苏轼词两首 PPT课件
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人教版语文必修四：第5课《苏轼词两首》ppt课件
消极成分，与豪壮情调不合，你如何评价这种观点？
答 ：
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“多情”是古代诗词中的一个常用语，有多种 _________________________________________________
含意，这里主要是指作者建功立业的愿望。“白 _________________________________________________
汹涌的骇浪猛烈地搏击着江岸，滔滔的江流卷 _____________________________________________ 起千万堆澎湃的雪浪的画面。 ________________________________________
探 究 与 点 拨
(3)有人说，《念奴娇· 赤壁怀古》的结尾抒情含有
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意文人的同主题作品显然不同。
探 究 与 点 拨
(2)烘托和映衬。 《念奴娇· 赤壁怀古》这首词中作者所要塑造的人物 形象是周瑜，却从“千古风流人物”说起，由此引出赤
壁之战时的“多少豪杰”，最后才集中为周瑜一人，突
出了周瑜在作者心中的重要地位 —— 他的感慨主要是因 周瑜而发。词中有两种映衬：一种是实景和虚景相互映 衬，实景是赤壁的险要形势，虚景则是火烧曹营，二者 虚实相济；另一种是周瑜的“雄姿英发”和作者的“早
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险中泰然处之、在痛苦中旷达自解、在醒悟中心仪
发”“人生如梦”“一尊还酹江月”均是作者壮志 _________________________________________________ 未酬而产生的苍凉情感。因此，可以说这首词豪放 _________________________________________________ 中略见苍凉，而苍凉只是豪放的补充，二者并不矛 ________________________________________ 盾。
苏轼词两首ppt课件
研读全词
1、全班思考讨论：从 章法上说，词的上片侧重写 景、叙事，下片侧重抒情。 本词的上片中，你认为作者 看到了什么？想到了什么？
所见 大江、赤壁、 乱石、惊涛 所想 淘尽风流人物
涌现多少豪杰
2、思考：上片的景物描写有什么 特点？这些景物描写有什么作用？
明确：上片作者的视野开阔，通过比 喻、拟人、夸张等修辞手法，把眼前的大 好河山描绘得宏伟、 壮阔、气势磅礴。
研读诗词
提问：1.词的上阕描绘了怎样的赤壁图景？文中 用了哪些传神的词语？请简要分析。
字词
特点
角度 修辞 基调
乱
险怪
形
夸张
穿
高峭
豪
惊 拍
汹涌 水石相击
声
迈
比拟
奔
放
卷
狂澜奔腾
形
比喻
雪
水色纯白
色
赤壁壮美如画
小结：
示例：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起 千堆雪”
陡立的山崖散乱地高插云霄，汹涌的 骇浪猛烈地搏击着江岸，一望无际的江面 上涌起了千万堆奔腾澎湃的雪浪。（先解 释内容，再分析评价）这是何等壮观的奇 景呀！寥寥几句，就把读者带入一个惊心 动魄的奇险境界。这几句描写融入了作者 的主观想象，表面是在写黄州赤壁的景色， 实则是在描绘作者心中那万马奔腾、惊心 动魄的古战场。
5、作者从几个方面将 周瑜与自己进行比较？作 者在词的下片赞颂周瑜非 凡的胆略的目的是什么？
对比
人物
外貌
际遇
基调
周瑜 苏轼
英俊儒雅 幸福美满 功成名就 奋进 早生华发 屡遭不幸 功业未成 感伤
借怀古来抒发自己功业未成的感慨。
周郎 三十四岁 春风得意 刚柔相济 文武双全 功成名就 少年得志
苏轼词二首ppt实用课件15
• 但后人评价说，王安石身为宰相，气量 心胸也太狭小，他虽懂得地方上的风俗 人情，也不应该因苏轼错改了他的两句 诗，而立“乌台诗案”，置苏下狱，进 而又随便发配人家。这样做，与搞“文 字狱”有何区别。其实，从史实上看， 王安石罚苏东坡，错改两句诗不过是表 面上的次要的原因，实质上主要原因， 则是政治上苏轼反对王安石变法。因此 之故，苏轼先被贬惠州，后再次遭贬儋 州。
• ①青红指油漆之色，“湿”字承上“新 作”，极言油漆之新，色泽鲜明。
• ②“没”形象地写出孤鸿在“江南烟雨” 中渐飞渐远，若隐若现的景象，表现了 一种遥远迷蒙，开阔旷达的意境。
• ③“掀舞”表现了“白头翁”驾着一叶 扁舟在“忽然浪起”，波浪翻滚的江面 上随波出没，无畏无惧的形象，隐有自 喻之意，又顺理成章地引出下面关于"风 "的议论，显现了词人坦荡的胸襟。
莎士比亚
70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯
——傅 雷
面对逆境，要把眼光放长远 一些，胸怀放宽广一些。
能力拓展
宋词可大致分为婉约和豪放两 种风格。柳永的《雨霖铃》便属婉 约词。阅读苏轼的另外两首词,区别 其风格。结合本课并参阅本单元导 语《漫步宋词》，谈谈豪放词的主 要特点。
江城子·乙卯正月二十日夜记梦
十年生死两茫茫。 不思量，自难忘。 千里 孤坟，无处话凄凉。 纵使相逢应不识，尘满面， 鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。 小轩窗，正梳妆。 相顾无言，惟有泪千行。 料得年年肠断处，明月 夜，短松冈。
• 乌台即御史台。由于这案的发起者都是御 史台的言官，他们包括御史中丞李定，监 察御史里行（御史台的见习史官）舒覃、 何正臣等，因此称为“乌台诗案”。
《苏轼词两首》课件
缘故
闭户塞向 窗户 ． 向向不为斯役 过去，往昔 ． 回首向来萧瑟处 刚才 ．
4．词类活用 大江东去(名词作状语 ． 东：往东) 灰：像灰一样；烟：像烟
樯橹灰飞烟灭(名词作状语 ． 一样) 5．特殊句式 倒装句
故国神游，多情应笑我，早生华发。(神游故国，应笑 我多情，华发早生。)
苏轼追求“诗中有画，画中有诗”的艺术造诣。苏轼注重提携后人， 有“苏门四学士”：秦观、黄庭坚、张耒、晁补之为其门下。 7．了解背景 《念奴娇·赤壁怀古》
这首词写于元丰五年(1082)七月，是苏轼的代表作之一。当时苏轼由 于王安石变法，被新派官僚罗织罪名，贬到黄州当团练副使，很苦 闷，经常游山玩水以排遣。这首词就是游黄州的赤鼻矶所作。
难酬的苦闷。综观全词，可以说豪放中略见苍凉，而苍凉只是豪放
的补充，二者并不矛盾。
(4)这首词在哪些方面表现了豪放风格？ 这首词的豪壮情调首先表现在对赤壁景物的描写上。一开篇就显示 了词人的旷达视野：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”这不 仅写出了长江的非凡气象，而且将自古以来和这里有关的许多英雄 人物都概括进来了，表达了词人对古代英雄的缅怀之情。于是词人 开始寻找英雄的足迹：“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。”周 郎是词人心中景仰的英雄，但是这里并不展开写，而是转而勾画古 战场的险要形势：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”一句 “江山如画，一时多少豪杰”的慨叹，将江山之胜和怀古之情融为 一体。这样的景物描写，读罢使人止不住内心情感的激荡，颇有 “天风海雨逼人”之感。
“凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。”这里“封侯”之事，是有 现实针对性的：乾符六年(即“己亥岁”)镇海节度使高骈就以在淮南 镇压黄巢起义军的“功绩”，受到封赏，无非“功在杀人多”而已。 令人闻之发指，言之齿冷。无怪诗人闭目摇手道“凭君莫话封侯事” 了。一个“凭”字，意在“请”与“求”之间，语调比言“请”更 软，意谓：行行好吧，可别提封侯的话啦。词苦声酸，全由此一字 推敲得来。
《苏轼词两首》 课件(共34张PPT)
思想感情
• 这首词通过描写壮丽江山、英 雄业绩，既激起了词人的豪迈奋发 之情，也加深了他的思想矛盾，使 他产生“人生如梦”的感慨。这首 词具有感奋和感伤的双重色彩。意 境壮阔，风格豪放，反映了苏轼的 宽阔胸襟。
大江 去
上 阕
下 阕
景 乱石 穿
物 惊涛 拍
巨浪 卷
豪 杰
多
周 瑜
雄姿英发 儒雅从容
功业早成
词改变了五代以来婉约柔靡的风格， 开创了豪放一派的词风。
作品集有《东坡乐府》与 《东坡七集》。散文有《前赤 壁赋》《石钟山记》等名篇。
一门三父子，皆是大文豪。 诗赋传千古，峨眉共比高。
散文—— “ 唐宋八大家 ”
才 韩 愈、柳宗元、欧阳修、苏 洵、苏 华 轼、苏 辙、曾 巩、王安石。 横 诗—— “苏 黄” 溢 与黄庭坚都是宋诗的代表性诗人。 的 词—— “苏 辛” 苏 与辛弃疾同为豪放派词的代表词人。 轼 书画—— “宋四家”
念奴娇 赤壁怀古
苏轼
东坡在玉堂，有幕士善歌，因问： “我词何如柳七？”对曰：“柳郎中词， 只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸 晓风残月’；学士词，须关西大汉，执铜 琵琶、铁绰板，唱‘大江东去’。”东坡 为之绝倒。”
（俞文豹《吹剑录》）
苏轼（1037－1101），字子瞻，号
东坡居士，四川眉山人。北宋文学家。 苏轼是北宋成就最高的文学家。他的
夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。 相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断 处，明月夜，短松冈。
卜算子 黄州定惠院寓居作
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
（注：苏轼于元丰三年被贬为黄州团练副史，居 黄州定惠院，作此词。）
人教版高中语文必修4第二单元：2.5《苏轼词两首》课件(共61页)
苏轼擅长行书、楷书，善画枯木怪石，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”， 有名画《枯木怪石图》《竹石图》。
[背景回放] (1)《念奴娇 赤壁怀古》 《念奴娇 赤壁怀古》写于宋神宗元丰五年(1082)七月，当时苏轼已近 50 岁， 因“乌台诗案”被贬到黄州。此时，苏轼深感自己年岁渐老，功名事业还没有成 就，尤其政治上的挫折，更滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想感情。由于内心 十分苦闷，苏轼便经常游于江湖之间，其间他写出了一些著名的散文、诗词，如 《赤壁赋》《念奴娇 赤壁怀古》等。由于作者无法解决理想与现实之间的矛盾， 便有了“人生如梦”的消极思想的流露，情调显得低沉。但其追求功业的豪迈心 情，仍然是掩盖不住的。
四、词类活用
(1)大江东．去( (2)樯橹灰．飞烟．灭( (3)已而遂晴．( (4)竹杖芒鞋轻胜马．(
) )
) )
五、古今异义 (1)千古风．流．人物 古义：_________________________________________________ 今义：有才学而不拘礼法；生活作风不好，轻浮放荡。 (2)回首向．来．萧瑟处 古义：_________________________________________________ 今义：从来，一向。
猛将必发．于卒伍
故．垒西边
(2)故既 三 已克 日 而， 断 遂公 五 晴问 匹 ，其 ， 故．大 故 作．人 此 故 ．嫌迟
君安与项伯有故．
何妨吟啸且．徐行 (3)且不出，火且．尽
存者且．偷生 回首向．来萧瑟处 (4)向秋 向．天 吾漠 不漠 为向 斯．昏 役黑 回车叱牛牵向．北
四、(1)名词作状语，向东 (2)名词作状语，像灰一样 像烟一样(3)形容 词作动词，天放晴 (4)名词作动词，骑马
[背景回放] (1)《念奴娇 赤壁怀古》 《念奴娇 赤壁怀古》写于宋神宗元丰五年(1082)七月，当时苏轼已近 50 岁， 因“乌台诗案”被贬到黄州。此时，苏轼深感自己年岁渐老，功名事业还没有成 就，尤其政治上的挫折，更滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想感情。由于内心 十分苦闷，苏轼便经常游于江湖之间，其间他写出了一些著名的散文、诗词，如 《赤壁赋》《念奴娇 赤壁怀古》等。由于作者无法解决理想与现实之间的矛盾， 便有了“人生如梦”的消极思想的流露，情调显得低沉。但其追求功业的豪迈心 情，仍然是掩盖不住的。
四、词类活用
(1)大江东．去( (2)樯橹灰．飞烟．灭( (3)已而遂晴．( (4)竹杖芒鞋轻胜马．(
) )
) )
五、古今异义 (1)千古风．流．人物 古义：_________________________________________________ 今义：有才学而不拘礼法；生活作风不好，轻浮放荡。 (2)回首向．来．萧瑟处 古义：_________________________________________________ 今义：从来，一向。
猛将必发．于卒伍
故．垒西边
(2)故既 三 已克 日 而， 断 遂公 五 晴问 匹 ，其 ， 故．大 故 作．人 此 故 ．嫌迟
君安与项伯有故．
何妨吟啸且．徐行 (3)且不出，火且．尽
存者且．偷生 回首向．来萧瑟处 (4)向秋 向．天 吾漠 不漠 为向 斯．昏 役黑 回车叱牛牵向．北
四、(1)名词作状语，向东 (2)名词作状语，像灰一样 像烟一样(3)形容 词作动词，天放晴 (4)名词作动词，骑马
高一必修四苏轼词两首课件
语言特色
生动形象
01
苏轼善于运用生动的语言来描绘景物、刻画人物，使词作具有
很强的艺术感染力。
平易近人
02
苏轼的词作语言平易近人，不追求华丽的辞藻，而是以朴实自
然的语言表达情感和思想。
幽默诙谐
03
在苏轼的词作中，也不乏幽默诙谐的语言，这些语言使得他的
作品更加富有生活气息和人情味。
创作手法
1 2 3
词的内容解析
开篇描绘
开篇“莫听穿林打叶声，何妨吟 啸且徐行”描绘了雨中行路的场 景，表现出苏轼的豁达和从容。
情感表达
“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一烟 雨任平生”表达了苏轼对人生的
感慨和面对困境的乐观态度。
结尾寓意
“回首向来萧瑟处，归去，也无 风雨也无晴”表现了苏轼对人生 的深刻理解，表达出超然物外、
宠辱不惊的人生态度。
主题思想
主题概括
这首词的主题思想是表达苏轼面对人生风雨的从容和豁达，表现 出一种超然物外、宠辱不惊的人生态度。
思想内涵
苏轼通过描绘雨中行路的场景和人生的感慨，表达出对人生的深刻 思考和理解，表现出豁达、乐观的人生态度。
思想影响
苏轼的这种人生观和价值观对后世产生了深远的影响，成为了中国 传统文化中的重要思想之一。
THANKS
谢谢
语言运用
柳永善于运用俚语、俗语，苏轼则更 注重文雅和书卷气。
与李清照的比较
时代背景
苏轼与李清照分别代表了北宋和南宋两 个时代，他们的作品都反映了各自时代 的风貌和变迁。
VS
个人经历
李清照的词多反映个人生活和情感，苏轼 的词则更多地反映了他的豁达和超脱。
06
CHAPTER
课堂互动与思考
人教版必修四《苏轼词两首》46张PPT
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖， 寂寞沙洲冷。
西江月 ·中秋
世事一场大梦，人生几度秋凉。夜来风叶已 鸣廊，看取眉头鬓上。
酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共 孤光，把盏凄然北望。
初到黄州
苦闷自伤 缥渺孤鸿影
满庭芳
蜗角虚名，蝇头微利，算来着甚干忙。 事皆 前定，谁弱又谁强。 且趁闲身未老，须放我、些 子疏狂。 百年里，浑教是醉，三万六千场。 思 量，能几许？
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
西江月 ·中秋
世事一场大梦，人生几度秋凉。夜来风叶已 鸣廊，看取眉头鬓上。
酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共 孤光，把盏凄然北望。
初到黄州
苦闷自伤 缥渺孤鸿影
满庭芳
蜗角虚名，蝇头微利，算来着甚干忙。 事皆 前定，谁弱又谁强。 且趁闲身未老，须放我、些 子疏狂。 百年里，浑教是醉，三万六千场。 思 量，能几许？
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
苏轼词两首 PPT课件
整体感知
词的上片描写的赤壁之景具有什么特点？ 请找出你认为最具有表现力的词语，并试 着赏析。
词的下片中作者从哪些方面为我们展示了 一个怎样的周瑜形象？
主旨探讨
1、赤壁之战人物众多，作者为什么单单选择 周瑜来写？
2、有人说“人生如梦，一尊还酹江月”表现 了苏轼思想中的消极的方面，你是否同意 这种看法？
写景
——三国赤壁古战场
大江东去，浪淘尽千古风流人物。故垒 西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊 涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪 杰。
➢作者使用了哪些富有表现力的字词呢？
大江东去（浩浩长江，滚滚东流，气势磅礴） 乱（险怪）/穿（高峭）/惊（汹涌）/拍（水 石相击）/卷（狂澜奔腾）/雪（水色纯白）
——《临江仙》 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处 不胜寒。
——《水调歌头》
行香子
清夜无尘，月色如银。酒斟时， 须满十分。浮名浮利，虚苦劳神。叹 隙中驹，石中火，梦中身。
虽抱文章，开口准亲。且陶陶， 乐尽天真。几时归去，作个闲人。对 一张琴，一壶酒，一溪云。
问题探究
《念 奴 娇 赤壁怀古》
景
寒蝉、长亭、骤雨、烟 波、楚天（实景）
大江、故垒、乱石、 惊涛（实景）
物
杨柳岸 、晓风、残月 （虚景）
樯橹灰飞烟灭（虚景）
人 物 行
帐饮、执手相 看泪眼，竟无
动
语凝噎
（周瑜）谈笑 （我）一尊还酹江月
作 者 无绪、留恋、多情自 情 古伤离别、纵有千种 感 风情，更与何人说
多情应笑我，早生 华发。人生如梦
借自然的风雨来表明应坦然乐 观面对人生的坎坷。
思考：如果我们想把全词浓缩到一 个字上，你会想到哪个字？
人教版高中语文必修四 《苏轼词两首》课件 (55张PPT).ppt
2、小序中的“同行皆狼狈，余独不觉”， 能够体现出作者对途中突然遇雨这件事怎 样的态度？
面对突然的变故，毫不在意、坦然处 之的潇洒、平静、旷达、超脱。
课文诵读
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨 任平生。定风波.rm
料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照 却相迎。回首向来萧瑟处，归去， 也无风雨也无晴。宋词《定风波》苏轼.f4v
上片写风雨中的情景和心境（雨中事）。 下片写风雨后的情景和心境（雨后感）。
赏析探究
1.面对穿林打叶的大雨，抒情主人公是怎样 的态度？这体现了他怎样的个性？
“莫听”
“超然物外”
“何妨” “谁怕”
“吟啸且徐行”
向风雨挑战
潇洒安闲 泰然自若
2.作者为什么说“竹杖芒鞋”比马“轻” ？你 认为这里的“竹杖芒鞋”和“马”有什么深刻 含义吗？
“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”，具 体点出怀古的地点、朝代和具体人物。
这幅图画，气魄宏大。“大”、“东去”、 “淘尽”、“千古”、“风流”等字眼的运用， 使豪放之情溢于篇首。其中“大”字极言长江 的江面辽阔，水势浩淼；“东去”写出浩浩江 水“奔流到海不复回”的气势；“千古”把人 们的视野引入广阔、悠远的历史，为下阕“三 国周郎”的出场绘出雄伟的背景。
所见：大江、赤壁 乱石、惊涛
所想
淘尽风流人物 涌现多少豪杰
气势磅礴
横槊赋诗的曹操
景 人 雄奇壮阔 景为人物作铺垫
驰马射虎的孙权 隆中定策的诸葛亮
面对此景多感慨
足智多谋的周公瑾
诵读下片，讨论：
（风 豪流 杰人 ）物
小乔初嫁
周 羽扇纶巾 瑜 谈笑间，
樯橹灰飞烟灭
自比
多情应笑我
面对突然的变故，毫不在意、坦然处 之的潇洒、平静、旷达、超脱。
课文诵读
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨 任平生。定风波.rm
料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照 却相迎。回首向来萧瑟处，归去， 也无风雨也无晴。宋词《定风波》苏轼.f4v
上片写风雨中的情景和心境（雨中事）。 下片写风雨后的情景和心境（雨后感）。
赏析探究
1.面对穿林打叶的大雨，抒情主人公是怎样 的态度？这体现了他怎样的个性？
“莫听”
“超然物外”
“何妨” “谁怕”
“吟啸且徐行”
向风雨挑战
潇洒安闲 泰然自若
2.作者为什么说“竹杖芒鞋”比马“轻” ？你 认为这里的“竹杖芒鞋”和“马”有什么深刻 含义吗？
“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”，具 体点出怀古的地点、朝代和具体人物。
这幅图画，气魄宏大。“大”、“东去”、 “淘尽”、“千古”、“风流”等字眼的运用， 使豪放之情溢于篇首。其中“大”字极言长江 的江面辽阔，水势浩淼；“东去”写出浩浩江 水“奔流到海不复回”的气势；“千古”把人 们的视野引入广阔、悠远的历史，为下阕“三 国周郎”的出场绘出雄伟的背景。
所见：大江、赤壁 乱石、惊涛
所想
淘尽风流人物 涌现多少豪杰
气势磅礴
横槊赋诗的曹操
景 人 雄奇壮阔 景为人物作铺垫
驰马射虎的孙权 隆中定策的诸葛亮
面对此景多感慨
足智多谋的周公瑾
诵读下片，讨论：
（风 豪流 杰人 ）物
小乔初嫁
周 羽扇纶巾 瑜 谈笑间，
樯橹灰飞烟灭
自比
多情应笑我
高一必修四苏轼词两首课件
代表之一。
苏轼思想及影响
苏轼的思想深受儒家思想影响， 强调仁爱、忠诚、正义等价值观
念。
他的文学作品和思想观念对后世 产生了深远的影响，不仅在文学 领域，还涉及到思想、文化、艺
术等诸多领域。
苏轼的作品被广泛传颂，成为中 华文化的瑰宝之一，对后世文学 创作和文化传承产生了积极的影
响。
02
《念奴娇·赤壁怀古》解析
辛弃疾的词更加强调抗金救国的主题， 表达了强烈的民族意识和爱国精神， 而苏轼的词则更加注重于个人情感的 表达和人生哲理的探讨。
苏轼与李清照
李清照是宋代著名女词人，她的词作以 清新、自然、婉约见长。
与李清照相比，苏轼的词更加豁达、豪 放，不拘一格，同时也更加具有思想性
和哲理性。
在内容上，李清照的词更多地描写了女 性情感和日常生活，而苏轼的词则更加
下片
抒发人生感慨，表达了苏轼随遇而安、超然物外的人生态度
词作艺术手法
对比手法
通过对比雨中与晴天的不同感受，突显苏轼的超然物外
象征手法
通过“烟雨”象征人生的无常与变幻，表达苏轼对人生的独特见解
词作主题思想
主题思想
表达了苏轼在困境中保持乐观旷达、 超然物外的人生态度，以及对人生无 常的深刻思考
思想内涵
通过描绘自然景象，表达苏轼对人生 的独特见解和深刻思考，展现了他豁 达开朗的性格和超然物外的人生态度
04
苏轼词特点总结
内容广泛，风格多样
内容广泛
苏轼的词作主题多样，涵盖了自然风光、人生哲理、社会现象等多个领域，展现出其深厚的文化底蕴 和敏锐的观察力。
风格多样
苏轼的词风多变，既有豪放奔放的风格，如《念奴娇·赤壁怀古》，也有婉约细腻的风格，如《江城子· 乙卯正月二十日夜记梦》，展现出其丰富的艺术表现力。
苏轼思想及影响
苏轼的思想深受儒家思想影响， 强调仁爱、忠诚、正义等价值观
念。
他的文学作品和思想观念对后世 产生了深远的影响，不仅在文学 领域，还涉及到思想、文化、艺
术等诸多领域。
苏轼的作品被广泛传颂，成为中 华文化的瑰宝之一，对后世文学 创作和文化传承产生了积极的影
响。
02
《念奴娇·赤壁怀古》解析
辛弃疾的词更加强调抗金救国的主题， 表达了强烈的民族意识和爱国精神， 而苏轼的词则更加注重于个人情感的 表达和人生哲理的探讨。
苏轼与李清照
李清照是宋代著名女词人，她的词作以 清新、自然、婉约见长。
与李清照相比，苏轼的词更加豁达、豪 放，不拘一格，同时也更加具有思想性
和哲理性。
在内容上，李清照的词更多地描写了女 性情感和日常生活，而苏轼的词则更加
下片
抒发人生感慨，表达了苏轼随遇而安、超然物外的人生态度
词作艺术手法
对比手法
通过对比雨中与晴天的不同感受，突显苏轼的超然物外
象征手法
通过“烟雨”象征人生的无常与变幻，表达苏轼对人生的独特见解
词作主题思想
主题思想
表达了苏轼在困境中保持乐观旷达、 超然物外的人生态度，以及对人生无 常的深刻思考
思想内涵
通过描绘自然景象，表达苏轼对人生 的独特见解和深刻思考，展现了他豁 达开朗的性格和超然物外的人生态度
04
苏轼词特点总结
内容广泛，风格多样
内容广泛
苏轼的词作主题多样，涵盖了自然风光、人生哲理、社会现象等多个领域，展现出其深厚的文化底蕴 和敏锐的观察力。
风格多样
苏轼的词风多变，既有豪放奔放的风格，如《念奴娇·赤壁怀古》，也有婉约细腻的风格，如《江城子· 乙卯正月二十日夜记梦》，展现出其丰富的艺术表现力。
14.《苏轼词二首》课件(共31张PPT)
是北宋时诗坛成就卓越的大家，宋仁宗景 佑三年生，嘉佑二年进士，累官至端明殿学 士兼翰林侍读学士，礼部尚书。以作诗讪谤 朝廷的罪名被捕入狱，后贬为黄州团练副使。
宋哲宗元由祐年间，调任起居舍人、中书舍人、翰林 学士知制诰、杭州知州、颍州知州。不久又以写文章 讥斥朝廷的罪名被贬为建昌军司马惠州安置。接着再 贬为琼州别驾昌化军(治所在今海南儋县)安置。1100 年被赦北归，第二年病死于常州。
一门三父子，都是大文豪。 诗文传千古，峨嵋共比高。
散文：与欧阳修并称“欧苏”
文 诗歌：与江西诗派的开创者
黄庭坚并称“苏黄”
艺 词：与辛弃疾并称“苏辛”
绘画：善画竹，论画主张神似
书法：与蔡襄、黄庭坚、
全
米芾并称“宋四家”
才
苏门四学士：秦观、黄庭坚、
张耒、晁补之
1、不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
• 第三单元的导语《漫步宋词》指出：“豪放词题材较广泛，多 抒怀言志，表现社会现实．关心国计民生，格调相对高昂，较 多慷慨悲壮之音，颇具阳刚之美。”这就是对豪放词的特点的 概括。
• 苏轼的这两首词，都是“抒怀言志”之作，当中也间接地关涉 到社会现实和国计民生。二词所抒发的情感都是他贬官黄州时 的所思所感，这与“乌台诗案”密切相关。“乌台诗案”是当 时新旧两党激烈斗争的产物。新旧两党的斗争，虽然后来含有 很多政治宗派斗争的因素，但总的说来，是关于国家的命运前 途的斗争。由此可知，这两首词的政治性是很强的。从艺术风 格和审美感受来看，这些作品的格调都比较刚健儒雅，具有高 旷清雄的审美特点，富于阳刚美。
• 从作品所反映的生活内容看，多涉及社会人生的重大主题。具 有类似风格的宋词，如必修课中的《念奴娇·赤壁怀古》、 《永遇乐•京口北固亭怀古》，本选修课教材中的第16课辛弃疾 的作品、第17课“爱国词”，都属于此类作品。
宋哲宗元由祐年间，调任起居舍人、中书舍人、翰林 学士知制诰、杭州知州、颍州知州。不久又以写文章 讥斥朝廷的罪名被贬为建昌军司马惠州安置。接着再 贬为琼州别驾昌化军(治所在今海南儋县)安置。1100 年被赦北归，第二年病死于常州。
一门三父子，都是大文豪。 诗文传千古，峨嵋共比高。
散文：与欧阳修并称“欧苏”
文 诗歌：与江西诗派的开创者
黄庭坚并称“苏黄”
艺 词：与辛弃疾并称“苏辛”
绘画：善画竹，论画主张神似
书法：与蔡襄、黄庭坚、
全
米芾并称“宋四家”
才
苏门四学士：秦观、黄庭坚、
张耒、晁补之
1、不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
• 第三单元的导语《漫步宋词》指出：“豪放词题材较广泛，多 抒怀言志，表现社会现实．关心国计民生，格调相对高昂，较 多慷慨悲壮之音，颇具阳刚之美。”这就是对豪放词的特点的 概括。
• 苏轼的这两首词，都是“抒怀言志”之作，当中也间接地关涉 到社会现实和国计民生。二词所抒发的情感都是他贬官黄州时 的所思所感，这与“乌台诗案”密切相关。“乌台诗案”是当 时新旧两党激烈斗争的产物。新旧两党的斗争，虽然后来含有 很多政治宗派斗争的因素，但总的说来，是关于国家的命运前 途的斗争。由此可知，这两首词的政治性是很强的。从艺术风 格和审美感受来看，这些作品的格调都比较刚健儒雅，具有高 旷清雄的审美特点，富于阳刚美。
• 从作品所反映的生活内容看，多涉及社会人生的重大主题。具 有类似风格的宋词，如必修课中的《念奴娇·赤壁怀古》、 《永遇乐•京口北固亭怀古》，本选修课教材中的第16课辛弃疾 的作品、第17课“爱国词”，都属于此类作品。
《苏轼词两首》优秀课件
背景介绍
课文哪个句子生动形象地突出了这 些景物的特征？
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
乱
拍卷
穿惊
文本探究
词的上片主要写赤壁景色，请问 写了哪些景物？
大江 故垒 乱石 惊涛
突破重点——借景抒情
面对大江奇景，词人触景生 情，发出深沉的感慨：
江山如画，一时多少豪杰。
技巧探究
“江山如画，一时多少豪杰。”这 两句在全篇中起什么作用？
《东坡志林》说：“黄州东南三十里为沙湖， 亦曰螺师店，予买田其间，因往相田。”而这首 定风波的小序则说：“三月七日沙湖道中遇雨。 雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴， 故作此。”显然，这首词是借“道中遇雨”一事， 来抒写作者当时“余独不觉”的心境的。这“余独 不觉”不就是“泰然处之”吗？
会 作 者听 所课 表文 达朗 的读 情， 感初
1、思想内容：
借途中遇雨这样一件生活中的小事，来写 自己当时的内心感受，体现作者藐视政治祸难、 达观自信的智者胸襟。
2、表达方式：
融叙事、写景、抒情、议理于一体。
3、表现手法
以小见大：以生活小事为题材来表现对人生的思考。 虚实结合：“一蓑烟雨”既是眼前的实景，又虚指作
者的人生遭遇。
4、风 格：
语言质朴，感情平 和，境界明快。
课堂练习
阅读下面一首词，完成以下练习
卜算子 苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈 孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝 不肯栖，寂寞沙洲冷。 1、词中的孤鸿是个什么样的形象？
词中的孤鸿是一个形单影只，惊魂未定，不肯随 便栖身，与“幽人”（幽居孤独的人）相对应的 诗人自己的形象。
2、“缺”“疏’“漏”几个字很有表现力，请简
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
你还学到了什么？
北宋王安石《游褒禅山记》作者通过一次游玩，领悟 到：要实现目标，必须物、力、志三者相结合。其中志 又起着关键作用。
南宋理学家朱熹《观书有感》“问渠哪得清如许，为 有源头活水来” 两句，借水之清澈，是因为有源头活水 不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补 充新知。
“简朴中见深意，寻常处生波澜”， 学会从生活小事领悟人生大哲理。
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
重点赏析
1、怎样理解“一蓑烟雨任平生”？ 2、怎样理解“也无风雨也无晴”？
人生态度 笑对风雨，不怕风雨
深化
人生感慨 看破风雨，无风雨念
不畏艰难 镇定从容 旷达乐观
合作探究
陶渊明《归去来兮辞》中“登东皋以舒啸，临清 流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”。
湖 广 ，老 留夫 待弩 后射 人天 笑狼 我， 狂波
墨
临
江
， 千
遥 想
古赤
英壁
雄 出
周 郎
少，
年酾
酒
定 苏风 轼波
学习目标
一、理解作品的思想内容 二、体会词人所抒发的旷达胸襟 三、学会从生活小事领悟人生哲理
定 风 波 苏轼
三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈， 余独不觉。已而遂晴，故作此。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋 轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风 吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟 处，归去，也无风雨也无晴。
定 风 波 苏轼
三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈， 余独不觉。已而遂晴，故作此。
莫听\穿林\打叶声，何妨\吟啸\且徐行。竹杖\ 芒鞋\轻胜马，谁怕？一蓑\烟雨\任平生。 料 峭\春风\吹酒醒，微冷，山头\斜照\却相迎。回首\ 向来\萧瑟处评价，可以 说说他的人或他的词。请以“我眼中的 苏轼”为题写一篇300字的小论文。
指导阅读作品：《赤壁赋》、《定风波》、 《和子由渑池怀旧》、《临江仙》
《啸赋》所云：“心涤荡而无累，志离俗而飘然。”
《赤壁赋》“且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所 有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳 得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭，是 造物者之无尽藏也，而吾与子之共适。”
《浣溪沙》“谁道人生无再少?门前流水尚能西。休将 白发唱黄鸡。”
苏轼的归与陶渊明的归隐是否一样？
苏轼受儒、道、佛三家的影响。受儒家影响， 他希望自己有所作为，建功立业。但当理想无法实 现时，道家、佛老思想又成为他求得自我解脱的精 神武器。正因为如此，他身处逆境也能保持豁达、 超脱、乐观的精神，并能从怅惘中解脱出来，理性 地面对生活。苏轼的人生态度是入世而不是出世。 他宦海浮沉，但从未抛弃世俗和仕途生活。他一生 始终没有真的归隐过，他的归隐只能看作是一种自 我心理调节，自我心理安慰，是他旷达洒脱的人生 态度的表现。
诵读要求：
读准字音如：同行xíng 一蓑suō 读出节奏 读出情感
料峭qiào
整体感知
1、词前小序告诉了我们什么？ 2、全词描绘一幅怎样的场景？ 3、找出词中最能体现词人情感的语句。
小序 阐明作者写作缘由 上阙 雨中情形 一蓑烟雨任平生 下阙 雨后景象 也无风雨也无晴
背景穿插
北宋元丰二年，苏轼上书给朝廷， 后被小人诬陷，因“文字毁谤君相”的 罪名而被捕，被贬到黄州。这首词作于 宋神宗元丰五年，也是词人被贬黄州后 的第三年，政治上的失意滋长了他逃避 现实和怀才不遇的思想情绪，词人准备 沙湖买田终老。
人生感悟
面对人生中的风风雨雨，苏轼悟出了人 生真谛，你从苏轼身上学到了什么？
我的感悟：记得我的一名学生在日记中写到：世上 只有三类人，大雅、大俗、半雅半俗的人。大雅、大俗 之人是快乐的。半雅半俗之人最痛苦。因为他没有前两 类人的快乐，却承载了两类人的痛苦。我自认为自己是 第三类人，因此也常为身边的琐事而烦恼，甚至难以解 脱。读完这首词我发觉：快乐的源泉不在外界而在内心。 有了豁达的胸襟、乐观的心态就会拥有快乐。快乐其实 就是这么简单。