人教版七年级历史上册第9课《秦统一中国》优秀课件
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孔钱；统一度量衡。 4.交通上： 统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道 路，开凿灵渠。
5.军事上： 北击匈奴，修筑西起临洮，东到辽东的长城。
第9课 秦统一中国
辽东 临洮
秦 朝 疆 域
长城一带
陇西 秦朝是我国历史上第 一个统一的多民族的 封建国家，也是当时 世界上的大国。
东
海
南海
情景题：商人孔虚生活于战国末年
第三单元 秦汉时期： 统一多民族国家的建立和巩固
第9课 秦统一中国
1 2 3
秦灭六国 确立中央集权制度
巩固统一的措施
重用人才
一、秦灭六国
1.原因：
(1)人民渴望统一,顺应民心 （得民心者得天下，失民心者失天下)
(2)秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国， 具备了统一六国的条件
(3)秦王嬴政重用人才
统一有利于国家制定并实施统一的政策和措施； 促进各地区、各民族的经济、文化交流与发展。
六合之内，皇帝之上。 西涉流沙，南尽北户。 东有东海，北过大夏。 人迹所至，无不臣者。
《史记· 秦始皇本纪》
问题：
秦王消灭六国，结束割据，实现统一，他 如何巩固统一的局面呢？
二、确立中央集权制度及巩固统一的措施 1.政治上：确立君主专制中央集权
文化上：统一文字
小篆、隶书
返回
二、确立中央集权制度及巩固统一的措施
1.政治上：确立君主专制中央集权 （1）思想来源：战国法家---韩非的主张 （2）目的：为加强对全国的统治 （3）内容： 2.文化上： 统一文字，制定小篆作为通用文字颁行全国 3.经济上：
统一货币，全国统一使用秦国的圆形方孔钱； 统一度量衡。
②秦国经过商鞅变法，实力超过东方 六国，具备了统一六国的条件。 ③秦王嬴政重用人才。 2.秦朝的建立： 前221年，秦国完成统一大业， 建立秦朝，定都咸阳
3.意义：秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战
混乱的局面，建立起我国历史上第一个统 一的多民族的中央集权的封建国家。
问题思考：
想一想，国家统一对各地区、各民族之间 的经济、文化交流有什么好处？
(4)策略得当（远交近攻）
返回
一、秦灭六国
1.原因： ①人们希望结束战乱。
（2）秦国经过商鞅变法，实力超过东方 六国，具备了统一六国的条件。 （3）秦王嬴政重用人才（4）策略得当 2.秦朝的建立：
返回
战国初期的秦国
秦
返回
战国后期秦灭六国 燕 赵
齐
秦
韩 魏
楚
嬴政(秦王)
返回
一、秦灭六国
1.原因： ①人们希望结束战乱。
行政 监察
中央政府
君 主 专 制
郡 (守 )
地方政府
中 央 集 权
县 (令 )
皇帝 丞相 御史 太尉 大夫 诸卿
中央官制 地方官制
郡守 监御史、郡尉
县令\长 乡三老、啬夫、游缴
里正、亭长
黔首(百姓)
二、确立中央集权制度及巩固统一的措施 1.政治上：确立君主专制中央集权
（1）思想来源：战国法家---韩非的主张 （2）目的：为加强对全国的统治 （3）内容： 2.文化上： 统一文字，制定小篆作为通用文字 颁行全国
（1）思想来源：战国法家---韩非的主张 （2）目的：为加强对全国的统治
（3）内容：
1.政治上：确立君主专制中央集权
皇帝：自称皇帝，至高无上的权 威，总揽全国的一切军政大权。
中央政权： 地方：
丞相（行政） 太尉（军事） 御史大夫（监察）
郡县制
秦朝中央集权制度示意图
第9课 秦统一中国 我统一天下 德盖三皇 功过五帝
孔钱；统一度量衡。 4.交通上： 统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道 路，开凿灵渠。
返回
二、确立中央集权制度及巩固统一的措施
1.政治上：确立君主专制中央集权 （1）思想来源：战国法家---韩非的主张 （2）目的：为加强对全国的统治 （3）内容： 2.文化上： 统一文字，制定小篆作为通用文字颁行全国 3.经济上： 统一货币，全国统一使用秦国的圆形方
1、统一全国，结束了割据混战的 局面，建立起我国第一个统一的 封建国家，顺应历史潮流，符合 广大人民的愿望； 2、他一系列的巩固措施，促进了 各地区各民族之间的经济文化交 流，对后世产生了深远影响； 以上都说明秦始皇是对我国历史 作出过巨大贡献，是杰出的政治 家。 3、但是他又是著名的暴君。
这样做生意真方便啊！
孔虚一路南下，顺着湘 灵 渠进入漓江， 江、穿过____ 南海 郡。他 来到最南端的______ 不由感叹道，这样做生意真 方便啊！
合作探究 说一说秦始皇的历史作 用？你原先的印象中，
秦始皇是一个怎样的人 ？ 你在影视剧中了解的秦 始皇与历史上的秦始皇
有没有差别？
合作探究
秦始皇的历史作用
几年过去了，孔虚心想：“时代不同 统一 了，我再经 朝 了,国家_____ 了，现在是秦___ 商试试？” 于是，他离开了家乡， 咸阳 而去。这 直奔都城_____ 回他依旧贩卖盐和丝绸， 度量衡 因为政府统一了_____ ， 他多带的几把尺子和容器， 都用不上了。
大大地赚了一笔之后，孔虚带 圆形方孔半两 钱，他决 着赚来的_____________ 定到南方去做生意，这时，又有商 小篆 （字 人向他借钱，于是他用______ 体）写了借据。
皇帝制度的基本特征是：皇位 世袭、皇权独揽、皇帝独尊
伏羲、神农、燧人 黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜
大权独揽
皇帝
丞 相
行 政
任免官员
御史 大夫
监察 太 仆 宫 廷 车 马 宗 正 皇 室 事 务
太 尉
军事
秦
中央官制
郎 卫 中 尉 令 宫 门 宫廷 卫 警卫 戍
廷 治 少 典 奉 中 将 尉 粟 府 客 常 尉 作 司 内 工商 民 祭 京 少 法 史 税务 族 祀 畿 府 刑 农赋 皇室 外 礼 治 宫殿 狱 财政 财务 交 教 安 营建
大权独揽
皇帝
丞 相
行百度文库政
任免官员
御史 大夫
诸卿
郡县制： 中国古代继宗 法分封制度之 后出现的以郡 统县的两级地 方行政制度。
太 尉
军事
秦
监察
地方官制
中央具体政务
郡
县
乡
亭 里
郡守、郡尉、监御史
监察 行政 军事 县令\长 地方具体政务 基层具体事务
秦朝的政治建制示意图
皇帝
太尉
军事
最高统治者
丞相 御史大夫
经济上：统一货币、度量衡
度[长度]
量[容积]
圆形方孔钱
衡[重量]
二、确立中央集权制度及巩固统一的措施
1.政治上：确立君主专制中央集权 （1）思想来源：战国法家---韩非的主张 （2）目的：为加强对全国的统治 （3）内容： 2.文化上： 统一文字，制定小篆作为通用文字颁行全国 3.经济上： 统一货币，全国统一使用秦国的圆形方
5.军事上： 北击匈奴，修筑西起临洮，东到辽东的长城。
第9课 秦统一中国
辽东 临洮
秦 朝 疆 域
长城一带
陇西 秦朝是我国历史上第 一个统一的多民族的 封建国家，也是当时 世界上的大国。
东
海
南海
情景题：商人孔虚生活于战国末年
第三单元 秦汉时期： 统一多民族国家的建立和巩固
第9课 秦统一中国
1 2 3
秦灭六国 确立中央集权制度
巩固统一的措施
重用人才
一、秦灭六国
1.原因：
(1)人民渴望统一,顺应民心 （得民心者得天下，失民心者失天下)
(2)秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国， 具备了统一六国的条件
(3)秦王嬴政重用人才
统一有利于国家制定并实施统一的政策和措施； 促进各地区、各民族的经济、文化交流与发展。
六合之内，皇帝之上。 西涉流沙，南尽北户。 东有东海，北过大夏。 人迹所至，无不臣者。
《史记· 秦始皇本纪》
问题：
秦王消灭六国，结束割据，实现统一，他 如何巩固统一的局面呢？
二、确立中央集权制度及巩固统一的措施 1.政治上：确立君主专制中央集权
文化上：统一文字
小篆、隶书
返回
二、确立中央集权制度及巩固统一的措施
1.政治上：确立君主专制中央集权 （1）思想来源：战国法家---韩非的主张 （2）目的：为加强对全国的统治 （3）内容： 2.文化上： 统一文字，制定小篆作为通用文字颁行全国 3.经济上：
统一货币，全国统一使用秦国的圆形方孔钱； 统一度量衡。
②秦国经过商鞅变法，实力超过东方 六国，具备了统一六国的条件。 ③秦王嬴政重用人才。 2.秦朝的建立： 前221年，秦国完成统一大业， 建立秦朝，定都咸阳
3.意义：秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战
混乱的局面，建立起我国历史上第一个统 一的多民族的中央集权的封建国家。
问题思考：
想一想，国家统一对各地区、各民族之间 的经济、文化交流有什么好处？
(4)策略得当（远交近攻）
返回
一、秦灭六国
1.原因： ①人们希望结束战乱。
（2）秦国经过商鞅变法，实力超过东方 六国，具备了统一六国的条件。 （3）秦王嬴政重用人才（4）策略得当 2.秦朝的建立：
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战国初期的秦国
秦
返回
战国后期秦灭六国 燕 赵
齐
秦
韩 魏
楚
嬴政(秦王)
返回
一、秦灭六国
1.原因： ①人们希望结束战乱。
行政 监察
中央政府
君 主 专 制
郡 (守 )
地方政府
中 央 集 权
县 (令 )
皇帝 丞相 御史 太尉 大夫 诸卿
中央官制 地方官制
郡守 监御史、郡尉
县令\长 乡三老、啬夫、游缴
里正、亭长
黔首(百姓)
二、确立中央集权制度及巩固统一的措施 1.政治上：确立君主专制中央集权
（1）思想来源：战国法家---韩非的主张 （2）目的：为加强对全国的统治 （3）内容： 2.文化上： 统一文字，制定小篆作为通用文字 颁行全国
（1）思想来源：战国法家---韩非的主张 （2）目的：为加强对全国的统治
（3）内容：
1.政治上：确立君主专制中央集权
皇帝：自称皇帝，至高无上的权 威，总揽全国的一切军政大权。
中央政权： 地方：
丞相（行政） 太尉（军事） 御史大夫（监察）
郡县制
秦朝中央集权制度示意图
第9课 秦统一中国 我统一天下 德盖三皇 功过五帝
孔钱；统一度量衡。 4.交通上： 统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道 路，开凿灵渠。
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二、确立中央集权制度及巩固统一的措施
1.政治上：确立君主专制中央集权 （1）思想来源：战国法家---韩非的主张 （2）目的：为加强对全国的统治 （3）内容： 2.文化上： 统一文字，制定小篆作为通用文字颁行全国 3.经济上： 统一货币，全国统一使用秦国的圆形方
1、统一全国，结束了割据混战的 局面，建立起我国第一个统一的 封建国家，顺应历史潮流，符合 广大人民的愿望； 2、他一系列的巩固措施，促进了 各地区各民族之间的经济文化交 流，对后世产生了深远影响； 以上都说明秦始皇是对我国历史 作出过巨大贡献，是杰出的政治 家。 3、但是他又是著名的暴君。
这样做生意真方便啊！
孔虚一路南下，顺着湘 灵 渠进入漓江， 江、穿过____ 南海 郡。他 来到最南端的______ 不由感叹道，这样做生意真 方便啊！
合作探究 说一说秦始皇的历史作 用？你原先的印象中，
秦始皇是一个怎样的人 ？ 你在影视剧中了解的秦 始皇与历史上的秦始皇
有没有差别？
合作探究
秦始皇的历史作用
几年过去了，孔虚心想：“时代不同 统一 了，我再经 朝 了,国家_____ 了，现在是秦___ 商试试？” 于是，他离开了家乡， 咸阳 而去。这 直奔都城_____ 回他依旧贩卖盐和丝绸， 度量衡 因为政府统一了_____ ， 他多带的几把尺子和容器， 都用不上了。
大大地赚了一笔之后，孔虚带 圆形方孔半两 钱，他决 着赚来的_____________ 定到南方去做生意，这时，又有商 小篆 （字 人向他借钱，于是他用______ 体）写了借据。
皇帝制度的基本特征是：皇位 世袭、皇权独揽、皇帝独尊
伏羲、神农、燧人 黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜
大权独揽
皇帝
丞 相
行 政
任免官员
御史 大夫
监察 太 仆 宫 廷 车 马 宗 正 皇 室 事 务
太 尉
军事
秦
中央官制
郎 卫 中 尉 令 宫 门 宫廷 卫 警卫 戍
廷 治 少 典 奉 中 将 尉 粟 府 客 常 尉 作 司 内 工商 民 祭 京 少 法 史 税务 族 祀 畿 府 刑 农赋 皇室 外 礼 治 宫殿 狱 财政 财务 交 教 安 营建
大权独揽
皇帝
丞 相
行百度文库政
任免官员
御史 大夫
诸卿
郡县制： 中国古代继宗 法分封制度之 后出现的以郡 统县的两级地 方行政制度。
太 尉
军事
秦
监察
地方官制
中央具体政务
郡
县
乡
亭 里
郡守、郡尉、监御史
监察 行政 军事 县令\长 地方具体政务 基层具体事务
秦朝的政治建制示意图
皇帝
太尉
军事
最高统治者
丞相 御史大夫
经济上：统一货币、度量衡
度[长度]
量[容积]
圆形方孔钱
衡[重量]
二、确立中央集权制度及巩固统一的措施
1.政治上：确立君主专制中央集权 （1）思想来源：战国法家---韩非的主张 （2）目的：为加强对全国的统治 （3）内容： 2.文化上： 统一文字，制定小篆作为通用文字颁行全国 3.经济上： 统一货币，全国统一使用秦国的圆形方