校园新伙伴
〖2021年整理〗《校园新伙伴》优秀教案
《校园新伙伴》教学设计教学目标1、使学生掌握表现人物速写的基本方法。
2、能大胆表现，采用夸张、变形的手法来表现校园新伙伴。
3、培养同学、师生之间的情感。
教学重难点重点：人物动态速写的表现手法。
难点：以线条表现人物动态结构。
课前准备教师：教学课件、人物头像图片、学生范例作品等。
学生：铅笔、橡皮、画板、画纸等绘画工具。
教学过程活动1【导入】课堂引入美好的回忆：播放幼儿园、小学的有趣图片。
让学生重温童年的美好时光。
活动2【讲授】课堂发展（1）播放新学年，新校园，新伙伴的图片。
讲述校园新伙伴将陪伴我们一起体验学习的苦与乐。
新伙伴有什么习惯的姿态和有趣的动作呢？新伙伴有什么形体特征、习惯姿态和有趣的动作呢？好记性不如烂笔头，今天我们就用笔把他们记录下来，一定很有趣的。
如何把你的新伙伴迅速画下来？这就是我们这节课的内容。
（2）什么叫三停五眼三停是指脸的长度，五眼是指脸的宽度。
（3）为了便于掌握人物造型的规律，需要了解人体的比例、形体结构和运动规律。
①人体比例：立七，坐五，盘三半。
指的是以人的头部为基准，站着的人是对象的七个头的高度左右，坐着的是五个左右，盘膝或蹲就三个半头左右。
②人体的基本结构（人由哪几部分构成？）：头部、躯干（2．5个头左右）、上肢（3个头左右）、下肢（4个头左右）。
③运动规律（动态线）绘画中动态线是指表现人体（或动物）在动作中所呈现出动态走向的趋势辅助线，一般动态线少而简练，具有高度概括线。
活动3【讲授】欣赏与探索（1）各种动态的动态线图。
（2）杨之光、董辰生等名家的作品（速写）。
活动4【讲授】表现与创造（1）定位构图：首先画出最高点，最低点，左边和右边的距离。
然后找出人物的动态线和大概的比例。
（2）画出大概的外轮廓线。
（3）深入刻画，调整完成。
活动5【讲授】课堂小结（1）什么叫三停五眼（2）人体比例、形体结构和运动规律。
（3）如何用线条表现人物动态。
活动6【讲授】作业要求继续完成《校园新伙伴》。
岭南版美术七上第4课《校园新伙伴》课件 (共14张PPT)
半
笑一笑
人物的形体、姿态能反应人物的特征、性 格和情感。：
我是小画家：
1、运用以线为主、结合明暗 的方法，描绘你的小伙伴。
2、人体比例基本准确。
教师演示速写人物方法步骤：
• 1、确定人体的比例关系，重心及动态线，根据确定的线 条，位置来画出人物的基本外形轮廓。
• 2、在第一步的基础上，将人物的各个部分具体化。此时 要特别注意形体比例以及大的动态的关系。
第二单元 校园采风
岭南美术 出 版社
七年级上册 第二单元
学习目标
• 1、了解人体的基本比例。 • 2、学习人物速写的方法和绘画技巧。通过人
物静态的写生练习，感知人体的基本比例和 结构关系。
以头为单位，人的标准身高 有多少个人头高度呢？
站立大概有七个人头高
（ 看
立
课 本 图
深入刻画，画出五官及衣服纹路的变化， 对头部，手，脚等
• 进一步强调，整理完成。
以前学生作业展
•谢谢观赏
校园新伙伴个人总结范文
时光荏苒，转眼间我已融入这个温馨的校园大家庭近三个月。
在这段时间里，我结识了许多新朋友，共同学习、共同进步。
在此，我对自己的校园生活进行一次总结，以期为今后的成长积累经验。
一、学习方面作为一名新伙伴，我深知学习是首要任务。
进入校园后，我迅速调整心态，积极适应新环境。
在课堂上，我认真听讲，做好笔记，课后及时复习巩固。
同时，我还积极参加各类学术活动，拓宽知识面，提高自己的综合素质。
在学习过程中，我结识了一群志同道合的朋友，他们在我遇到困难时给予我鼓励和帮助，使我更加坚定了前行的步伐。
二、生活方面在校园生活中，我注重培养自己的独立生活能力。
我学会了合理安排时间，合理搭配饮食，养成良好的作息习惯。
在宿舍，我与室友们相互关心、相互帮助，共同营造一个温馨的生活环境。
此外，我还积极参加校园文化活动，丰富自己的业余生活，提高自己的综合素质。
三、人际交往方面作为一名新伙伴，我深知人际交往的重要性。
在校园里，我主动与同学们沟通交流，结识了许多新朋友。
在与他人的交往中，我始终保持真诚、友善的态度，尊重他人，关心他人。
同时，我还学会了倾听、包容和理解，使自己在人际交往中更加得心应手。
四、成长与收获在这段时间里，我收获颇丰。
首先，我在学业上取得了明显的进步，提高了自己的专业素养。
其次，我在生活中学会了独立，培养了良好的生活习惯。
再次，我在人际交往中学会了沟通，提高了自己的社交能力。
最后，我在团队合作中学会了担当，锻炼了自己的团队协作能力。
五、展望未来展望未来，我将继续努力，不断提升自己。
在学业上，我要保持勤奋刻苦的精神，追求卓越；在生活中，我要保持积极向上的态度，关注身心健康；在人际交往中，我要继续拓宽视野，结识更多朋友；在团队合作中，我要发挥自己的优势，为团队贡献自己的力量。
总之，作为一名校园新伙伴，我将继续努力，不断提升自己，为实现自己的人生目标而努力奋斗。
我相信，在校园这个大家庭中，我会不断成长，不断收获，成为更好的自己。
学生迎接新同学活动方案
学生迎接新同学活动方案随着新学年的开始，许多学校都会有新生入学，因此学生迎接新同学的活动变得非常重要。
通过这些活动，新同学能够更快地融入学校大家庭，与老同学建立友谊，促进学生之间的交流与合作。
下面，我将提出一些学生迎接新同学活动方案，希望能给新同学们带来愉快的学习环境。
活动一：欢迎仪式在新同学入学的第一天，学校可以组织一场欢迎仪式，让所有的学生齐聚一堂，为新同学送上热烈的欢迎。
在仪式上，可以安排校领导致辞，向新同学们介绍学校的发展历程和校训精神，以及学校的教育理念。
同时，可以邀请老同学分享自己的经验，让新同学们感受到学长学姐们对他们的关心和帮助。
活动二：校园导览为了让新同学更快地了解学校的各项设施和资源，可以组织校园导览活动。
活动的负责人可以带领新同学们参观图书馆、实验室、体育场等重要地点，介绍这些地方的功能和使用方法。
通过这种方式，新同学们不仅可以了解学校的基本情况，还能在熟悉环境的同时结交新朋友。
活动三：交流分享为了促进新同学与老同学之间的交流，可以举办一次交流分享的活动。
在这个活动中，每个新同学都可以自由发言，向大家介绍自己的兴趣爱好、优势技能等。
老同学们也可以分享自己在学校的经历和成就，给新同学们一些学习和生活上的建议。
通过这种互动，新同学们可以更好地了解学校和同学们，也能够展示自己的个性与才华。
活动四：迎新晚会迎新晚会是学生迎接新同学的一项重要活动。
在这个晚会上，可以安排各种有趣的节目，如歌舞表演、小品、魔术等，同时还可以组织互动游戏，增加新老同学之间的交流和合作机会。
此外，还可以为新同学们准备一份小礼物，让他们感受到学校大家庭的温暖和关怀。
活动五：社团招新为了让新同学们更好地融入学校的各个领域，可以在迎新活动中加入社团招新环节。
学校各个社团可以组织展示活动，让新同学们了解社团的宗旨、活动内容和参与方式。
同时，也可以组织一些与社团相关的小游戏，让新同学们亲身体验社团的活动氛围，从而更好地选择自己感兴趣的社团。
我的新什么作文600字记叙文
作文一<<我的新伙伴>>嘿，大家好！今天我要给你们讲讲我的新伙伴。
这个新伙伴呀，可不是一般的人物。
它是一只超级可爱的小狗，我给它取了个名字叫“球球”。
球球是我在一次偶然的机会下遇到的。
那是一个阳光明媚的周末，我和爸爸妈妈一起去公园散步。
走着走着，我突然听到了一阵微弱的“呜呜”声。
我好奇地顺着声音找过去，发现了一只小小的狗狗，它蜷缩在草丛里，看起来可怜极了。
我立刻跑过去，轻轻地把它抱了起来。
小狗睁着圆溜溜的大眼睛看着我，那一刻，我的心都被它融化了。
我央求爸爸妈妈把小狗带回家，他们同意了。
从那以后，球球就成了我的新伙伴。
球球特别活泼可爱。
它的毛软软的，像棉花一样。
它的眼睛又大又圆，像两颗黑宝石。
它的小尾巴总是摇来摇去，好像在跟我打招呼。
每天放学回家，球球总是第一个冲过来迎接我。
它会在我身边蹦蹦跳跳，还会用它的小脑袋蹭我的腿。
我会放下书包，和球球一起玩一会儿。
我们会玩扔球的游戏，球球总是能很快地把球捡回来，然后眼巴巴地看着我，等着我再扔出去。
有一次，我不小心把球扔到了树上。
球球围着树转了几圈，然后后腿一蹬，竟然跳了起来，想要把球够下来。
可惜它跳得不够高，没有成功。
但是它没有放弃，又试了好几次。
最后，我找了一根长棍子，把球够了下来。
球球看到球掉下来了，高兴得直摇尾巴。
球球不仅是我的玩伴，还是我的守护者。
有一次，我和球球一起去楼下的小花园玩。
突然，一只大黑狗冲了过来，对着我大叫。
我吓得连忙往后退。
这时，球球勇敢地站了出来，它对着大黑狗叫了几声，然后挡在了我的面前。
大黑狗被球球的气势吓到了，灰溜溜地跑了。
我心里特别感动，紧紧地抱住了球球。
这就是我的新伙伴球球，它给我带来了很多快乐和温暖。
我会永远和它在一起，做最好的朋友。
作文二<<我的新老师>>新学期开始了，我们班来了一位新老师。
她姓王，我们都叫她王老师。
王老师长得很漂亮。
她有一头乌黑亮丽的长发，弯弯的眉毛下有一双明亮的大眼睛，高高的鼻梁下有一张樱桃小嘴。
岭南版美术七年级上册全册教案
深圳市龙岗区科城实验学校备课纸
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执笔人：备课时间：2016.9.19 授课时间：第4周星期一第6课
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执笔人：备课时间：2016.9.26 授课时间：第5周星期一第6课
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《多彩的校园生活——校园小伙伴》教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《多彩的校园生活——校园小伙伴》一.教学目标：（一）知识与技能目标：1.使学生了解并掌握人物头像的脸型特征和五官的位置比例关系，以及人物面部表情的变化规律。
2.初步掌握按照脸型特征和五官比例绘制人物头像的步骤和方法（二）过程与方法目标：通过观察、体验、交流、总结和运用等活动，培养学生自主探究能力、观察能力和造型表现能力。
二..教学重点：头像的五官比例和脸型特征三.教学难点：培养学生运用所学五官比例和脸型特征的知识进行头像写生四.教学准备：教具：多媒体教学课件学具：自行搜集的人物画图片资料、铅笔（彩色铅笔）、素描纸、橡皮五.教法学法：教法：1.启发式教学2.实物演示法教学3.多媒体直观教学法学法：以探究认知学习和自助合作学习为主。
六、教学过程：1、引入新课部分明星猜猜看：同学们，你们有自己喜欢的明星吗？能说出他们的名字吗？今天老师也为大家“请”来了几位特殊艺术表现形式的明星，看看你能认出谁：多媒体课件展示明星头像图片（素描、漫画、简笔画、、油画等不同表现形式），学生争先恐后说出大明星的名字，（充分调动了学生的好奇心和兴趣，提高学生的学习和创作欲望，为讲授新课奠定基础）教师小结：同学们看了这些明星画像有何感受？（请学生用适合的形容词来形容）那么同学们是否愿意和老师探讨学习这些人物肖像呢？今天就让我们一起走入人物画这片神奇的天地————《多彩的校园生活——校园小伙伴》（导入新课）2、讲授新课部分相信同学们进入新的校园后，结识了新的伙伴和朋友，你了解新伙伴的面貌特征吗？（请1-2位学生回答）老师想测试一下你对你的伙伴的熟知度，请同学们互相观察小伙伴面部1分钟：然后用你喜欢的绘画方式快速表现一幅小伙伴的头像，让大家猜猜你画的小伙伴是谁？（5分钟）⏹绘画小尝试：多媒体展示几幅不同形式小伙伴头像图片循环播放⏹创作展示：请表现出来的1-2学生展示介绍自己的画像，让同学们猜猜画像是谁？并向同学们介绍自己从哪几个方面表现小伙伴的？（学生感觉比较吃力）⏹教师小结：那么我们如何才能画好人物头像呢？主要体现在脸型特征、五官比例、表情三个方面，这也是我们画人物肖像画的关键。
最新岭南版美术七年级上册全册教案.doc
第一学期教学计划进度表第一学期教学计划进度表深圳市龙岗区科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.9.1 授课时间：第1周星期四第5课深圳市龙岗区科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.9.5 授课时间：第2周星期一第6课深圳市龙岗区科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.9.12 授课时间：第3周星期一第6课深圳市龙岗区科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.9.19 授课时间：第4周星期一第6课深圳市龙岗区科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.9.26 授课时间：第5周星期一第6课深圳市龙岗区科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.10.8 授课时间：第6周星期六第5课深圳市龙岗区科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.10.10 授课时间：第7周星期一第6课深圳市龙岗区科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.10.17 授课时间：第8周星期一第6课深圳市龙岗区科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.10.24 授课时间：第9周星期一第6课深圳市龙岗区科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.10.31 授课时间：第10周星期一第6课深圳市龙岗区科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.11.7 授课时间：第11周星期一第6课深圳市龙岗区科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.11.14 授课时间：第12周星期一第6课深圳市龙岗区科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.11.21 授课时间：第13周星期一第6课深圳市龙岗区科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.11.28 授课时间：第14周星期一第6课深圳市龙岗区科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.12.5 授课时间：第15周星期一第6课深圳市龙岗区科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.12.12 授课时间：第16周星期一第6课深圳市龙岗区科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.12.19 授课时间：第17周星期一第6课深圳市龙岗区科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2016.12.26 授课时间：第18周星期一第6课深圳市龙岗区科城实验学校备课纸执笔人：备课时间：2017.1.2 授课时间：第19周星期一第6课深圳市龙岗区科城实验学校备课纸执笔人： 备课时间：2017.1.9 授课时间：第20周 星期一第6课。
岭南版美术七年级上册《校园新伙伴》教案
?校园新伙伴?教案
一、教学目的
1、使学生掌握表现人物速写的根本技法。
2、能大胆表现，采用夸大、变形的手法来表现自己的感受。
3、培养同学、师生之间的情感。
二、教学重点、难点
重点：人物动态速写的表现手法。
难点：以线条表现人物动态构造。
三、教具、学具准备
教具：人物立体构造模型、人体比例示意图、艺术大师的速写作品、学生作品。
学具：速写工具。
四、教学过程
1．组织教学：检查学具。
2．导入新课：〔约２分钟〕
学生分组讨论对新同学的看法和感受〔怎样才能把你对同学的感觉表现出来呢？〕〔课件演示〕：生活中各种动态图片假设干张。
3、讲授新课
〔1〕、〔板书：人体动态比例{立七、坐五、盘三半}〕
〔课件演示〕：〔a人体概况、比例示意图b运发动动态图片〕
师：①分析演示概括人物动态的方法。
〔学生观察、理解并参与讨论〕
引导学生小结：人体的根本比例
教师总结：要画好人物动态，必先抓准动态线，画好外轮廓。
〔2〕、图片欣赏
〔课件演示〕：〔各种风格和动态的人物速写图片〕
生：找出图片当中人物的动态线及他们之间用线的特点。
4、学生课堂作业
5、课堂小结
〔1〕画人物动态，必先抓准动态线，画好外轮廓。
〔2〕总结课堂教学情况。
五、作业要求
八开素描纸，铅笔，用线概括简洁。
以本班同学为模特，画一人物速写。
岭南版美术七上第4课《校园新伙伴》课件 (共35张PPT)
动态线的确定
动态线是指能体现动态特征、 外形上最明显的轮廓和结构 的线条.
舞蹈 – 马帝斯
名画当中人物的动态线
爵
士
–
人物的外形概括
康 定
斯
基
请找出图中运动员的动态主线
人物速写
• 速写钢笔和炭笔人物速写范例.
人物速写的表现方法
以概括简练的线 条来描绘
人物速写的表现方法
水墨
人物速写的表现方法
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
人 体 概 况
大
转
折
肩线
连
线
身高为7½ 头长时人体各部分的比例
立七坐五盘三半 三庭五眼
不同年龄的人体比例结构
14-16岁 11-13岁 7-10岁 4-6岁 1-3岁
校园新伙伴
课堂内容：
人体比例结构 动态线的确定 人物速写的表现方法
课堂小结 课堂作业Fra bibliotek校园新伙伴
人物动态的奥秘
人体比例结构
到我们的生活中看一看
你行我也行
我要拿第一
我们要如何去把握生活中千 姿百态的人物动态呢？
犹如数学题般只有合理地套入 公式才能解题。
而画人的公式则是人体比例结构
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 4:22:33 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/262021/8/262021/8/26Aug-2126-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/262021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021
七年级美术上册复习提纲
七年级美术上册复习题纲汇总（欣赏.评述）第一课古代艺术与科技结合的启示一、艺术与科技: 是人类文明发展的两个方面。
（七上P4）二、“中华第一灯”（西汉）(图一) : 1.长信宫灯是著名的汉代鎏金青铜灯；2.灯罩可以调节灯火的照射方向和照明亮度；3.右衣袖似在挡风, 实为吸收烟炱的虹管；4.是一件融科技和艺术为一体的灯具珍品。
（七上P4）三、四羊方尊（商）(图二) : 是用青铜器制造的酒器, 具有坚固、美观、实用特点。
（七上P5）四、浑仪（明）(图三) ：又名浑天仪, 是中国古代测定天体位置的仪器, 最早为西汉所制（P5）五、唐三彩（唐）(图四) ：是低温烧制的一种铅釉陶器, 以黄、绿、白三色为常见。
（七上P5）图一图二图三图四六、赵州桥（隋）(图五) : 1.是现存世界上最古老的一座单孔敞肩式石拱桥, 可谓“车马千人过, 乾坤此一桥”； 2.赵州桥上的“蛟龙穿岩”(图六)属于浮雕。
（七上P6）图五图六曾侯乙编钟（战国）(图七) : 是世界音乐史上最重要的发现之一。
也是世界上现存最完整的编钟。
（七上P7）八、保罗.乌切洛《林中狩猎》(图八) : 是欧洲文艺复兴时期将透视规律运用于艺术作品的一个典型例子。
（七上P7）图七图八第二课现代艺术与科技融合的魅力九、艺术和科技: 共同基础是人类的创造力。
（七上P8）十、《物之道》雕塑（图九）：李政道创意；《无尽无极》（图十）作者为吴作人, 两件作品以中国传统“太极图”延绵不断的文化内涵为象征, 呈现出优美的韵律。
（七上P8）十一、莫奈《日出.印象》(图十一) : 光学原理改变了画家对固有色的观念主要的画派为印象派。
（七上P10）图九图十图十一十二、上海世博会中国馆（图十二）: 采用极富中国建筑文化元素的红色“斗冠”造型。
（七上P9）十三、广州中山纪念堂（图十三）: 是我国近现代建筑史上的代表作, 吕彦直运用了现代的结构设计方法, 解决了我国古建筑大跨度空间结构的难题。
《多彩的校园生活校园小伙伴》教案
《多彩的校园生活校园小伙伴》教案引言概述：多彩的校园生活是每个学生都期待的，而校园小伙伴则是我们在校园里一起成长的伙伴。
本文将从五个方面详细阐述校园小伙伴的重要性及其在我们的校园生活中所扮演的角色。
一、互助友爱1.1 彼此帮助：校园小伙伴之间互相帮助是校园生活中重要的一部分。
当我们遇到困难时，可以向小伙伴寻求帮助，他们会毫不犹豫地伸出援手。
1.2 分享资源：小伙伴们之间可以共享学习资源，互相借阅课本、笔记等学习资料，这样能够更好地帮助彼此提高学习成绩。
1.3 共同进步：小伙伴们可以一起学习、一起进步。
通过相互竞争、相互学习，可以激发出更多的学习动力，共同进步。
二、快乐成长2.1 一起玩耍：校园小伙伴是我们一起度过快乐时光的伙伴。
我们可以一起参加各种校园活动，如运动会、文艺晚会等，享受快乐的校园生活。
2.2 互相鼓励：小伙伴们之间可以互相鼓励，共同克服困难。
当我们遇到挫折时，小伙伴的支持和鼓励能够帮助我们重新振作起来。
2.3 培养友谊：通过与小伙伴们一起度过的时光，我们可以培养深厚的友谊。
这些友谊将伴随我们一生，成为我们宝贵的财富。
三、共同学习3.1 互相交流：小伙伴们之间可以进行学习交流，分享自己的学习方法和心得。
这样可以帮助我们更好地理解和掌握知识。
3.2 合作学习：小伙伴们可以一起组队完成学习任务，通过合作学习可以培养我们的团队合作精神和解决问题的能力。
3.3 共同探索：小伙伴们可以一起参与科学实验、研究课题等活动，共同探索未知的领域，培养我们的创新思维和科学精神。
四、情感寄托4.1 倾诉心声：小伙伴们是我们可以倾诉心声的对象，可以分享彼此的快乐和烦恼，获得情感上的寄托和支持。
4.2 理解和包容：小伙伴们之间有着相互理解和包容的关系，他们能够理解我们的优点和缺点，接纳我们的不完美。
4.3 走过青春：小伙伴们一起走过了青春的岁月，共同经历了成长的痛苦和快乐，这段宝贵的回忆将成为我们一生的宝藏。
岭南社版七年级美术上册《校园新伙伴》评课稿
岭南社版七年级美术上册《校园新伙伴》评课稿一、课程背景介绍《校园新伙伴》是岭南社版七年级美术上册的一课，该课程主要介绍了学生在校园中与不同形式的艺术进行互动创作的过程，通过练习和实践，培养学生的艺术素养和创造力。
二、教材分析《校园新伙伴》这一课程围绕着校园环境展开，教材内容分为三个部分。
1. 学习目标本节学习的主要目标是培养学生对校园环境的观察能力，了解不同艺术形式在校园中的应用，同时提高学生的绘画技巧和创造力。
2. 教学内容本课程的教学内容包括以下几个方面：•学习观察校园中的环境和事物，通过绘画的形式表达出来。
•了解不同艺术形式在校园中的应用，如雕塑、装置艺术、墙绘等。
•锻炼学生的绘画技巧，提高他们的创造力和艺术素养。
3. 教学步骤本课程的教学步骤如下：•第一步：引入课程内容，激发学生的学习兴趣。
•第二步：观察校园环境，理解不同艺术形式的应用。
•第三步：进行绘画练习，学习和运用不同绘画技巧。
•第四步：进行学生作品展示，分享学习成果。
•第五步：总结课程内容，回顾学习过程。
三、教学重点与难点1. 教学重点本课程的教学重点主要包括以下几个方面：•培养学生的观察能力和绘画技巧。
•了解不同艺术形式在校园中的应用。
•学习和运用不同绘画技巧进行创作。
2. 教学难点本课程的教学难点主要包括以下几个方面：•如何培养学生的观察能力和绘画技巧。
•如何引导学生了解不同艺术形式在校园中的应用。
•如何指导学生学习和运用不同绘画技巧进行创作。
四、教学策略与方法本课程的教学策略和方法主要包括以下几个方面：•启发式教学：通过激发学生的学习兴趣，培养他们的观察能力。
•演示教学：通过示范和演示，指导学生学习和运用不同绘画技巧。
•合作学习：通过小组合作，学生之间相互学习和交流，促进共同提高。
•评价反馈：通过对学生作品的评价和反馈，激发学生的学习动力。
五、教学评价与反思本课程的教学评价主要包括以下几个方面：•基于作品的评价：通过对学生作品的评价，判断学生的绘画技巧和创作能力。
《多彩的校园生活——校园小伙伴》教案
《多彩的校园生活——小伙伴》教学设计苏集中学张玉娟一、教学目标：（一）知识与技能目标：1.使学生了解并掌握人物头像的脸型特征和五官的位置比例关系，以及人物面部表情的变化规律。
2.初步掌握按照脸型特征和五官比例绘制人物头像的步骤和方法。
（二）过程与方法目标：通过观察、体验、交流、总结和运用等活动，培养学生自主探究能力、观察能力和造型表现能力。
二、教学重点：头像的五官比例和脸型特征。
三、教学难点：培养学生运用所学五官比例和脸型特征的知识进行头像写生。
四、教学准备：教具：多媒体教学课件学具：自行搜集的人物画图片资料、铅笔（彩色铅笔）、素描纸、橡皮五、教法学法：教法：1.启发式教学2.实物演示法教学3.多媒体直观教学法学法：以探究认知学习和自助合作学习为主。
六、教学过程：1、引入新课部分：明星猜猜看：同学们，你们有自己喜欢的明星吗？能说出他们的名字吗？今天老师也为大家“请”来了几位特殊艺术表现形式的明星，看看你能认出谁？多媒体课件展示明星头像图片（素描、漫画、简笔画等不同表现形式），学生争先恐后说出大明星的名字，（充分调动了学生的好奇心和兴趣，提高学生的学习和创作欲望，为讲授新课奠定基础。
）教师小结：同学们看了这些明星画像有何感受？（请学生用适合的形容词来形容）那么同学们是否愿意和老师探讨学习这些人物肖像呢？今天就让我们一起走入人物画这片神奇的天地————《多彩的校园生活——校园小伙伴》（导入新课）2、讲授新课部分相信同学们进入新的校园后，结识了新的伙伴和朋友，你了解新伙伴的面貌特征吗？（请1-2位学生回答）老师想测试一下你对你的伙伴的熟知度，请同学们互相观察小伙伴面部1分钟，然后用你喜欢的绘画方式快速表现一幅小伙伴的头像，让大家猜猜你画的小伙伴是谁？（5分钟）⏹绘画小尝试：多媒体展示几幅不同形式小伙伴头像图片循环播放⏹创作展示：请表现出来的1-2学生展示介绍自己的画像，让同学们猜猜画像是谁？并向同学们介绍自己从哪几个方面表现小伙伴的？（学生感觉比较吃力）⏹教师小结：那么我们如何才能画好人物头像呢？主要体现在脸型特征、五官比例、表情三个方面，这也是我们画人物肖像画的关键。
岭南版七年级美术上册教学工作总结
岭南版七年级美术上册教学工作总结七1班—七4班科任:***一、基本情况概述.七年级学生刚刚步入初中一年级，对于教学节奏各方面在适应阶段。
就美术课堂来说，学生学习的心情浮躁不够坚定，小学惯有的思维方式以及想法还在持续发酵，认为美术其无关紧要，从而忽略了美术即将在初三上学期迎来中考，对于老师传输的紧凑感而不慎在意，认为时间足够充足，不明白在逐渐加重的学业影响下，日累月积才是王道，一味把希望寄托于最后冲刺阶段。
二、本学期完成的教学任务和内容.第一课、古代艺术与科技结合的启示本课的重点在于欣赏评述古代科技艺术品，其难点在于理解各个古代艺术中的科技原理以及跨学科的知识。
例如设计建筑学的-赵州桥，同时学生在运用艺术与科技两个方面的语言概括自己对作品的看法方面存在较大的难度。
第二课、现代艺术与科技融合的魅力这一节课的教学设计重点在于引导了学生描述、分析作品的特点，而表达自己的见解。
对于现代艺术（建筑、工艺设计、产品造型等）各种形式美的把握。
第三课、校园风景本课在于学习景物写生的方法，而要解决的难点在于平行透视和成角透视表现方法。
而学生的任务在于将掌握的透视规律与取景构图的知识运用于自己的作品创作。
第四课、校园新伙伴掌握人物动态速写的表现方法，对于线条的运用有一定的基础，对于动态可以把握住人物个性，对于同学作品能运用专业术语：比例、动态性、中心构图等来点评自己或同学的作品。
第五课、传情达意的贺卡贺卡的掌握对于学生的难度是低的，他们对此题材熟悉，这一节课的重点在于可以有较高的进步，可以用废弃的旧材料制作体现创意的贺卡。
第六课、中国象棋趣味造型象棋的造型重点学习的是人物的趣味造型设计的方法和步骤，难点在于造型个性化的特征表现，对于历史上有名的人物形象有一定了解，运用自己所学的美术知识进行表达。
第七课、科学、艺术考察活动的策划这一课的手绘考察路线、考察备忘录是本课的教学人物，此知识点的重点在于掌握线路的设计方法以及绘制方法，此人物对于立体塑造、综合表现、以及对于生活经验的积累具有一定要求。
七年级上校园伙伴
根据主题和目标，设计丰富多彩的活动形式和内 容，如小组讨论、角色扮演、才艺展示等。
3
制定详细方案
为确保活动顺利进行，需制定详细的方案，包括 时间、地点、人员分工、物资准备等。
鼓励全员参与，增强凝聚力
宣传与动员
01
通过班级会议、社交媒体等途径宣传班级活动，激发同学们的
参与热情和积极性。
七年级上校园伙伴
目 录
• 校园伙伴关系概述 • 七年级上校园伙伴特点 • 增进友谊策略与方法 • 解决冲突及应对挑战策略 • 班级活动促进校园伙伴关系建设 • 家庭、学校和社会支持网络构建
01 校园伙伴关系概述
定义与重要性
定义
校园伙伴关系是指在学校环境中 ，学生之间建立起的相互信任、 合作、支持的关系。
培养健康心理
良好的校园伙伴关系有助于培养学 生的积极心态、自信心和乐观情绪，
促进学生的心理健康发展。
02 七年级上校园伙伴特点
年龄与心理特征
年龄段
七年级学生通常处于12-14岁之间， 正处于青春期早期。
心理特征
独立意识逐渐增强，开始关注自我形 象，情绪波动可能加大，对社交和归 属感有强烈需求。
兴趣爱好及需求
建立良好关系意义
增强归属感
良好的校园伙伴关系可以让学 生感受到更多的归属感和认同
感，减少孤独感和疏离感。
提高社交能力
通过与不同类型的伙伴交往，学生 可以锻炼自己的社交能力，学会更 好地与人沟通、合作和解决问题。
促进学业进步
学习伙伴之间的互相激励和帮助 可以激发学生的学习兴趣和动力 ，提高学业成绩和学习效率。
。
学校要建立有效的心理辅导机 制，为学生提供专业的心理辅
校园里的伙伴作文400字(热门15篇)
校园里的伙伴作文400字(热门15篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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为新同学保驾护航的句子
为新同学保驾护航的句子时光总是匆匆，学校又将开学；初入小学的你，学会照顾自己；同学团加互助，不要乱发脾气；遇到挫折失意，不要自暴自弃；努力执着努力，成功点点靠近；朋友关怀牢记，空时记得联系！新学期开始了，亲爱的同学们，让我们以海纳百川的胸怀，鹰击长空的气势，坚如磐石的信心，只争朝夕的劲头，坚韧不拔的毅力，一起努力奔跑，一起做幸福的追梦人。
伴着清爽的秋风，飘来阵阵学校的玲声，传来声声同学的笑语声。
我的好朋友，开学啦，让我们为理想奋斗，永不停息！即将要报到，祝福也送到：同学友爱老师好，作业不多也不少，考试及格铁板靠，美女帅哥到处跑，课余活动真美妙，大学新生活真美好！莫怕太阳狂，莫怕风雨扬，背着书包上学堂；不是为做官，不为面子宽，求学只为人生灿；同学恰少年，青春相伴度，美好时光莫辜负。
开学日快乐！同学们和睦相处，大家天天开百心！载寒窗，炼你壮志凌云；航海求学，助你鹏程万里。
金阳含笑，喜迎八方学子，丹桂飘香，共祝美好明天。
同学互助又开怀，校园温馨又和谐。
青山碧水送清爽，红色捷报快乐扬。
全家欢笑满心房，恩师同窗道贺忙。
今朝再次入名校，继续扬帆志向高。
执着追求知识路，锦绣灿烂好前途。
为同学们提供一个与未来对话的机会，以独特的方式保存下参与者此时对未来的期许。
在这里，送给同学们四句诗，与同学们共勉。
少壮不努力，老大徒伤悲。
亲爱的同学们，请珍惜每一个晴朗的早晨，全身心地投入学习，让那灿烂的朝阳点缀我们的精人生。
笑脸喜迎新同学，热情拥抱新伙伴。
成为小学生队伍的一员，这是一件很值得骄傲的事情！在接下来的学习生活中，要学会适应学校的生活，将自己溶入到周围的同学群体中，投入周围的.班级集体中，相信你是最棒的。
用勤奋努力的精神，托起开学的美好希望；用清爽谷香的季风，吹散暑假的悠闲；用刚强毅力的坚定，掀起冲锋翻腾波浪。
亲爱的同学，祝你新学期用创新的钥匙，将成功的大门开启。
好好学习，立凌云志，当一代新人；天天向上，做栋梁材，创千秋大业。
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校园新伙伴
尚建磊
华特雅学校
一、教学目标：
1.了解人体的基本比例及其处在不同姿态情况下比例的变化。
2.学习用线条描绘人物动态的基本方法和任务写生的步骤。
二、教学重难点：
1.不同姿态的人体比例有什么不同。
2.人物的动态与中心如何掌握。
三、教学方法：讲授并利用多媒体课件示范演示。
四、教学过程：
A.引导过程：
利用多媒体配合，通过人是社会活动的主体，是美术作品的主要表现对象，人的形象与人体的结构、比例及运动规律密切相关。
因此，要塑造好人物，必须对人的结构有所了解和把握。
介绍并说明课要学习的两个问题：不同年龄的人体比例有什么不同。
人物的动态与重心如何掌握。
B.发展阶段：
1.学习研究成年人人体比例
请同学们回答一下：如果以人体头的长度为单位，那么人的身高与头长大概有什么比例关系呢？（就拿老师为例子）——人体比例是以头长为单位计算的。
人体通常为七个半头长。
得出术语：“立七坐五盘三半”
2.学习研究不同年龄的人体比例
请同学们起来回答一下：你们知道不同年龄的人，身体比例
又是怎么样的么？在人的成长过程中，头占全身的比例有什么规律？，从而引出五个不同年龄的人体比例图片。
让学生发现答案，各抒己见。
3.人物的动态与重心如何掌握
（1）通过展示人体正立与活动时肩胛带与盆骨带变化的对比图，引导学生对比观察回答，得出结论；人体正立时，肩胛带与盆骨带成水平状，以中心线为对称抽左右对称，所以觉得容易画。
而活动的人体，肩胛带与盆骨带倾斜成相反状，左右不对称了，所以觉得难画。
从而引出重心、重心线、动态线的概念。
（2）重心的概念：重心是指物体的重力的中心。
重心线的概念：在、是指通过人体的重心向地面所引一条垂直线。
动态线的概念：表现人体运动总趋向的主线。
展示一些不同动态的人体图片，让同学们之处他们的重心、重心线、动态线分别是什么样子的，并让以为同学上讲台做一些不同姿态的动作，让同学们尝试着去描绘出他的重心、重心线、动态线。
并反复练习，老师进行个别指导，加深同学们的记忆。
4.作品欣赏
（1）通过展示一些人物速写作品，让学生自己观察并加深了解人物基本比列和人物的动态
（2）通过图片展示作画步骤
a.定出人物在纸面上的位置，画出大外形及基本比例。
b.画出人物各部分的基本形，找出大的衣纹转折关系，定出五官位置及手脚的基本形状。
c.用肯定的线条，放笔直取，画出全身。
d.调整画面，强调重点，五官、手、脚，要适当刻画，结构转折处要着重强调，做到画面完整。
5.课后拓展
运用所学的人体比例知识以及表现人物动态的方法，用线条对校园伙伴或家庭成员进行写生练习。
（强调：a：人物身体比例是否
正确；b:动态重心是否稳定；c:伙伴的形象特征、性格特征。
)
五.小结。