治学三境界

治学三境界

治学三境界

李双佶

我们在治学过程中，自身

是在不断升华的。对于这种

治学境界的最好诠释，莫过

于清朝学者王国维先生的治

学三境界了。

第一层境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”

每逢我们掩上书，我们都会合上双目，静静地遐思，思绪会像一叶扁舟在茫茫书海中遨游。我们会从孔夫子的《论语》中，读出亘古不变的哲理；我们会从司马迁的《史记》中，读出古代多少朝的兴衰；我们会从曹雪芹的《红楼梦》中，读出林黛玉的命运悲剧……我们会由衷的被大师们的巨著所折服。我们会感到世界是多么的高深，有那么多东西自己从未思考；世界又是多么的宽广，有那么多未知的领域等待着我们的探寻。我们会感到自己的渺小与狭隘，正如鱼儿游入了大海，雄鹰冲向了高空。或许这就是第一层境界吧。

第二层境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”

当我们感悟到自己的无知，我们就会去弥补探寻。那一卷卷书成为了我们的精神家园，我们走路时会思想，吃饭时会思想，睡觉时也会思想……我们会沿着孔子所指引的朝圣路废寝忘食的走下去；我们会与司马迁一道，没日没夜地，一口水也不喝地谈论古今；我们会伴在林黛玉身旁，或是一同哭泣，或是用手帕擦干她眼角晶莹的泪。此时的书已不是书，它就

是我们的家；此时的我们也不是自己了，我们与作者仿佛融为了一体，会与他产生长久的共鸣。或许这就是第二层境界吧。

第三层境界：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”

当我们咀嚼过书中最后一个字的时候，我们不得不与孔子，司马迁，曹雪芹告别了。当我们走进现实，回过头来，仔细寻思，会发觉自己已受益匪浅，脱胎换骨了。不仅如此，经过生活的不断锤炼，我们会从那些寻思中获得些新的东西，那是几位大师也不曾告诉过我们的，这就是我们新的、也是伟大的收获。或许这就是第三层境界吧。

感悟，投入，创新。这就是治学三境界的要旨所在