做一名受学生欢迎的班主任

如何做一名受学生欢迎的班主任
我认为“做一名受学生欢迎的班主任”取决于班主任所采取的工作方法是否得当，措施是否得力，还有最重要一点就是学生是否欢迎和接受你。

那么学生喜欢你这个班主任，自然很乐于接受你的开导、教育、甚至是批评，因为他在心底里喜欢你，信任你，佩服你，对你不设防，自然就能接受你，愿意听你的教育。

所以，一个优秀的班主任，必定是深受学生欢迎和敬重的。

那么，如何做一名受学生欢迎的班主任呢？我认为有以下几个方面。

一、要有爱心。

全国优秀班主任马毓芳说过“没有爱，就没有教育。

”爱生如子是一个优秀班主任必备的精神和素质。

一个融洽、和谐的班集体，离不开老师对学生的关爱和学生对老师的尊重。

因此，班主任要树立“爱心第一”的意识，多关心、爱护和尊重班上的每一个学生。

学生还是未成年的孩子，他们在家渴望父母的关爱，在学校希望得到老师的关心。

所以班主任要多设身处地的为学生想一想，多与学生交流，有助于树立我们在学生中的威信，赢得学生对你的敬重。

在座的各位老师肯定都做得很好，而在这里我要谢谢我的儿子，是他让初为人父的我，终于清楚的认识到孩子在父母心中的地位和父母对孩子的爱无微不至。

作为班主任，能做到如此关爱学生，哪有学生不喜欢你的？！
二、要善于深入学生，了解学生。

如果班主任不了解学生的实际情况，就采取措施进行帮教，有时会适得其反，甚至是好心却办了坏事。

因为有的学生喜欢班主任和风细雨般的开导，如果你不管三七二十一的一味批评他，学生就会反感，即使学生不当面顶撞你，也会面服心不服；有的学生平时散漫，如果你只是不痛不痒的说几句，而不去深入的了解学生出现这种状况的原因，没有针对性的进行教育和引导，教育效果肯定不佳。

只有深入学生，了解学生，我们才能引导好、教育好学生，才能让学生信服你。

同时要善于与学生进行朋友般的交流，让学生觉得班主任不仅是他们的老师，更是他们的朋友、贴心人，进而使学生乐于接近你、亲近你，听你教育、服你管理。

现在的我做的还不够，只是让学生认可了我，还没有做到真正的朋友！
三、公平、公正，对所有学生一视同仁。

每个学生都渴望老师对他好，尊重他。

所以，班主任要做到关爱每个学生，公平、公正的对待学生，对所有学生一视同仁。

班主任要做到对每个学生一视同仁，就要把班上每个学生看成是等待你雕刻的宝石，他们之所以还未发光，是因为还差些雕刻的功夫！尤其是我们不能对学生产生偏见，因为我们的工作目的就是：一切为了学生，为了学生的一切，使每个学生都能健康成长。

我们所注意的是他们往往从你说话的语气、表情、眼神、处理问题等方面观察班主任对待“好学生”和对待自己有没有不同，一旦学生发现班主任偏心，就会对你产生隔阂，从心里排斥你，这样你就很难再走进学生的心里了，因为学生已经不再信任你。

而我恰恰做到了一视同仁。

开学之初，刚接手我们班时，李颖隽老师曾经对班里的学生说过这么一句话“你们在武老师的眼里没有任何区别，没有优差之分，只要你们能好好表现，就能成为武老师眼里的棒棒糖”实践证明，学生不喜欢有偏见的班主任，只要班主任对班上每个学生都能做到公平、公正，一视同仁，才能
赢得全班学生的敬重，学生才会真正从心底里喜欢班主任。

通过我们班前两个月的获得品格班级的名次来说，我想我已经赢得了学生的心。

四、要有敏锐的洞察力，善于观察学生，及时发现和处理各种问题。

学生有问题，总会在学习上、生活上、行为上、表情上表现出来。

这就要求我们要有敏锐的洞察力，善于观察学生，要从学生的行为、表现等方面发现学生存在的潜在问题，以便采取相应的措施，把问题消灭在萌芽状态。

另外，处理问题要果断、彻底，切不可当断不断，留下后遗症。

李颖隽老师曾对我说：“你是一个很会利用问题解决问题的高手。

”我想说的是这都是从她那学来的。

五、要言行一致，树立良好形象，做好学生的表率。

要做到这点，则需要班主任在平时的工作中做到言行一致，雷厉风行，要求学生做到的，必须自己先做到，树立良好的自身形象，真正做到率先垂范，做好学生的表率，这样我们才能有号召力，学生才会听你的，你才能调动学生，搞好班级建设的各项工作。

因此，班主任要言必行，行必果，这样学生才能佩服你，喜欢你，尊重你，你才能更好、更方面的管理整个班级。

我想说：成功等于一分天才加九十九分汗水，而班主任的成功等于九十分的爱心加十分的严厉
对于做一个受学生欢迎的成功班主任，我还需要时间，需要全身心的投入到学生工作中去，与学生一起分享快乐与忧伤，并在工作中不断总结得失，我相信赢得学生的尊重就在眼前。