护士礼仪与沟通PPT课件
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护理礼仪与人际沟通PPT课件
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课后预习:
• 1、礼仪具有哪些特点?
• 2、在社会交往中如何应用礼仪?
• 3、为什么要重视礼仪的学习?
第一章
目的要求:
礼仪的实际应用
一、掌握护理人员的礼仪要求 二、熟悉护理人员的交往礼仪及实际应用 三、了解求职应聘及面试的准备礼仪
第一节
护理礼仪的评价与要求
一、评价方式 评价,是依据一定的礼仪标准,对自己和他人 在礼仪方面的表现所作的美、丑、善、恶的判断 和评价。 评价标准是多种多样的,在许多情况下又属于 一种道德行为。
第二节
礼仪的特点
一、继承性 二、变动性 三、通用性 四、差异性 (一)地域差异性 (二)民族差异性 (三)个体差异性
.
• 五、实践性 • 六、多样性 • 七、综合性 • 八、限定性:特定范围、场合
第三节
礼仪的基本原则
一、自律的原则 二、敬人的原则 三、宽容的原则 四、遵守的原则 五、从俗的原则 六、诚信的原则 七、公平的原则 八、适度的原则
(一)社会评价(舆论评价) (二)自我评价(信念的内在评价)
二、评价的标准 (一)规范标准 (二)情感标准 (三)效益标准 (四)和谐标准 **三、护理人员的礼仪要求 (一)容貌服饰美:自然美、修饰美、内在美 (二)语言交流美 (三)行为举止美:敏捷轻巧、举止文雅
第二节
护理人员的交往礼仪
**一、日常见面礼仪 *(一)微笑礼仪 (二)见面礼仪 二、介绍礼仪 三、拜访接送礼仪 **四、迎送礼仪 (一)对医院门诊、急诊病人的接待礼仪 (二)对住院病人的迎送礼仪 五、接打电话礼仪
第三节
一、基本规范 (一)尊敬教师 (二)友爱同学 (三)礼貌相处
第一章-护士礼仪与人际沟通-ppt课件
护理礼仪与人际沟通
手术室
傅昌凤
学习目标
重点 • 掌握礼仪及护理礼仪的定义、内容、 原则与作用 难点 • 正确理解学习护理礼仪的重要性
第一节 礼仪的概述
• 礼仪的产生与发展 • 礼仪的定义与内容
礼仪的由来
中国礼仪的起源与发展
习俗——习惯——礼仪 奴隶社会→封建社会→新中国成立 →改革开放以来
• • • • 结合理论,联系实际 踏踏实实,循序渐进 自我磨练,自我约束 玉不琢不成器,人不修不成才
淡妆上岗
• 浓妆艳抹不适宜,淡妆上岗要鼓励 • 尊重患者兼自爱,显示活力添光彩 • 美好生活共向往,战胜疾病信心来
护士的仪表礼仪
仪表:通常是指人的外观、外貌。其中主要是 指人的容貌。在人际交往中,每个人的仪表都会 引起交往对象的特别关注,并将影响对他的整体评 价。护士所面对的主要是患者,仪表更加显得重要, 并有其特殊的职业要求。
文明服务七声
• • • • • • • 患者初到有迎声 进行治疗有称呼声 操作失误有道歉声 与患者合作有道谢声 遇到患者有询问声 接电话时有问候声 患者出院有送声
护士的仪容
1.仪容的自然美 2.仪容的修饰美 3.仪容的内在美
三个方面的高度统一才 是真正意义上的仪表美
护士的表情
2、笑容
笑容:即人们在笑的时候所呈现出的面部 表情,它通常表现为脸上露出喜悦的表情, 有时还会伴以口中所发出的欢喜声音。笑 容是一种令人感觉愉快的、既悦己又悦人、 发挥正面作用的表情。
礼仪的内容
• • • • • • • 护理仪表和风度礼仪 护理服饰礼仪 护理举止礼仪 护理语言礼仪 护理公务礼仪 护理社交礼仪 护理涉外礼仪
护理的仪表和风度礼仪
• 自然平视,锁定对风的目光 • 坦诚亲切,不卑不抗的适度对视 • 交替着将目光落在对方眼以下颈部以 上部位,让余光自然的可以看到对方 的表情。
手术室
傅昌凤
学习目标
重点 • 掌握礼仪及护理礼仪的定义、内容、 原则与作用 难点 • 正确理解学习护理礼仪的重要性
第一节 礼仪的概述
• 礼仪的产生与发展 • 礼仪的定义与内容
礼仪的由来
中国礼仪的起源与发展
习俗——习惯——礼仪 奴隶社会→封建社会→新中国成立 →改革开放以来
• • • • 结合理论,联系实际 踏踏实实,循序渐进 自我磨练,自我约束 玉不琢不成器,人不修不成才
淡妆上岗
• 浓妆艳抹不适宜,淡妆上岗要鼓励 • 尊重患者兼自爱,显示活力添光彩 • 美好生活共向往,战胜疾病信心来
护士的仪表礼仪
仪表:通常是指人的外观、外貌。其中主要是 指人的容貌。在人际交往中,每个人的仪表都会 引起交往对象的特别关注,并将影响对他的整体评 价。护士所面对的主要是患者,仪表更加显得重要, 并有其特殊的职业要求。
文明服务七声
• • • • • • • 患者初到有迎声 进行治疗有称呼声 操作失误有道歉声 与患者合作有道谢声 遇到患者有询问声 接电话时有问候声 患者出院有送声
护士的仪容
1.仪容的自然美 2.仪容的修饰美 3.仪容的内在美
三个方面的高度统一才 是真正意义上的仪表美
护士的表情
2、笑容
笑容:即人们在笑的时候所呈现出的面部 表情,它通常表现为脸上露出喜悦的表情, 有时还会伴以口中所发出的欢喜声音。笑 容是一种令人感觉愉快的、既悦己又悦人、 发挥正面作用的表情。
礼仪的内容
• • • • • • • 护理仪表和风度礼仪 护理服饰礼仪 护理举止礼仪 护理语言礼仪 护理公务礼仪 护理社交礼仪 护理涉外礼仪
护理的仪表和风度礼仪
• 自然平视,锁定对风的目光 • 坦诚亲切,不卑不抗的适度对视 • 交替着将目光落在对方眼以下颈部以 上部位,让余光自然的可以看到对方 的表情。
护士礼仪与沟通技巧ppt课件
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非语言沟通
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非语言沟通
是伴随语言沟通的一些非语言行为,可以影
响沟通效果。 是一种不很清楚的信息,但它比语气信息更 真实,更趋向于自发和难以掩饰,它的重要 性甚至超过语言沟通。 护士应注意自己非语言行为的影响,同时善 于观察病人非语言信息。
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(1)面部表情:
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要深人了解患者的内心世界感受他们流露的情感外泄用心倾听患者的每一次呻吟和叹息认真领会就诊者所要咨询的问题把对他们有益的帮助和指导性建议切实地让他们听进去因而护士在沟通过程之不仅要学会单纯地听而且还要学会耐心的倾听不仅要留意语言表达的信息而且要留意非语言行为形体言表达的潜意识的信息
护士礼仪与沟通技巧
1
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(3)触摸:
是一种无声的语言,是一种很有效的沟通方 式,可表达关心、体贴、理解、安慰和支持。在 不适合语言表达的情况下,可用轻轻的抚摸来代 替,可使不安的病人安静下来。对视力或听力不 佳者,抚摸可引起对方的注意,起到加强沟通的 作用。如:患者焦虑害怕时,护士轻轻触摸其背 部,表示对患者给予心理支持;把手放在发热患 者的额部,会使患者感到护士的关心。 触摸可以产生正负反应,影响触摸的因素有性 别、社会文化、触摸的形式及双方的关系等,如 男女有别、东西方的不同礼仪等,若触摸不当, 反而会引起不良反应。因此对触摸应恰当掌握, 适时应用。
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在沟通过程中, 不同距离产生不同 的效果, 如果与患者传达非人个信息, 交谈的内容较为公开, 此时易采用社会 距离;如果为患者做健康讲座, 易采用 公众距离;涉及到患者的隐私要采用亲 密距离。例如, 要了解患者的病史,如 果采用社会距离大声询问, 患者会很反 感, 这样就无疑会给护患关系抹上了阴 影。如果我们采用个人距离低语调问话, 情况会截然不同。因此,在护理工作中 要据具体情况, 利用人际距离, 选择不 同的距离,会取得良好的护患沟通效果。
护士礼仪培训PPT课件
护士工作礼仪
接待患者礼仪
热情接待
护士应热情、主动接待患者,面带微笑,用亲切的 语言和患者交流,让患者感受到关心和温暖。
礼貌用语
使用文明、礼貌的语言,注意表达清晰、准确、流 畅,让患者感受到尊重和关注。
仪容仪表
护士应保持良好的仪容仪表,穿着整洁、干净的护 士服,佩戴好护士帽和胸牌,展现出专业的形象。
护士礼仪培训PPT课件
汇报人:
2023-12-23
目
CONTENCT
录
• 护士礼仪概述 • 护士形象礼仪 • 护士工作礼仪 • 护士社交礼仪 • 护士礼仪在临床实践中的应用 • 护士礼仪培训与提升
01
护士礼仪概述
护士礼仪的定义与重要性
定义
护士礼仪是指护士在职业活动中所应遵循的行为准则和规范,包 括仪表、言谈、举止等方面。
切、专业的形象接待患者。
接待礼仪
接待患者时,应主动询问患者需求 ,耐心解答患者问题,提供准确的 分诊和指导,同时维护良好的候诊 秩序。
沟通礼仪
与患者沟通时,应注意使用礼貌用 语,保持耐心和细心,关注患者情 绪和感受,给予患者温暖和关怀。
病房护士的礼仪要求
病房巡视
病房护士需定时巡视病房,关注 患者病情变化,主动与患者及家 属沟通,提供必要的护理和帮助
护士礼仪培训的方法与途径
理论学习
实践操作
通过课堂讲授、案例分析等方式,让护士 了解礼仪的基本原则、规范及在医疗场景 中的具体应用。
组织护士进行礼仪实操练习,如接待患者 、沟通交流、仪态训练等,提高护士在实 际工作中的礼仪应用能力。
观摩学习
定期考核
安排护士观摩优秀同行的礼仪表现,从中 汲取经验,提升自身礼仪水平。
接待患者礼仪
热情接待
护士应热情、主动接待患者,面带微笑,用亲切的 语言和患者交流,让患者感受到关心和温暖。
礼貌用语
使用文明、礼貌的语言,注意表达清晰、准确、流 畅,让患者感受到尊重和关注。
仪容仪表
护士应保持良好的仪容仪表,穿着整洁、干净的护 士服,佩戴好护士帽和胸牌,展现出专业的形象。
护士礼仪培训PPT课件
汇报人:
2023-12-23
目
CONTENCT
录
• 护士礼仪概述 • 护士形象礼仪 • 护士工作礼仪 • 护士社交礼仪 • 护士礼仪在临床实践中的应用 • 护士礼仪培训与提升
01
护士礼仪概述
护士礼仪的定义与重要性
定义
护士礼仪是指护士在职业活动中所应遵循的行为准则和规范,包 括仪表、言谈、举止等方面。
切、专业的形象接待患者。
接待礼仪
接待患者时,应主动询问患者需求 ,耐心解答患者问题,提供准确的 分诊和指导,同时维护良好的候诊 秩序。
沟通礼仪
与患者沟通时,应注意使用礼貌用 语,保持耐心和细心,关注患者情 绪和感受,给予患者温暖和关怀。
病房护士的礼仪要求
病房巡视
病房护士需定时巡视病房,关注 患者病情变化,主动与患者及家 属沟通,提供必要的护理和帮助
护士礼仪培训的方法与途径
理论学习
实践操作
通过课堂讲授、案例分析等方式,让护士 了解礼仪的基本原则、规范及在医疗场景 中的具体应用。
组织护士进行礼仪实操练习,如接待患者 、沟通交流、仪态训练等,提高护士在实 际工作中的礼仪应用能力。
观摩学习
定期考核
安排护士观摩优秀同行的礼仪表现,从中 汲取经验,提升自身礼仪水平。
护理礼仪与人际沟通绪论-PPT课件全
护理礼仪与人际沟通
第一章 绪论
第三节 沟通关系与沟通态度
沟通就是信息传与受的行为,发送者凭借一定的渠道,将信息传 递给接收者,并寻求反馈以达到相互理解的过程。
在发送和接收的过程中,我们需要注意的是怎样做才能达到最好 的沟通效果
人际沟通原则
目的性原则:沟通是传播信息,交流情感,达 到目标的过程。
完全性原则:沟通信息发出者应向沟通对象提 供全部的信息
对事不对人原则 符合语境原则:即沟通时不可不分场合,不分
身份特征
对称性原则:提供的信息对于沟通双方来说应 该是准确对称的
沟通关系
1. 根据沟通关系形成的基础分类 血缘人际关系 地缘人际关系 业缘人际关系 趣缘人际关系
根据对他人需求的内容和方式不同分类
A. 一般性问题 B. 特殊性问题 C. 封闭式问题 D. 开放式问题 E. 以上都不是
4. 护士用不同的说法将病人所说话的 E. 反映
C. 澄清
包容关系 控制关系 情感关系
按信息流动的方向分类
上行性沟通 下行性沟通 平行沟通
沟通态度
1. 沟通的五种态度 强制性态度 回避性态度 妥协性态度 折中态度 合作性态度
提高合作态度的技巧
设身处地为别人着想 以负责的态度,多澄清、少猜测 控制好沟通双方的心理距离 弱化来自对方的情绪反馈 恰当的自我暴露
1. 最容易被误解的非语言行为是: A. 触摸 B. 目光的接触 C. 面部表情 D. 手势 E. 身体的姿势
2. 在核实过程中,用简单、概括的方式将患 者的话再叙述一遍属于以下哪项核实的方法:
A. 复述 B. 改述 C. 澄清 D. 总结 E. 叙述
3. 只用“是”或“不是”就能回答的问题,属 于:
第一章 绪论
第三节 沟通关系与沟通态度
沟通就是信息传与受的行为,发送者凭借一定的渠道,将信息传 递给接收者,并寻求反馈以达到相互理解的过程。
在发送和接收的过程中,我们需要注意的是怎样做才能达到最好 的沟通效果
人际沟通原则
目的性原则:沟通是传播信息,交流情感,达 到目标的过程。
完全性原则:沟通信息发出者应向沟通对象提 供全部的信息
对事不对人原则 符合语境原则:即沟通时不可不分场合,不分
身份特征
对称性原则:提供的信息对于沟通双方来说应 该是准确对称的
沟通关系
1. 根据沟通关系形成的基础分类 血缘人际关系 地缘人际关系 业缘人际关系 趣缘人际关系
根据对他人需求的内容和方式不同分类
A. 一般性问题 B. 特殊性问题 C. 封闭式问题 D. 开放式问题 E. 以上都不是
4. 护士用不同的说法将病人所说话的 E. 反映
C. 澄清
包容关系 控制关系 情感关系
按信息流动的方向分类
上行性沟通 下行性沟通 平行沟通
沟通态度
1. 沟通的五种态度 强制性态度 回避性态度 妥协性态度 折中态度 合作性态度
提高合作态度的技巧
设身处地为别人着想 以负责的态度,多澄清、少猜测 控制好沟通双方的心理距离 弱化来自对方的情绪反馈 恰当的自我暴露
1. 最容易被误解的非语言行为是: A. 触摸 B. 目光的接触 C. 面部表情 D. 手势 E. 身体的姿势
2. 在核实过程中,用简单、概括的方式将患 者的话再叙述一遍属于以下哪项核实的方法:
A. 复述 B. 改述 C. 澄清 D. 总结 E. 叙述
3. 只用“是”或“不是”就能回答的问题,属 于:
护士言谈礼仪及沟通技巧PPT课件
如果是你,你怎么做?
案例分享
A护士:我正在给液体瓶里加先 锋霉素,要加好了药才 能来换瓶。你吵什么?我 又没有闲。
结果???
案例分享
B护士: (板着脸,一言不发,走 到病房换上液体瓶,调 节好输液速度,然后默 默地离开了病房。)
结果又如何?
案例分享
C护士: (一边配制药液一边说)哦,对 不起!让你等急了。你父亲的病 情确实比较严重,我能理解你。 因为液体里要加入先锋霉素, 所以耽搁了一点时间,请你谅 解。" (走进病房更换了液体 瓶,调好输液速度后离开病房)
沟通礼仪的要求
要注意细节,有所为有所不为; 要用“心”沟通; 要以对方为中心; “沟”的目的是为了“通”; 注意语言沟通障碍。
沟通的方法
1、以真诚、尊重的态度与患者 进行沟通 2、交谈过程中使用倾听的技巧 3、在交谈中不断核实信息 4、适时地使用沉默 5、有技巧地提问 6、恰当地使用态势语
高效沟通的技巧
护士语言的技巧
解释性语言
当病人提出各种问题时,护士应给予恰如其分的解释。
鼓励性语言
当病人出现紧张、恐惧时,护士应适当给予鼓励,从而 激发病人战胜疾病的信心
安慰性语言
轻心中的痛苦,积极配合治疗和护理。
指导性语言
指导病人应该遵守的规定或常规
常见护士的言谈礼仪错位
这个案例对你有什么启示?
案例分享
启示
沟通要充分考虑当 时的情境,在不同的情境 里要学会不同的角色!
案例分享
王先生行颅内血肿清除术后第五天,病情危重, 昏迷不醒。值班护士正在办公室写护理记录时,王先 生的儿子来到办公室,说液体快输完了。
值班护士立即停下记录,准备去换液体。因为王先生 接下来的液体中要加入先锋霉素,所以她没有马上去病房 ,而是先到治疗室配制药液。这时王先生的儿子又一次来 到办公室,很不耐烦地提高嗓门说“怎么搞的,等了那么 长时间还不来换液体?病人的病情这么严重,我们都急坏 了,你们倒好,总是慢吞吞的不着急!”
案例分享
A护士:我正在给液体瓶里加先 锋霉素,要加好了药才 能来换瓶。你吵什么?我 又没有闲。
结果???
案例分享
B护士: (板着脸,一言不发,走 到病房换上液体瓶,调 节好输液速度,然后默 默地离开了病房。)
结果又如何?
案例分享
C护士: (一边配制药液一边说)哦,对 不起!让你等急了。你父亲的病 情确实比较严重,我能理解你。 因为液体里要加入先锋霉素, 所以耽搁了一点时间,请你谅 解。" (走进病房更换了液体 瓶,调好输液速度后离开病房)
沟通礼仪的要求
要注意细节,有所为有所不为; 要用“心”沟通; 要以对方为中心; “沟”的目的是为了“通”; 注意语言沟通障碍。
沟通的方法
1、以真诚、尊重的态度与患者 进行沟通 2、交谈过程中使用倾听的技巧 3、在交谈中不断核实信息 4、适时地使用沉默 5、有技巧地提问 6、恰当地使用态势语
高效沟通的技巧
护士语言的技巧
解释性语言
当病人提出各种问题时,护士应给予恰如其分的解释。
鼓励性语言
当病人出现紧张、恐惧时,护士应适当给予鼓励,从而 激发病人战胜疾病的信心
安慰性语言
轻心中的痛苦,积极配合治疗和护理。
指导性语言
指导病人应该遵守的规定或常规
常见护士的言谈礼仪错位
这个案例对你有什么启示?
案例分享
启示
沟通要充分考虑当 时的情境,在不同的情境 里要学会不同的角色!
案例分享
王先生行颅内血肿清除术后第五天,病情危重, 昏迷不醒。值班护士正在办公室写护理记录时,王先 生的儿子来到办公室,说液体快输完了。
值班护士立即停下记录,准备去换液体。因为王先生 接下来的液体中要加入先锋霉素,所以她没有马上去病房 ,而是先到治疗室配制药液。这时王先生的儿子又一次来 到办公室,很不耐烦地提高嗓门说“怎么搞的,等了那么 长时间还不来换液体?病人的病情这么严重,我们都急坏 了,你们倒好,总是慢吞吞的不着急!”
护士日常社交礼仪(护理礼仪课件)
学习目标
➢掌握日常社交礼仪的基本含义 ➢理解日常社交礼仪应遵循的原则 ➢了解通讯礼仪,公共场所礼仪 ➢能正确运用基本社交礼仪,在护理工作中建立良好的人际关系(难点)
你知道哪些日常社交礼仪?
社交礼仪的概念
➢ 所谓”社交礼仪”,最初是指在隆重场合,为表示对宾客的尊 敬和友好,根据某些惯例而举行的礼宾(2)挥手致意 (3)点头致意 (4)脱帽致意
行礼
通讯礼仪
(一)电话礼仪
1.拨打电话的礼仪 2.接通的礼仪电话
通讯礼仪
你是护士,如何接电话?
日常社交礼仪应遵循的原则
1.真诚尊重的原则 真诚是在交际过程中要做到诚实守信。
2.适度的原则 社交活动中不要自以为是,不要厚此薄彼,更不要傲视一切,
更不能以貌取人,或以职业、地位、权势压人,而是应该处处时 时平等谦虚待人,才能结交更多的朋友。
日常社交礼仪应遵循的原则
3.自律的原则 自信是社交场合的一份很可贵的心理素质。
交往礼仪
职务称
职业称
交往礼仪
称谓的避讳:失礼 一些场合太过于亲切的称呼被视为失礼、对人不尊重。
如:昵称、小名、绰号
介绍礼仪
1.介绍 是人际交往中与他人进行沟通、增进彼此了解、建立联系 的最基本、最常规的方式。 2.介绍的正确姿势
介绍礼仪
如何介绍?
介绍礼仪
如何介绍?
介绍礼仪
3.介绍顺序 介绍的一般程序是:先介绍男士,后介绍女士;先介绍上级,后介 绍下级;先介绍长辈,后介绍晚辈;先介绍主人,后介绍客人 (1)自我介绍 (2)介绍他人
名片使用的礼仪
名片:是当今社会公务往来和私人交往中最经济实用的介绍媒介, 是现代人常备的沟通交流工具,被称为“自我介绍信”。 在交往中,正确得体地使用名片,是社交礼仪的基本要求。 1.名片的使用和交换礼仪 (1)名片使用 (2)名片的递送和接受 2.名片交换的注意事项
➢掌握日常社交礼仪的基本含义 ➢理解日常社交礼仪应遵循的原则 ➢了解通讯礼仪,公共场所礼仪 ➢能正确运用基本社交礼仪,在护理工作中建立良好的人际关系(难点)
你知道哪些日常社交礼仪?
社交礼仪的概念
➢ 所谓”社交礼仪”,最初是指在隆重场合,为表示对宾客的尊 敬和友好,根据某些惯例而举行的礼宾(2)挥手致意 (3)点头致意 (4)脱帽致意
行礼
通讯礼仪
(一)电话礼仪
1.拨打电话的礼仪 2.接通的礼仪电话
通讯礼仪
你是护士,如何接电话?
日常社交礼仪应遵循的原则
1.真诚尊重的原则 真诚是在交际过程中要做到诚实守信。
2.适度的原则 社交活动中不要自以为是,不要厚此薄彼,更不要傲视一切,
更不能以貌取人,或以职业、地位、权势压人,而是应该处处时 时平等谦虚待人,才能结交更多的朋友。
日常社交礼仪应遵循的原则
3.自律的原则 自信是社交场合的一份很可贵的心理素质。
交往礼仪
职务称
职业称
交往礼仪
称谓的避讳:失礼 一些场合太过于亲切的称呼被视为失礼、对人不尊重。
如:昵称、小名、绰号
介绍礼仪
1.介绍 是人际交往中与他人进行沟通、增进彼此了解、建立联系 的最基本、最常规的方式。 2.介绍的正确姿势
介绍礼仪
如何介绍?
介绍礼仪
如何介绍?
介绍礼仪
3.介绍顺序 介绍的一般程序是:先介绍男士,后介绍女士;先介绍上级,后介 绍下级;先介绍长辈,后介绍晚辈;先介绍主人,后介绍客人 (1)自我介绍 (2)介绍他人
名片使用的礼仪
名片:是当今社会公务往来和私人交往中最经济实用的介绍媒介, 是现代人常备的沟通交流工具,被称为“自我介绍信”。 在交往中,正确得体地使用名片,是社交礼仪的基本要求。 1.名片的使用和交换礼仪 (1)名片使用 (2)名片的递送和接受 2.名片交换的注意事项
护士素质与护士礼仪及护患沟通技巧PPT课件
❖ 护士是临床护理工作的主体,要提供最佳的护理服 务,就必须加强自身修养,有一个良好的精神面貌 和健康的心理素质。积极向上、乐观自信的生活态 度;稳定的情绪,遇挫折不灰心,有成绩不骄傲; 能临危不惧,在困难和复杂的环境中能沉着应对; 有宽阔的胸怀,在工作中能虚心学习同事的新方法 和新技术,能听取不同意见,取众之长,补己之短, 工作中能互相交流经验。
护士礼仪
仪表:是指个人的容貌、服装、姿态等 外表的装饰; 礼貌:是指一种态度; 礼节:则是人们共同遵循的惯用行为方式; 礼俗:是指民间的风俗习惯; 仪式:指特定场合的程序化活动。 服务礼仪:指服务人员为表示对客户的尊重 和友好而遵循的道德行为规范。
礼仪的原则:
❖ 尊重原则 ❖ 遵守原则 ❖ 适度原则 ❖ 自律原则
❖ (5)手臂、手:注意洗涤、不能留长指甲, 不涂鲜艳指甲油,腋毛不外露、肩臂不外露。
❖ (6)腿、脚:前不露脚趾,后不露脚跟,不 要光腿光脚,男性注意腿毛。着裙装时,袜子 的颜色应该为肉色,裙长超过膝盖。
❖ (7)化妆修饰:淡雅、简洁、适度、庄重、 避短。
原则:白天宜淡,晚上宜浓;工作宜淡,社交 宜浓。
二、护士服务礼仪细则
(一)仪态、仪表礼仪
❖ 1、仪容修饰 护士在修饰仪容时,应当注意的部位通常有面部、 头发、眼部、耳部、鼻部、口部、手臂、腿部。 (1)面部:要求清洁、卫生、自然 (2)头发:梳理整齐不外露,戴好工作帽,长短适 中,发型合适。 (3)眼部:清洁、修眉。 (4)鼻部、耳部:注意鼻毛和耳毛的修理。
合一架构法——不直接反驳和批评对方 不使用:但是.就是.可是 使用:同时 三种合一架构:
我很了解¨¨¨,同时¨¨¨ 我很感谢¨¨¨,同时¨¨¨ 我很同情¨¨¨,同时¨¨¨ 另外,对于一些没有办法解决的客户,交给同伴处理
护士礼仪
仪表:是指个人的容貌、服装、姿态等 外表的装饰; 礼貌:是指一种态度; 礼节:则是人们共同遵循的惯用行为方式; 礼俗:是指民间的风俗习惯; 仪式:指特定场合的程序化活动。 服务礼仪:指服务人员为表示对客户的尊重 和友好而遵循的道德行为规范。
礼仪的原则:
❖ 尊重原则 ❖ 遵守原则 ❖ 适度原则 ❖ 自律原则
❖ (5)手臂、手:注意洗涤、不能留长指甲, 不涂鲜艳指甲油,腋毛不外露、肩臂不外露。
❖ (6)腿、脚:前不露脚趾,后不露脚跟,不 要光腿光脚,男性注意腿毛。着裙装时,袜子 的颜色应该为肉色,裙长超过膝盖。
❖ (7)化妆修饰:淡雅、简洁、适度、庄重、 避短。
原则:白天宜淡,晚上宜浓;工作宜淡,社交 宜浓。
二、护士服务礼仪细则
(一)仪态、仪表礼仪
❖ 1、仪容修饰 护士在修饰仪容时,应当注意的部位通常有面部、 头发、眼部、耳部、鼻部、口部、手臂、腿部。 (1)面部:要求清洁、卫生、自然 (2)头发:梳理整齐不外露,戴好工作帽,长短适 中,发型合适。 (3)眼部:清洁、修眉。 (4)鼻部、耳部:注意鼻毛和耳毛的修理。
合一架构法——不直接反驳和批评对方 不使用:但是.就是.可是 使用:同时 三种合一架构:
我很了解¨¨¨,同时¨¨¨ 我很感谢¨¨¨,同时¨¨¨ 我很同情¨¨¨,同时¨¨¨ 另外,对于一些没有办法解决的客户,交给同伴处理
《护理沟通技巧》ppt课件
给予鼓励和支持
在沟通过程中,护士应给予患者 鼓励和支持,增强其信心和配合
度。
面对情绪不稳定患者时的沟通技巧
倾听与理解
护士应耐心倾听患者的诉求和感受,理解其情绪 状态,避免对患者产生误解或冲突。
温和、关切的态度
在与情绪不稳定患者沟通时,护士应保持温和、 关切的态度,以缓解患者的紧张和焦虑。
提供心理支持
严谨的工作作风,能够认真对 待每一个细节,确保工作质量 。
良好的服务态度
具备良好的服务态度,能够为 患者提供优质的服务。
06
总结与展望
总结本次课程重点内容
1 2 3
护理沟通技巧的重要性
强调有效的沟通技巧在护理工作中的关键作用, 包括建立信任、提高患者满意度、降低纠纷等方 面。
沟通技巧的分类与运用
05
护理沟通中的礼仪与职业素养
护士仪表仪态要求
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04
整洁大方
保持整洁的仪容,穿着得体, 显得正式一些。
端庄稳重
举止端庄,姿态稳重,保持严 肃、认真的形象。
表情自然
面部表情自然,不要过于夸张 或僵硬。
姿态优雅
举止姿态优雅,显得正式一些 。
护士言谈举止要求
语言文明
使用文明、礼貌的语言 ,避免粗俗、不雅的语
03
护理沟通中的常见问题及解决 方法
患者不信任问题及解决方法
患者不信任医护人员 原因:缺乏信任,不理解医疗过程
解决方法:加强医患沟通,建立信任 关系,详细解释医疗过程和护理目的
患者不信任医院
原因:医院管理问题、不良事件等导 致患者对医院失去信任
解决方法:加强医院管理,提高医疗 水平,及时处理和解决患者投诉,建 立医院信誉
2024护士礼仪ppt课件完整版
行姿
行走时头正肩平,双臂自然摆动 ,步幅适度,匀速行走,保持直 线。
蹲姿
一脚在前,一脚在后,两腿靠紧 向下蹲,前脚全脚着地,小腿基 本垂直于地面,后脚脚跟提起, 脚掌着地。
03
护士言谈与沟通礼仪
护士的语言规范
使用文明用语
请、谢谢、对不起等。
称呼得体
根据患者的年龄、性别、职业 等选择合适的称呼。
表达清晰
帽。
手部
清洁、无污渍,不佩戴 过多饰品。
其他
不佩戴耳环、项链、手 镯等饰品,不涂抹指甲
油。
护士的姿态与举止
站姿
头正颈直,双眼平视,下颌微收 ,挺胸收腹,两臂自然下垂,双 腿并拢直立,脚尖分开呈“V”
字形。
坐姿
上身挺直,头部端正,双目平视 ,双膝并拢,双手自然放在双腿
上或椅子扶手上。
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加强职业道德教育
通过课堂教育、实践锻炼、榜样示范 等途径,引导护士树立正确的职业道 德观念。
接受社会监督
护士应接受患者、家属及社会的监督 ,不断改进自己的工作,提高职业道 德水平。
自觉遵守职业道德规范
护士应自觉遵守职业道德规范,将规 范内化为自己的行为准则,时刻以患 者为中心,提供优质护理服务。
培养良好职业习惯的重要性
护士在手术室的礼仪
严格遵守规定
在手术室,护士应严格遵守无菌操作规范,确保手术安全。
密切配合
与医生和其他手术团队成员密切配合,确保手术顺利进行。
保持专注
在手术过程中,护士应保持高度专注,时刻关注患者的生命体征和手术进展。
安抚患者
在手术前和手术后,护士应安抚患者的情绪,减轻患者的紧张和焦虑。
护士礼仪与沟通PPT课件
护士良好的职业礼仪是自身的情操与修养的体现,是素质内 涵的外延;护士的职业礼仪行为不仅是一系列对病人表示 礼貌尊重的规范要求,更是以人为本,以病人为中心的职 业素质的养成,是责任心和专业知识的自然展示。护士礼 仪本身就是护理人员必须遵守的行为规范,它是在法律、 规章、制度、守则等原则基础上,要求护理人员可以做什 么,不可以做什么,对接人待物、律己敬人、行为举止等 提供规定的模式或标准。在护理服务中护士们用端庄的仪 表、优雅的举止、周到的服务、温馨的笑容、亲切的话语, 倾述“知性、聪慧、诚信”的天使心声,演绎新时代护士职 业的崇高与神圣。
要注意选择彼此都感兴趣的谈话内容作为沟通的话题;
稳重端正的坐姿显出护士谦 虚娴静的良好教养 (坐姿礼仪)
护士工作时的坐姿要端正,“坐如钟”指人坐姿 时躯 干端正,让人感到稳重舒适,护士要随时表 现出服务意识,在护士站和病房不能随意就坐,不能 流露出倦怠、疲劳和懒散。坐位与病人交谈时, 要挺直腰板表示尊重对方或对谈话内容感兴趣。 夏天着裙服向下坐时,先要自然的从上而下的将 后面衣裙抚平,上身微前倾,头颈微抬,无论座 位有无靠背,腰背都要挺直,两臂放松,轻稳的 坐在椅子前 2/3~3/4处,双膝并拢,小腿稍后收, 双手轻握自然放于双膝上或椅子扶手上,落座和 调整坐姿悄然无声,在正式场合入座,讲究从左 侧一方走向座位和离开座位。 入座时应转身背对座位,如距座位较远,可将右脚 后移半步,待腿部接触座位边缘后,再轻轻坐下。 保持优美坐姿,体现出谦虚娴静的良好教养。
优美的站姿礼仪:是以正确的站姿为基础的。适当的站姿 使人减轻疲劳并给人以轻松愉悦的感觉。站立时,以挺、 直、高、稳为要领。
➢ 挺:头要端正,双目平视,颈直背挺,表情自然面带微笑,下颌 微收,双肩外展放松,两臂自然下垂,掌心向内,双手自然垂于 身体两侧,以右手轻握左手四指,双手拇指自然弯曲向内交叉相 握于小腹前。站姿的手势表示着职业的谦逊和“随时准备着”;
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神经内科护士的沟通 和思维训练
神经内科 王暮春 2018-1-18
护士礼仪与沟通
礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和 理解的过程和方式。
➢ 礼仪的“礼”字指的是尊重,即在人际交往中既要尊重自己,也要尊 重别人。古人讲“礼仪者敬人也”,实际上是一种待人接物的基本要 求。
➢ 礼仪的“仪”字顾名思义,仪者仪式也,即尊重自己、尊重别人的表 现形式。总之礼仪是尊重自己尊重别人的表现形式,进而言之,礼仪 其实就是交往艺术,就是待人接物之道。礼仪是指人们在社会交往中 由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素而形成,既 为人们所认同,又为人们所遵守,是以建立和谐关系为目的的各种符 合交往要求的行为准则和规范的总和。
(一)仪容仪表礼仪
护理工作是一门学科,又是一门艺术,要想做好护理工作; ➢ 首先应该把握好与患者初次见面的时机,给患者留下美好的第一
印象,这是建立良好护患关系的基础。一个人的仪表、仪态是其 修养、文明程度的表现,古人云:“冠必正,纽必结,袜与履, 俱紧切”。护士着装应符合护理工作的职业特点,护士服要大方、 合体、干净,燕尾帽要戴的端正,给患者一个利落的感觉; ➢ 其次是长发不披肩,淡妆上岗;医务工作者在工作中化淡妆去上岗的 时候,既能够使容光焕发,充满活力,又可以让病人从心底里感 到非常舒畅,唤醒他追求美的天性,树立战胜疾病、回归社会的 信心和力量; ➢ 第三是要精神饱满; ➢ 第四不戴有色眼镜、手镯、戒指、有坠耳环、不留长指甲、不染 指甲、以赢得患者的尊重和信任,这是建立良好护患关系的开端; ➢ 第五面带笑容、嘴角微微上翘,呈微笑状,笑能给人带来亲切好 感,能够消除患者恐惧,使患者感到亲切温暖,增强患者战胜疾 病信心,这种微笑是发自内心的,要自然真诚。
护士良好的职业礼仪是自身的情操与修养的体现,是素质内 涵的外延;护士的职业礼仪行为不仅是一系列对病人表示 礼貌尊重的规范要求,更是以人为本,以病人为中心的职 业素质的养成,是责任心和专业知识的自然展示。护士礼 仪本身就是护理人员必须遵守的行为规范,它是在法律、 规章、制度、守则等原则基础上,要求护理人员可以做什 么,不可以做什么,对接人待物、律己敬人、行为举止等 提供规定的模式或标准。在护理服务中护士们用端庄的仪 表、优雅的举止、周到的服务、温馨的笑容、亲切的话语, 倾述“知性、聪慧、诚信”的天使心声,演绎新时代护士职 业的崇高与神圣。
总而言之,礼仪就是人们在社会交往 活动中应共同遵守的行为规范和准则。
我国是历史悠久的文明古国,几千年来创造了灿烂的文化, 形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范,被世人称为“文 明古国,礼仪之邦”。孔子曰:“不学礼,无以立”。 礼仪 是塑造形象的重要手段。在社会活动中,交谈讲究礼仪,可 以变得文明;举止讲究礼仪可以变得高雅;穿着讲究礼仪, 可以变得大方;行为讲究礼仪,可以变得美好……只要讲究 礼仪,事情都会做的恰到好处。总之一个人讲究礼仪,就可 以变得充满魅力。
➢ 嘴唇以附近肉色为主、像粉红色、橙色、豆沙色,或者透明的 唇膏,切忌用大红的或者突出的唇线。
(二)行为举止礼仪
孔子说:“君子不重则不威,学则不固”(注: 《论语·学而》)。这是因为,只有庄重才有威严。 否则,即使学习了,也不能巩固。具体说来,要求 做到“站如松,坐如钟,行如风,卧如弓”,就是 站要正,坐要稳,行动利索,侧身而睡。在公众场 合举止不可轻浮,不可亵,应该庄重、谨慎而又从 容,处处合乎礼仪规范。护士的基本仪态应该是文 雅、庄重、健康、大方得体。
➢ 直:脊柱要尽量与地面垂直,挺胸立腰收腹夹腿; ➢ 高:站立时身体的重心要尽量提高,昂首提气,显出婷婷玉立挺
拔俊秀。在迎送病人时,向病人微欠身躯表示谦虚恭敬; ➢ 稳:足跟并拢、足尖分开,夹角呈 60 度,重心落在两脚间,也
可采用“丁”字型站姿。站立时间较长时,可以一腿支撑,另一 腿稍放松,保持自然随和。
稳重端正的坐姿显出护士谦 虚娴静的良好教养 (坐姿礼仪)
护士工作时的坐姿要端正,“坐如钟”指人坐姿 时躯 干端正,让人感到稳重舒适,护士要随时表 现出服务意识,在护士站和病房不能随意就坐,不能 流露出倦怠、疲劳和懒散。坐位与病人交谈时, 要挺直腰板表示尊重对方或对谈话内容感兴趣。 夏天着裙服向下坐时,先要自然的从上而下的将 后面衣裙抚平,上身微前倾,头颈微抬,无论座 位有无靠背,腰背都要挺直,两臂放松,轻稳的 坐在椅子前 2/3~3/4处,双膝并拢,小腿稍后收, 双手轻握自然放于双膝上或椅子扶手上,落座和 调整坐姿悄然无声,在正式场合入座,讲究从左 侧一方走向座位和离开座位。 入座时应转身背对座位,如距座位较远,可将右脚 后移半步,待腿部接触座位边缘后,再轻轻坐下。 保持优美坐姿,体现出谦虚娴静的良好教养。
如图所示
淡妆注意事项
日妆特点
日妆通常都以清新自然为特点,不可以有过度上妆的痕迹,但 同时 又能有掩饰那些不良肤色的作用;
日妆原则
➢ 眉毛都是以浅咖啡或者咖啡,或者是淡淡的黑为主、切忌粗重 的蓝色或者黑色 ;
➢ 眼线要画的纤细、切忌画的粗、黑、很重;
➢ 眼影以浅色为主、像浅粉的,就是切忌带着银光、闪亮的,或 者过重的那些金属色4.腮红以浅粉色、桃红、浅桃红为主,切 忌为深色;
如图所示
禁忌的站姿:
禁忌驼背耸肩,凹胸凸腹,撅臀屈膝, 东倒西歪,两腿交叉或 双手搁在口 袋里,给人以敷衍、轻蔑、漫不经心、 懒散懈怠的感觉。禁忌双手抱肘或手 插兜内及懒散、随便的倚在病人床旁、 墙 或电梯旁。双手背于身后或插兜 为无视对方。侧转身体可表示厌 恶 和轻蔑。背朝对姿为基础的。适当的站姿 使人减轻疲劳并给人以轻松愉悦的感觉。站立时,以挺、 直、高、稳为要领。
➢ 挺:头要端正,双目平视,颈直背挺,表情自然面带微笑,下颌 微收,双肩外展放松,两臂自然下垂,掌心向内,双手自然垂于 身体两侧,以右手轻握左手四指,双手拇指自然弯曲向内交叉相 握于小腹前。站姿的手势表示着职业的谦逊和“随时准备着”;
神经内科 王暮春 2018-1-18
护士礼仪与沟通
礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和 理解的过程和方式。
➢ 礼仪的“礼”字指的是尊重,即在人际交往中既要尊重自己,也要尊 重别人。古人讲“礼仪者敬人也”,实际上是一种待人接物的基本要 求。
➢ 礼仪的“仪”字顾名思义,仪者仪式也,即尊重自己、尊重别人的表 现形式。总之礼仪是尊重自己尊重别人的表现形式,进而言之,礼仪 其实就是交往艺术,就是待人接物之道。礼仪是指人们在社会交往中 由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素而形成,既 为人们所认同,又为人们所遵守,是以建立和谐关系为目的的各种符 合交往要求的行为准则和规范的总和。
(一)仪容仪表礼仪
护理工作是一门学科,又是一门艺术,要想做好护理工作; ➢ 首先应该把握好与患者初次见面的时机,给患者留下美好的第一
印象,这是建立良好护患关系的基础。一个人的仪表、仪态是其 修养、文明程度的表现,古人云:“冠必正,纽必结,袜与履, 俱紧切”。护士着装应符合护理工作的职业特点,护士服要大方、 合体、干净,燕尾帽要戴的端正,给患者一个利落的感觉; ➢ 其次是长发不披肩,淡妆上岗;医务工作者在工作中化淡妆去上岗的 时候,既能够使容光焕发,充满活力,又可以让病人从心底里感 到非常舒畅,唤醒他追求美的天性,树立战胜疾病、回归社会的 信心和力量; ➢ 第三是要精神饱满; ➢ 第四不戴有色眼镜、手镯、戒指、有坠耳环、不留长指甲、不染 指甲、以赢得患者的尊重和信任,这是建立良好护患关系的开端; ➢ 第五面带笑容、嘴角微微上翘,呈微笑状,笑能给人带来亲切好 感,能够消除患者恐惧,使患者感到亲切温暖,增强患者战胜疾 病信心,这种微笑是发自内心的,要自然真诚。
护士良好的职业礼仪是自身的情操与修养的体现,是素质内 涵的外延;护士的职业礼仪行为不仅是一系列对病人表示 礼貌尊重的规范要求,更是以人为本,以病人为中心的职 业素质的养成,是责任心和专业知识的自然展示。护士礼 仪本身就是护理人员必须遵守的行为规范,它是在法律、 规章、制度、守则等原则基础上,要求护理人员可以做什 么,不可以做什么,对接人待物、律己敬人、行为举止等 提供规定的模式或标准。在护理服务中护士们用端庄的仪 表、优雅的举止、周到的服务、温馨的笑容、亲切的话语, 倾述“知性、聪慧、诚信”的天使心声,演绎新时代护士职 业的崇高与神圣。
总而言之,礼仪就是人们在社会交往 活动中应共同遵守的行为规范和准则。
我国是历史悠久的文明古国,几千年来创造了灿烂的文化, 形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范,被世人称为“文 明古国,礼仪之邦”。孔子曰:“不学礼,无以立”。 礼仪 是塑造形象的重要手段。在社会活动中,交谈讲究礼仪,可 以变得文明;举止讲究礼仪可以变得高雅;穿着讲究礼仪, 可以变得大方;行为讲究礼仪,可以变得美好……只要讲究 礼仪,事情都会做的恰到好处。总之一个人讲究礼仪,就可 以变得充满魅力。
➢ 嘴唇以附近肉色为主、像粉红色、橙色、豆沙色,或者透明的 唇膏,切忌用大红的或者突出的唇线。
(二)行为举止礼仪
孔子说:“君子不重则不威,学则不固”(注: 《论语·学而》)。这是因为,只有庄重才有威严。 否则,即使学习了,也不能巩固。具体说来,要求 做到“站如松,坐如钟,行如风,卧如弓”,就是 站要正,坐要稳,行动利索,侧身而睡。在公众场 合举止不可轻浮,不可亵,应该庄重、谨慎而又从 容,处处合乎礼仪规范。护士的基本仪态应该是文 雅、庄重、健康、大方得体。
➢ 直:脊柱要尽量与地面垂直,挺胸立腰收腹夹腿; ➢ 高:站立时身体的重心要尽量提高,昂首提气,显出婷婷玉立挺
拔俊秀。在迎送病人时,向病人微欠身躯表示谦虚恭敬; ➢ 稳:足跟并拢、足尖分开,夹角呈 60 度,重心落在两脚间,也
可采用“丁”字型站姿。站立时间较长时,可以一腿支撑,另一 腿稍放松,保持自然随和。
稳重端正的坐姿显出护士谦 虚娴静的良好教养 (坐姿礼仪)
护士工作时的坐姿要端正,“坐如钟”指人坐姿 时躯 干端正,让人感到稳重舒适,护士要随时表 现出服务意识,在护士站和病房不能随意就坐,不能 流露出倦怠、疲劳和懒散。坐位与病人交谈时, 要挺直腰板表示尊重对方或对谈话内容感兴趣。 夏天着裙服向下坐时,先要自然的从上而下的将 后面衣裙抚平,上身微前倾,头颈微抬,无论座 位有无靠背,腰背都要挺直,两臂放松,轻稳的 坐在椅子前 2/3~3/4处,双膝并拢,小腿稍后收, 双手轻握自然放于双膝上或椅子扶手上,落座和 调整坐姿悄然无声,在正式场合入座,讲究从左 侧一方走向座位和离开座位。 入座时应转身背对座位,如距座位较远,可将右脚 后移半步,待腿部接触座位边缘后,再轻轻坐下。 保持优美坐姿,体现出谦虚娴静的良好教养。
如图所示
淡妆注意事项
日妆特点
日妆通常都以清新自然为特点,不可以有过度上妆的痕迹,但 同时 又能有掩饰那些不良肤色的作用;
日妆原则
➢ 眉毛都是以浅咖啡或者咖啡,或者是淡淡的黑为主、切忌粗重 的蓝色或者黑色 ;
➢ 眼线要画的纤细、切忌画的粗、黑、很重;
➢ 眼影以浅色为主、像浅粉的,就是切忌带着银光、闪亮的,或 者过重的那些金属色4.腮红以浅粉色、桃红、浅桃红为主,切 忌为深色;
如图所示
禁忌的站姿:
禁忌驼背耸肩,凹胸凸腹,撅臀屈膝, 东倒西歪,两腿交叉或 双手搁在口 袋里,给人以敷衍、轻蔑、漫不经心、 懒散懈怠的感觉。禁忌双手抱肘或手 插兜内及懒散、随便的倚在病人床旁、 墙 或电梯旁。双手背于身后或插兜 为无视对方。侧转身体可表示厌 恶 和轻蔑。背朝对姿为基础的。适当的站姿 使人减轻疲劳并给人以轻松愉悦的感觉。站立时,以挺、 直、高、稳为要领。
➢ 挺:头要端正,双目平视,颈直背挺,表情自然面带微笑,下颌 微收,双肩外展放松,两臂自然下垂,掌心向内,双手自然垂于 身体两侧,以右手轻握左手四指,双手拇指自然弯曲向内交叉相 握于小腹前。站姿的手势表示着职业的谦逊和“随时准备着”;