我爱妈妈主题墙饰设计

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中班本月教学计划(汇编10篇)

中班本月教学计划(汇编10篇) 中班本月教学计划篇1一、教育教学目标1.语言与认知发展：引导幼儿学习并熟练运用5-10个新词汇，通过故事讲述、儿歌朗诵等方式，增强语言表达能力和词汇量。

开展“四季变换”主题教学活动，通过图片、视频及户外观察，让幼儿了解四季的特点和变化，培养观察力和自然探索兴趣。

教授简单的数学概念和加减法运算，如通过游戏形式进行数字识别、排序和简单的加法练习。

2.情感与社会性发展：组织“我是小小分享家”活动，鼓励幼儿分享自己的玩具、故事或感受，培养分享意识和同理心。

强调团队合作的'重要性，通过小组游戏和角色扮演活动，提升幼儿的协作能力和集体意识。

教授基本的礼貌用语和社交规则，如“请”、“谢谢”、“对不起”，引导幼儿在日常生活中运用。

3.身体与运动发展：开展多样化的体育活动，如跳绳、拍球、接力赛等，增强幼儿的身体协调性和体能。

设计“小小探险家”户外探险活动，利用幼儿园内的自然环境和设施，进行定向寻宝、障碍挑战等，激发幼儿对运动的兴趣。

注重幼儿手眼协调能力的训练，通过手工制作、绘画等活动，锻炼精细动作技能。

二、生活常规与习惯培养1.个人卫生习惯：强化饭前便后洗手、正确使用餐具等个人卫生习惯，通过儿歌和示范教学加深幼儿记忆。

引导幼儿自己整理衣物、书包，培养独立性和自我管理能力。

2.作息规律：严格按照幼儿园作息时间表安排幼儿的一日活动，确保充足的睡眠和适当的休息。

通过故事讲述、音乐律动等方式，帮助幼儿建立良好的午睡习惯。

3.环境适应：鼓励幼儿参与班级环境的布置和维护，如制作手工装饰、参与班级清洁工作，增强归属感。

培养幼儿对新环境的适应能力，如对新玩具、新朋友的接纳和友好相处。

三、家园共育1.家长沟通：定期召开家长会，分享幼儿在园的学习生活情况，听取家长的意见和建议。

利用微信群、家园联系册等渠道，及时向家长反馈幼儿在园表现，加强家园互动。

2.亲子活动：组织“亲子阅读日”活动，邀请家长与幼儿共同阅读绘本，增进亲子关系，培养阅读兴趣。

幼儿园大班下学期班务计划(15篇)

幼儿园大班下学期班务计划(15篇)幼儿园大班下学期班务计划1一、总目标本学期，我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展。

《幼儿教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。

根据我班幼儿的实际情况，和年龄阶段幼儿身心发展的特点，组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。

二、本学期主要工作任务及实施措施（一）合理安排日常教育教学活动具体措施。

1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。

2、创造和谐，宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知能力的发展。

3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。

4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验、知识的准备）。

幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

（二）锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施：1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。

2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。

3 、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。

（三）加强班级常规管理，形成良好常规；具体措施如下：1、根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。

2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。

3、积极配合幼儿园任务开展各项工作。

幼儿园大班下学期班务计划2“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一齐又迎来了新的学期，这是我班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。

妇幼墙面设计理念

妇幼墙面设计理念妇幼墙面设计理念妇幼墙面设计是指将墙面作为设计的重要元素之一，以创造温馨、舒适、安全的室内环境为目的。

在妇幼墙面设计中，注重色彩搭配、图案选择、材料质地以及墙面装饰等方面，以期打造一个具有亲和力的空间，给用户带来愉悦的感受。

首先，在妇幼墙面设计中，色彩搭配起着非常重要的作用。

选择柔和、温暖的色调相互搭配，能够让人感受到舒适的氛围。

世界卫生组织的研究表明，柔和的色彩可以提高人们的免疫力，减轻眼镜疲劳。

因此，在妇幼墙面设计中，可以选择粉嫩的粉色、淡雅的湖蓝色、明快的柠檬黄色等来呈现一个温馨、舒适的环境。

其次，图案的选择也是妇幼墙面设计中的重要环节。

图案可以用来增加墙面的活力和趣味性，并且也能吸引宝宝的注意力和启发他们的想象力。

在宝宝房间的墙面设计中，可以选择卡通动物、花朵、星星等图案来装饰墙面，给孩子们带来欢乐和想象的空间。

此外，妇幼墙面设计中材料的质地也是需要考虑的因素。

特别是在宝宝房间的墙面装饰中，要选择环保、健康的材料，以保证宝宝的安全。

墙面可以选择使用无毒、无味的乳胶漆来进行涂刷，以减少有害气体的释放。

同时，选用容易清洁的材料，能够方便日常的清理，保持墙面的整洁。

最后，墙面装饰是妇幼墙面设计中不可忽视的一部分。

使用墙贴、壁纸等装饰物可以让墙面更具特色和个性化。

在宝宝房间中，可以使用彩色墙贴或者贴上可擦写墙纸来增加互动和娱乐性，宝宝们可以在上面自由绘画，同时也可以增加房间的趣味性。

综上所述，妇幼墙面设计的理念是为了打造一个温馨、舒适、安全的室内环境。

要注重色彩搭配、图案选择、材料质地以及墙面装饰等方面，以创造一个具有亲和力的空间，给用户带来愉悦的感受。

同时，在墙面设计中要注重室内环境的健康与安全，选择环保、无毒、易清洁的材料，为孩子们提供一个安全、干净的成长环境。

我爱我家(主题网络)之欧阳数创编

主题：我爱我家一、二、主题目标：方方和圆圆布置新家房子图形贴瓷砖串门帘我家住几楼我们的小区我爱我家家里的数字好朋友的家开锁我家的电话号码三、个别化学习活动举例：共同生活：1、美丽的家活动目标：引导幼儿观察自己的布局与家具摆放情况，通过尝试操作，学会合理摆放家具、掌握分类摆放的方式。

材料投放：操作材料包——布置新家。

第一层次：幼儿观察自己的布局与家具摆放情况第二层次：幼儿观察自己的布局与家具摆放情况，通过尝试操作，学会合理摆放家具。

第三层次：幼儿观察自己的布局与家具摆放情况，通过尝试操作，学会合理摆放家具、掌握分类摆放的方式。

探索世界：通过大肚子妈妈了解我们的成长过程区角与墙面房子和相应的利用家长资源制作各类房子摆放在教室中请幼儿相互介绍1、房子图形活动目标：幼儿数出一样的图形，并把数字贴在相应的图形旁。

材料投放：各种图形拼图若干，数字若干、笔第一层次：幼儿数出一样的图形。

第二层次：幼儿数出一样的图形，并把数字贴在相应的图形旁。

第三层次：幼儿数出一样的图形，并把数字贴在相应的图形旁，会写数的幼儿可以自己写上去。

2、我们家住几楼活动目标：幼儿在建构的同时知道自己家在第几层几号，进一步了解家的方位。

材料投放：背景图（楼房）、全家福、数字第一层次：与建构区、计算区结合，幼儿在建构的同时知道自己家在第几层几号。

第二层次：幼儿根据自己家住几楼进行操作。

第三层次：幼儿根据自己家住几楼进行操作，并进一步了解家的方位。

3、我们的小区活动目标：运用与美工区、建构区、计算区结合，在小区中幼儿用各种方法搭、拼楼房材料投放：1、有格子的楼房一座、101一楼等卡片若干。

2、牛奶盒、薯片盒、自制房子、积木等。

第一层次：与美工区、建构区、计算区结合，在小区中幼儿用各种方法搭、拼、画、剪贴等自制几幢楼房。

第二层次：与美工区、建构区、计算区结合，在小区中幼儿用各种方法搭、拼、画、剪贴等自制几幢楼房，并在楼房上融入数。

大班活动《我爱妈妈》教案与反思

大班活动《我爱妈妈》教案与反思一、活动目标：1. 情感目标：让幼儿体验到妈妈对自己的爱，培养幼儿热爱妈妈的情感。

2. 认知目标：让幼儿知道妈妈的生日，了解妈妈的工作和付出。

3. 行为目标：让幼儿学会用实际行动表达对妈妈的爱。

二、活动准备：1. 物质准备：妈妈的照片、幼儿与妈妈的合影、相关故事图片等。

2. 经验准备：幼儿已有过与妈妈相处的美好时光的经历。

三、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿感受到妈妈的爱，学会表达对妈妈的爱。

2. 活动难点：让幼儿学会用实际行动表达对妈妈的爱。

四、活动过程：1. 导入部分：引导幼儿谈论自己与妈妈的美好时光，激发幼儿对妈妈的热爱之情。

2. 主题活动：让幼儿通过观看故事图片、分享与妈妈的合影等，了解妈妈的工作和付出，感受妈妈对自己的爱。

3. 表达爱意：引导幼儿想一想，用什么方式表达对妈妈的爱，并鼓励幼儿用实际行动表达对妈妈的爱。

五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，为妈妈做一件小事，如给妈妈倒杯水、给妈妈一个拥抱等，表达对妈妈的爱。

2. 环境创设：在班级环境中布置“我爱妈妈”主题墙，展示幼儿为妈妈做的事情，让全体幼儿共同感受母爱的伟大。

六、活动反思：1. 教师应及时关注幼儿在活动中的表现，引导幼儿体验妈妈的爱，培养幼儿热爱妈妈的情感。

2. 在活动中，教师应注重培养幼儿的动手操作能力和表达能力，引导幼儿用实际行动表达对妈妈的爱。

3. 教师应加强与家长的沟通，让家长了解幼儿园的活动内容，积极参与幼儿的成长过程。

4. 针对不同幼儿的特点，教师应给予个别化的指导，让每个幼儿都能在活动中感受到妈妈的爱，学会表达对妈妈的爱。

六、活动准备：1. 物质准备：妈妈的手工作品（如手工扇、织物等）、妈妈的日常用品（如化妆品、眼镜等）、幼儿制作的母亲节卡片等。

2. 经验准备：幼儿已有观察妈妈日常生活的经验。

七、活动过程：1. 导入部分：通过一首关于妈妈的歌曲，引导幼儿进入活动主题。

2. 主题活动：让幼儿观察妈妈的手工作品和日常用品，了解妈妈的兴趣和习惯，感受妈妈对自己生活的细心照顾。

幼儿园我爱妈妈教案大全(21篇)

幼儿园我爱妈妈教案大全（21篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园课件《我爱我家》ppt

引导孩子们珍惜家人的陪伴与关爱，增强家庭观念和亲
情意识
06
家的意义与价值
家的意义：讲解家庭对于每个人的重要性，对于孩子们成长的意义与价值
家庭是孩子成长的重要环境
父母对孩子的关爱和支持对孩子的成长至关重要
家庭氛围对孩子的心理和情感发展有深远影响
家的意义和价值对于每个人都是独特的，对于孩子们来说更是如此
结尾页与致谢语
结尾页：再次感谢大家的参与，鼓励孩子们珍惜家庭、关爱家人，做一个有爱心的人
感谢参与：对参与者的感激之情
鼓励珍惜家庭：强调家庭的重要性，鼓励孩子们珍惜家庭
关爱家人：呼吁孩子们关心家人，表达对家人的爱
做一个有爱心的人：强调爱心的重要性，鼓励孩子们做一个有爱心的人
致谢语：感谢家长们的配合与支持，感谢孩子们的参与与成长。
封面内容：课件名称、作者、幼儿园名称等
信息
副标题：感受家的温馨与快乐
添加可爱的卡通形象，增加趣味性
使用温暖的色彩，突出家的温馨
插入背景图，添加幼儿园名称和标题
添加家庭成员的形象或卡通形象，强调家庭的概念
图片：家庭成员合影或家庭生活场景
图片：家庭成员合影或家庭生活场景标题：我爱我家背景颜色：温馨、舒适文字：欢迎来到我的家Leabharlann 兄弟姐妹：照片或绘画作品
其他家庭成员：照片或绘画作品
04
家庭生活场景展示
家庭活动：展示家庭成员一起做家务、阅读、运动等场景，体现家的温馨与快乐
内容：图片展示家庭成员一起做家务的场景，如一起打扫卫生、做饭等，体现家庭成员的互相帮助和家的温馨。
内容：图片展示家庭成员一起阅读的场景，如一起在沙发上读书、学习等，体现家庭成员的学习氛围和互相带动。

《我爱我家》主题墙介绍

主题教育环境介绍
小（一）班本月主题：《我爱我家》
本月主题《我爱我家》主要内容包括“我家有几口人”“我家真漂亮”“我家真快乐”。

在主题墙的设计上，我们主要用图片爸爸、妈妈、我自己来告诉幼儿家里有几口人，设计出我的漂亮的家，幼儿园同样也是我们的家，还有公共的大环境以及各游乐场所也是我的家，从中教育幼儿要热爱自己的家，同时在家中要懂得自己的事情自己做，好东西要同大家一起来分享，让幼儿感受与家人一起生活的甜蜜，体验出父母对自己的爱，学会关心、学会感激、学会报答、学会爱，从而培养幼儿爱家庭、爱家人的情感以及正确的人际交往态度。

整个主体墙都是围绕着《我爱我家》的内容来设计，幼儿可以从中较好的了解到本月主题的内容，对主题活动的顺利开展做了较好的铺垫。

幼儿园中班三月份主题活动《我的好妈妈》三八妇女节教案及主题墙设计【幼儿教案】

幼儿园中班三月份主题活动《我的好妈妈》三八妇女节教案及主题墙设计【幼儿教案】一、主题由来妈妈是孩子心目中最亲近的人，“三八”节到了。

用“我的好妈妈”活动通过给妈妈制作心愿卡、唱好听的歌、说一句祝福的话、为妈妈制作围巾等丰富精彩的活动来表达自己对妈妈的爱，为妈妈庆祝节日，同时也让孩子们了解妈妈工作的辛勤。

激发孩子热爱妈妈的情感，进而培养幼儿爱自己、爱家人及爱他人的情感。

二、主题总目标1．引导幼儿了解妈妈的工作，体谅妈妈，能够帮助妈妈做力所能及的事情。

2．激发幼儿用行为、语言、绘画等形式表达自己热爱妈妈的感情。

3．知道“三八”妇女节的来历及相关知识，能从爱妈妈扩展到爱周围的人。

三、主题网络图四、系列主题活动活动一：社会——我爱妈妈活动目标：1.能够关注身边的孕妇，感受生命的变化。

2.关注父母的兴趣爱好，会用简单的方式表达自己对他们的爱。

活动准备：课件《我爱妈妈》，准妈妈图片，结合幼儿对妈妈情况的调查活动。

活动过程：1.介绍准妈妈：出示图片，展示准妈妈图片。

师：有位阿姨好幸福，为什么？（她要做妈妈了）说说小宝宝出生后妈妈会怎么照顾他？（给宝宝洗澡，喂奶给宝宝喝，陪宝宝玩）2.妈妈爱我我爱她。

师：小朋友，你们小的时候妈妈是怎么照顾你们的呢？（根据照片相互介绍）老师参与幼儿谈话，引导幼儿说出妈妈对自己不同地方的爱（带孩子去玩、讲故事等）老师小结：妈妈爱你们，你们爱自己的妈妈吗？你们了解自己的妈妈吗？妈妈最喜欢吃什么？妈妈最开心的事情是什么？什么事情让妈妈最烦恼？妈妈做什么事情时，你最喜欢？3.幼儿讨论：怎样爱妈妈。

教师小结：故事里做到的，我们也都做到了。

在家里听妈妈的话，不惹妈妈生气；自己刷牙、洗脸、穿衣，自己的事情自己做，不让妈妈操心；吃东西时要先想到妈妈……（故事讲了什么？尽可能让幼儿说出活动进行后的感受）活动二：社会——我长大了活动目标：结合自己的假期生活进行谈话，感受到自己在长大，会做许多事情，体验自我价值感。

小班社会活动《我爱爸爸我爱妈妈》教案设计

一、活动名称：小班社会活动《我爱爸爸我爱妈妈》教案设计二、活动目标：1. 让幼儿认识自己的父母，了解父母与自己的关系。

2. 培养幼儿对父母的感恩之情，教育幼儿学会尊敬和关心父母。

3. 培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。

三、活动准备：1. 图片：爸爸、妈妈、孩子的全家福照片。

2. 视频：关于父母和孩子的生活片段。

3. 手工材料：彩纸、水彩笔、剪刀等。

4. 音乐：《我的好妈妈》、《爸爸的怀抱》等。

四、活动过程：1. 导入：展示全家福照片，引导幼儿说出自己的父母。

2. 观看视频：播放关于父母和孩子的生活片段，让幼儿感受家庭亲情。

3. 讨论：引导幼儿谈论父母的职业、兴趣爱好，以及父母对自己的关爱。

4. 手工制作：让幼儿用彩纸、水彩笔等材料制作感恩卡片，献给父母。

5. 音乐欣赏：播放《我的好妈妈》、《爸爸的怀抱》等歌曲，让幼儿感受父母的温暖。

五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向父母表达自己的感恩之情，并记录在日记本上。

2. 家长沟通：通过、电话等方式，与家长交流幼儿在活动中的表现，鼓励家长积极参与幼儿的教育。

3. 主题展览：组织家长参观幼儿制作的手工卡片，增进家长对幼儿成长的了解。

六、活动注意事项：1. 活动过程中，注意引导幼儿尊重他人，不嘲笑同伴的家庭情况。

2. 关注幼儿的情感波动，及时给予关爱和安抚。

3. 活动内容要贴近幼儿生活，易于理解和接受。

七、教学方法：1. 采用情境教学法，通过图片、视频等素材，创设真实的情境，引导幼儿体验亲情。

2. 采用分组讨论法，让幼儿在小组内交流、分享，培养幼儿的沟通能力。

3. 采用手工制作法，让幼儿动手操作，提高幼儿的动手能力和创造力。

八、教学评价：1. 活动结束后，观察幼儿对父母的感恩之情，以及在家中尊敬和关心父母的表现。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对活动的满意度。

3. 幼儿日记：定期查看幼儿的日记，了解幼儿对父母关爱的认识和感受。

母亲节环境创设方案

母亲节环境创设方案母亲节环境创设方案（精选9篇）为了确保我们的努力取得实效，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。

优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的母亲节环境创设方案（精选9篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

母亲节环境创设方案1世界上有一种情感，它与生俱来，没有条件，绵绵不绝，它就是母爱！母亲，是世界上最伟大的人。

五月，阳光灿烂，暖风拂面，那是因为在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了“母亲节”。

在这温馨的日子里，为了让孩子们学会感激我们的妈妈对我们的养育之恩及培养孩子用行动去表达对妈妈的爱，进一步激发幼儿对母亲的浓浓爱意，增进与家人的感情。

学会从小关爱妈妈，学会感恩，我园将开展“母亲节”感恩系列活动。

一、活动目标1、幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。

2、了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。

3、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。

二、活动准备1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。

2、教师和家长共同给幼儿讲述爱妈妈的一些故事。

3、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境，编排节目等等。

4、制作折纸花、各色彩纸纸、油画棒等。

三、活动过程1、开始部分：教师给幼儿介绍5月xx日是母亲节，这一天，我们要给妈妈送上最好的祝福。

2、基本部分：（1）教师提问：你想给自己的妈妈送上什么祝福呢？（幼儿自由讨论）（2）教师准备好制作好的礼物，“美丽的花朵”。

幼儿观察，你看见了什么。

今天我们就来制作“美丽的花朵”教师讲解花朵制作方法。

教师分发制作材料。

教师和幼儿一起制作“美丽的花朵”3、结束部分：幼儿共同欣赏制作的礼物，一起合影。

母亲节环境创设方案2活动目标：1、丰富宝宝的认知，使宝宝了解5月份的第二个星期日是母亲节;2、让宝宝懂得体贴、关爱妈妈，为妈妈做一件有意义的事情，让妈妈过一个开心的节日;3、通过活动增进母子感情，共同渡过全世界母亲一起同的节日;活动形式：亲子互动活动。

科研论文：浅谈幼儿园班级环境创设的有效策略

科研论文：浅谈幼儿园班级环境创设的有效策略科研论文：浅谈幼儿园班级环境创设的有效策略科研论文：浅谈幼儿园班级环境创设的有效策略摘要：《幼儿园教育指导纲要》中明确指出，环境是重要的教育资源，应通过环境的创设，促进幼儿在与环境的相互作用中生动活泼、主动有效地发展。

通过对《纲要》的学习、实践和反思，我深深感受到了幼儿的发展就是在与环境积极相互作用的过程中实现的。

因此，我们根据幼儿的年龄特点与幼儿发展目标相结合，积极探索环境创设与幼儿教育教学、一日生活、以及家园共育之间的多元互动，大胆在实践中诠释新纲要中的教育理念及教育原则，让幼儿真正成为环境的主人。

关键词：班级、环境创设、策略环境，是一位不说话的教师，幼儿园良好的环境是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书。

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。

”因此环境对幼儿的发展起着不可低估的作用，其教育意义十分重要，它默默地发挥着特殊的、潜在的教育作用。

可见，幼儿园的环境创设，已成为幼儿教育的重要内容之一。

由于幼儿年龄与生理心理发展水平的特点决定了他们对环境的认识是感性的、具体的、形象的 , 我们常常需要把创设的环境在一种生活化、情景化的环境中与其产生互动 , 为幼儿提供活动和表现的机会与条件 , 使幼儿在与环境的相互作用中快乐、活泼、主动的发展。

一、环境的创设要与自主参与相结合环境创设是教师与幼儿合作、幼儿能以小主人的身份亲自参与的教育过程。

而仅仅由教师单方面策划、忙碌，布置好了之后对幼儿说一声“请进”的做法，只会在无形之中扼杀幼儿的主体性和参与精神。

教师在创设环境的过程中，如果采纳和吸收幼儿的建议，并请幼儿参与环境的创设，不仅能给幼儿提供参与活动的机会，发展动手操作的能力，更重要的是能满足幼儿自我表现的愿望，如在《动物怎样过冬》活动中，就可以让幼儿一起参与布置教室，在一面墙上布置冬天的景色，在大树上挖许多可开关的洞，并让幼儿自己选、剪一些旧画书中的各种动物图片或添画一些动物。

2023年幼儿园中班教学工作计划范文(精选9篇)

2023年幼儿园中班教学工作计划范文（精选9篇）幼儿园中班教学工作计划1一、情况分析：新学伊始，草长莺飞，绿意盎然，到处是一片生机勃勃的景象，现在就来剖析一下我所带的这个班。

我班现有人数四十人，分布较平均，六分之一的小朋友是学期转过来的，大部分幼儿都上过幼儿园或托儿所，六分之五的小朋友是本校生，经过一学期的成长，幼儿在语言上都有不同程度的发展，但绝大部分幼儿说话不够完整、具体，说话缺简乏连贯性，流畅性，对故事的理解不够深，但对朗朗上口的儿歌很感兴趣，根据中班幼儿的实际情况及年龄特点，本人在这学期里将因材施教，让每个幼儿在原有的基础上迈进一步，制定以下计划：二、教育目标：1、继续养成注意倾听的习惯，发展语言的理解能力。

2、提供平等友好的交往场合，引导幼儿大胆地运用所学的词语，进行语言交往，清楚、完整地表达自己的见闻和感想。

3、喜欢欣赏不同形式的优秀儿童文学作品，通过多种活动理解作品内容，感受文学作品的语言美，并根据作品提供的线索，大胆想象，尝试仿编或创编。

4、鼓励幼儿积极回答，主动提问。

5、帮助幼儿加深对图书的了解，知道每本书都有封面和书名，初步看懂每幅图面的主要意思。

三、具体实施：1、在收集整理布置环境过程中，让幼儿自己去观察，去知道一些常识性的东西。

2、在语言区域里，投放一些优秀的儿童文学作品，引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并在该区域里投入一些与作品相联系角色的头饰，胸饰，道具，等帮助幼儿加深对作品的体验与理解。

同时，也投入一些图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写的技能。

3、在教学过程中，注重因材实教，加强对幼儿的个别辅导，让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展，符合他们的实际情况。

4、在语言区域里投入一些简单标记和文字符号，培养其兴趣。

5、在教学活动中，让幼儿养成注意倾听的习惯，以使其发展语言理解能力。

6、教师身体力行，以身作则，创造一个自由，宽松的语言交往环境，支持、鼓励，吸引幼儿与教师，同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的礼貌的语言交往。

2024我爱妈妈小班教案_1

2024我爱妈妈小班教案2024我爱妈妈小班教案1（约1379字）活动目标：1、让幼儿初步了解母亲节，知道妈妈的辛苦。

2、鼓励幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。

3、培养幼儿爱妈妈，感恩妈妈的情感。

4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动重难点：活动重点：制作一件礼物送给妈妈，祝妈妈节日快乐。

活动难点：知道爱护妈妈，并帮助妈妈做一些力所能及的事。

活动准备：1、彩色织线人手一根、串珠若干（可用剪短的彩色吸管代替）2、收集妈妈和宝贝的照片。

3、项链范例。

活动过程：（一）妈妈和宝贝的图片导入，并引导幼儿知道妈妈对我们的爱。

1、师:今天我为大家带来了一件神秘的礼物，我们一起去看看吧！我数三下，你们就一起睁开眼看神秘礼物，好吗？2、师:1、2、3看，这都是谁和谁一起的照片呀？（我和妈妈）你爱妈妈吗？（爱）妈妈爱我们吗？（爱）谁来说一说妈妈是怎么样爱护我们的？3、师小结:我们很爱妈妈，妈妈也很爱我们，她会为我们做许多事情，比如:洗衣服、做饭、扫地、给我们买好吃的，好玩的等。

（根据幼儿回答进行小结）（二）引导幼儿了解母亲节，并知道爱护妈妈。

1、师:我们都知道妈妈很爱我们，那你们知道妈妈的节日吗？（不知道）妈妈有一个节日，它叫做母亲节，母亲节是一个感谢妈妈的节日。

2、师:马上就要到母亲节这个感谢妈妈的节日了。

我们很爱妈妈，妈妈的节日到了，我们可以怎么爱护妈妈呢？3、小结:我们爱护妈妈，我们可以帮助妈妈扔垃圾，拿东西，给妈妈捶捶背等。

（根据幼儿回答做小结）（三）、为妈妈制作“项链”，感恩母亲。

1、师:我们都很爱妈妈，妈妈也很爱我们。

我们今天悄悄的制作一件漂亮的礼物送给她，谢谢她对我们的爱护好吗？2、师:我们要制作什么礼物送给她呢？（出示项链范例）给妈妈制作一条美丽的项链。

（幼儿已有串珠经验）3、注意事项:制作项链时，我们要注意，小朋友们不争不抢，一个一个的从盘子里取出珠子制作项链。

幼儿园周工作计划(15篇)

幼儿园周工作计划（15篇）幼儿园周工作计划 1一、体育活动早操1、在队形变换时要求幼儿能将双腿交替抬高有节奏地进行踏步走。

2、要求幼儿在游戏环节中能掌握好双脚跳障碍物、弯腰过障碍。

学会等待！体育游戏小兔跳自选活动平衡木、摇摇椅、羊角球、大型器械学习活动。

二、蒙式教学1、语文A、羽毛球、保龄球、溜冰鞋、乒乓球的配对；B、三轮车、卡车、消防车、帆船；C、古诗《宿建德江》的分句与合成、儿歌《做彩灯、闹元宵》；D、拼音：复习生母。

2、数学：巩固数字的书写（3、5、6、7、8、9）。

3、感觉教具：彩色圆柱体。

4、日常教育：衣饰框（别针口）。

三、生活活动1、要求幼儿养成餐前、入厕后要洗手，洗完后要拿毛巾擦干的习惯。

2、要求幼儿进餐的时候能注意桌面卫生，吃完后懂得收拾自己的`餐盘。

环境创设将幼儿完成的作品《我设计的船》粘贴在作品栏上，供幼儿欣赏。

四、家长工作1、在家应该引导幼儿入厕后学会如何将衣服塞到裤子里包好。

2、学习整理自己的书籍、玩具，学会归类。

幼儿园周工作计划 2一、工作要求1、继续开展主题活动"春天里的活动"，通过春游亲子活动，进一步感受春天的美丽。

喜欢参加春天里的活动。

2、知道洗手前要卷袖子，知道主动大小便，并上厕所，便后会提裤子。

学习脱外衣、鞋子上床午睡；醒后能安静地躺在床上。

3、能按规则游戏，体验集体游戏的乐趣。

4、能安静地倾听老师讲故事，能对听、唱的歌感到亲切。

二、晨间活动1、来园接待：老师以亲切的'微笑、和蔼的话语、热情的态度迎接每一位幼儿，帮助宝宝脱下自己的外套，放在指定的地方。

2、区域游戏：提供各类益智类玩具、生活类、美工类玩具等供幼儿自选。

重点辅导宝宝玩具哪里拿放回哪里去。

3、其他：帮助宝宝认识自己的座位并搬好小椅子。

三、户外锻炼队列练习：知道要站在白色的圆圈上。

能起步走，并能跟着老师简单的动作、韵律活动：学会简单动作，逐步能跟着老师做连贯动作。

集体游戏：大皮球（听信号）集体游戏：开飞机（平衡）集体游戏：小白兔（跳）集体游戏：开火车（走）集体游戏：找妈妈（跑）分散活动：提供各类自制玩具，让幼儿自由选择。

主题《相亲相爱的一家人》墙饰设计解说

爱，让我们在一起——主题《相亲相爱的一家人》墙饰设计解说镇江新区翠竹苑幼儿园束荣华一、设计意图家是温馨的港湾，家是孩子康健喜悦成长的摇篮。

《相亲相爱的一家人》是综合丛书中小班下学期的一个主题活动，我们以“爱”作为一条情感主线，贯穿于整个主题墙布置。

借助于幼儿园墙面已有的梯形版面设计，我们设计了“火车”造型作为版面的造型，火车环环相扣的外形特征，寓意了每一个家庭成员心相印，手相牵，亲情代代相传。

活动中，我们结合了三八妇女节等传统节日开展一系列活动，既有教师预设的，也有根据孩子们的兴趣生成的，师生间同等的互动时常迸溅出富丽的火花。

二、活动时间和墙饰的作用：活动时间共计四周。

其中内容涵盖了涉及的领域有五大领域，最为主要的是以情感这根线贯穿于所有活动主题；其中也有区域学习和活动的延续。

而主题墙面的呈现是这个活动对孩子和家长参与互动的显性的呈现。

三、环节介绍以下是我们在《相亲相爱一家人》主题墙布置中的一些实践与探索还有思考：第一篇章：爱的成长在活动前，我们收集了孩子小时候的衣服，奶瓶等，布置在墙上，立刻引起孩子们的关注和讨论。

他们说：这是我小时候喝奶瓶；这是我穿的小鞋子等等。

孩子们对自己的小时候以及自己从哪里来的填塞了好奇心，我们便生成了一次活动《我从哪里来》：用形象的课件将孩子心中的疑惑一一解开。

我们邀请了正在怀孕中的杨睿雅妈妈，让孩子去摸一摸凸起的肚子，抱一抱袁老师家出生好久的小娃娃。

并用图文并茂的形式让孩子看到胎儿在妈妈肚子里的变化。

孩子们都说妈妈真辛劳呀！孩子们从家里带来了全家福，他们互相介绍家庭成员，其乐融融。

其中有两位家长特别用心，将孩子出生后的一些很有纪念意义的照片，做成了一张成长足迹。

照片上墙后，还有一些照片怎么办呢？我们在区域游戏中，加以充分利用，布置成温馨的娃娃家，在巧手坊里为全家福制作“美丽的相框“，孩子们用各种废旧材料：彩色的海绵纸碎片、瓜子壳、毛线、橡皮泥等，装饰好的相框展示在娃娃家里，已然成为一道美丽的风景线。

母亲节环创、手工、活动方案全攻略，只为世界上最伟大的妈妈！

母亲节环创、手工、活动方案全攻略，只为世界上最伟大的妈妈！5月12日，母亲节借着母亲节这个节日让孩子去表达对妈妈的爱今天，小编就为大家搜集了母亲节的环境布置、礼物、活动方案等不仅让妈妈真切地感受到也让孩子体验动手的快乐环创篇环境布置方面，以孩子们的作品或是妈妈的照片为主，老师们只要进行简单的装饰，渲染一下节日气氛就ok了。

妈妈的样子，怎么会不记得。

用画笔把妈妈最美的样子画下来。

发布者：烨发布者：低调丶喵子发布者：拽发布者：??我是一只小??孩子画的作品，还可以做吊饰，让每个妈妈都能看到哦！发布者：Phoenix Nirvana小朋友画的花朵，花心中贴上妈妈的照片，每位妈妈都是最美的“花朵”。

发布者：左边儿oh~发布者：低调丶喵子妈妈的手，最温暖。

发布者：拽叠给妈妈的小花朵，插在花瓶里。

妈妈，节日快乐！发布者：拽爱要大声说出来，孩子们把自己想说的和老师说，请老师记录下来。

发布者：低调丶喵子发布者：红蛮蛮i“妈妈快看，那是我写给你的。

”孩子为妈妈量声定制的裙子，花束等。

妈妈，喜欢哪个选哪个。

发布者：梓轩梓淳原来，妈妈为家里做了这么多的事情。

发布者：低调丶喵子发布者：??我是一只小??孩子自制的绘本，送给最美的你。

这样的绘本展也很赞哪~发布者：睡美人礼物篇想送一份礼物给妈妈，那就动手来做一个，表达自己对妈妈的爱。

01.送妈妈自己最爱的糖果我把老师奖励的糖果存了起来，现在我把它送给你，妈妈，母亲节快乐！发布者：米帅02.花朵在母亲节，怎么少得了花呢？不用花钱，动手做才更有诚意哦～用泡沫纸折叠，再用固体胶粘贴，妈妈，有束花请签收！发布者：私情儿剪好爱心，用线画下“枝叶”，在折纸中也是朵清新自然的“爱心花”。

发布者：可爱宝贝妈妈像太阳，温暖着我，这种花束很小清新～发布者：洁琼发布者：咩仔?'ω'?剪下的小花直接贴在上面，也算一整束花哦。

发布者：倾城雨落笙箫墨一朵花难以表达对妈妈的爱，那就送一个花朵盆栽表达对妈妈的爱。

以问题为导向的大班主题墙创设策略

以问题为导向的大班主题墙创设策略摘要：随着我国教育事业的不断改革，很对家长从幼儿园就开始注重孩子的教育问题。

为了让孩子在长大后能更好的适应社会的发展，教师也要不断的创新教学方法，在幼儿阶段就要注重培养孩子的综合能力。

不论是对幼儿还是教师，幼儿园是一个大家庭。

幼儿在这里生活和学习，教师要在这里细心教导。

为了提升教学的效率，以及让幼儿拥有更好的学习环境，教师也要注重创设主题墙，让幼儿通过主题墙能自主解决生活中遇到的一些问题，这样才能让幼儿在渗透教学的过程中得到全方位的成长。

〔1〕关键词：幼儿园大班主题墙创设实施策略引言幼儿的年龄段较小，很多理论知识是不容易理解的，他们学习的过程中只有通过环境的不断刺激，才能增加印象。

环境对于幼儿的教育是非常重要的，不仅能让幼儿拥有一个自我展现的舞台，增加更多的社会知识，同时还能激发幼儿的想象能力和创造能力。

教师要科学的创设环境，才能有效的提升教学的效率，让幼儿得到各方面的综合发展。

幼儿园的环境创设要根据幼儿的发展特点进行设计，这样才能激发幼儿的兴趣，让他们能够进行自主学习，从而提升幼儿的探索能力和创新能力。

1.以问题为导向的主题墙在幼儿园大班的重要性《纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：环境是重要的教育资源。

可见，幼儿和环境的互动才是幼儿园课程的基础。

在幼儿园的教学中，只有幼儿才是整个环境的主体，只有通过环境，才能创设适合幼儿的课程。

主题墙的创设，不仅能呈现本月的教学计划和内容，同时还能展示课堂和教学的特色，突出课堂的价值；不仅让家长通过主题墙，能直观的了解幼儿本月学习的重点，还能更加精准的掌握幼儿的发展特点；不仅让幼儿通过主题墙，表达自己对社会和世界的认知，还能让教师通过对主体墙的梳理和归纳，帮助幼儿记忆和总结，同时还能有效的提升幼儿的审美能力和创造能力。

〔2〕但在主题墙的创设中，还存在以装饰、展示为主，不能很好的体现“以幼儿为本”，没有充分发挥主题墙的效能。

小班班级环境创设方案

小班班级环境创设方案同时，要根据季节、节日等因素，选择不同的主题环境，让孩子在不同的环境中感受到不同的氛围和文化。

在创设主题环境时，要注重环境的美观性和功能性，让孩子在美丽的环境中研究和成长。

二）区域环境创设区域环境是指班级内各种不同的功能区域，如角落、游戏区、阅读区等。

在创设区域环境时，要根据孩子的年龄、兴趣和需要，设计不同的区域，满足孩子的各种需求。

同时，要注重区域的布局和材料的选择，让孩子在安全、卫生、舒适的环境中进行各种活动。

总之，班级环境创设是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它对幼儿的身心发展和研究成长起着至关重要的作用。

因此，幼儿教师要根据幼儿园的整体特色和教育目标，设计健康、丰富、美观、功能性的班级环境，让孩子在美好的环境中快乐研究和成长。

同时，要让孩子参与其中，培养他们的环保意识和创造力，让他们在环境中获得更多的体验和收获。

在孩子刚入园不久，天气将要转凉，树叶慢慢变黄飘落，草地枯萎的环境下，教师以秋天为主题设计了《秋天的童话》。

在一面墙上粘贴教师手动制作的几棵大树，在大树上粘贴幼儿收集来的落叶和经过教师美化的幼儿美术作品。

同时加入立体的创设，让画面更有立体感和真实感。

这样不仅丰富了幼儿的知识经验，也提高了环境所带来的教育价值。

结合主题活动“我爱妈妈”，教师创设了墙饰，让孩子带来爸爸妈妈与自己的合影，在墙上做一个像房子的相框，边框上以粘贴、画等多种方式美化，里面贴上照片。

在教学中，可以让孩子介绍自己的爸爸妈妈，跟爸爸妈妈说一句话等等。

这样不仅降低了孩子对父母的依赖，而且具有造型美、色彩美、艺术美的氛围，能感染幼儿，为幼儿欣赏美、创造美奠定基础。

为了建立班级常规，教师设立了《比比谁最棒》活动。

教师自制评比栏，以楼梯为创作原型，将评比栏制作成可爱的、色彩鲜艳的卡通楼梯，将孩子的照片贴在背后带有钩子的星星上，根据孩子的表现将星星挂在不同的楼梯上。

让孩子看到自己的成长。

以上三种主题创设，教师可以根据教学需要或者孩子的兴趣随时做适当的变动，同时将多面主题墙联系起来，避免独立拼接。