百花齐放百家争鸣
高中历史《“百花齐放”“百家争鸣”》文字素材36 新必修3
第七单元现代中国的科技、教育与文学艺术第20课“百花齐放”“百家争鸣”“百花齐放百家争鸣”方针的来龙去脉“百家争鸣”的语意“百家争鸣”的语意有三：一是战国时期著名思想家荀子说过“今诸侯异政，百家异说”，道出当时多种主张并存的状况。
二是汉代大儒董仲舒说：“《春秋》大一统者，天地之常经、古今之通谊也。
今师异道、人异论，百家殊方，指意不同”。
三是《汉书．艺文志》介绍由先秦到汉初流行的分属儒、道、阴阳、法、名、墨、纵横、杂、农、小说“十家”学派传人“凡诸子百八十九家”的著述，是“诸子百家”的滥觞。
我国历史上的两个“百家争鸣”时期第一个“百家争鸣”时期是指春秋战国时期，多种学术派别竞起、异说纷呈，形成了“百家争鸣”的局面。
关于这个时期的起点，学界存在分歧。
有人说“战国百家争鸣”，有人说“春秋战国百家争鸣”，还有人说“先秦百家争鸣”，主流的观点认为起点应在春秋后期，以孔子创立儒家学派为标志。
第二个“百家争鸣”时期出现于“五四”运动后。
“五四”新文化运动掀起一场巨大的思想解放运动，各种思潮风起云涌，先后出现科学与玄学论战、中国古史论战、中国社会性质论战等多次重大学术论争。
马克思主义正是在这百家竞起争鸣中日益显示出强大力量，成为改造中国社会的革命武器的。
(朱志敏)“百家争鸣”最初是对春秋战国时代多种学术派别竞起、异说纷呈的形容，至于“百家争鸣”之说，则是“五四”运动以后才出现的。
近代中国面临严重危机，独立、民主、进步和现代化，要求摆脱外来侵略和传统束缚。
“五四”新文化运动借助现代化的资讯工具，掀起一场巨大的思想解放运动。
各种思潮风起云涌，先后出现多次重大学术论争。
马克思主义正是在这百家竞起争鸣中日益显示出强大力量，成为改造中国社会的革命武器。
新中国成立后，我党把“百家争鸣”作为指导科学文化事业发展的一个方针。
●1956年5月，毛泽东在最高国务会议上正式宣布实行“双百”方针，这是中国历史上首次将“百家争鸣”作为发展科学文化的方针政策1956年，社会主义改造运动即将胜利完成，中共中央开始考虑加快经济和科学文化建设。
“双百”方针的精神实质及其当代意义
“百花齐放，百家争鸣”是我党指导文化艺术发展和科学学术研究的基本方针，是以毛泽东同志为核心的第一代党的领导集体在正确反映建国初期社会历史背景、尊重科学文化发展规律的基础上对科学文化事业发展途径的重要探索。
回顾“双百”方针提出的历史过程，考察其精神实质和思想内涵，对于我们在新的历史条件下，促进科学发展，推动理论创新，实现社会主义文化大发展大繁荣具有重要理论和现实指导意义。
“双百”方针体现了马克思主义哲学的精神实质“双百”方针正确反映了科学文化事业发展的内在规律。
学术问题区别于政治问题，是对科学理论、艺术形式、艺术内容的自由探索。
在探索和创作过程中又必然充斥了不同学派、不同观点的争鸣、争论。
经过实践的检验和时间的洗礼，正确的被人们接受。
思想的钳制，政治的压制，不但不能改变科学理论的性质，相反只会扼杀科学理论为人类服务的效能。
“双百”方针的生命力在于它对学术规律的尊重和学术研究自由的肯定和拓展。
任何企图用不正当的手段压制科学文化事业发展的行为，其结果最终都会压制科学发展、文化繁荣。
我国历史上出现的第一个“百家争鸣”的时期是春秋战国时期，学术风气自由，环境宽松，多种学派竞起，异彩纷呈，形成了“春秋战国百家争鸣”的文化盛世。
雅斯贝尔斯在他的《历史的起源与目标》一书中，将公元前 800—公元前200年之间称作是人类文明的“轴心时代”，中华文化被列为“轴心时代”文化的重要组成部分，其原因是她实现了人类文明精神的重大突破，并且一直延续至今。
古人自发对文化发展规律的遵循造就了伟大的中华文明。
从中我们可以看出，适合文化发展的环境，体现文化发展内在规律的方针政策是伟大科学文化产生和发展的基础。
“双百”方针体现了真理的发现、发展过程。
科学研究的过程就是探索规律、发现真理的过程。
真理的发现一般都会经过一个复杂曲折的过程。
新生事物在刚开始的时候一般都比较弱小，而且得到认可也需要一段时间的斗争。
“历史上新的正确的东西，在开始的时候常常得不到多数人承认，只能在斗争中曲折地发展。
百花齐放
百花齐放、百家争鸣双百方针：指1956年5月2日毛泽东在最高国务会议上提出的“百花齐放，百家争鸣”的方针。
该方针是以发展马克思主义和繁荣社会主义文化为目的的，是人民内部的自由在文艺工作和科研工作领域的表现，文艺工作者在为工农兵服务的前提下，可以运用自己认为最好的方法来创作。
在该方针的鼓舞下，文艺理论批评和文学创作逐步活跃起来。
百花小说：1956年5月2日，毛泽东在最高国务会议的讲话中明确提出了“百花齐放，百家争鸣”的方针，其目的是促进科学的进步和艺术的发展，促进我国社会主义文化的繁荣。
在这一方针指导下，一批作家努力冲破教条主义、形而上学的狭隘目光，扩大观察生活的视野，加深对生活的思考和探索。
他们敢于反映真实的生活，敢于抒发真情实感，现实主义在恢复、发扬和深化，文学创作上公式化、概念化的倾向有了明显改观。
所谓百花小说，是指这一时期出现的一批具有探索性的小说。
从1956年春天开始出现的“第四种剧本”，代表着一场反公式化概念化的运动，特别是“双百方针”在文艺界思想解放运动的直接结果。
这一名词是由黎弘（刘川）在评论《布谷鸟又叫了》（杨履方）的时候提出的。
他认为当时剧本只有工农兵三类，每种剧本都有固定的框框。
而《布》突破了三个既有的框框，是“忠实于生活的独特形态”的第四种剧本。
代表作有《同甘共苦》（岳野），（洞箫横吹）（海默）等。
成就：一、勇敢的突破了“人性”“人道主义”的禁区，大胆描写人的道德，情操，爱情生活。
深入刻画人的丰富复杂的内心世界，塑造出一批真实典型的人物形象。
二、勇敢的突破了只准歌颂不准暴露的禁区，大胆的干预生活，尖锐的揭露现实生活中存在的严重矛盾和冲突。
这也是第四种剧本的两个显著特征。
也是当代话剧的第一次高潮的两个成就。
这个时期，话剧创作辉煌的潮头是老舍的《茶馆》的出现。
摘要：杨青春沫的长篇小说《青春之歌》，写一个小资产阶级知识分子林道静如何走上革命道路，并成为无产阶级战士的曲折过程。
她出生于北京一个官僚家庭，为了抗婚并寻找个人出路，她逃离家庭，到北戴河附近投亲，又受到当地权贵的欺凌，走投无路之际本想投海自尽，被北京大学学生于永泽搭救，以后两人相爱。
学案10：第20课 “百花齐放”“百家争鸣”
第20课“百花齐放”“百家争鸣”【重点难点】重点：“双百”方针提出的背景和目的。
难点：“双百”方针贯彻的经验教训。
【学法指导】1．理解“双百”方针的提出符合当时中国国情，具有必要性；“双百”方针是中国共产党的一个基本性、长期性的方针，对发展我国经济和科学文化事业具有重大意义。
通过学习，学会总结历史的经验与教训。
2．“双百”方针提出后，我国的文艺经历了什么变化，分析或探究变化的原因；比较社会主义时期的“百家争鸣”和两千年前战国时期的“百家争鸣”。
3．阅读课文，从当时中国社会的政治、经济、思想意识形态等方面来分析“双百”方针提出的时代背景，认识到这个政策是时代发展的需要，符合中国国情。
4．通过对春天的信息──“双百”方针提出的过程和基本内涵的了解；对春天的硕果展示与历史的经验教训进行对比分析，对发展我国经济和科学文化事业具有重大意义。
【学习过程】一、“双百”方针的提出1．背景(1)新中国成立后，人民的__________、________________也发生了很大变化。
(2)1956年初，____________基本完成，大规模经济建设已开始，党中央提出让____________在社会主义建设中发挥更大作用。
2．提出1956年春，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上，提出“________________”的方针。
3．含义(1)____________上“百花齐放”。
(2)____________上“百家争鸣”。
4．特点“双百”方针是一个________的同时也是________的方针。
5．成就(1)内容：描绘________________和____________________的新风貌。
(2)代表①老舍的话剧《________》，郭沫若的历史剧《________》，杨沫的长篇小说《____________》等。
②文艺期刊也大量增加，刊物________也有提高。
6．影响丰富了____________时期人民的文化生活。
原创7：第20课 “百花齐放”“百家争鸣”
《奇袭白虎团》
《沙 家浜》
朝霞映在阳澄湖上、共产党就像天上的 太阳 一样、智斗、定能战胜顽敌度难关、斥敌、要学 那泰山顶上一青松
穷人的孩子早当家、闹工潮、都有一颗红亮 的心、做人要做这样的人、浑身是胆雄赳赳、 《红灯 打不尽豺狼决不下战场、雄心壮志冲云天、 记》
光辉照儿永向前、仇恨入心要发芽
《智取 威虎山》
只盼着深山出太阳、血债要用血来偿、 誓把那反动派一扫光、共产党员、迎来 春色换人间、甘洒热血写春秋、我们是 工农子弟兵、胸有朝阳
细读了全会公报、大吊车真厉害
《海港》
1963年夏，上海港某装卸区码 头工人们紧张抢运援助非洲的稻 种，暗藏阶级敌人钱守维趁机破 坏，将玻璃纤维倒入散包小麦里， 并造成了错包。装卸队党支部书 记方海珍及时发现阴谋，组织工 人连夜翻仓，追上驳船，调回散 包，胜利完成援外任务
学派和李森科学派之争的座谈会。 (2)文艺领域：①新的题材和主题,多样化的体裁和表现手法，
描绘新风貌（人民革命斗争和社会主义建 设时期）
②涌现出大批优秀的作家与作品 ③文艺刊物增多 ④电影创作步入辉煌时期(“难忘的1959年”)
6．意义: 大大丰富了社会主义时期人民的文化生活。
绽放
凋零
重生
1949 建国初期 文革时期 改革开放后
报纸上可以说各种意见。
——毛泽东
一、“双百”方针的提出
1.提出：1956年 毛泽东 2.背景： (1)社会主义制度初步建立，开始探索社会主义建设道路。
迫切要求发展经济和文化 (2)意识形态领域中某些争论混淆了不同性质的矛盾。
不利于发展经济和文化 (3)关于知识分子问题会议的召开，肯定知识分子的绝大部 分已经成为工人阶级的一部分。
1987年的《红高粱》的出现是值得大书特 书的，它不仅引起了关于电影民族性和中 国人形象的大讨论，它也是中国大陆影片 赢得的第一个A级电影节重要奖项――西柏 林电影节的金熊奖，从这部电影开始世界 影坛中国电影成为了一股不可忽视的力量， 西方电影界和评论界也真正意识到中国电 影的分量。
中国当代文学史名词解释(文学现象)
中国当代文学史名词解释（文学现象）1、双百方针，在1956年5月召开的一次最高国务会议上，毛泽东正式公开提出了“百花齐放、百家争鸣”的方针，指“艺术上不同的形式和风格可以自由发展，科学上不同的学派可以自由争论”。
中宣部部长陆定一代表中央对这一方针做了权威性的阐释：“提倡在文学艺术工作和科学研究工作中有独立思考的自由，有辩论的自由，有创作和批判的自由，有发表自己的意见、坚持自己意见和保留自己意见的自由”；双百方针的提出，活跃了当时的文艺创作，开创了文艺理论批评与研究的新局面。
2、百花文学，在1956年5月召开的一次最高国务会议上，毛泽东正式公开提出了“百花齐放、百家争鸣”的方针。
尽管“双百方针”仍未摆脱阶级斗争的大前提，但它确实标示着文艺政策向宽容和相对自由的方向作出了实际调整。
敏锐感受到文学环境变化的作家、批评家很快响应繁荣和发展文艺的号召，受压抑的创造力被释放出来，一批探索性、批判性的新作品问世，不少观点新颖大胆，甚至质疑既有规范的理论文章得以发表，一时文学领域出现了“百花齐放”的新变化与新局面。
有文学史家称这一时期的文学创作为“百花文学”，甚至有人称这短短的一年多时间为“百花时代”。
3、三突出原则，指的是“文革时期”特定的文学创作原则。
根据江青的指示，开始由于会泳在《让文艺舞台永远成为宣传毛泽东思想的阵地》一文中提出的，“在所有人物中突出正面人物来，在正面人物中突出主要英雄人物来，在主要英雄人物中突出中心人物来”的三突出创作原则。
后来有姚文元改定为“在所有人物中突出正面人物，在正面人物中突出英雄人物，在英雄人物中突出主要英雄人物”。
这种创作原则是企图严格维护的社会政治等级在文学结构上的体现4、“样板戏”，又称作“革命现代京剧”，是20世纪中国文学史上的一个极其特殊的称谓和现象。
产生于六十年代，流行于文革时期。
它是对传统京剧的一次大胆的尝试和改革，由于江青的参与，样板戏过多地与“阶级斗争”的政治现实相联系，形成“三突出”、“三结合”等一系列模式化的文学观念，给文革期间的创作造成恶劣的影响。
2024年百花齐放百家争鸣历史备课教案范文
2024年百花齐放百家争鸣历史备课教案范文一、教学目标知识与技能：使学生了解“百花齐放、百家争鸣”方针提出的背景、意义及其在中国现代文化发展中的重要作用。
掌握方针实施期间的主要文化成就和文化现象。
过程与方法：通过小组讨论、案例分析、角色扮演等活动，培养学生分析历史现象、评价文化政策的能力，以及运用历史唯物主义观点分析问题的能力。
情感态度与价值观：引导学生认识到文化多样性和文化交流的重要性，培养学生对优秀传统文化的热爱与尊重，以及对中国文化自信的树立。
二、教学重点和难点重点：理解“百花齐放、百家争鸣”方针的内涵及其对文化发展的推动作用。
难点：分析该方针实施过程中的困难与挑战，以及它对当时社会文化发展的深远影响。
三、教学过程导入新课通过展示一些具有代表性的当代文化现象，如电影、音乐、艺术作品等，激发学生对于文化现象的兴趣和好奇心。
提问学生：你们知道这些文化现象背后的政策背景吗？从而引出本课的主题——“百花齐放、百家争鸣”。
知识讲解与背景介绍讲述“百花齐放、百家争鸣”方针提出的历史背景，包括当时的国际国内形势、文化领域的状况以及党和国家的战略考虑。
详细解读方针的内涵和目的，包括“百花齐放”和“百家争鸣”两个方面的具体含义。
案例分析选取一两个在“百花齐放、百家争鸣”方针下产生的重要文化成果或事件，如某部文学作品、某次艺术展览或某场学术讨论会，进行深入剖析。
引导学生分析这些文化成果或事件是如何体现方针精神的，它们在推动文化发展方面起到了哪些积极作用。
小组讨论与角色扮演组织学生分小组讨论：在当今社会，如何继续坚持“百花齐放、百家争鸣”的方针，促进文化多样性发展？选取几个小组进行角色扮演，模拟不同文化领域的人物就文化政策进行辩论，培养学生的思辨能力和语言表达能力。
总结提升引导学生总结“百花齐放、百家争鸣”方针对中国现代文化发展的重要意义，以及它对我们今天文化建设的启示。
强调坚持文化多样性、促进文化交流的重要性，鼓励学生在日常生活中积极参与文化传播和交流。
高中历史：7.20《“百花齐放”“百家争鸣”》素材(1)新人教版必修3
第七单元现代中国的科技、教育与文学艺术第20课“百花齐放”“百家争鸣”“百花齐放百家争鸣”方针的来龙去脉“百家争鸣”的语意来源“百家争鸣”的语意来源有三：一是战国时期著名思想家荀子说过“今诸侯异政，百家异说”，道出当时多种主X并存的状况。
二是汉代大儒董仲舒说：“《春秋》大一统者，天地之常经、古今之通谊也。
今师异道、人异论，百家殊方，指意不同”。
三是《汉书．艺文志》介绍由先秦到汉初流行的分属儒、道、阴阳、法、名、墨、纵横、杂、农、小说“十家”学派传人“凡诸子百八十九家”的著述，是“诸子百家”的滥觞。
我国历史上的两个“百家争鸣”时期第一个“百家争鸣”时期是指春秋战国时期，多种学术派别竞起、异说纷呈，形成了“百家争鸣”的局面。
关于这个时期的起点，学界存在分歧。
有人说“战国百家争鸣”，有人说“春秋战国百家争鸣”，还有人说“先秦百家争鸣”，主流的观点认为起点应在春秋后期，以孔子创立儒家学派为标志。
第二个“百家争鸣”时期出现于“五四”运动后。
“五四”新文化运动掀起一场巨大的思想解放运动，各种思潮风起云涌，先后出现科学与玄学论战、中国古史论战、中国社会性质论战等多次重大学术论争。
马克思主义正是在这百家竞起争鸣中日益显示出强大力量，成为改造中国社会的革命武器的。
(朱志敏) “百家争鸣”最初是对春秋战国时代多种学术派别竞起、异说纷呈的形容，至于“百家争鸣”之说，则是“五四”运动以后才出现的。
近代中国面临严重危机，独立、某某、进步和现代化，要求摆脱外来侵略和传统束缚。
“五四”新文化运动借助现代化的资讯工具，掀起一场巨大的思想解放运动。
各种思潮风起云涌，先后出现多次重大学术论争。
马克思主义正是在这百家竞起争鸣中日益显示出强大力量，成为改造中国社会的革命武器。
新中国成立后，我党把“百家争鸣”作为指导科学文化事业发展的一个方针。
●1956年5月，在最高国务会议上正式宣布实行“双百”方针，这是中国历史上首次将“百家争鸣”作为发展科学文化的方针政策1956年，社会主义改造运动即将胜利完成，中共中央开始考虑加快经济和科学文化建设。
形容节目丰富的成语
形容节目丰富的成语形容节目丰富的成语：'百花齐放，百家争鸣'正文：'百花齐放，百家争鸣'是一个非常形象生动的成语，用来形容节目内容多样丰富，涵盖各个领域，展现出不同的观点、声音和风格。
这个成语来源于毛泽东1956年提出的《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》，意指在文艺创作中，应当倡导多元化和多样性，鼓励不同的创作方式和观点的竞争。
在电视节目方面，'百花齐放，百家争鸣'可以形容一个综艺节目或者电视台的节目安排丰富多样，包括音乐、舞蹈、戏剧、访谈、真人秀等多种节目形式。
节目嘉宾和主持人来自不同的领域，展现不同的才艺和观点，给观众带来更多的选择和享受。
此外，'百花齐放，百家争鸣'也可以用来形容新闻节目的多样性。
一个新闻节目应该呈现出不同的新闻类别，包括国内外新闻、财经、体育、娱乐、科技等各个方面的资讯。
节目主持人和记者应该采访不同的专家和意见领袖，以展现各种观点和观众感兴趣的内容。
这样的节目安排使观众可以全面了解和思考各种问题，从而培养自己的判断力和思考能力。
另外，'百花齐放，百家争鸣'也可以用来形容一个文化节目或者艺术类节目的多样性。
这种节目可以包括音乐会、舞蹈演出、戏剧表演、美术展览等多种艺术形式。
节目可以邀请来自不同国家和地区的艺术家，展示不同的文化风貌和艺术风格。
观众可以通过这些节目感受到不同文化的魅力和多样性。
总之，'百花齐放，百家争鸣'是一个形容节目丰富多样的成语，它强调了节目应该多元化、多样性，以满足观众的不同需求，同时也促进了创作的竞争和提高。
这样的节目安排可以带给观众更多的乐趣和启发，同时也推动着电视节目的发展和进步。
原创8：第20课 “百花齐放”“百家争鸣”
第20课 “百花齐放”“百家争鸣”
自主探究1 百花奖的设立体现了党和政府什么科学艺术发展方针？
“百花齐放”:文学艺术不同形式和风格自由发展 “百家争鸣”:科学上不同学派自由争论
一、“双百”方针的提出 1.内涵： “百花齐放”:文学艺术不同形式和风格自由发展 “百家争鸣”:科学上不同学派自由争论
a.社会主义制度初步建立，开始探索社会主义建设道路 ——迫切要求发展经济和文化(必要性)
b.社会制度的变化,人民生活方式、社会交往发生变化 c.党中央提出让知识分子在社会主义建设中发挥更大的 作用 (目的)
（2）国际方面：中国开始破除苏联模式的束缚
3.正式提出： 1956年4月，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出 “百花齐放，百家争鸣” 4.地位： “百花齐放”“百家争鸣”是一个基本性的同时也是长 期性的方针，而不是一暂时性的方针
芭蕾舞剧《白毛女》 京剧《智取威虎山》 “八亿人民八个戏”
芭蕾舞《红色娘子军》 剧照
京剧《红灯记》
文化大革命时期,人们只能跳忠字,舞忠字舞是文革时期用于 广场（大场地）或游行的队列行进间的歌颂性群众舞蹈。主 要动作有：双手高举表示对红太阳的信仰，斜出弓步表示永 远追随伟大导师毛泽东，紧握双拳表示要将革命进行到底。 跳舞时手里还要挥动语录本（红宝书）或红绸巾作为道具。
材料3：特别值得注意的是，最近苏联方面暴露了他们 在建设社会主义过程中的一些缺点和错误，他们走过的 弯路，你还想走？过去我们就是鉴于他们的经验教训， 少走了一些弯路，现在当然更要引以为戒。
──《论十大关系》
问题探究5： 材料3表明我们对待苏联模式的态度有什么变化？ 表明我们开始破除苏联模式的束缚
2.在文学艺术、科学研究 领域: 有独立思考和辩论的自由， 有创作和批评的自由， 有发表意见和保留意见的自由。
原创9：：第20课 “百花齐放”“百家争鸣”
1.什么是百花齐放 百家争鸣?党和政府为什么要提出“双 百” 方针?方针的贯彻取得了哪些突出成果? 2. 为什么“双百”方针后来没有坚持贯彻下去?出现曲 折年代?曲折的具体表现如何?造成了怎样的影响? 3.文革结束后为什么会出现文艺的春天?呈现出怎样的 繁荣景象?
继承传统和不断革新的关系。 （4）文艺必须植根于人民生活，为人民服务，为社会主义 服务
谢
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一、“双百”方针的提出
1.双百方针的内涵 百花齐放：文学艺术领域 指文学艺术的不同形式和风格可以自由发展，但创作的内 容有限制，如反社会主义、反动的内容不允许出现。 百家争鸣：科学研究领域 指科学上的不同派别，可以自由争论。
到1956年，社会主义改造取得了决定性的胜利，剥削制度 即将被消灭，社会主义制度初步确立，开始社会主义建设 道路的探索。探索适合中国国情的社会主义建设道路，就 必须要调动一切积极因素建设社会主义。
1957年7月，政治批判扩展到学术领域，反右派斗争扩大 化迅速发展到哲学和社会科学、新闻、教育、文艺、科技 等社会各界。到10月上旬全国已划右派分子达到6万多人。 到了1958年整个运动结束时，有55万人被划为右派分子， 其中真正的右派不到一万人。
——《历史不会忘记》
二、曲折的年代
1.原因 （1）根本原因是左倾错误的影响。 （2争。
2.文艺事业遭到摧残的表现 （1）优秀文化典籍遭破坏，国家文物遭摧残破四旧 （旧思想、文化、风俗、习惯） （2）优秀文艺人士遭迫害甚至迫害致死全国横扫一切 “牛 鬼蛇神” （3）中外优秀作品禁演，文艺创作万马齐喑 （4）样板戏一统天下
年份 我国人口数
1953 5.5亿
百花齐放 百家争鸣
杨沫
杨沫《青春之歌》封面
梁斌
梁斌《红旗谱》封面
话剧《雷雨》： 作者曹禺被称为 “中国的莎士比 亚”。《雷雨》 是曹禺的第一个 艺术生命，也是 现代话剧成熟的 标志。 经典名作《雷雨》、《日出》、《原野》、《北京人》 在千百个舞台上曾以多种面貌出现，被不同的人们饱含 深情的演绎着，解读着，并一举将中国话剧推上了历史 上最轰动热烈的颠峰时期。
11.罗广斌 小说《红岩》作者 1967.2 跳楼 自杀 12.田家英 毛泽东秘书 1966.5.23 在毛泽 东书房走廊上吊死亡 13.饶毓泰 南开大学教授、中科院院士 1968 上吊身亡 14.李广田 云南大学校长，著名作家。1968 跳河身亡 15.李达 哲学家，中共一大代表 1966.8.24 自杀
请思考这段话反映了党在文学艺术 和科学研究方面采取了什么基本方针？
一、“双百”方针的提 出
“双百方针” 是如何提出来的？它的 地位如何？
1、“双百”方针的提出 1956、4、28(首次)
5、2(正式)
2. “双百”方针的地 位 “双百”方针不仅是中国共产党领导文 学艺术的基本方针,也是党领导科学研究工作 的基本方针。
“双百”方针指“百花齐放， 百家争鸣”。 “百花齐放”是指文学艺 术上的不同形式和风格，可以 自由发展； “百家争鸣”是指科学研 究上的不同学派，可以自由争 论 具体地说，“双百方针” 是提倡在文学艺术、科学研究 领域，有独立思考和辩论的自 由有创作和批评的自由，有发 表意见和保留意见的自由。
一、“双百”方针的提 出
中央工艺美术学院 （现清华大学美术 学院 ），创建于 1956年。
北京舞蹈学院，始建于1954年。
东方歌舞团， 1962年月1月成 立。
西安音乐学 院，1960年 正式成立。
原创10： 第20课 “百花齐放” “百家争鸣”
杨沫
杨沫《青春之歌》封面
“双百”方针的历史经验教训
（1）党和政府要始终坚持一切从实际出发的原则处理问题 （2）要始终坚持“双百”方针
科学文艺工作与政治的关系 （3）要处理好三个 关系 科学文艺工作和人民生活的关系
以及继承传统和不断革新的关系 （4）文艺必须植根于人民生活，为人民服务，为社会主义
服务。
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②1956年初召开的关于知识分子问题的会议肯定了知识分子 的绝大部分已成为工人阶级的一部分； ③建国初期，意识形态领域的某些争论混淆了两类不同性质 的矛盾，把学术、思想认识问题当政治问题，伤害了一部分 知识分子。
2.“双百”方针的提出
“百花齐放，百家争鸣”，我看这应该 成为我们的方针。艺术问题上百花齐放， 学术问题上百家争鸣。
在想艺，术正和确科的学，领错域误实的行，政让治他民们主去和说艺，术不、干学涉术他民们主。,其目的
是为人民服务。
——毛泽东
5.范围： 提倡在文学艺术工作和科学研究，非其它 6.前提： 《中华人民共和国宪法》允许范围内（禁止反党反社会主 义违宪之花）；坚持社会主义制度和共产党的领导
8.“双百”方针对思想、学术、文艺的影响
梁斌
柳青
柳青《创业史》封面
1957年周恩来总理观看绍剧《闹天宫》后， 怀抱演员小六龄童的留影。
二、曲折的年代
1957年毛泽东错误地发动将斗争矛头直指知识分子的反右派 斗争及其扩大化,直接违背了”双百”方针,使知识分子长期以 来受到歧视,压抑和迫害。马寅初受到批判即是一个典型例子
原创5：第20课 “百花齐放” “百家争鸣”
学”
21世纪后 神州5号， 6号
嫦娥一号
电影
《许茂和 他的女儿
们》、 《被爱情 遗忘的角
落》
十年“文革”期间，无数知识青年被卷入了上山下乡 运动中。“伤痕文学”的出现直接起因于上山下乡， 它主要描述了知青、知识分子，受迫害官员及城乡普 通民众在那个不堪回首的年代悲剧性的遭遇。
“伤痕文学”的名称，则源自卢新 华刊登于1978年8月11日的短篇小 说《伤痕》。
文
文化事业的曲折发展
化
事
业
的
繁
荣
程
度
1949
1956
1966
1976 1978 1984 1992
2001 年
【探究升华】
以这趋势为根据，你认为在党和政府在发展科学文艺事
业过程中的经验和教训是什么？
1、党和政府要始终坚持实事求是，一切从实际出发
的原则处理问题
（最基本的）
2、要始终坚持“双百”方针，有利于发展我国的科 学文化事业。
体裁 小说
话剧
诗歌
电影 （难 忘的 1959 年)
文艺
代表作品
杨沫《青春之歌》 杨青《创业史》 梁斌《红旗谱》
老舍《茶馆》 田汉《关汉卿》 郭沫若《蔡文姬》
贺敬之《雷锋之歌》 郭小川《将军三部 曲》
《五朵金花》 《女 篮五号》 《上甘岭》 《红日》
小说写了一个“小资产 阶级知识分子”林道静 如何走上革命道路，并 成为无产阶级战士的曲
坚开 清 持展 算 贯精 极 彻神 左 双文 路 百明 线 方建
针设
腊尽春回 花开满园
学术讨论，文学创作空前热烈
科学技术取得重大突破
21世纪，内容形式更加多样化，中国文 化走向世界
历史人教版高中必修3第20课“百花齐放”“百家争鸣”
第20课“百花齐放”“百家争鸣”（1）本课要求：知道我国“双百”方针提出的背景、内涵；了解“双百”方针的曲折发展历程。
（2）准确理解“双百”方针的内涵：指文学艺术上百花齐放，学术上百家争鸣。
在文学艺术上可以有不同风格，不同形式，可以自由发展；在学术上可以有不同学派，可以自由争论。
总之，在文学艺术、科学研究领域，有独立思考和辩论的自由、有创作和批评的自由，有发（1）背景：①社会主义制度建立后，需要进一步调动包括知识分子在内的全国人民建设社会主义的积极性。
②关于知识分子会议，肯定知识分子的绝大部分已经成为工人阶级的一部分。
（2）提出：1956年，毛泽东在中共中央扩大会议上正式提出。
（3）地位：“双百”方针不仅是党领导文学艺术的基本方针,也是党领导科学研究工作的基本方针。
（4）内涵①在文艺工作和科学工作方面，要把一切积极因素都调动起来，更好地为人民服务。
②提倡在文学艺术工作和科学研究中有独立思考的自由，有辩论的自由，有创作和批评的自由，有发表自己意见的自由。
A．在自然科学工作方面，比如，在某一医学、生物学或其他自然科学学说上，贴“封建”“资本主义”“社会主义”“无产阶级”“资产阶级”之类的阶级签，……就是不自由的表现。
B．在文学艺术工作方面，限制创作的题材“只许写工农兵题材，只许写新社会，只许写新人物等等，这种限制就是不自由的表现。
C．对批评工作来说，就是批评的自由和反批评的自由。
③文艺工作者和科学工作者要学习马克思列宁主义，以此来指导文学艺术创作和科学研究工作。
2．“双百”方针的现实意义（1）“双百”方针是党在总结我国文化发展历史经验的基础上提出来的，符合文化发展的规律，为繁荣文化指明了正确的方向。
（2）“双百”方针是促进艺术发展、科学进步，繁荣社会主义文化的方针。
（3）我们要在坚持四项基本原则的前提下，努力发展学术自由和创作自由。
（4）弘扬主旋律，提倡多样化。
要以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，大力促进有中国特色的社会主义文化的繁荣和发展。
“百花齐放,百家争鸣”方针(“双百方针”)
“百花齐放，百家争鸣”方针（“双百方针”）这是毛泽东在1956年5月2日的最高国务会议上讲话。
“双百”方针，即“百花齐放、百家争鸣”的方针，是１９５６年４月党中央在讨论十大关系的过程中，确定的繁荣和发展社会主义科学和文化事业的重要指导方针。
４月２８日，毛泽东在中央政治局扩大会议上说，“百花齐放、百家争鸣”，即艺术问题上百花齐放，学术问题上百家争鸣，我看应该成为我们的方针。
５月２日，毛泽东在最高国务会议上正式宣布将“百花齐放、百家争鸣”作为党发展科学、繁荣文学艺术的指导方针。
这个方针的提出，有着深刻的社会历史背景。
当时，一方面，我国生产资料的社会主义改造取得了决定性胜利，党和国家面临的迫切任务，是要调动一切积极因素建设社会主义，迅速发展我国的经济、科学和文化事业。
但是，另一方面，在科学文化领域内仍然存在着某些“左”的思想影响，在学术、文化和艺术问题上动辄打棍子、扣帽子的情况时有发生。
这与党和国家面临的形势与任务是不相适应的。
针对这种情况，中央政治局扩大会议在讨论十大关系的过程中，提出要把政治思想问题同学术、艺术和技术性质的问题区分开来；为了发展文化和科学，要贯彻毛泽东过去吸收党内意见分别提过的“百花齐放、百家争鸣”的口号。
“双百”方针的提出，吸取了我国历史上学术、文化发展的经验，总结了我们党领导科学文化工作的经验和教训，也借鉴了外国党领导科学文化工作的经验和教训。
这是一个符合社会主义科学文化发展客观规律的方针。
它的主旨同《论十大关系》完全一样，就是要把一切积极因素都调动起来，为人民服务，为社会主义建设服务。
它同党在科学文化领域的其他重要方针一起，是我国社会主义的科学文化事业繁荣进步的根本保证。
１９５６年５月２６日，按照党中央的要求，中央有关部门负责人向科学和文化艺术工作者系统地说明和阐述了“双百”方针，指出，党中央所主张的“百花齐放、百家争鸣”，是提倡在文学艺术和科学研究工作中有独立思考和辩论的自由，有创作和批评的自由，有发表自己意见、坚持自己意见和保留自己意见的自由，是提倡建立在科学基础上的学术论争。
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百花齐放百家争鸣
第29 百花齐放百家争鸣
【知识梳理】
一、“双百”方针的提出
1．背景: 完成后。
2．提出：年，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出。
3．提出的正确性：“双百“方针的提出。
是为了摆脱苏联模式，根据中国的国情提出的一条适合中国国情的发展社会主义科学化事业的道路。
贯彻之后科学化事业繁荣的事实也说明了“双百”的正确性。
4 地位和意义：
（1）“双百”方针是党和国家关领导学艺术和科学研究工作的基本方针。
（2）符合学艺术和科学技术发展的客观规律，对促进艺繁荣、学术民主科技兴旺有重要作用。
（3）在艺界和科学界引起强烈反响，学术化各部门呈现出生机勃勃的现象。
二、“双百”方针遭遇曲折
1．原因：
（1）毛泽东错误的将“双百”方针作为阶级斗争的手段。
批判各种非马克思主义的思潮。
（2）受“对立统一”思想支配，将“双百”方针的意义狭隘化。
认为艺上的“香花”与“毒草”对立统一，学术上无产阶级与资产阶级的对立统
一。
2．表现：
（1）197年反右斗争扩大化。
“双百”方针的贯彻受到严重干扰和损害。
（2）表现在：观点的错判和对知识分子的错误批判，“革”林彪和江青两个反革命集团对“双百”的窜改和歪曲，使艺界出现“ ”的局面，而且科学研究几乎停止。
三、学艺术的春天
1．到的原因：后，“双百”方针恢复为中国科学化事业的指导方针。
2．主要成就
（1）学上：数量大增，题材更加广泛。
各个领域争奇斗艳，流光异彩。
（2）学术和科技上：不断创新和发展，理论上摆脱了“以阶级斗争为纲“的僵化思想，出现了许多有利于促进社会主义和明建设的新的见解。
各种学术交流活动日益繁荣。
【思维拓展】
1 “双百”方针的含义、实质和意义
含义：在科学化中实行“百花齐放，百家争鸣”的方针，即在艺术问题上“百花齐放”是指学艺术上的不同形式和风格，在学术问题上“百家争鸣”是指科学上的不同学派可以自由争论。
具体地说，“双百”方针是提倡在学艺术领域和科学研究领域，有独立思考和辩论的自由，有创作和批评的自由，有发表意见和保留意见的自由。
实质：就是承认社会主义科学化的多层和多样割据，不是一“花”一
“家”的单调形态。
只要是赞成社会主义制度的知识分子，便是社会主义化的创造者和建设者。
“双百”方针是团结知识分子和化人的情感纽带，是允许和鼓励不同观点、不同流派的化形态自由发展的政策依据。
只要符合繁荣社会主义的经济化这一民族的最根本利益。
只要有利于促进和体现社会的进步，就应该纳入先进化的格局范围。
意义：它充分体现了“实事求是”“群众路线”这两个毛泽东思想活的灵魂。
艺术上不同的形式和风格，科学上不同的学派之间的矛盾同属于人民内部矛盾问题，需要一条正确的路线去解决，而这条路线就是实事求是、群众路线。
2 通过学习“双百”方针的曲折历程，我们得到什么启示。
我们要接受历史的经验教训，处理好以下几个关系：
（1）正确处理好科学、艺术与政治的关系。
国家的政策会给科学艺术产生重大影响，科学艺术不能政治化。
符合学术和艺发展规律和我国实际的政策会极大地推动科技化的发展，加速我国的现代化建设，否则将阻碍科技化的发展，严重阻碍现代化进程。
（2）正确处理好科学、艺工作和人民生活的关系，使艺更好得为人民服务，为社会主义服务。
（3）正确的处理好科技化的继承传统与不断革新的关系。
坚持“双百”方针，古为今用，洋为中用，推陈出新，推动我国科技化的发展，加速现代化进程。
【走进高考】
例１．（08年广东基，26）关于196年“百花齐放，百家争鸣”方针的
提出，不符合史实的是
A确保了学术化事业此后十多年的繁荣B吸取了我国历史上学术、化发展的经验
纠正了科学化领域存在的教条主义倾向D总结了中国共产党领导科学化事业的教训
解析：A 由于一些政治运动的扩大化和“化大革命”的到，一些学术问题被当成政治问题，甚至学术争论被说成是阶级斗争，所以说“确保了学术化事业此后十多年的繁荣”是不正确的。
B 、、D三项符合史实。
例２．（2009海南历史卷，22）196年，毛泽东提出“百花齐放，百家争鸣”的方针，旨在
A．大力弘扬民族传统化B 强调艺必须为工农兵服务
．提高人民群众水水平D 繁荣社会主义科学化事业
解析：D “双百”方针提出是在196年，当时社会主义改造基本完成，为了使知识分子在社会主义建设中发会更大的作用，毛泽东提出了“双百”方针。
【时训练】
一、单选题：
1．下列艺作品不属于贯彻毛泽东提出的“双百方针”的出色作品的是A．《茶馆》B．《智取威虎》．《蔡姬》D．《青春之歌》
2．以下有关党的“双百”方针的说法不正确的是
A．提出是在20世纪60年代B．“双百”是指“百花齐放，百家争鸣”
．它是我党领导学艺术和科研工作的基本方针D．促进了我国艺和科研事业的繁荣
3．仔细观察下列图片，它们反映了①使“双百”方针受到严重冲击②“样板戏”在“革”期间长达十年的时间里几乎独占了戏剧舞台③艺界呈现出“百花凋零”的局面④艺界呈现出“百花齐放”的局面
《红灯记》剧照《沙家浜》剧照《智取威虎》剧照
A．①②③B．②③④．①③④D．①②④
4．仔细观察下图，它们反映了①学艺术的春天②“双百”方针受到严重的挫折③学艺术呈现出“百花齐放”的局面④“革”后中国的艺发展状况
《巴夜雨》剧照古华作品《芙蓉镇》《西游记》剧照
A．①②③B．①③④．①②④D．②③④
．以下有关党的“双百”方针的说法，不准确的是
A．提出这一方针是临时性措施
B．提出这一方针主要是调动知识分子的积极性和创造力
．是党领导学艺术和科研工作的基本方针
D．促进了我国学艺术和科研事业的繁荣
6．学艺术对于我们的现代化的事业具有重要的作用，邓小平同志指出：坚持艺要为最广大人民群众，首先为工农兵服务的方向，除此之外你认为我们还应继续坚持怎样的方针，才能使艺发展的更好①百花齐放②推陈出新③洋为中用④古为今用
A．①②④B．①②③④．①②③D．②③④
7．“双百”方针是中国共产党领导学艺术和科学研究工作的基本方针，对这个方针理解不正确的是
A．这个方针也遭遇过挫折B．一直在推动我国科技的进步
．有利于我国学艺术的发展D．这是我们必须长期坚持的方针8．“双百”方针提出的背景是①社会主义改造完成②我国科技化水平很低③20世纪0年代党领导指导艺和科学研究工作的实践④我国科技、艺术领域的迅猛发展
A．①②③B．①③④．①②④D．②③④
9．对“双百”方针理解正确的是
A．是我们要坚持的艺术和科学研究工作的基本方针B．这个方针一直被贯彻执行
．革后立即被恢复D．主要是在理论界的方针
10．“百花齐放，百家争鸣”方针的提出是在
A．社会主义改造完成后B．“化大革命”时期
．改革开放以后D．抗日战争时期
11（2007广东单科，1）20世纪90年代，中共中央为实现我国社会主义现代化而作出的重大部署是
A．开展真理标准问题的大讨论B．实施科教兴国的战略
提出“三个面向”的教育方针D．提出“百花齐放、百家争鸣”的方针12（2007 枣庄）“百花齐放，百家争鸣”是促进我国社会主义化繁荣的方针，但在贯彻过程中曾历经曲折，主要原因是
Ａ．“百花齐放”使大部分艺作品偏离了主题
Ｂ．“百家争鸣”仅仅局限在科学上的不同派别
Ｃ．这一方针否认了社会主义社会仍然存在矛盾的社会现实
Ｄ．将学术问题看成政治问题，将学术争论看成是阶级斗争
二、非选择题
11．阅读下列材料：
材料一现在春天了嘛，一百种花都让他开放，不要让几种花开放，还有几种花不让它开放，这就叫百花齐放。
百家争鸣是诸子百家，春秋战国时代，二千年前那个时候，有许多学说，大家自由争论，现在我们也需要这个。
在《中华人民共和国宪法》（允许）范围之内，各种学术思想，正确的，错误的，让他们去说，不去干涉他们。
李森科、非李森科，我们搞不清，有那么多的学说，那么多的自然科学，就是社会科学，这一派，那一派，让他们去说，在刊物上、报纸上可以说各种意见。
——196年月2日，毛泽东
材料二
决不向专以力压服、不以理说服的剧作家吴祖光（中）和他的妻子——著名演员新凤霞
那种批判者投降！——马寅初一起被下放劳动改造
请回答：
（1）结合材料一指出毛泽东的言论从根本上反映了“双百”方针的实质是什么？
（2）材料二反映了什么问题？这造成了什么影响？
（3）以上给了我们什么启示？
第29 百花齐放百家争鸣
参考答案
一、选择题：
1－BAABA 6―10BBAAA11—12 BD
二、非选择题：
13．
（1）承认社会主义科学化的多层次和多样格局。
（2）反映了197年反右派扩大化后，“双百” 方针遭到破坏。
影响：导致许多知识分子蒙受冤屈，长期受到歧视和压抑，严重损伤了他们建设社会主义的积极性和创造性。
艺界出现百花凋零的局面，科学研究领域也基本停止。
（3）要吸取历史教训，保持社会主义化发展的争取方向。
事物的发展不是一帆风顺的，往往要经历曲折。