕途坎坷。43岁时因作诗讽刺新法，被捕下狱，出狱后贬 官为黄州团练副使。这是个闲职，他在旧城营地辟畦耕种，游历访古，政治上失 意，滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但由于他豁达的胸怀，在祖国雄 伟的江山和历史风云人物的激发下，借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名篇， 此词为其代表。
1．精读探究
(3)有人说，《念奴娇·赤壁怀古》的结尾抒情含有消极成分， 与豪壮情调不合，你如何评价这种观点？
答： ______“__多__情__”___是__古__代__诗___词__中__的__一___个__常__用__语___，__有__多__种__含___意__，__这__里_____ _主__要__是__指__作___者__建__功__立___业__的__愿__望___。__“__白__发__”___“__人__生__如___梦__”__“__一___尊__还___ _酹__江__月__”__均___是__作__者__壮___志__未__酬__而___产__生__的__苍__凉___情__感__。__因___此__，__可__以___说__这___ _首__词__豪__放__中___略__见__苍__凉___，__而__苍__凉___只__是__豪__放的补充，二者并不矛盾。
பைடு நூலகம்
樯 墙
）橹 ）壁
吝sè（ 啬）
呼 xiāxoi（ào（啸 萧
） ）瑟
xiāo（潇 ）洒
ɡ天ulāúnn（（伦纶
）巾 ）
lún（ 轮）番
字形小贴士
追本溯源，巧记汉字
“玉”是个象形字。甲骨文的形体绳子贯串三片玉之形，后来的楷体，在“王”字右 边加一点。以示与君王的“王”的区别。古人常以“玉”喻美德，后由“玉”引申出 “美”的象征义。如“玉貌”“玉颜”“玉手”等。 “玉”在《说文》中立为部首，作偏旁时写作“王”。“玉”作偏旁，处于字下的写 作“玉”，处于字左及其他部位，写作时要去掉“、”，下面的一横改写成“”，叫 斜玉旁。如“珏”。
苏轼词两首《念奴娇赤壁怀古》优秀课件
浪淘尽——气势——宏大 时、空、气势都突出了豪放的特点。同时也给我 们描绘了一幅壮丽的长江景色。
“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁” 这三句点明了什么？
地点，时间，人物，事件。
写赤壁借他人之口，绕过疑点，勾 起人们对赤壁之战历史的回顾
赤壁何须问出处，东坡本是借山川。
（清）朱日浚
为了突出周瑜在赤壁之战中的功绩， 并为下面写周瑜埋下伏笔。
“小乔初嫁了”其深刻含义在于： ①借周瑜娶小乔的事实，说明周瑜指挥赤壁 之战时，才华横溢，年轻有为； ②美人烘托英雄，更加映衬周瑜风流潇洒， 此时的周瑜不仅事业有成，又有美人在侧， 可谓江山与美人，二者兼得之，可谓春风得 意。
三国时代的人物很多，作者为什么单单要选择周瑜？
年龄 生活 外貌
周瑜 34 幸福美满 英俊儒雅 东吴都督 功成名就 奋发得意
将景物写得大气磅礴，情感也 如火山爆发般喷薄而出，尽显
豪放豁达。
艺术技巧 1、用豪壮的情调抒写胸中块垒。
2、烘托和映衬
苏东坡来黄州之前，官场受挫，险遭杀头 之祸。在文化圈里，也倍受非议与妒忌， 他是带着疲惫，满心侥幸而又满心绝望地， 伤痕累累地来到黄州这个当时还很荒凉的 小镇。这时的他已47岁，老之将至，却功 业无成。中国古代知识分子普遍存在着一 种出世与入世的精神矛盾，也难怪苏轼发 出了“多情应笑我，早生华发”了。他想 到自己年岁已老，却无法如周瑜般建功立 业，可以说是壮志未酬，心中涌动的是一 种惆怅与失意。
探究：有人说，词的最后几句含有消极成
分，与本词的豪壮情调不和，你认为呢？
怀古抒情几多感慨
“人生如梦，一尊还酹江月。”该如何理解？
翻译：人的一生真如梦幻一般啊，把一盏 浊酒，洒在地上和江上祭奠敬奉江月吧。
《苏轼词两首》课件
读感知 莫听\穿林\打叶声，
何妨\吟啸\且徐行。竹杖\芒鞋\轻胜马， 谁怕？一蓑烟雨\任平生。
料峭\春风\吹酒醒，微冷， 山头\斜照\却相迎。回首\向来\萧瑟处，
归去,也无风雨\也无晴。
翻译小序 了解背景
思考： 小序交代了
哪些信息？
词的小序写了什么内容？
三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同 行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。
上阕：
所见：
大江、故垒、乱石、惊 涛
所想：
千古风流人物
一时多少豪杰
下阕：
小乔初嫁_______ 年青得意
所怀
雄姿英发_______ 人才出众 儒 羽扇纶巾_______ 风流潇洒 将
谈 笑 间 _______ 自信乐观 周
樯橹灰飞烟灭______从容破敌 瑜
所叹：多愁善感、早生华发、人生如梦
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。” 在全词中起什么作用？
题词）。弟苏辙合称“三苏”。
旷 世 奇
才
散文：与欧阳修并称“欧苏”， 唐宋八大家之一
诗歌：与黄庭坚并称“苏黄”
词：与辛弃疾并称“苏辛”
绘画：善画枯木怪石，主张神似
书法：与蔡襄、黄庭坚、米 芾并称“宋四家” 苏门四学士：秦观、黄庭 坚、张耒、晁补之
写作背景
苏轼 21岁中进士，开始为宦生涯。宋神 宗元丰二年（1079）因“乌台诗案”被 捕入狱。出狱后，责授黄州团练副使。此 职位实为虚职，因此为排遣政治上的失意 ，他游历访古，泛舟赤壁，先后写下了前 后《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》。
一语双关（自然风雨/人生风雨。“风
雨”和“晴”既是指自然现象，也是指人 生中的风雨和晴天，即：人生中艰难苦难 的逆境和人生中春风得意的顺境。）
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解词释句
“一蓑烟雨任平生。”这一句不是写 眼前景，而是想心中事，因为“雨具先 去”，当时并无蓑衣，而“烟雨”则是 江湖上烟波浩渺、斜风细雨的景象，故 而这一句是表达了苏拭想退隐江湖、自 在地度过一生的心愿。“任”字含放任 自由之意。
上片小结
—— 泰然处之 竹杖芒鞋轻胜马——闲散江湖胜官场 一蓑烟雨任平生——退隐江湖、自由自在地 度一生 词的上片表达了不管风吹雨打，旷达豪放的 精神和胸襟。
写景片段分析
• 作者具体选用了哪些意象 ? • 大江、乱石、惊涛、千堆雪
• • • • •
乱：山崖的险怪 穿：山峰的高耸 惊：巨浪的汹涌 拍：怒涛的力度 卷：波涛的强劲有力
夸张 比喻 拟人 视觉
听觉
雄伟壮丽、气势恢宏
江山如画
• 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 • 采用虚实结合的手法，将时间与空间完美的结 合。在结构上总领全文，为下文的展开埋下伏 笔。 • 江山如画，一时多少豪杰。 • 过渡句，起承上启下的作用。“江山如画” 承 接上文对景色的描写，“一时多少豪杰”既照 应开头“千古风流人物”，又为下阕赞写周瑜 作了铺垫。
解词释句
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?
解词释句
“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?”这两句似乎 是说穿着草鞋、拄着竹杖在雨中走得很轻 松，胜过骑马，风雨有什么可怕的呢?实际 上是以“竹杖芒鞋”喻指闲散江湖，以 “马”喻指奔波官场，通过两者对比，隐 喻闲散江湖胜过奔波官场，远离宦海险恶 反觉一身轻松。
解词释句
一蓑烟雨任平生。
怀古片段分析
• 捕捉有关描写周瑜的句子，并分析周瑜的形象。（小组 讨论） • 小乔初嫁了——年轻得志（侧面衬托） • 雄姿英发 ——英俊潇洒 • 羽扇纶巾 ——儒雅斯文 • 谈笑间 ——作战指挥若定 • 樯橹灰飞烟灭——足智多谋
《苏轼词两首》课件
缘故
闭户塞向 窗户 ． 向向不为斯役 过去，往昔 ． 回首向来萧瑟处 刚才 ．
4．词类活用 大江东去(名词作状语 ． 东：往东) 灰：像灰一样；烟：像烟
樯橹灰飞烟灭(名词作状语 ． 一样) 5．特殊句式 倒装句
故国神游，多情应笑我，早生华发。(神游故国，应笑 我多情，华发早生。)
苏轼追求“诗中有画，画中有诗”的艺术造诣。苏轼注重提携后人， 有“苏门四学士”：秦观、黄庭坚、张耒、晁补之为其门下。 7．了解背景 《念奴娇·赤壁怀古》
这首词写于元丰五年(1082)七月，是苏轼的代表作之一。当时苏轼由 于王安石变法，被新派官僚罗织罪名，贬到黄州当团练副使，很苦 闷，经常游山玩水以排遣。这首词就是游黄州的赤鼻矶所作。
难酬的苦闷。综观全词，可以说豪放中略见苍凉，而苍凉只是豪放
的补充，二者并不矛盾。
(4)这首词在哪些方面表现了豪放风格？ 这首词的豪壮情调首先表现在对赤壁景物的描写上。一开篇就显示 了词人的旷达视野：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”这不 仅写出了长江的非凡气象，而且将自古以来和这里有关的许多英雄 人物都概括进来了，表达了词人对古代英雄的缅怀之情。于是词人 开始寻找英雄的足迹：“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。”周 郎是词人心中景仰的英雄，但是这里并不展开写，而是转而勾画古 战场的险要形势：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”一句 “江山如画，一时多少豪杰”的慨叹，将江山之胜和怀古之情融为 一体。这样的景物描写，读罢使人止不住内心情感的激荡，颇有 “天风海雨逼人”之感。
“凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。”这里“封侯”之事，是有 现实针对性的：乾符六年(即“己亥岁”)镇海节度使高骈就以在淮南 镇压黄巢起义军的“功绩”，受到封赏，无非“功在杀人多”而已。 令人闻之发指，言之齿冷。无怪诗人闭目摇手道“凭君莫话封侯事” 了。一个“凭”字，意在“请”与“求”之间，语调比言“请”更 软，意谓：行行好吧，可别提封侯的话啦。词苦声酸，全由此一字 推敲得来。
《苏轼词两首》 课件(共34张PPT)
思想感情
• 这首词通过描写壮丽江山、英 雄业绩，既激起了词人的豪迈奋发 之情，也加深了他的思想矛盾，使 他产生“人生如梦”的感慨。这首 词具有感奋和感伤的双重色彩。意 境壮阔，风格豪放，反映了苏轼的 宽阔胸襟。
大江 去
上 阕
下 阕
景 乱石 穿
物 惊涛 拍
巨浪 卷
豪 杰
多
周 瑜
雄姿英发 儒雅从容
功业早成
词改变了五代以来婉约柔靡的风格， 开创了豪放一派的词风。
作品集有《东坡乐府》与 《东坡七集》。散文有《前赤 壁赋》《石钟山记》等名篇。
一门三父子，皆是大文豪。 诗赋传千古，峨眉共比高。
散文—— “ 唐宋八大家 ”
才 韩 愈、柳宗元、欧阳修、苏 洵、苏 华 轼、苏 辙、曾 巩、王安石。 横 诗—— “苏 黄” 溢 与黄庭坚都是宋诗的代表性诗人。 的 词—— “苏 辛” 苏 与辛弃疾同为豪放派词的代表词人。 轼 书画—— “宋四家”
念奴娇 赤壁怀古
苏轼
东坡在玉堂，有幕士善歌，因问： “我词何如柳七？”对曰：“柳郎中词， 只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸 晓风残月’；学士词，须关西大汉，执铜 琵琶、铁绰板，唱‘大江东去’。”东坡 为之绝倒。”
（俞文豹《吹剑录》）
苏轼（1037－1101），字子瞻，号
东坡居士，四川眉山人。北宋文学家。 苏轼是北宋成就最高的文学家。他的
夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。 相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断 处，明月夜，短松冈。
卜算子 黄州定惠院寓居作
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
（注：苏轼于元丰三年被贬为黄州团练副史，居 黄州定惠院，作此词。）
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惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖， 寂寞沙洲冷。
西江月 ·中秋
世事一场大梦，人生几度秋凉。夜来风叶已 鸣廊，看取眉头鬓上。
酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共 孤光，把盏凄然北望。
初到黄州
苦闷自伤 缥渺孤鸿影
满庭芳
蜗角虚名，蝇头微利，算来着甚干忙。 事皆 前定，谁弱又谁强。 且趁闲身未老，须放我、些 子疏狂。 百年里，浑教是醉，三万六千场。 思 量，能几许？
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
西江月 ·中秋
世事一场大梦，人生几度秋凉。夜来风叶已 鸣廊，看取眉头鬓上。
酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共 孤光，把盏凄然北望。
初到黄州
苦闷自伤 缥渺孤鸿影
满庭芳
蜗角虚名，蝇头微利，算来着甚干忙。 事皆 前定，谁弱又谁强。 且趁闲身未老，须放我、些 子疏狂。 百年里，浑教是醉，三万六千场。 思 量，能几许？
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
苏轼词两首课件(上课用)
穿：写出陡峭山崖 直插云霄的气势
拍：写出海与岸搏 击的力度
赤壁阔大 壮美图
卷：写出波涛力量大
整理ppt
11
三、分析下阕，怀古的人物形象
问：苏东坡笔下的周瑜有着怎样的形象？
整理ppt
12
下阕： 苏东坡笔下的周瑜的形象
小乔初嫁了 雄姿英发 羽扇纶巾 谈笑间
樯橹灰飞烟灭
幸福美满 英姿勃发 儒雅潇洒 自信乐观 功成名就
【背景资料】
1079年，苏轼因“乌台诗案”而被捕 下狱，自被捕到结案，历时五个月，不论 在朝在野，政见同与不同，营救者络绎不 绝，最后，宋神宗才决定不杀苏轼，而以 贬谪苏轼到黄州做团练副使了事。1082年， 苏轼47岁，在心情极其复杂的情况下，他 游赤壁时写下了这首词。
整理ppt
6
感知初读
念奴娇 赤壁怀古 苏轼
英年 俊轻 儒有 雅为
整理ppt
13
周瑜：
年龄： 34 婚姻：幸福美满
外表：雄姿英发
职位：东吴都督 际遇：功成名就
苏轼：
年龄： 47
婚姻： 爱妻早亡
外表： 早生华发 职位： 团练副使
整理际ppt遇： 壮志未酬
14
大江东去，浪淘尽千古风 流人物。故垒西边，人道是， 三国周郎赤壁。乱石穿空，惊 涛拍岸，卷起千堆雪。江山如 画，一时多少豪杰。
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨 初歇。都门帐饮无绪，留恋处， 兰舟催发。执手相看泪眼，竟无 语凝噎。念去去千里烟波，暮霭 沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪冷 落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳 岸晓风残月。此去经年，应是良 辰美景虚设。便纵有千种风情， 更与何人说。
整理ppt
18
审美标准： 以阴柔为美 具体细腻
苏轼词两首-实用公开课获奖课件省赛课一等奖课件
感知初读
念奴娇 赤壁怀古 苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边， 人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸， . 卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇 纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游， 多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊 还酹江月。
大江/东去，浪/淘尽、千古/风流人物。 故垒/西边，人道是、三国/周郎/赤壁。 乱石/穿空，惊涛/拍岸，卷起/千堆雪。 江山/如画，一时/多少/豪杰。
人生短暂、生命易逝，而江月永恒， 因而我们要爱惜时间，加倍努力。
7、题目为“赤壁怀古”，怀古涉及哪 些内容，“怀古”旳目旳是什么？
抒怀 借古
古迹
赤壁 （景-壮丽） 仰慕英雄
（古战场）
古人
周瑜
英雄 年轻有为 风流倜傥
渴望建功立业
年岁已老， 壮志未酬
讨论
❖ 本词是苏轼豪放词旳代表作，说说其“豪 放”体现在哪些方面？
渲染磅礴 宏伟旳气势
夸张 、对偶 比喻、 拟人
江山如画,一时多少豪杰
面对大江奇景，词人触景生 情，发出深沉旳感叹：
江山如画，一时多少豪杰。
3、 “江山如画，一时多少豪杰。”这两 句在全篇中起什么作用？
起承上启下旳过渡作用。
张飞
张飞
关羽 刘备
曹操 孙权
周瑜
词人在诸多
英雄人物中歌颂 旳是谁？
周瑜是赤壁之战中孙刘联军旳 前线总指挥。当年三十四岁。 词人为我们塑造了一种风流倜 傥，气度儒雅，镇定自若旳儒 将形象。赤壁之战时，他迎娶 小乔已经有十年。
结 一样豁达。
返回
课 堂
小 结
人生有顺逆,有成 败,有荣辱,有福祸.但不 论处于何种境地,我们 都要以坦然而超脱旳 心态去看待,胜不骄,败 不馁,福不喜,祸不悲,这 么才干完毕自己旳人 格涵养。
《苏轼词两首》优秀课件
背景介绍
课文哪个句子生动形象地突出了这 些景物的特征？
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
乱
拍卷
穿惊
文本探究
词的上片主要写赤壁景色，请问 写了哪些景物？
大江 故垒 乱石 惊涛
突破重点——借景抒情
面对大江奇景，词人触景生 情，发出深沉的感慨：
江山如画，一时多少豪杰。
技巧探究
“江山如画，一时多少豪杰。”这 两句在全篇中起什么作用？
《东坡志林》说：“黄州东南三十里为沙湖， 亦曰螺师店，予买田其间，因往相田。”而这首 定风波的小序则说：“三月七日沙湖道中遇雨。 雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴， 故作此。”显然，这首词是借“道中遇雨”一事， 来抒写作者当时“余独不觉”的心境的。这“余独 不觉”不就是“泰然处之”吗？
会 作 者听 所课 表文 达朗 的读 情， 感初
1、思想内容：
借途中遇雨这样一件生活中的小事，来写 自己当时的内心感受，体现作者藐视政治祸难、 达观自信的智者胸襟。
2、表达方式：
融叙事、写景、抒情、议理于一体。
3、表现手法
以小见大：以生活小事为题材来表现对人生的思考。 虚实结合：“一蓑烟雨”既是眼前的实景，又虚指作
者的人生遭遇。
4、风 格：
语言质朴，感情平 和，境界明快。
课堂练习
阅读下面一首词，完成以下练习
卜算子 苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈 孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝 不肯栖，寂寞沙洲冷。 1、词中的孤鸿是个什么样的形象？
词中的孤鸿是一个形单影只，惊魂未定，不肯随 便栖身，与“幽人”（幽居孤独的人）相对应的 诗人自己的形象。
2、“缺”“疏’“漏”几个字很有表现力，请简
苏轼词两首教学课件
表现手法
苏轼运用丰富的想象和联想，将写实与虚构相结合 ，使词作具有浪漫主义色彩。
风格特点
苏轼的词作风格豪放、豁达、洒脱，表现出强烈的 个性色彩和独特的艺术魅力。
03
《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》解析
词作背景
苏轼与王弗的爱情故事
苏轼与王弗的婚姻是父母之命，媒妁 之言，两人却十分恩爱。王弗的早逝 给苏轼带来了巨大的悲痛。
内容结构
上阕以月为线索，通过对明月 和酒的描写，表达出对人生离 合的无奈和感慨；下阕则通过 想象与月宫仙子对话，表达出 对人生和宇宙的哲理思考。
意象分析
明月、酒、琼楼玉宇等意象， 营造出空灵、清寒、美丽的意 境，使词作具有强烈的艺术感 染力。
词作艺术特色
语言特点
苏轼的语言自然流畅，善于运用典故和修辞手法， 如比喻、拟人等，使词作语言生动形象。
感谢聆听
80%
语言质朴自然
词中语言平实，不事雕琢，却能 直抒胸臆，表达出真挚的情感。
100%
意境深远
词中描绘的梦境和现实相互交织 ，营造出一种凄美、哀婉的意境 ，令人感慨万千。
80%
情感真挚
词人通过梦境和现实的描绘，表 达了对亡妻深深的思念和无尽的 哀悼，情感真挚动人。
04
苏轼词风特点
豪放与பைடு நூலகம்约并存
苏轼的词既有豪放的一面，也有婉约的一面。他的作品常 常表现出对人生、社会、自然的深刻思考，以及豁达、超 脱的人生态度。
在豪放方面，苏轼的词奔放、豪迈，敢于突破传统形式的 束缚，语言生动、形象，气势磅礴。而在婉约方面，他的 词则细腻、柔美，情感真挚，表现出对生活、对人生的热 爱和感慨。
语言平易近人
苏轼的词语言质朴自然，不矫揉造作，也不 刻意雕琢。他善于运用日常生活中的语言和 事物来表达自己的情感和思想，使得读者能 够更加容易地理解和感受他的作品。
苏轼运用丰富的想象和联想，将写实与虚构相结合 ，使词作具有浪漫主义色彩。
风格特点
苏轼的词作风格豪放、豁达、洒脱，表现出强烈的 个性色彩和独特的艺术魅力。
03
《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》解析
词作背景
苏轼与王弗的爱情故事
苏轼与王弗的婚姻是父母之命，媒妁 之言，两人却十分恩爱。王弗的早逝 给苏轼带来了巨大的悲痛。
内容结构
上阕以月为线索，通过对明月 和酒的描写，表达出对人生离 合的无奈和感慨；下阕则通过 想象与月宫仙子对话，表达出 对人生和宇宙的哲理思考。
意象分析
明月、酒、琼楼玉宇等意象， 营造出空灵、清寒、美丽的意 境，使词作具有强烈的艺术感 染力。
词作艺术特色
语言特点
苏轼的语言自然流畅，善于运用典故和修辞手法， 如比喻、拟人等，使词作语言生动形象。
感谢聆听
80%
语言质朴自然
词中语言平实，不事雕琢，却能 直抒胸臆，表达出真挚的情感。
100%
意境深远
词中描绘的梦境和现实相互交织 ，营造出一种凄美、哀婉的意境 ，令人感慨万千。
80%
情感真挚
词人通过梦境和现实的描绘，表 达了对亡妻深深的思念和无尽的 哀悼，情感真挚动人。
04
苏轼词风特点
豪放与பைடு நூலகம்约并存
苏轼的词既有豪放的一面，也有婉约的一面。他的作品常 常表现出对人生、社会、自然的深刻思考，以及豁达、超 脱的人生态度。
在豪放方面，苏轼的词奔放、豪迈，敢于突破传统形式的 束缚，语言生动、形象，气势磅礴。而在婉约方面，他的 词则细腻、柔美，情感真挚，表现出对生活、对人生的热 爱和感慨。
语言平易近人
苏轼的词语言质朴自然，不矫揉造作，也不 刻意雕琢。他善于运用日常生活中的语言和 事物来表达自己的情感和思想，使得读者能 够更加容易地理解和感受他的作品。
《苏轼词两首》课件
——俞文豹《吹剑录》
《雨霖铃》与《念奴娇》比较鉴赏， 体味豪放婉约两派词风的不同。
赤壁怀古
雨霖铃
意 大江乱石
壮 寒蝉烟波
凄
象 惊涛峭壁
美 杨柳残月
美
人 指挥若定 事 谈笑却敌
豪 执手相看
缠
迈 无语凝噎
绵
情 感
壮志难酬之恨
悲 愤
清秋离别之恨
凄 凉
苏轼
豪放 阳刚之美
粗犷豪迈雄伟刚劲，给人惊心动魄崇敬 景仰之情
雄伟的背景。
念。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
“穿”——写出石壁的陡峭；
“惊”——写出水势的汹涌； “拍”——写出江水与岸拍 击的力度； “卷”——写出波涛的巨大 力量； “雪”——写出水色的纯白。
以上几词，从形声色的角度，运用 夸张比拟比喻的修辞，描绘一幅雄 奇壮丽的赤壁江山图。
一时多少豪杰
料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。回 首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
雨
淋 OR 躲
偶
选
然
择
客
主
观
观
…… ……
品味语言，鉴赏形象
合
1.“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。” 刻画了怎样的抒情主体形象？画线
的词语表现了词人怎样的精神？
作
这几句话描写了一个穿着草鞋，拄
探
着竹杖，迎着疾风骤雨，缓缓而行，时 而吟唱时而又长啸的潇洒旷达的抒情主
抒发苏轼旷达之情
小结
全词上阙绘长江，咏赤壁；下阙怀周瑜， 伤己身。以江山之胜，英雄之业为题材， 以纵横之笔将怀古、咏史、写景、抒情熔 为一体。视野开阔，境界宏大，气势磅礴， 格调雄浑豪迈，最能代表苏轼豪放词风格， 是宋词中精品。
《雨霖铃》与《念奴娇》比较鉴赏， 体味豪放婉约两派词风的不同。
赤壁怀古
雨霖铃
意 大江乱石
壮 寒蝉烟波
凄
象 惊涛峭壁
美 杨柳残月
美
人 指挥若定 事 谈笑却敌
豪 执手相看
缠
迈 无语凝噎
绵
情 感
壮志难酬之恨
悲 愤
清秋离别之恨
凄 凉
苏轼
豪放 阳刚之美
粗犷豪迈雄伟刚劲，给人惊心动魄崇敬 景仰之情
雄伟的背景。
念。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
“穿”——写出石壁的陡峭；
“惊”——写出水势的汹涌； “拍”——写出江水与岸拍 击的力度； “卷”——写出波涛的巨大 力量； “雪”——写出水色的纯白。
以上几词，从形声色的角度，运用 夸张比拟比喻的修辞，描绘一幅雄 奇壮丽的赤壁江山图。
一时多少豪杰
料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。回 首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
雨
淋 OR 躲
偶
选
然
择
客
主
观
观
…… ……
品味语言，鉴赏形象
合
1.“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。” 刻画了怎样的抒情主体形象？画线
的词语表现了词人怎样的精神？
作
这几句话描写了一个穿着草鞋，拄
探
着竹杖，迎着疾风骤雨，缓缓而行，时 而吟唱时而又长啸的潇洒旷达的抒情主
抒发苏轼旷达之情
小结
全词上阙绘长江，咏赤壁；下阙怀周瑜， 伤己身。以江山之胜，英雄之业为题材， 以纵横之笔将怀古、咏史、写景、抒情熔 为一体。视野开阔，境界宏大，气势磅礴， 格调雄浑豪迈，最能代表苏轼豪放词风格， 是宋词中精品。
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人生启示： * 阳光总在风雨后。 * 也许正当我们感到绝望的时候，希望和 转机已经在前面等着我们了。
* 失败和成功是一对孪生兄弟，失败来了， 成功还会远吗。
* 祸兮福所倚，福兮祸所伏 * 阴雨之后必有阳光，生活中要充满乐观 和希望。
4、探讨这首词的表现手法
写景（陈迹）
怀古（人事）
抒情（感悟）
感知初读
念奴娇 赤壁怀古 苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边， 人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸， 卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇 纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游， 多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊 还酹江月。
从这首词中，可以看出词 人是一个吟啸徐行、拄着 拐杖、穿着草鞋、顶风冒 雨、不畏艰难、镇定从容、 旷达乐观的词人形象。
雨中东坡—笑对人生风雨的达者 雨后东坡—看破人生晴雨的智者
2、词中塑造了一个怎样的抒情主人公形象？
沉着：再大的穿林打叶声，都打不乱一 个人既有的步伐，只要你视风雨为无物， 照样吟啸徐行。 豪迈：竹杖芒鞋不可惧怕，只要你以之 为乐，一样可以轻胜过马。 随意而安：料峭春风冷，山头斜照暖。 气候不定，人生不定，祸福难晓，不如听 其自然。 通达：也无风雨也无晴。阴晴可以等同， 盛衰荣辱，又何足挂齿？利害得失可以一 并泯灭……
返回
与杜甫相比，苏轼少了几分沉郁愁苦， 多了几分超然达观；
与李白相比，苏轼少了几分 桀骜不逊 ， 多了几分 隐忍平和 ；
与稼轩相比，苏轼少了几分慷慨激昂 ， 多了几分 淡定从容 。
3、回首人生的风风雨雨，苏轼悟出 了“也无风雨也无晴”的人生真谛， 他决心从此“归去”，用“一蓑烟雨 任平生”的态度去抵抗纷扰的世界。 你怎么看待苏轼的这种人生思想？ 面对人生的风雨，你会怎么做？
词的上下片各写了什么内容？
上片写风雨中的情景和心境（雨中事）。 下片写风雨后的情景和心境（雨后感）。
1、在该词中，苏轼通过途中遇雨这种生
活小事，表达了自己怎样的生活态度？
(1)途中遇雨，“同行皆狼狈”，而作者的反应怎样？ 由此可以看出作者怎样的心态？ （2）“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。” 从这一心中事中可以看出作者怎样的人生态度？ （3）作者虽然不在意风雨，但雨过天晴后，本应欣 喜，但作者反应如何？由此可以看出他怎样的人生 态度？
1.说明周瑜当时年轻有为， 才华横溢。 2.以美人衬托英雄。更显 周瑜潇洒的风姿。 3.着力表现周瑜风流倜傥 的儒将风采。
词学上的俗语叫“刷色”
5、下片塑造青年将领周瑜的形象有什么用 意？我们能体会到词人怎样的情怀？
周瑜： 年龄：34 生活：幸福美满 外表：英俊儒雅 职位：东吴都督 际遇：功成名就 苏轼： 年龄：47 生活：屡遭不幸 外表：早生华发 职位：团练副使 际遇：功业未就
体会作者在词中的所见，所想， 所忆，所叹。用简单的语言概括上下 片的主要内容。
上阕：
所见：
大江、故垒、乱石、惊 涛
所想：
千古风流人物 一时多少豪杰
下阕：
所 忆
年青得意 小乔初嫁 _______ 雄姿英发 人才出众 羽扇纶巾
_______ _______
风流潇洒 自信乐观 从容破敌
谈 笑 间
7、题目为“赤壁怀古”，怀古包括哪 些内容，“怀古”的目的是什么？
古迹
借 古
古人
赤壁 （景-壮丽） （古战场）
英雄 周瑜 年轻有为
仰慕英雄
渴望建功立业
抒
年岁已老， 怀
风流倜傥
壮志未酬
讨论
本词是苏轼豪放词的代表作，说说 其“豪放”表现在哪些方面？
描绘壮丽之景。
刻画豪迈之人。
抒发壮志豪情。
课文结构
本词的上、下阕分别写了什么内容？
上阕：正面描写赤壁美景, 以引起 对古代英雄人物的怀念。（咏赤壁） 下阕：借对周瑜的仰慕, 抒发自己 功业未成感慨。（怀周瑜 发感慨）
1、 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物。” 在全词中起什么作用？
“大江东去”是写赤壁的衬景，用 以起兴。“浪淘尽，千古风流人物” 是“怀古”的点题。为下文写“三 国周郎赤壁”埋下伏笔，这是先替 “赤壁”造声势，替“三国周郎” 出场烘托气氛。
返回
人的一生，不论他处于什么朝代，都难免 会遭受风雨、不幸和打击。正所谓“人生不如 意者十之八九”。可以说，只要生活，就有可 能遭受“风雨”，就有可能遭遇不幸。怎样面 对人生道路上的风风雨雨，怎样面对人生的种 种不幸?当我们无法排解时，就让我们诉诸内 心、诉诸文字。白居易说过“无论海角与天涯， 大抵心安即是家”；庄子也说过“顺适自然， 则无物不可观，无物不可乐。”苏轼的洒脱正 是他寄托于内心，从中寻找到平衡点，这也正 是我国传统文化在他身上的体现。懂得了这一 点，我们便了解了与生活和谐相处的真谛。
自然风雨 人生 （穿林打叶） “何妨” “徐行”
“莫听” “ 吟啸”
超然物外 泰然自若 潇洒安闲
态度
人生风雨
“谁怕” 搏击风雨、笑傲人 生、泰然处之、无 所畏惧、潇洒从容
旷达 洒脱 乐观
晴
“任平生”
“回首” - “归 去”
“也无风雨也无 晴”
心中
无晴雨
宠辱偕忘
超然物外
2、词中塑造了一个怎样的抒情主人公形象？
怀古片段分析
捕捉有关描写周瑜的句子，并分析周瑜的形象。（小组 讨论） 小乔初嫁了——年轻得志（侧面衬托） 雄姿英发 ——英俊潇洒 羽扇纶巾 ——儒雅斯文 谈笑间 ——作战指挥若定 樯橹灰飞烟灭——足智多谋
故国神游，多情应笑我，早生华发。 江山依旧，物是人非。赤壁是周瑜建功立业 的战场，却是苏轼被贬谪后流放的去处。面 对着这样的周瑜，苏轼心里自是有个比较， 且看二人的对比资料 。
_______
_______
儒 将 周 瑜
樯橹灰飞烟灭
所叹： 多愁善感、早生华发、人生如梦
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 采用虚实结合的手法，将时间与空间完美的结 合。在结构上总领全文，为下文的展开埋下伏 笔。
江山如画，一时多少豪杰。 过渡句，起承上启下的作用。“江山如画” 承 接上文对景色的描写，“一时多少豪杰”既照 应开头“千古风流人物”，又为下阕赞写周瑜 作了铺垫。
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大江/东去，浪/淘尽、千古/风流人物。 故垒/西边，人道是、三国/周郎/赤壁。 乱石/穿空，惊涛/拍岸，卷起/千堆雪。 江山/如画，一时/多少/豪杰。 遥想/公瑾/当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。 羽扇/纶巾，谈笑间、樯橹/灰飞/烟灭。 故国/神游，多情/应笑/我，早生/华发。 人生/如梦，一樽/还酹/江月。
烟 雨 任 凭 生
赏 清 风 明 月 ， 听 大 江 东 去 ，
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滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成 败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶 酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。 让我们走进三国，走进赤壁，走进《念 娇.赤壁怀古》
词牌
“念奴娇”，词牌名，又叫词调名。相传念 奴是唐天宝年间的一个著名歌女，因其音调高 亢悦耳，于是取为调名。这首词又名为《大江 东去》、《大江东》、《酹江月》等，这是取 苏轼这首词中的句子为调名。 “赤壁怀古”是题目，是词要咏怀的内容。 这是苏轼被贬黄州团练副使，怀着抑郁的心情 游览黄冈城西的“赤壁矶”后所作。一般认为 三国赤壁鏖战的古战场在现在湖北蒲圻。
旷
世 奇ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ才
散文：与欧阳修并称“欧苏”， 唐宋八大家之一 诗歌：与黄庭坚并称“苏黄”
词：与辛弃疾并称“苏辛” 绘画：善画枯木怪石，主张神似
书法：与蔡襄、黄庭坚、米芾 并称“宋四家”
苏门四学士：秦观、黄庭坚、 张耒、晁补之
写作背景
苏轼 21岁中进士，开始为宦生涯。宋神宗元 丰二年（1079）因“乌台诗案”被捕入狱。 出狱后，责授黄州团练副使。此职位实为虚 职，因此为排遣政治上的失意，他游历访古 ，泛舟赤壁，先后写下了前后《赤壁赋》和 《念奴娇· 赤壁怀古》。
新课导入
贬到杭州，他说“我本无家更安住，
故乡无此好湖山”。 贬到黄州，他说：“长江绕郭知鱼 美，好竹连山觉笋香”。 贬到惠州，他说：“日啖荔枝三百 颗，不辞长作岭南人”。 贬到儋州，他说：“九死南荒吾不 悔，兹游奇绝冠平生”。
诵读课文，积累感悟
朗读的要求： 1、读准字音 2、读出节奏 3、读出感情
2、“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”描 绘出一幅什么样的画面？你觉得哪些字词用得 好，为什么？ 诗意：陡峭不平的石壁插入天空，惊人的 巨浪拍打着江岸，卷起千堆雪似的层层浪花。 这句词正面描写赤壁江山景色，勾勒了一 幅雄奇壮丽的“长江胜景图”。 “乱”“穿”“惊”“拍”“卷”五个词用得 形象，把景物写活了，使读者感到赤壁就迫近 眼前，长江的浪花就在脚下，涛声就在身边。
诵读感知
莫听\穿林\打叶声， 何妨\吟啸\且徐行。竹杖\芒鞋\轻胜马， 谁怕？一蓑烟雨\任平生。 料峭\春风\吹酒醒，微冷， 山头\斜照\却相迎。回首\向来\萧瑟处， 归去,也无风雨\也无晴。
赏析探究
上片： 莫听穿林打叶声，何妨吟 啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马。 谁怕？一蓑烟雨任平生。
译文：不要去听那穿林打叶 的雨声，不妨一边吟诗长啸， 一边缓步而行。竹杖和芒鞋 轻捷的更胜过马，有什么可 怕！只要披一件蓑衣，任凭 一生风雨，我也不在意。
赏析探究
下片： 料峭春风吹酒醒，微冷。 山头斜照却相迎。回首向来萧 瑟处，归去。也无风雨也无晴。
译文：料峭的春风把我的酒 意吹醒，我感到微微的寒冷。 抬头看时，山头的斜阳却殷 殷相迎。回头望望方才风吹 雨落的地方，我信步归去， 既没有风雨，也无所谓天晴。
解 读 小 序 了 解 背 景