人教部编版七年级语文下册第7课《土地的誓言》课件优秀课件
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七下第七课土地的誓言PPT课件(23张PPT)
字音积累
chì 炽痛 lán 谰语
lǒng 田垄
háo 嗥鸣
dàn 怪诞
zhà měng 蚱蜢
lán 斑斓 gèn 亘古
huì 污秽
qì 默契
大声朗读 整体感知
第一段：我常常想起关东原野上的一切，我时 时听见故乡的呼唤，我的内心为此热血沸腾!
第二段：故乡美好的生活令我梦萦魂牵，我发 誓要为故乡母亲而战斗而牺牲！
课堂探究
全文洋溢着强烈的爱国色彩，作者运用 了哪些抒情方式抒发了自己对故土沦丧 的压抑之感和对故土深深的眷恋之情？
请举例说明。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
抒情方式：
1、运用大量富于鲜明感情色彩的词语直接抒情 如：“对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱”、
“我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情”等 2、借助描写景物、回忆往事间接抒情
比喻句: 奔流似的马群……红布似的高
粱……红玉的脸庞……
拟人句:
白桦树在原野上呻吟…… 她低低地呼唤着我的名字,
声音是那样的急切.
2、人称的变化:
你
直接，迫切 呼告
她 深切 关东原野 平稳
更情 加感 强升 烈级
1、我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的
心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因 为我常常感到它在泛滥着一种热情。
如：“当我躺在土地上的时候……我想起那参天碧绿的白桦林 ……我想起红布似的高粱……我想起幽远的车铃……”、
“在故乡的土地上……在那……在那……在那……我吃过…… 在春天，……秋天，……多么美丽，多么丰饶……”等语段。
课堂探究
揣摩语句，探究怎样抒情
1、课文运用了哪些修辞手法？试举例说明。 这些修辞手法的运用对于抒情有什么作用？
部编人教版语文七年级下册《土地的誓言》PPT优质课件
部分来自《点拨》
第一部分(①)： 写“我”常常想起关东原野上的一切，“我” 时时听见故乡的呼唤。
第二部分(②)：
故乡美好的生活令“我”梦萦魂牵，“我” 发誓要为故乡母亲而战斗！
部分来自《点拨》
1.“对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱”。 这句话在文中有什么作用? 【答案】这一句在结构上总领第①段，在内容上抒发了 作者对家乡的热爱之情。“炽痛的热爱”奠定了全文的 感情基调。
来自《点拨》
1941年9月18日，“九一八”事变已过去了整 整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关 内的东北人依然无家可归，于是他们中的富有民族感 情的年轻人带着对故土的怀念，饱含着故土陷落、山 河破碎的悲愤，广泛描绘了发生在那片广漠、肥沃的 黑土地上面的苦难与挣扎、觉醒与奋起。作为他们中 的一员，作者怀着浓浓的乡愁及悲愤之情，在“九一 八”事变十周年之际，写下了此文。
2.“泛滥”一词有怎样的表达效果?
部分来自《点拨》
【答案】本题可用关键词语表达效果法。“泛滥”比
喻坏的事物不受限制地流行，一般含贬义，这里贬义
褒用，表明作者的感情像决堤之水，不可遏制地四下
奔流，形象生动地表达了作者激愤狂放的心情。
部分来自《点拨》
3.第一段中列举了哪些东北特有的景物、物产？你认为 有必要列举那么多吗？删去一半如何？ 【答案】碧绿的白桦林、奔流似的马群、蒙古狗、红布 似的高粱、金黄的豆粒、黑色的土地、斑斓的山雕、奔 驰的鹿群、煤块、赤色的足金、悠远的车铃等等； 有必要，删去不好，因为这些都是关东大地的代表 事物，代表着关东大地的特征，它可以使读者充分了解 关东大地，感受关东大地的美丽富饶，也可以唤起读者 的想象。
部分来自《点拨》
4. “不得不回去”“应该回去”“必须回去”三个短语 的顺序能否颠倒？ 【答案】不能调换,“不得不回去”带有强迫的意味， “应该回去”表示理所当然，“必须回去”则带有命令 的口气。这三个短语语气逐渐加强，态度愈加坚决，情 感表露也愈加浓烈。
第8课《土地的誓言》课件(共24张ppt)+++2022-2023学年部编版语文七年级下册
埋葬只用于已经死去的事物，说明随着“九一八事件”爆发，故土家园沦丧，这样的幸福生活不复存在，表达了作者此时的悲愤、沉重 之情。
由此对比两段，有和差异？
结构：抒情-回忆-抒情
内容：对于故乡回忆的描述
前者表达了对故乡丰饶美丽的赞美及怀念之情，后者在怀念中暗含着忧伤与愤怒。
作者面对土地有着怎样的誓言？抒发了作者怎样的感情？
金黄
赤色
黑色
色彩斑斓
参天碧绿
当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候………;
排比、比喻的修辞手法，对于家乡的景物、特产如数家珍，从听觉、视觉、嗅觉多角度进行描写更加形象生动，突出作者对家乡深深的思念之情、热爱之情，也为读者展现了美丽富饶的关东平野。
添加标题
添加标题
添加标题
为何多次写“这种声音”？为什么说“这种声音”来自“亘古的地层”？
多次出现，强化感情，表达了对故乡的深深眷恋。
来自“亘古的地层”是指声音来自大地发出的召唤，使土地具有了生命与情感。
添加标题
添加标题
添加标题
如何理解“在那田垄里埋葬过我的欢笑…….”？
欢笑说明之前在家乡生活的幸福美好
土地的誓言
鸭绿江
松花江
黑龙江
黑龙江
白桦林
目录
CONTENTS
题目解析
01.
字词积累
02.
文本赏析
03.
背景了解
04.
第一部分
誓言：表决心、态度时的话语。土地的誓言，并不是土地的誓言，而是面对土地的发出的誓言。
题目解析：
第二部分
背景链接
九·一八事变，又称奉天事变、柳条湖事件。 [1] 是1931年9月18日日本驻中国东北地区的关东军突然袭击沈阳，以武力侵占东北的事件。 [2] 九·一八事变是由日本蓄意制造并发动的侵华战争，是日本帝国主义企图以武力征服中国的开端，是中国抗日战争的起点，标志着中国局部抗战的开始，揭开了第二次世界大战东方战场的序幕。九一八事变后，中国人民的局部抗战也标志着世界反法西斯战争的起点。
由此对比两段，有和差异？
结构：抒情-回忆-抒情
内容：对于故乡回忆的描述
前者表达了对故乡丰饶美丽的赞美及怀念之情，后者在怀念中暗含着忧伤与愤怒。
作者面对土地有着怎样的誓言？抒发了作者怎样的感情？
金黄
赤色
黑色
色彩斑斓
参天碧绿
当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候………;
排比、比喻的修辞手法，对于家乡的景物、特产如数家珍，从听觉、视觉、嗅觉多角度进行描写更加形象生动，突出作者对家乡深深的思念之情、热爱之情，也为读者展现了美丽富饶的关东平野。
添加标题
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为何多次写“这种声音”？为什么说“这种声音”来自“亘古的地层”？
多次出现，强化感情，表达了对故乡的深深眷恋。
来自“亘古的地层”是指声音来自大地发出的召唤，使土地具有了生命与情感。
添加标题
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如何理解“在那田垄里埋葬过我的欢笑…….”？
欢笑说明之前在家乡生活的幸福美好
土地的誓言
鸭绿江
松花江
黑龙江
黑龙江
白桦林
目录
CONTENTS
题目解析
01.
字词积累
02.
文本赏析
03.
背景了解
04.
第一部分
誓言：表决心、态度时的话语。土地的誓言，并不是土地的誓言，而是面对土地的发出的誓言。
题目解析：
第二部分
背景链接
九·一八事变，又称奉天事变、柳条湖事件。 [1] 是1931年9月18日日本驻中国东北地区的关东军突然袭击沈阳，以武力侵占东北的事件。 [2] 九·一八事变是由日本蓄意制造并发动的侵华战争，是日本帝国主义企图以武力征服中国的开端，是中国抗日战争的起点，标志着中国局部抗战的开始，揭开了第二次世界大战东方战场的序幕。九一八事变后，中国人民的局部抗战也标志着世界反法西斯战争的起点。
人教部编版七年级下册《土地的誓言》(32页)ppt精品课件
人教部编版七年级下册 第7课《土地的誓言》（32页）ppt 精品课 件
研究探讨
2.文章起初写“关东大地”用 “她”来称呼，而到了后面却 改口说“土地，原野，我的家 乡，你必须被解放!你必须站 立”，为什么?
人教部编版七年级下册 第7课《土地的誓言》（32页）ppt 精品课 件
人教部编版七年级下册 第7课《土地的誓言》（32页）ppt 精品课 件
一九三二年日本 占领东北后，扶 植伪满洲国建立。 图为一九四○年 六月，伪满洲国 皇帝溥仪访日与 日本天皇裕仁握 手。
土地的誓言
端木蕻良
听读课文
听录音
要求: <1>整体把握文章的感情基调 <2>划出自己深受触动的句子 或词语
你预习好了吗?
端木蕻良，（1912.9.25— —1996.10.5）原名曹汉文、 曹京平，辽宁省昌图县人。 先后毕业于南开和清华，学 生时代即开始创作，是东北 流亡作家群中的代表人物。 主要著作有《科尔沁旗草 原》、《大地的海》和《曹 雪芹》。
人教部编版七年级下册 第7课《土地的誓言》（32页）ppt 精品课 件
默读第二段,按“回忆—现实” 分层。
第一层中描写了故乡哪几个季节 的美景？ 深情朗诵第二段。
人教部编版七年级下册 第7课《土地的誓言》（32页）ppt 精品课 件
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注 音 炽痛 嗥鸣 斑斓
谰语 怪诞 亘古 默契
田垄 蚱 蜢 污秽
注 音
lán
谰语
lǒng
田垄
chì
炽痛
háo
lán
嗥鸣 斑斓dàn gèn源自qì怪诞 亘古 默契
zhà měng huì
部编语文七年级下册7 土地的誓言.ppt
7 土地的誓言
R·七年级语文下册
学习目标
1.揣摩、品味本文具有激情的语言，理解关键 语句的含义。 2.感知课文内容，把握作者强烈的思想感情。 3.领悟并学习作者强烈的爱国主义情怀。
新课导入
《松花江上》
1935年张寒晖在西安目睹东北军和东北人 民流亡惨状而创作的一首抗日歌曲。歌曲唱出 了“九一八”事变后东北民众以至中国人民的 悲愤情怀，被誉为《流亡三部曲》之一，风靡 中华大地。
走近作者
【端木蕻良】（1912—1996年），原名曹京平， 辽宁省昌图县人。先后毕业于南开和清华，学生 时代即开始创作，是东北流亡作家群中的代表人 物。
【代表作】 长篇小说《科尔沁旗草原》《大地的海》； 短篇小说集《土地的誓言》《憎恨》； 京剧《戚继光斩子》《除三害》； 评剧《罗汉钱》《梁山伯与祝英台》； 长篇历史小说集《曹雪芹》等。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
整体感知
阅读课文，概括段落大意。
第一段：“我”常常想起关东原野上的一切， “我”时时听见故乡的呼唤，“我”的内心为 此热血沸腾！
第二段：故乡美好的生活令“我”梦萦魂牵， “我”发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲！
作者面对土地发出的誓言：
“我要回去！” “我要战斗！”
细读感悟
文章第一句话表达了作者怎样的情感？ 有何作用？
（1）结构：总领第一段。 （2）内容：直接抒发了对家乡的热爱之情， “挚痛的热爱”奠定了全文的感情基调。
文中哪些句子或词语最能表达作者的感 情？作者用怎样的方法表达情感？
1.“我有时把手放在胸膛上……它在泛滥 着一种热情。”
贬义褒用，表达了作者无法控制的思乡之情。
作者“泛滥”的情感主要包含哪些？
写作背景
1941年9月18日，“九一八”事变已过去 了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶 段，流亡在关内的东北人依然无家可归。作 者怀着难以遏制的思乡之情写下了这篇文章。
R·七年级语文下册
学习目标
1.揣摩、品味本文具有激情的语言，理解关键 语句的含义。 2.感知课文内容，把握作者强烈的思想感情。 3.领悟并学习作者强烈的爱国主义情怀。
新课导入
《松花江上》
1935年张寒晖在西安目睹东北军和东北人 民流亡惨状而创作的一首抗日歌曲。歌曲唱出 了“九一八”事变后东北民众以至中国人民的 悲愤情怀，被誉为《流亡三部曲》之一，风靡 中华大地。
走近作者
【端木蕻良】（1912—1996年），原名曹京平， 辽宁省昌图县人。先后毕业于南开和清华，学生 时代即开始创作，是东北流亡作家群中的代表人 物。
【代表作】 长篇小说《科尔沁旗草原》《大地的海》； 短篇小说集《土地的誓言》《憎恨》； 京剧《戚继光斩子》《除三害》； 评剧《罗汉钱》《梁山伯与祝英台》； 长篇历史小说集《曹雪芹》等。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
整体感知
阅读课文，概括段落大意。
第一段：“我”常常想起关东原野上的一切， “我”时时听见故乡的呼唤，“我”的内心为 此热血沸腾！
第二段：故乡美好的生活令“我”梦萦魂牵， “我”发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲！
作者面对土地发出的誓言：
“我要回去！” “我要战斗！”
细读感悟
文章第一句话表达了作者怎样的情感？ 有何作用？
（1）结构：总领第一段。 （2）内容：直接抒发了对家乡的热爱之情， “挚痛的热爱”奠定了全文的感情基调。
文中哪些句子或词语最能表达作者的感 情？作者用怎样的方法表达情感？
1.“我有时把手放在胸膛上……它在泛滥 着一种热情。”
贬义褒用，表达了作者无法控制的思乡之情。
作者“泛滥”的情感主要包含哪些？
写作背景
1941年9月18日，“九一八”事变已过去 了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶 段，流亡在关内的东北人依然无家可归。作 者怀着难以遏制的思乡之情写下了这篇文章。
【部编版】七年级下册语文：7 土地的誓言 ppt教学课件
鲁肃：①“卿今者才略，非复吴下阿 蒙”表 现了鲁 肃当时 怎样的 神情和 心理？ 说明了 什么？ 表现出 鲁肃当 时十分 惊奇的 神态， 吕蒙的 变化使 鲁肃既 吃惊， 又情不 自禁地 发出赞 叹。这 句话从 侧面反 映了吕蒙因“学”而使才略有了令人 难以置 信的惊 人的长 进。
7* 土地的誓言
R·七年级下册
这篇文章是作者在1941年9月18日所作。“九一 八事变”已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分 艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。作 者怀着难以遏制的思乡之情写下了这篇文章。
课堂小结：知识改变命运，态度决定 成败。 学无止 境，开 卷有益 。只要 勤奋学 习，定 能成功 。希望 同学们 培养良 好的语 文学习 习惯， 多读书 ，读好 书。
如何理解本文的标题——“土地的誓言”？
《土地的誓言》，从文章来看，标题的要点应在 于“誓言”。这“誓言”是作者对着土地发出的。作 者在文章末尾壮怀激烈地发誓：“我要回到她的身 边……为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美 丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。”
词语解释
挚痛：诚恳而深切。 嗥鸣：（野兽）大声嚎叫。 谰语：没有根据的话。 怪诞：荒诞离奇；古怪。 亘古：远古。 泛滥：原意是江河水溢出，淹没土地。又引申为
“思想、事物到处扩散”。
整体感知
描写动作、神态的：“哆嗦”“弯了 头，紧 抱着身 子”“ 努力撑 着”“ 挣扎” “摇着 ”“抖 着”“ 苦涩涩 地笑着 ”等等 ——表 现它面 对逆境 顽强搏 斗。2． “我” 的小桃 树经历 了哪些 艰辛与 磨难？ 明确：①它长得很委屈……瘦瘦的， 黄黄的 ，似乎 一碰， 便立即 会断了 去。— —小桃 树生长 的艰辛 与磨难 。
主要作品有《科尔沁旗草原》，短篇小说集 《憎恨》《风陵渡》，童话《星星记》，京剧《戚 继光斩子》《除三害》，评剧《罗汉钱》《梁山伯 与祝英台》及长篇历史小说集《曹雪芹》等。
7* 土地的誓言
R·七年级下册
这篇文章是作者在1941年9月18日所作。“九一 八事变”已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分 艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。作 者怀着难以遏制的思乡之情写下了这篇文章。
课堂小结：知识改变命运，态度决定 成败。 学无止 境，开 卷有益 。只要 勤奋学 习，定 能成功 。希望 同学们 培养良 好的语 文学习 习惯， 多读书 ，读好 书。
如何理解本文的标题——“土地的誓言”？
《土地的誓言》，从文章来看，标题的要点应在 于“誓言”。这“誓言”是作者对着土地发出的。作 者在文章末尾壮怀激烈地发誓：“我要回到她的身 边……为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美 丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。”
词语解释
挚痛：诚恳而深切。 嗥鸣：（野兽）大声嚎叫。 谰语：没有根据的话。 怪诞：荒诞离奇；古怪。 亘古：远古。 泛滥：原意是江河水溢出，淹没土地。又引申为
“思想、事物到处扩散”。
整体感知
描写动作、神态的：“哆嗦”“弯了 头，紧 抱着身 子”“ 努力撑 着”“ 挣扎” “摇着 ”“抖 着”“ 苦涩涩 地笑着 ”等等 ——表 现它面 对逆境 顽强搏 斗。2． “我” 的小桃 树经历 了哪些 艰辛与 磨难？ 明确：①它长得很委屈……瘦瘦的， 黄黄的 ，似乎 一碰， 便立即 会断了 去。— —小桃 树生长 的艰辛 与磨难 。
主要作品有《科尔沁旗草原》，短篇小说集 《憎恨》《风陵渡》，童话《星星记》，京剧《戚 继光斩子》《除三害》，评剧《罗汉钱》《梁山伯 与祝英台》及长篇历史小说集《曹雪芹》等。
七年级语文下册(部编版)第7课《土地的誓言》教学课件(共26张PPT)
里，即使我睡得很沉，或者在睡梦中突然惊醒的
时候，我都会突然想到是我应该回去的时候了。 故乡那急切的召唤声，时时萦绕在“我”心头，
无论何时何地，即使是在睡得很沉，或者在睡梦 中突然惊醒的时候，我都会想到应该回到故乡， 为她而英勇战斗，深切地表达了作者对故乡的热 切向往之情。
（3）土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有 着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。 我是土地的族系，我不能离开她。
1931年9月18日晚10时20分，日本“关东军”将沈 阳北郊柳条湖附近一段路轨炸毁，却反诬中国军队破坏 铁路、袭击日本军队。以此为借口，日军随即攻占沈阳， 策划并制造了震惊中外的“九·一八”事变。
短短3个多月，日军就侵占了我国东北全境。从此， 3 000万东北同胞经受了长达14年的殖民统治。日本军 国主义当年发动的对华侵略战争，是中华民族遭受的最 大灾难。
土地的誓言
回 忆 东 北 大 地
丰富的物产 优美的景色
春的清秀 秋的喜悦
回到母 倾诉 亲的身
边，为 誓言 她而战
斗牺牲
对故乡的 热爱、怀 念、眷恋 之情
我觉得人生求乐的方法，最好莫过于劳动。 一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都 可由劳动解脱。
——李大钊
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 1:21:08 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/102021/9/102021/9/10Sep-2110-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/102021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021
时候，我都会突然想到是我应该回去的时候了。 故乡那急切的召唤声，时时萦绕在“我”心头，
无论何时何地，即使是在睡得很沉，或者在睡梦 中突然惊醒的时候，我都会想到应该回到故乡， 为她而英勇战斗，深切地表达了作者对故乡的热 切向往之情。
（3）土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有 着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。 我是土地的族系，我不能离开她。
1931年9月18日晚10时20分，日本“关东军”将沈 阳北郊柳条湖附近一段路轨炸毁，却反诬中国军队破坏 铁路、袭击日本军队。以此为借口，日军随即攻占沈阳， 策划并制造了震惊中外的“九·一八”事变。
短短3个多月，日军就侵占了我国东北全境。从此， 3 000万东北同胞经受了长达14年的殖民统治。日本军 国主义当年发动的对华侵略战争，是中华民族遭受的最 大灾难。
土地的誓言
回 忆 东 北 大 地
丰富的物产 优美的景色
春的清秀 秋的喜悦
回到母 倾诉 亲的身
边，为 誓言 她而战
斗牺牲
对故乡的 热爱、怀 念、眷恋 之情
我觉得人生求乐的方法，最好莫过于劳动。 一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都 可由劳动解脱。
——李大钊
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 1:21:08 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/102021/9/102021/9/10Sep-2110-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/102021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021
最新版七年级语文部编版下册《土地的誓言》(29页)ppt精品课件
参天碧绿 一棵棵，一排排笔直的白桦树傲然挺立在风中。多个景 标直漂亮 物连在一起使人想象出东北大地的丰饶美丽，辽阔无比
3.有人说这段话排列的词语过多，不够简洁，有些句子完全可以删 掉，比如“红玉的脸庞，黑玉的眼睛……狐仙姑深夜的谰语，原野 上怪诞的狂风”。你是否同意？为什么？ 答：不能删。“红玉的脸庞， 黑玉的眼睛”更生动形象地展现出东
比一பைடு நூலகம்：
呻镐吟头（shēn yín）指人因痛苦而发出声音 辘丰辘饶（gǎo tóu）刨。土用的工具。 破蚱晓蜢（lùlù）拟声词，形容车轮等的声音。
（fēng ráo 富饶。 ）（pò xiǎo）（天）刚亮。
（zhà
害虫,像蝗虫,常生活在一个地区,不向外地迁移
cānm参en加g） zhé。折断 xiě 血淋淋
志为家乡做贡献
读准字音
端木蕻良 hóng 炽痛 chì 喷涌 pēn 泛滥 làn 谰语 lán 召唤 zhào
嗥鸣 háo 山涧 jiàn 斑斓 lán 碾 niǎn 污秽 huì 辘辘 lù
怪诞 dàn 亘古 ɡèn 默契 qì
田垄 lǒnɡ 蚱蜢 zhà měnɡ 镐头 ɡǎo
比一比：
炽痛 （chìtòng）形容盛热、强烈。
bēn奔驰
jiě 解开
参 shēn 人参 折 shé 折本 血
奔
解 xiè 解数
xuè 血汗
bèn 投奔
cēn 参差不齐 zhē 折腾
jiè 解元/押解
土地的誓言（抒情散文）
从1.➢全这对文炽誓故痛在言乡地结中的热构爱你思上着读念有我出之的什了情故么作，乡特者热点怎爱?样之不的情能情离感开故? 土 12.➢失故去乡故的乡美丽的富忧足伤与、神愤奇怒2之情故土的欢乐与富饶 3.➢为对故故乡乡而血脉战相斗连而的牺思牲念的坚定信念
3.有人说这段话排列的词语过多，不够简洁，有些句子完全可以删 掉，比如“红玉的脸庞，黑玉的眼睛……狐仙姑深夜的谰语，原野 上怪诞的狂风”。你是否同意？为什么？ 答：不能删。“红玉的脸庞， 黑玉的眼睛”更生动形象地展现出东
比一பைடு நூலகம்：
呻镐吟头（shēn yín）指人因痛苦而发出声音 辘丰辘饶（gǎo tóu）刨。土用的工具。 破蚱晓蜢（lùlù）拟声词，形容车轮等的声音。
（fēng ráo 富饶。 ）（pò xiǎo）（天）刚亮。
（zhà
害虫,像蝗虫,常生活在一个地区,不向外地迁移
cānm参en加g） zhé。折断 xiě 血淋淋
志为家乡做贡献
读准字音
端木蕻良 hóng 炽痛 chì 喷涌 pēn 泛滥 làn 谰语 lán 召唤 zhào
嗥鸣 háo 山涧 jiàn 斑斓 lán 碾 niǎn 污秽 huì 辘辘 lù
怪诞 dàn 亘古 ɡèn 默契 qì
田垄 lǒnɡ 蚱蜢 zhà měnɡ 镐头 ɡǎo
比一比：
炽痛 （chìtòng）形容盛热、强烈。
bēn奔驰
jiě 解开
参 shēn 人参 折 shé 折本 血
奔
解 xiè 解数
xuè 血汗
bèn 投奔
cēn 参差不齐 zhē 折腾
jiè 解元/押解
土地的誓言（抒情散文）
从1.➢全这对文炽誓故痛在言乡地结中的热构爱你思上着读念有我出之的什了情故么作，乡特者热点怎爱?样之不的情能情离感开故? 土 12.➢失故去乡故的乡美丽的富忧足伤与、神愤奇怒2之情故土的欢乐与富饶 3.➢为对故故乡乡而血脉战相斗连而的牺思牲念的坚定信念
部编版七年级语文下册第7课土地的誓言PPT
出发，与父亲融为一体吧。父亲来电说，这衣物有竹子的味道呢。
我哑然失笑，如果夜晚仔细倾听的话，它还会和你一同呼吸呢！ ⑪念及此，我看到一株高大挺拔的竹子，正走向大地上菩萨
般的父亲，直至生命深处，随即竹涛涌来……
(节选自《思维与智慧》，有删改)
7. 用简洁的语言概括文中父亲的形象。
的执笔姿势。父亲呢，在门前的田畴上，种下一片竹林。 ⑥我是在历史的河流里认识竹简的。最初的文字里，竹简是
一座立体凝固的雕塑，在时间的刻刀里留下他们刀砍火烧的背影。
父亲不懂竹简，即使竹叶大的象形文字，他也是看不懂的。但这
不能阻止他对文字的向往。在我夜晚习字的空闲里，他也会郑重
地拿起竹毫，在空中比划一番，那举止与深情，分明是我多年后
仰望庙宇般的神圣或对万物生灵般的虔诚。在竹简深处，或者说 在竹海深处，父亲是无法窥知内部世界的，诸如竹子的暗语与象 征，比如它承载着中国传统文化的精髓 ……对此父亲是一片茫然。
⑦父亲要做的就是怎样从文化的战场转移到生活的舞台上。
对文化他没有发言权，而在生活的漩涡里，他就是自己的主宰者。 他可以从竹枝上取下一节，打磨成祖母手中的捻线陀，纺麻线、
A．沉醉 C．奋斗 奋斗 描画 描画 沉醉 B．奋斗 D．沉醉 沉醉 描画 描画 奋斗
4. 下面句子中运用排比的修辞手法的一项是( D ) A．标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。
B．河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来。
C．土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒。 D．在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢， 在那沉重的镐头上有我的手印。
2. 下列词语书写全都正确的一项是( B ) A．誓言 B．田垄 嗥鸣 埋葬 山涧 污秽 班斓 默契
C．土壤
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土地的誓言
端木蕻良
走近作者
hóng
题目解析
土地的誓言
表示决心、态度时说的话
土地的誓言，不是土地发出的誓言，而是作者面对土地发出的誓 言。
背景资料
1931年9月18日，震惊中外的“九一八”事变爆发，短短 3个多月，日军占领了整个东北三省128万平方公里。从此，日 本开始了对东北长达14年的殖民统治，东北3000多万同胞沦为 亡国奴，无数的东北人被迫背井离乡，远离故土家园。
我想起红布似的高粱， 金黄的豆粒， 黑色的土地， 红玉的脸庞，
视觉
当我回想起儿时的往事的时候，
黑玉的眼睛，
我想起
斑斓的山雕，
那参天碧绿的白桦林，
奔驰的鹿群，
标直漂亮的白桦树在原野上吟唱；
带着松香气味的煤块， 带着赤色的足金；
我看见奔流似的马群，
我想起幽远的车铃，
嗅觉
听见蒙古狗深夜的嗥鸣
晴天里马儿戴着串铃
1931年9月18日晚10时20分，日本关东军炸毁沈阳北郊 柳条湖地段的南满铁路，反诬是中国军人所为，并以此为 借口，进攻北大营。
“九一八”当晚，南京国民党政府采取“不抵抗” 政策，日军很快攻占东北军驻地沈阳北大营。
一九三二年日本占领东 北后，扶植伪满洲国建 立。图为一九四○年六 月，伪满洲国皇帝溥仪 访日与日本天皇裕仁握 手。
间接抒情
作者如数家珍，列举了一大串富有东北地域特 征的景色、物产，像电影镜头一样闪现，展现了东 北大地的富饶美丽，加大了对读者的冲击力和感染 力，表现了作者对故乡的深切留恋和热爱，鼓励人们站起来
为家乡、为祖国而战。
在叙述、描写、议论中渗透自己的情感。
精读赏析
文中哪些句子和词语最能表达作者对土地的热爱和 赞美？找出这些句子，谈谈你的理解和体会，在书上 作出批注。
我想起红布似的高粱， 金黄的豆粒， 黑色的土地， 红玉的脸庞，
当我回想起儿时的往事的时候，
黑玉的眼睛，
我想起
斑斓的山雕，
那参天碧绿的白桦林，
奔驰的鹿群，
标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；
带着松香气味的煤块， 带着赤色的足金；
我看见奔流似的马群，
我想起幽远的车铃，
听见蒙古狗深夜的嗥鸣
晴天里马儿戴着串铃
和皮鞭滚落在山涧里的脆响；
和皮鞭滚落在山涧里的脆响； 听觉
在溜直的大道上跑着， 狐仙姑深夜的谰语
从五官感知的角度写景，
原野上怪诞的狂风 ……
景物可见可闻可感。Biblioteka 肥沃的黑土地美丽的河流
广袤的森林
白
马
桦
群
林
蒙 古 狗
鹿 群
豆
玉
粒
米
高
煤
粱
块
鹿茸 貂皮
人参
驰名中外的 “东北三宝”
作者如数家珍，列举了一大串富有东北地域特 征的景色、物产，像电影镜头一样闪现，展现了东 北大地的富饶美丽，加大了对读者的冲击力和感染 力，表现了作者对故乡的深切留恋和热爱，鼓励人 们站起来为家乡、为祖国而战。
对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。我每无时时每无刻刻都不 听见她呼唤我的名字,无每时时无每刻刻不都听见她召唤我回去。我有时把手 放在胸膛上,知道我的心是跳跃的。我的心还在喷涌着血液吧,因为 我常常感到它在 澎湃 着一种热情。
运用反复和双重否定，表达了作者激愤、狂热的心情，这种感情经过 反复，在读者心里掀起重重波澜，引起强烈的共鸣。
乞讨 逃难 流浪
背景资料
1941年9月18日，九一八事变已经过去了整整十年了，抗 日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家 可归。流离失所的东北作家端木蕻良，用饱含深沉的爱国热情 写下了这篇感人肺腑的散文。
初读感知
任务一：圈出本文生字词。 任务二：边读边思考问题： 1、用自已的话概括段落内容。 2、作者向家乡的土地发出了怎样的誓言？ 3、这些誓言表达了作者什么感情？
在溜直的大道上跑着， 狐仙姑深夜的谰语
原野上怪诞的狂风
物产丰富
……
印象东北
当我躺在土地上的时候， 当我仰望天上的星星，
手里握着一把泥土的时候，或者
我想起红布似的高粱， 金黄的豆粒， 黑色的土地， 红玉的脸庞，
当我回想起儿时的往事的时候，
黑玉的眼睛，
我想起
斑斓的山雕，
那参天碧绿的白桦林，
奔驰的鹿群，
bèn 投奔
mán 埋怨 埋
mái 埋葬
形近字
斓 lán 斑斓 澜 lán 波澜 谰 lán 谰语
整体感知
1.概括段落大意
第一段：我常常想起关东原野上的一切，我时时 听见故乡的呼唤，内心为之沸腾。 第二段：故乡美好的生活令我梦萦魂牵，我发 誓要为故乡母亲而战斗。
作者向家乡的土地发出了什么誓言？
我必定为她而战斗到底。 我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。 为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美 丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我 将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
这些内容誓言表达了作者怎样的感情？ 表达了作者热爱故乡，思念故乡的情感。 抒发了作者因失去故乡而忧伤、愤怒之情。 同时也表达了作者愿意为故乡而战斗、牺 牲的坚定信念。
细读品味
作者的家乡究竟是怎样的一片土地呢？ 为什么能让他如此眷恋？
印象东北
当我躺在土地上的时候， 当我仰望天上的星星，
手里握着一把泥土的时候，或者
对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。我每无时时每无刻刻都不 听见她呼唤我的名字,无每时时无每刻刻不都听见她召唤我回去。我有时把手 放在胸膛上,知道我的心是跳跃的。我的心还在喷涌着血液吧,因为 我常常感到它在 泛澎滥湃 着一种热情。
“泛滥”本义是“江河湖泊的水溢出，四处流淌”，又引申为“思想、 事物到处扩散”，此处作者的心情正如决堤之水，不可遏制地向四下奔 流，那激愤狂放的心情用“泛滥”来形容增添了几分野性和难以驾驭的 力量，表现自己对家乡的热爱。
检查预习
字词积累
zhì
挚痛
gǎo
镐头
huà
白桦林
lù
辘辘
lǒng
田垄
ráo
丰饶
dàn háo
怪诞 嗥鸣
huì
污秽
gèn
亘古
niǎn
碾
shì
誓言
qì
默契
làn
泛滥
táng
胸膛
检查预习
jiàn
山涧
rǎng
土壤
字词积累
liáng
lán
高粱 斑斓
dào
rǔ
禾稻 耻辱
rào
缠绕
zàng
埋葬
检查预习 多音字 奔 bēn 奔驰
标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；
带着松香气味的煤块， 带着赤色的足金；
我看见奔流似的马群，
我想起幽远的车铃，
听见蒙古狗深夜的嗥鸣
晴天里马儿戴着串铃
和皮鞭滚落在山涧里的脆响；
在溜直的大道上跑着， 狐仙姑深夜的谰语
原野上怪诞的狂风
……
学习写景
当我躺在土地上的时候， 当我仰望天上的星星，
手里握着一把泥土的时候，或者
端木蕻良
走近作者
hóng
题目解析
土地的誓言
表示决心、态度时说的话
土地的誓言，不是土地发出的誓言，而是作者面对土地发出的誓 言。
背景资料
1931年9月18日，震惊中外的“九一八”事变爆发，短短 3个多月，日军占领了整个东北三省128万平方公里。从此，日 本开始了对东北长达14年的殖民统治，东北3000多万同胞沦为 亡国奴，无数的东北人被迫背井离乡，远离故土家园。
我想起红布似的高粱， 金黄的豆粒， 黑色的土地， 红玉的脸庞，
视觉
当我回想起儿时的往事的时候，
黑玉的眼睛，
我想起
斑斓的山雕，
那参天碧绿的白桦林，
奔驰的鹿群，
标直漂亮的白桦树在原野上吟唱；
带着松香气味的煤块， 带着赤色的足金；
我看见奔流似的马群，
我想起幽远的车铃，
嗅觉
听见蒙古狗深夜的嗥鸣
晴天里马儿戴着串铃
1931年9月18日晚10时20分，日本关东军炸毁沈阳北郊 柳条湖地段的南满铁路，反诬是中国军人所为，并以此为 借口，进攻北大营。
“九一八”当晚，南京国民党政府采取“不抵抗” 政策，日军很快攻占东北军驻地沈阳北大营。
一九三二年日本占领东 北后，扶植伪满洲国建 立。图为一九四○年六 月，伪满洲国皇帝溥仪 访日与日本天皇裕仁握 手。
间接抒情
作者如数家珍，列举了一大串富有东北地域特 征的景色、物产，像电影镜头一样闪现，展现了东 北大地的富饶美丽，加大了对读者的冲击力和感染 力，表现了作者对故乡的深切留恋和热爱，鼓励人们站起来
为家乡、为祖国而战。
在叙述、描写、议论中渗透自己的情感。
精读赏析
文中哪些句子和词语最能表达作者对土地的热爱和 赞美？找出这些句子，谈谈你的理解和体会，在书上 作出批注。
我想起红布似的高粱， 金黄的豆粒， 黑色的土地， 红玉的脸庞，
当我回想起儿时的往事的时候，
黑玉的眼睛，
我想起
斑斓的山雕，
那参天碧绿的白桦林，
奔驰的鹿群，
标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；
带着松香气味的煤块， 带着赤色的足金；
我看见奔流似的马群，
我想起幽远的车铃，
听见蒙古狗深夜的嗥鸣
晴天里马儿戴着串铃
和皮鞭滚落在山涧里的脆响；
和皮鞭滚落在山涧里的脆响； 听觉
在溜直的大道上跑着， 狐仙姑深夜的谰语
从五官感知的角度写景，
原野上怪诞的狂风 ……
景物可见可闻可感。Biblioteka 肥沃的黑土地美丽的河流
广袤的森林
白
马
桦
群
林
蒙 古 狗
鹿 群
豆
玉
粒
米
高
煤
粱
块
鹿茸 貂皮
人参
驰名中外的 “东北三宝”
作者如数家珍，列举了一大串富有东北地域特 征的景色、物产，像电影镜头一样闪现，展现了东 北大地的富饶美丽，加大了对读者的冲击力和感染 力，表现了作者对故乡的深切留恋和热爱，鼓励人 们站起来为家乡、为祖国而战。
对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。我每无时时每无刻刻都不 听见她呼唤我的名字,无每时时无每刻刻不都听见她召唤我回去。我有时把手 放在胸膛上,知道我的心是跳跃的。我的心还在喷涌着血液吧,因为 我常常感到它在 澎湃 着一种热情。
运用反复和双重否定，表达了作者激愤、狂热的心情，这种感情经过 反复，在读者心里掀起重重波澜，引起强烈的共鸣。
乞讨 逃难 流浪
背景资料
1941年9月18日，九一八事变已经过去了整整十年了，抗 日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家 可归。流离失所的东北作家端木蕻良，用饱含深沉的爱国热情 写下了这篇感人肺腑的散文。
初读感知
任务一：圈出本文生字词。 任务二：边读边思考问题： 1、用自已的话概括段落内容。 2、作者向家乡的土地发出了怎样的誓言？ 3、这些誓言表达了作者什么感情？
在溜直的大道上跑着， 狐仙姑深夜的谰语
原野上怪诞的狂风
物产丰富
……
印象东北
当我躺在土地上的时候， 当我仰望天上的星星，
手里握着一把泥土的时候，或者
我想起红布似的高粱， 金黄的豆粒， 黑色的土地， 红玉的脸庞，
当我回想起儿时的往事的时候，
黑玉的眼睛，
我想起
斑斓的山雕，
那参天碧绿的白桦林，
奔驰的鹿群，
bèn 投奔
mán 埋怨 埋
mái 埋葬
形近字
斓 lán 斑斓 澜 lán 波澜 谰 lán 谰语
整体感知
1.概括段落大意
第一段：我常常想起关东原野上的一切，我时时 听见故乡的呼唤，内心为之沸腾。 第二段：故乡美好的生活令我梦萦魂牵，我发 誓要为故乡母亲而战斗。
作者向家乡的土地发出了什么誓言？
我必定为她而战斗到底。 我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。 为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美 丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我 将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
这些内容誓言表达了作者怎样的感情？ 表达了作者热爱故乡，思念故乡的情感。 抒发了作者因失去故乡而忧伤、愤怒之情。 同时也表达了作者愿意为故乡而战斗、牺 牲的坚定信念。
细读品味
作者的家乡究竟是怎样的一片土地呢？ 为什么能让他如此眷恋？
印象东北
当我躺在土地上的时候， 当我仰望天上的星星，
手里握着一把泥土的时候，或者
对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。我每无时时每无刻刻都不 听见她呼唤我的名字,无每时时无每刻刻不都听见她召唤我回去。我有时把手 放在胸膛上,知道我的心是跳跃的。我的心还在喷涌着血液吧,因为 我常常感到它在 泛澎滥湃 着一种热情。
“泛滥”本义是“江河湖泊的水溢出，四处流淌”，又引申为“思想、 事物到处扩散”，此处作者的心情正如决堤之水，不可遏制地向四下奔 流，那激愤狂放的心情用“泛滥”来形容增添了几分野性和难以驾驭的 力量，表现自己对家乡的热爱。
检查预习
字词积累
zhì
挚痛
gǎo
镐头
huà
白桦林
lù
辘辘
lǒng
田垄
ráo
丰饶
dàn háo
怪诞 嗥鸣
huì
污秽
gèn
亘古
niǎn
碾
shì
誓言
qì
默契
làn
泛滥
táng
胸膛
检查预习
jiàn
山涧
rǎng
土壤
字词积累
liáng
lán
高粱 斑斓
dào
rǔ
禾稻 耻辱
rào
缠绕
zàng
埋葬
检查预习 多音字 奔 bēn 奔驰
标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；
带着松香气味的煤块， 带着赤色的足金；
我看见奔流似的马群，
我想起幽远的车铃，
听见蒙古狗深夜的嗥鸣
晴天里马儿戴着串铃
和皮鞭滚落在山涧里的脆响；
在溜直的大道上跑着， 狐仙姑深夜的谰语
原野上怪诞的狂风
……
学习写景
当我躺在土地上的时候， 当我仰望天上的星星，
手里握着一把泥土的时候，或者